Perché un atleta ha bisogno di istruzione? Tutto sull'alta formazione sportiva

Saggio sul tema: “La qualità dell’istruzione come componente del successo di un atleta”. Gli atleti olimpici sono sempre stati motivo di orgoglio e il volto di interi Stati. La generazione più giovane li ammira e gli viene affidata una grande responsabilità. Gli atleti partecipano anche a campionati mondiali ed europei, competizioni sportive e molti altri. Per un soggiorno confortevole nell'una o nell'altra parte del mondo, è necessaria la conoscenza delle lingue straniere e della cultura di un dato paese e delle sue leggi. Inoltre, non dimenticare che un atleta deve conoscere la cultura e la storia del suo paese. A questo proposito, l'atleta deve ricevere un'istruzione di qualità.

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Saggio sul tema:

“La qualità dell’istruzione come componente del successo di un atleta”.

Completato da: Antipova Margarita Vladimirovna.

“Dai un pesce a un uomo e lo nutrirai per tutto il giorno.

Insegnagli a pescare e lo nutrirai per tutta la vita”.

Lao Tzu.

Gli atleti olimpici sono sempre stati motivo di orgoglio e il volto di interi Stati. La generazione più giovane li ammira e gli viene affidata una grande responsabilità. Gli atleti partecipano anche a campionati mondiali ed europei, competizioni sportive e molti altri. Per un soggiorno confortevole nell'una o nell'altra parte del mondo, è necessaria la conoscenza delle lingue straniere e della cultura di un dato paese e delle sue leggi. Inoltre, non dimenticare che un atleta deve conoscere la cultura e la storia del suo paese. A questo proposito, l'atleta deve ricevere un'istruzione di qualità.

Ma questo è tutto nel futuro, e per ora gli studenti della Olympic Reserve School No. 1 stanno appena iniziando questo percorso. Il mio compito principale, come insegnante, è allenare i giovani atleti nel modo più semplice e veloce possibile. Fornisci loro una conoscenza approfondita dell'argomento e di come sarà loro utile nella vita. Sembrerebbe che la matematica e lo sport siano molto distanti tra loro, ma ora, nel 21° secolo, la vittoria a volte viene ottenuta con una differenza di centesimi di secondo. Conoscere i risultati dei propri avversari aiuta gli atleti a cercare di migliorare le proprie prestazioni. L'argomento della matematica ti aiuterà a calcolare correttamente le tue possibilità di vincita e l'algoritmo per raggiungere questi obiettivi. Inoltre, i nostri atleti spesso “guidano il peso”; hanno bisogno di fare calcoli corretti su quante calorie hanno consumato durante la giornata e quanto hanno speso durante l’allenamento. Solo un piano di allenamento correttamente calcolato e applicato non nuoce alla salute e consente di ottenere risultati atletici significativi. Come hai capito, tutto si riduce a numeri e algoritmi algebrici. Senza questa conoscenza, un atleta lasciato solo per un certo periodo di tempo non sarà in grado di controllare con calma e autonomia il proprio processo di allenamento.

Come sapete, la vita di un atleta, purtroppo, non è lunga e prima o poi deve abbandonare lo sport con l'età o, purtroppo, a causa di infortuni. E cosa fa adesso, cosa fare con quell'enorme periodo di tempo che si forma se rimuovi lo sport dalla vita di un atleta. Affinché un atleta possa realizzarsi non solo nello sport, ma anche nella vita, ha bisogno di uno sviluppo completo e di un'istruzione di qualità. È importante che un giovane atleta sappia che potrà realizzarsi non solo nello sport, ma anche in altri ambiti di attività. Molti atleti di successo aprono le proprie scuole, difendono gli interessi degli atleti nella Duma di Stato, aiutano a salvare vite umane realizzando le proprie capacità nei ranghi del Ministero russo per le situazioni di emergenza e, naturalmente, padroneggiano il coaching. Tutte queste professioni richiedono oggi un'istruzione superiore e talvolta anche più di una.

