Молодший дошкільний вік
«Кати м'яч у ворота!»
Ціль:
Правила:По черзі прокочувати м'яч, щоб він прокотився у ворота
Хід гри:Діти сидять на стільцях. Посередині майданчика роблять ворота (вихователь ставить два стільці). Навпроти воріт з кожної сторони на відстані 1-1,5 м накреслити по лінії. Вихователь кличе когось із дітей на одну з цих ліній, сам встає навпроти дитини на другій лінії і котить м'яч через ворота. Дитина ловить м'яч, котить його назад вихователю та сідає на місце. Далі виходить наступна дитина. Гра закінчується, коли всі діти перекочують м'яч через ворота.
Посібники:Ворота
Місце проведення:У спортивному залі ДНЗ
Ускладнення:Діти повинні прокотити м'яч однією рукою
Література:
Молодший дошкільний вік
"Принеси м'яч!"
Ціль:Навчити дітей метанню однією рукою через голову
Правила:Наздоганяти м'яч і кинути його якнайдалі
Хід гри:Діти сидять на стільчиках, які поставлені з одного боку майданчика; на відстані 2-3 кроків намальована лінія. Вихователь викликає 5 – 7 дітей, які встають на лінію на певній відстані один від одного. Поруч із ними постає вихователь, у якого у кошику м'ячики за кількістю викликаних дітей.
На слова вихователя: "Раз, два, три, тікайте!" і кидає вперед усі м'ячі з кошика. Діти біжать за м'ячами, кожен наздоганяє певний м'яч, спіймавши його, підходить до вихователя та кладе м'яч у кошик. Потім діти сідають на свої місця. На лінію виходить наступна група дітей. Гра закінчується, коли діти принесуть м'ячі вихователю.
Посібники:Стільчики за кількістю граючих, м'ячики невеликого діаметру
Місце проведення:У спортивному залі ДНЗ
Ускладнення:Діти повинні кидати по черзі правою та лівою рукою.
Література:О.Є. Громова. Спортивні ігри для дітей М. 2009.
Молодший дошкільний вік
"Передай м'яч"
Ціль:Підготувати м'язи дітей для такого основного руху, як метання з-за голови
Правила:Передавати м'яч у вказаному напрямку
Хід гри:Діти разом із вихователем стоять у колі. У вихователя в руках великий кольоровий м'яч, він піднімає його вгору і каже: "Яна" (своє ім'я), повертає тулуб праворуч або ліворуч (за домовленістю) і передаючи м'яч дитині називає її ім'я (наприклад Андрій). Дитина, яка отримує м'яч, піднімає його вгору, каже своє ім'я - "Андрій", і, передаючи м'яч своєму сусідові, називає його ім'я - "Сергія" і т. д. Гра закінчується, коли м'яч знову потрапить до вихователя.
Посібники:Великий кольоровий м'яч
Місце проведення:У спортивному залі ДНЗ
Ускладнення:При повторенні гри м'яч передається у іншому напрямі.
Література:
Молодший дошкільний вік
«Курча м'яча»
Ціль:Навчити дітей горизонтальному метанню (прокатування) двома руками Правила:Наздоганяти м'яч і кинути його якнайдалі
Хід гри:
Діти сидять на килимі півколом. Вихователь встає на відстані 1-2 м від дітей і котить м'яч кожному гравцю по черзі. Діти ловлять м'яч обома руками і котять м'яч назад вихователю.
Посібники:М'яч
Місце проведення:У групі, спортивному залі ДОП
Література:О.Є. Громова. Спортивні ігри для дітей М. 2009.
Молодший дошкільний вік
«Маленький м'яч наздоганяє великий»
Ціль:Підготувати м'язи дітей для такого основного руху, як метання двома руками знизу
Правила:Передавати м'ячі у вказаному напрямку двома руками між ніг
Хід гри:Діти стають у коло. Вихователь стоїть поряд з ними і подає великий м'яч дитині, яка стоїть праворуч. Діти передають м'яч по колу. Коли м'яч буде приблизно п'ята дитина, вихователь дає дітям м'яч, але вже маленький. Діти його теж передають по колу. Гра закінчується лише тоді, коли обидва м'ячі будуть у вихователя. Вихователь відзначає дітей, які правильно та швидко передавали м'яч. При повторенні гри вихователь дає м'ячі зліва.
Посібники:Один великий м'яч та один маленький м'яч
Місце проведення:У спортивному залі, групі ДОП
Ускладнення:При повторенні гри м'ячі передаються в іншому напрямку
Література:О.Є. Громова. Спортивні ігри для дітей М. 2009.
Середній дошкільний вік
«Потрап у предмет»
Ціль:Навчити дітей метанню по черзі правою та лівою рукою через голову
Правила:Потрапити у ціль
Хід гри:
Діти сидять вздовж кімнати. У центрі кімнати намальовано коло (діаметром (1,5 - 2 м). У середину кола поставити ящик (заввишки 40 см). У ящик покласти по два м'ячі або два мішечки (наповнених писком) на кожну дитину. Вихователь бере 4 - 5 дітей , які підходять до ящика, беруть по два м'ячі і встають на лінію кола на відстані 1 м від ящика та на певній відстані один від одного.
На сигнал "раз" діти всі разом кидають м'ячі правою рукою в ящик (мету). На сигнал "два" – кидають м'ячі лівою рукою. Гра закінчується, коли діти кинуть по два м'ячі кожен.
Посібники:
Місце проведення:У спортивному залі ДНЗ Ускладнення:
Література:О.Є. Громова. Спортивні ігри для дітей М. 2009.
Середній дошкільний вік
Ціль:Навчити дітей метанню по черзі правою та лівою рукою через голову
Правила:Наздоганяти м'яч і кинути його якнайдалі
Хід гри:
Діти сидять на стільчиках з відривом 1- 2 м від цієї лінії. Вихователь заздалегідь кладе на лінії для кожного з дітей по два мішечки одного кольору (вага мішечків 100 - 200 г). Діти, яких кличе вихователь (можна кликати по 5 -4 особи), взявши до рук по мішечку, стають лінію з відривом витягнутих рук друг від друга. За сигналом вихователя діти кидають мішечок уперед правою рукою, а другою лівою.
Вихователь відзначає дітей, які кинули далі. Діти підбирають мішечки та кладуть їх на місця. За ними кидають мішечки інші діти. Гра закінчується після того, як усі діти візьмуть участь у грі. Місце проведення:У спортивному залі ДНЗ Ускладнення:Діти повинні не прокинути, а потрапити у велику мішень
Література:О.Є. Громова. Спортивні ігри для дітей М. 2009.
Середній дошкільний вік
«Потрап у обруч!»
Ціль:Навчити дітей метанню по черзі правою та лівою рукою через голову, розвиток влучності
Правила:Потрапити у вертикальну мету - обруч
Хід гри:Поділити дітей на колони та посадити на протилежних кінцях уздовж кімнати. Посередині кімнати поставити дві мети (вертикальні). Перед кожною метою покласти на лінію по два мішечки (вагою 150 г). Відстань від мети до лінії 1,5 - 2 м. До лінії виходять діти з двох колонок, беруть мішечки праворуч і на певний сигнал вихователя "раз" кидають мішечки в ціль. Потім беруть мішечки в ліву руку і на повторний сигнал "раз" кидають мішечки в ціль лівою рукою. Потім мішечки збирають і кладуть на лінію, сідають на свої місця. Вихователь зазначає, хто з дітей потрапив до обруча. Далі йдуть кидати решту дітей з обох колон тощо. Гра закінчується, коли всі діти кинуть м'ячі в ціль.
Посібники:По два мішечки одного кольору, для кожної дитини, вагою 100 - 200 г
Місце проведення:У спортивному залі ДНЗ
Ускладнення:Діти повинні кинути мішечки із заплющеними очима
Література:О.Є. Громова. Спортивні ігри для дітей М. 2009.
Середній дошкільний вік
«Кому котити м'ячик?»
Ціль:Навчити дітей горизонтальному метанню (прокатування) двома руками
Правила:Збити м'ячем прокатані кубики
Хід гри:Діти поділяються на чотири групи. Кожна група вибирає певний колір: червоний, зелений, синій, жовтий. По середині майданчика накреслено лінію, на якій лежать м'ячики по дві на кожну дитину. На відстані одного метра від цієї лінії накреслено другу, паралельну лінію, на якій стоять кубики (на відстані 10 - 20 см один від іншого). На піднятий вихователем прапор, наприклад, червоного кольору, діти, яким визначив вихователь червоний колір, беруть м'ячики праворуч і встають навпроти своїх кубиків. На сигнал вихователя "раз" діти котять м'ячики у напрямку кубиків, на сигнал "два" котять лівою рукою. Вихователь відзначає дітей, що потрапили по кубику. Діти збирають м'ячики та кладуть їх на лінію, потім сідають на свої місця. На піднятий прапор іншого кольору, наприклад, зелений, виходять діти, які мають зелений колір, і гра триває. Гра закінчується, коли усі групи дітей прокотять м'ячики до кубиків. Вихователь відзначає групу дітей, у якої було більше влучень та збито кубиків.
Посібники:М'яч, кубики
Місце проведення:У спортивному залі ДНЗ
Ускладнення:Вводити момент змагання на час між командами
Література:О.Є. Громова. Спортивні ігри для дітей М. 2009.
Середній дошкільний вік
«Два м'ячі»
Ціль:Підготувати м'язи дітей для такого основного руху, як метання двома руками через голову
Правила:Передавати м'ячі у вказаному напрямку двома руками над головою
Хід гри:Діти стоять по колу на відстані витягнутих рук один від одного. Вихователь дає два м'ячі дітям, які стоять поряд. На команду "раз" діти починають передавати м'ячі, верхи, один з правого боку від себе, а інший - з лівого. Коли м'ячі зустрінуться у дітей, які стоять поряд, ці діти виходять на середину кола, кидають м'яч у мішень, наздоганяють його, з м'ячем підходять до дітей, які стоять у колі поряд, і дають їм м'яч, а встають на свої місця. Гра продовжується. Вихователь відзначає дітей, у яких м'яч під час передачі іншому жодного разу не впав.
Посібники:Два м'ячі однакового розміру
Місце проведення:У спортивному залі ДНЗ
Ускладнення:При повторенні гри м'ячі передаються у іншому напрямі.
Література:О.Є. Громова. Спортивні ігри для дітей М. 2009.
Старший дошкільний вік
"Метання дисків"
Ціль:Навчити дітей прийому метання вдалину з розворотом, розвиток влучності
Хід гри:Дітей поставити у шеренгу перед лінією. Перед кожною дитиною покласти на лінію кілька картонних дисків. На сигнал "раз!" діти правою рукою кидають диски якнайдалі і швидше. На сигнал "два!" діти кидають диски лівою рукою. Вихователь відзначає дітей, які краще впоралися із завданням.
Посібники:Кілька картонних дисків
Місце проведення:У спортивному залі ДНЗ
Ускладнення:При повторенні діти повинні кидком диска збити іграшку
Література:О.Є. Громова. Спортивні ігри для дітей М. 2009.
Старший дошкільний вік
«Докати обруч до прапорця»
Ціль:Навчити дітей горизонтальному метанню (прокатування) по черзі правою та лівою рукою
Правила:Докотити обруч до прапорців жодного разу не впустивши його.
Хід гри:Діти діляться на 3 – 4 колони. На лінії навпроти кожної колони лежить обруч. Перші з колон виходять на лінію, беруть обручі і стають у вихідне положення: обруч і ліву ногу ставлять на лінію, пальцями лівої руки злегка підтримувати обруч, паличка - подгонялочка в правій руці. На сигнал вихователя "раз!" діти котять обручі до прапорців, встановлених на протилежній лінії (на відстані 15 - 20 кроків). Той, у кого обруч жодного разу не впаде дорогою до прапорця, виграє. Гра закінчується, коли всі діти докотять обруч до прапорців.
Посібники:Обручі, орієнтовні прапорці
Місце проведення:У спортивному залі ДНЗ
Ускладнення:При повторенні гри вводити момент змагання на час між командами, змінюють руки
Література:О.Є. Громова. Спортивні ігри для дітей М. 2009.
Старший дошкільний вік
«Потрап у ямку!»
Ціль:
Правила:Потрапити в ямку каштаном
Хід гри:Діти поділені на дві групи. З кожної колони виходить дитина і стає на лінію. Перед дитиною зроблено 5 ямок (15 см у діаметрі, відстань між якими 0,5 м). Ямки розташовані в один ряд і пронумеровані у визначеному порядку. Дитина стоїть з відривом 0,5 м від першої ямки. Вихователь каже номер ямки, наприклад 2, і дві дитини кидають каштаном у названу ямку - спочатку правою рукою, а потім лівою. Далі виходить наступна пара і кидає каштани в іншу ямку, наприклад 4, і т.д.
Гра закінчується, коли одна з колон набере певну кількість очок, наприклад, 10. Наприкінці гри відзначити колону, в якій діти набрали найбільшу кількість очок.
Посібники:Плоди каштана, лопатка
Місце проведення:На ділянці ДОП
Ускладнення:
Література:О.Є. Громова. Спортивні ігри для дітей М. 2009.
Старший дошкільний вік
«Потрап у м'яч!»
Ціль:Розвиток окоміру, влучності, точності кидкалевої та правої рукою
Правила:Потрапити в ямку каштаном
Хід гри:
Діти сидять із одного боку майданчика. Посередині майданчика стоїть стіл, на краях якого лежать великі м'ячі. Діти парами виходять на лінію (на відстані 1 м від столу), де лежать маленькі м'ячі навпроти великих, які лежать на столі. На сигнал вихователя: "Приготувались!" діти піднімають м'ячики, на сигнал "раз!" кидають їх у великі м'ячі, намагаючись збити їх зі столу. Виграє та дитина, яка потрапить у м'яч правою та лівою рукою.
