Dlaczego sportowiec potrzebuje edukacji? Wszystko o wyższym szkolnictwie sportowym

Esej na temat: „Jakość edukacji jako składnik sukcesu sportowca”. Olimpijscy sportowcy zawsze byli powodem do dumy i twarzą całych państw. Młode pokolenie patrzy na nich z szacunkiem i powierza się im wielką odpowiedzialność. Sportowcy biorą także udział w mistrzostwach świata i Europy, zawodach sportowych i wielu innych. Do komfortowego pobytu w tej czy innej części świata konieczna jest znajomość języków obcych i kultury danego kraju oraz panujących w nim praw. Nie zapominaj również, że sportowiec musi znać kulturę i historię swojego kraju. W związku z tym sportowiec musi otrzymać wysokiej jakości edukację.

Pobierać:

Zapowiedź:

Esej na temat:

„Jakość edukacji jako składnik sukcesu sportowca”.

Ukończył: Antipova Margarita Władimirowna.

„Daj człowiekowi rybę, a nakarmisz go na cały dzień.

Naucz go łowić ryby, a nakarmisz go na całe życie.

Lao Tzu.

Olimpijscy sportowcy zawsze byli powodem do dumy i twarzą całych państw. Młode pokolenie patrzy na nich z szacunkiem i powierza się im wielką odpowiedzialność. Sportowcy biorą także udział w mistrzostwach świata i Europy, zawodach sportowych i wielu innych. Do komfortowego pobytu w tej czy innej części świata konieczna jest znajomość języków obcych i kultury danego kraju oraz panujących w nim praw. Nie zapominaj również, że sportowiec musi znać kulturę i historię swojego kraju. W związku z tym sportowiec musi otrzymać wysokiej jakości edukację.

Ale to wszystko przyszłość, a na razie uczniowie Zespołu Szkół nr 1 Rezerwy Olimpijskiej dopiero rozpoczynają tę drogę. Moim głównym zadaniem, jako nauczyciela, jest jak najłatwiejsze i najszybsze trenowanie młodych sportowców. Przekaż im dogłębną wiedzę na dany temat i dowiedz, jak przyda mu się ona w życiu. Wydawałoby się, że matematyka i sport są od siebie bardzo odległe, ale teraz, w XXI wieku, zwycięstwo czasami osiąga się z różnicą setnych sekundy. Znajomość wyników przeciwników pomaga sportowcom w próbach poprawy swoich wyników. Przedmiot matematyki pomoże Ci poprawnie obliczyć Twoje szanse na wygraną i algorytm osiągnięcia tych celów. Ponadto nasi sportowcy często „zwiększają wagę”, muszą dokonać poprawnych obliczeń, ile kalorii spożyli w ciągu dnia i ile wydali na treningu. Tylko prawidłowo skalkulowany i zastosowany plan treningowy nie szkodzi zdrowiu i pozwala na osiągnięcie znaczących wyników sportowych. Jak rozumiesz, wszystko sprowadza się do liczb i algorytmów algebraicznych. Bez tej wiedzy sportowiec pozostawiony sam sobie na pewien czas nie będzie w stanie spokojnie i samodzielnie kontrolować swojego procesu treningowego.

Jak wiadomo, życie sportowca niestety nie jest długie i prędzej czy później musi on opuścić sport ze względu na wiek lub niestety z powodu kontuzji. I co on teraz robi, co zrobić z tym ogromnym okresem czasu, który powstaje, jeśli usuniesz sport z życia sportowca. Aby sportowiec mógł realizować się nie tylko w sporcie, ale także w życiu, potrzebuje wszechstronnego rozwoju i wysokiej jakości edukacji. Ważne jest, aby młody sportowiec wiedział, że będzie mógł realizować się nie tylko w sporcie, ale także w innych obszarach aktywności. Wielu odnoszących sukcesy sportowców otwiera własne szkoły, broni interesów sportowców w Dumie Państwowej, pomaga ratować życie, realizując swoje umiejętności w szeregach rosyjskiego Ministerstwa Sytuacji Nadzwyczajnych i oczywiście mistrzowski coaching. Wszystkie te zawody wymagają dziś wyższego wykształcenia, a czasem nawet więcej niż jednego.