Gli atleti studenti non hanno alcun privilegio e entrano regolarmente negli istituti di istruzione superiore. Per fare ciò, è necessario superare gli esami non solo in materie generali come la lingua russa e la matematica, ma anche esami aggiuntivi, ad esempio: storia, studi sociali o biologia. È abbastanza difficile per gli studenti combinare attività accademiche e formative. Ma fin dalle elementari cerco di ampliare i miei orizzonti, risolvendo con loro problemi di statistica e teoria della probabilità, spiegando loro dove questo o quel problema può essere utile nella vita. Spiego loro chiaramente i problemi relativi al calcolo degli interessi in una banca, a un mutuo e alla vincita alla lotteria. Cerco di risolvere problemi matematici relativi a varie materie come fisica, chimica, biologia e storia. La capacità di risolvere tali problemi sviluppa intraprendenza e ingegnosità. Cerco anche di insegnare agli studenti ad esprimere i propri pensieri in modo competente e coerente. Essere in grado di rispondere in modo chiaro e competente alle domande poste in un compito.

Relativamente di recente, in diversi periodi di studio, sono entrati nella scuola gli studenti che hanno mostrato buoni risultati nelle competizioni, ma quando hanno risposto alla commissione entrambi hanno chiamato l'unità "odnerka". Gli studenti non hanno notato nulla di contraddittorio in questo, ma non appena ho fatto l’esempio che se fossero stati intervistati dopo aver vinto concorsi internazionali da giornalisti stranieri e avessero risposto che “un” posto era per loro motivo di orgoglio, non sarebbero stati in grado di tradurre, pensavano gli studenti.

Credo che una persona istruita sia una persona forte che può realizzarsi in vari campi di attività e passare facilmente da un tipo di attività all'altra. La società si sta sviluppando. Stanno emergendo nuove tecnologie e sport che combinano attività mentale e fisica (come la boxe degli scacchi). Se una persona è istruita, è forte come persona. Ciò significa che è forte nello spirito e capace di vincere.

Educare gli atleti non è un compito facile. Da un lato è necessario condurre una formazione regolare, dall'altro è necessario ottenere un'istruzione generale. Tuttavia, per gli atleti questo a volte diventa un compito difficile.

E non è una questione di capacità. Il fatto è che l’istruzione non è una cosa facile, soprattutto quando il sistema educativo generale e il sistema di formazione sportiva non coincidono. Esistono da soli. Lo Stato può promuovere lo sport quanto vuole, ma nessuno ha cancellato l'istruzione generale degli atleti.

E poi sorgono problemi nel combinare la scuola regolare con l'allenamento sportivo, per non parlare delle gare e dei lunghi ritiri di allenamento. Inoltre, da tempo si ritiene che l'educazione degli atleti sia una cosa secondaria. Ad esempio, la cosa principale sono i risultati sportivi, tutto il resto viene dopo. Ma non è così. La conoscenza è necessaria in qualsiasi attività, perché nessuno ha annullato la strategia e la logica delle azioni durante le competizioni. E per questo serve una buona educazione.

Oggi non è difficile conciliare studio e sport. Questo è proprio il motivo per cui esistono studi esterni o formazione a distanza. Quali sono i vantaggi della formazione a distanza per gli atleti?

• È facile combinare formazione e addestramento;
• Non è necessario frequentare la scuola;
• Non c'è bisogno di prendersi una pausa dalle lezioni;
• Tutti i materiali formativi sono archiviati sul server;
• Puoi studiare all'estero;
• La formazione intensiva ti consente di finire prima la scuola;
• Il programma di allenamento viene adeguato in base al piano sportivo e non viceversa;

E c'è un'altra aggiunta significativa: l'educazione degli atleti è necessaria se si desidera entrare in un'università o continuare una carriera sportiva come manager. In questo caso, la formazione a distanza ti consentirà di conciliare lavoro e formazione a distanza. Inoltre, al termine della carriera sportiva, potrebbe sorgere nuovamente la questione dell'educazione degli atleti, poiché potrebbe essere consigliabile cambiare professione.

