Sanaysay sa paksa: "Ang kalidad ng edukasyon bilang bahagi ng tagumpay ng isang atleta." Palaging pinagmumulan ng pagmamalaki at mukha ng buong estado ang mga atletang Olympic. Ang nakababatang henerasyon ay tumitingin sa kanila at pinagkatiwalaan ng malaking responsibilidad. Lumalahok din ang mga atleta sa mga kampeonato sa mundo at Europa, mga kumpetisyon sa palakasan at marami pang iba. Para sa isang komportableng pananatili sa isa o ibang bahagi ng mundo, ang kaalaman sa mga banyagang wika at kultura ng isang partikular na bansa at ang kanilang mga batas ay kinakailangan. Gayundin, huwag kalimutan na ang isang atleta ay dapat malaman ang kultura at kasaysayan ng kanyang bansa. Kaugnay nito, ang atleta ay kailangang makatanggap ng isang kalidad na edukasyon.
I-download:
Preview:
Sanaysay sa paksa ng:
"Ang kalidad ng edukasyon bilang isang bahagi ng tagumpay ng isang atleta."
Nakumpleto ni: Antipova Margarita Vladimirovna.
“Bigyan mo ang isang tao ng isda at pinakain mo siya sa buong araw.
Turuan mo siyang mangisda at habangbuhay mo siyang pakainin.”
Lao Tzu.
Palaging pinagmumulan ng pagmamalaki at mukha ng buong estado ang mga atletang Olympic. Ang nakababatang henerasyon ay tumitingin sa kanila at pinagkatiwalaan ng malaking responsibilidad. Lumalahok din ang mga atleta sa mga kampeonato sa mundo at Europa, mga kumpetisyon sa palakasan at marami pang iba. Para sa isang komportableng pananatili sa isa o ibang bahagi ng mundo, ang kaalaman sa mga banyagang wika at kultura ng isang partikular na bansa at ang kanilang mga batas ay kinakailangan. Gayundin, huwag kalimutan na ang isang atleta ay dapat malaman ang kultura at kasaysayan ng kanyang bansa. Kaugnay nito, ang atleta ay kailangang makatanggap ng isang kalidad na edukasyon.
Ngunit lahat ito ay nasa hinaharap, at sa ngayon ang mga mag-aaral ng Olympic Reserve School No. 1 ay nagsisimula pa lamang sa landas na ito. Ang pangunahing gawain ko, bilang isang guro, ay sanayin ang mga batang atleta nang madali at mabilis hangga't maaari. Bigyan sila ng lubusang kaalaman sa paksa at kung paano ito magiging kapaki-pakinabang sa kanila sa buhay. Tila ang matematika at palakasan ay napakalayo sa isa't isa, ngunit ngayon sa ika-21 siglo, kung minsan ay nakakamit ang tagumpay na may pagkakaiba na sandaang bahagi ng isang segundo. Ang pag-alam sa mga resulta ng kanilang mga kalaban ay tumutulong sa mga atleta na subukang mapabuti ang kanilang pagganap. Tutulungan ka ng paksa ng matematika na kalkulahin nang tama ang iyong mga pagkakataong manalo at ang algorithm para sa pagkamit ng mga layuning ito. Gayundin, ang aming mga atleta ay madalas na "nagmaneho ng timbang"; kailangan nilang gumawa ng mga tamang kalkulasyon sa bilang ng mga calorie na kanilang natupok sa araw at kung magkano ang kanilang ginastos sa panahon ng pagsasanay. Tanging ang wastong kalkulado at inilapat na plano sa pagsasanay ay hindi nakakapinsala sa kanilang kalusugan at nagbibigay-daan sa kanila na makamit ang makabuluhang mga resulta ng atletiko. Tulad ng naiintindihan mo, ang lahat ay bumaba sa mga numero at algebraic algorithm. Kung wala ang kaalamang ito, ang isang atleta na naiwang nag-iisa para sa isang tiyak na tagal ng panahon ay hindi magagawang mahinahon at nakapag-iisa na makontrol ang kanyang proseso ng pagsasanay.