Studenci-sportowcy nie mają żadnych przywilejów i przystępują do szkół wyższych na zasadach ogólnych. Aby to zrobić, trzeba zdać egzaminy nie tylko z przedmiotów ogólnych, takich jak język rosyjski i matematyka, ale także egzaminy dodatkowe, na przykład: historia, wiedza o społeczeństwie czy biologia. Studentom dość trudno jest łączyć zajęcia akademickie i szkoleniowe. Ale już od podstawówki staram się poszerzać swoje horyzonty, rozwiązując z nimi problemy ze statystyki i teorii prawdopodobieństwa, tłumacząc im, gdzie ten czy inny problem może się przydać w życiu. Jasno tłumaczę im problemy związane z naliczaniem odsetek w banku, kredytem hipotecznym i wygraną na loterii. Staram się rozwiązywać problemy matematyczne związane z różnymi przedmiotami, takimi jak fizyka, chemia, biologia i historia. Umiejętność rozwiązywania takich problemów rozwija zaradność i pomysłowość. Staram się także uczyć uczniów kompetentnego i spójnego wyrażania swoich myśli. Potrafić jasno i kompetentnie odpowiedzieć na pytania postawione w zadaniu.

Stosunkowo niedawno, na różnych etapach nauki, do szkoły weszli uczniowie, którzy osiągali dobre wyniki w konkursach, ale odpowiadając na tablicy, oboje nazywali jednostkę „odnerką”. Studenci nie zauważyli w tym nic sprzecznego, ale gdy tylko podałem przykład, że gdyby dziennikarze zagraniczni udzielili im wywiadu po wygranych międzynarodowych konkursach i odpowiedzieli, że „jedno” miejsce jest dla nich powodem do dumy, to nie byliby potrafi tłumaczyć, myśleli uczniowie.

Uważam, że osoba wykształcona to osoba silna, która potrafi realizować się w różnych dziedzinach działalności i łatwo przechodzi z jednego rodzaju działalności do drugiego. Społeczeństwo się rozwija. Pojawiają się nowe technologie i sporty, które łączą aktywność umysłową i fizyczną (np. szachy). Jeśli ktoś jest wykształcony, jest silny jako osoba. Oznacza to, że jest silny duchem i zdolny do wygrywania.

Edukacja sportowców nie jest zadaniem łatwym. Z jednej strony konieczne jest prowadzenie regularnych szkoleń, z drugiej strony wymagane jest zdobycie wykształcenia ogólnego. Jednak dla sportowców czasami staje się to trudnym zadaniem.

I nie jest to kwestia umiejętności. Tyle, że edukacja nie jest rzeczą łatwą, zwłaszcza gdy system edukacji ogólnej i system szkolenia sportowego nie pokrywają się. Istnieją samodzielnie. Państwo może promować sport ile chce, ale nikt nie odwołał powszechnego kształcenia sportowców.

I wtedy pojawiają się problemy z łączeniem regularnych treningów szkolnych z treningami sportowymi, nie mówiąc już o zawodach i długich obozach przygotowawczych. Poza tym od dawna panuje opinia, że ​​edukacja sportowców to sprawa drugorzędna. Na przykład najważniejsze są osiągnięcia sportowe, wszystko inne przyjdzie później. Ale tak nie jest. Wiedza jest niezbędna w każdym biznesie, ponieważ nikt nie przekreślił strategii i logiki działań podczas zawodów. A do tego potrzebne jest dobre wykształcenie.

Dziś nie jest trudno połączyć naukę ze sportem. Właśnie dlatego istnieją studia zewnętrzne lub kształcenie na odległość. Jakie korzyści niesie edukacja na odległość dla sportowców?

• Łatwo jest połączyć szkolenie i szkolenie;
• Nie ma potrzeby uczęszczania do szkoły;
• Nie musisz brać wolnego od zajęć;
• Wszystkie materiały szkoleniowe przechowywane są na serwerze;
• Możesz studiować za granicą;
• Intensywne szkolenie pozwala wcześniej zakończyć szkołę;
• Harmonogram treningów dostosowywany jest w zależności od planu sportowego, a nie odwrotnie;

I jest jeszcze jeden istotny dodatek: edukacja sportowców jest konieczna, jeśli chce się wstąpić na uniwersytet lub kontynuować karierę sportową jako menedżer. W tym przypadku kształcenie na odległość umożliwi połączenie pracy ze szkoleniem zdalnym. Ponadto po zakończeniu kariery sportowej może ponownie pojawić się kwestia edukacji sportowców, ponieważ wskazana może być zmiana zawodu.