Inoltre, il programma esterno sarà conveniente sia per i dilettanti che per gli atleti professionisti. Danza sportiva, pattinaggio artistico, calcio, hockey, nuoto: qualunque cosa scelga un bambino, ha bisogno di molto tempo per questo, e gli studi esterni, e ancor di più l'istruzione a distanza, possono più che fornire il tempo tanto necessario. E poi l'educazione degli atleti si trasformerà in una cosa interessante.

Maggiori informazioni sui programmi di formazione esterni qui:

ESTERNA 11° gradoGrado ESTERNO 10-11ESTERNA 9° elementareESTERNO 8-9 gradoSCUOLA NOTTURNA-ESTERNASCUOLA DI INTERNET

– Dove imparano gli atleti?
– Diciamo: “si stanno preparando”. Nelle scuole sportive, così come nelle scuole sportive della riserva olimpica. Si tratta di un sistema di formazione graduale pluriennale. Il reclutamento e la selezione avvengono su tre livelli, si potrebbe dire, secondo il principio “voglio, posso, devo”. Per coloro che vogliono semplicemente praticare sport, ci sono ulteriori programmi di istruzione generale. Si tratta di “gruppi sportivi e ricreativi”. Coloro che sono già in grado di sopportare il carico hanno l'opportunità di cimentarsi su base competitiva in ulteriori programmi preprofessionali. Naturalmente selezioniamo i volontari più promettenti per i programmi di formazione sportiva. I bambini che mostrano i migliori risultati vengono educati a spese dello Stato. Tuttavia, nella scuola sportiva vengono ammessi anche i bambini che non superano la selezione competitiva. È vero, lì frequentano già le lezioni, di regola, a pagamento.

– A che età i bambini dovrebbero iniziare a fare sport?
– Ci sono opinioni diverse su questo argomento. Alcune persone pensano che si possa iniziare a tre anni. Credo che l'età migliore sia 6-12 anni. È durante questo periodo che i bambini sviluppano un interesse per lo sport in generale. E col tempo, il bambino sarà in grado di capire da solo o con l'aiuto di un allenatore cosa gli interessa esattamente e in cosa può raggiungere il successo. A proposito, la navigazione sportiva e pedagogica è una delle aree di lavoro del sito sperimentale, che il centro di consulenza e analisi Bagira conduce insieme alla società Sport-Nova. Abbiamo una semplice serie di test che ti permettono di capire se un bambino è pronto per fare sport o se è ancora troppo piccolo per farlo. Quindi osserviamo il bambino, lo invitiamo a cimentarsi in quegli sport che potrebbero piacergli e infine scegliamo quello più adatto.

Penso che sia molto importante aiutare i bambini indecisi a ritrovarsi nello sport. Lavorano attivamente con bambini dotati (di cui circa il 20%). Lo stesso vale per i bambini con bisogni speciali. Ma poche persone studiano perché la maggior parte dei bambini non hanno un talento pronunciato.

– A che età i bambini entrano nelle scuole sportive?
– Dipende dallo sport. Ad esempio, le persone spesso iniziano la ginnastica ritmica all’età di 6 anni. Ma di regola, a 8-10 anni. Nel nuoto, all'età di 15 anni, una persona può diventare un maestro dello sport internazionale. Ma ci sono anche attività in cui l'apprendimento inizia molto più tardi, all'età di 14-16 anni. Ad esempio, una tale soglia nel canottaggio. I vogatori devono avere muscoli sviluppati e una grande capacità polmonare, cosa che un bambino non ha. L'ultimo a venire al bob è che le persone possono prenderlo solo a partire dai 18 anni. Anche se in Germania le persone iniziano a praticare il bob all'età di 12-14 anni.

