Vârsta preșcolară junior

„Trasează mingea în poartă!”

Ţintă:

Reguli: Rotiți pe rând mingea astfel încât să intre în poartă

Progresul jocului: Copiii stau pe scaune. Se face o poartă în mijlocul locului de joacă (profesorul pune două scaune). Vizavi de poartă pe fiecare parte, la o distanță de 1 - 1,5 m, trageți o linie. Profesorul cheamă unul dintre copii la una dintre aceste linii, stă în fața copilului pe a doua linie și aruncă mingea prin poartă. Copilul prinde mingea, o rostogolește înapoi către profesor și se așează. Apoi iese următorul copil. Jocul se termină când toți copiii au aruncat mingea peste poartă.

Beneficii: porti

Locație:În sala de sport a instituției de învățământ preșcolar

Complicaţie: Copiii trebuie să rostogolească mingea cu o mână

Literatură:

Vârsta preșcolară junior

„Adu mingea!”

Ţintă:Învață copiii să arunce cu o mână din spatele capului

Reguli: Prinde din urmă mingea și aruncă-o cât mai departe posibil

Progresul jocului: Copiii stau pe scaune amplasate pe o parte a locului de joaca; se trasează o linie la o distanță de 2-3 pași. Profesorul cheamă 5 - 7 copii care stau pe o linie la o anumită distanță unul de celălalt. Un profesor stă lângă ei cu mingi în coș în funcție de numărul de copii chemați.
La cuvintele profesorului: „Unu, doi, trei, fugi!” și aruncă înainte toate mingile din coș. Copiii aleargă după mingi, fiecare prinde din urmă o anumită minge, o prinde, se apropie de profesor și pune mingea în coș. Apoi copiii se așează la locurile lor. Următorul grup de copii vine online. Jocul se termină când toți copiii aduc mingile profesorului.

Beneficii: Scaune in functie de numarul de jucatori, mingi de diametru mic

Locație:În sala de sport a instituției de învățământ preșcolar

Complicaţie: Copiii ar trebui să arunce alternativ cu mâna dreaptă și stângă.

Literatură: O.E. Gromova. Jocuri sportive pentru copii. M. 2009.

Vârsta preșcolară junior

"Paseaza mingea"

Ţintă: Pregătiți mușchii copiilor pentru o mișcare atât de simplă precum aruncarea din spatele capului

Reguli: Treceți mingea în direcția indicată

Progresul jocului: Copiii stau în cerc cu profesorul lor. Profesorul are în mâini o minge mare colorată, o ridică și spune: „Yana” (numele lui), își întoarce corpul la dreapta sau la stânga (prin acord) și, înmânând mingea copilului, îi spune numele. (de exemplu, Andrei). Copilul care primește mingea o ridică, își spune numele - „Andrey”, și, pasând mingea vecinului său, îi spune numele - „Seryozha”, etc. Jocul se termină când mingea ajunge din nou la profesor.

Beneficii: Minge mare colorată

Locație:În sala de sport a instituției de învățământ preșcolar

Complicaţie: Când jocul se repetă, mingea este trecută în altă direcție.

Literatură:

Vârsta preșcolară junior

"Pui cu minge"

Ţintă:Învățați copiii să arunce (rulat) orizontal cu două mâini Reguli: Prinde din urmă mingea și aruncă-o cât mai departe posibil

Progresul jocului:

Copiii stau pe covor într-un semicerc. Profesorul stă la o distanță de 1 - 2 m de copii și rostogolește pe rând mingea fiecărui jucător. Copiii prind mingea cu ambele mâini și rostogolesc mingea înapoi către profesor.

Beneficii: Minge

Locație:Într-un grup, sală preșcolară

Literatură: O.E. Gromova. Jocuri sportive pentru copii. M. 2009.

Vârsta preșcolară junior

„Mingea mică o ajunge din urmă pe cea mare”

Ţintă: Pregătește mușchii copiilor pentru o mișcare atât de simplă precum aruncarea cu două mâini de jos

Reguli: Treceți bilele în direcția indicată cu ambele mâini între picioare

Progresul jocului: Copiii stau în cerc. Profesorul stă lângă ei și dă o minge mare copilului care stă pe partea dreaptă. Copiii dau mingea în cerc. Când aproximativ al cincilea copil are mingea, profesorul le dă copiilor o minge, dar una mică. Îl dau și copiii prin preajmă. Jocul se termină numai când profesorul are ambele mingi. Profesorul notează corect și rapid copiii care au pasat mingea. La repetarea jocului, profesorul dă mingi din partea stângă.

Beneficii: O minge mare și una mică

Locație:În sală, grup preșcolar

Complicaţie: Când jocul se repetă, bilele sunt trecute în altă direcție

Literatură: O.E. Gromova. Jocuri sportive pentru copii. M. 2009.

Vârsta preșcolară medie

"Loviți obiectul"

Ţintă:Învățați copiii să arunce alternativ cu mâna dreaptă și stângă din spatele capului

Reguli: Loviți ținta

Progresul jocului:

Copiii stau de-a lungul camerei. Se desenează un cerc în centrul camerei (1,5 - 2 m diametru).Puneți o cutie (40 cm înălțime) în mijlocul cercului.Puneți două bile sau două pungi (pline cu scârțâituri) în cutie pentru fiecare copil.Profesorul ia 4 - 5 copii care se apropie de cutie, iau fiecare cate doua bile si stau pe linia cercului la o distanta de 1 m de cutie si la o anumita distanta unul de altul.
La semnalul „unu”, copiii aruncă cu toții bilele împreună cu mâna dreaptă în cutie (țintă). La semnalul „doi” aruncă mingile cu mâna stângă. Jocul se termină când copiii aruncă câte două mingi.

Beneficii:

Locație:În sala de sport a instituției de învățământ preșcolar Complicaţie:

Literatură: O.E. Gromova. Jocuri sportive pentru copii. M. 2009.

Vârsta preșcolară medie

Ţintă:Învățați copiii să arunce alternativ cu mâna dreaptă și stângă din spatele capului

Reguli: Prinde din urmă mingea și aruncă-o cât mai departe posibil

Progresul jocului:

Copiii stau pe scaune la o distanta de 1-2 m de aceasta linie. Profesorul pune pe linie în avans două pungi de aceeași culoare pentru fiecare copil (greutatea pungilor este de 100 - 200 g). Copiii care sunt chemați de profesor (puteți suna 5-4 persoane), luând o geantă în mână, stau pe o linie la distanță de braț unul de celălalt. La semnalul profesorului, copiii aruncă punga înainte cu mâna dreaptă și al doilea cu stânga.
Profesorul notează copiii care au aruncat mai departe. Copiii ridică pungile și le pun la locul lor. Alți copii aruncă saci după ei. Jocul se termină după ce toți copiii au luat parte la joc. Locație:În sala de sport a instituției de învățământ preșcolar Complicaţie: Copiii nu trebuie doar să arunce, ci să lovească o țintă mare

Literatură: O.E. Gromova. Jocuri sportive pentru copii. M. 2009.

Vârsta preșcolară medie

„Loviți cercul!”

Ţintă:Învață copiii să arunce alternativ cu mâna dreaptă și stângă din spatele capului, dezvoltând precizia

Reguli: Loviți o țintă verticală - un cerc

Progresul jocului:Împărțiți copiii în coloane și așezați-i la capetele opuse de-a lungul camerei. Plasați două ținte (verticale) în mijlocul camerei. Înainte de fiecare țintă, așezați două pungi (cu o greutate de 150 g) pe linie. Distanța de la țintă la linie este de 1,5 - 2 m. Copiii din două coloane vin la linie, iau sacii în mâna dreaptă și, la un anumit semnal de la profesor, „unul”, aruncă sacii în țintă. . Apoi iau sacii în mâna stângă și, când se repetă semnalul „unul”, aruncă sacii în țintă cu mâna stângă. Apoi sacii sunt adunați și așezați pe linie, așezându-se la locurile lor. Profesorul notează care dintre copii a lovit cercul. Apoi restul copiilor din ambele coloane merg să arunce etc. Jocul se termină când toți copiii aruncă mingile spre țintă.

Beneficii: Doua pungi de aceeasi culoare, pentru fiecare copil, cu o greutate de 100 - 200 g

Locație:În sala de sport a instituției de învățământ preșcolar

Complicaţie: Copiii trebuie să arunce pungile cu ochii închiși

Literatură: O.E. Gromova. Jocuri sportive pentru copii. M. 2009.

Vârsta preșcolară medie

„Cui să rostogolesc mingea?”

Ţintă:Învățați copiii să arunce (rulat) orizontal cu două mâini

Reguli: Doborâți cuburi rulate cu o minge

Progresul jocului: Copiii sunt împărțiți în patru grupe. Fiecare grup are o culoare specifică: roșu, verde, albastru, galben. Există o linie trasată în mijlocul terenului pe care sunt două mingi pentru fiecare copil. La o distanță de un metru de această linie, este trasată o a doua linie paralelă, pe care stau cuburile (la o distanță de 10 - 20 cm unul de celălalt). Când profesorul ridică un steag, de exemplu, roșu, copiii, cărora profesorul le-a atribuit culoarea roșie, iau bilele în mâna dreaptă și stau în fața cuburilor lor. La semnalul profesorului „unu” copiii rostogolesc bilele în direcția cuburilor, la semnalul „doi” se rostogolesc cu mâna stângă. Profesorul marchează copiii care lovesc cubul. Copiii adună mingile și le așează pe linie, apoi se așează pe scaunele lor. Când un steag de altă culoare, de exemplu verde, este ridicat, copiii a căror culoare este verde ies și jocul continuă. Jocul se termină când toate grupurile de copii au rostogolit bilele în cuburi. Profesorul marchează grupul de copii care au avut mai multe lovituri și cuburi doborâte.

Beneficii: Minge, cuburi

Locație:În sala de sport a instituției de învățământ preșcolar

Complicaţie: Un moment competitiv între echipe va fi introdus pentru o perioadă

Literatură: O.E. Gromova. Jocuri sportive pentru copii. M. 2009.

Vârsta preșcolară medie

„Două bile”

Ţintă: Pregătiți mușchii copiilor pentru o mișcare atât de simplă, cum ar fi aruncarea cu ambele mâini din spatele capului

Reguli: Treceți bilele în direcția indicată cu ambele mâini deasupra capului

Progresul jocului: Copiii stau în cerc la distanță de braț unul de celălalt. Profesorul dă două mingi copiilor care stau unul lângă altul. La comanda „unul”, copiii încep să treacă mingile peste partea de sus, una pe partea dreaptă și alta pe stânga. Când bilele se întâlnesc cu copiii care stau unul lângă altul, acești copii merg în mijlocul cercului, aruncă mingea în țintă, o ajung din urmă, cu mingea se apropie de copiii care stau în apropiere în cerc. și dă-le mingea și ei înșiși stau la locurile lor. Jocul continuă. Profesorul marchează copiii a căror minge nu a căzut niciodată când a fost transmisă altuia.

Beneficii: Două bile de aceeași dimensiune

Locație:În sala de sport a instituției de învățământ preșcolar

Complicaţie: Când jocul se repetă, bilele sunt trecute în altă direcție.

Literatură: O.E. Gromova. Jocuri sportive pentru copii. M. 2009.

Vârsta preșcolară senior

„Aruncarea discurilor”

Ţintă:Învață-i pe copii tehnica aruncării în depărtare cu o întoarcere, dezvoltând precizia

Progresul jocului: Așezați copiii într-o linie în fața firului. Așezați mai multe discuri de carton pe linie în fața fiecărui copil. La semnalul „unu!” Copiii aruncă discuri cu mâna dreaptă cât mai departe și cât mai repede posibil. La semnalul „doi!” copiii aruncă discuri cu mâna stângă. Profesorul notează mai bine copiii care au îndeplinit sarcina.

Beneficii: Mai multe discuri de carton

Locație:În sala de sport a instituției de învățământ preșcolar

Complicaţie: Când repetă, copiii trebuie să arunce discul pentru a doborî jucăria

Literatură: O.E. Gromova. Jocuri sportive pentru copii. M. 2009.

Vârsta preșcolară senior

„Rotiți cercul la steagul”

Ţintă:Învățați-i pe copii să arunce (rulat) pe orizontală alternativ cu mâna dreaptă și stângă

Reguli: Rotiți cercul la steaguri fără a-l scăpa vreodată.

Progresul jocului: Copiii sunt împărțiți în 3 - 4 coloane. Există un cerc pe linia opusă fiecărei coloane. Prima dintre coloane iese pe linie, ia cercurile și stau în poziția de pornire: cercul și piciorul stâng sunt așezate pe linie, degetele mâinii stângi susțin ușor cercul, bastonul este un împingător în linie. mana dreapta. La semnalul profesorului „unu!” copiii rostogolesc cercuri spre steaguri care sunt instalate pe linia opusă (la distanță de 15 - 20 de trepte). Câștigă cel al cărui cerc nu cade niciodată în drum spre steag. Jocul se termină când toți copiii rostogolesc inelele spre steagurile.

Beneficii: Cercuri, steaguri de orientare

Locație:În sala de sport a instituției de învățământ preșcolar

Complicaţie: Când jocul se repetă, se introduce un moment competitiv între echipe pentru un timp, mâinile sunt schimbate

Literatură: O.E. Gromova. Jocuri sportive pentru copii. M. 2009.

Vârsta preșcolară senior

„Intră în groapă!”

Ţintă:

Reguli: Intră într-o gaură cu o castană

Progresul jocului: Copiii sunt împărțiți în 2 grupe. Din fiecare coloană iese un copil și stă pe o linie. In fata copilului sunt facute 5 gauri (15 cm in diametru, distanta dintre ele este de 0,5 m). Gropile sunt situate pe un rând și numerotate într-o anumită ordine. Copilul stă la o distanță de 0,5 m de prima gaură. Profesorul spune numărul găurii, de exemplu 2, iar doi copii aruncă o castană în gaura numită - mai întâi cu mâna dreaptă, apoi cu stânga. Apoi iese următoarea pereche și aruncă castane în altă gaură, de exemplu 4 etc.
Jocul se termină când una dintre coloane marchează un anumit număr de puncte, de exemplu 10. La sfârșitul jocului, marcați coloana în care copiii au marcat cele mai multe puncte.

Beneficii: Fructe de castan, omoplat

Locație: La site-ul preșcolar

Complicaţie:

Literatură: O.E. Gromova. Jocuri sportive pentru copii. M. 2009.

Vârsta preșcolară senior

"Lovește mingea!"

Ţintă: Dezvoltarea ochiului, trăsătură, precizie cu aruncarea și mâna dreaptă

Reguli: Intră într-o gaură cu o castană

Progresul jocului:

Copiii stau pe o parte a locului de joacă. În mijlocul terenului se află o masă, de-a lungul marginilor căreia sunt bile mari. Copiii în perechi ies la linie (la o distanță de 1 m de masă), unde bile mici stau vizavi de cele mari care stau pe masă. La semnalul profesorului: „Pregătește-te!” copiii ridică mingile la semnalul „una!” aruncați-le în mingi mari, încercând să le doborâți de pe masă. Copilul care lovește mingea cu mâna dreaptă și stângă câștigă.

