1. ....... .... ... , .. .... .......
4 5 6 7 1313 25 37 42 50 59
2. , ............... .. . .. ... .. .. , ..... (). (): ........... .... .. .. --. .
6464 70 77 82 88 93 100 108 113 114 121 126 131 134 139 147 152 159 162
, . , . * , . , **. , . , -, . (-) , . , . , . , ---, . , . , . , . , . _________________________________ . . (1869-1955) , . () ** , . *
, . , . . . , . , - , . . , - , . . , . , . .
GNOTHI SEAUTON.
? , . , . , . , . . , - , . , . , ; . . , . , . : . , . . , . (-
, .), : . , . , . , - . . , . . , * , (,) . , (), . , . Somatika - **, . , - . . , . ______________________________________
*, (1859-1952), . XX. **. .
, . , . , . . , . , . , . , . , . . . , . . , . , . , . . , . , . *, ________________________________9* , .
. , . , . - , : ! , . - . , . , . , . . , . , - , . , . , . , . , ; , . , . , . , - , . , . , . , (). . , 10
, . : . . , . , ? , ! , . , . , . . , () . , : , . , . , . , . . , - . , . , . . , . . , .
. :.. Qutu 3300, Pomona, Nyu-York 10970.
__________________________________
1____________________________________________________________________________________________________________
. . , . , ! , (,) . ; . , - , . , . . , . . , . , . , . , . , . , . , . , . , . , . : , . , .
, . (), . . . , . , - , . . , . , . , . , . , . , . , -, . , : . . , . , -, . , . , . , . 14
. , . , . , . , . , . , . . , . . , . , . , . , . * , . , . , - . , . , . -. , . , . , . , (), . ________________________________* .
, (). , . , . , . . , . , . , . - . , , . , . . , . . , . , - , : , . , . , . , . . , . -
, (, -) . , . .
. (,). , . , (,), . , . , . , . , - . , . , . : , 1. , . , ; , . , .
, . ; , . : , . : . , . , . . , . , .18
, . . : , . , . , . , ... . , . , . . - , . , (, ..), . , . : ,
; . 2. , . , . , . , . , . , . , . , . . , . , . , . , : , . , . , . , . , . , .
, . . , . , (), . , - . . . , . , - . , .20
, . . , (,). , . , . - , - - . , . . : , . , -. , . , . , -
. , . , . , . , . , . , . . . , . , . , . , . , . , . , . (,), . , . , . . , . , . , . ,21
: , 3. , . , . , (), ? , ? ? . , . , . , . , . .
; , . , . . , . -
- , . , . , . , ? ? , : , 4.
, . . , . , - , . , . ______________________________* . .
, . , (1) , ; (2) , ; (3) , ; (4) , ; (5) , . , . , . " " , . , (1) , ; (2) , ; (3) , ; (4) , ; (5) , ; (6) , ; (7) , . , *.
24 1. Moşe Feldenkrais. Hərəkət vasitəsilə Awareness (New York: Harper & Row, 1972), səh. 39. 2. F. M. İskəndər. Man's Supreme Heritance (London: Chaterson, 1946), s. 58-9. Moşe Feldenkrais, s.
_______________________________________
- , . . , . , . , . , . , . , . , - . , . , . , . , : . , . , : , . , . , : . , . : , . ,
. , - . . , . , . , . . . , ; . , . , . . , . , . . . , . , . , ? . , . , . , . , . , . , 26
. . , . , . , -, . , . , . , :27
., . . . , . , -, . , . . , . , : ; . , ., -, . , 1
, . , . , - , : , . , .
, . , . , - , - . , . - , . : . , . , . , . . , . , .
. , . , . , . , (), . , . , . , . , . , . , . , . , . , . () . , . , . , . , . ,
, . , . , . , . () . , ; 3. , ; - . . , . , . , . , . , . , . , . . , - ? , . , . . 30
, . : . . , . . , 5.
70 % , ; . 5 % , 15 % , 65 % , 15 % . , . , . , 4.
80 % . , . , : , . , . , . , . , - (,). , . : , ? , -.32
*, , . , . (), ____________________________________* , .
. , -, . - , . ; , . . , . , . , - , - , . , . , . . , . :33
, . , . ,
, . , . , . (, .) , . , . , . , . , . , (,)8. , . , . , : ... , . () (). , . , 9.
() , . -, . , . , . , 7.
, ? ? . (,), . . , . , - . , . , . , . , . , . , . , ; . , :35
, . (87 94). , ; ; , . . , 10.
