Ensaio sobre o tema: “A qualidade da educação como componente do sucesso de um atleta”. Os atletas olímpicos sempre foram motivo de orgulho e rosto de estados inteiros. A geração mais jovem os admira e tem grandes responsabilidades. Os atletas também participam de campeonatos mundiais e europeus, competições esportivas e muitos outros. Para uma estadia confortável em uma ou outra parte do mundo, é necessário o conhecimento das línguas e da cultura estrangeiras de um determinado país e de suas leis. Além disso, não esqueça que um atleta deve conhecer a cultura e a história de seu país. Nesse sentido, o atleta precisa receber uma educação de qualidade.
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Ensaio sobre o tema:
“A qualidade da educação como componente do sucesso de um atleta.”
Concluído por: Antipova Margarita Vladimirovna.
“Dê um peixe a um homem e você o alimentará o dia todo.
Ensine-o a pescar e você o alimentará para o resto da vida.”
Lao Tsé.
Os atletas olímpicos sempre foram motivo de orgulho e rosto de estados inteiros. A geração mais jovem os admira e tem grandes responsabilidades. Os atletas também participam de campeonatos mundiais e europeus, competições esportivas e muitos outros. Para uma estadia confortável em uma ou outra parte do mundo, é necessário o conhecimento das línguas e da cultura estrangeiras de um determinado país e de suas leis. Além disso, não esqueça que um atleta deve conhecer a cultura e a história de seu país. Nesse sentido, o atleta precisa receber uma educação de qualidade.
Mas tudo isso fica no futuro e, por enquanto, os alunos da Escola nº 1 da Reserva Olímpica estão apenas começando esse caminho. Minha principal tarefa, como professor, é treinar jovens atletas da maneira mais fácil e rápida possível. Dê-lhes um conhecimento profundo do assunto e como isso será útil para eles na vida. Parece que a matemática e os esportes estão muito distantes um do outro, mas agora, no século 21, a vitória às vezes é alcançada com uma diferença de centésimos de segundo. Conhecer os resultados de seus adversários ajuda os atletas a tentarem melhorar seu desempenho. A disciplina de matemática irá ajudá-lo a calcular corretamente suas chances de ganhar e o algoritmo para atingir esses objetivos. Além disso, nossos atletas muitas vezes “conduzem peso”; eles precisam fazer cálculos corretos sobre o número de calorias que consumiram durante o dia e quanto gastaram durante o treino. Somente um plano de treinamento corretamente calculado e aplicado não prejudica a saúde e permite alcançar resultados atléticos significativos. Como você entende, tudo se resume a números e algoritmos algébricos. Sem esse conhecimento, um atleta deixado sozinho por um determinado período de tempo não conseguirá controlar com calma e independência seu processo de treinamento.
Como vocês sabem, a vida de um atleta, infelizmente, não é longa e mais cedo ou mais tarde ele terá que abandonar o esporte com a idade ou, infelizmente, por lesões. E o que ele faz agora, o que fazer com aquele enorme período de tempo que se forma se você tirar o esporte da vida de um atleta. Para que um atleta se realize não só no esporte, mas também na vida, ele precisa de um desenvolvimento integral e de uma educação de qualidade. É importante para um jovem atleta saber que poderá realizar-se não só no desporto, mas também noutras áreas de actividade. Muitos atletas de sucesso abrem suas próprias escolas, defendem os interesses dos atletas na Duma Estatal, ajudam a salvar vidas realizando suas habilidades nas fileiras do Ministério de Situações de Emergência da Rússia e, claro, dominam o treinamento. Todas essas profissões hoje exigem ensino superior e às vezes até mais de um.
Os estudantes atletas não têm quaisquer privilégios e ingressam nas instituições de ensino superior de forma geral. Para fazer isso, você precisa passar em exames não apenas em disciplinas gerais, como língua russa e matemática, mas também em exames adicionais, por exemplo: história, estudos sociais ou biologia. É muito difícil para os alunos combinar atividades acadêmicas e de treinamento. Mas tenho tentado ampliar meus horizontes desde o ensino fundamental, resolvendo com eles problemas de estatística e teoria das probabilidades, explicando-lhes onde este ou aquele problema pode ser útil na vida. Explico-lhes claramente os problemas de cálculo de juros em um banco, de uma hipoteca e de ganhar na loteria. Tento resolver problemas matemáticos relacionados a diversas disciplinas como física, química, biologia e história. A capacidade de resolver tais problemas desenvolve desenvoltura e engenhosidade. Também tento ensinar os alunos a expressar seus pensamentos com competência e coerência. Ser capaz de responder de forma clara e competente às questões colocadas numa tarefa.