Посібники:Великі та маленькі м'ячі за кількістю дітей, що грають
Місце проведення:У спортивному залі ДНЗ
Ускладнення:При повторенні гри вводити момент змагання на час між учасниками
Література:О.Є. Громова. Спортивні ігри для дітей М. 2009.
Зміна позицій
Ціль:розвиток пам'яті.
Кількість гравців: 6—25
Правила та основний зміст:З-поміж учасників вибираються ведучий і координатор. Інші гравці розосереджуються по кімнаті і приймають деякі пози. Ведучий протягом декількох хвилин намагається запам'ятати місцезнаходження та пози всіх гравців. Після цього ведучий повертається спиною до решти гравців, а вони роблять кілька змін у своїх позах. Завдання координатора – стежити, скільки змін було зроблено (загальна кількість змін має бути обумовлена перед початком гри), та запам'ятовувати ці зміни. Після того, як переміщення гравців закінчено, ведучий обертається обличчям до гравців і намагається назвати всі зміни.
Як зміну позицій можна використовувати переміщення гравців залом, зміни їх поз.
Варіанти ускладнення:Складність гри можна варіювати, змінюючи кількість гравців від 5 до 20 та кількість змін від 3 до 10.
Нове призначення предмета
Ціль:розвиток пам'яті
Кількість гравців: будь-яке
Необхідні посібники: будь-які предмети
Основний зміст:Хлопці сидять у колі. Ведучий запускає якийсь предмет (стара праска, парасолька, горщик, пакет, газету). Кожен вигадує нове призначення цього предмета. Наприклад, праску можна використовувати як гирю або пристрій для розбивання кокосових горіхів. Перемагає той, хто вигадає найнеймовірніші застосування цього предмета.
Предмет може "гуляти" по колу, поки для нього вигадуються нові призначення.
Варіанти ускладнення:відповідно до нового призначення, придумати нову назву.
Імітація дій
Ціль:розвиток пам'яті
Основний зміст:Варимо суп. Показати: ви миєте та витираєте руки перед приготуванням їжі. Наливаєте воду у каструлю. Запалюєте пальник газової плити і ставте каструлю на конфорку. Чистите і ріжете овочі, засипаєте їх у каструлю, соліть, помішує суп ложкою, черпаєте суп поварешкою.
Показати, як треба обережно нести чашку, наповнену гарячою водою. Уявити і показати: ви піднімаєте гарячу сковороду, передаєте по колу гарячу картоплину.
Варіанти ускладнення:припускатися помилок у послідовності; вигадувати складніші теми для імітування.
Давай вигадувати
Ціль:розвиток пам'яті
Кількість гравців: будь-яке
Необхідні посібники: набір предметів різної форми (палички, куля, кільце, коробочки, циліндр) та картки із зображенням різних предметів певної форми - дзеркало, олівець, яйце, яблуко.
ВАЖЛИВО! зображення на картинках мають бути схожими на предмети. Наприклад: олівець, вудка, голка, ніж - формою схожі на паличку; ваза, склянка, наперсток - порожнистий циліндр.
Основний зміст:діти (чи дитина) сідають перед столом, кожен має набір предметів. Дорослий сідає навпроти, має картки з картинками. Дорослий показує картки по одній і запитує:
У кого предмет схожий на такий олівець?
Дитина, у якої паличка, відповідає:
І отримує картку із зображенням олівця.
Варіанти ускладнення: Діти мають картки з картинками, а дорослого різні предмети.
Діти з 5 років можуть грати в цю гру самостійно і без картинок, вигадуючи, на що може бути схожий той чи інший предмет.
Рух
Ціль:розвиток пам'яті
Кількість гравців: двоє
Основний зміст:Два гравці креслять самі собі на підлозі чи землі лінію як зигзага. Один гравець креслить лінію на два метри, інший продовжує цю лінію ще на два метри. Вони можуть кілька хвилин її вивчати, щоб її краще запам'ятати. І після цього вони повинні пройти нею з кінця в кінець спиною вперед. Один рухається лінією, а інший вважає, скільки разів той вийде за лінію. Потім вони змінюються ролями.
Правила гри:не виходити за лінію.
Варіанти ускладнення:проходити ту ж дистанцію на якийсь час.
Ланцюжок дій
Ціль:розвиток пам'яті, вправа у послідовності дій.
Основний зміст:Дитині пропонується ланцюжок дій, які потрібно виконати послідовно. Наприклад: "Підійди до шафи, візьми книгу для читання, поклади її на середину столу". Якщо він заплутався, то кладе фант.
Правила гри:дотримуватись послідовності.
Варіанти ускладнення:виконання дій із заплющеними очима.
Хто де
Ціль:розвиток пам'яті
Кількість гравців: десять і більше людей
Основний зміст:Гравці стають або сідають у коло, ведучий - у центрі. Він уважно оглядає коло, намагаючись запам'ятати, хто де стоїть. Потім заплющує очі і тричі повертається навколо своєї осі. За цей час двоє із гравців, які стоять через одного, змінюються місцями.
Завдання ведучого — вказати тих, хто не на своєму місці. Якщо він помиляється, то залишається ведучим, якщо вгадує — вказаний гравець посідає його місце.
Правила гри:не підказувати ведучому.
Варіанти ускладнення:змінюються понад два гравці.
Повторюйка
Ціль:розвиток пам'яті
Кількість гравців: будь-яке
Основний зміст:Діти стають однією лінію. За жеребом чи лічилкою вибираю першого учасника. Він стає обличчям до всіх і виконує якийсь рух, наприклад: бавовна в долоні, стрибок на одній нозі, поворот голови, підняття рук і т. д. Потім він стає на своє місце, а на його місце стає наступний гравець. Він повторює рух першого учасника та додає своє.
Третій гравець повторює два попередні жести і додає своє, і так по черзі роблять решта учасників гри.
Гравець, який не зумів повторити будь-який жест, вибуває з гри. Переможцем стає дитина, яка залишилася останньою.
Правила гри:не повторюватись при показі своєї дії.
Варіанти ускладнення:Коли вся команда закінчить показ, гра може йти по другому колу.
Відлуння
Ціль:розвиток пам'яті, вправа у послідовності дій.
Кількість гравців: сім і більше осіб
Необхідні посібники: м'яч
Основний зміст:Гравці запам'ятовують нескладний кумедний вірш. Перевіряється засвоєння: ведучий читає першу половину кожної фрази, гравці вимовляють другу. Потім діти говорять першу половину фрази, а водій другу.
Коли вірш засвоєно, гравці стають у коло. Один з них отримує м'яч, вимовляє частину фрази та кидає м'яч будь-якому іншому. Той продовжує і передає хід ще комусь.
Якщо гравець не може продовжити або вимовляє фразу з помилкою, він кладе у коло фант, а після гри "викуповує" його - розповідає будь-який вірш.
Варіанти ускладнення:збільшення темпу, додавання нових рядків.
Молодший дошкільний вік
«Стригай до прапорця!»
Ціль: навчання дітей стрибки на двох ногах.
Із закінченням слів малюки піднімають прапорці вгору, махають ними, кладуть та йдуть назад. Виходять такі 5-6 дітей.
Правила : просуватися до прапорця стрибками на двох ногах, бігти не можна; у стрибках дотримуватись напрямку, брати свій прапорець; виграє прапорець, що підняв першим.
Посібники: 5-6 прапорців.
Ускладнення: виконувати гру у парах, трійками, командами.
Література:
Молодший дошкільний вік
«Кіньки»
Ціль: навчання дітей підстрибування
Цок! Цок! Цок! Цок!
Я конячка сірий бік.
Я копитами стукаю.
Якщо хочеш, прокачаю».
І. Михайлова
Із закінченням слів діти ходять майданчиком і сідають на лавочки, пеньки, дерева. Після невеликого відпочинку гра повторюється.
Правила : у галопі намагатися наближати одну ногу до іншої; узгоджувати кроки галопу з ритмом пісеньки.
Посібники: конячки на паличці.
Ускладнення: стрибки «конячки», можна виконувати у ланках по 3-4 дитини
Література:Вавілова О.М. "Вчіть бігати, стрибати, лазити, метати".
Молодший дошкільний вік
"Не віддам!"
Ціль: навчання дітей підстрибування.
Правила : стрибком з'єднувати ноги разом попереду предмета і знову стрибком поставити ноги порізно; стрибає лише той, до кого наближається вихователь.
Посібники: паличка, шишка, сніжок, листок.
Ускладнення: перенесення предметів двома ногами (стрибки)
Література:Вавілова О.М. "Вчіть бігати, стрибати, лазити, метати".
Молодший дошкільний вік
«Не замочи ніг»
Ціль: навчання дітей підстрибування
зміст: На майданчику викладають із палиць, камінчиків, шишок потічок. У лісі чи лузі можна використовувати вузьку стежку (шириною 20—30 див). Діти встають до струмка і за сигналом "стриб" перестрибують його, відштовхуючись двома ногами, розходяться по майданчику; за сигналом "додому" знову перестрибують. Якщо всі діти відразу впоралися із завданням, вихователь робить струмок ширше (до 30-40 см), кажучи:
«Багато води в струмку, став він широким». Нагадує, що відштовхуватись треба енергійно.
Правила: відштовхуватись одночасно двома ногами, приземлятися м'яко також на обидві ноги; хто оступився, залишається в струмку на 1-2 повторення.
Посібники: палиці, камінці, шишки.
Ускладнення: зробити ще один широкий струмок (40-50 см) для тих, хто впорався з попереднім завданням.
Література:Вавілова О.М. "Вчіть бігати, стрибати, лазити, метати".
Молодший дошкільний вік
«Пташки в гніздечках»
Ціль: навчання стрибка через предмет (на двох ногах).
Правила: за сигналом вистрибувати на двох ногах; зачеплений обруч залишається в ньому до наступного повторення гри; після бігу можна займати будь-який обруч.
Посібники: обручі.
Ускладнення: прибігши до обруча, треба зупинитися і встрибнути в нього поштовхом двох ніг; зробити обручі побільше, у кожному — два пташенята.
Література:Вавілова О.М. "Вчіть бігати, стрибати, лазити, метати".
Середній дошкільний вік
Жаби.
Ціль: навчити дітей стрибка у довжину з місця.
Зміст : На землі креслять невеликий квадрат - будинок. Навколо нього чотири картонні (фанерні) платівки — листочки упереміж із чотирма купинами — ставок. Грають 4-6 хлопців. Один — жаба, решта — жабенята. Жаба вчить жаб стрибати. Вона стоїть праворуч від ставка, жабенята — ліворуч. Кожне жабеня стає в будинок і, уважно слухаючи команди, стрибає, відштовхуючись обома ногами і приземляючись на обидві ноги. Жаба чітко подає команду: «Купка, листок, листок, будинок, листок, купино, купа!» Стрибає одне жабеня, інші стежать за тим, чи правильно він це робить.
Правила: Якщо жабеня стрибало високо і не переплутало жодної команди, воно навчилося стрибати і встає поруч із жабою, а якщо помилилося, то повертається до жабенят.
Ускладнення: можуть одночасно брати участь кілька «жаб»
Література:Вавілова О.М. "Вчіть бігати, стрибати, лазити, метати".
Середній дошкільний вік
«Хто збере більше стрічок?»
Ціль: навчання дітей стрибок висоту з місця.
Правила : підстрибувати на двох ногах; знімати під час стрибка лише одну стрічку.
Посібники: мотузка, невеликі стрічки.
Література:Вавілова О.М. "Вчіть бігати, стрибати, лазити, метати".
Середній дошкільний вік
« Спробуй м'яч»
Ціль: навчання дітей стрибок висоту з місця.
Правила: підстрибувати поштовхом двох ніг; ударяти по м'ячу одночасно двома руками.
Посібники: мотузка, м'яч у сітці.
Ускладнення: підняти м'яч вище, повісити два м'ячі, дітей поділити на команди.
Література:Вавілова О.М. "Вчіть бігати, стрибати, лазити, метати".
Середній дошкільний вік
«Стрибни — повернися!»
Ціль: навчання дітей підстрибування
зміст: Діти вільно розташовуючись на майданчику, стрибають на місці під рахунок «один, два, три», на рахунок «чотири» повертаються праворуч на 45°. Знову роблять три стрибки на місці, на четвертий повертаються праворуч. Повернувшись у вихідне положення, діти виконують стрибки у ліву сторону. Між повтореннями треба зробити невелику перерву — походити майданчиком.
Ускладнення: намагатися повернутись на 90°.
Література:Вавілова О.М. "Вчіть бігати, стрибати, лазити, метати".
Середній дошкільний вік
«Не боюся!»
Ціль: навчання дітей підстрибування.
Правила: як тільки пастка відходить від гравця, той повинен розвести руки вбік.
Ускладнення: стрибати ноги в сторони-разом, солити можна того, хто знаходиться в стійці ноги нарізно.
Література:Вавілова О.М. "Вчіть бігати, стрибати, лазити, метати".
Старший дошкільний вік
«Коні»
Ціль: навчання дітей підстрибування
зміст: На «стайні» стоять «коні», неподалік них сидять на лавах конюхи з віжками. Старший конюх-вихователь підходить до дошки, підвішеної на дерево, і відбиває приблизно 15-18 ударів. За цей час конюхи швидко виводять коней, запрягають їх і вишиковуються один за одним. На сигнал «поїхали» скачуть галопом. За сигналом «коні злякалися» розбігаються у різних напрямках. Конюхи ловлять і відводять коней у стайню. Діти змінюються ролями, гра повторюється.