Beneficii: Mingi mari si mici in functie de numarul de copii care se joaca

Locație:În sala de sport a instituției de învățământ preșcolar

Complicaţie: Când jocul se repetă, se introduce un moment competitiv între participanți

Literatură: O.E. Gromova. Jocuri sportive pentru copii. M. 2009.

Schimbarea pozițiilor

Ţintă: dezvoltarea memoriei.

Numărul de jucători: 6—25

Reguli și conținut principal: Un șofer și un coordonator sunt selectați dintre participanți. Restul jucătorilor se împrăștie prin cameră și iau câteva ipostaze. Șoferul încearcă să-și amintească locația și pozițiile tuturor jucătorilor timp de câteva minute. După aceasta, șoferul întoarce spatele celorlalți jucători, iar aceștia fac mai multe modificări în pozițiile lor. Sarcina coordonatorului este să țină evidența câte modificări au fost făcute (numărul total de modificări trebuie convenit înainte de începerea jocului) și să rețină aceste modificări. După ce mișcările jucătorilor sunt finalizate, șoferul se întoarce pentru a înfrunta jucătorii și încearcă să numească toate modificările.

Pentru a schimba pozițiile, puteți folosi mișcarea jucătorilor în jurul sălii și schimbările în pozițiile lor.

Opțiuni de complicații: Dificultatea jocului poate fi variată prin schimbarea numărului de jucători de la 5 la 20 și a numărului de modificări de la 3 la 10.

Noul scop al articolului

Ţintă: dezvoltarea memoriei

Numar de jucatori: orice

Beneficii necesare: orice articole

Conținut principal: Băieții stau în cerc. Prezentatorul lansează un obiect (un fier de călcat vechi, o umbrelă, o oală, o geantă, un ziar). Toată lumea vine cu un nou scop pentru acest articol. De exemplu, un fier de călcat poate fi folosit ca greutate sau instrument pentru spargerea nucilor de cocos. Câștigătorul este cel care vine cu cele mai incredibile utilizări pentru acest articol.

Un obiect poate „plimba” într-un cerc în timp ce noi scopuri sunt inventate pentru el.

Opțiuni de complicații:în conformitate cu noul scop, veniți cu un nou nume.

Simularea acțiunilor

Ţintă: dezvoltarea memoriei

Conținut principal: Gătit supă. Spectacol: vă spălați și uscați mâinile înainte de a pregăti mâncarea. Turnați apă în tigaie. Aprindeți arzătorul aragazului și așezați tigaia pe arzător. Curățați și tăiați legumele, turnați-le în tigaie, adăugați sare, amestecați supa cu o lingură și culegeți supa cu o căruță.

Arătați cum să transportați cu grijă o ceașcă plină cu apă fierbinte. Imaginează-ți și arată: ridici o tigaie fierbinte și dai un cartof fierbinte prin jur.

Opțiuni de complicații: face greșeli în succesiune; veniți cu subiecte mai complexe de imitat.

Să inventăm

Ţintă:dezvoltarea memoriei

Numar de jucatori: orice

Beneficii necesare: un set de obiecte de diferite forme (bețișoare, minge, inel, cutii, cilindru) și carduri care înfățișează diferite obiecte de o anumită formă - oglindă, creion, ou, măr.

IMPORTANT! imaginile din imagini ar trebui să fie asemănătoare cu obiectele. De exemplu: un creion, o undiță, un ac, un cuțit - asemănător ca formă cu un băț; vază, sticlă, degetar - un cilindru gol.

Conținut principal: copiii (sau un copil) stau în fața mesei, fiecare cu câte un set de obiecte. Un adult stă în fața lui, are cartonașe cu poze. Un adult arată cărțile pe rând și întreabă:

Cine are un obiect asemănător cu acest creion?

Copilul cu băţul răspunde:

Și primește o felicitare cu imaginea unui creion.

Opțiuni de complicații: Copiii au cartonașe cu imagini, iar adulții au diferite obiecte.

Copiii de la 5 ani pot juca acest joc independent și fără imagini, imaginându-și cum ar putea arăta acest sau acel obiect.

Circulaţie

Ţintă: dezvoltarea memoriei

Numar de jucatori: Două

Conținut principal: Doi jucători desenează o linie în zig-zag pe podea sau pe sol. Un jucător trage o linie timp de doi metri, celălalt continuă această linie încă doi metri. Îl pot studia câteva minute pentru a-l aminti mai bine. Și după aceea trebuie să meargă de-a lungul ei de la un capăt la altul cu spatele. Unul se deplasează de-a lungul liniei, iar celălalt numără de câte ori trece dincolo de linie. Apoi își schimbă rolurile.

Regulile jocului: nu trece peste linie.

Opțiuni de complicații: parcurgeți aceeași distanță în timp.

Lanț de acțiuni

Ţintă: dezvoltare memorie, un exercițiu în succesiune de acțiuni.

Conținut principal: Copilului i se oferă un lanț de acțiuni care trebuie efectuate secvenţial. De exemplu: „Du-te la dulap, ia o carte de citit, pune-o în mijlocul mesei.” Dacă devine confuz, el acordă forfeit.

Regulile jocului: mentine consistenta.

Opțiuni de complicații: efectuând acțiuni cu ochii închiși.

Cine unde

Ţintă: dezvoltarea memoriei

Numar de jucatori: zece sau mai multe persoane

Conținut principal: Jucătorii stau sau stau în cerc, șoferul este în centru. El examinează cu atenție cercul, încercând să-și amintească cine stă unde. Apoi închide ochii și se întoarce de trei ori în jurul axei. În acest timp, doi dintre jucătorii care stau lângă unul își schimbă locul.

Sarcina șoferului este să-i arate pe cei care nu sunt la locul lor. Dacă greșește, el rămâne șoferul; dacă ghicește corect, jucătorul specificat îi ia locul.

Regulile jocului: nu solicita șoferului.

Opțiuni de complicații: se schimbă mai mult de doi jucători.

Repeta

Ţintă: dezvoltarea memoriei

Numar de jucatori: orice

Conținut principal: Copiii stau într-o singură linie. Prin tragere la sorți sau prin numărare, aleg primul participant. El se confruntă cu toată lumea și efectuează o mișcare, de exemplu: bate din palme, sări într-un picior, întoarce capul, ridică brațele etc. Apoi stă în locul lui, iar următorul jucător îi ia locul. El repetă mișcarea primului participant și o adaugă pe a sa.

Al treilea jucător repetă cele două gesturi anterioare și le adaugă pe ale lui, la fel și restul participanților la joc, pe rând.

Un jucător care nu reușește să repete niciun gest este eliminat din joc. Câștigătorul este ultimul copil în picioare.

Regulile jocului: nu te repeta atunci când arăți acțiunea ta.

Opțiuni de complicații: Când întreaga echipă a terminat de afișat, jocul poate continua pentru a doua rundă.

Ecou

Ţintă: dezvoltarea memoriei, exercițiu în succesiune de acțiuni.

Numar de jucatori: sapte sau mai multe persoane

Beneficii necesare: minge

Conținut principal: Jucătorii memorează o poezie simplă, amuzantă. Măiestria este verificată: șoferul citește prima jumătate a fiecărei fraze, jucătorii o pronunță pe a doua. Apoi copiii rostesc prima jumătate a frazei, iar șoferul spune a doua.

Când poezia este stăpânită, jucătorii stau în cerc. Unul dintre ei primește mingea, spune o parte din frază și aruncă mingea oricui altcuiva. El continuă și dă mutarea altcuiva.

Dacă un jucător nu poate continua sau pronunță o frază cu o eroare, el pune un forfeit în cerc, iar după joc o „cumpără înapoi” recitând orice poezie.

Opțiuni de complicații: mărind tempo-ul, adăugând linii noi.

Vârsta preșcolară junior

„Sari la steag!”

Ţintă: învățând copiii să sară în două picioare.

Odată cu sfârșitul cuvintelor, copiii ridică steagurile, le flutură, le pun jos și se întorc. Următorii 5-6 copii ies.

Reguli : deplasați-vă spre steag sărind pe două picioare, nu puteți alerga; când săriți, urmați direcția, luați-vă steagul; Primul care ridică steagul câștigă.

Beneficii: 5-6 steaguri.

Complicaţie: jucați jocul în perechi, trei, echipe.

Literatură:

Vârsta preșcolară junior

"Cai"

Ţintă: învățând copiii să sară

„Tsok! Clack! Clack! Clack!

Sunt un cal cu partea cenușie.

Îmi bat copitele.

Dacă vrei, te voi duce cu mașina.”

I. Mihailova

Odată cu sfârșitul cuvintelor, copiii se plimbă în jurul locului de joacă și se așează pe bănci, cioturi și copaci. După o scurtă odihnă, jocul se repetă.

Reguli : în timp ce galopați, încercați să apropiați un picior de celălalt; coordonează pașii de galop cu ritmul cântecului.

Beneficii: cai pe un băţ.

Complicaţie: sărituri „de cal”, pot fi efectuate în grupe de 3-4 copii

Literatură: Vavilova E.N. „Învățați să alergați, să sari, să urci, să aruncați.”

Vârsta preșcolară junior

"Nu-l voi da înapoi!"

Ţintă: invatarea copiilor sa sara.

Reguli : sari pentru a-ti conecta picioarele impreuna in fata obiectului si sari din nou pentru a-ti departa picioarele; Doar cel de care se apropie profesorul sare.

Beneficii: băț, con, bulgăre de zăpadă, frunză.

Complicaţie: transportarea obiectelor cu două picioare (săritură)

Literatură: Vavilova E.N. „Învățați să alergați, să sari, să urci, să aruncați.”

Vârsta preșcolară junior

"Nu uda-te picioarele"

Ţintă: învățând copiii să sară

conţinut: Pe șantier, au așternut un flux de bețe, pietricele și conuri. Într-o pădure sau pajiște, puteți folosi o potecă îngustă (20-30 cm lățime). Copiii stau lângă pârâu și, la semnalul „sar”, sar peste el, împingând cu ambele picioare, se împrăștie în jurul locului de joacă; la semnalul „acasă” sar din nou peste. Dacă toți copiii au finalizat sarcina deodată, profesorul face fluxul mai lat (până la 30-40 cm), spunând:

„Este multă apă în pârâu, a devenit lat.” Vă reamintește să vă deplasați cu energie.

Reguli: împingeți cu ambele picioare în același timp și aterizați ușor pe ambele picioare; cine se poticnește rămâne în flux pentru 1-2 repetări.

Beneficii: bastoane, pietricele, conuri.

Complicaţie: faceți un alt flux larg (40-50 cm) pentru cei care au finalizat sarcina anterioară.

Literatură: Vavilova E.N. „Învățați să alergați, să sari, să urci, să aruncați.”

Vârsta preșcolară junior

„Păsări în cuiburi”

Ţintă: învăţarea să sară peste un obiect (pe două picioare).

Reguli: când i se dă un semnal, sari pe două picioare; cercul care atinge rămâne în el până la următoarea repetare a jocului; După alergare, poți face orice cerc.

Beneficii: cercuri

Complicaţie: după ce a alergat la cerc, trebuie să te oprești și să sari în el cu o împingere a ambelor picioare; faceți cercuri mai mari, fiecare cu doi pui.

Literatură: Vavilova E.N. „Învățați să alergați, să sari, să urci, să aruncați.”

Vârsta preșcolară medie

broaște.

Ţintă: învață copiii sărituri în lungime în picioare.

Conţinut : Un mic pătrat este desenat pe pământ - o casă. În jurul ei sunt patru plăci de carton (placaj) - frunze intercalate cu patru zgomote - un iaz. 4-6 băieți joacă. Una este o broască, restul sunt pui de broaște. O broască învață puii de broaște să sară. Ea stă în dreapta iazului, broaștele sunt în stânga. Fiecare broască stă în casă și, ascultând cu atenție comenzile, sare, împinge cu ambele picioare și aterizează pe ambele picioare. Broasca dă clar comanda: „Bump, frunză, frunză, casă, frunză, bump, bump!” O broască sare, restul se uită să vadă dacă o face corect.

Reguli: Dacă broasca a sărit sus și nu a amestecat nici o comandă, a învățat să sară și stă lângă broaște, iar dacă a greșit, se întoarce la broaște.

Complicaţie: mai multe „broaște” pot participa simultan

Literatură: Vavilova E.N. „Învățați să alergați, să sari, să urci, să aruncați.”

Vârsta preșcolară medie

„Cine va strânge cele mai multe panglici?”

Ţintă: învățându-i pe copii să sară sus din poziție în picioare.

Reguli : sari pe doua picioare; scoateți doar o panglică în timpul unui salt.

Beneficii: frânghie, panglici mici.

Literatură: Vavilova E.N. „Învățați să alergați, să sari, să urci, să aruncați.”

Vârsta preșcolară medie

« Loveste mingea"

Ţintă: învățându-i pe copii să sară sus din poziție în picioare.

Reguli: sari cu o impingere a doua picioare; lovește mingea cu ambele mâini în același timp.

Beneficii: frânghie, minge în plasă.

Complicaţie: ridicați mingea mai sus, atârnați două bile, împărțiți copiii în echipe.

Literatură: Vavilova E.N. „Învățați să alergați, să sari, să urci, să aruncați.”

Vârsta preșcolară medie

"Sari - intoarce-te!"

Ţintă: învățând copiii să sară

conţinut: Copiii, poziționați liber pe locul de joacă, sar pe loc la numărătoarea „unu, doi, trei”, iar la numărarea „patru” se întorc cu 45° la dreapta. Din nou fac trei sărituri pe loc, iar pe a patra se întorc la dreapta. Revenind la poziția de plecare, copiii efectuează sărituri în partea stângă. Între repetări, trebuie să faceți o scurtă pauză - plimbați-vă pe site.

Complicaţie: încercați să întoarceți 90°.

Literatură: Vavilova E.N. „Învățați să alergați, să sari, să urci, să aruncați.”

Vârsta preșcolară medie

"Nu Mi-e teamă!"

Ţintă: invatarea copiilor sa sara.

Reguli: De îndată ce capcana se îndepărtează de jucător, acesta trebuie să își întindă brațele în lateral.

Complicaţie: sari cu picioarele in lateral, poti lovi pe cineva care sta cu picioarele departate.

Literatură: Vavilova E.N. „Învățați să alergați, să sari, să urci, să aruncați.”

Vârsta preșcolară senior

"Cai"

Ţintă: învățând copiii să sară

conţinut: Există „cai” în picioare în „grajd”, iar miri cu frâiele stau pe bănci nu departe de ei. Mirele-profesor superior se apropie de o scândură suspendată pe un copac și dă aproximativ 15-18 lovituri. În acest timp, mirii scot repede caii, îi înhamă și îi aliniază unul după altul. La semnalul „hai să mergem” galopează. La semnalul „caii s-au speriat” se împrăștie în direcții diferite. Mirii prind și duc caii la grajd. Copiii își schimbă rolurile, jocul se repetă.