Há relativamente pouco tempo, em diferentes períodos de estudo, ingressaram na escola alunos que apresentavam bons resultados em competições, mas, ao responderem no quadro, ambos chamavam a unidade de “odnerka”. Os alunos não notaram nada de contraditório nisso, mas assim que dei o exemplo de que se fossem entrevistados depois de vencerem concursos internacionais por jornalistas estrangeiros e respondessem que “um” lugar era motivo de orgulho para eles, não estariam capaz de traduzir, pensaram os alunos.
Acredito que uma pessoa educada é uma pessoa forte, que consegue realizar-se em vários ramos de atividade e passar facilmente de um tipo de atividade para outro. A sociedade está se desenvolvendo. Estão surgindo novas tecnologias e esportes que combinam atividade mental e física (como o boxe de xadrez). Se uma pessoa é educada, ela é forte como pessoa. Isso significa que ele é forte em espírito e capaz de vencer.
Educar atletas não é uma tarefa fácil. Por um lado, é necessária a realização de uma formação regular, por outro, é necessária a obtenção de uma formação geral. Porém, para os atletas isso às vezes se torna uma tarefa difícil.
E não é uma questão de habilidade. Acontece que a educação não é uma coisa fácil, especialmente quando o sistema de ensino geral e o sistema de treino desportivo não coincidem. Eles existem por conta própria. O estado pode promover o esporte o quanto quiser, mas ninguém cancelou a formação geral dos atletas.
E então surgem problemas em combinar o treinamento regular escolar e esportivo, sem falar nas competições e nos longos campos de treinamento. Além disso, há muito se acredita que a educação dos atletas é secundária. Tipo, o principal são as conquistas esportivas, todo o resto vem depois. Mas não é assim. O conhecimento é necessário em qualquer negócio, pois ninguém cancelou a estratégia e a lógica de atuação durante as competições. E para isso você precisa de uma boa educação. 
Hoje não é difícil conciliar estudo e esporte. É justamente por isso que existem estudos externos ou ensino a distância. Quais são os benefícios da educação a distância para os atletas?
- É fácil combinar treinamento e treinamento;
- Não há necessidade de frequentar a escola;
- Não há necessidade de tirar folga das aulas;
- Todos os materiais de treinamento são armazenados no servidor;
- Você pode estudar no exterior;
- O treinamento intensivo permite que você termine a escola mais cedo;
- O horário de treino é ajustado em função do plano desportivo e não vice-versa;
E há mais um acréscimo significativo: a formação de atletas é necessária se houver desejo de ingressar na universidade ou continuar a carreira esportiva como dirigente. Nesse caso, a educação a distância permitirá conciliar trabalho e treinamento remoto. Além disso, ao concluir a carreira desportiva, pode surgir novamente a questão da formação dos atletas, uma vez que pode ser aconselhável a mudança de profissão. 
Além disso, o programa externo será conveniente tanto para amadores quanto para atletas profissionais. Dança esportiva, patinação artística, futebol, hóquei, natação - seja qual for a escolha da criança, ela precisa de muito tempo para isso, e os estudos externos, e mais ainda, a educação a distância, podem mais do que proporcionar o tempo tão necessário. E então a educação para atletas se tornará algo interessante.
Leia mais sobre programas de treinamento externos aqui:
EXTERNO 11º anoEXTERNO 10-11 grauEXTERNO 9º anoEXTERNO 8-9 grauESCOLA NOTURNA-EXTERNAESCOLA DE INTERNET– Onde os atletas aprendem?