In media, l’età ottimale per determinare il talento atletico di un bambino è di 12-14 anni. È durante questo periodo che una persona sviluppa le qualità necessarie per un atleta.

– Come si preparano gli atleti?
– La preparazione di una riserva sportiva è un processo pluriennale. Dopo aver aiutato i bambini a scegliere uno sport, i bambini iniziano a seguire programmi di allenamento intensivi. L'intero sistema di allenamento sportivo è costruito in modo tale che una persona possa quindi entrare nella vita sportiva adulta e diventare membro di una squadra sportiva, difendere l'onore del paese nelle competizioni o dedicarsi agli sport professionistici.

Inoltre, il compito della riserva sportiva è aiutare il bambino a rimanere nello sport come professione. Funzionano non solo con i bambini che l'allenatore considera promettenti. Non priviamo l'attenzione di nessuno degli studenti, teniamo semplicemente conto del fatto che alcuni non diventeranno atleti, ma si concentreranno su qualcos'altro.

– Quali sono gli sport più praticati nel nostro Paese?
– Forse i più gettonati sono il calcio, il basket, il nuoto, l’atletica e lo sci di fondo. Ma l'hockey o la pallamano sono molto popolari in Russia, ma non sono mai stati diffusi. Dopotutto, ad esempio, non puoi giocare a hockey così facilmente: hai bisogno di condizioni e attrezzature speciali. La nostra gente è molto più disposta a guardare le partite di hockey che a giocare da sola.

– A quali materie scolastiche dovrebbe prestare attenzione una persona che vuole diventare un atleta?
– Biologia, in particolare anatomia. Un atleta deve capire quale gruppo muscolare fa male dopo l'esercizio e perché lo fa, monitorare la sua dieta ed essere in grado di organizzare il processo di allenamento.

Comprendere le leggi della fisica e della logica matematica aiuterà a evitare molti infortuni. E, naturalmente, devi imparare le lingue straniere. Un atleta alle prime armi potrebbe non averne bisogno. Tuttavia, in futuro, la loro ignoranza può rallentare la tua carriera. Ad esempio, a una persona può essere offerto di diventare rappresentante ufficiale di una federazione internazionale, ma non potrà farlo perché non conosce l'inglese o il tedesco.

– Un atleta ha bisogno di un’istruzione superiore?
– Alcuni si fermano all’istruzione professionale secondaria. Abbiamo scuole della Riserva Olimpica (ad esempio, nella capitale - Scuola secondaria specializzata della Riserva Olimpica n. 1 di Mosca - ca. luogo), dove gli atleti non solo possono sviluppare le proprie capacità fisiche, ma anche ottenere una specialità di allenatore.

Tuttavia, molte persone preferiscono ottenere un'istruzione superiore. Un tempo abbiamo calcolato che nel nostro Paese ci sono circa 150 università che formano specialisti nel campo dell'educazione fisica e dello sport. Molti atleti hanno anche due studi superiori: uno legato all'educazione fisica e l'altro economico, legale o addirittura tecnico.

– Cosa può diventare un diplomato della scuola sportiva che decide di non diventare un atleta?
– Alcuni possono diventare allenatori, altri possono diventare dirigenti sportivi. Puoi fare il giornalista sportivo. Abbiamo bisogno anche di avvocati, operatori e ingegneri sportivi qualificati. C’è un lavoro interessante per tutti nel nostro settore.

A proposito, l'interesse per la professione di manager sportivo è aumentato dopo le Olimpiadi di Sochi. Le persone si sono rese conto che le competizioni sportive possono essere spettacolari e colorate.

– Quale istruzione superiore è necessaria per diventare manager sportivo?
– Una persona può scegliere una delle università che formano specialisti nel campo dello sport. Inoltre, si sta sviluppando un sistema di formazione professionale aggiuntiva: vengono lanciati attivamente programmi di gestione sportiva molto interessanti con il supporto del Comitato Olimpico russo. Ad esempio, ho creato il mio programma in amministrazione sportiva.