Co więcej, program zewnętrzny będzie wygodny zarówno dla amatorów, jak i zawodowych sportowców. Taniec sportowy, łyżwiarstwo figurowe, piłka nożna, hokej, pływanie – cokolwiek dziecko wybierze, potrzebuje na to dużo czasu, a studia zewnętrzne, a tym bardziej kształcenie na odległość, mogą z naddatkiem zapewnić mu bardzo potrzebny czas. A wtedy edukacja sportowców stanie się interesującą rzeczą.

Więcej o zewnętrznych programach szkoleniowych przeczytasz tutaj:

ZEWNĘTRZNA 11 klasaZEWNĘTRZNA klasa 10-11ZEWNĘTRZNA klasa 9ZEWNĘTRZNA klasa 8-9SZKOŁA NOCNA-ZEWNĘTRZNASZKOŁA INTERNETOWA

– Gdzie uczą się sportowcy?
– Mówimy: „przygotowują się”. W szkołach sportowych, a także szkołach sportowych rezerwy olimpijskiej. Jest to wieloletni system szkolenia krok po kroku. Rekrutacja i selekcja odbywa się na trzech poziomach, można powiedzieć, w myśl zasady „chcę, mogę, muszę”. Dla tych, którzy chcą po prostu uprawiać sport, dostępne są dodatkowe programy edukacji ogólnej. Są to „grupy sportowo-rekreacyjne”. Ci, którzy już wytrzymają obciążenie, mają możliwość spróbowania swoich sił w zawodach w dodatkowych programach przedprofesjonalnych. Cóż, oczywiście wybieramy najbardziej obiecujących wolontariuszy do programów treningów sportowych. Dzieci, które osiągają najlepsze wyniki, kształcą się na koszt państwa. Do szkoły sportowej przyjmowane są jednak także dzieci, które nie przejdą selekcji konkursowej. To prawda, że ​​​​z reguły już tam uczęszczają na zajęcia za opłatą.

– W jakim wieku dzieci powinny zacząć uprawiać sport?
– Są różne opinie na ten temat. Niektórzy uważają, że można zacząć już w wieku trzech lat. Uważam, że najlepszy wiek to 6–12 lat. W tym okresie dzieci rozwijają ogólne zainteresowanie sportem. A z biegiem czasu dziecko będzie mogło samodzielnie lub przy pomocy coacha zrozumieć, czym dokładnie się interesuje i w czym może osiągnąć sukces. Nawiasem mówiąc, nawigacja sportowo-pedagogiczna to jeden z obszarów pracy poligonu doświadczalnego, który centrum doradczo-analityczne Bagira prowadzi wspólnie z firmą Sport-Nova. Dysponujemy prostym zestawem testów, który pozwala zrozumieć, czy dziecko jest gotowe do uprawiania sportu, czy też jest na to jeszcze za małe. Następnie obserwujemy dziecko, zapraszamy go do spróbowania swoich sił w sportach, które mogą mu się spodobać, i na koniec wybieramy ten najbardziej odpowiedni.

Myślę, że bardzo ważne jest, aby pomóc niezdecydowanym dzieciom odnaleźć się w sporcie. Aktywnie pracują z dziećmi zdolnymi (jest ich około 20%). To samo dotyczy dzieci ze specjalnymi potrzebami. Ale niewiele osób uczy się dla większości dzieci, które nie mają wyraźnego talentu.

– W jakim wieku dzieci rozpoczynają naukę w szkołach sportowych?
– Zależy od sportu. Na przykład ludzie często rozpoczynają gimnastykę artystyczną w wieku 6 lat. Ale z reguły - w wieku 8–10 lat. W pływaniu w wieku 15 lat można zostać międzynarodowym mistrzem sportu. Ale są też zajęcia, w których naukę rozpoczyna się znacznie później – w wieku 14–16 lat. Na przykład taki próg w wioślarstwie. Wioślarze muszą mieć rozwinięte mięśnie i dużą pojemność płuc, których dziecko nie ma. Ostatnią rzeczą, która przyszła na bobsleje jest to, że można na nie jeździć dopiero od 18 roku życia. Chociaż w Niemczech ludzie zaczynają jeździć na bobslejach w wieku 12–14 lat.