– Dizemos: “eles estão se preparando”. Nas escolas esportivas, bem como nas escolas esportivas da reserva olímpica. Este é um sistema de treinamento passo a passo plurianual. O recrutamento e a seleção ocorrem em três níveis, pode-se dizer, de acordo com o princípio “quero, posso, devo”. Para quem deseja apenas praticar esportes, existem programas adicionais de educação geral. Estes são “grupos esportivos e recreativos”. Aqueles que já conseguem suportar a carga têm a oportunidade de experimentar de forma competitiva em programas pré-profissionais adicionais. E, claro, selecionamos os voluntários mais promissores para programas de treinamento esportivo. As crianças que apresentam os melhores resultados são educadas às custas do Estado. Porém, as crianças que não passam na seleção competitiva também são aceitas na escola de esportes. É verdade que lá eles já têm aulas, via de regra, de forma remunerada.
– Com que idade as crianças devem começar a praticar desporto?
– Existem opiniões diferentes sobre este assunto. Algumas pessoas pensam que você pode começar aos três anos. Acredito que a melhor idade é de 6 a 12 anos. É nesse período que as crianças desenvolvem o interesse pelos esportes em geral. E com o tempo, a criança será capaz de entender sozinha ou com a ajuda de um treinador no que exatamente ela está interessada e em que pode ter sucesso. Aliás, a navegação desportiva e pedagógica é uma das áreas de trabalho do sítio experimental, que o centro de consultoria e análise Bagira conduz em conjunto com a empresa Sport-Nova. Temos um conjunto simples de testes que permite perceber se uma criança está preparada para praticar desporto ou se ainda é muito pequena para isso. A seguir observamos a criança, convidamo-la a experimentar os desportos que lhe agradam e por fim escolhemos o mais adequado.
Acho que é muito importante ajudar as crianças indecisas a se dedicarem ao esporte. Eles trabalham ativamente com crianças superdotadas (das quais existem cerca de 20%). O mesmo se aplica às crianças com necessidades especiais. Mas poucas pessoas estudam para a maioria das crianças que não possuem um talento pronunciado.
– Com que idade as crianças ingressam nas escolas desportivas?
– Depende do esporte. Por exemplo, as pessoas costumam começar a fazer ginástica rítmica aos 6 anos de idade. Mas como regra geral - aos 8–10 anos. Na natação, aos 15 anos, uma pessoa pode se tornar um mestre internacional do esporte. Mas também existem atividades em que a aprendizagem começa muito mais tarde - entre os 14 e os 16 anos. Por exemplo, esse limite no remo. Os remadores devem ter músculos desenvolvidos e grande capacidade pulmonar, o que uma criança não possui. A última coisa a chegar ao bobsleigh é que as pessoas só podem praticá-lo a partir dos 18 anos. Embora na Alemanha as pessoas comecem a praticar bobsleigh aos 12-14 anos.
Em média, a idade ideal para determinar o talento atlético de uma criança é de 12 a 14 anos. É nesse período que a pessoa desenvolve as qualidades necessárias a um atleta.
– Como os atletas se preparam?
– A preparação de uma reserva desportiva é um processo plurianual. Depois de ajudarmos as crianças a escolher um esporte, elas começam a passar por programas de treinamento intensivo. Todo o sistema de treinamento esportivo é construído de forma que a pessoa possa ingressar na vida esportiva adulta e ingressar em uma equipe esportiva, defender a honra do país em competições ou ingressar no esporte profissional.
Além disso, a função da reserva esportiva é ajudar a criança a permanecer no esporte como profissão. Eles não trabalham apenas com crianças que o treinador considera promissoras. Não privamos nenhum dos alunos de atenção, simplesmente levamos em consideração que alguns não se tornarão atletas, mas depois estarão focados em outra coisa.
– Quais esportes são mais populares em nosso país?
– Talvez os mais populares sejam futebol, basquete, natação, atletismo e esqui cross-country. Mas o hóquei ou o handebol são muito populares na Rússia, mas nunca foram difundidos. Afinal, por exemplo, você não pode jogar hóquei tão facilmente - você precisa de condições e equipamentos especiais. Nosso povo está muito mais disposto a assistir a partidas de hóquei do que a jogar sozinho.
– Em quais disciplinas escolares uma pessoa que deseja se tornar atleta deve prestar atenção?
– Biologia, particularmente anatomia. O atleta precisa entender qual grupo muscular dói após o exercício e por que isso acontece, monitorar sua alimentação e ser capaz de organizar o processo de treinamento.