Presso la Facoltà di Economia si svolgono programmi di formazione molto interessanti in management sportivo.

– Un manager sportivo dovrebbe essere lui stesso un ex atleta?
– Secondo me sta finendo il tempo dei manager che potevano gestirlo senza comprendere il processo. Un manager moderno deve capire con cosa sta lavorando. Naturalmente, nessuno chiederà risultati eccezionali al manager, ma, come minimo, avrebbe dovuto praticare sport da bambino.

– Gli atleti saranno richiesti in futuro? I robot sostituiranno i giocatori reali?
– Credo che i robot sostituiranno gli specialisti poco qualificati e gli atleti saranno al sicuro. Con lo sviluppo della tecnologia le persone si muoveranno sempre meno, ma per essere in salute e mantenersi in buona forma fisica hanno bisogno di fare esercizio fisico. Tuttavia, l'uomo è una creatura piuttosto pigra, quindi ha bisogno di uno spirito competitivo che lo aiuti ad alzarsi e ad allenarsi. Competizioni con te stesso, con un vicino, con un'altra squadra. Pertanto, lo sport subirà una rivoluzione tecnologica e nessun robot potrà sostituire gli atleti che creeranno spettacolo e incoraggeranno altre persone a praticare sport.

– Continuerà la necessità di manager sportivi?
“Penso che crescerà addirittura”. In tutto il paese si sta costruendo un numero colossale di impianti sportivi. Ciò avviene sia a scapito dello Stato che a scapito di varie strutture imprenditoriali, ad esempio, come nel caso del complesso Krasnaya Polyana. Da un lato, questi oggetti sono richiesti, ma dall'altro mancano moderni organizzatori specializzati che possano lavorare non solo nel sistema statale accettato, ma anche creare un nuovo prodotto.

– Un atleta può guadagnarsi da vivere praticando solo sport?
- Certamente. Ma dobbiamo distinguere tra sport professionistici e sport ad alte prestazioni. Negli sport d’élite, il compito dell’atleta è resistere a una competizione enorme al momento giusto e vincere competizioni, ad esempio i Giochi Olimpici. Mentre un atleta partecipa a grandi eventi sportivi, il suo stipendio viene pagato dallo Stato, perché è lo Stato che lo autorizza a rappresentare il Paese nella competizione. Lo Stato è interessato a dimostrare che siamo forti attraverso le vittorie alle Olimpiadi e ai Campionati del mondo, oltre ad aumentare l’interesse delle persone per lo sport.

Dopo che una persona smette di prendere parte alle competizioni più importanti, può dedicarsi agli sport professionistici, il cui compito principale è organizzare uno spettacolo colorato. Ad esempio, questo è esattamente ciò che ha fatto il famoso pattinatore Evgeni Plushenko. Dopo essere diventato due volte vincitore olimpico, si è ritirato dagli sport di alto livello e ora si esibisce davanti agli spettatori.

– Cosa può fare un atleta se lascia lo sport d’élite e decide di fare qualcos’altro?
– Può rimanere un atleta professionista per molto tempo. Ad esempio, nella vela si può competere fino a cinquanta. Molti diventano allenatori o dirigenti sportivi, leader nel campo sportivo o si dedicano al giornalismo sportivo. Ad esempio, Denis Pankratov del canale è due volte campione olimpico. Credo che gli ex atleti siano i migliori giornalisti sportivi, perché per parlare di qualcosa devi sperimentarlo tu stesso. È possibile parlare del gusto di una mela senza assaggiarla?

– Cosa consiglieresti di leggere a un adolescente che vuole diventare un atleta?
– Esiste una casa editrice specializzata “Sport”, che pubblica molta letteratura popolare - libri interessanti dei nostri atleti, descrizioni di squadre. Naturalmente, ci sono libri più seri legati alla formazione e alla psicologia. Uno studente delle scuole superiori può andare sul sito web dell'editore e scegliere cosa gli interesserà.