Старший дошкільний вік«Стрибни — присядь!»
Ціль: навчити дітей стрибка через мотузку
зміст: Гравці стоять у колоні на відстані одного кроку один від одного. Двоє ведучих з мотузкою в руках (довжина 1,5 м) розташовуються праворуч і ліворуч від колони. За сигналом діти проносять мотузку перед колоною (на висоті 25-30 см від землі). Гравці у колоні по черзі перестрибують через мотузку. Потім, минувши колону, ведучі повертаються назад, несучи мотузку на висоті 50-60 см. Діти швидко присідають, приймаючи положення угруповання (охоплюють коліна руками, наближають голову до колін), щоб мотузка їх не зачепила. При повторенні гри ведучі змінюються. Виграють ті, хто, не зачепивши мотузки, зумів виконати стрибки та присідання.
Ціль:закріпити навичку дітей стрибка на двох ногахзміст: Діти стоять у 4-5 ланках. Навпроти кожної ланки (на відстані 4-5 м) орієнтир – високий кубик, паличка. Перші у ланках отримують м'ячі (гумові, волейбольні, м'які матер'яні). Затиснувши їх між колінами, стрибають до предмета, беруть м'яч і, обіжаючи орієнтир, повертаються кожній до своєї ланки і передають м'яч наступному. Коли всі вдадуться, стрибають інші 4-5 дітей.
Правила: стрибати, не втрачаючи м'яча; той, хто втратив, повинен знову затиснути м'яч ногами і починати стрибки з того місця, де був втрачений м'яч.
Допомога: високий кубик, паличка, м'ячі (гумові, волейбольні, м'які матер'яні).
Ускладнення: стрибати з м'ячем до орієнтиру та назад; грати командою - виграє та, гравці якої швидше зуміли закінчити дистанцію.
Література:Вавілова О.М. "Вчіть бігати, стрибати, лазити, метати".
Старший дошкільний вік
«Будь спритним»
Ціль: навчити дітей стрибка у довжину з місця, з наступним перекочуванням протягом усього стопу.
Зміст: Діти стоять обличчям у коло, біля ніг кожного мішечок із піском. Ведучий у центрі кола. За сигналом вихователя діти стрибають у коло та назад через мішечки, відштовхуючись двома ногами. Ведучий намагається осолити дітей, доки вони не вистрибнули з кола. Через 30—40 з вихователь зупиняє гру і вважає тих, хто програв. Вибирають нового ведучого з тих, кого жодного разу не торкнувся попередній ведучий.
: орієнтування біля, розвиток пам'яті, спостережливості, взаємодія парі.
Необхідні посібники:предмети, які гравці будуть ховати та знаходити.
Зміст гри:Учасники гри збираються на галявині та діляться на пари. Керівник вручає гравцям, наприклад, із першими номерами предмети: прапорець, кеглю, м'яч тощо. буд. Після цього вони разом із суддею йдуть у ліс на відстань 200-300 метрів. Кожен ховає свій предмет і повертається до керівника, запам'ятавши шлях орієнтирам. Суддя стежить за тим, щоб предмети були заховані приблизно на однаковій відстані від галявини і були видні не далі ніж за 2-3 метри. Гравець, який ховав предмет, повідомляє гравцю своєї пари місце розташування та шлях прямування до нього. За командою усі другі номери відправляються на пошуки предметів. Хто раніше і швидше це зробить, той перемагає.
Потім перші та другі номери змінюються ролями та пошуки предметів проводяться ще раз. Переможця визначають за наслідками гри.
Правила:Робити записи не дозволяється.
Ускладнення:перший гравець повідомляє напарнику лише половину шляху.
Знайди предмет
підготовча група
Мета гри: орієнтування на місцевості, розвиток пам'яті, спостережливості, вміння працювати з карткою, спритність.
Необхідні посібники: карта місцевості, якийсь предмет.
Зміст гри: Керівник гри розповідає хлопцям, що неподалік лісу захований предмет (прапорець або кегля) і, щоб знайти його, потрібно вивчити карту, яка вказує дорогу до предмета Вона захована недалеко у кущах. Керівник пояснює хлопцям, як дістатися цього місця. Карту можна вивчити, але не брати із собою. Далі гравець вирушає на пошуки. Виграє той, хто раніше за інших принесе знайдений предмет. Керівник повинен знаходитися в районі захованої карти та вирішувати всі конфлікти, що виникають під час гри.
Ускладнення:Карту можуть охороняти два сторожа, які знаходяться за два-три кроки від неї. Той із гравців, який зуміє непомітно підповзти до сторожів ближче ніж на десять кроків і його не гукнуть, отримує право поглянути на карту. На це дається 40 секунд, після чого сторож знову ховає картку. Якщо ж сторож помітить наближення і окликне його, гравець вибуває з гри.
Кольоровий маршрут
Для дітей 5 років
Мета гри: орієнтування території, розвиток пам'яті, спостережливості, вміння працювати з картою.
Необхідні посібники: розміщені знайомі дітям предмети чи іграшки чотирьох кольорів, карти-схеми, чисті листи, фломастери.
Зміст гри: Майданчик умовно ділиться на 4 маршрути: наприклад, червоний, синій, жовтий, зелений. Як орієнтири на маршрутах розміщені знайомі дітям предмети або іграшки вказаних чотирьох кольорів. На карті-схемі маршрути зображені кольоровими знаками, що відповідають розміщеним орієнтирам, які одночасно є сигналами поворотів по дорозі.
Кожному члену команди (команда складається приблизно з чотирьох дітей) видається карта, на якій нанесено майбутній маршрут. Діти повинні пройти своїм маршрутом, запам'ятати орієнтири, а потім намалювати їх фломастерами на загальній карті. Можна також проїхати за маршрутом на велосипеді.
Ускладнення:Самостійні ігри типу "Козаки-розбійники": одна з команд тікає, відзначаючи свій напрямок стрілками, інша шукає її.
Полювання на звірів
Для дітей 6 років
Мета гри: орієнтування території, розвиток пам'яті, спостережливості, вміння працювати з маршрутним листом.
Необхідні посібники: картинки із зображенням різних хижих звірів, маршрутні листи.
Зміст гри: На маленькі картонки прикріплюються картинки із зображенням різних хижих звірів. Картинки розміщуються на території дитячого садка, служачи відмітками маршруту. Перелік звірів у тому чи іншому маршруті замальовується вихователем на контрольної картці. У міру проходження маршруту діти збирають картинки із зображенням звірів та віддають їх дорослому для оцінки виконання завдання.
Ускладнення:ввести картки з домашніми, наприклад тваринами. Для заплутування.
Нічне орієнтування
Мета гри: орієнтування на місцевості, розвиток пам'яті, спостережливості
Кількість гравців: парне
Необхідні посібники: табуретка, 2 пов'язки на очі
На відстані 10 метрів від старту встановлюється табурет, і першим учасникам зав'язуються очі. За сигналом вони мають дійти або добігти до табурету, обійти його і, повернувшись до команди, передати естафету наступним учасникам, які вже стоять із зав'язаними очима! І так уся команда. Під час руху команда може допомагати своїм учасникам вигуками: «правіше», «ліворуч», «вперед», «назад». А оскільки кричать одночасно всі команди, гравець має розібрати, які заклики належать саме до нього.
2-ша молодша група
«Зупинися біля іграшки»
На майданчику розставлені іграшки на відстані 2-3 метри. Діти бігають у розсипну, обминаючи іграшки. Як тільки пролунає сигнал, кожен має зупинитись біля іграшки. Запізнілому кажуть: «Саша, поспішай, у іграшки ставай!» Можна замінити іграшки сніжками.
Правило: зупинятися біля однієї іграшки може лише одна дитина.
Вказівка: спонукати дітей до бігу між іграшками у різні боки.
"Хто швидше"
Діти йдуть у колоні. У кожного прапорець в опущеній руці, прапорці трьох кольорів. Вихователь піднімає 2 прапорці. Колона зупиняється, діти відповідно до прапорця біжать до вихователя і встають по різні боки. Вихователь відзначає тих із них, які зібралися швидше. Після цього діти повертаються до загальної колони, яка продовжує рух. Гра повторюється.
Правило: бігти до вихователя після того, як колона зупинилася.
Вказівка: вихователь повинен стояти у такому місці, щоб бачили всі діти.
«Провези санки по доріжці»
Вихователь робить дві доріжки довжиною кілька метрів і ділить дітей на гуртки. Кожна група (двоє тримають санчата за мотузку, третій сідає у санчата) встає біля своєї доріжки. За сигналом діти везуть санки доріжкою, намагаючись не наступати на її межі.
Вказівка: стежити, щоб діти, що сидять у санчатах, не сплятьвискочили ніг.
«Обминаючи кубики»
На майданчику розкладають кубики (або встромляють палиці) у шаховому порядку. Діти із санчатами стоять біля однієї лінії по один бік майданчика. За сигналом вони нахиляються і упираються руками спереду санки. За сигналом «поїхали», везуть санки з одного кінця майданчика до іншого, обминаючи кубики.
Вказівка:
«Збери іграшки»
Готують кілька сніжних грудок і розкладають їх на майданчику на відстані 50 см. Між грудками ставлять високі іграшки: кеглі, булави. За сигналом діти збирають іграшки, намагаючись брати їх так, щоб не зачепити снігову кулю. Дитина, що зачепила грудку, відходить убік.
Правило: збираючи іграшки не бігати, а ходити.
Вказівка: дітей розставити подалі від місця, де розкладено іграшки.
«Санний поїзд»
Три пари санок зв'язати разом, утворюється санний поїзд. Кожна дитина стає так, щоб мотузка, яка зв'язує санки, проходила між ногами. За сигналом «поїхали» поїзд вирушає. Діти, нахилившись уперед, упираються в санки та штовхають їх. Малюкам цікаво, коли поїзд проїжджає тунель чи ворота, об'їжджає перешкоди.
Вказівка:
«Покатай ляльку»
На майданчику розставлені іграшки у шаховому порядку. Діти із санчатами стоять біля лінії на краю майданчика. На санчатах сидять ляльки. Діти повинні пройти майданчиком, везучи за собою санки, об'їжджаючи перешкоди.
Вказівка: нагадувати дітям, щоб вони дивилися не тільки вперед, а й стежили за тим, щоб санки не зачіпали іграшки.
«Прослизни на лижах»
Діти стоять на лижах уздовж майданчика обличчям до середини. Вихователь стоїть навпроти дітей і показує, як треба зігнути одну ногу та прослизнути на ній уперед. А потім підтягнути другу ногу після поштовху. Теж повторити з іншою ногою.
Правило: поступатися дорогою один одному.
Вказівка:
«Через сніжки по колу»
По колу розкладають 6-8 сніжків з відривом 70 див друг від друга. Біля одного сніжка стоїть покажчик, звідси дитина починає стрибати через сніжки. Коли перша дитина стрибає вже через третій сніжок, наступна дитина починає рух від покажчика і намагається наздогнати його.
Вказівка: стрибок виконується на двох ногах, ноги разом.
«Прокат снігова куля»
На майданчику креслять кілька доріжок шириною 1 м і завдовжки
4- 5 м. Вихователь скочує кілька снігових грудок. Ком'я кладуть на початок доріжок. Біля кожного стають двоє дітей. За сигналом вони починають котити грудки своєю доріжкою, намагаючись не виходити за її межі.
Правило: котити грудки тільки за сигналом.
Вказівка: відштовхувати грудки двома руками разом.
«Прокат кулю під санками»
Дві пари санчат ставлять одні за іншими. Дитина повинна прокотити кулю під санками так, щоб вона з'явилася з іншого боку. За сигналом дитина присідає, руки з кулею опускає між колінами і з силою котить кулю під санки. Після цього чекає, чи з'явитьсякуля з іншого боку.
Правило: діяти по черзі.
«Хто більше прокотить куль»
(Провезе кубиків)
Середня група.
"Не задень!"
На майданчику розкладають кубики (або встромляють палиці) у шаховому порядку. Діти із санчатами стоять біля однієї лінії по один бік майданчика. За сигналом вони нахиляються і упираються руками спереду санки. За сигналом «поїхали», везуть санки з одного кінця майданчика до іншого, обминаючи кубики.
Вказівка: нагадувати дітям, щоб під час руху вони піднімали голову і дивилися вперед.
«Санний поїзд»
Три пари санок зв'язати разом, утворюється санний поїзд. Кожна дитина стає так, щоб мотузка, яка зв'язує санки, проходила між ногами. За сигналом «поїхали» поїзд вирушає. Діти, нахилившись уперед, упираються в санки та штовхають їх. Малюкам цікаво, коли поїзд проїжджає тунель чи ворота, об'їжджає перешкоди.
Вказівка: підказувати дітям, щоб вони піднімали голови і постійно стежили за рухом.
Хто більше провезе кубиків
Між стійками натягують шнур на висоті 60 см. З одного боку лежать кілька дерев'яних куль. Дитина котить кулю і пролазить шнуром на інший бік, не торкаючись руками землі, докочує кулю до покажчика, залишає її там і повертається. Також котить під шнур наступну кулю. Кулі можна замінити сніжками.
Можливий варіант із санками. Тоді дитина перевозить на санчатах кубики.
«Зупинися біля сніжка»
На майданчику розкладають сніжки. Їх має бути на один менше, ніж дітей. Діти бігають врозтіч. За сигналом кожен має зупинитись біля сніжка. У кожного сніжка має стояти лише одна дитина. Той, хто знайшов собі місця, вибуває з гри. Гра повторюється доти, доки виявиться переможець.