Vârsta preșcolară senior

„Sari – stai jos!”

Ţintă: învață copiii să sară peste o frânghie

conţinut: Jucătorii stau într-o coloană la o distanță de un pas unul de celălalt. Doi șoferi cu o frânghie în mână (lungime 1,5 m) se află la dreapta și la stânga coloanei. La un semnal, copiii poartă o frânghie în fața coloanei (la o înălțime de 25-30 cm de la sol). Jucătorii din coloană sar pe rând peste frânghie. Apoi, după ce au trecut de coloană, șoferii se întorc, purtând frânghia la o înălțime de 50-60 cm. Copiii se ghemuiesc rapid, luând o poziție de plimbare (strâng genunchii cu mâinile, apropie capetele de genunchi) astfel încât ca frânghia să nu-i atingă. Când jocul se repetă, șoferii se schimbă. Câștigătorii sunt cei care au reușit să execute sărituri și genuflexiuni fără să atingă frânghia.

Ţintă:întărește capacitatea copiilor de a sări pe două picioare

conţinut: Copiii stau în 4-5 rânduri. Vizavi de fiecare veriga (la o distanta de 4-5 m) se afla un reper - un cub inalt, un bat. Primii din rânduri primesc mingi (cauciuc, volei, material moale). Ținându-i între genunchi, sar la obiect, iau mingea și, după ce au alergat în jurul reperului, fiecare revine la propria verigă și trec mingea următorului. Când toți vin în alergare, ceilalți 4-5 copii sar.

Reguli: sari fara a pierde mingea; învinsul trebuie să apuce din nou mingea cu picioarele și să înceapă să sară din locul în care mingea a fost pierdută.

Beneficiu: cub înalt, băț, bile (cauciuc, volei, țesătură moale).

Complicaţie: sari cu mingea la un reper si inapoi; jucați în echipă - câștigă cel ai cărui jucători au reușit să parcurgă distanța mai repede.

Literatură: Vavilova E.N. „Învățați să alergați, să sari, să urci, să aruncați.”

Vârsta preșcolară senior

„Fii agil”

Ţintă: Învață-i pe copii să sari în lungime dintr-o poziție în picioare, urmat de rostogolire pe tot piciorul.

Conţinut: Copiii stau cu fața în cerc, cu câte un sac de nisip la fiecare picior. Șoferul este în centrul cercului. La semnalul profesorului, copiii sar în cerc și înapoi prin saci, împingând cu ambele picioare. Șoferul încearcă să-și bată joc de copii înainte ca aceștia să sară din cerc. După 30-40 de secunde, profesorul oprește jocul și numără cei învinși. Ei aleg un nou șofer dintre cei care nu au fost niciodată atinși de șoferul anterior.

: orientarea terenului, dezvoltarea memoriei, observarea, interacțiunea în perechi.

Beneficii necesare: obiecte pe care jucătorii le vor ascunde și le vor găsi.

Conținutul jocului: Participanții la joc se adună într-o poiană și sunt împărțiți în perechi. Liderul le înmânează jucătorilor, de exemplu, obiecte cu primele numere: un steag, un ac, o minge etc. După aceea, ei, împreună cu judecătorul, intră în pădure la o distanță de 200-300 de metri. Toată lumea își ascunde obiectul și se întoarce la lider, amintindu-și calea folosind reperele. Arbitrul se asigură că obiectele sunt ascunse la aproximativ aceeași distanță de poiană și sunt vizibile la cel mult 2-3 metri distanță. Jucătorul care a ascuns elementul îi spune jucătorului perechei sale locația și ruta către acesta. La comandă, toate numerele secunde merg în căutarea obiectelor. Cine o face primul și mai repede câștigă.

Apoi primul și al doilea număr își schimbă rolurile și căutarea obiectelor este efectuată din nou. Câștigătorul este determinat de rezultatele jocului.

Reguli: Luarea de notițe nu este permisă.

Complicaţie: Primul jucător îi spune partenerului său doar jumătate din drum.

Găsiți articolul

grupa pregatitoare

Scopul jocului: orientarea terenului, dezvoltarea memoriei, observarea, capacitatea de a lucra cu o hartă, dexteritatea.

Beneficii necesare: harta zonei, ceva obiect.

Conținutul jocului: Liderul jocului le spune copiilor că un obiect (un steag sau un ac) este ascuns în apropiere în pădure și pentru a-l găsi, trebuie să studieze harta indicând drumul către obiect. Este ascuns în apropiere în tufișuri. Liderul le explică băieților cum să ajungă în acest loc. Puteți studia harta, dar nu o luați cu dvs. Apoi, jucătorul pornește la o căutare. Cel care aduce primul obiectul găsit câștigă. Liderul trebuie să fie în zona cărții ascunse și să rezolve toate conflictele care apar în timpul jocului.

Complicaţie: Cardul poate fi păzit de doi paznici care se află la doi sau trei pași de ea. Jucătorul care reușește să se strecoare liniștit mai aproape de gardieni în zece pași fără a fi chemat, are dreptul de a se uita la hartă. Se acordă 40 de secunde, după care gardianul ascunde din nou cardul. Dacă gardianul observă că cineva se apropie și îl strigă, jucătorul este eliminat din joc.

Traseul culorilor

Pentru copii de 5 ani

Scopul jocului: orientarea terenului, dezvoltarea memoriei, observarea, capacitatea de a lucra cu o hartă.

Beneficii necesare: sunt așezate obiecte sau jucării de patru culori familiare copiilor, fișe cu diagrame, foi goale și pixuri.

Conținutul jocului: Site-ul este împărțit în mod convențional în 4 rute: de exemplu, roșu, albastru, galben, verde. Obiectele sau jucăriile familiare copiilor în cele patru culori indicate sunt amplasate de-a lungul traseelor ​​ca repere. Pe harta schematică traseele sunt reprezentate cu semne colorate corespunzătoare reperelor amplasate, care servesc în același timp și drept semnalizatoare de-a lungul traseului.
Fiecare membru al echipei (o echipă de aproximativ patru copii) primește o hartă cu traseul următor marcat pe ea. Copiii trebuie să-și urmeze traseul, să-și amintească reperele și apoi să le deseneze cu creioane pe o hartă generală. De asemenea, puteți pedala pe traseu.

Complicaţie: Jocuri independente precum „Cazacii-Tâlhari”: una dintre echipe fuge, marcându-și direcția cu săgeți, cealaltă o caută.

Vânătoarea de animale

Pentru copii de 6 ani

Scopul jocului: orientarea terenului, dezvoltarea memoriei, abilitățile de observare, capacitatea de a lucra cu foile de traseu.

Beneficii necesare: imagini înfățișând diverse animale răpitoare, foi de traseu.

Conținutul jocului: Imaginile care înfățișează diferite animale prădătoare sunt atașate pe cartonașe mici. Pozele sunt amplasate pe teritoriul grădiniței, servind drept marcatoare de traseu. Lista animalelor de pe un anumit traseu este schițată de profesor pe o fișă de control. Pe măsură ce avansează de-a lungul traseului, copiii colectează imagini cu animale și le dau unui adult pentru a evalua finalizarea sarcinii.

Complicaţie:introduceți carduri cu animale de companie, de exemplu, animale. Pentru confuzie.

Orientare nocturnă

Scopul jocului: orientarea terenului, dezvoltarea memoriei, abilitățile de observare

Numărul de jucători: chiar

Beneficii necesare: scaun, 2 legături la ochi

Un scaun este așezat la o distanță de 10 metri de la start, iar primii participanți sunt legați la ochi. La semnal, ei trebuie să meargă sau să alerge până la scaun, să o ocolească și, întorcându-se la echipă, să predea ștafeta următorilor participanți, care stau deja legați la ochi! La fel și întreaga echipă. În timp ce se mișcă, echipa își poate ajuta participanții strigând: „la dreapta”, „la stânga”, „înainte”, „înapoi”. Și din moment ce toate comenzile strigă în același timp, jucătorul trebuie să știe ce apeluri i se aplică în mod specific.

grupa a 2-a de juniori

„Opriți-vă lângă jucărie”

Jucăriile sunt așezate pe locul de joacă la o distanță de 2-3 metri. Copiii dau în vrac, evitând jucăriile. De îndată ce se aude semnalul, toată lumea trebuie să se oprească lângă jucărie. Un întârziat i se spune: „Sasha, grăbește-te, stai lângă jucărie!” Puteți înlocui jucăriile cu bulgări de zăpadă.

Regulă: Doar un copil se poate opri lângă o jucărie.

Notă: încurajează copiii să alerge între jucării în direcții diferite.

„Cine este mai rapid”

Copiii merg într-o coloană. Fiecare are un steag în mâna coborâtă, steaguri de trei culori. Profesorul ridică 2 steaguri. Coloana se oprește, copiii aleargă la profesor în conformitate cu steagul și stau pe părțile opuse. Profesorul îi marchează pe cei care s-au adunat mai repede. După aceasta, copiii revin la coloana comună, care continuă să se miște. Jocul se repetă.

Regulă: aleargă la profesor după ce coloana s-a oprit.

Notă: Profesorul trebuie să stea într-un loc unde toți copiii să poată vedea.

„Trageți sania de-a lungul potecii”

Profesorul face două poteci lungi de câțiva metri și împarte copiii în grupuri. Fiecare grup (doi țin sania de frânghie, al treilea stă în sanie) stă lângă calea sa. La un semnal, copiii trag sania de-a lungul potecii, încercând să nu calce limitele acesteia.

Notă: asigurați-vă că copiii care stau în sanie nu dormți-a dezbrăcat picioarele.

„Ocolind cuburile”

Pe site, cuburile sunt așezate (sau bastoanele sunt înfipte) într-un model de șah. Copiii cu sănii stau într-o rând pe o parte a locului de joacă. La un semnal, se aplecă și își sprijină mâinile pe partea din față a saniei. La semnalul „să mergem”, ei poartă sania de la un capăt la altul al site-ului, ocolind cuburile.

Notă:

„Colectează jucăriile”

Pregătiți mai mulți bulgări de zăpadă și așezați-i pe șantier la o distanță de 50 cm.Între bulgări se pun jucării înalte: kile, bâte. La un semnal, copiii adună jucării, încercând să le ia pentru a nu atinge bulgărele de zăpadă. Copilul care a atins nodul se deplasează deoparte.

Regulă: Când strângeți jucării, nu alergați, ci mergeți.

Notă: plasați copiii departe de locul unde sunt așezate jucăriile.

"Trenul cu sania"

Legați trei perechi de sănii împreună pentru a forma un tren de sanie. Fiecare copil stă astfel încât frânghia care leagă sania să treacă printre picioarele lui. La semnalul „să mergem”, trenul pleacă. Copiii, aplecați în față, se odihnesc de sanie și o împing. Copiii consideră că este interesant când trenul trece printr-un tunel sau poartă sau evită obstacole.

Notă:

„Călărește păpușa”

Jucăriile sunt aranjate într-un model de șah pe terenul de joacă. Copiii cu sanii stau la coada de la marginea locului de joaca. Păpușile stau pe o sanie. Copiii trebuie să meargă în jurul șantierului, trăgând o sanie în spatele lor, evitând obstacolele.

Notă: Amintiți-le copiilor nu numai să privească înainte, ci și să se asigure că sania nu atinge jucăriile.

„Alunecă pe schiuri”

Copiii stau pe schiuri de-a lungul locului de joacă cu fața în mijloc. Profesorul stă în fața copiilor și le arată cum să îndoaie un picior și să alunece înainte pe el. Și apoi trageți al doilea picior după împingere. Repetați și cu celălalt picior.

Regulă: dați loc unul altuia.

Notă:

„Prin bulgări de zăpadă într-un cerc”

6-8 bulgări de zăpadă sunt așezați într-un cerc la o distanță de 70 cm unul de celălalt. Există un semn lângă un bulgăre de zăpadă, de aici copilul începe să sară peste bulgări de zăpadă. Când primul copil sare peste al treilea bulgăre de zăpadă, următorul copil începe să se miște de la indicator și încearcă să-l ajungă din urmă.

Notă: Săritura se execută pe două picioare, picioarele împreună.

„Rolează un bulgăre de zăpadă”

Pe amplasament sunt trasate mai multe poteci de 1 m lățime și 1 m lungime

4-5 m. Profesorul rostogolește mai mulți bulgări de zăpadă. Botele sunt așezate la începutul potecilor. Doi copii stau lângă fiecare. La un semnal, încep să rostogolească bulgări pe calea lor, încercând să nu depășească limitele acesteia.

Regulă: rostogolește bulgări numai atunci când i se dă un semnal.

Notă: împinge bulgări cu ambele mâini împreună.

„Rulează mingea sub sanie”

Două perechi de sănii sunt așezate una în spatele celeilalte. Copilul trebuie să rostogolească mingea sub sanie, astfel încât să apară pe cealaltă parte. La un semnal, copilul se ghemuiește, își coboară mâinile cu mingea între genunchi și rostogolește cu forță mingea sub sanie. După aceea așteaptă să vadă dacă apareminge pe cealaltă parte.

Regulă: actioneaza pe rand.

„Cine va arunca cele mai multe bile”

(poartă câteva cuburi)

Grupul mijlociu.

"Nu mă atinge!"

Pe site, cuburile sunt așezate (sau bastoanele sunt înfipte) într-un model de șah. Copiii cu sănii stau într-o rând pe o parte a locului de joacă. La un semnal, se aplecă și își sprijină mâinile pe partea din față a saniei. La semnalul „hai să mergem”, ei transportă sania de la un capăt la altul al site-ului, înconjurând cuburile.

Notă: Amintiți-le copiilor să ridice capul și să aștepte cu nerăbdare când se mișcă.

"Trenul cu sania"

Legați trei perechi de sănii împreună pentru a forma un tren de sanie. Fiecare copil stă astfel încât frânghia care leagă sania să treacă printre picioarele lui. La semnalul „să mergem”, trenul pleacă. Copiii, aplecați în față, se odihnesc de sanie și o împing. Copiii consideră că este interesant când trenul trece printr-un tunel sau poartă sau evită obstacole.

Notă: îndemnați copiii să ridice capul și să urmeze mișcarea tot timpul.

„Cine va transporta cele mai multe cuburi”

Între stâlpi se trage un șnur la o înălțime de 60 cm. Pe o parte se află mai multe bile de lemn. Copilul rostogolește mingea și urcă de-a lungul șnurului spre cealaltă parte, fără să atingă pământul cu mâinile, rostogolește mingea spre indicator, o lasă acolo și se întoarce. Următoarea minge este, de asemenea, rulată sub șnur. Bilele pot fi înlocuite cu bulgări de zăpadă.

Este posibilă o opțiune cu sanie. Apoi copilul transportă blocurile pe o sanie.