1. Wilfred Barlow. İskəndər prinsipi (London: Arrow Books, 1975), səh. 12. . (Alfred A. Knopf, New York, 1973) "The Alexander Technique" 2. Feldenkrais. Hərəkət vasitəsilə məlumatlılıq, səh. 88-9. 3. (Alma Frank, "Körpə İnkişafında Tədqiqat" Uşaq İnkişafı, cild 9, 1938). , . 4. Barlow. İskəndər prinsipi, səh. 15. 5. Yenə orada, səh. 155-6. 6. Herbert Şelton. Məşq edin! (Chicago: Natural Hygiene Press, 1971), səh. 37. 7. Therese Bertherat və Carol Bernstein. Bədənin Səbəbləri Var (New York: Pantheon Books, 1977), səh. 59-60. 8. Yenə orada, səh. 58-9. 9...
Şüurun ekologiyası. Psixologiya: Mənə həmişə elə gəlirdi ki, bədənim fiziki və sıx bir şeydir. Sanki həbsdəyəm, sanki həbsxanada, hansısa ağır, ağır, keçilməz fiziki baramada. Düşünürdüm ki, bədən ruhdan ayrıdır. Ağıl mənə bədəndən daha çox efemer görünürdü. Görünürdü ki, o, bütünlüklə gəlib-gedən bu bezdirici, əlçatmaz kiçik fikirlərdən yaranıb. Sülh və fikirlərə diqqət yetirmək onları şəffaf göstərdi. Amma mən onlarda heç vaxt ağıl və mənlik kəşf etməmişəm.
Mənə həmişə elə gəlirdi ki, bədənim fiziki və möhkəm bir şeydir. Sanki həbsdəyəm, sanki həbsxanada, hansısa ağır, ağır, keçilməz fiziki baramada. Düşünürdüm ki, bədən ruhdan ayrıdır.
Ağıl mənə bədəndən qat-qat efemer görünürdü. Görünürdü ki, o, bütünlüklə gəlib-gedən bu bezdirici, əlçatmaz kiçik fikirlərdən yaranıb. Sülh və fikirlərə diqqət yetirmək onları şəffaf göstərdi. Amma mən onlarda heç vaxt ağıl və mənlik kəşf etməmişəm. Düşüncələr sadəcə olaraq kosmosda meydana çıxdı. Bu, son oyanış kimi hiss olunurdu, amma deyildi.
Bədən daha yaxşı bir söz olmadığı üçün tamamilə fərqli, çox fiziki bir şey kimi hiss etdi. Düşünürəm ki, ruhani yolda olanların çoxu bunu araşdırmır. Asılılıq, narahatlıq, emosiyalar, basdırılmış hisslər, travma və ziddiyyətlər kimi hər cür şeyi göstərir.
Mənə bədən bir növ uğursuz məhdudiyyət kimi görünürdü ki, onunla yaşamaq məcburiyyətindəyəm. Böyüdükcə, bir vaxtlar yaxşı qurulmuş üzgüçü bədəni dəyişdi və mənə daha da lazımsız görünməyə başladı - ölüm və çürümə yaxınlaşdıqca yavaş-yavaş quruyan bir növ təcrid olunmuş əlavə. 40 yaşımda adi yaşa bağlı ağrılar hiss etməyə başladım. Bütün bunlar sanki məni bədənimdən qaçmağa məhkum etdi. 40 il qaçaq, daha 40 il yolda. Yaşasın.
Bütün bunlar bədəndə əks olunduğundan, birdən gördüm ki, həyatımın çox hissəsini - bir çox başqaları ilə eyni şeyi edirəm. Tam və şüurlu təcəssümdən qaçmaq üçün mümkün olan hər şeyi edirik. Biz qaçmaq və inkar etmək üçün mükəmməl üsullar hazırlamışıq. Budur yalnız bir neçəsi (və mən onların əksəriyyətindən keçdim):
Bu narahat insan təcəssümündən sağalmaq üçün özünüzdən kənar bir şey axtarmaq (narkotik, maarifləndirmə, uğur, sevgi, kofein və s.).