«Лежачи на санчатах»
На майданчику позначають лінію. Діти із санчатами стають на відстані 1 м від неї. За сигналом "приготувалися", діти нахиляються вперед і впираються руками в санки. За сигналом "поїхали" вони роблять кілька кроків з розбігу і на ходу лягають на санчата. Вихователь відзначає тих, хто прослизнув далі за всіх за лінію.
«Провези санки, штовхаючи їх»
Перед кожним учасником дві пари санчат ланцюжком. На передніх санчатах сидить лялька. За сигналом "приготувалися", діти нахиляються вперед і впираються руками в санки, які стоять другою. За сигналом «поїхали» діти везуть санчата, штовхаючи водночас передні. У такому положенні треба провезти санчата у вказаному напрямку. Наприклад, з одного боку майданчика на інший, не впустивши ляльку.
«З гірки»
З'їжджаючи на санчатах з гірки, необхідно вимагати від дітей виконання будь-яких завдань.
1. З'їжджаючи з гірки, схопити іграшку, що лежить збоку.
2. З'їжджаючи з гірки, проїхати між кубиками, що лежать на схилі з відривом 1 м.
«По крижаній доріжці»
Діти стоять з відривом 4- 5 м від крижаної доріжки. Розбігаються і ковзають по крижаній доріжці між двома сніжними грудками (кубиками), розкладеними на відстані 50-60 см один від одного. Тому, у кого завдання виходить дуже добре, дозволяється виконання цієї вправи в парі.
«Прослизни на лижах»
Діти стоять на лижах уздовж майданчика обличчям до середини. Вихователь стоїть навпроти дітей і показує, як треба зігнути одну ногу та прослизнути на ній уперед. А потім підтягнути другу ногу після поштовху. Теж повторити з іншою ногою.
Правило: поступатися дорогою один одному.
Вказівка: нахиляти тулуб вперед при ковзанні.
«Хто швидше заліпить коло»
На снігу креслять два невеликі кола – цілі для влучення. Для дітей готують сніжки. Учасників ділять на дві групи. Кожна група стає біля свого кола (відстань від нього до кожного учасника має бути 1,5 м). За сигналом діти починають кидати сніжки у коло, намагаючись заліпити всю його площу. Перемагає група, яка зробила це перша.
«Потрап у кому»
Велику снігову кулю кладуть на стіл. Діти стають півколом, у кожного в руках сніжки. Діти кидають сніжки у кому з відстані 1,5 – 2 м.
Вказівка: дітей треба розставляти тільки з одного боку, щоб вони не потрапили один до одного. Група має бути невеликою – 2-3 особи.
«Потрап у обруч»
Обруч підвішується з відривом очей дитини. Одна дитина стає перед обручем і з відстані 1,5 – 2 м кидає сніжок, намагаючись, щоб він пролетів через обруч. Можна ускладнити завдання та підвісити не один, а два обручі на відстані 0,5 м один від одного.
Вказівка: діти виконують завдання по черзі, всі кидки виконуються з одного боку, щоб уникнути попадання сніжками один в одного.
Старша група
Салки зі сніжками
Що потрібно для гри: сніжки
Гра проводиться на майданчику 30 х 15 м. У її центрі креслять невелике коло - місце для ведучого та його помічників. Вибирають ведучого, решта гравців розбігається майданчиком. Завдання ведучого - осолити заготовленими сніжками гравців, які бігають майданчиком. Осалені гравці стають помічниками ведучого, встають у коло і отримують право теж осолювати гравців за колом. Таким чином, по ходу гри поступово зменшується кількість гравців, які вільно бігають по майданчику. Гра закінчується, коли залишається один не осолене гравець. Він – переможець і може стати ведучим при повторній грі.
Потрап у містечко
Що потрібно для гри: містечка (невеликі палички) чи порожня консервна банка
Гравці діляться на 2 команди, заготовляють сніжки та вишиковуються за загальною рисою. Перед кожною командою на відстані 8 кроків ставлять по містечку, закопаному вертикально в сніг. Гравці обох команд одночасно дають залп сніжками, кожна за своїм містечком. Збите «містечко» відноситься на один крок далі за межі метання. Потім йдуть нові залпи. Команда, яка не збила своє «містечко», робить нову спробу доти, доки «містечко» не буде збито.
Команда, гравці якої зуміють за обумовлену кількість залпів відсунути своє «містечко» далі за інше, перемагає. Переступати за лінію метання не можна.
Велетень
Що потрібно для гри: канат або товста мотузка
Зі снігу ліплять «велетня» (снігову бабу) і крізь нього пропускають канат. Гравці (рівні за силою) стають один проти одного за 2-3 м від «велетня» і беруться за канат. По сигналу починають перетягувати його, кожен у свій бік.
Перемагає гравець, якому вдасться наштовхнути супротивника на велетня. Не можна випускати канат із рук до того, як «велетень» буде повалений.
Гонки снігових комів
Кількість учасників: від 2 осіб
Що потрібно для гри: прапорці
Для початку гри кожен учасник ліпить собі снігову кулю діаметром 50-60 см. Ведучий приймає "кам'я учасників і обтісує їх до приблизно однакового розміру. Гравці зі своїми сніжними грудками вишиковуються на старті. ведучого, котячи снігові грудки, добираються до прапорців, огинають їх і повертаються на фініш-старт, гравець, який прибіг першим, перемагає, а з комунів після 3-4 забігів ліплять снігову бабу.
Не тільки влучно, а й сильно
Кількість учасників: від 2 осіб
Що потрібно для гри: кругла мішень, яка може повертатися на жердині, сніжки
На жердині зміцнюють круглу мішень, яка може повертатися навколо жердини. Жердина вбивають у землю, відходять від нього на 5-7 кроків і креслять лінію для кидків. Гравці по черзі встають на лінію та кидають по 10 сніжків на ціль. Підрахунок очок ведеться так:
Якщо гравець влучив у ціль - отримує 1 очко;
Якщо гравець потрапив у ціль і мета повернулася боком
Отримує 2 очки;
Якщо гравець потрапив у ціль і вона повернулася зворотним боком - 3 очки;
Якщо гравець не потрапляє в ціль, очки йому не зараховуються.
Учасник, який набрав максимальну кількість очок, виграє.
Вірна рука
Кількість учасників: від 2 осіб
Що потрібно для гри: палиці завдовжки 1,5 м
Для проведення гри зі снігу викладається вал завтовшки 30-40 см (висота валу несуттєва, у будь-якому разі 1 м вистачить). Гравці, відступивши від валу на 5-7 кроків, беруть ціпки і по черзі кидають ціпок у вал так, щоб пробити снігову перешкоду. Як тільки граючі потренуються, проводиться змагання: хто проб'є снігову перешкоду, відійшовши на далеку відстань. Перемагає той учасник, котрий з більшої відстані проб'є сніговий вал.
Двоє на снігу
Кількість учасників: 2 особи
На снігу креслять коло діаметром 2 м. 2 суперники, заклавши руки за спини, входять у коло і сигналом ведучого намагаються виштовхнути один одного з кола. Якщо гравець заступив за коло або забрав руки з-за спини, він програє. У цій грі не можна допускати больових прийомів, судить гру ведучий. Гравець, який не вийшов із кола, перемагає.
Пляшки на санчатах
Кількість учасників: від 6 осіб (парна кількість)
Що потрібно для гри: 3 пари санок
Грають кілька пар. У кожній з них один гравець щастить іншого, що сидить на санчатах. Одна пара – ведуча. Вони прагнуть наздогнати будь-яку іншу пару гравців та осолити одного з них. Салить гравець, що сидить на санях, але робить це лише дотиком руки. Якщо в парі гравець загальний, пара стає ведучою, і гра продовжується.
Гра проводиться у межах обмеженої площі. Не можна відразу солити гравців тієї пари, яка була ведучою; після кожної зміни ведучої пари «візник» та їздок змінюються місцями.
Лижники на санчатах
Кількість учасників: від 2 осіб
Що потрібно для гри: прапорці, санки
Катання з гірки пройде цікавіше, якщо дітям дати завдання: зібрати більше прапорців (гілочок), розставлених уздовж схилу; проїхати через ворота влаштованих із лижних палиць; наприкінці схилу повернути і проїхати по позначеній на снігу вузькій доріжці.
Хто швидше
Кількість учасників: від 6 осіб
Що потрібно для гри: санки, прапорці
На ігровому полі відзначають прапорцями лінії старту та фінішу. Гравці поділяються на команди по 3 особи. Перші номери кожної команди стають попереду саней на стартову лінію та беруться за мотузку; другі сідають на санки, а треті встають за підштовхуванням. За сигналом ведучого трійки везуть санки вперед до лінії фінішу до свого прапорця, огинають його і швидко міняються місцями: перші номери встають назад для підштовхування, другі беруть мотузку, а треті сідають на санки, і одразу без сигналу трійки знову везуть санки до стартової лінії. Огинають прапорець, знову міняються місцями та їдуть до фінішу. Коли остання дитина, яка підштовхує санки, стане на фінішну лінію, вона бере прапорець до рук і піднімає його вгору. Виграє трійка, що перша підняла прапорець.
Слалом на санчатах
Кількість учасників: від 2 осіб
Що потрібно для гри: санки
На схилі гори розкладають по прямій лінії великі груди снігу на відстані 6-8 кроків один від одного. Сівши на санки та керуючи ними, учасник спускається з гори, огинаючи один кому снігу праворуч, а інший ліворуч. Виграє той, хто точніше та швидше виконає це завдання.
Тягнемо-потягнемо
Кількість учасників: 2 особи
Що потрібно для гри: санки, мотузка
Для проведення гри у дворі знаходять невисокий стовп, металевий турнік і т. п. Мотузка міцно прив'язується до стовпа так, щоб на кожного гравця доводилося до кінця довжиною 5-6 м. До мотузки прив'язують 2 саней і відводять їх у протилежні сторони, на всю довжину мотузки. 2 гравці за сигналом ведучого сідають у санки, беруть до рук кінці мотузок і, підтягуючи до себе мотузку, швидко доїжджають до стовпа. Той, хто швидше торкнеться рукою стовпа, виграє.
Візьми приз
Кількість учасників: від 2 осіб
Що потрібно для гри: санки, лижні палиці, мотузочки та призи
На трасі спуску ставлять 2 воріт: одні на схилі гори, інші біля підніжжя (ворота робляться з 2 встромлених лижних палиць та однієї поперечної). До поперечної палиці на різній висоті підвішені на тонких нитках 2 призи. Проїжджаючи під брамою, треба зірвати приз. Той, хто зміг це зробити, отримує його нагороду.
Кількість учасників: від 2 осіб
На рівному майданчику граючі вишиковуються на лижах у шеренгу і встромляють у сніг палиці. Ведучий відступає від шеренги 6-10 м і проводить лінію. За сигналом гравці розбігаються до позначки, відштовхуються від неї і ковзають по інерції до зупинки. Той, хто виявиться далі за всіх, перемагає.
На гірку
Кількість учасників: від 2 осіб
Що потрібно для гри: лижі, лижні палиці
Змагаються 2 команди. Лижники вишиковуються в ряд на одній спільній лінії. За сигналом керівника всі учасники біжать на лижах уперед, намагаючись якнайшвидше піднятися на гору. Відстаючим дозволяється допомагати: простягати палиці, піднімати тих, що впали і т. д. Це важливо, тому що команда виграє тільки в тому випадку, якщо вона в повному складі опиниться на горі.
На одній лижі
Кількість учасників: від б людина
Що потрібно для гри: лижі, лижні палиці
Ігрову дистанцію довжиною 20 м розмічають лініями старту та фінішу. Гравців розбивають на 2 команди, які шикуються в колони. У кожного гравця в руках 2 лижні палиці, а на нозі лише 1 лижа. За сигналом судді перші учасники проїжджають лижну дистанцію однією нозі, відштовхуючись палицями. Ногою, вільною від лижі, наступати на сніг не можна. Як тільки лижник перетне фінішну межу, він піднімає руку вгору, і наступний учасник його команди починає забіг. Виграє команда, яка першою закінчила естафету.
Лижники, на місця
Кількість учасників: від 5 осіб
Що потрібно для гри: лижі, лижні палиці
Гравці на лижах з палицями на рівних відстанях один від одного розміщуються по великому колу, розмір якого залежить від кількості учасників. Ведучий стоїть поза коло на лижах без палиць.
Гравці починають повільно рухатися по колу на такій відстані, щоби не заважати один одному. Ведучий під'їжджає до будь-якого гравця і каже: "За мною!" - після чого запрошений лижник встромляє палиці в сніг і їде за ведучим убік від кола. Так поступово ведучий запрошує всіх лижників, і вони рухаються за ним у колоні по одному. Ведучий відводить колону в бік від кола, на якому залишилися встромлені в сніг палиці, і несподівано подає команду: "Все по місцях!" По команді всі лижники прагнуть якнайшвидше повернутися в коло і взятися за будь-які встромлені палиці. Ведучий також займає місце у будь-яких палиць. Той, хто залишився без палиць, стає ведучим
Заволодій палицею
Кількість учасників: від 6 осіб
Що потрібно для гри: лижі, лижні палиці
Змагаються 2 команди, по 3-6 осіб у кожній. Гравці обох команд розраховуються по порядку та будуються у загальну шеренгу. Одна команда знаходиться праворуч від ведучого, інша - зліва. Лижні палиці всі учасники встромляють у сніг позаду себе. Ведучий бере одну з палиць і кидає її, немов спис, уперед. Палиця, пролетівши 10-15 м, падає і встромляється в сніг. У цей час ведучий називає будь-який номер, наприклад 2. Гравці обох команд, які мають цей номер, стрімко біжать на лижах до ціпка. Кожен прагне обігнати свого партнера, щоб першим схопити ціпок і підняти його вгору. Той, кому це вдасться, отримує для своєї команди 1 очко. Гравці повертаються на свої місця, а ведучий знову бере палицю і кидає її вперед, викликаючи новий номер, і т. д. Виграє команда, яка набрала більше очок.