Tulad ng alam mo, ang buhay ng isang atleta, sa kasamaang-palad, ay hindi mahaba at maaga o huli ay kailangan niyang umalis sa isport na may edad o, nakalulungkot, dahil sa mga pinsala. At ano ang ginagawa niya ngayon, ano ang gagawin sa napakalaking yugto ng panahon na iyon na nabuo kung aalisin mo ang sports sa buhay ng isang atleta. Upang mapagtanto ng isang atleta ang kanyang sarili hindi lamang sa palakasan, kundi pati na rin sa buhay, kailangan niya ng komprehensibong pag-unlad at kalidad ng edukasyon. Mahalaga para sa isang batang atleta na malaman na magagawa niyang mapagtanto ang kanyang sarili hindi lamang sa sports, kundi pati na rin sa iba pang mga lugar ng aktibidad. Maraming matagumpay na mga atleta ang nagbubukas ng kanilang sariling mga paaralan, ipagtanggol ang mga interes ng mga atleta sa State Duma, tumulong na magligtas ng mga buhay sa pamamagitan ng pagsasakatuparan ng kanilang mga kakayahan sa ranggo ng Russian Ministry of Emergency Situations at, siyempre, master coaching. Ang lahat ng mga propesyon ngayon ay nangangailangan ng mas mataas na edukasyon at kung minsan ay higit pa sa isa.
Ang mga atleta ng estudyante ay walang anumang mga pribilehiyo at pumapasok sa mga institusyong mas mataas na edukasyon sa pangkalahatan. Upang gawin ito, kailangan mong pumasa sa mga pagsusulit hindi lamang sa mga pangkalahatang paksa tulad ng wikang Ruso at matematika, kundi pati na rin ang mga karagdagang pagsusulit, halimbawa: kasaysayan, araling panlipunan o biology. Medyo mahirap para sa mga mag-aaral na pagsamahin ang mga aktibidad sa akademiko at pagsasanay. Ngunit sinisikap kong palawakin ang aking mga pananaw mula pa noong elementarya, paglutas ng mga problema sa mga istatistika at teorya ng posibilidad sa kanila, na ipinapaliwanag sa kanila kung saan ito o ang problemang iyon ay maaaring maging kapaki-pakinabang sa buhay. Malinaw kong ipinaliwanag sa kanila ang mga problema tungkol sa pagkalkula ng interes sa isang bangko, isang mortgage, at tungkol sa pagpanalo sa lottery. Sinusubukan kong lutasin ang mga problema sa matematika na may kaugnayan sa iba't ibang mga paksa tulad ng pisika, kimika, biology at kasaysayan. Ang kakayahang malutas ang gayong mga problema ay nagkakaroon ng kapamaraanan at katalinuhan. Sinisikap ko ring turuan ang mga mag-aaral na ipahayag ang kanilang mga saloobin nang may kakayahan at magkakaugnay. Malinaw at may kakayahang sagutin ang mga tanong na ibinibigay sa isang gawain.
Kamakailan lamang, sa iba't ibang mga panahon ng pag-aaral, ang mga mag-aaral ay pumasok sa paaralan na nagpakita ng magagandang resulta sa mga kumpetisyon, ngunit sa pagsagot sa board, pareho nilang tinawag ang yunit na "odnerka." Walang napansing kontradiksyon ang mga estudyante dito, ngunit sa sandaling nagbigay ako ng halimbawa na kung sila ay kapanayamin pagkatapos manalo sa mga internasyonal na kompetisyon ng mga dayuhang mamamahayag at sumagot sila na ang "isang" lugar ay pinagmumulan ng pagmamalaki para sa kanila, hindi sila magiging marunong magsalin, naisip ng mga estudyante.