Həqiqətən ağıllı olmaq istəyi, beyni hər şey haqqında ən mürəkkəb konseptual çərçivələr və etiketlərlə yükləmək. E vaxtınızın və diqqətinizin çox hissəsini düşüncələrinizə - rahatlıq zonanıza sərf etməyə imkan verir. İnsan olmağın həqiqətən nə olduğunu hiss etməyə və münasibətlərin həssaslığını və yaxınlığını hiss etməyə ehtiyac yoxdur
Pəhriz, idman və hətta yemək pozğunluqları vasitəsilə görünüşünüzü dəyişdirmək üçün daimi arzu. Və bütün bunlar fiziki cəlbediciliyin yüksək qiymətləndirildiyi bir dünyada yaralı və ləyaqətsiz hiss etməyin dərin daxili ağrılarından qaçmaq üçündür. Buraya böyük pul xərcləri də daxildir. Yaşlanma prosesini dayandırmaq üçün vaxt və enerji ilə doludur. Bir çox hallarda bu səylər daxili iztirabları aradan qaldırmaq məqsədi daşıyır.
Üzləşmək üçün çox ağrılı olan bədəndəki travma və digər şərtlərlə tam dissosiasiya. Mən narahatlıq və ya travmanın ilk əlamətlərində bədənlərini tərk etmək qabiliyyətini inkişaf etdirmiş insanlarla işləmişəm.
Bədənə bağlanmadan sakit bir şüur vəziyyətində kök salmaq, hələ də bu və ya digər şəkildə kondisioner olduğunu göstərir.
Killoby mərkəzində bədən əvəzinə boşluqla gələn insanlarla işləmək imkanım oldu. Gözlərə bir baxışdan məlum olur ki, insan bütün həyatı boyu insandan başqa bir şey olmağa çalışır. Bəziləri illərlə narkotik istifadə etdikdən sonra və ya alkoqol asılılığı, yemək pozğunluğu və ya travma ilə mərkəzə gəlir.
Onların gözləri, enerjiləri hər hansı bir sözdən daha yüksək səslə danışır: "Şüurlu şəkildə bədəndə olmaq çox şeydir." Onlar çaşqın, qeyri-sabit və narahatdırlar - daima indiki bir narahat hissdən və ya emosiyadan qaçmaq üçün fürsət gözləyirlər.
Mərkəzimizdə rast gəlinən ən çətin təcrübələrdən biri telefon, kompüter, yemək və televizor olmayan otaqda sadəcə sakit oturmaqdır. Məhz belə məqamlarda insan təcəssümündən narazılıq yaranır. Onların sistemindəki hər şey qışqırır: "Xeyr, mən bu bədənlə tək qala bilmərəm." Seanslar arasındakı fasilələrdə telefona, iPad-ə, televizora, işə, yeməyə, dərmana, başqalarının diqqətinə tez qayıtmaq üçün böyük bir şirnikdir... Qaçmaq üçün hər şey var.
Ruhani axtaranlar çox vaxt narkotik və digər maddələrə aludə olanlarla eyni boş yerə və narahatlığa malikdirlər. Bu vəziyyətdə olanların çoxu güclü oyanış təcrübəsindən sonra Mərkəzə gəlir. Bəzən onlar heyətini oyanışlarına inandırmağa o qədər məşğul olurlar ki, onların fikrinə qarşı çıxanda bədəndə yüksələn qoruyucu enerjiyə məhəl qoymurlar. Belə görünür ki, qeyri-dual təlimlər - ən azı onların çoxu - bədən-ağlının bütün əzablarını birtəhər süpürüb aparacaq qeyri-konseptual varlıq və ya mövcudluq kimi bir şey vəd etməklə axtaranlara və tapanlara pis xidmət etdi. Vəd çox vaxt reallığa uyğun gəlmir. Bunun sübutu boş baxışlar və narahat enerjilərdir ki, bu da sadəcə sakitləşməyi və indiki zamanda olmağı çətinləşdirir.
Ayrı bir mənliyin yoxluğundan aydın şəkildə xəbərdar görünən insanlarla, oyandığını iddia edənlərlə də rastlaşmışam. Lakin onlar hələ də araşdırılmamış asılılığın, basdırılmış duyğuların, inhibənin, kompulsivliyin və ya bədəndəki travmanın çox real təsirlərini yaşadılar. Bədənimiz əzabdan kənara çıxdığımızı iddia etdiyimiz zaman belə əzabları xatırlayır.
Mərkəzdə biz vaxtımızın yaxşı bir hissəsini özünü müşahidə etməyi əhatə edən mövcudluq təcrübələrində keçiririk. Ancaq bu, oyanış formulunun yalnız bir hissəsidir. Bu hissə yer üzündə illərlə yaşadıqdan sonra bədəndə yığılan iztirabları tam yaşamaq və azad etmək üçün tamamilə yetərli deyil. Oyanış təcrübəsi yalnız ilk addımdır. Bədənin tutmaq üçün vaxt lazımdır.