Виручалочки
Кількість учасників: від 6 осіб
Що потрібно для гри: лижі, лижні палиці
Гравці вибирають ведучого, який стає салкою і повинен осолити будь-якого гравця. Особливість цієї гри в тому, що, як тільки ведучий починає когось наздоганяти, будь-який гравець може виручити товариша, пробігши між ними і переслідувачем. І тоді ведучий - салка - повинен бігти за ним, але й того можуть виручити товариші так само. Гравець, якого посолить салка, змінюється з ним ролями, і гра продовжується з новим ведучим.
Завантажити матеріал можна з
Картотека рухливих ігор та вправ
з елементами спортивної гри
"Футбол"
Пояснювальна записка
Заняття спортивними іграми та вправами спрямовані, передусім, на зміцнення здоров'я, поліпшення загальної фізичної підготовленості дітей, задоволення їхньої біологічної потреби у рухах.
Заняття футболом сприяє розвитку спритності, швидкості, координації рухів, рухової реакції, орієнтації у просторі. Ігри з м'ячем розвивають відповідні навички поведінки у колективі, виховують товариські взаємини, засновані на співробітництві та взаємодопомозі. Вони вимагають витримки, рішучості, сміливості.
Навчання елементам футболу можна розпочинати у старшій групі дитячого садка. Для оволодіння техніки дій із м'ячем підібрано вправи, рухливі ігри.
При складанні картотеки було використано літературу:
Рухлива мета
Ціль: Передача м'яч один одному носком ноги або зовнішньою стороною стопи. Зупинка м'яча, що котиться, підошвою ноги
Правила гри: Передати м'яч ногами один одному так, щоб не зміг упіймати ведучий.
Варіанти:
Всі діти встають у коло, один (два) ведучих – у центрі. Діти передають один одному м'яч ногами. Ведучий намагається зловити (зупинити) м'яч, ногами у гравців. Від кого спійманий (зупинений) м'яч, той стає ведучим.
Всі діти діляться на кілька груп, кожна група стає в коло, ведучий – у центрі. Діти передають один одному м'яч ногою, намагаючись потрапити до ведучого. Той, хто потрапив, стає ведучим, а дитина, що була ведучим, встає в коло. М'ячем можна вдаряти тільки в ноги ведучого.
Ведення м'яча парами
Ціль: Ведення м'яча по прямій (10 м) поперемінно то правою, то лівою ногою.
Ігрові правила:Гравцям пропонується вести м'яч по прямій зі зміною напрямку та швидкістю бігу.
Варіанти:
Діти діляться двоє. В одного з них – м'яч. Він веде м'яч ногою по прямій, а інший біжить поряд, без м'яча змінюючи темп бігу. Ведучий м'яч має не відставати від партнера. За кілька хвилин діти змінюються ролями.
Ведення м'яча по звивистій лінії.
Між предметами.
Коридором (шириною 2 метри і довжиною 10 метрів), поступово зменшуючи його ширину.
Гонка м'ячів
Ціль: Довільне ведення м'яча будь-яким способом. Зупинка м'яча.
Правила гри: Діти водять ногами м'яч, не стикаючись один з одним. Руки сховані за спину.
Варіанти:
Всі діти вільно розміщуються на майданчику, у кожного – по м'ячу. Після сигналу всі ведуть м'яч ногою, намагаючись не стикатися один з одним.
Те саме, але за першим сигналом гравці ведуть м'яч у швидкому темпі, за наступним сигналом – у повільному.
Те ж саме, додається третій сигнал – зупинити м'яч підошвою ноги.
Гра у футбол удвох
Мета: Воротарська техніка: прийом і відбивання м'яча, що котиться.
Ігрові правила:Забити гол у коло суперника, не вибігаючи із кола.
Варіанти:
Діти стають парами. Кожен гравець креслить навколо себе коло діаметром 2-3 м. гравці передають м'яч один, одному відбиваючи його то – правою, то – лівою ногою, намагаючись потрапити м'ячем у коло суперника. Виграє дитина, яка забила більшу кількість м'ячів у коло противника.
Забий у ворота
Мета: Воротарська техніка: прийом і відбивання м'яча, що котиться.
Ігрові правила:Забити якнайбільше голів у ворота противника
Варіанти:
Декілька граючих дітей (4 – 6) стають на лінію, позначену за 5 м від воріт, – це нападники. Двоє дітей (3) – захисники, вони розташовуються між лінією та воротами. Нападники по черзі забивають у ворота три м'ячі. Захисники намагаються зловити м'ячі та повертають назад нападникам. Потім діти змінюються ролями. Виграє та дитина, яка більше забиває м'ячів у ворота.
Забити м'яч із різного стану та будь-якими частинами тіла.
У кого більше м'ячів
Ціль: Відбивання м'яча від підлоги, посилаючи його під сіткою.
Ігрові правила:Якомога більше відбити м'ячів у бік супротивника.
Варіанти:
Діти утворюють дві різні команди. Кожен із них бере два м'ячі та розташовується на своїй половині майданчика. Майданчик розділений сіткою, підвішеною на рівні 40 – 50 см від землі. Після сигналу вихователя діти намагаються ударом ноги так спрямувати м'яч, щоб він, прокотившись під сіткою, зупинився на протилежному боці майданчика. Виграє та команда, у якої після другого сигналу вихователя знаходиться менше м'ячів, або програє та команда, у якої одночасно виявиться чотири м'ячі.
Відбити м'яч ногою по меті, мальованої на стіні.
Футболіст
Мета: відпрацювати удари ногою по нерухомому м'ячу правою, лівою ногою з одного, двох, трьох кроків, з розбігу.
Ігрові правила:зробити точний удар по нерухомому м'ячу.
Варіанти:
Діти стають у лінію чи коло. У центрі кола (або перед гравцем) кладеться м'яч. За сигналом вихователя дитина заплющує очі, робить поворот, йде до м'яча і намагається вдарити по ньому ногою.
З місця (з розбігу) нерухомим м'ячем і потрапити в предмет.
Удар м'ячем у сітку та його прийом.
Забий гол
Ціль: Вибивання м'яча в поле противника.
Ігрові правила:Забороняється робити удари по м'ячу, що знаходиться між обмежувальною та середньою лініями поля.
Варіанти:
У грі одночасно беруть участь дві команди. Над середньою лінією поля (20 x 10 м) на висоті 70 – 80 см натягують шнур. По обидва боки поля в 2 мот середньої лінії кресляться обмежувальні смуги. Кожна з команд знаходиться на своїй половині. У гру вводиться два м'ячі. Гравці намагаються ударом ноги так направити м'яч, щоб він вийшов за межі майданчика суперників, тобто забити гол. Однак гол зараховується лише в тому випадку, якщо м'яч перетне лицьову лінію поля. Перемагає команда, яка зуміла за певний час забити більше голів.
Можна вводити у гру більше 4-5 м'ячів одночасно.
Зміна сторін
Мета: Ведення м'яча ламаними лініями, поштовхами однієї та по черзі то – правою, то – лівою ногою.
Ігрові правила: Ведення м'яча на полі супротивника, руки за спиною. Вибивати тільки по м'ячу супротивника, якщо м'яч біля своїх ніг. Затискати м'яч ногами не можна.
Варіанти:
У грі одночасно беруть участь дві команди, у складі 7 – 10 гравців. На майданчику 15 -20 м друг від друга позначаються дві паралельні риси. Кожна команда знаходиться за своєю лінією. Усі діти мають по м'ячу. За сигналом гравці обох команд починають вести м'ячі до лінії суперників. Як тільки м'яч перетне лінію, гравець бере його до рук і піднімає вгору. Перемагає команда, гравці якої зможуть швидше перебратися на бік суперників.
Кожен грає сам за себе, веде м'яч на поле супротивника, при цьому вибиває м'яч супротивника, при цьому свій не втрачає.
Футбольний слалом
Ціль: Вести м'яч навколо стійок.
Ігрові правила:Ведення м'яча слалом між прапорцями.
Варіанти:
На майданчику позначається лінія старту, за якою команди по 6 – 8 гравців будуються у колони. Перші номери кожної команди мають по м'ячу. Перед кожною з відривом 2,5 – 3 м друг від друга встановлюють 6 прапорців. За сигналом перші номери прямують уперед, обводячи «змійкою» прапорці, і так само повертаються назад. На лінії старт - фініш гравець зупиняє м'яч і зраджує його наступному учаснику і т. д. перемагає команда, яка швидше закінчила гру.
Вести м'яч між стійки і забити у ворота.
Із двома м'ячами
Ціль: Слідкувати за своїм м'ячем і м'ячем противника.
Ігрові правила:Вдарити по своєму м'ячу та м'ячу супротивника, щоб м'яч не викотився з умовно позначеного коридору.
Варіанти:
У грі беруть участь пари. Вони розташовуються на протилежних сторонах коридору завширшки 4 м з відривом 5 – 6 м друг від друга. Коридор можна позначити тасьмою або прапорцями. Обидва гравці мають по м'ячу. За сигналом вони одночасно направляють м'яч один одному, а потім ударом по м'ячу, що котиться, знову повертають його назад. Якщо м'ячі зіткнулися або один із них вийшов за межі коридору, пара закінчує змагання. Перемагає пара, що зуміла довше за інших без помилок виконати вправу.
Одна дитина посилає м'яч ногою, інша зупиняє його тією самою ногою.
Одна дитина котить м'яч руками, інша зупиняє її ногами.
Сильний удар
Ціль: Удар ногою по нерухомому м'ячу.
Ігрові правила:Зробити удар так, щоб м'яч покотився якнайдалі.
Варіанти:
На майданчику позначається лінія удару, а далі – коридор шириною 10 м. граючі по черзі роблять по 3 удари лівою та правою ногою, прагнучи послати м'яч якнайдалі. Спроба зараховується, якщо м'яч приземлиться у межах коридору. Перемагає дитина, яка послала м'яч далі за інших (береться результат однієї спроби).
Удари по м'ячу внутрішнім боком стопи («щічкою»).
Удари зовнішньою стороною стопи.
Потрап у мішень
Ціль: Виконає удар по м'ячу з чітким влученням у мішень.
Ігрові правила:вдарити по м'ячу з влучення в мішень.
Варіанти:
Діти по черзі з відстані 7 – 10 с прагнуть потрапити у коло діаметром 1 м, позначений на дерев'яному щиті чи стінці. Кожен виконує по 3 удари правою та лівою ногою по нерухомому м'ячу. Перемагає дитина, яка змогла зробити більше точних влучень.
Гра можна провести і як командну. У цьому випадку переможницею вважається команда, гравці якої забили більше голів.
Пінгвіни з м'ячем
Ціль: Ігрова вправа: перенести м'яч на протилежний бік з ударом по м'ячу.
Варіанти:
У грі беруть участь дві команди, які вишиковуються в колони за лінією старту. За 5 – 8 м від дітей – прапорці. За сигналом перші номери кожної команди, затиснувши між колінами м'яч, прямують до прапорця (діти перевалюються з ноги на ногу, немов пінгвіни). Добігши до прапорця, вони ударом ноги направляють м'яч через майданчик другим номерам, а самі стають наприкінці колони. Гра закінчується, коли всі пінгвіни виконають перебіжки і м'яч знову опиниться біля першого номера колони. Якщо дитина втратить м'яч під час бігу, потрібно взяти його та продовжувати гру.
Прокат м'яч у ворота
Ціль: Прокотити м'яч у ворота ударом ноги.
Ігрові правила:Гра можна проводити, попередньо давши дітям можливість повправлятися у відбиванні м'яча ногою довільно. Дітям необхідно нагадувати: м'яч можна прокотити ногою землею, можна вдарити по ньому так, що він підскочить і полетить високо над землею. Щоб м'яч влучив у ворота, треба вдарити його так, щоб він покотився по землі. Прокочувати м'яч діти можуть тією ногою, якою їм зручно.
Варіанти:
Діти прокочують м'яч один одному ногою по прямій між двома прапорцями (кубиками). Відстань між дітьми – 3 м, між прапорцями –1м.
М'яч під планкою
Ігрові правила:
Варіанти:
М'яч під планкою
Ціль: Прокатати м'яч під планкою ударом ноги.
Ігрові правила:Починати гру можна із двома дітьми. Вони прокочують м'ячі один одному з меншої відстані. Потім можна збільшувати відстань та кількість учасників гри. Вихователь підказує дітям, як треба вдаряти м'ячем, щоб він котився по землі.
Варіанти:
На майданчику на стійках на висоті 0,4-0,5 м встановлюється планка (або натягується шнур); з відривом З-б м від неї, з обох боків, проводяться лінії. Діти (по двоє-троє) стають на лінії один навпроти одного. Діти, які стоять з одного боку, – м'ячі. Вони посилають їх ударом ноги в інший бік те щоб м'яч прокотився під планкою. Ті, хто стоїть з іншого боку від планки, зупиняють м'ячі і направляють їх ногою назад.
Перекидати м'яч ногою через планку. Дітям треба підказати: у цьому випадку м'яч, щоб він полетів нагору, через планку, підбивається знизу. Висоту планки над землею слід поступово збільшувати: спочатку на 0,2-0,3 м, потім на 0,4-0,5 м і більше.