Naniniwala ako na ang isang taong may pinag-aralan ay isang malakas na tao na maaaring mapagtanto ang kanyang sarili sa iba't ibang larangan ng aktibidad at madaling lumipat mula sa isang uri ng aktibidad patungo sa isa pa. Ang lipunan ay umuunlad. Lumilitaw ang mga bagong teknolohiya at sports na pinagsasama ang mental at pisikal na aktibidad (tulad ng chessboxing). Kung ang isang tao ay may pinag-aralan, siya ay malakas bilang isang tao. Nangangahulugan ito na siya ay malakas sa espiritu at may kakayahang manalo.
Ang pagtuturo sa mga atleta ay hindi isang madaling gawain. Sa isang banda, kinakailangang magsagawa ng regular na pagsasanay, sa kabilang banda, kinakailangan upang makakuha ng pangkalahatang edukasyon. Gayunpaman, para sa mga atleta minsan ito ay nagiging isang mahirap na gawain.
At ito ay hindi isang bagay ng kakayahan. Kaya lang, ang edukasyon ay hindi isang madaling bagay, lalo na kapag ang pangkalahatang sistema ng edukasyon at ang sistema ng pagsasanay sa palakasan ay hindi nagtutugma. Sila ay umiiral sa kanilang sarili. Maaaring isulong ng estado ang sports hangga't gusto nito, ngunit walang nagkansela sa pangkalahatang edukasyon ng mga atleta.
At pagkatapos ay lumitaw ang mga problema sa pagsasama-sama ng regular na pagsasanay sa paaralan at palakasan, hindi banggitin ang mga kumpetisyon at mahabang mga kampo ng pagsasanay. Bilang karagdagan, matagal nang may opinyon na ang edukasyon ng mga atleta ay isang pangalawang bagay. Tulad ng, ang pangunahing bagay ay mga tagumpay sa palakasan, lahat ng iba pa ay darating sa ibang pagkakataon. Ngunit hindi ganoon. Ang kaalaman ay kinakailangan sa anumang negosyo, dahil walang sinuman ang kinansela ang diskarte at lohika ng mga aksyon sa panahon ng mga kumpetisyon. At para dito kailangan mo ng magandang edukasyon. 
Ngayon ay hindi mahirap pagsamahin ang pag-aaral at isports. Ito ang dahilan kung bakit umiiral ang mga panlabas na pag-aaral o distance learning. Ano ang mga benepisyo ng distance education para sa mga atleta?
- Madaling pagsamahin ang pagsasanay at pagsasanay;
- Hindi na kailangang pumasok sa paaralan;
- Hindi na kailangang magpahinga sa mga klase;
- Ang lahat ng mga materyales sa pagsasanay ay naka-imbak sa server;
- Maaari kang mag-aral sa ibang bansa;
- Ang masinsinang pagsasanay ay nagpapahintulot sa iyo na makatapos ng pag-aaral nang mas maaga;
- Ang iskedyul ng pagsasanay ay nababagay depende sa plano ng palakasan, at hindi kabaliktaran;
At may isa pang makabuluhang karagdagan: ang edukasyon para sa mga atleta ay kinakailangan kung may pagnanais na pumasok sa isang unibersidad o magpatuloy sa isang karera sa palakasan bilang isang tagapamahala. Sa kasong ito, papayagan ka ng distance education na pagsamahin ang trabaho at malayong pagsasanay. Bilang karagdagan, sa pagkumpleto ng isang karera sa palakasan, ang tanong ng edukasyon ng mga atleta ay maaaring muling lumitaw, dahil maaaring maipapayo na baguhin ang kanilang propesyon. 
Bukod dito, ang panlabas na programa ay magiging maginhawa para sa parehong mga amateur at propesyonal na mga atleta. Sports dancing, figure skating, football, hockey, swimming - anuman ang pipiliin ng isang bata, kailangan niya ng maraming oras para dito, at ang mga panlabas na pag-aaral, at higit pa, ang distance education, ay higit pa sa pagbibigay ng kinakailangang oras. At pagkatapos ang edukasyon para sa mga atleta ay magiging isang kawili-wiling bagay.