„Opriți-vă lângă bulgăre de zăpadă”

Pe site sunt așezați bulgări de zăpadă. Ar trebui să fie unul mai puțin decât copiii. Copiii aleargă în toate direcțiile. La semnal, toată lumea trebuie să se oprească lângă bulgărele de zăpadă. Fiecare bulgăre de zăpadă ar trebui să aibă un singur copil. Cel care nu-și găsește un loc este eliminat din joc. Jocul se repetă până când este identificat un câștigător.

„Întins pe o sanie”

Pe site este marcată o linie. Copiii cu sanie stau la o distanta de 1 m de ea. La semnalul „gata”, copiii se aplecă înainte și își sprijină mâinile pe sanie. La semnalul „hai să mergem”, ei fac câțiva pași cu o pornire de alergare și se întind pe sanie în timp ce merg. Profesorul îi marchează pe cei care au alunecat cel mai mult peste linie.

„Conduceți sania împingând-o”

În fața fiecărui participant sunt două perechi de sănii într-un lanț. O păpușă stă pe sania din față. La semnalul „gata”, copiii se aplecă înainte și își sprijină mâinile pe sania, care este a doua. La semnalul „hai să mergem”, copiii trag sania, împingându-i în același timp pe cei din față. În această poziție, trebuie să transportați sania în direcția indicată. De exemplu, dintr-o parte a platformei pe cealaltă fără a scăpa păpușa.

"La vale"

Când cobori cu sania pe un deal, este necesar să le ceri copiilor să îndeplinească unele sarcini.

1. Când glisați pe tobogan, apucați jucăria întinsă în lateral.

2. Când conduceți pe deal, conduceți între cuburile care se află pe pantă la o distanță de 1 m.

„Pe calea de gheață”

Copiii stau la o distanță de 4-5 m de poteca de gheață. Ei aleargă în sus și alunecă pe o potecă de gheață între doi bulgări de zăpadă (cuburi), așezați la o distanță de 50-60 cm unul de celălalt. Oricine face sarcina de jos foarte bine are voie să efectueze acest exercițiu în perechi.

„Alunecă pe schiuri”

Copiii stau pe schiuri de-a lungul locului de joacă cu fața în mijloc. Profesorul stă în fața copiilor și le arată cum să îndoaie un picior și să alunece înainte pe el. Și apoi trageți al doilea picior după împingere. Repetați și cu celălalt picior.

Regulă: dați loc unul altuia.

Notă: înclinați-vă trunchiul înainte când alunecați.

„Cine poate umple cercul mai repede”

Două cercuri mici sunt desenate în zăpadă - ținte de lovit. Pentru copii sunt pregătiți bulgări de zăpadă. Participanții sunt împărțiți în două grupuri. Fiecare grup stă lângă propriul său cerc (distanța de la acesta la fiecare participant ar trebui să fie de 1,5 m). La un semnal, copiii încep să arunce bulgări de zăpadă în cerc, încercând să-i acopere întreaga zonă. Câștigă grupa care o face prima.

"Loviște pe cineva"

Un bulgăre mare de zăpadă este așezat pe masă. Copiii stau în semicerc, fiecare ținând bulgări de zăpadă. Copiii aruncă bulgări de zăpadă într-o minge de la o distanță de 1,5 - 2 m.

Notă: Copiii trebuie așezați doar pe o parte, astfel încât să nu cadă unul în celălalt. Grupul trebuie să fie mic - 2-3 persoane.

"Loviți cercul"

Cercul este suspendat la distanță de ochii copilului. Un copil stă în fața cercului și aruncă un bulgăre de zăpadă de la o distanță de 1,5 - 2 m, încercând să-l facă să zboare prin cerc. Puteți complica sarcina și agățați nu unul, ci două cercuri la o distanță de 0,5 m unul de celălalt.

Notă: Copiii îndeplinesc sarcina pe rând, toate aruncările sunt făcute pe o parte pentru a evita să se lovească bulgărele de zăpadă.

Grup de seniori

Etichete cu bulgări de zăpadă

Ce trebuie să jucați: bulgări de zăpadă

Jocul se joacă pe un site de 30 x 15 m. Un mic cerc este desenat în centrul său - un loc pentru șofer și asistenții săi. Ei aleg un șofer, restul jucătorilor se împrăștie pe teren. Sarcina șoferului este să arunce cu bulgări de zăpadă pregătiți asupra jucătorilor care aleargă pe site. Jucătorii inventați devin asistenții șoferului, stau într-un cerc și au dreptul de a-i face pe jucători și în afara cercului. Astfel, pe măsură ce jocul avansează, numărul jucătorilor care aleargă liber în jurul terenului scade treptat. Jocul se termină când mai rămâne un singur jucător neînvins. Este un câștigător și poate deveni șofer când joacă din nou.

Du-te în oraș

Ce ai nevoie pentru joc: orașe (bețișoare mici) sau o cutie goală

Jucătorii sunt împărțiți în 2 echipe, pregătesc bulgări de zăpadă și se aliniază în spatele unei linii comune. În fața fiecărei echipe, la o distanță de 8 pași, ei așează un „oraș” îngropat vertical în zăpadă. Jucătorii ambelor echipe trag simultan un voleu de bulgări de zăpadă, fiecare în propriul „oraș”. „Orașul” doborât este cu un pas mai departe decât linia de aruncare. Apoi urmează noi salve. Echipa care nu-și dărâmă „orașul” face o nouă încercare până când „orașul” este doborât.

Câștigă echipa ai cărei jucători își pot muta „orașul” mai departe decât celălalt în numărul convenit de volei. Nu poți trece peste linia de aruncare.

Gigant

Ce trebuie să jucați: frânghie sau frânghie groasă

Un „gigant” (femeie de zăpadă) este sculptat din zăpadă și trece o frânghie prin ea. Jucătorii (egali ca forță) stau unul față de celălalt la 2-3 m de „gigant” și iau frânghia. La un semnal, încep să-l tragă, fiecare în direcția lui.

Câștigătorul este jucătorul care reușește să împingă inamicul spre „gigant”. Nu poți da drumul frânghiei înainte ca „gigantul” să fie doborât.

Curse cu bulgări de zăpadă

Număr de participanți: de la 2 persoane

Ce ai nevoie pentru a juca: steaguri

Pentru a începe jocul, fiecare participant își face un bulgăre de zăpadă cu diametrul de 50-60 cm.Liderul ia bulgări participanților și le taie aproximativ la aceeași dimensiune.Jucătorii cu bulgări de zăpadă se aliniază la început.Terenul de joc 10 -12 m lungime este limitată de steaguri Jucători la semnal Soferul, rostogolind bulgări de zăpadă, ajunge la steaguri, le ocolește și revine la sosire-start.Jucătorul care vine primul alergând câștigă, iar după 3-4 curse, bulgări sunt folosiți pentru a face o femeie de zăpadă.

Nu numai cu acuratețe, ci și puternic

Număr de participanți: de la 2 persoane

Ce ai nevoie pentru a juca: o țintă rotundă care se poate roti pe un stâlp, bulgări de zăpadă

O țintă rotundă este atașată de stâlp, care se poate roti în jurul stâlpului. Ei pun stalpul în pământ, se îndepărtează cu 5-7 pași de el și trag o linie pentru aruncare. Jucătorii stau pe rând pe rând și aruncă 10 bulgări de zăpadă în țintă. Notarea se face după cum urmează:

Dacă jucătorul lovește ținta, primește 1 punct;

Dacă un jucător lovește o țintă și ținta se întoarce în lateral

Primește 2 puncte;

Dacă jucătorul lovește ținta și se întoarce - 3 puncte;

Dacă un jucător ratează ținta, nu i se va acorda niciun punct.

Câștigă participantul cu numărul maxim de puncte.

Mâna adevărată

Număr de participanți: de la 2 persoane

Ce ai nevoie pentru a juca: bețe de 1,5 m lungime

Pentru a juca jocul, un arbore de 30-40 cm grosime este așezat din zăpadă (înălțimea arborelui este neimportantă, în orice caz, 1 m este suficient). Jucătorii, după ce s-au retras 5-7 pași de puț, iau bețe și aruncă pe rând bățul în puț pentru a sparge bariera de zăpadă. Imediat ce jucătorii s-au antrenat, are loc o competiție: cine va sparge bariera de zăpadă, deplasându-se la cea mai îndepărtată distanță. Câștigătorul este participantul care străbate malul de zăpadă de la cea mai mare distanță.

Doi în zăpadă

Numar de participanti: 2 persoane

În zăpadă se desenează un cerc cu diametrul de 2 m. 2 adversari, cu mâinile la spate, intră în cerc și, la semnalul liderului, încearcă să se împingă unul pe altul din cerc. Dacă un jucător iese în afara cercului sau își scoate mâinile de la spate, el pierde. Reținerile dureroase nu ar trebui permise în acest joc; gazda jocului va arbitra. Câștigă jucătorul care nu părăsește cercul.

Etichetă de sanie

Număr de participanți: de la 6 persoane (număr par)

Ce ai nevoie pentru a juca: 3 perechi de sanie

Mai multe cupluri se joacă. În fiecare dintre ele, un jucător poartă pe altul, așezat pe o sanie. O pereche este cea de conducere. Ei se străduiesc să ajungă din urmă cu orice altă pereche de jucători și să-l doboare pe unul dintre ei. Jucătorul care stă pe sanie salută, dar o face doar atingându-și mâna. Dacă un jucător dintr-o pereche este supărat, perechea devine lider și jocul continuă.

Jocul se joacă într-o zonă limitată. Nu puteți alege imediat jucătorii perechii care conducea; după fiecare schimbare a perechii de conducători, „pilotul” și călăreții își schimbă locul.

Schiori pe sanie

Număr de participanți: de la 2 persoane

Ce ai nevoie pentru joc: steaguri, sanie

Alunecarea pe deal va fi mai interesantă dacă copiilor li se oferă următoarea sarcină: să strângă un număr mai mare de steaguri (crenguțe) așezate de-a lungul pantei; conduceți prin porți din bețe de schi; la capătul pârtiei, întoarceți-vă și conduceți pe poteca îngustă marcată în zăpadă.

Cine este mai rapid

Număr de participanți: de la 6 persoane

Ce ai nevoie pentru joc: sanie, steaguri

Liniile de start și de sosire sunt marcate cu steaguri pe terenul de joc. Jucătorii sunt împărțiți în echipe de 3 persoane. Primele numere ale fiecărei echipe stau în fața saniei pe linia de start și apucă frânghia; al doilea se așează pe sanie, iar al treilea sta în spate pentru a împinge. La semnalul liderului, troikele duc sania înainte până la linia de sosire până la steagul lor, o ocolesc și își schimbă rapid locul: primele numere se dau înapoi pentru a împinge, al doilea ia frânghia, iar al treilea se așează pe sanie și imediat, fără semnal, troikele conduc din nou sania la linia de start. Ocolesc steagul, schimbă din nou locul și merg la linia de sosire. Când ultimul copil care împinge sania ajunge la linia de sosire, ia steagul în mâini și îl ridică. Primii trei care ridică steagul câștigă.

Slalom sanie

Număr de participanți: de la 2 persoane

Ce ai nevoie pentru a juca: sanie

Pe versantul muntelui, bulgări mari de zăpadă sunt așezate în linie dreaptă, la o distanță de 6-8 pași unul de celălalt. Așezat pe sanie și controlând-o, participantul coboară muntele, ocolind o bucată de zăpadă în dreapta și alta în stânga. Cel care finalizează această sarcină mai precis și mai rapid câștigă.

Trage-trage

Numar de participanti: 2 persoane

Ce ai nevoie pentru a juca: sanie, frânghie

Pentru a juca jocul în curte, găsiți un stâlp jos, o bară orizontală metalică etc. Coarda este strâns legată de stâlp, astfel încât fiecare jucător să aibă un capăt lung de 5-6 m. Se leagă 2 sănii de frânghie și se iau în direcții opuse, pe toată lungimea frânghiei. La semnalul liderului, 2 jucători se așează în sanie, iau în mână capetele frânghiilor și, trăgând de frânghie spre ei, ajung repede la stâlp. Câștigă cel care atinge stâlpul cu mâna mai repede.

Luați premiul

Număr de participanți: de la 2 persoane

Ce ai nevoie pentru joc: sanie, bețe de schi, frânghii și premii

Pe traseul de coborâre sunt amplasate 2 porți: una pe versantul muntelui, cealaltă la poalele (poarta este făcută din 2 bețe de schi și un stâlp de cruce). 2 premii sunt suspendate de o cruce la diferite înălțimi pe fire subțiri. Conducând sub poartă, trebuie să câștigi un premiu. Cel care a fost capabil să facă acest lucru îl primește drept recompensă.

Număr de participanți: de la 2 persoane

Pe o zonă plată, jucătorii se aliniază pe schiuri și înfig bețele în zăpadă. Liderul se dă înapoi de la linie 6-10 m și trage o linie. La semnal, jucătorii aleargă până la marcaj, se îndepărtează de el și alunecă prin inerție până când se opresc complet. Cel care ajunge cel mai departe câștigă.

Sus pe deal

Număr de participanți: de la 2 persoane

Ce trebuie să te joci: schiuri, bețe de schi

2 echipe concurează. Schiorii se aliniază pe o linie comună. La semnalul liderului, toți participanții aleargă înainte pe schiuri, încercând să urce muntele cât mai repede posibil. Cei care rămân în urmă au voie să ajute: extinde bețele, ridică pe cei căzuți etc. Acest lucru este important, deoarece echipa câștigă doar dacă este în forță pe munte.

Pe un schi

Număr de participanți: de la 6 persoane

Ce trebuie să te joci: schiuri, bețe de schi

Distanța de joc, lungime de 20 m, este marcată cu linii de start și de sosire. Jucătorii sunt împărțiți în 2 echipe, care se aliniază în coloane. Fiecare jucător are 2 bețe de schi în mâini și doar 1 schi pe picior. La semnalul arbitrului, primii participanți parcurg distanța de schi pe un picior, împingând cu stâlpi. Nu poți călca pe zăpadă cu piciorul liber de schi. Imediat ce schiorul trece linia de sosire, el ridică mâna și următorul membru al echipei sale începe cursa. Câștigă echipa care termină prima ștafetă.

Schiori, luați loc

Număr de participanți: de la 5 persoane

Ce trebuie să te joci: schiuri, bețe de schi

Jucătorii pe schiuri cu bețe sunt așezați la distanțe egale unul de celălalt într-un cerc mare, a cărui dimensiune depinde de numărul de participanți. Șoferul stă în afara cercului pe schiuri fără bețe.