İndi qayıdaq bədənə... Mən yalnız mərkəzə gələnlərlə bağlı hekayələri bölüşürəm, çünki onların nələr yaşadıqlarını öz əlimdən bilirəm. Mən bütün duyğuları, hissləri, blokları, travmaları ilə bədənin təcrübəsindən qaçmağa və ya ondan kənara çıxmağa çalışaraq həyatımı yaşadım. Mən hər şeyi çox yaxşı başa düşürəm, çünki bunu keçmişəm.
İndi demək istərdim ki, bədəni araşdırmadan varlığı tanımağın bir yolunu tapdım. Bir çox müəllimin dediklərini demək istərdim: “Sən bədən deyilsən”. Amma bunu siqaret çəkən və ondan dünyasını dəyişən bir müəllimin dediyini eşidəndə anladım ki, o yola getmək istəmirəm. Mən aludəçiliyin nə olduğunu bilirəm. Bu, bədənlə eyniləşdirməyə aiddir. “Mən bədən deyiləm” demək və sonra asılı, zədələnmiş və ya narahat olan bədənlə eyniləşdirmək bəzi mənalarda sadəcə danışmaqdır. Dil yalan danışanda da bədən həqiqəti xatırlayır.
Dediyim kimi, bir gün bədənimi sıx, fiziki və narahat hiss etdim. Mən heç nəyi dəyişməyi düşünmədən, hər sensasiyanı sakit bir sükunətlə qarşılamalıydım. Təbii ki, özümü fərqli hiss etmək istədiyim vaxtlar olub. Amma bu işə yaramadı. Mən bunu dəfələrlə və bir çox fərqli variantda sınamışam. Heç işləmirdi. Bütün asılılıqları sınamışam. Uşaqlıqda aldığım travmaya baxmamağa çalışırdım. Hiss etdiyim narahatlığı görməməyə çalışdım. İlkin oyanışın sülh və azadlıq üçün kifayət etdiyinə inanmağa çalışdım. Özümü aldadırdım.
Və sonra elə an gəldi ki, bütün bu dəlilik və bədəndən qaçmaq mənə faydasız göründü. İnsanın bədəndə yaşaması təcrübəsindən qaçmaq mümkün deyildi. Nəyisə dəyişmək lazımdı. Dəyişiklik bədənin daxili tədqiqi ilə gəldi.
Bədənə baxmağa və hiss etməyə başlayanda onun heç də fiziki bir qabıq olmadığını gördüm. Bu hisslərin, duyğuların, sözlərin və şəkillərin birləşməsidir. Amma lənətə gəlsin, bu, ilk növbədə fiziki olaraq hiss olunur. Mədə və ya boğazı araşdırarkən, sadəcə olaraq, hər zaman görüntünü gördüm və müşayiət olunan hissi hiss etdim. Mən sadəcə olaraq bu görüntüdən və ya enerjidən xəbərdar idim, başqa heç nə. Tədqiqat hisslərimi dəyişdirmək istəyini dayandırmağa inanılmaz bir şəkildə kömək etdi. Düzəltmə oyunu əbəs görünürdü.
O andan etibarən yalnız bu hisslərin, görüntülərin, duyğuların və sözlərin fərqindəlik prosesi var idi. Onlarla heç nə etməyə ehtiyac yox idi. Sadəcə olaraq onlardan xəbərdar olmaq və onlara imkan vermək kifayət idi. Gördüm ki, bunlar da düşüncələr kimi müvəqqəti hadisələrdir. Başa düşdüm ki, ortaya çıxan bu fenomenlərə əhəmiyyət verməyərək, axtarışa, şəfaya və ayrılığa qayıdıram. Buna diqqət yetirməyin vaxtıdır.
Kəşfiyyat hər bir hissə aşiq olmaq və bədən haqqında düşünmək kimi intim, yumşaq və yumşaq oldu. Ortaya çıxan hər şeyə tam təslim olun. Gün ərzində bədənimi diqqətlə hiss etdim. Bu, həqiqətən bir sevgi hekayəsi kimi hiss olunurdu. Gördüm ki, bütün həyatım boyu məndən kənarda olanlara diqqət, sevgi və hər şeyi vermişəm. Mən sadəcə hisslərimi dəyişdirəcək bir şey axtarırdım və bədənimi və təcrübəmi sevəcək birini axtarırdım. Başa düşdüm ki, bu, yalnız məndən asılıdır, başqa heç kimdən asılı deyil. Çöldə tapa bilməzsən. Kənardan birinin mənə rahatlıq və sevgi gətirəcəyini düşünmək nə qədər əbəsdir. Bu, yalnız özümdən asılıdır.