Magbasa nang higit pa tungkol sa mga panlabas na programa sa pagsasanay dito:
EXTERNATE ika-11 baitangEXTERNATE 10-11 gradeEXTERNATE ika-9 na baitangEXTERNATE 8-9 gradeNIGHT SCHOOL-EXTERNATEINTERNET SCHOOL– Saan natututo ang mga atleta?
– Sabi namin, “naghahanda sila.” Sa mga sports school, pati na rin sa mga sports school ng Olympic reserve. Ito ay isang multi-year step-by-step na sistema ng pagsasanay. Ang pangangalap at pagpili ay nagaganap sa tatlong antas, maaaring sabihin ng isa, ayon sa prinsipyong "Gusto ko, kaya ko, kailangan ko." Para sa mga nais lamang maglaro ng sports, may mga karagdagang programa sa pangkalahatang edukasyon. Ang mga ito ay "mga pangkat na pampalakasan at libangan." Ang mga makakayanan na ang pagkarga ay binibigyan ng pagkakataong subukan ang kanilang kamay sa isang mapagkumpitensyang batayan sa karagdagang mga programang pre-propesyonal. Well, siyempre, pinipili namin ang pinaka-promising na mga boluntaryo para sa mga programa sa pagsasanay sa sports. Ang mga bata na nagpapakita ng pinakamahusay na mga resulta ay tinuturuan sa gastos ng estado. Gayunpaman, ang mga batang hindi pumasa sa mapagkumpitensyang pagpili ay tinatanggap din sa paaralang pampalakasan. Totoo, kumukuha na sila ng mga klase doon, bilang panuntunan, sa isang bayad na batayan.
– Sa anong edad dapat magsimulang maglaro ng sports ang mga bata?
- Mayroong iba't ibang mga opinyon sa bagay na ito. Iniisip ng ilang tao na maaari kang magsimula sa tatlong taong gulang. Naniniwala ako na ang pinakamagandang edad ay 6–12 taon. Sa panahong ito nagkakaroon ng interes ang mga bata sa sports sa pangkalahatan. At sa paglipas ng panahon, mauunawaan ng bata ang kanyang sarili o sa tulong ng isang coach kung ano ang eksaktong interesado siya at kung ano ang maaari niyang makamit ang tagumpay. Sa pamamagitan ng paraan, ang sports at pedagogical navigation ay isa sa mga lugar ng trabaho ng eksperimentong site, na kung saan ang Bagira consulting at analytical center ay isinasagawa nang magkasama sa kumpanya ng Sport-Nova. Mayroon kaming isang simpleng hanay ng mga pagsubok na nagbibigay-daan sa iyo upang maunawaan kung ang isang bata ay handa nang maglaro ng sports, o kung siya ay napakabata pa para dito. Pagkatapos ay obserbahan namin ang bata, anyayahan siyang subukan ang kanyang sarili sa mga sports na maaaring gusto niya, at sa wakas ay piliin ang pinaka-angkop na isa.
Sa tingin ko, napakahalagang tulungan ang mga hindi mapagpasyang bata na mahanap ang kanilang sarili sa palakasan. Aktibong nakikipagtulungan sila sa mga batang may likas na matalino (kung saan mayroong mga 20%). Ang parehong naaangkop sa mga batang may espesyal na pangangailangan. Ngunit kakaunti ang nag-aaral para sa karamihan ng mga bata na walang binibigkas na talento.
– Sa anong edad pumapasok ang mga bata sa mga paaralang pampalakasan?