Compreender as leis da física e da lógica matemática ajudará a evitar muitos ferimentos. E claro, você precisa aprender línguas estrangeiras. Um atleta novato pode não precisar deles. Porém, no futuro, ignorá-los pode retardar sua carreira. Por exemplo, uma pessoa pode ser convidada a se tornar representante oficial de uma federação internacional, mas não poderá fazê-lo porque não sabe inglês ou alemão.
– Um atleta precisa de ensino superior?
– Alguns param no ensino secundário profissional. Temos escolas de reserva olímpica (por exemplo, na capital - Escola Secundária Especializada de Moscou da Reserva Olímpica nº 1 - Aproximadamente. site), onde os atletas podem não só desenvolver as suas capacidades físicas, mas também obter uma especialidade de treinador.
No entanto, muitas pessoas preferem obter um ensino superior. Ao mesmo tempo, calculamos que existem cerca de 150 universidades em nosso país que formam especialistas na área de educação física e esportes. Muitos atletas possuem até duas formações superiores - uma relacionada à educação física e outra - econômica, jurídica ou mesmo técnica.
– O que pode ser um graduado em esportes que decide não ser atleta?
– Alguns podem tornar-se treinadores, outros podem tornar-se gestores desportivos. Você pode ser um jornalista esportivo. Também precisamos de advogados, operadores e engenheiros esportivos qualificados. Existe um trabalho interessante para todos em nosso setor.
Aliás, o interesse pela profissão de gestor esportivo aumentou após as Olimpíadas de Sochi. As pessoas perceberam que as competições esportivas podem ser espetaculares e coloridas.
– Que formação superior você precisa para se tornar um gestor esportivo?
– A pessoa pode escolher uma das universidades que formam especialistas na área do esporte. Além disso, um sistema de educação profissional adicional está sendo desenvolvido - programas muito interessantes de gestão esportiva estão sendo lançados ativamente com o apoio do Comitê Olímpico Russo. Por exemplo, criei meu próprio programa em administração esportiva.
Programas de formação muito interessantes em gestão desportiva são realizados na Faculdade de Economia.
– Um gestor esportivo deveria ser ele próprio um ex-atleta?
– Na minha opinião, está chegando ao fim o tempo dos gestores que conseguiam administrar sem entender o processo. Um gerente moderno deve entender com o que está trabalhando. É claro que ninguém exigirá resultados excelentes de um gestor, mas, no mínimo, ele deveria ter praticado esportes quando criança.
– Os atletas serão procurados no futuro? Os robôs substituirão os jogadores reais?
– Acredito que os robôs substituirão especialistas pouco qualificados e os atletas estarão seguros. Com o desenvolvimento da tecnologia, as pessoas vão se movimentar cada vez menos, mas para terem saúde e se manterem em boa forma física precisam praticar exercícios físicos. Porém, o homem é uma criatura bastante preguiçosa, por isso precisa de um espírito competitivo que o ajude a se levantar e ir treinar. Competições consigo mesmo, com um vizinho, com outro time. Portanto, o esporte passará por uma revolução tecnológica, e nenhum robô poderá substituir os atletas que criarão um espetáculo e incentivarão outras pessoas a praticar esportes.
– A necessidade de gestores esportivos continuará?
“Acho que vai até crescer.” Um número colossal de instalações esportivas está sendo construído em todo o país. Isso acontece tanto às custas do Estado quanto às custas de diversas estruturas empresariais, por exemplo, como no caso do complexo Krasnaya Polyana. Por um lado, esses objetos são muito procurados, mas, por outro lado, faltam organizadores especializados modernos que possam trabalhar não apenas no sistema estatal aceito, mas também criar um novo produto.
– Um atleta pode ganhar a vida praticando apenas esportes?
- Certamente. Mas precisamos distinguir entre esportes profissionais e esportes de alto rendimento. Nos esportes de elite, a tarefa do atleta é resistir a uma enorme competição no momento certo e vencer competições, por exemplo, os Jogos Olímpicos. Enquanto um atleta participa de grandes eventos esportivos, seu salário é pago pelo Estado, pois é o Estado que o autoriza a representar o país na competição. O estado tem interesse em mostrar que somos fortes por meio de vitórias em Olimpíadas e Mundiais, além de aumentar o interesse das pessoas pelo esporte.