Jucătorii încep să se miște încet într-un cerc la o astfel de distanță încât să nu interfereze unul cu celălalt. Șoferul ajunge la orice jucător și spune: „Urmează-mă!” - după care schiorul invitat își înfige bețele în zăpadă și îl urmărește pe șofer departe de cerc. Așa că treptat șoferul invită toți schiorii, iar aceștia îl urmăresc pe rând pe rând. Șoferul îndepărtează coloana de cercul pe care rămân bețișoarele înfipte în zăpadă și dă brusc comanda: „Toți la locul lor!” La comandă, toți schiorii se străduiesc să se întoarcă rapid în cerc și să apuce orice bețe blocate. De asemenea, șoferul ocupă un loc lângă orice bețe. Cel rămas fără bețe devine șofer

Intră în posesia bastonului

Număr de participanți: de la 6 persoane

Ce trebuie să te joci: schiuri, bețe de schi

Concurează 2 echipe, câte 3-6 persoane. Jucătorii ambelor echipe sunt calculați în ordine și aliniați într-o linie comună. O echipă este situată în dreapta liderului, cealaltă în stânga. Toți participanții își înfig bețele de schi în zăpadă în spatele lor. Conducătorul ia unul dintre bețe și îl aruncă înainte ca o suliță. Bățul, după ce a zburat 10-15 m, cade și se lipește în zăpadă. În acest moment, prezentatorul sună orice număr, de exemplu 2. Jucătorii ambelor echipe care au acest număr aleargă rapid cu schiurile până la stick. Toată lumea se străduiește să-și depășească partenerul pentru a fi primul care apucă bățul și îl ridică. Cel care reușește primește 1 punct pentru echipa sa. Jucătorii se întorc la locurile lor, iar liderul ia din nou bastonul și îl aruncă înainte, sunând un număr nou, etc. Câștigă echipa cu cele mai multe puncte.

Salvatorii de vieți

Număr de participanți: de la 6 persoane

Ce trebuie să te joci: schiuri, bețe de schi

Jucătorii aleg un șofer, care devine etichetă și trebuie să facă un nume pentru orice jucător. Particularitatea acestui joc este că, de îndată ce șoferul începe să depășească pe cineva, orice jucător poate ajuta un prieten alergând între el și urmăritor. Și atunci șoferul - eticheta - este obligat să alerge după el, dar tovarășii săi îl pot ajuta în același mod. Jucătorul care este lovit de etichetă își schimbă rolurile cu el, iar jocul continuă cu noul șofer.

Puteți descărca materialul de pe

Card index de jocuri și exerciții în aer liber

cu elemente ale unui joc sportiv

"Fotbal"

Notă explicativă

Jocurile și exercițiile sportive au ca scop, în primul rând, întărirea sănătății, îmbunătățirea aptitudinii fizice generale a copiilor și satisfacerea nevoii lor biologice de mișcare.

Jocul de fotbal contribuie la dezvoltarea dexterității, vitezei, coordonării mișcărilor, răspunsului motor și orientării spațiale. Jocurile cu mingea dezvoltă abilități de comportament adecvate într-o echipă, favorizează relații prietenoase bazate pe cooperare și asistență reciprocă. Au nevoie de rezistență, determinare și curaj.

Predarea elementelor fotbalului poate începe în grupa de seniori a grădiniței. Pentru a stăpâni tehnica mânuirii mingii, au fost selectate exerciții și jocuri în aer liber.

La alcătuirea indexului cardului s-a folosit următoarea literatură:

Țintă în mișcare

Scop: Treceți mingea unul altuia cu degetul sau în afara piciorului. Oprirea unei mingi care rulează cu talpa piciorului

Regulile jocului: Dați mingea cu picioarele unul altuia, astfel încât șoferul să nu o prindă.

Opțiuni:

Toți copiii stau în cerc, unul (doi) șoferi în centru. Copiii își dau mingea unul altuia cu picioarele. Șoferul încearcă să prindă (oprească) mingea cu picioarele de la jucători. Cine a prins (a oprit) mingea devine șofer.

Toți copiii sunt împărțiți în mai multe grupuri, fiecare grup stă într-un cerc, șoferul este în centru. Copiii își dau mingea unul altuia cu picioarele, încercând să-l lovească pe șofer. Cel care este prins devine șofer, iar copilul care a fost șofer stă în cerc. Mingea poate fi lovită doar la picioarele șoferului.

Dribling în perechi

Scop: Dribling mingea în linie dreaptă (10 m) alternativ cu piciorul drept și piciorul stâng.

Regulile jocului: Jucătorii sunt rugați să dribleze mingea în linie dreaptă cu schimbări de direcție și viteză de alergare.

Opțiuni:

Copiii sunt împărțiți în doi. Unul dintre ei are o minge. El driblează mingea în linie dreaptă cu piciorul și aleargă alături de celălalt, schimbând ritmul alergării fără minge. Jucătorul dribling trebuie să țină pasul cu partenerul său. După câteva minute, copiii își schimbă rolurile.

Dribling mingea de-a lungul unei linii curbe.

Între obiecte.

De-a lungul coridorului (2 metri lățime și 10 metri lungime), reducându-și treptat lățimea.

Cursa cu mingi

Scop: dribla liber mingea în orice fel. Oprirea mingii.

Regulile jocului: Copiii mișcă mingea cu picioarele fără să se ciocnească unul de altul. Mâinile ascunse la spate.

Opțiuni:

Toți copiii stau liberi pe locul de joacă, fiecare cu o minge. După semnal, toți driblează mingea cu picioarele, încercând să nu se ciocnească unul de celălalt.

La fel, dar la primul semnal jucătorii driblează mingea în ritm rapid, la următorul semnal în ritm lent.

La fel, se adaugă un al treilea semnal - opriți mingea cu talpa piciorului.

Jucând fotbal împreună

Scop: Tehnica portarului: primirea și lovirea unei mingi care rulează.

Regulile jocului: Marcați un gol în cercul adversarului fără a ieși din cerc.

Opțiuni:

Copiii devin perechi. Fiecare jucător desenează un cerc în jurul său cu un diametru de 2-3 m. Jucătorii își pasează mingea unul altuia, lovind-o unul cu celălalt fie cu piciorul drept, fie cu piciorul stâng, încercând să introducă mingea în cercul adversarului. Câștigă copilul care înscrie cele mai multe mingi în cercul adversarului.

Înscrie-l în poartă

Scop: Tehnica portarului: primirea și lovirea unei mingi care rulează.

Regulile jocului: Marcați cât mai multe goluri împotriva poartei adverse

Opțiuni:

Mai mulți copii care joacă (4 - 6) stau pe o linie marcată la 5 m de poartă - aceștia sunt atacatorii. Doi copii (3) sunt apărători, se află între linie și poartă. Atacatorii marchează pe rând trei goluri în poartă. Apărătorii încearcă să prindă mingile și să le întoarcă înapoi atacatorilor. Apoi copiii își schimbă rolurile. Copilul care înscrie cele mai multe goluri în poartă câștigă.

Loviți mingea din diferite poziții și cu orice parte a corpului.

Cine are mai multe mingi

Scop: aruncarea mingii de pe podea, trimiterea ei sub plasă.

Regulile jocului: Loviți cât mai multe bile către inamic.

Opțiuni:

Copiii formează două echipe diferite. Fiecare dintre ei ia două mingi și se așează pe propria jumătate de teren. Situl este impartit printr-o plasa suspendata la un nivel de 40 - 50 cm de sol. După semnalul profesorului, copiii încearcă să lovească mingea astfel încât să se rostogolească sub plasă și să se oprească pe partea opusă a terenului. Câștigă echipa care are mai puține mingi după al doilea semnal de la profesor, sau echipa care are patru mingi în același timp pierde.

Loviți mingea la ținta pictată pe perete.

Fotbalist

Scop: exersați lovirea unei mingi staționare cu piciorul drept și stânga dintr-un, doi, trei pași, dintr-o alergare.

Regulile jocului: face o lovitură precisă la o minge staționară.

Opțiuni:

Copiii stau într-o linie sau cerc. O minge este plasată în centrul cercului (sau în fața jucătorului). La semnalul profesorului, copilul închide ochii, face o întoarcere, se îndreaptă spre minge și încearcă să o lovească.

Dintr-un loc (dintr-o alergare) la o minge staționară și a lovit un obiect.

Lovirea mingii în plasă și primirea ei.

A inscrie

Scop: lovirea mingii în câmpul adversarului.

Regulile jocului: Este interzisă lovirea mingii între limita și liniile centrale ale terenului.

Opțiuni:

Două echipe participă la joc în același timp. Un cordon este tras deasupra liniei centrale a câmpului (20 x 10 m) la o înălțime de 70–80 cm. Fâșii de delimitare sunt desenate pe ambele părți ale terenului, cu 2 ochiuri peste linia centrală. Fiecare echipă este situată în propria jumătate. Două mingi sunt puse în joc. Jucătorii încearcă să lovească mingea astfel încât să treacă dincolo de terenul adversarilor, adică să marcheze un gol. Cu toate acestea, un gol este luat în considerare doar dacă mingea trece de linia de capăt a terenului. Câștigătoare este echipa care reușește să înscrie mai multe goluri în timpul convenit.

Puteți pune în joc mai mult de 4-5 bile în același timp.

Schimbarea părților

Scop: Dribling mingea în linii întrerupte, împingând cu un picior și alternativ cu piciorul drept și apoi cu piciorul stâng.

Reguli de joc: Dribling mingea pe terenul adversarului, cu mâinile la spate. Loviți mingea adversarului doar dacă mingea este aproape de picioare. Nu poți prinde mingea cu picioarele.

Opțiuni:

Două echipe de 7 până la 10 jucători participă la joc în același timp. Pe un amplasament la 15 -20 m unul de celălalt sunt marcate două linii paralele. Fiecare echipă stă în spatele propriei linii. Toți copiii au o minge. La semnal, jucătorii ambelor echipe încep să dribleze mingile (cu picioarele) spre linia adversă. De îndată ce mingea trece de linie, jucătorul o ridică și o ridică. Câștigă echipa ai cărei jucători se pot muta rapid în partea adversă.

Toată lumea joacă pentru ei înșiși, driblează mingea în terenul adversarului, în timp ce elimină mingea adversarului, fără a-și pierde a sa.

Slalom de fotbal

Scop: dribla mingea în jurul stâlpilor.

Regulile jocului: Dribling slalomul mingii între steaguri.

Opțiuni:

Pe site este desemnată o linie de start, în spatele căreia se aliniază în coloane echipe de 6 până la 8 jucători. Primele numere ale fiecărei echipe au o minge. În fața fiecăruia, la o distanță de 2,5 - 3 m unul de celălalt, sunt instalate 6 steaguri. La semnal, primele numere se grăbesc înainte, înconjurând steagurile cu un „șarpe” și se întorc înapoi în același mod. Pe linia de start-sosire, jucătorul oprește mingea și o pasează următorului participant, etc. Câștigă echipa care termină jocul mai repede.

Dribling mingea între stâlpi și înscrie în poartă.

Cu două mingi

Scop: Ține evidența mingii tale și a mingii adversarului.

Regulile jocului: Loviți mingea dvs. și mingea adversarului, astfel încât mingea să nu se rostogolească din coridorul desemnat.

Opțiuni:

Cuplurile iau parte la joc. Ele sunt situate pe laturile opuse ale unui coridor lat de 4 m, la o distanta de 5 - 6 m unul de celalalt. Coridorul poate fi marcat cu bandă sau steaguri. Ambii jucători au mingea. La un semnal, ei își transmit simultan mingea unul altuia și apoi lovesc mingea care rulează pentru a o întoarce din nou. Dacă mingile se ciocnesc sau una dintre ele trece dincolo de coridor, perechea încheie competiția. Câștigătoare este perechea care reușește să finalizeze cel mai mult exercițiul fără erori.

Un copil lovește mingea, celălalt o oprește cu același picior.

Un copil rostogolește mingea cu mâinile, celălalt o oprește cu picioarele.

Beţivan

Scop: lovirea unei mingi staționare.

Regulile jocului: Faceți o lovitură astfel încât mingea să se rostogolească cât mai departe posibil.

Opțiuni:

Pe teren este marcată o linie de lovitură, apoi un coridor lat de 10 m. Jucătorii efectuează alternativ 3 lovituri cu piciorul stâng și drept, încercând să trimită mingea cât mai departe posibil. O încercare este numărată dacă mingea aterizează în aliniament. Copilul care trimite mingea mai departe decât ceilalți câștigă (se ia rezultatul unei încercări).

Lovirea mingii cu interiorul piciorului („obraz”).

Lovirea cu partea exterioară a piciorului.

Loviți ținta

Scop: Loviți mingea cu o lovitură clară pe țintă.

Regulile jocului: lovește mingea și lovește ținta.

Opțiuni:

Copiii se pe rând, de la o distanță de 7–10 s, încercând să intre într-un cerc cu diametrul de 1 m, marcat pe o placă de lemn sau pe perete. Fiecare persoană execută 3 lovituri cu piciorul drept și cu piciorul stâng pe o minge staționară. Copilul care reușește să facă cele mai precise lovituri câștigă.

Jocul poate fi jucat și ca un joc de echipă. În acest caz, câștigătoare este echipa ai cărei jucători au marcat mai multe goluri în total.

Pinguini cu o minge

Scop: Exercițiu de joc: mutați mingea în partea opusă cu o lovitură în minge.

Opțiuni:

Jocul implică două echipe care se aliniază în coloane în spatele liniei de start. Sunt steaguri la 5–8 m de copii. La semnal, primele numere ale fiecărei echipe, ținând mingea între genunchi, se repezi spre steag (copiii se clătinesc din picior în picior ca pinguinii). După ce au ajuns la steagul, ei lovesc mingea peste teren până la al doilea număr și ei înșiși stau la capătul coloanei. Jocul se termină când toți „pinguinii” au făcut alergări și mingea este din nou la primul număr din coloană. Dacă un copil pierde mingea în timpul alergării, trebuie să o ridicați și să continuați să jucați.

Rotiți mingea în poartă

Scop: Loviți mingea în poartă.

Regulile jocului: Jocul poate fi jucat oferindu-le mai întâi copiilor posibilitatea de a exersa lovirea cu mingea după bunul plac. Copiilor trebuie să li se reamintească: mingea poate fi rostogolită pe pământ cu piciorul sau o puteți lovi astfel încât să sară și să zboare sus deasupra solului. Pentru ca mingea să lovească poarta, trebuie să o lovești astfel încât să se rostogolească pe pământ. Copiii pot rostogoli mingea cu orice picior este confortabil pentru ei.

Opțiuni:

Copiii rostogolesc mingea cu picioarele în linie dreaptă între două steaguri (cuburi). Distanța dintre copii este de 3 m, între steaguri - 1 m.

Minge sub bară

Regulile jocului:

Opțiuni:

Minge sub bară

Scop: Rotiți mingea sub bară cu piciorul.

Regulile jocului: Puteți începe jocul cu doi copii. Se rostogolesc bile între ele de la o distanță mai mică. Apoi puteți crește distanța și numărul de participanți la joc. Profesorul le spune copiilor cum să lovească mingea astfel încât să se rostogolească pe pământ.

Opțiuni:

Pe locul de joacă se instalează o bară pe rafturi la o înălțime de 0,4-0,5 m (sau se trage un cordon); la o distanță de 3-6 m de acesta, pe ambele părți, se trasează linii. Copiii (doi sau trei) stau pe o linie opusă. Copiii care stau pe o parte au bile. Îi dau cu piciorul în partea cealaltă, astfel încât mingea să se rostogolească sub bară. Cei care stau de cealaltă parte a barei opresc mingile și le dau înapoi.