Optymalny wiek do określenia talentu sportowego dziecka wynosi średnio 12–14 lat. W tym okresie człowiek rozwija cechy niezbędne sportowcowi.

– Jak przygotowują się sportowcy?
– Przygotowanie rezerwy sportowej to proces wieloletni. Po tym, jak pomogliśmy dzieciom w wyborze sportu, rozpoczynają one intensywne programy szkoleniowe. Cały system szkolenia sportowego jest zbudowany w taki sposób, aby człowiek mógł następnie wejść w dorosłe życie sportowe i zostać członkiem drużyny sportowej, bronić honoru kraju na zawodach lub zająć się sportem wyczynowym.

Ponadto zadaniem rezerwy sportowej jest pomoc dziecku w utrzymaniu się w sporcie zawodowym. Pracują nie tylko z dziećmi, które trener uważa za obiecujące. Nie pozbawiamy uwagi żadnego z uczniów, po prostu bierzemy pod uwagę, że niektórzy nie zostaną sportowcami, ale będą wtedy skupieni na czymś innym.

– Jakie sporty są najpopularniejsze w naszym kraju?
– Chyba najbardziej popularne są piłka nożna, koszykówka, pływanie, lekkoatletyka i narciarstwo biegowe. Ale hokej czy piłka ręczna są w Rosji bardzo popularne, ale nigdy nie były powszechne. W końcu na przykład nie można tak łatwo grać w hokeja - potrzebne są specjalne warunki i sprzęt. Nasi ludzie znacznie chętniej oglądają mecze hokejowe, niż sami grają.

– Na jakie przedmioty szkolne powinna zwrócić uwagę osoba chcąca zostać sportowcem?
– Biologia, w szczególności anatomia. Sportowiec musi wiedzieć, która grupa mięśni boli po wysiłku i dlaczego tak się dzieje, monitorować swoją dietę i umieć zorganizować proces treningowy.

Zrozumienie praw fizyki i logiki matematycznej pomoże uniknąć wielu kontuzji. I oczywiście trzeba uczyć się języków obcych. Początkujący sportowiec może ich nie potrzebować. Jednak w przyszłości ich nieznajomość może spowolnić Twoją karierę. Na przykład można zaproponować osobie, że zostanie oficjalnym przedstawicielem federacji międzynarodowej, ale nie będzie mogła tego zrobić, ponieważ nie zna języka angielskiego ani niemieckiego.

– Czy sportowiec potrzebuje wyższego wykształcenia?
– Niektórzy zatrzymują się na szkole średniej zawodowej. Mamy szkoły rezerwy olimpijskiej (na przykład w stolicy - Moskiewska Specjalistyczna Szkoła Średnia Rezerwy Olimpijskiej nr 1 - około. strona), gdzie sportowcy mogą nie tylko rozwijać swoje umiejętności fizyczne, ale także zdobyć specjalizację trenerską.

Jednak wiele osób woli zdobyć wykształcenie wyższe. Kiedyś obliczyliśmy, że w naszym kraju jest około 150 uniwersytetów kształcących specjalistów z zakresu wychowania fizycznego i sportu. Wielu sportowców ma nawet dwa wyższe wykształcenie – jedno związane z wychowaniem fizycznym, drugie – ekonomiczne, prawnicze, a nawet techniczne.

– Kim może zostać absolwent szkoły sportowej, który nie zdecyduje się zostać sportowcem?
– Niektórzy mogą zostać trenerami, inni menadżerami sportowymi. Możesz zostać dziennikarzem sportowym. Potrzebujemy także wykwalifikowanych prawników, operatorów i inżynierów zajmujących się sportem. W naszej branży każdy znajdzie ciekawą pracę.

Nawiasem mówiąc, zainteresowanie zawodem menedżera sportowego wzrosło po igrzyskach olimpijskich w Soczi. Ludzie zrozumieli, że zawody sportowe mogą być widowiskowe i kolorowe.

– Jakie trzeba mieć wykształcenie wyższe, żeby zostać menadżerem sportowym?
– Osoba może wybrać jedną z uczelni kształcących specjalistów w dziedzinie sportu. Ponadto rozwija się obecnie system dodatkowego kształcenia zawodowego - przy wsparciu Rosyjskiego Komitetu Olimpijskiego aktywnie uruchamiane są bardzo ciekawe programy zarządzania sportem. Stworzyłem na przykład własny program z zakresu administracji sportowej.