- Depende sa sport. Halimbawa, madalas na nagsisimula ang mga tao ng rhythmic gymnastics sa edad na 6. Ngunit bilang isang patakaran - sa 8-10 taon. Sa paglangoy, sa edad na 15, ang isang tao ay maaaring maging isang internasyonal na master ng sports. Ngunit mayroon ding mga aktibidad kung saan magsisimula ang pag-aaral sa ibang pagkakataon - sa edad na 14–16. Halimbawa, tulad ng isang threshold sa paggaod. Ang mga tagasagwan ay dapat magkaroon ng mga kalamnan at malaking kapasidad sa baga, na wala sa isang bata. Ang huling pumunta sa bobsleigh ay maaari lamang itong kunin ng mga tao mula sa edad na 18. Bagama't sa Germany, ang mga tao ay nagsimulang mag-bobsleig sa edad na 12–14.
Sa karaniwan, ang pinakamainam na edad para sa pagtukoy ng talento sa palakasan ng isang bata ay 12-14 na taon. Sa panahong ito nagkakaroon ang isang tao ng mga katangiang kinakailangan para sa isang atleta.
– Paano naghahanda ang mga atleta?
– Ang paghahanda ng sports reserve ay isang proseso ng maraming taon. Pagkatapos naming matulungan ang mga bata na pumili ng isang isport, ang mga bata ay nagsimulang sumailalim sa masinsinang mga programa sa pagsasanay. Ang buong sistema ng pagsasanay sa palakasan ay itinayo sa paraang ang isang tao ay maaaring pumasok sa pang-adultong buhay isports at maging miyembro ng isang pangkat ng palakasan, ipagtanggol ang karangalan ng bansa sa mga kumpetisyon, o pumasok sa propesyonal na palakasan.
Bilang karagdagan, ang gawain ng sports reserve ay tulungan ang bata na manatili sa sports bilang isang propesyon. Nagtatrabaho sila hindi lamang sa mga bata na itinuturing ng coach na nangangako. Hindi namin pinagkaitan ang sinuman sa mga mag-aaral ng atensyon, isinasaalang-alang lamang namin na ang ilan ay hindi magiging mga atleta, ngunit pagkatapos ay ituon sa ibang bagay.
– Anong mga palakasan ang pinakasikat sa ating bansa?
– Marahil ang pinakasikat ay football, basketball, swimming, athletics at cross-country skiing. Ngunit ang hockey o handball ay napakapopular sa Russia, ngunit hindi pa ito naging laganap. Pagkatapos ng lahat, halimbawa, hindi ka madaling maglaro ng hockey - kailangan mo ng mga espesyal na kondisyon at kagamitan. Ang ating mga tao ay mas handang manood ng mga laban ng hockey kaysa maglaro sa kanilang sarili.
– Anong mga asignatura sa paaralan ang dapat bigyang pansin ng isang taong gustong maging isang atleta?
- Biology, lalo na ang anatomy. Kailangang maunawaan ng isang atleta kung aling grupo ng kalamnan ang masakit pagkatapos ng ehersisyo at kung bakit ito ginagawa, subaybayan ang kanyang diyeta, at magagawang ayusin ang proseso ng pagsasanay.
Ang pag-unawa sa mga batas ng physics at mathematical logic ay makakatulong na maiwasan ang maraming pinsala. At siyempre, kailangan mong matuto ng mga banyagang wika. Maaaring hindi sila kailanganin ng isang baguhang atleta. Gayunpaman, sa hinaharap, ang kamangmangan sa kanila ay maaaring makapagpabagal sa iyong karera. Halimbawa, maaaring ialok ang isang tao na maging opisyal na kinatawan ng isang internasyonal na pederasyon, ngunit hindi niya magagawa dahil hindi siya marunong ng Ingles o Aleman.
– Kailangan ba ng isang atleta ng mas mataas na edukasyon?
– Ang ilan ay huminto sa sekondaryang bokasyonal na edukasyon. Mayroon kaming mga paaralan ng Olympic Reserve (halimbawa, sa kabisera - Moscow Secondary Specialized School of Olympic Reserve No. 1 - tinatayang lugar), kung saan hindi lamang mapapaunlad ng mga atleta ang kanilang mga pisikal na kasanayan, ngunit makakuha din ng isang espesyalidad sa pagtuturo.