Loviți mingea peste bară. Copiii trebuie să fie îndemnați: în acest caz, mingea este lovită de jos, astfel încât să zboare în sus, peste bară. Înălțimea barei deasupra solului trebuie crescută treptat: mai întâi cu 0,2-0,3 m, apoi cu 0,4-0,5 m sau mai mult.

Vârsta preșcolară junior

„Trasează mingea în poartă!”

Ţintă:

Reguli: Rotiți pe rând mingea astfel încât să intre în poartă

Progresul jocului: Copiii stau pe scaune. Se face o poartă în mijlocul locului de joacă (profesorul pune două scaune). Vizavi de poartă pe fiecare parte, la o distanță de 1 - 1,5 m, trageți o linie. Profesorul cheamă unul dintre copii la una dintre aceste linii, stă în fața copilului pe a doua linie și aruncă mingea prin poartă. Copilul prinde mingea, o rostogolește înapoi către profesor și se așează. Apoi iese următorul copil. Jocul se termină când toți copiii au aruncat mingea peste poartă.

Beneficii: porti

Locație:În sala de sport a instituției de învățământ preșcolar

Complicaţie: Copiii trebuie să rostogolească mingea cu o mână

Literatură:

Vârsta preșcolară junior

„Adu mingea!”

Ţintă:Învață copiii să arunce cu o mână din spatele capului

Reguli: Prinde din urmă mingea și aruncă-o cât mai departe posibil

Progresul jocului: Copiii stau pe scaune amplasate pe o parte a locului de joaca; se trasează o linie la o distanță de 2-3 pași. Profesorul cheamă 5 - 7 copii care stau pe o linie la o anumită distanță unul de celălalt. Un profesor stă lângă ei cu mingi în coș în funcție de numărul de copii chemați.
La cuvintele profesorului: „Unu, doi, trei, fugi!” și aruncă înainte toate mingile din coș. Copiii aleargă după mingi, fiecare prinde din urmă o anumită minge, o prinde, se apropie de profesor și pune mingea în coș. Apoi copiii se așează la locurile lor. Următorul grup de copii vine online. Jocul se termină când toți copiii aduc mingile profesorului.

Beneficii: Scaune in functie de numarul de jucatori, mingi de diametru mic

Locație:În sala de sport a instituției de învățământ preșcolar

Complicaţie: Copiii ar trebui să arunce alternativ cu mâna dreaptă și stângă.

Literatură: O.E. Gromova. Jocuri sportive pentru copii. M. 2009.

Vârsta preșcolară junior

"Paseaza mingea"

Ţintă: Pregătiți mușchii copiilor pentru o mișcare atât de simplă precum aruncarea din spatele capului

Reguli: Treceți mingea în direcția indicată

Progresul jocului: Copiii stau în cerc cu profesorul lor. Profesorul are în mâini o minge mare colorată, o ridică și spune: „Yana” (numele lui), își întoarce corpul la dreapta sau la stânga (prin acord) și, înmânând mingea copilului, îi spune numele. (de exemplu, Andrei). Copilul care primește mingea o ridică, își spune numele - „Andrey”, și, pasând mingea vecinului său, îi spune numele - „Seryozha”, etc. Jocul se termină când mingea ajunge din nou la profesor.

Beneficii: Minge mare colorată

Locație:În sala de sport a instituției de învățământ preșcolar

Complicaţie: Când jocul se repetă, mingea este trecută în altă direcție.

Literatură:

Vârsta preșcolară junior

"Pui cu minge"

Ţintă:Învățați copiii să arunce (rulat) orizontal cu două mâini Reguli: Prinde din urmă mingea și aruncă-o cât mai departe posibil

Progresul jocului:

Copiii stau pe covor într-un semicerc. Profesorul stă la o distanță de 1 - 2 m de copii și rostogolește pe rând mingea fiecărui jucător. Copiii prind mingea cu ambele mâini și rostogolesc mingea înapoi către profesor.

Beneficii: Minge

Locație:Într-un grup, sală preșcolară

Literatură: O.E. Gromova. Jocuri sportive pentru copii. M. 2009.

Vârsta preșcolară junior

„Mingea mică o ajunge din urmă pe cea mare”

Ţintă: Pregătește mușchii copiilor pentru o mișcare atât de simplă precum aruncarea cu două mâini de jos

Reguli: Treceți bilele în direcția indicată cu ambele mâini între picioare

Progresul jocului: Copiii stau în cerc. Profesorul stă lângă ei și dă o minge mare copilului care stă pe partea dreaptă. Copiii dau mingea în cerc. Când aproximativ al cincilea copil are mingea, profesorul le dă copiilor o minge, dar una mică. Îl dau și copiii prin preajmă. Jocul se termină numai când profesorul are ambele mingi. Profesorul notează corect și rapid copiii care au pasat mingea. La repetarea jocului, profesorul dă mingi din partea stângă.

Beneficii: O minge mare și una mică

Locație:În sală, grup preșcolar

Complicaţie: Când jocul se repetă, bilele sunt trecute în altă direcție

Literatură: O.E. Gromova. Jocuri sportive pentru copii. M. 2009.

Vârsta preșcolară medie

"Loviți obiectul"

Ţintă:Învățați copiii să arunce alternativ cu mâna dreaptă și stângă din spatele capului

Reguli: Loviți ținta

Progresul jocului:

Copiii stau de-a lungul camerei. Se desenează un cerc în centrul camerei (1,5 - 2 m diametru).Puneți o cutie (40 cm înălțime) în mijlocul cercului.Puneți două bile sau două pungi (pline cu scârțâituri) în cutie pentru fiecare copil.Profesorul ia 4 - 5 copii care se apropie de cutie, iau fiecare cate doua bile si stau pe linia cercului la o distanta de 1 m de cutie si la o anumita distanta unul de altul.
La semnalul „unu”, copiii aruncă cu toții bilele împreună cu mâna dreaptă în cutie (țintă). La semnalul „doi” aruncă mingile cu mâna stângă. Jocul se termină când copiii aruncă câte două mingi.

Beneficii:

Locație:În sala de sport a instituției de învățământ preșcolar Complicaţie:

Literatură: O.E. Gromova. Jocuri sportive pentru copii. M. 2009.

Vârsta preșcolară medie

Ţintă:Învățați copiii să arunce alternativ cu mâna dreaptă și stângă din spatele capului

Reguli: Prinde din urmă mingea și aruncă-o cât mai departe posibil

Progresul jocului:

Copiii stau pe scaune la o distanta de 1-2 m de aceasta linie. Profesorul pune pe linie în avans două pungi de aceeași culoare pentru fiecare copil (greutatea pungilor este de 100 - 200 g). Copiii care sunt chemați de profesor (puteți suna 5-4 persoane), luând o geantă în mână, stau pe o linie la distanță de braț unul de celălalt. La semnalul profesorului, copiii aruncă punga înainte cu mâna dreaptă și al doilea cu stânga.
Profesorul notează copiii care au aruncat mai departe. Copiii ridică pungile și le pun la locul lor. Alți copii aruncă saci după ei. Jocul se termină după ce toți copiii au luat parte la joc. Locație:În sala de sport a instituției de învățământ preșcolar Complicaţie: Copiii nu trebuie doar să arunce, ci să lovească o țintă mare

Literatură: O.E. Gromova. Jocuri sportive pentru copii. M. 2009.

Vârsta preșcolară medie

„Loviți cercul!”

Ţintă:Învață copiii să arunce alternativ cu mâna dreaptă și stângă din spatele capului, dezvoltând precizia

Reguli: Loviți o țintă verticală - un cerc

Progresul jocului:Împărțiți copiii în coloane și așezați-i la capetele opuse de-a lungul camerei. Plasați două ținte (verticale) în mijlocul camerei. Înainte de fiecare țintă, așezați două pungi (cu o greutate de 150 g) pe linie. Distanța de la țintă la linie este de 1,5 - 2 m. Copiii din două coloane vin la linie, iau sacii în mâna dreaptă și, la un anumit semnal de la profesor, „unul”, aruncă sacii în țintă. . Apoi iau sacii în mâna stângă și, când se repetă semnalul „unul”, aruncă sacii în țintă cu mâna stângă. Apoi sacii sunt adunați și așezați pe linie, așezându-se la locurile lor. Profesorul notează care dintre copii a lovit cercul. Apoi restul copiilor din ambele coloane merg să arunce etc. Jocul se termină când toți copiii aruncă mingile spre țintă.

Beneficii: Doua pungi de aceeasi culoare, pentru fiecare copil, cu o greutate de 100 - 200 g

Locație:În sala de sport a instituției de învățământ preșcolar

Complicaţie: Copiii trebuie să arunce pungile cu ochii închiși

Literatură: O.E. Gromova. Jocuri sportive pentru copii. M. 2009.

Vârsta preșcolară medie

„Cui să rostogolesc mingea?”

Ţintă:Învățați copiii să arunce (rulat) orizontal cu două mâini

Reguli: Doborâți cuburi rulate cu o minge

Progresul jocului: Copiii sunt împărțiți în patru grupe. Fiecare grup are o culoare specifică: roșu, verde, albastru, galben. Există o linie trasată în mijlocul terenului pe care sunt două mingi pentru fiecare copil. La o distanță de un metru de această linie, este trasată o a doua linie paralelă, pe care stau cuburile (la o distanță de 10 - 20 cm unul de celălalt). Când profesorul ridică un steag, de exemplu, roșu, copiii, cărora profesorul le-a atribuit culoarea roșie, iau bilele în mâna dreaptă și stau în fața cuburilor lor. La semnalul profesorului „unu” copiii rostogolesc bilele în direcția cuburilor, la semnalul „doi” se rostogolesc cu mâna stângă. Profesorul marchează copiii care lovesc cubul. Copiii adună mingile și le așează pe linie, apoi se așează pe scaunele lor. Când un steag de altă culoare, de exemplu verde, este ridicat, copiii a căror culoare este verde ies și jocul continuă. Jocul se termină când toate grupurile de copii au rostogolit bilele în cuburi. Profesorul marchează grupul de copii care au avut mai multe lovituri și cuburi doborâte.

Beneficii: Minge, cuburi

Locație:În sala de sport a instituției de învățământ preșcolar

Complicaţie: Un moment competitiv între echipe va fi introdus pentru o perioadă

Literatură: O.E. Gromova. Jocuri sportive pentru copii. M. 2009.

Vârsta preșcolară medie

„Două bile”

Ţintă: Pregătiți mușchii copiilor pentru o mișcare atât de simplă, cum ar fi aruncarea cu ambele mâini din spatele capului

Reguli: Treceți bilele în direcția indicată cu ambele mâini deasupra capului

Progresul jocului: Copiii stau în cerc la distanță de braț unul de celălalt. Profesorul dă două mingi copiilor care stau unul lângă altul. La comanda „unul”, copiii încep să treacă mingile peste partea de sus, una pe partea dreaptă și alta pe stânga. Când bilele se întâlnesc cu copiii care stau unul lângă altul, acești copii merg în mijlocul cercului, aruncă mingea în țintă, o ajung din urmă, cu mingea se apropie de copiii care stau în apropiere în cerc. și dă-le mingea și ei înșiși stau la locurile lor. Jocul continuă. Profesorul marchează copiii a căror minge nu a căzut niciodată când a fost transmisă altuia.

Beneficii: Două bile de aceeași dimensiune

Locație:În sala de sport a instituției de învățământ preșcolar

Complicaţie: Când jocul se repetă, bilele sunt trecute în altă direcție.

Literatură: O.E. Gromova. Jocuri sportive pentru copii. M. 2009.

Vârsta preșcolară senior

„Aruncarea discurilor”

Ţintă:Învață-i pe copii tehnica aruncării în depărtare cu o întoarcere, dezvoltând precizia

Progresul jocului: Așezați copiii într-o linie în fața firului. Așezați mai multe discuri de carton pe linie în fața fiecărui copil. La semnalul „unu!” Copiii aruncă discuri cu mâna dreaptă cât mai departe și cât mai repede posibil. La semnalul „doi!” copiii aruncă discuri cu mâna stângă. Profesorul notează mai bine copiii care au îndeplinit sarcina.

Beneficii: Mai multe discuri de carton

Locație:În sala de sport a instituției de învățământ preșcolar

Complicaţie: Când repetă, copiii trebuie să arunce discul pentru a doborî jucăria

Literatură: O.E. Gromova. Jocuri sportive pentru copii. M. 2009.

Vârsta preșcolară senior

„Rotiți cercul la steagul”

Ţintă:Învățați-i pe copii să arunce (rulat) pe orizontală alternativ cu mâna dreaptă și stângă

Reguli: Rotiți cercul la steaguri fără a-l scăpa vreodată.

Progresul jocului: Copiii sunt împărțiți în 3 - 4 coloane. Există un cerc pe linia opusă fiecărei coloane. Prima dintre coloane iese pe linie, ia cercurile și stau în poziția de pornire: cercul și piciorul stâng sunt așezate pe linie, degetele mâinii stângi susțin ușor cercul, bastonul este un împingător în linie. mana dreapta. La semnalul profesorului „unu!” copiii rostogolesc cercuri spre steaguri care sunt instalate pe linia opusă (la distanță de 15 - 20 de trepte). Câștigă cel al cărui cerc nu cade niciodată în drum spre steag. Jocul se termină când toți copiii rostogolesc inelele spre steagurile.

Beneficii: Cercuri, steaguri de orientare

Locație:În sala de sport a instituției de învățământ preșcolar

Complicaţie: Când jocul se repetă, se introduce un moment competitiv între echipe pentru un timp, mâinile sunt schimbate

Literatură: O.E. Gromova. Jocuri sportive pentru copii. M. 2009.

Vârsta preșcolară senior

„Intră în groapă!”

Ţintă:

Reguli: Intră într-o gaură cu o castană

Progresul jocului: Copiii sunt împărțiți în 2 grupe. Din fiecare coloană iese un copil și stă pe o linie. In fata copilului sunt facute 5 gauri (15 cm in diametru, distanta dintre ele este de 0,5 m). Gropile sunt situate pe un rând și numerotate într-o anumită ordine. Copilul stă la o distanță de 0,5 m de prima gaură. Profesorul spune numărul găurii, de exemplu 2, iar doi copii aruncă o castană în gaura numită - mai întâi cu mâna dreaptă, apoi cu stânga. Apoi iese următoarea pereche și aruncă castane în altă gaură, de exemplu 4 etc.
Jocul se termină când una dintre coloane marchează un anumit număr de puncte, de exemplu 10. La sfârșitul jocului, marcați coloana în care copiii au marcat cele mai multe puncte.

Beneficii: Fructe de castan, omoplat

Locație: La site-ul preșcolar

Complicaţie:

Literatură: O.E. Gromova. Jocuri sportive pentru copii. M. 2009.

Vârsta preșcolară senior

"Lovește mingea!"