Молодший дошкільний вік
«Кати м'яч у ворота!»
Ціль:
Правила:По черзі прокочувати м'яч, щоб він прокотився у ворота
Хід гри:Діти сидять на стільцях. Посередині майданчика роблять ворота (вихователь ставить два стільці). Навпроти воріт з кожної сторони на відстані 1-1,5 м накреслити по лінії. Вихователь кличе когось із дітей на одну з цих ліній, сам встає навпроти дитини на другій лінії і котить м'яч через ворота. Дитина ловить м'яч, котить його назад вихователю та сідає на місце. Далі виходить наступна дитина. Гра закінчується, коли всі діти перекочують м'яч через ворота.
Посібники:Ворота
Місце проведення:У спортивному залі ДНЗ
Ускладнення:Діти повинні прокотити м'яч однією рукою
Література:
Молодший дошкільний вік
"Принеси м'яч!"
Ціль:Навчити дітей метанню однією рукою через голову
Правила:Наздоганяти м'яч і кинути його якнайдалі
Хід гри:Діти сидять на стільчиках, які поставлені з одного боку майданчика; на відстані 2-3 кроків намальована лінія. Вихователь викликає 5 – 7 дітей, які встають на лінію на певній відстані один від одного. Поруч із ними постає вихователь, у якого у кошику м'ячики за кількістю викликаних дітей.
На слова вихователя: "Раз, два, три, тікайте!" і кидає вперед усі м'ячі з кошика. Діти біжать за м'ячами, кожен наздоганяє певний м'яч, спіймавши його, підходить до вихователя та кладе м'яч у кошик. Потім діти сідають на свої місця. На лінію виходить наступна група дітей. Гра закінчується, коли діти принесуть м'ячі вихователю.
Посібники:Стільчики за кількістю граючих, м'ячики невеликого діаметру
Місце проведення:У спортивному залі ДНЗ
Ускладнення:Діти повинні кидати по черзі правою та лівою рукою.
Література:О.Є. Громова. Спортивні ігри для дітей М. 2009.
Молодший дошкільний вік
"Передай м'яч"
Ціль:Підготувати м'язи дітей для такого основного руху, як метання з-за голови
Правила:Передавати м'яч у вказаному напрямку
Хід гри:Діти разом із вихователем стоять у колі. У вихователя в руках великий кольоровий м'яч, він піднімає його вгору і каже: "Яна" (своє ім'я), повертає тулуб праворуч або ліворуч (за домовленістю) і передаючи м'яч дитині називає її ім'я (наприклад Андрій). Дитина, яка отримує м'яч, піднімає його вгору, каже своє ім'я - "Андрій", і, передаючи м'яч своєму сусідові, називає його ім'я - "Сергія" і т. д. Гра закінчується, коли м'яч знову потрапить до вихователя.
Посібники:Великий кольоровий м'яч
Місце проведення:У спортивному залі ДНЗ
Ускладнення:При повторенні гри м'яч передається у іншому напрямі.
Література:
Молодший дошкільний вік
«Курча м'яча»
Ціль:Навчити дітей горизонтальному метанню (прокатування) двома руками Правила:Наздоганяти м'яч і кинути його якнайдалі
Хід гри:
Діти сидять на килимі півколом. Вихователь встає на відстані 1-2 м від дітей і котить м'яч кожному гравцю по черзі. Діти ловлять м'яч обома руками і котять м'яч назад вихователю.
Посібники:М'яч
Місце проведення:У групі, спортивному залі ДОП
Література:О.Є. Громова. Спортивні ігри для дітей М. 2009.
Молодший дошкільний вік
«Маленький м'яч наздоганяє великий»
Ціль:Підготувати м'язи дітей для такого основного руху, як метання двома руками знизу
Правила:Передавати м'ячі у вказаному напрямку двома руками між ніг
Хід гри:Діти стають у коло. Вихователь стоїть поряд з ними і подає великий м'яч дитині, яка стоїть праворуч. Діти передають м'яч по колу. Коли м'яч буде приблизно п'ята дитина, вихователь дає дітям м'яч, але вже маленький. Діти його теж передають по колу. Гра закінчується лише тоді, коли обидва м'ячі будуть у вихователя. Вихователь відзначає дітей, які правильно та швидко передавали м'яч. При повторенні гри вихователь дає м'ячі зліва.
Посібники:Один великий м'яч та один маленький м'яч
Місце проведення:У спортивному залі, групі ДОП
Ускладнення:При повторенні гри м'ячі передаються в іншому напрямку
Література:О.Є. Громова. Спортивні ігри для дітей М. 2009.
Середній дошкільний вік
«Потрап у предмет»
Ціль:Навчити дітей метанню по черзі правою та лівою рукою через голову
Правила:Потрапити у ціль
Хід гри:
Діти сидять вздовж кімнати. У центрі кімнати намальовано коло (діаметром (1,5 - 2 м). У середину кола поставити ящик (заввишки 40 см). У ящик покласти по два м'ячі або два мішечки (наповнених писком) на кожну дитину. Вихователь бере 4 - 5 дітей , які підходять до ящика, беруть по два м'ячі і встають на лінію кола на відстані 1 м від ящика та на певній відстані один від одного.
На сигнал "раз" діти всі разом кидають м'ячі правою рукою в ящик (мету). На сигнал "два" – кидають м'ячі лівою рукою. Гра закінчується, коли діти кинуть по два м'ячі кожен.
Посібники:
Місце проведення:У спортивному залі ДНЗ Ускладнення:
Література:О.Є. Громова. Спортивні ігри для дітей М. 2009.
Середній дошкільний вік
Ціль:Навчити дітей метанню по черзі правою та лівою рукою через голову
Правила:Наздоганяти м'яч і кинути його якнайдалі
Хід гри:
Діти сидять на стільчиках з відривом 1- 2 м від цієї лінії. Вихователь заздалегідь кладе на лінії для кожного з дітей по два мішечки одного кольору (вага мішечків 100 - 200 г). Діти, яких кличе вихователь (можна кликати по 5 -4 особи), взявши до рук по мішечку, стають лінію з відривом витягнутих рук друг від друга. За сигналом вихователя діти кидають мішечок уперед правою рукою, а другою лівою.
Вихователь відзначає дітей, які кинули далі. Діти підбирають мішечки та кладуть їх на місця. За ними кидають мішечки інші діти. Гра закінчується після того, як усі діти візьмуть участь у грі. Місце проведення:У спортивному залі ДНЗ Ускладнення:Діти повинні не прокинути, а потрапити у велику мішень
Література:О.Є. Громова. Спортивні ігри для дітей М. 2009.
Середній дошкільний вік
«Потрап у обруч!»
Ціль:Навчити дітей метанню по черзі правою та лівою рукою через голову, розвиток влучності
Правила:Потрапити у вертикальну мету - обруч
Хід гри:Поділити дітей на колони та посадити на протилежних кінцях уздовж кімнати. Посередині кімнати поставити дві мети (вертикальні). Перед кожною метою покласти на лінію по два мішечки (вагою 150 г). Відстань від мети до лінії 1,5 - 2 м. До лінії виходять діти з двох колонок, беруть мішечки праворуч і на певний сигнал вихователя "раз" кидають мішечки в ціль. Потім беруть мішечки в ліву руку і на повторний сигнал "раз" кидають мішечки в ціль лівою рукою. Потім мішечки збирають і кладуть на лінію, сідають на свої місця. Вихователь зазначає, хто з дітей потрапив до обруча. Далі йдуть кидати решту дітей з обох колон тощо. Гра закінчується, коли всі діти кинуть м'ячі в ціль.
Посібники:По два мішечки одного кольору, для кожної дитини, вагою 100 - 200 г
Місце проведення:У спортивному залі ДНЗ
Ускладнення:Діти повинні кинути мішечки із заплющеними очима
Література:О.Є. Громова. Спортивні ігри для дітей М. 2009.
Середній дошкільний вік
«Кому котити м'ячик?»
Ціль:Навчити дітей горизонтальному метанню (прокатування) двома руками
Правила:Збити м'ячем прокатані кубики
Хід гри:Діти поділяються на чотири групи. Кожна група вибирає певний колір: червоний, зелений, синій, жовтий. По середині майданчика накреслено лінію, на якій лежать м'ячики по дві на кожну дитину. На відстані одного метра від цієї лінії накреслено другу, паралельну лінію, на якій стоять кубики (на відстані 10 - 20 см один від іншого). На піднятий вихователем прапор, наприклад, червоного кольору, діти, яким визначив вихователь червоний колір, беруть м'ячики праворуч і встають навпроти своїх кубиків. На сигнал вихователя "раз" діти котять м'ячики у напрямку кубиків, на сигнал "два" котять лівою рукою. Вихователь відзначає дітей, що потрапили по кубику. Діти збирають м'ячики та кладуть їх на лінію, потім сідають на свої місця. На піднятий прапор іншого кольору, наприклад, зелений, виходять діти, які мають зелений колір, і гра триває. Гра закінчується, коли усі групи дітей прокотять м'ячики до кубиків. Вихователь відзначає групу дітей, у якої було більше влучень та збито кубиків.
Посібники:М'яч, кубики
Місце проведення:У спортивному залі ДНЗ
Ускладнення:Вводити момент змагання на час між командами
Література:О.Є. Громова. Спортивні ігри для дітей М. 2009.
Середній дошкільний вік
«Два м'ячі»
Ціль:Підготувати м'язи дітей для такого основного руху, як метання двома руками через голову
Правила:Передавати м'ячі у вказаному напрямку двома руками над головою
Хід гри:Діти стоять по колу на відстані витягнутих рук один від одного. Вихователь дає два м'ячі дітям, які стоять поряд. На команду "раз" діти починають передавати м'ячі, верхи, один з правого боку від себе, а інший - з лівого. Коли м'ячі зустрінуться у дітей, які стоять поряд, ці діти виходять на середину кола, кидають м'яч у мішень, наздоганяють його, з м'ячем підходять до дітей, які стоять у колі поряд, і дають їм м'яч, а встають на свої місця. Гра продовжується. Вихователь відзначає дітей, у яких м'яч під час передачі іншому жодного разу не впав.
Посібники:Два м'ячі однакового розміру
Місце проведення:У спортивному залі ДНЗ
Ускладнення:При повторенні гри м'ячі передаються у іншому напрямі.
Література:О.Є. Громова. Спортивні ігри для дітей М. 2009.
Старший дошкільний вік
"Метання дисків"
Ціль:Навчити дітей прийому метання вдалину з розворотом, розвиток влучності
Хід гри:Дітей поставити у шеренгу перед лінією. Перед кожною дитиною покласти на лінію кілька картонних дисків. На сигнал "раз!" діти правою рукою кидають диски якнайдалі і швидше. На сигнал "два!" діти кидають диски лівою рукою. Вихователь відзначає дітей, які краще впоралися із завданням.
Посібники:Кілька картонних дисків
Місце проведення:У спортивному залі ДНЗ
Ускладнення:При повторенні діти повинні кидком диска збити іграшку
Література:О.Є. Громова. Спортивні ігри для дітей М. 2009.
Старший дошкільний вік
«Докати обруч до прапорця»
Ціль:Навчити дітей горизонтальному метанню (прокатування) по черзі правою та лівою рукою
Правила:Докотити обруч до прапорців жодного разу не впустивши його.
Хід гри:Діти діляться на 3 – 4 колони. На лінії навпроти кожної колони лежить обруч. Перші з колон виходять на лінію, беруть обручі і стають у вихідне положення: обруч і ліву ногу ставлять на лінію, пальцями лівої руки злегка підтримувати обруч, паличка - подгонялочка в правій руці. На сигнал вихователя "раз!" діти котять обручі до прапорців, встановлених на протилежній лінії (на відстані 15 - 20 кроків). Той, у кого обруч жодного разу не впаде дорогою до прапорця, виграє. Гра закінчується, коли всі діти докотять обруч до прапорців.
Посібники:Обручі, орієнтовні прапорці
Місце проведення:У спортивному залі ДНЗ
Ускладнення:При повторенні гри вводити момент змагання на час між командами, змінюють руки
Література:О.Є. Громова. Спортивні ігри для дітей М. 2009.
Старший дошкільний вік
«Потрап у ямку!»
Ціль:
Правила:Потрапити в ямку каштаном
Хід гри:Діти поділені на дві групи. З кожної колони виходить дитина і стає на лінію. Перед дитиною зроблено 5 ямок (15 см у діаметрі, відстань між якими 0,5 м). Ямки розташовані в один ряд і пронумеровані у визначеному порядку. Дитина стоїть з відривом 0,5 м від першої ямки. Вихователь каже номер ямки, наприклад 2, і дві дитини кидають каштаном у названу ямку - спочатку правою рукою, а потім лівою. Далі виходить наступна пара і кидає каштани в іншу ямку, наприклад 4, і т.д.
Гра закінчується, коли одна з колон набере певну кількість очок, наприклад, 10. Наприкінці гри відзначити колону, в якій діти набрали найбільшу кількість очок.
Посібники:Плоди каштана, лопатка
Місце проведення:На ділянці ДОП
Ускладнення:
Література:О.Є. Громова. Спортивні ігри для дітей М. 2009.
Старший дошкільний вік
«Потрап у м'яч!»