Daha irəli getməzdən əvvəl... bunu edən "mən" deyildim. Skottun hekayəsi bir bədənə çevrilmədi. Tarixdə yalnız bədən haqqında düşüncələr ola bilər, lakin onun təcrübəsi deyil. Fikirlərin çoxu sakitləşdiyi zaman bədən sükut məkanından qəbul edilə bilər. Səssiz sülh idi. Mən bunu bədən şüurluluğu adlandırıram: bədənimizi tanımaq üçün artıq ağıl və mənlik hissinə güvənmirik. Biz bunu sadəcə indiki anda, bütün çatlar və küncləri hiss edirik. Vücudunuzdan bu qədər birbaşa, bu qədər yaxınlıqla xəbərdar olmaq, onu görmək deməkdir. Bu, artıq heç bir qaçış və qaçmağa dəyməz bir şeyin olmadığının tam fərqində olmaq deməkdir.
Bədənim cizgi filmi, gələn və gedən kabus obrazları və hisslər oyunu kimi hiss etməyə və görünməyə başladı. Mən hələ də həyatdakı hər şeylə birlikdə bədəni dərindən bilirəm: səslər, rənglər, məkan, ağaclar, hər şey. Bir təcrübəni o qədər sevmək o qədər gözəldir ki, qaçmaq və inkar etmək sadəcə mənasızdır.
Burada kök salmaqdan qorxduğum üçün bunu deyəcəyəm. Bədəni kəşf etməyin dəyəri fiziki bədənlə eyniləşdirmədən, onunla eyniləşdirmədən bütün bədən təcrübəsini zərif və məhəbbətlə yaşamağa keçməkdir. Cəsarətlə deyirəm ki, bu qədər dərindən oyanmaq xoşbəxtlikdir. Əgər onu kök kimi görürsənsə, sadəcə bu fikrin arxasındakı axtarışa diqqət yetir. Axtarış qaçmaq üçün bir yoldur. Buna sual verin. Mən sadəcə öz təcrübəmi paylaşıram. Axtarış və ya proyeksiya ilə məşğul olmadan.
Bədən fərqində olmadan oyanış haqqında danışarkən nədən danışdıqları barədə heç bir fikrim yoxdur. Mən yalnız təsəvvür edə bilərəm ki, bu, boşluq və ya başın olmaması hissi olan şüurun oyanmasına aiddir. Mən bununla razılaşa bilmirəm. Sadəcə bədənim bunu etməyə icazə vermir. Sözün əsl mənasında oyanış haqqında qışqırdı. Bədənin oyanış tərəfi ilə razılaşmayanlara gəlincə, mən yalnız bir vaxtlar mənim çəkdiyim və bir çoxları kimi əziyyət çəkdiklərini güman edə bilərəm. Ola bilsin ki, onlar sadəcə olaraq bədəndə baş verənləri yaşamaqdan imtina edir, bədən təcrübələrindən qaçırlar.
Asılılığınız var? Arxa fonda narahatlıq hissi varmı? Oturub bir müddət ola bilərsənmi? Mürəkkəb konseptual dizaynlar sizə müraciət edirmi? Bu anlayışları müdafiə edirsinizmi? Bu vəziyyətdə, bədən şüurunu qaçırdığınız və kömək etmədiyiniz olduqca mümkündür. Sadəcə, yeganə çıxış yolunun ondan keçmək olduğunu qaçılmaz dərk etməyi gecikdirdi. Mən sadəcə olaraq təklif edirəm ki, artıq insan təcrübənizə məhəl qoymayasınız”.
Qaçma vərdişindən əl çəkdiyiniz zaman qaçmağın bütün yollarından əl çəkərsiniz. Narahatlığı və boşluğu buraxırsınız. Sadəcə öz içinə dərindən baxırsan və görürsən ki, orada qaçacaq heç nə yoxdur.