Gayunpaman, mas gusto ng maraming tao na makakuha ng mas mataas na edukasyon. Sa isang pagkakataon, nakalkula namin na mayroong humigit-kumulang 150 unibersidad sa ating bansa na nagsasanay ng mga espesyalista sa larangan ng pisikal na edukasyon at palakasan. Maraming mga atleta kahit na mayroong dalawang mas mataas na edukasyon - ang isa ay may kaugnayan sa pisikal na edukasyon, at ang isa pa - pang-ekonomiya, legal o kahit teknikal.
– Ano ang maaaring maging isang nagtapos sa sports school na nagpasiyang huwag maging isang atleta?
– Ang ilan ay maaaring maging coach, ang iba ay maaaring maging sports manager. Maaari kang maging isang sports journalist. Kailangan din namin ng mga kwalipikadong abogado, operator, at inhinyero sa sports. Mayroong isang kawili-wiling trabaho para sa lahat sa aming industriya.
Sa pamamagitan ng paraan, ang interes sa propesyon ng sports manager ay lumundag pagkatapos ng Olympics sa Sochi. Napagtanto ng mga tao na ang mga kumpetisyon sa palakasan ay maaaring maging kahanga-hanga at makulay.
– Anong mas mataas na edukasyon ang kailangan mo para maging isang sports manager?
– Maaaring pumili ang isang tao ng isa sa mga unibersidad na nagsasanay ng mga espesyalista sa larangan ng palakasan. Bilang karagdagan, ang isang sistema ng karagdagang propesyonal na edukasyon ay umuunlad na ngayon - napaka-kagiliw-giliw na mga programa sa pamamahala ng palakasan ay aktibong inilunsad sa suporta ng Russian Olympic Committee. Halimbawa, gumawa ako ng sarili kong programa sa pangangasiwa ng sports.
Ang napaka-kagiliw-giliw na mga programa sa pagsasanay sa pamamahala ng palakasan ay isinasagawa sa Faculty of Economics.
– Dapat bang ang isang sports manager ay dating atleta mismo?
– Sa aking opinyon, ang oras ng mga tagapamahala na maaaring pamahalaan ito nang hindi nauunawaan ang proseso ay magtatapos na. Dapat na maunawaan ng isang modernong tagapamahala kung ano ang pinagtatrabahuhan niya. Siyempre, walang hihingin ng mga natitirang resulta mula sa isang tagapamahala, ngunit, sa pinakamababa, dapat na siya ay kasangkot sa palakasan bilang isang bata.
– Magiging in demand ba ang mga atleta sa hinaharap? Papalitan ba ng mga robot ang mga tunay na manlalaro?
– Naniniwala ako na papalitan ng mga robot ang mga espesyalistang mababa ang kasanayan, at magiging ligtas ang mga atleta. Sa pag-unlad ng teknolohiya, ang mga tao ay unti-unting gumagalaw, ngunit upang maging malusog at mapanatili ang kanilang sarili sa magandang pisikal na hugis, kailangan nilang magsagawa ng pisikal na ehersisyo. Gayunpaman, ang tao ay medyo tamad na nilalang, kaya kailangan niya ng mapagkumpitensyang espiritu na tutulong sa kanya na bumangon at pumunta sa pagsasanay. Mga kumpetisyon sa iyong sarili, sa isang kapitbahay, sa ibang koponan. Samakatuwid, ang sports ay sasailalim sa isang teknolohikal na rebolusyon, at walang mga robot ang makakapagpapalit sa mga atleta na lilikha ng isang palabas at hihikayat sa ibang tao na maglaro ng sports.
– Magpapatuloy ba ang pangangailangan para sa mga tagapamahala ng palakasan?