Depois que uma pessoa deixa de participar das competições mais importantes, ela pode ingressar no esporte profissional, cuja principal tarefa é dar um show colorido. Por exemplo, foi exatamente isso que o famoso patinador artístico Evgeni Plushenko fez. Tendo se tornado duas vezes vencedor olímpico, ele se aposentou dos esportes de alto desempenho e agora se apresenta diante dos espectadores.
– O que um atleta pode fazer se deixar o esporte de elite e decidir fazer outra coisa?
– Ele pode permanecer atleta profissional por muito tempo. Por exemplo, na vela você pode competir até cinquenta. Muitos se tornam treinadores ou gestores esportivos, líderes no campo esportivo ou ingressam no jornalismo esportivo. Por exemplo, Denis Pankratov do canal é bicampeão olímpico. Acredito que ex-atletas são os melhores jornalistas esportivos, porque para falar sobre algo é preciso vivenciar você mesmo. É possível falar do sabor de uma maçã sem experimentá-la?
– O que você recomendaria ler para um adolescente que quer se tornar atleta?
– Existe uma editora especializada “Sport”, que publica muita literatura popular - livros interessantes dos nossos atletas, descrições de equipas. Claro, existem livros mais sérios relacionados à educação e à psicologia. Um estudante do ensino médio pode acessar o site da editora e escolher o que lhe interessa.
Por um lado, a inovação é justificada. “A prática anterior, quando a criança só faz a lição de casa e não se mostra mais como pessoa, precisa ser mudada”, diz Irina Abankina, diretora do Instituto de Desenvolvimento Educacional da Escola Superior de Economia.- É preciso concentrar-se não no conhecimento como tal, mas no desenvolvimento das qualidades pessoais: capacidade de trabalhar em equipe, realizar projetos de mini-negócios, ser líder, etc. mesmo fora dos estudos, você precisa de um portfólio " Mas, como cada universidade recebeu o direito de decidir por si quais talentos avaliar, as crianças encontraram-se numa posição desigual. Por exemplo, a Universidade Estadual de Moscou dará 10 pontos para uma redação, sem sequer verificar sua qualidade (dizem: “nós confiamos nas escolas”), para medalhas de ouro e prata - até 6, e para o GTO - 4 pontos. Candidatos ao REU com o nome. Plekhanov poderá receber apenas 2 pontos por certificado escolar com honras, 1 cada por vitórias esportivas e publicações científicas, de 2 a 3 por vitórias em Olimpíadas e presença de certificado ocidental em língua estrangeira. Na Primeira Faculdade de Medicina serão somados 5 pontos para o certificado com honras, 1 para cada redação e 1 para GTO.
Sem benefícios?
Além dos medalhistas, os atletas terão benefícios especiais. Por alguma razão, muitos, especialmente universidades técnicas, queriam que atletas e atletas estudassem com eles. Os vencedores e premiados de competições a nível europeu e mundial que ingressem no NUST MISIS podem receber 10 pontos adicionais, titulares de distintivos GTO de ouro e prata - 5 e 3 pontos cada. No MATI, os campeões esportivos foram avaliados com 5 pontos, os distintivos GTO - com 3 e 2, mas os vencedores das Olimpíadas nas disciplinas - não mais que 4. Ou seja, um atleta que passou, digamos, em física com nota C, entrará em um universidade, mas um excelente aluno fisicamente frágil - não mais. Isso é justo?“Em princípio, se uma universidade soma um certo número de pontos para um bom treinamento físico, isso não é ruim”, acredita Victor Panin, Presidente da Sociedade para a Proteção dos Direitos dos Consumidores de Serviços Educacionais.- A instituição de ensino conhece melhor que tipo de alunos recruta. Mas, por outro lado, pode haver espaço para manipulação aqui.”
O Exame Estadual Unificado, antes concebido como um sistema de igualdade de acesso às melhores universidades do país, hoje perdeu esse significado. Acumulando ano após ano com cada vez mais novos benefícios, transforma-se num sistema onde na competição de talentos e mentes, não é o mais inteligente quem vence, mas sim o mais astuto, e agora até apenas o fisicamente forte. Até que as próprias universidades tenham interesse em selecionar os melhores dos melhores, nenhuma manipulação com o Exame de Estado Unificado corrigirá a situação e erradicará o clientelismo.
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