D'ora in poi, i diplomati che non hanno ottenuto voti molto alti negli esami di stato finali non perdono la possibilità di entrare in buone università. Ora è possibile compensare con successo le conoscenze insufficienti con un buon portafoglio. Dal 2015, le università possono, a loro discrezione, aggiungere punti aggiuntivi all'ammissione per risultati individuali: vittorie in competizioni sportive, badge GTO, diploma con lode, saggi, attività sociali attive. In totale, puoi aggiungere fino a 20 punti superiori a quelli ottenuti all'esame di stato unificato della scuola.

Da un lato l’innovazione è giustificata. “La pratica precedente, quando un bambino fa solo i compiti e non si mostra più come persona, deve essere cambiata”, dice Irina Abankina, direttrice dell'Istituto per lo sviluppo educativo della Scuola Superiore di Economia.- È necessario concentrarsi non sulla conoscenza in quanto tale, ma sullo sviluppo delle qualità personali: la capacità di lavorare in gruppo, realizzare progetti di mini-impresa, essere un leader, ecc. Per capire dove e con quali risultati ha mostrato uno studente se stesso al di fuori degli studi, hai bisogno di un portfolio " Ma poiché ogni università ha ricevuto il diritto di decidere autonomamente quali talenti valutare, i bambini si sono trovati in una posizione disuguale. Ad esempio, l'Università statale di Mosca assegnerà 10 punti per un saggio, senza nemmeno verificarne la qualità (dicono "ci fidiamo delle scuole"), per le medaglie d'oro e d'argento - fino a 6, e per la GTO - 4 punti. I candidati alla REU prendono il nome. Plekhanov potrà ricevere solo 2 punti per un certificato scolastico con lode, 1 ciascuno per vittorie sportive e pubblicazioni scientifiche, da 2 a 3 per vittorie alle Olimpiadi e presenza di un certificato occidentale in lingua straniera. Nella Prima Scuola di Medicina verranno aggiunti 5 punti per la certificazione con lode, 1 ciascuno per la tesina e 1 per il GTO.

Senza benefici?

Oltre ai medagliati, gli atleti avranno vantaggi speciali. Per qualche ragione, molti, soprattutto le università tecniche, volevano che atleti e atleti studiassero con loro. I vincitori e i vincitori delle competizioni a livello europeo e mondiale che partecipano a NUST MISIS possono ricevere ulteriori 10 punti, titolari di badge GTO oro e argento - 5 e 3 punti ciascuno. Al MATI, i campioni dello sport sono stati valutati a 5 punti, i badge GTO - a 3 e 2, ma i vincitori delle Olimpiadi nelle materie - non più di 4. Cioè, un atleta che ha superato, diciamo, la fisica con una C, entrerà in università, ma uno studente eccellente fisicamente fragile - non più. È giusto?

"In linea di principio, se un'università aggiunge un certo numero di punti per una buona preparazione fisica, questo non è male", ritiene Victor Panin, Presidente della Società per la Tutela dei Diritti degli Utenti dei Servizi Educativi.- L'istituto scolastico sa meglio che tipo di studenti recluta. Ma, d’altro canto, qui potrebbe esserci spazio per la manipolazione”.

L’Esame di Stato Unificato, un tempo concepito come un sistema che garantisse parità di accesso alle migliori università del Paese, oggi ha perso questo significato. Accumulando anno dopo anno sempre più nuovi vantaggi, si trasforma in un sistema in cui nella competizione tra talenti e menti, non vince il più intelligente, ma il più astuto, e ora anche solo il forte fisicamente. Fino a quando le università stesse non avranno un interesse acquisito nel selezionare il meglio del meglio, nessuna manipolazione con l’Esame di Stato Unificato correggerà la situazione e sradicherà il clientelismo.