Ţintă: Dezvoltarea ochiului, trăsătură, precizie cu aruncarea și mâna dreaptă

Reguli: Intră într-o gaură cu o castană

Progresul jocului:

Copiii stau pe o parte a locului de joacă. În mijlocul terenului se află o masă, de-a lungul marginilor căreia sunt bile mari. Copiii în perechi ies la linie (la o distanță de 1 m de masă), unde bile mici stau vizavi de cele mari care stau pe masă. La semnalul profesorului: „Pregătește-te!” copiii ridică mingile la semnalul „una!” aruncați-le în mingi mari, încercând să le doborâți de pe masă. Copilul care lovește mingea cu mâna dreaptă și stângă câștigă.

Beneficii: Mingi mari si mici in functie de numarul de copii care se joaca

Locație:În sala de sport a instituției de învățământ preșcolar

Complicaţie: Când jocul se repetă, se introduce un moment competitiv între participanți

Literatură: O.E. Gromova. Jocuri sportive pentru copii. M. 2009.

Schimbarea pozițiilor

Ţintă: dezvoltarea memoriei.

Numărul de jucători: 6—25

Reguli și conținut principal: Un șofer și un coordonator sunt selectați dintre participanți. Restul jucătorilor se împrăștie prin cameră și iau câteva ipostaze. Șoferul încearcă să-și amintească locația și pozițiile tuturor jucătorilor timp de câteva minute. După aceasta, șoferul întoarce spatele celorlalți jucători, iar aceștia fac mai multe modificări în pozițiile lor. Sarcina coordonatorului este să țină evidența câte modificări au fost făcute (numărul total de modificări trebuie convenit înainte de începerea jocului) și să rețină aceste modificări. După ce mișcările jucătorilor sunt finalizate, șoferul se întoarce pentru a înfrunta jucătorii și încearcă să numească toate modificările.

Pentru a schimba pozițiile, puteți folosi mișcarea jucătorilor în jurul sălii și schimbările în pozițiile lor.

Opțiuni de complicații: Dificultatea jocului poate fi variată prin schimbarea numărului de jucători de la 5 la 20 și a numărului de modificări de la 3 la 10.

Noul scop al articolului

Ţintă: dezvoltarea memoriei

Numar de jucatori: orice

Beneficii necesare: orice articole

Conținut principal: Băieții stau în cerc. Prezentatorul lansează un obiect (un fier de călcat vechi, o umbrelă, o oală, o geantă, un ziar). Toată lumea vine cu un nou scop pentru acest articol. De exemplu, un fier de călcat poate fi folosit ca greutate sau instrument pentru spargerea nucilor de cocos. Câștigătorul este cel care vine cu cele mai incredibile utilizări pentru acest articol.

Un obiect poate „plimba” într-un cerc în timp ce noi scopuri sunt inventate pentru el.

Opțiuni de complicații:în conformitate cu noul scop, veniți cu un nou nume.

Simularea acțiunilor

Ţintă: dezvoltarea memoriei

Conținut principal: Gătit supă. Spectacol: vă spălați și uscați mâinile înainte de a pregăti mâncarea. Turnați apă în tigaie. Aprindeți arzătorul aragazului și așezați tigaia pe arzător. Curățați și tăiați legumele, turnați-le în tigaie, adăugați sare, amestecați supa cu o lingură și culegeți supa cu o căruță.

Arătați cum să transportați cu grijă o ceașcă plină cu apă fierbinte. Imaginează-ți și arată: ridici o tigaie fierbinte și dai un cartof fierbinte prin jur.

Opțiuni de complicații: face greșeli în succesiune; veniți cu subiecte mai complexe de imitat.

Să inventăm

Ţintă:dezvoltarea memoriei

Numar de jucatori: orice

Beneficii necesare: un set de obiecte de diferite forme (bețișoare, minge, inel, cutii, cilindru) și carduri care înfățișează diferite obiecte de o anumită formă - oglindă, creion, ou, măr.

IMPORTANT! imaginile din imagini ar trebui să fie asemănătoare cu obiectele. De exemplu: un creion, o undiță, un ac, un cuțit - asemănător ca formă cu un băț; vază, sticlă, degetar - un cilindru gol.

Conținut principal: copiii (sau un copil) stau în fața mesei, fiecare cu câte un set de obiecte. Un adult stă în fața lui, are cartonașe cu poze. Un adult arată cărțile pe rând și întreabă:

Cine are un obiect asemănător cu acest creion?

Copilul cu băţul răspunde:

Și primește o felicitare cu imaginea unui creion.

Opțiuni de complicații: Copiii au cartonașe cu imagini, iar adulții au diferite obiecte.

Copiii de la 5 ani pot juca acest joc independent și fără imagini, imaginându-și cum ar putea arăta acest sau acel obiect.

Circulaţie

Ţintă: dezvoltarea memoriei

Numar de jucatori: Două

Conținut principal: Doi jucători desenează o linie în zig-zag pe podea sau pe sol. Un jucător trage o linie timp de doi metri, celălalt continuă această linie încă doi metri. Îl pot studia câteva minute pentru a-l aminti mai bine. Și după aceea trebuie să meargă de-a lungul ei de la un capăt la altul cu spatele. Unul se deplasează de-a lungul liniei, iar celălalt numără de câte ori trece dincolo de linie. Apoi își schimbă rolurile.

Regulile jocului: nu trece peste linie.

Opțiuni de complicații: parcurgeți aceeași distanță în timp.

Lanț de acțiuni

Ţintă: dezvoltare memorie, un exercițiu în succesiune de acțiuni.

Conținut principal: Copilului i se oferă un lanț de acțiuni care trebuie efectuate secvenţial. De exemplu: „Du-te la dulap, ia o carte de citit, pune-o în mijlocul mesei.” Dacă devine confuz, el acordă forfeit.

Regulile jocului: mentine consistenta.

Opțiuni de complicații: efectuând acțiuni cu ochii închiși.

Cine unde

Ţintă: dezvoltarea memoriei

Numar de jucatori: zece sau mai multe persoane

Conținut principal: Jucătorii stau sau stau în cerc, șoferul este în centru. El examinează cu atenție cercul, încercând să-și amintească cine stă unde. Apoi închide ochii și se întoarce de trei ori în jurul axei. În acest timp, doi dintre jucătorii care stau lângă unul își schimbă locul.

Sarcina șoferului este să-i arate pe cei care nu sunt la locul lor. Dacă greșește, el rămâne șoferul; dacă ghicește corect, jucătorul specificat îi ia locul.

Regulile jocului: nu solicita șoferului.

Opțiuni de complicații: se schimbă mai mult de doi jucători.

Repeta

Ţintă: dezvoltarea memoriei

Numar de jucatori: orice

Conținut principal: Copiii stau într-o singură linie. Prin tragere la sorți sau prin numărare, aleg primul participant. El se confruntă cu toată lumea și efectuează o mișcare, de exemplu: bate din palme, sări într-un picior, întoarce capul, ridică brațele etc. Apoi stă în locul lui, iar următorul jucător îi ia locul. El repetă mișcarea primului participant și o adaugă pe a sa.

Al treilea jucător repetă cele două gesturi anterioare și le adaugă pe ale lui, la fel și restul participanților la joc, pe rând.

Un jucător care nu reușește să repete niciun gest este eliminat din joc. Câștigătorul este ultimul copil în picioare.

Regulile jocului: nu te repeta atunci când arăți acțiunea ta.

Opțiuni de complicații: Când întreaga echipă a terminat de afișat, jocul poate continua pentru a doua rundă.

Ecou

Ţintă: dezvoltarea memoriei, exercițiu în succesiune de acțiuni.

Numar de jucatori: sapte sau mai multe persoane

Beneficii necesare: minge

Conținut principal: Jucătorii memorează o poezie simplă, amuzantă. Măiestria este verificată: șoferul citește prima jumătate a fiecărei fraze, jucătorii o pronunță pe a doua. Apoi copiii rostesc prima jumătate a frazei, iar șoferul spune a doua.

Când poezia este stăpânită, jucătorii stau în cerc. Unul dintre ei primește mingea, spune o parte din frază și aruncă mingea oricui altcuiva. El continuă și dă mutarea altcuiva.

Dacă un jucător nu poate continua sau pronunță o frază cu o eroare, el pune un forfeit în cerc, iar după joc o „cumpără înapoi” recitând orice poezie.

Opțiuni de complicații: mărind tempo-ul, adăugând linii noi.

Vârsta preșcolară junior

„Sari la steag!”

Ţintă: învățând copiii să sară în două picioare.

Odată cu sfârșitul cuvintelor, copiii ridică steagurile, le flutură, le pun jos și se întorc. Următorii 5-6 copii ies.

Reguli : deplasați-vă spre steag sărind pe două picioare, nu puteți alerga; când săriți, urmați direcția, luați-vă steagul; Primul care ridică steagul câștigă.

Beneficii: 5-6 steaguri.

Complicaţie: jucați jocul în perechi, trei, echipe.

Literatură:

Vârsta preșcolară junior

"Cai"

Ţintă: învățând copiii să sară

„Tsok! Clack! Clack! Clack!

Sunt un cal cu partea cenușie.

Îmi bat copitele.

Dacă vrei, te voi duce cu mașina.”

I. Mihailova

Odată cu sfârșitul cuvintelor, copiii se plimbă în jurul locului de joacă și se așează pe bănci, cioturi și copaci. După o scurtă odihnă, jocul se repetă.

Reguli : în timp ce galopați, încercați să apropiați un picior de celălalt; coordonează pașii de galop cu ritmul cântecului.

Beneficii: cai pe un băţ.

Complicaţie: sărituri „de cal”, pot fi efectuate în grupe de 3-4 copii

Literatură: Vavilova E.N. „Învățați să alergați, să sari, să urci, să aruncați.”

Vârsta preșcolară junior

"Nu-l voi da înapoi!"

Ţintă: invatarea copiilor sa sara.

Reguli : sari pentru a-ti conecta picioarele impreuna in fata obiectului si sari din nou pentru a-ti departa picioarele; Doar cel de care se apropie profesorul sare.

Beneficii: băț, con, bulgăre de zăpadă, frunză.

Complicaţie: transportarea obiectelor cu două picioare (săritură)

Literatură: Vavilova E.N. „Învățați să alergați, să sari, să urci, să aruncați.”

Vârsta preșcolară junior

"Nu uda-te picioarele"

Ţintă: învățând copiii să sară

conţinut: Pe șantier, au așternut un flux de bețe, pietricele și conuri. Într-o pădure sau pajiște, puteți folosi o potecă îngustă (20-30 cm lățime). Copiii stau lângă pârâu și, la semnalul „sar”, sar peste el, împingând cu ambele picioare, se împrăștie în jurul locului de joacă; la semnalul „acasă” sar din nou peste. Dacă toți copiii au finalizat sarcina deodată, profesorul face fluxul mai lat (până la 30-40 cm), spunând:

„Este multă apă în pârâu, a devenit lat.” Vă reamintește să vă deplasați cu energie.

Reguli: împingeți cu ambele picioare în același timp și aterizați ușor pe ambele picioare; cine se poticnește rămâne în flux pentru 1-2 repetări.

Beneficii: bastoane, pietricele, conuri.

Complicaţie: faceți un alt flux larg (40-50 cm) pentru cei care au finalizat sarcina anterioară.

Literatură: Vavilova E.N. „Învățați să alergați, să sari, să urci, să aruncați.”

Vârsta preșcolară junior

„Păsări în cuiburi”

Ţintă: învăţarea să sară peste un obiect (pe două picioare).

Reguli: când i se dă un semnal, sari pe două picioare; cercul care atinge rămâne în el până la următoarea repetare a jocului; După alergare, poți face orice cerc.

Beneficii: cercuri

Complicaţie: după ce a alergat la cerc, trebuie să te oprești și să sari în el cu o împingere a ambelor picioare; faceți cercuri mai mari, fiecare cu doi pui.

Literatură: Vavilova E.N. „Învățați să alergați, să sari, să urci, să aruncați.”

Vârsta preșcolară medie

broaște.

Ţintă: învață copiii sărituri în lungime în picioare.

Conţinut : Un mic pătrat este desenat pe pământ - o casă. În jurul ei sunt patru plăci de carton (placaj) - frunze intercalate cu patru zgomote - un iaz. 4-6 băieți joacă. Una este o broască, restul sunt pui de broaște. O broască învață puii de broaște să sară. Ea stă în dreapta iazului, broaștele sunt în stânga. Fiecare broască stă în casă și, ascultând cu atenție comenzile, sare, împinge cu ambele picioare și aterizează pe ambele picioare. Broasca dă clar comanda: „Bump, frunză, frunză, casă, frunză, bump, bump!” O broască sare, restul se uită să vadă dacă o face corect.

Reguli: Dacă broasca a sărit sus și nu a amestecat nici o comandă, a învățat să sară și stă lângă broaște, iar dacă a greșit, se întoarce la broaște.

Complicaţie: mai multe „broaște” pot participa simultan

Literatură: Vavilova E.N. „Învățați să alergați, să sari, să urci, să aruncați.”

Vârsta preșcolară medie

„Cine va strânge cele mai multe panglici?”

Ţintă: învățându-i pe copii să sară sus din poziție în picioare.

Reguli : sari pe doua picioare; scoateți doar o panglică în timpul unui salt.

Beneficii: frânghie, panglici mici.

Literatură: Vavilova E.N. „Învățați să alergați, să sari, să urci, să aruncați.”

Vârsta preșcolară medie

« Loveste mingea"

Ţintă: învățându-i pe copii să sară sus din poziție în picioare.

Reguli: sari cu o impingere a doua picioare; lovește mingea cu ambele mâini în același timp.

Beneficii: frânghie, minge în plasă.

Complicaţie: ridicați mingea mai sus, atârnați două bile, împărțiți copiii în echipe.

Literatură: Vavilova E.N. „Învățați să alergați, să sari, să urci, să aruncați.”

Vârsta preșcolară medie

"Sari - intoarce-te!"

Ţintă: învățând copiii să sară

conţinut: Copiii, poziționați liber pe locul de joacă, sar pe loc la numărătoarea „unu, doi, trei”, iar la numărarea „patru” se întorc cu 45° la dreapta. Din nou fac trei sărituri pe loc, iar pe a patra se întorc la dreapta. Revenind la poziția de plecare, copiii efectuează sărituri în partea stângă. Între repetări, trebuie să faceți o scurtă pauză - plimbați-vă pe site.

Complicaţie: încercați să întoarceți 90°.

Literatură: Vavilova E.N. „Învățați să alergați, să sari, să urci, să aruncați.”

Vârsta preșcolară medie

"Nu Mi-e teamă!"

Ţintă: invatarea copiilor sa sara.

Reguli: De îndată ce capcana se îndepărtează de jucător, acesta trebuie să își întindă brațele în lateral.

Complicaţie: sari cu picioarele in lateral, poti lovi pe cineva care sta cu picioarele departate.

Literatură: Vavilova E.N. „Învățați să alergați, să sari, să urci, să aruncați.”