Ціль:Розвиток окоміру, влучності, точності кидкалевої та правої рукою
Правила:Потрапити в ямку каштаном
Хід гри:
Діти сидять із одного боку майданчика. Посередині майданчика стоїть стіл, на краях якого лежать великі м'ячі. Діти парами виходять на лінію (на відстані 1 м від столу), де лежать маленькі м'ячі навпроти великих, які лежать на столі. На сигнал вихователя: "Приготувались!" діти піднімають м'ячики, на сигнал "раз!" кидають їх у великі м'ячі, намагаючись збити їх зі столу. Виграє та дитина, яка потрапить у м'яч правою та лівою рукою.
Посібники:Великі та маленькі м'ячі за кількістю дітей, що грають
Місце проведення:У спортивному залі ДНЗ
Ускладнення:При повторенні гри вводити момент змагання на час між учасниками
Література:О.Є. Громова. Спортивні ігри для дітей М. 2009.
Зміна позицій
Ціль:розвиток пам'яті.
Кількість гравців: 6—25
Правила та основний зміст:З-поміж учасників вибираються ведучий і координатор. Інші гравці розосереджуються по кімнаті і приймають деякі пози. Ведучий протягом декількох хвилин намагається запам'ятати місцезнаходження та пози всіх гравців. Після цього ведучий повертається спиною до решти гравців, а вони роблять кілька змін у своїх позах. Завдання координатора – стежити, скільки змін було зроблено (загальна кількість змін має бути обумовлена перед початком гри), та запам'ятовувати ці зміни. Після того, як переміщення гравців закінчено, ведучий обертається обличчям до гравців і намагається назвати всі зміни.
Як зміну позицій можна використовувати переміщення гравців залом, зміни їх поз.
Варіанти ускладнення:Складність гри можна варіювати, змінюючи кількість гравців від 5 до 20 та кількість змін від 3 до 10.
Нове призначення предмета
Ціль:розвиток пам'яті
Кількість гравців: будь-яке
Необхідні посібники: будь-які предмети
Основний зміст:Хлопці сидять у колі. Ведучий запускає якийсь предмет (стара праска, парасолька, горщик, пакет, газету). Кожен вигадує нове призначення цього предмета. Наприклад, праску можна використовувати як гирю або пристрій для розбивання кокосових горіхів. Перемагає той, хто вигадає найнеймовірніші застосування цього предмета.
Предмет може "гуляти" по колу, поки для нього вигадуються нові призначення.
Варіанти ускладнення:відповідно до нового призначення, придумати нову назву.
Імітація дій
Ціль:розвиток пам'яті
Основний зміст:Варимо суп. Показати: ви миєте та витираєте руки перед приготуванням їжі. Наливаєте воду у каструлю. Запалюєте пальник газової плити і ставте каструлю на конфорку. Чистите і ріжете овочі, засипаєте їх у каструлю, соліть, помішує суп ложкою, черпаєте суп поварешкою.
Показати, як треба обережно нести чашку, наповнену гарячою водою. Уявити і показати: ви піднімаєте гарячу сковороду, передаєте по колу гарячу картоплину.
Варіанти ускладнення:припускатися помилок у послідовності; вигадувати складніші теми для імітування.
Давай вигадувати
Ціль:розвиток пам'яті
Кількість гравців: будь-яке
Необхідні посібники: набір предметів різної форми (палички, куля, кільце, коробочки, циліндр) та картки із зображенням різних предметів певної форми - дзеркало, олівець, яйце, яблуко.
ВАЖЛИВО! зображення на картинках мають бути схожими на предмети. Наприклад: олівець, вудка, голка, ніж - формою схожі на паличку; ваза, склянка, наперсток - порожнистий циліндр.
Основний зміст:діти (чи дитина) сідають перед столом, кожен має набір предметів. Дорослий сідає навпроти, має картки з картинками. Дорослий показує картки по одній і запитує:
У кого предмет схожий на такий олівець?
Дитина, у якої паличка, відповідає:
І отримує картку із зображенням олівця.
Варіанти ускладнення: Діти мають картки з картинками, а дорослого різні предмети.
Діти з 5 років можуть грати в цю гру самостійно і без картинок, вигадуючи, на що може бути схожий той чи інший предмет.
Рух
Ціль:розвиток пам'яті
Кількість гравців: двоє
Основний зміст:Два гравці креслять самі собі на підлозі чи землі лінію як зигзага. Один гравець креслить лінію на два метри, інший продовжує цю лінію ще на два метри. Вони можуть кілька хвилин її вивчати, щоб її краще запам'ятати. І після цього вони повинні пройти нею з кінця в кінець спиною вперед. Один рухається лінією, а інший вважає, скільки разів той вийде за лінію. Потім вони змінюються ролями.
Правила гри:не виходити за лінію.
Варіанти ускладнення:проходити ту ж дистанцію на якийсь час.
Ланцюжок дій
Ціль:розвиток пам'яті, вправа у послідовності дій.
Основний зміст:Дитині пропонується ланцюжок дій, які потрібно виконати послідовно. Наприклад: "Підійди до шафи, візьми книгу для читання, поклади її на середину столу". Якщо він заплутався, то кладе фант.
Правила гри:дотримуватись послідовності.
Варіанти ускладнення:виконання дій із заплющеними очима.
Хто де
Ціль:розвиток пам'яті
Кількість гравців: десять і більше людей
Основний зміст:Гравці стають або сідають у коло, ведучий - у центрі. Він уважно оглядає коло, намагаючись запам'ятати, хто де стоїть. Потім заплющує очі і тричі повертається навколо своєї осі. За цей час двоє із гравців, які стоять через одного, змінюються місцями.
Завдання ведучого — вказати тих, хто не на своєму місці. Якщо він помиляється, то залишається ведучим, якщо вгадує — вказаний гравець посідає його місце.
Правила гри:не підказувати ведучому.
Варіанти ускладнення:змінюються понад два гравці.
Повторюйка
Ціль:розвиток пам'яті
Кількість гравців: будь-яке
Основний зміст:Діти стають однією лінію. За жеребом чи лічилкою вибираю першого учасника. Він стає обличчям до всіх і виконує якийсь рух, наприклад: бавовна в долоні, стрибок на одній нозі, поворот голови, підняття рук і т. д. Потім він стає на своє місце, а на його місце стає наступний гравець. Він повторює рух першого учасника та додає своє.
Третій гравець повторює два попередні жести і додає своє, і так по черзі роблять решта учасників гри.
Гравець, який не зумів повторити будь-який жест, вибуває з гри. Переможцем стає дитина, яка залишилася останньою.
Правила гри:не повторюватись при показі своєї дії.
Варіанти ускладнення:Коли вся команда закінчить показ, гра може йти по другому колу.
Відлуння
Ціль:розвиток пам'яті, вправа у послідовності дій.
Кількість гравців: сім і більше осіб
Необхідні посібники: м'яч
Основний зміст:Гравці запам'ятовують нескладний кумедний вірш. Перевіряється засвоєння: ведучий читає першу половину кожної фрази, гравці вимовляють другу. Потім діти говорять першу половину фрази, а водій другу.
Коли вірш засвоєно, гравці стають у коло. Один з них отримує м'яч, вимовляє частину фрази та кидає м'яч будь-якому іншому. Той продовжує і передає хід ще комусь.
Якщо гравець не може продовжити або вимовляє фразу з помилкою, він кладе у коло фант, а після гри "викуповує" його - розповідає будь-який вірш.
Варіанти ускладнення:збільшення темпу, додавання нових рядків.
Молодший дошкільний вік
«Стригай до прапорця!»
Ціль: навчання дітей стрибки на двох ногах.
Із закінченням слів малюки піднімають прапорці вгору, махають ними, кладуть та йдуть назад. Виходять такі 5-6 дітей.
Правила : просуватися до прапорця стрибками на двох ногах, бігти не можна; у стрибках дотримуватись напрямку, брати свій прапорець; виграє прапорець, що підняв першим.
Посібники: 5-6 прапорців.
Ускладнення: виконувати гру у парах, трійками, командами.
Література:
Молодший дошкільний вік
«Кіньки»
Ціль: навчання дітей підстрибування
Цок! Цок! Цок! Цок!
Я конячка сірий бік.
Я копитами стукаю.
Якщо хочеш, прокачаю».
І. Михайлова
Із закінченням слів діти ходять майданчиком і сідають на лавочки, пеньки, дерева. Після невеликого відпочинку гра повторюється.
Правила : у галопі намагатися наближати одну ногу до іншої; узгоджувати кроки галопу з ритмом пісеньки.
Посібники: конячки на паличці.
Ускладнення: стрибки «конячки», можна виконувати у ланках по 3-4 дитини
Література:Вавілова О.М. "Вчіть бігати, стрибати, лазити, метати".
Молодший дошкільний вік
"Не віддам!"
Ціль: навчання дітей підстрибування.
Правила : стрибком з'єднувати ноги разом попереду предмета і знову стрибком поставити ноги порізно; стрибає лише той, до кого наближається вихователь.
Посібники: паличка, шишка, сніжок, листок.
Ускладнення: перенесення предметів двома ногами (стрибки)
Література:Вавілова О.М. "Вчіть бігати, стрибати, лазити, метати".
Молодший дошкільний вік
«Не замочи ніг»
Ціль: навчання дітей підстрибування
зміст: На майданчику викладають із палиць, камінчиків, шишок потічок. У лісі чи лузі можна використовувати вузьку стежку (шириною 20—30 див). Діти встають до струмка і за сигналом "стриб" перестрибують його, відштовхуючись двома ногами, розходяться по майданчику; за сигналом "додому" знову перестрибують. Якщо всі діти відразу впоралися із завданням, вихователь робить струмок ширше (до 30-40 см), кажучи:
«Багато води в струмку, став він широким». Нагадує, що відштовхуватись треба енергійно.
Правила: відштовхуватись одночасно двома ногами, приземлятися м'яко також на обидві ноги; хто оступився, залишається в струмку на 1-2 повторення.
Посібники: палиці, камінці, шишки.
Ускладнення: зробити ще один широкий струмок (40-50 см) для тих, хто впорався з попереднім завданням.
Література:Вавілова О.М. "Вчіть бігати, стрибати, лазити, метати".
Молодший дошкільний вік
«Пташки в гніздечках»
Ціль: навчання стрибка через предмет (на двох ногах).
Правила: за сигналом вистрибувати на двох ногах; зачеплений обруч залишається в ньому до наступного повторення гри; після бігу можна займати будь-який обруч.
Посібники: обручі.
Ускладнення: прибігши до обруча, треба зупинитися і встрибнути в нього поштовхом двох ніг; зробити обручі побільше, у кожному — два пташенята.
Література:Вавілова О.М. "Вчіть бігати, стрибати, лазити, метати".
Середній дошкільний вік
Жаби.
Ціль: навчити дітей стрибка у довжину з місця.
Зміст : На землі креслять невеликий квадрат - будинок. Навколо нього чотири картонні (фанерні) платівки — листочки упереміж із чотирма купинами — ставок. Грають 4-6 хлопців. Один — жаба, решта — жабенята. Жаба вчить жаб стрибати. Вона стоїть праворуч від ставка, жабенята — ліворуч. Кожне жабеня стає в будинок і, уважно слухаючи команди, стрибає, відштовхуючись обома ногами і приземляючись на обидві ноги. Жаба чітко подає команду: «Купка, листок, листок, будинок, листок, купино, купа!» Стрибає одне жабеня, інші стежать за тим, чи правильно він це робить.
Правила: Якщо жабеня стрибало високо і не переплутало жодної команди, воно навчилося стрибати і встає поруч із жабою, а якщо помилилося, то повертається до жабенят.
Ускладнення: можуть одночасно брати участь кілька «жаб»
Література:Вавілова О.М. "Вчіть бігати, стрибати, лазити, метати".
Середній дошкільний вік
«Хто збере більше стрічок?»
Ціль: навчання дітей стрибок висоту з місця.
Правила : підстрибувати на двох ногах; знімати під час стрибка лише одну стрічку.
Посібники: мотузка, невеликі стрічки.
Література:Вавілова О.М. "Вчіть бігати, стрибати, лазити, метати".
Середній дошкільний вік
« Спробуй м'яч»
Ціль: навчання дітей стрибок висоту з місця.
Правила: підстрибувати поштовхом двох ніг; ударяти по м'ячу одночасно двома руками.
Посібники: мотузка, м'яч у сітці.
Ускладнення: підняти м'яч вище, повісити два м'ячі, дітей поділити на команди.
Література:Вавілова О.М. "Вчіть бігати, стрибати, лазити, метати".
Середній дошкільний вік
«Стрибни — повернися!»
Ціль: навчання дітей підстрибування
зміст: Діти вільно розташовуючись на майданчику, стрибають на місці під рахунок «один, два, три», на рахунок «чотири» повертаються праворуч на 45°. Знову роблять три стрибки на місці, на четвертий повертаються праворуч. Повернувшись у вихідне положення, діти виконують стрибки у ліву сторону. Між повтореннями треба зробити невелику перерву — походити майданчиком.
Ускладнення: намагатися повернутись на 90°.
Література:Вавілова О.М. "Вчіть бігати, стрибати, лазити, метати".
Середній дошкільний вік
«Не боюся!»
Ціль: навчання дітей підстрибування.
Правила: як тільки пастка відходить від гравця, той повинен розвести руки вбік.
Ускладнення: стрибати ноги в сторони-разом, солити можна того, хто знаходиться в стійці ноги нарізно.
Література:Вавілова О.М. "Вчіть бігати, стрибати, лазити, метати".