Bu sizi maraqlandıra bilər:
İndiki anda içinə baxmaq və vücudunuzdan xəbərdar olmaq, vücudunuzla həyatınızın ayrılmaz olduğunu göstərir. Bütün bu axtarışlar və düşüncələrə qaçmaq, sadəcə olaraq, həddindən artıq görünən şeyləri hiss etmək, qəbul etmək və icazə vermək üçün bir xatırlatma idi. Nə hiss edirsinizsə, həddindən artıq deyil. Sadəcə vücudunuz deyir ki, “Tapılmayan yerdə rahatlıq axtarmaqdansa, mənə diqqət yetirin. Mən sənin rahatlığınam”. nəşr edilmişdir
Robert Masters otuz ildən artıqdır ki, həyat yoldaşı Jean Houston ilə birlikdə təsis etdiyi Zehni Performans Tədqiqatları Fondunun tədqiqat proqramına rəhbərlik edir. İnsan davranışının və potensial qabiliyyətlərinin müxtəlif sahələrində tədqiqatlarına həsr olunmuş iyirmi beş kitabın və yüzdən çox məqalənin müəllifi və həmmüəllifidir. Əsərləri bir çox dillərə tərcümə olunub; O, Avropa, Afrika, Asiya və Amerikanın bir sıra ölkələrində dərs deyib və tədqiqatlar aparıb.
Robert Masters şüurun və gizli insan imkanlarının öyrənilməsi sahəsində tanınmış bir pionerdir. O, bir çox yerlərdə və mədəniyyətlərdə sahə işləri apararaq, psixoaktiv bitki maddələrinin yaratdığı trans və dəyişmiş şüur halları kimi hadisələri öyrənirdi. Bundan əlavə, o, təhsil və psixoterapiyada, eləcə də sinir, sensor və kinestetik yenidən hazırlıq sahəsində dəyişdirilmiş şüur vəziyyətlərinin bir sıra praktik tətbiqlərini kəşf etdi. Onun metodları bir çox problemləri həll etməyə və ilk növbədə insana xas olan potensial qabiliyyətləri sadə və effektiv şəkildə oyatmağa imkan verir.
Kitablar (2)
Neyronitq. Oxuyarkən bədəninizi dəyişdirir
Həqiqətən qeyri-adi bir şey yaşamaq üçün nadir hallarda şanslı oluruq. Bu kiçik kitab, şübhəsiz ki, oxucuya belə bir fürsət verəcək. Mətni diqqətlə oxumaqla siz hiss edəcəksiniz ki, hər bir abzas (və bəzən cümlə) bədəninizdə nəzərəçarpacaq dəyişikliklər yaradır!
Neyronitqi bütün digər kitablar kimi, yəni məzmunu ağılla mənimsəmək niyyəti ilə oxumaq olmaz. Əksər kitablar düşüncə qidası olmaq üçündür; bəziləri ruh üçündür. Neyronitqin məzmunu bədən üçün qidadır. Bu kitabın səhifələri onun əvvəllər xəyal edə bilməyəcəyi bir təcrübəni ortaya qoyur.
Bədən məlumatlılığı. Psixofizik məşqlər
Bu sadə bədən zehni məşq proqramı sizə rahat və lütflə hərəkət etməyə, reflekslərinizi sürətləndirməyə, hisslərinizi gücləndirməyə, fiziki və zehni məhdudiyyətlərinizi genişləndirməyə və hətta qocalma prosesini geri qaytarmağa kömək edəcək.
Kitabda həmçinin Dipak Çopranın "sıçrayışlı kəşf" adlandırdığı yazı vasitəsilə bədənə Dr. Mastersin inqilabi neyronitq metodu üzrə məşqlər də daxildir.
Oxucu şərhləri
Qonaq/ 09/03/2013 Podolsky O. SPHINX sisteminin bilinçaltı ilə işləmək yanaşması ilə proqramlarla işləyərək kitaba uyğun olaraq oxudum (Yandex kömək etmək üçün). Təsiri sadəcə oxumaqdan daha güclüdür. Hər kəs üçün faydalıdırsa: Mən şüuraltı "Bununla sadəcə işləyin!" Proqramının mətnini aktivləşdirici ifadə kimi istifadə etmək üçün bir plandan istifadə etdim. Masters SUPERdir! Mən onun bütün kitablarını tapmaq istəyirəm!!
viki/ 15.05.2012 Təlimlərdən keçdikdən sonra belə heyrətamiz dərəcədə müsbət və sürətli dəyişiklik. Dizlərdəki gərginlik və ağrı bir anda yox oldu, yəqin ki, boyun və kürəkdəki səbəbi aradan qaldırdı :) Hər kəsə tövsiyə edirəm
Semyon/ 09.06.2009 Mən oxuyurdum, orada oxumağa heç nə yoxdur, onu xüsusi bir şəkildə oxumaq lazımdır və budur.
Bu, həqiqətən işləyir. Hər proqramın endirilməsi zamanı fərqli "baxışlar".
Beləliklə, məsələn, dilim çox kilidləndi, məlum oldu ki, həmişə sıxılırdı.