"Sa tingin ko lalago pa ito." Napakalaking bilang ng mga pasilidad sa palakasan ang itinatayo sa buong bansa. Nangyayari ito kapwa sa gastos ng estado at sa gastos ng iba't ibang mga istruktura ng negosyo, halimbawa, tulad ng sa kaso ng Krasnaya Polyana complex. Sa isang banda, ang mga bagay na ito ay hinihiling, ngunit sa kabilang banda, may kakulangan ng mga modernong tagapag-ayos ng espesyalista na maaaring gumana hindi lamang sa tinatanggap na sistema ng estado, ngunit lumikha din ng isang bagong produkto.
– Maaari bang kumita ang isang atleta sa pamamagitan ng paglalaro lamang ng sports?
- Tiyak. Ngunit kailangan nating makilala sa pagitan ng propesyonal na sports at high performance na sports. Sa elite sports, ang gawain ng atleta ay makatiis ng napakalaking kumpetisyon sa tamang panahon at manalo ng mga kumpetisyon, halimbawa, ang Olympic Games. Habang ang isang atleta ay nakikilahok sa mga pangunahing kaganapang pampalakasan, ang kanyang suweldo ay binabayaran ng estado, dahil ito ang estado na nagpapahintulot sa kanya na kumatawan sa bansa sa kompetisyon. Interesado ang estado na ipakita na tayo ay malakas sa pamamagitan ng mga tagumpay sa Olympics at World Championships, pati na rin ang pagtaas ng interes ng mga tao sa sports.
Matapos huminto ang isang tao sa pakikilahok sa pinakamahalagang mga kumpetisyon, maaari siyang pumunta sa propesyonal na palakasan, ang pangunahing gawain kung saan ay maglagay ng isang makulay na palabas. Halimbawa, ito mismo ang ginawa ng sikat na figure skater na si Evgeni Plushenko. Dahil naging dalawang beses na nagwagi sa Olympic, nagretiro siya mula sa high-achievement na sports at ngayon ay gumaganap sa harap ng mga manonood.
– Ano ang magagawa ng isang atleta kung umalis siya sa mga elite na isport at nagpasya na gumawa ng iba pa?
– Maaari siyang manatiling isang propesyonal na atleta sa loob ng mahabang panahon. Halimbawa, sa paglalayag maaari kang makipagkumpetensya hanggang limampu. Marami ang nagiging coach o sports manager, pinuno sa larangan ng sports, o pumasok sa sports journalism. Halimbawa, si Denis Pankratov mula sa channel ay isang dalawang beses na kampeon sa Olympic. Naniniwala ako na ang mga dating atleta ay gumagawa ng pinakamahusay na mga mamamahayag sa palakasan, dahil upang pag-usapan ang isang bagay, kailangan mong maranasan ito mismo. Posible bang pag-usapan ang lasa ng mansanas nang hindi sinusubukan ang mansanas?
– Ano ang irerekomenda mong basahin sa isang teenager na gustong maging isang atleta?
– Mayroong isang dalubhasang publishing house na "Sport", na naglalathala ng maraming tanyag na panitikan - mga kagiliw-giliw na libro ng aming mga atleta, mga paglalarawan ng mga koponan. Siyempre, may mga mas seryosong libro na may kaugnayan sa pagsasanay at sikolohiya. Maaaring pumunta ang isang estudyante sa high school sa website ng publisher at piliin kung ano ang magiging interesante sa kanya.