Bardzo ciekawe programy szkoleniowe z zakresu zarządzania sportem prowadzone są na Wydziale Ekonomicznym.

– Czy menadżer sportowy sam powinien być byłym sportowcem?
– Moim zdaniem dobiega końca czas menedżerów, którzy potrafiliby sobie z tym poradzić bez zrozumienia procesu. Współczesny menedżer musi rozumieć, z czym pracuje. Oczywiście nikt nie będzie wymagał od menedżera wybitnych wyników, ale przynajmniej powinien już w dzieciństwie uprawiać sport.

– Czy w przyszłości sportowcy będą poszukiwani? Czy roboty zastąpią prawdziwych graczy?
– Wierzę, że roboty zastąpią nisko wykwalifikowanych specjalistów, a sportowcy będą bezpieczni. Wraz z rozwojem technologii ludzie będą się coraz mniej ruszać, jednak aby zachować zdrowie i dobrą formę fizyczną, muszą wykonywać ćwiczenia fizyczne. Człowiek jest jednak istotą dość leniwą, dlatego potrzebuje ducha rywalizacji, który pomoże mu wstać i wyruszyć na trening. Rywalizacja ze sobą, z sąsiadem, z inną drużyną. W związku z tym sport przejdzie rewolucję technologiczną i żadne roboty nie zastąpią sportowców, którzy stworzą widowisko i zachęcą innych do uprawiania sportu.

– Czy zapotrzebowanie na menadżerów sportowych będzie kontynuowane?
„Myślę, że nawet wzrośnie”. W całym kraju powstaje kolosalna liczba obiektów sportowych. Dzieje się to zarówno kosztem państwa, jak i różnych struktur biznesowych, jak na przykład w przypadku kompleksu Krasnaja Polana. Z jednej strony na te obiekty jest popyt, z drugiej strony brakuje nowoczesnych, specjalistycznych organizatorów, którzy potrafią nie tylko pracować w przyjętym systemie państwowym, ale także stworzyć nowy produkt.

– Czy sportowiec może zarabiać na życie uprawiając wyłącznie sport?
- Z pewnością. Musimy jednak rozróżnić sport zawodowy od sportów wyczynowych. W sportach elitarnych zadaniem sportowca jest sprostanie w odpowiednim czasie ogromnej rywalizacji i wygranie zawodów, na przykład igrzysk olimpijskich. Podczas gdy sportowiec bierze udział w najważniejszych wydarzeniach sportowych, jego pensję pokrywa państwo, bo to ono upoważnia go do reprezentowania kraju na zawodach. Państwo jest zainteresowane pokazaniem, że jesteśmy silni poprzez zwycięstwa na igrzyskach olimpijskich i mistrzostwach świata, a także zwiększenie zainteresowania sportem.

Gdy człowiek przestanie brać udział w najważniejszych zawodach, może zająć się sportem zawodowym, którego głównym zadaniem jest zrobienie kolorowego show. Na przykład dokładnie to zrobił słynny łyżwiarz figurowy Evgeni Plushenko. Będąc dwukrotnym zwycięzcą olimpijskim, wycofał się z wyczynowych sportów i obecnie występuje przed widzami.

– Co może zrobić sportowiec, jeśli porzuci elitarny sport i zdecyduje się zająć czymś innym?
– Może pozostać zawodowym sportowcem przez długi czas. Na przykład w żeglarstwie można konkurować do pięćdziesięciu. Wielu zostaje trenerami lub menedżerami sportowymi, liderami w dziedzinie sportu lub zajmuje się dziennikarstwem sportowym. Na przykład Denis Pankratov z kanału jest dwukrotnym mistrzem olimpijskim. Wierzę, że byli sportowcy są najlepszymi dziennikarzami sportowymi, bo żeby o czymś opowiadać, trzeba tego samemu doświadczyć. Czy można mówić o smaku jabłka, nie próbując jabłka?

– Co poleciłbyś przeczytać nastolatkowi, który chce zostać sportowcem?
– Istnieje specjalistyczne wydawnictwo „Sport”, które publikuje mnóstwo literatury popularnej – ciekawe książki naszych zawodników, opisy drużyn. Istnieją oczywiście poważniejsze książki związane z treningiem i psychologią. Licealista może wejść na stronę wydawcy i wybrać to, co będzie dla niego interesujące.