Ümumiyyətlə, tövsiyə edirəm. Fövqəltəbii bir şey gözləməyin, amma bəzi faydalar olacaq, ən azı sadəcə maraqlı bir kitab, qeyri-adi fəaliyyət mexanizmləri və qeyri-adi yanaşma. Üstəlik, çox qısadır.
Psixofiziki
məşqlər
RobertMasters
1. Baş, boyun və göz hərəkətlərini yaxşılaşdırın
Başlamaq üçün arxa üstə uzanın. Gözlərinizi yumun |
sola çevrilir, sol çiyin düşür və |
|||
sağ olan yüksəlir və başınızı çevirdiyiniz zaman |
||||
bel, arxa və diqqət yetirin |
sağ çiyin sağa enir və yüksəlir |
|||
çiyinlər. Məsafə sizə nə kimi görünür? |
sol var. Başınızı sola çevirin |
|||
aşağı arxa və döşəmə arasında? Arasında |
çiyin hərəkətləri olana qədər sağa |
|||
boynunuzun arxası və döşəməsi? pro- |
başın hərəkətlərinin adi müşayiəti |
|||
nə qədər dəqiq olduğuna barmaqlarınızla etibar edin |
Bir az dincəlin. İstirahət etdikdən sonra |
|||
şi sensasiyaları. olan məsafədir |
||||
boynunun arxası yerə sola və sağa? |
başınızı çevirərək məşqi təkrarlayın |
|||
Əlaqə necə bir fərq var |
bir neçə dəfə sağa və sola. |
|||
Sol və sağ çiyinlər yerə bağlıdır? istifadə edin |
Əllərinizi bir-birinin üstünə qoyun |
|||
Hər iki fırçanı istifadə edərək, olub olmadığını müqayisə edin |
qarın göbəkdən aşağı. Dönməyə davam edin - |
|||
Sol və sağ ombalar yerə uzanır. Yemək |
başınızı sola bu qədər uzaqlaşdırın və |
|||
Biləklərinizlə döşəmə arasında boşluq varmı? Odin- |
mümkün olduğu qədər sağa |
|||
o inəkdir? Sağ diz necə yatır və necə - |
rahatlıq. Bu vəziyyətdə, ön səth |
|||
kürü? Eynidirmi |
Fırçalar varmı? |
bədən bir az sürüşə bilər. Baş olanda |
||
sola, sağ çiyinə və arxa hissəsinə doğru hərəkət edir |
||||
Nəfəs alma simmetrikdir, yəni eynidir? |
sağda yerdən bir az qaldırırlar. |
|||
Burun dəlikləriniz sərbəst nəfəs alırmı? Eynidirmi |
Baş sağa doğru hərəkət edərkən, o, yerdən kənarda deyil |
|||
nəfəs alarkən sağ və sol tərəflər genişlənir |
sol çiyin və bir hissəsi |
|||
sinə ronae? Necə reaksiya verirlər |
arxalar solda. Və yenə də, mümkün qədər |
|||
çiyinlər və arxa nəfəs alın və nəfəs alın? |
lakin, ön səthin hərəkətlərini məhdudlaşdırın |
|||
Necə yalan olduğuna diqqət yetirin |
bədənin varlığı. Unutmayın, bunu təkrarlamaq lazımdır |
|||
sənin başın. Burnunuzun hara baxdığına baxın |
on beş-iyirmi beş dəfə məşq edin |
|||
gözləriniz düz qarşısında açıqdır |
və ya daha çox. |
|||
döyüş. Gözləriniz bir az yan tərəfə baxırsa, etməyin |
||||
başın çevrilməsi və burnu ilə başlayırmı |
dönmək sizin üçün çətinləşdi? |
|||
tərəfə işarə edir? |
başınızı sola və sağa hərəkət etdirin və azalmadı |
|||
Gözlərinizi yumun. Başınızı sola çevirin |
istər hərəkətlərin amplitudası. |
|||
sonra sağa qədər |
Qollarınızı bədən boyu uzadaraq qoyun |
|||
bu, səy və stress olmadan mümkündür. |
ovucları aşağı. Sadəcə təsəvvür et |
|||
Başınızı çevirməyə, dönməyə davam edin |
başınızı tərəf çevirdiyinizi təsəvvür edin |
|||
eyni dərəcədə uzaq və asan olduğuna diqqət yetirin |
sağa. Qoy hissləriniz belə olsun |
|||
lakin o, bir istiqamətə və digər tərəfə dönür. |
mümkün qədər canlı və canlı. Nə qədər |
|||