Sa isang banda, ang pagbabago ay makatwiran. "Ang nakaraang pagsasanay, kapag ang isang bata ay gumagawa lamang ng kanyang takdang-aralin at hindi na nagpapakita ng kanyang sarili bilang isang tao, ay kailangang baguhin," sabi ni Irina Abankina, direktor ng Institute for Educational Development sa Higher School of Economics.- Kailangan mong tumutok hindi sa kaalaman tulad nito, ngunit sa pagbuo ng mga personal na katangian: ang kakayahang magtrabaho sa isang koponan, magsagawa ng mga mini-business na proyekto, maging pinuno, atbp. Upang maunawaan kung saan at kung ano ang mga resulta na ipinakita ng isang mag-aaral sa labas ng kanyang pag-aaral, kailangan mo ng portfolio " Ngunit, dahil natanggap ng bawat unibersidad ang karapatang magpasya para sa sarili kung aling mga talento ang susuriin, natagpuan ng mga bata ang kanilang sarili sa isang hindi pantay na posisyon. Halimbawa, ang Moscow State University ay magbibigay ng 10 puntos para sa isang sanaysay, nang hindi man lang sinusuri ang kalidad nito (sabi nila, "nagtitiwala kami sa mga paaralan"), para sa ginto at pilak na medalya - hanggang 6, at para sa GTO - 4 na puntos. Ang mga aplikante sa REU ay pinangalanan. Makakatanggap lamang si Plekhanov ng 2 puntos para sa isang sertipiko ng paaralan na may mga parangal, 1 bawat isa para sa mga tagumpay sa palakasan at mga publikasyong pang-agham, mula 2 hanggang 3 para sa mga tagumpay sa Olympiad at ang pagkakaroon ng isang sertipiko ng Kanluranin sa isang wikang banyaga. Sa First Medical School, 5 puntos ang idaragdag para sa sertipiko na may mga karangalan, 1 bawat isa para sa sanaysay at sa GTO.
Nang walang benepisyo?
Bilang karagdagan sa mga medalist, ang mga atleta ay magkakaroon ng mga espesyal na benepisyo. Para sa ilang kadahilanan, marami, lalo na ang mga teknikal na unibersidad, ang nagnanais ng mga atleta at atleta na mag-aral sa kanila. Ang mga nanalo at nagwagi ng premyo ng mga kumpetisyon sa European at world level na pumapasok sa NUST MISIS ay maaaring makatanggap ng karagdagang 10 puntos, mga may hawak ng gold at silver GTO badge - 5 at 3 puntos bawat isa. Sa MATI, ang mga kampeon sa palakasan ay na-rate sa 5 puntos, mga badge ng GTO - sa 3 at 2, ngunit ang mga nanalo ng Olympiad sa mga paksa - hindi hihigit sa 4. Iyon ay, ang isang atleta na nakapasa, halimbawa, pisika na may C, ay papasok ng isang unibersidad, ngunit isang mahinang pisikal na isang mahusay na mag-aaral - hindi na. Ito ba ay patas?"Sa prinsipyo, kung ang isang unibersidad ay nagdaragdag ng isang tiyak na bilang ng mga puntos para sa mahusay na pisikal na pagsasanay, ito ay hindi masama," naniniwala siya Victor Panin, Tagapangulo ng Lipunan para sa Proteksyon ng mga Karapatan ng Mga Consumer ng Mga Serbisyong Pang-edukasyon.- Mas alam ng institusyong pang-edukasyon kung anong uri ng mga mag-aaral ang kinukuha nito. Ngunit, sa kabilang banda, maaaring mayroong puwang para sa pagmamanipula dito."
Ang Unified State Exam, na minsang naisip bilang isang sistemang nagbibigay ng pantay na pag-access sa pinakamahusay na mga unibersidad sa bansa, ay nawala na ang kahulugang ito ngayon. Ang pag-iipon taon-taon na may parami nang parami ng mga bagong benepisyo, ito ay nagiging isang sistema kung saan sa kompetisyon ng mga talento at isipan, hindi ang pinakamatalino ang nanalo, kundi ang pinaka-tuso, at ngayon kahit na ang pisikal na malakas. Hanggang sa ang mga unibersidad mismo ay may sariling interes sa pagpili ng pinakamahusay sa pinakamahusay, walang halaga ng pagmamanipula sa Unified State Exam ang magwawasto sa sitwasyon at puksain ang cronyism.
Anong klaseng tao ang ama ni Neymar?
Anong mga hayop ang humihinga gamit ang hasang
Papel na kabayo gamit ang isang template: horse craft para sa mga bata Horse head template para sa pagputol
Maikling paglalarawan kung ano ang pioneerball
Ang pagkakaiba sa pagitan ng pioneer ball at volleyball