Odtąd absolwenci szkół, którzy nie uzyskali bardzo wysokich ocen na egzaminach państwowych, nie tracą szansy na dostanie się na dobre uczelnie. Niedostateczną wiedzę można teraz z powodzeniem nadrobić dobrym portfolio. Od 2015 roku uczelnie mogą według własnego uznania dodawać dodatkowe punkty przy przyjęciu za indywidualne osiągnięcia - zwycięstwa w zawodach sportowych, odznaki GTO, dyplom z wyróżnieniem, eseje, aktywną działalność społeczną. W sumie możesz dodać aż 20 punktów powyżej tych uzyskanych na szkolnym egzaminie Unified State Examination.

Z jednej strony innowacja jest uzasadniona. „Należy zmienić dotychczasową praktykę, zgodnie z którą dziecko tylko odrabia pracę domową i nie pokazuje się już jako osoba” – mówi Irina Abankina, dyrektor Instytutu Rozwoju Edukacji w Wyższej Szkole Ekonomicznej.- Musisz skoncentrować się nie na wiedzy jako takiej, ale na rozwoju cech osobistych: umiejętności pracy w zespole, prowadzenia projektów mini-biznesowych, bycia liderem itp. Aby zrozumieć, gdzie i z jakimi wynikami pokazał się uczeń siebie poza studiami, potrzebne jest portfolio” Ponieważ jednak każdy uniwersytet otrzymał prawo do samodzielnego decydowania, które talenty należy oceniać, dzieci znalazły się w nierównej sytuacji. Na przykład Moskiewski Uniwersytet Państwowy przyzna 10 punktów za esej, nawet nie sprawdzając jego jakości (mówią: „ufamy szkołom”), za złote i srebrne medale - do 6, a za GTO - 4 punkty. Kandydaci do REU imienia. Plechanow będzie mógł otrzymać tylko 2 punkty za świadectwo szkolne z wyróżnieniem, po 1 za zwycięstwa sportowe i publikacje naukowe, od 2 do 3 punktów za zwycięstwa w olimpiadach i obecność zachodniego certyfikatu w języku obcym. W Pierwszej Szkole Medycznej za świadectwo z wyróżnieniem zostanie doliczonych 5 punktów, po 1 za esej i GTO.

Bez korzyści?

Oprócz medalistów, sportowcy będą mieli specjalne korzyści. Z jakiegoś powodu wiele, zwłaszcza uniwersytetów technicznych, chciało, aby sportowcy i sportowcy studiowali u nich. Zwycięzcy i laureaci konkursów na poziomie europejskim i światowym przystępując do NUST MISIS mogą otrzymać dodatkowe 10 punktów, posiadacze złotej i srebrnej odznaki GTO - po 5 i 3 punkty. W MATI mistrzowie sportu otrzymali 5 punktów, odznaki GTO - 3 i 2, ale zwycięzcy olimpiad z przedmiotów - nie więcej niż 4. Oznacza to, że sportowiec, który zdał, powiedzmy, fizykę na literę C, wejdzie do uniwersytecie, ale fizycznie wątłym, doskonałym studentem – już nie. Czy to jest sprawiedliwe?

„W zasadzie, jeśli uczelnia doda określoną liczbę punktów za dobre przygotowanie fizyczne, nie jest to złe” – uważa Victor Panin, Prezes Towarzystwa Ochrony Praw Konsumentów Usług Edukacyjnych.- Instytucja edukacyjna wie lepiej, jakich uczniów rekrutuje. Ale z drugiej strony może tu być pole do manipulacji.”

Unified State Exam, niegdyś pomyślany jako system zapewniający równy dostęp do najlepszych uczelni w kraju, dziś stracił to znaczenie. Gromadząc się rok po roku z coraz większą liczbą nowych korzyści, zamienia się w system, w którym w rywalizacji talentów i umysłów wygrywa nie najmądrzejszy, ale najbardziej przebiegły, a teraz nawet tylko silny fizycznie. Dopóki same uniwersytety nie będą miały żywotnego interesu w wybieraniu najlepszych z najlepszych, żadna ilość manipulacji przy ujednoliconym egzaminie państwowym nie poprawi sytuacji i nie wyeliminuje kumoterstwa.