Vârsta preșcolară senior

"Cai"

Ţintă: învățând copiii să sară

conţinut: Există „cai” în picioare în „grajd”, iar miri cu frâiele stau pe bănci nu departe de ei. Mirele-profesor superior se apropie de o scândură suspendată pe un copac și dă aproximativ 15-18 lovituri. În acest timp, mirii scot repede caii, îi înhamă și îi aliniază unul după altul. La semnalul „hai să mergem” galopează. La semnalul „caii s-au speriat” se împrăștie în direcții diferite. Mirii prind și duc caii la grajd. Copiii își schimbă rolurile, jocul se repetă.

Vârsta preșcolară senior

„Sari – stai jos!”

Ţintă: învață copiii să sară peste o frânghie

conţinut: Jucătorii stau într-o coloană la o distanță de un pas unul de celălalt. Doi șoferi cu o frânghie în mână (lungime 1,5 m) se află la dreapta și la stânga coloanei. La un semnal, copiii poartă o frânghie în fața coloanei (la o înălțime de 25-30 cm de la sol). Jucătorii din coloană sar pe rând peste frânghie. Apoi, după ce au trecut de coloană, șoferii se întorc, purtând frânghia la o înălțime de 50-60 cm. Copiii se ghemuiesc rapid, luând o poziție de plimbare (strâng genunchii cu mâinile, apropie capetele de genunchi) astfel încât ca frânghia să nu-i atingă. Când jocul se repetă, șoferii se schimbă. Câștigătorii sunt cei care au reușit să execute sărituri și genuflexiuni fără să atingă frânghia.

Ţintă:întărește capacitatea copiilor de a sări pe două picioare

conţinut: Copiii stau în 4-5 rânduri. Vizavi de fiecare veriga (la o distanta de 4-5 m) se afla un reper - un cub inalt, un bat. Primii din rânduri primesc mingi (cauciuc, volei, material moale). Ținându-i între genunchi, sar la obiect, iau mingea și, după ce au alergat în jurul reperului, fiecare revine la propria verigă și trec mingea următorului. Când toți vin în alergare, ceilalți 4-5 copii sar.

Reguli: sari fara a pierde mingea; învinsul trebuie să apuce din nou mingea cu picioarele și să înceapă să sară din locul în care mingea a fost pierdută.

Beneficiu: cub înalt, băț, bile (cauciuc, volei, țesătură moale).

Complicaţie: sari cu mingea la un reper si inapoi; jucați în echipă - câștigă cel ai cărui jucători au reușit să parcurgă distanța mai repede.

Literatură: Vavilova E.N. „Învățați să alergați, să sari, să urci, să aruncați.”

Vârsta preșcolară senior

„Fii agil”

Ţintă: Învață-i pe copii să sari în lungime dintr-o poziție în picioare, urmat de rostogolire pe tot piciorul.

Conţinut: Copiii stau cu fața în cerc, cu câte un sac de nisip la fiecare picior. Șoferul este în centrul cercului. La semnalul profesorului, copiii sar în cerc și înapoi prin saci, împingând cu ambele picioare. Șoferul încearcă să-și bată joc de copii înainte ca aceștia să sară din cerc. După 30-40 de secunde, profesorul oprește jocul și numără cei învinși. Ei aleg un nou șofer dintre cei care nu au fost niciodată atinși de șoferul anterior.

: orientarea terenului, dezvoltarea memoriei, observarea, interacțiunea în perechi.

Beneficii necesare: obiecte pe care jucătorii le vor ascunde și le vor găsi.

Conținutul jocului: Participanții la joc se adună într-o poiană și sunt împărțiți în perechi. Liderul le înmânează jucătorilor, de exemplu, obiecte cu primele numere: un steag, un ac, o minge etc. După aceea, ei, împreună cu judecătorul, intră în pădure la o distanță de 200-300 de metri. Toată lumea își ascunde obiectul și se întoarce la lider, amintindu-și calea folosind reperele. Arbitrul se asigură că obiectele sunt ascunse la aproximativ aceeași distanță de poiană și sunt vizibile la cel mult 2-3 metri distanță. Jucătorul care a ascuns elementul îi spune jucătorului perechei sale locația și ruta către acesta. La comandă, toate numerele secunde merg în căutarea obiectelor. Cine o face primul și mai repede câștigă.

Apoi primul și al doilea număr își schimbă rolurile și căutarea obiectelor este efectuată din nou. Câștigătorul este determinat de rezultatele jocului.

Reguli: Luarea de notițe nu este permisă.

Complicaţie: Primul jucător îi spune partenerului său doar jumătate din drum.

Găsiți articolul

grupa pregatitoare

Scopul jocului: orientarea terenului, dezvoltarea memoriei, observarea, capacitatea de a lucra cu o hartă, dexteritatea.

Beneficii necesare: harta zonei, ceva obiect.

Conținutul jocului: Liderul jocului le spune copiilor că un obiect (un steag sau un ac) este ascuns în apropiere în pădure și pentru a-l găsi, trebuie să studieze harta indicând drumul către obiect. Este ascuns în apropiere în tufișuri. Liderul le explică băieților cum să ajungă în acest loc. Puteți studia harta, dar nu o luați cu dvs. Apoi, jucătorul pornește la o căutare. Cel care aduce primul obiectul găsit câștigă. Liderul trebuie să fie în zona cărții ascunse și să rezolve toate conflictele care apar în timpul jocului.

Complicaţie: Cardul poate fi păzit de doi paznici care se află la doi sau trei pași de ea. Jucătorul care reușește să se strecoare liniștit mai aproape de gardieni în zece pași fără a fi chemat, are dreptul de a se uita la hartă. Se acordă 40 de secunde, după care gardianul ascunde din nou cardul. Dacă gardianul observă că cineva se apropie și îl strigă, jucătorul este eliminat din joc.

Traseul culorilor

Pentru copii de 5 ani

Scopul jocului: orientarea terenului, dezvoltarea memoriei, observarea, capacitatea de a lucra cu o hartă.

Beneficii necesare: sunt așezate obiecte sau jucării de patru culori familiare copiilor, fișe cu diagrame, foi goale și pixuri.

Conținutul jocului: Site-ul este împărțit în mod convențional în 4 rute: de exemplu, roșu, albastru, galben, verde. Obiectele sau jucăriile familiare copiilor în cele patru culori indicate sunt amplasate de-a lungul traseelor ​​ca repere. Pe harta schematică traseele sunt reprezentate cu semne colorate corespunzătoare reperelor amplasate, care servesc în același timp și drept semnalizatoare de-a lungul traseului.
Fiecare membru al echipei (o echipă de aproximativ patru copii) primește o hartă cu traseul următor marcat pe ea. Copiii trebuie să-și urmeze traseul, să-și amintească reperele și apoi să le deseneze cu creioane pe o hartă generală. De asemenea, puteți pedala pe traseu.

Complicaţie: Jocuri independente precum „Cazacii-Tâlhari”: una dintre echipe fuge, marcându-și direcția cu săgeți, cealaltă o caută.

Vânătoarea de animale

Pentru copii de 6 ani

Scopul jocului: orientarea terenului, dezvoltarea memoriei, abilitățile de observare, capacitatea de a lucra cu foile de traseu.

Beneficii necesare: imagini înfățișând diverse animale răpitoare, foi de traseu.

Conținutul jocului: Imaginile care înfățișează diferite animale prădătoare sunt atașate pe cartonașe mici. Pozele sunt amplasate pe teritoriul grădiniței, servind drept marcatoare de traseu. Lista animalelor de pe un anumit traseu este schițată de profesor pe o fișă de control. Pe măsură ce avansează de-a lungul traseului, copiii colectează imagini cu animale și le dau unui adult pentru a evalua finalizarea sarcinii.

Complicaţie:introduceți carduri cu animale de companie, de exemplu, animale. Pentru confuzie.

Orientare nocturnă

Scopul jocului: orientarea terenului, dezvoltarea memoriei, abilitățile de observare

Numărul de jucători: chiar

Beneficii necesare: scaun, 2 legături la ochi

Un scaun este așezat la o distanță de 10 metri de la start, iar primii participanți sunt legați la ochi. La semnal, ei trebuie să meargă sau să alerge până la scaun, să o ocolească și, întorcându-se la echipă, să predea ștafeta următorilor participanți, care stau deja legați la ochi! La fel și întreaga echipă. În timp ce se mișcă, echipa își poate ajuta participanții strigând: „la dreapta”, „la stânga”, „înainte”, „înapoi”. Și din moment ce toate comenzile strigă în același timp, jucătorul trebuie să știe ce apeluri i se aplică în mod specific.

Tatiana Efremova

Jocuri și exercitii cu zapada

„Pasare precisă”.

Jucătorii sunt împărțiți în perechi. Fiecare copil are un băț,

un copil dintr-o pereche ține un disc. Copiii stau la o distanță de 2–2,5 m unul de celălalt și aruncă pucul cu bastoanele lor în mișcări fine și blânde, astfel încât să aterizeze exact pe bățul partenerului lor.

Copiii fac bulgări de zăpadă, se aliniază și plasează bulgări de zăpadă lângă

picioare, stând lângă linia de start. Exercițiu: aruncarea de bulgări de zăpadă la distanță. Mai multe obiecte colorate sunt plasate ca ghidaje (ace sau cuburi, la o distanță de 10–12 m de copii.

"Aluneca de-a lungul potecii".

Copiii sunt împărțiți în trei, se apropie de linia condiționată

și ține-te de mână. După o scurtă alergare, doi continuă să alerge prin zăpadă (compact, iar al treilea (stat in mijloc) alunecă pe poteca de gheață, stând pe două sau pe un picior. Jucătorii își schimbă locul pe rând.

"Regina Zăpezii".

Dintre jucători, șoferul este ales - Regina Zăpezii. Copiii se împrăștie pe tot locul de joacă, iar Regina Zăpezii încearcă să le atingă. Cel pe care îl atinge se transformă într-o bucată de gheață și trebuie să rămână pe loc. Când jocul este repetat, este selectat un alt driver.

Copiii se împrăștie în jurul locului de joacă și fac 5-6 bulgări de zăpadă. Pe-

Acest grup stă pe linia de start (indicată printr-un cordon, așând bulgări de zăpadă la picioarele lor.

Pentru echipa profesorului, jucătorii aruncă bulgări de zăpadă în cuburi (sau ace care stau la o distanță de 3–4 m, a doua linie este de 5–6 m, a treia este de 8–10 m. Câștigătorul este determinat.

„Vrăbii vesele”.

Copiii stau în cerc (sau semicerc, dacă grupul este mic; în fața fiecărui copil se află un bulgăre de zăpadă la picioarele lor. În centru, șoferul este o pisică. Copiii vrăbiilor sar în cerc prin bulgăre de zăpadă și înapoi din cerc.Pisica încearcă„proxenetează”-i înainte să sară înapoi. După 2–2,5 secunde, jocul se oprește și se numără numărul de învinși. Jocul se repetă cu un alt șofer.

„Pe calea de gheață”.

Copiii sunt împărțiți în două grupe. Primul grup exersând

în alunecare. După ce alergați pe zăpadă compactată, trebuie să alunecați pe gheață

potecă, așează-te în mijloc, apoi continuă să aluneci. Este necesară asigurarea pentru îngrijirea copiilor. Al doilea grup în acest moment se plimbă cu sania. La semnalul profesorului, copiii își schimbă sarcinile.

"In locuri".

Săniile sunt așezate în cerc sau în două rânduri, una vizată de alta. Copii

stați pe o sanie în perechi (dacă grupul este mic, atunci unul câte unul). La semnalul profesorului, copiii se ridică și aleargă în jurul întregului loc de joacă, învârtindu-se în diferite direcții. Pe semnal "In locuri!" toți jucătorii trebuie să-și ia rapid locul pe sanie (dacă este posibil, fără să te încurci și să stai jos în locul tău). Jocul se repetă de 2-3 ori.

"Tren".

Sănieu unul pe altul în cercuri. După un cerc complet copiii

schimbă locul (perechile trebuie formate din copii cu capacități fizice aproximativ egale).

"Fulgi de nea".

Copiii formează un cerc. Mersul în cerc; la semnalul profesorului "Vânt!" Copiii fulgi de nea își accelerează ritmul și încep să alerge într-un ritm moderat. Pe semnal „Vântul s-a stins!”încetinește treptat și se oprește.

"Nu te lasa prins".

Un cerc este format din bulgări de zăpadă. Copiii stau în cerc, doi în centru

conducere. Băieții sar pe două picioare în și din cerc când șoferii se apropie și ei incearca"a ingheta" joc. Când mai mulți tipi sunt prinși, jocul se oprește și alți șoferi sunt selectați dintre cei care nu au fost niciodată prinși.

Exerciții pe zăpadă bine strânsă

1 "Arc". I. p. – picioare paralele, ușor depărtate, mâinile pe talie, trunchi

ușor înclinat înainte. Genuflexiuni cu bratele intinse inainte.

2 "Stârc". I. p. – picioare paralele, mâinile pe talie. Ridică-ți piciorul îndoit la genunchi,

mâinile în lateral. Ridicați alternativ piciorul drept și cel stâng, apoi faceți o pauză și repetați.

3 "Patinator". I. p. – picioare paralele, ușor depărtate, mâinile la spate. Efectuați o jumătate ghemuit, faceți o pauză de 5-10 secunde și îndreptați-vă (4-5 ori).

4 "Pahare". I. p. – picioarele ușor depărtate, mâinile pe talie. Înclinați-vă trunchiul

dreapta și stânga, îndoind ușor genunchii (de 3-4 ori pe sens).

5 "Santerele". I. p. - poza patinatorului. Mersul pe jos, simularea patinajului, pro-

înaintând la o distanță de 3–5 m (3-4 ori).

Când copiii le stăpânesc suficient de bine exerciții pe zăpadă compactată, repetați

RIP exerciții pe patinoar.

Publicații pe această temă:

Jocuri cu degete și exerciții pentru copii preșcolari Scop: dezvoltarea abilităților motorii fine, coordonarea mișcărilor degetelor. Jucării „Minge” Toate degetele ambelor mâini sunt „în apucat” și se ating.

Card index al jocurilor și exercițiilor în aer liber și sportive în timpul mersului JOCURI ACTIVE ȘI SPORTIVE ȘI EXERCIȚII LA MERCIERE Educația fizică a unui copil este baza pentru orice altceva. Fără aplicare adecvată.

Card index de jocuri în aer liber pentru copii preșcolari Fișă de jocuri în aer liber pentru copii preșcolari conform programului „De la naștere la școală” editat de N. E. Veraksa, T. S. Komarova.

Card index de jocuri în aer liber pentru copii preșcolari. Obiective și metodologie Introducere Pentru mulți profesori de grădiniță, principala problemă este cum să-și țină copiii ocupați. La urma urmei, copiii preșcolari roiesc literalmente cu ai lor.

Card index de jocuri în aer liber pentru copiii preșcolari pentru consolidarea unor concepte matematice Formarea sănătății copiilor și dezvoltarea deplină a corpului lor este una dintre principalele probleme în societatea modernă. În timpul copilăriei preșcolare.