Старший дошкільний вік
«Коні»
Ціль: навчання дітей підстрибування
зміст: На «стайні» стоять «коні», неподалік них сидять на лавах конюхи з віжками. Старший конюх-вихователь підходить до дошки, підвішеної на дерево, і відбиває приблизно 15-18 ударів. За цей час конюхи швидко виводять коней, запрягають їх і вишиковуються один за одним. На сигнал «поїхали» скачуть галопом. За сигналом «коні злякалися» розбігаються у різних напрямках. Конюхи ловлять і відводять коней у стайню. Діти змінюються ролями, гра повторюється.
Старший дошкільний вік«Стрибни — присядь!»
Ціль: навчити дітей стрибка через мотузку
зміст: Гравці стоять у колоні на відстані одного кроку один від одного. Двоє ведучих з мотузкою в руках (довжина 1,5 м) розташовуються праворуч і ліворуч від колони. За сигналом діти проносять мотузку перед колоною (на висоті 25-30 см від землі). Гравці у колоні по черзі перестрибують через мотузку. Потім, минувши колону, ведучі повертаються назад, несучи мотузку на висоті 50-60 см. Діти швидко присідають, приймаючи положення угруповання (охоплюють коліна руками, наближають голову до колін), щоб мотузка їх не зачепила. При повторенні гри ведучі змінюються. Виграють ті, хто, не зачепивши мотузки, зумів виконати стрибки та присідання.
Ціль:закріпити навичку дітей стрибка на двох ногахзміст: Діти стоять у 4-5 ланках. Навпроти кожної ланки (на відстані 4-5 м) орієнтир – високий кубик, паличка. Перші у ланках отримують м'ячі (гумові, волейбольні, м'які матер'яні). Затиснувши їх між колінами, стрибають до предмета, беруть м'яч і, обіжаючи орієнтир, повертаються кожній до своєї ланки і передають м'яч наступному. Коли всі вдадуться, стрибають інші 4-5 дітей.
Правила: стрибати, не втрачаючи м'яча; той, хто втратив, повинен знову затиснути м'яч ногами і починати стрибки з того місця, де був втрачений м'яч.
Допомога: високий кубик, паличка, м'ячі (гумові, волейбольні, м'які матер'яні).
Ускладнення: стрибати з м'ячем до орієнтиру та назад; грати командою - виграє та, гравці якої швидше зуміли закінчити дистанцію.
Література:Вавілова О.М. "Вчіть бігати, стрибати, лазити, метати".
Старший дошкільний вік
«Будь спритним»
Ціль: навчити дітей стрибка у довжину з місця, з наступним перекочуванням протягом усього стопу.
Зміст: Діти стоять обличчям у коло, біля ніг кожного мішечок із піском. Ведучий у центрі кола. За сигналом вихователя діти стрибають у коло та назад через мішечки, відштовхуючись двома ногами. Ведучий намагається осолити дітей, доки вони не вистрибнули з кола. Через 30—40 з вихователь зупиняє гру і вважає тих, хто програв. Вибирають нового ведучого з тих, кого жодного разу не торкнувся попередній ведучий.
: орієнтування біля, розвиток пам'яті, спостережливості, взаємодія парі.
Необхідні посібники:предмети, які гравці будуть ховати та знаходити.
Зміст гри:Учасники гри збираються на галявині та діляться на пари. Керівник вручає гравцям, наприклад, із першими номерами предмети: прапорець, кеглю, м'яч тощо. буд. Після цього вони разом із суддею йдуть у ліс на відстань 200-300 метрів. Кожен ховає свій предмет і повертається до керівника, запам'ятавши шлях орієнтирам. Суддя стежить за тим, щоб предмети були заховані приблизно на однаковій відстані від галявини і були видні не далі ніж за 2-3 метри. Гравець, який ховав предмет, повідомляє гравцю своєї пари місце розташування та шлях прямування до нього. За командою усі другі номери відправляються на пошуки предметів. Хто раніше і швидше це зробить, той перемагає.
Потім перші та другі номери змінюються ролями та пошуки предметів проводяться ще раз. Переможця визначають за наслідками гри.
Правила:Робити записи не дозволяється.
Ускладнення:перший гравець повідомляє напарнику лише половину шляху.
Знайди предмет
підготовча група
Мета гри: орієнтування на місцевості, розвиток пам'яті, спостережливості, вміння працювати з карткою, спритність.
Необхідні посібники: карта місцевості, якийсь предмет.
Зміст гри: Керівник гри розповідає хлопцям, що неподалік лісу захований предмет (прапорець або кегля) і, щоб знайти його, потрібно вивчити карту, яка вказує дорогу до предмета Вона захована недалеко у кущах. Керівник пояснює хлопцям, як дістатися цього місця. Карту можна вивчити, але не брати із собою. Далі гравець вирушає на пошуки. Виграє той, хто раніше за інших принесе знайдений предмет. Керівник повинен знаходитися в районі захованої карти та вирішувати всі конфлікти, що виникають під час гри.
Ускладнення:Карту можуть охороняти два сторожа, які знаходяться за два-три кроки від неї. Той із гравців, який зуміє непомітно підповзти до сторожів ближче ніж на десять кроків і його не гукнуть, отримує право поглянути на карту. На це дається 40 секунд, після чого сторож знову ховає картку. Якщо ж сторож помітить наближення і окликне його, гравець вибуває з гри.
Кольоровий маршрут
Для дітей 5 років
Мета гри: орієнтування території, розвиток пам'яті, спостережливості, вміння працювати з картою.
Необхідні посібники: розміщені знайомі дітям предмети чи іграшки чотирьох кольорів, карти-схеми, чисті листи, фломастери.
Зміст гри: Майданчик умовно ділиться на 4 маршрути: наприклад, червоний, синій, жовтий, зелений. Як орієнтири на маршрутах розміщені знайомі дітям предмети або іграшки вказаних чотирьох кольорів. На карті-схемі маршрути зображені кольоровими знаками, що відповідають розміщеним орієнтирам, які одночасно є сигналами поворотів по дорозі.
Кожному члену команди (команда складається приблизно з чотирьох дітей) видається карта, на якій нанесено майбутній маршрут. Діти повинні пройти своїм маршрутом, запам'ятати орієнтири, а потім намалювати їх фломастерами на загальній карті. Можна також проїхати за маршрутом на велосипеді.
Ускладнення:Самостійні ігри типу "Козаки-розбійники": одна з команд тікає, відзначаючи свій напрямок стрілками, інша шукає її.
Полювання на звірів
Для дітей 6 років
Мета гри: орієнтування території, розвиток пам'яті, спостережливості, вміння працювати з маршрутним листом.
Необхідні посібники: картинки із зображенням різних хижих звірів, маршрутні листи.
Зміст гри: На маленькі картонки прикріплюються картинки із зображенням різних хижих звірів. Картинки розміщуються на території дитячого садка, служачи відмітками маршруту. Перелік звірів у тому чи іншому маршруті замальовується вихователем на контрольної картці. У міру проходження маршруту діти збирають картинки із зображенням звірів та віддають їх дорослому для оцінки виконання завдання.
Ускладнення:ввести картки з домашніми, наприклад тваринами. Для заплутування.
Нічне орієнтування
Мета гри: орієнтування на місцевості, розвиток пам'яті, спостережливості
Кількість гравців: парне
Необхідні посібники: табуретка, 2 пов'язки на очі
На відстані 10 метрів від старту встановлюється табурет, і першим учасникам зав'язуються очі. За сигналом вони мають дійти або добігти до табурету, обійти його і, повернувшись до команди, передати естафету наступним учасникам, які вже стоять із зав'язаними очима! І так уся команда. Під час руху команда може допомагати своїм учасникам вигуками: «правіше», «ліворуч», «вперед», «назад». А оскільки кричать одночасно всі команди, гравець має розібрати, які заклики належать саме до нього.
Тетяна Єфремова
Ігри та вправи зі снігом
«Точний пас».
Гравці розподіляються на пари. У кожної дитини ключка, у
одну дитину в парі в руках шайба. Діти стають на відстані 2-2,5 м один від одного і перекидають шайбу ключками плавними, несильними рухами, щоб вона потрапляла точно на ключку партнера.
Діти ліплять сніжки, будуються в шеренги і кладуть сніжки біля
ніг, вставши біля вихідної межі. Завдання: метання сніжків на дальність Як орієнтири ставляться кілька кольорових предметів (кеглі або кубики, на відстані 10-12 м від дітей.
«По доріжці прослизай».
Діти розподіляються по троє, підходять до умовної межі
і беруться за руки. Після невеликого розбігу двоє продовжують біг снігом (утрамбованим, а третій (стоячий у середині)ковзає крижаною доріжкою, стоячи на двох або на одній нозі. Гравці по черзі змінюються місцями.
"Сніжна королева".
З-поміж граючих вибирається ведучий – Снігова королева. Діти розбігаються по всьому майданчику, а Снігова королева намагається доторкнутися до них. Той, кого вона торкнулася, перетворюється на крижинку і має залишатися на місці. При повторенні гри вибирається інший ведучий.
Діти розходяться майданчиком і ліплять по 5–6 сніжків. Пер-
вая група встає на вихідну лінію (позначену шнуром, поклавши сніжки біля ніг.
команді педагога граючі кидають сніжки до кубиків (або кеглів, що стоять на відстані 3–4 м, друга лінія 5–6 м, третя – 8–10 м. Визначається переможець.
«Веселі горобці».
Діти стають у коло (або півколо, якщо група нечисленна, перед кожною дитиною біля ніг лежить один сніжок. У центрі ведучий – кішка. Діти-горобці стрибають у коло через сніжок і назад з кола. Кішка намагається"посолити" їх, перш ніж вони стрибнуть назад. Через 2–2,5 секунди гра зупиняється, підраховують кількість тих, хто програв. Гра повторюється з іншим ведучим.
«По крижаній доріжці».
Діти поділяються на дві групи. Перша група вправляється
у ковзанні. Після розбігу по утрамбованому снігу треба прослизнути крижаною
доріжці, на її середині сісти, потім продовжити ковзання. Страхування вихователем обов'язкове. Друга група тим часом катає один одного на санчатах. За сигналом вихователя діти змінюються завданнями.
«По місцях».
По колу або дві шеренги одна навпроти іншої ставлять санки. Діти
сідають на санки парами (якщо група нечисленна, то по одному). За сигналом вихователя діти встають і розбігаються по всьому майданчику, кружляють у різні боки. На сигнал «По місцях!»всі граючі повинні швидко зайняти місця на санчатах (по можливості не переплутавши і сівши на своє місце). Гра повторюється 2-3 рази.
"Потяг".
Катання один одного на санчатах по колу. Після одного повного кола діти
міняються місцями (пари слід утворювати з хлопців, приблизно рівних за фізичними можливостями).
«Сніжинки».
Діти утворюють коло. Ходьба по колу; на сигнал вихователя «Вітер!»діти-сніжинки прискорюють крок і переходять на біг у помірному темпі. На сигнал «Вітер стих!»поступово уповільнюють рух та зупиняються.
«Не трапись».
Зі сніжків викладається коло. Діти стоять по колу, у центрі двоє
ведучих. Хлопці стрибають на двох ногах у коло і з кола в міру наближення ведучих, а ті намагаються«заморозити»граючих. Коли будуть обсалені кілька хлопців, гра зупиняється, вибираються інші ведучі з-поміж жодного разу не спійманих.
Вправина добре утрамбованому снігу
1 «Пружинка». І. п. – ступні паралельно, трохи розставлені, руки на пояс, тулуб
трохи нахилено вперед. Присідання з винесенням рук уперед.
2 «Чапля». І. п. – ноги паралельно, руки на пояс. Підняти зігнуту в коліні ногу,
руки в сторони. Почергове піднімання правої та лівої ноги, потім пауза та повторення.
3 «Ковзаняр». І. п. – ноги паралельно, трохи розставлені, руки за спину. Виконати напівприсід, витримати паузу до 5-10 секунд і випрямитись (4-5 разів).
4 «Неваляшки». І. п. – ноги трохи розставлені, руки на пояс. Нахиляти тулуб
вправо та вліво, злегка згинаючи коліна (3–4 рази на кожну сторону).
5 «Лисички». І. п. - поза ковзаняра. Ходьба, імітуючи ковзання на ковзанах, про-
рухаючись вперед на відстань 3-5 м (3-4 рази).
Коли діти досить добре освоїть ці вправина утрамбованому снігу, повто-
рити вправи на крижаному майданчику.
Публікації на тему:
Картотека пальчикових ігор та вправ для дітей дошкільного вікуЦіль: розвиток дрібної моторики, координації рухів пальців рук. Іграшки «Куля» Всі пальчики обох рук – «у щіпці» і стикаються.
Картотека рухливих та спортивних ігор та вправ на прогулянціРУХОВІ І СПОРТИВНІ ГРИ І ВПРАВИ НА ПРОГУЛКУ Фізична освіта дитини є базою для решти. Без правильного вживання.
Картотека рухливих ігор для дітей дошкільного вікуКартотека рухливих ігор для дітей дошкільного віку за програмою «Від народження до школи» за редакцією Н. Є. Веракси, Т. С. Комарової.
Картотека ігор для дітей дошкільного віку. Цілі та методика проведенняДля багатьох вихователів дитячих садків найголовніша проблема – чим зайняти дітей. Адже діти дошкільного віку прямо кишать своєю.
Картотека рухливих ігор для дітей дошкільного віку на закріплення деяких математичних уявленьФормування здоров'я дітей, повноцінний розвиток їхнього організму - одна з основних проблем у сучасному суспільстві. У період дошкільного дитинства.
Тата дочки: Анастасія Потаніна Державна служба, політична та громадська діяльність
Гонщик ралі новицький леонід
Інтерактивна гра "сто до одного"
Партизанська тактика: марш, рейд, бій та засідка у лісі
Некролог валерію харламову