Başınızı sola çevirmək arasında və |
başın hər dəfə uzaqlara dönür |
|||
sağda fərq var, düşün, əlaqəli deyil |
üfürən tərəf? Bunu nə qədər tez edirsiniz? |
|||
Bu, tapdığınız fərqlərlə bağlıdır |
İndi təsəvvür edin ki, yolu keçirsiniz |
|||
çiyinlərinizin mövqeyi, arxa və s. çevirin |
ki, sinənizin üstündə və dönməyə davam edin |
|||
sağa və sola balıq ovu |
iyirmi beş |
baş. Heç olmasa zehni olaraq edin |
||
bir dəfə və sonra istirahət. |
aşağıdakıları unutmadan on belə hərəkət |
|||
Xüsusi göstərişlər olmadıqda, əllərinizi düz tutun |
nəfəsinizin bərabər qaldığından əmin olun |
|||
Yatarkən həmişə uzununa uzanmalıdırlar |
nom. Təsəvvür edirdinizmi ki, sizin |
|||
bədən ovucları aşağı, itburnu və ombalara toxunur. |
çiyinləriniz və arxanız yerdən düşür? |
|||
Əllərinizi bir az ayaqlarınıza doğru hərəkət etdirin, |
Eyni təsəvvürlərdən daha bir neçəsini yaradın. |
|||
onları orijinal yerinə qaytarın və yenidən qaçın |
təsirlənmiş hərəkətlər. Qeyd, |
|||
ayaqlarınıza doğru hərəkət edin. Çiyinlər və ön kollar, hansı |
xəyal qurarkən baxışlarınızı sola aparırsınız |
|||
Təbii ki, onlar da köçəcəklər. Buna əlavə et- |
basıldığında başın sola və sağa dönməsi |
|||
mu hərəkəti başı yan tərəfdən çevirir |
sağa xəyali dönüş. edə bilərsən |
|||
yan tərəfə: baş yan tərəfə çevrildikdə |
başınızı və çiyinlərinizi sola çevirdiyinizi və |
|||
içində, sol əl doğru hərəkət edir |
gözlərinizi tərpətmədən sağa? Təsəvvür edin ki |
|||
ayaq. Baş sağa dönəndə |
eyni hərəkətləri edin, qəsdən düzəldin |
|||
– sağ ayaqlara doğru hərəkət edir |
düz qabağa baxır. sənin nələrsən |
|||
sənin əlin. Bu, başın döndüyü zaman deməkdir |
sensasiyalar? Diqqət edin, döyməyin - |
bu mümkündür |
nəfəs. İndi bunu təsəvvür edin |
Gözlərinizi yenidən yumun. Təsəvvür edin ki |
|||||||
eyni şey, gözlərin könüllü olaraq hərəkət etməsinə imkan verir |
|||||||||
çiçəyə baxıb qeyd edirsən ki, sənin |
|||||||||
xəyali hərəkətlərlə birlikdə gəzmək - |
gözlər aşağı baxır. Təsəvvür edin ki, baxırsınız |
||||||||
başlarım. |
nə edirsiniz |
hərəkat |
ağaca baxın və gözlərinizin göründüyünə diqqət yetirin |
||||||
Təsəvvür edin, |
yuxarı baxın. Göz hərəkətlərini qeyd etmək, əvvəlcədən |
||||||||
(əllər hərəkətsiz yatmağa davam edir |
mərc edərsən gölə, sonra da baxarsan |
||||||||
xurma aşağı olan bədən), artıq yerinə yetirilir |
dağın zirvəsi. Təsəvvür edin ki, baxırsınız |
||||||||
olub-olmaması: başı birlə sola və sağa çevirmək |
solunuzda yerləşən bir şeydə olanlar |
||||||||
o çiyin müvəqqəti endirilməsi, yan tərəfə |
böyük bir məsafə, sonra sağa, |
||||||||
kim |
fırlanır |
baş. Altında |
həm də böyük məsafədə, tam olaraq eyni |
||||||
"çiyni aşağı salmaq", əlbəttə ki, deməkdir |
göz hərəkətlərini qeyd etmək. |
||||||||
onun ayaqlara doğru sürüşməsi və "qaldırılması" altında - |
Gözlərinizi yumun. Qollarınızı sinənizin üstündə çarpazlayın. |
||||||||
başına doğru. Nəhayət, necə inandıracağıq |
Başınızı çevirdiyinizi təsəvvür edin |
||||||||
başın dönüşlərini müşayiət edən sol-sağ |
|||||||||
uzanmış olsanız belə, yuxarı və aşağıdır |
çiyinlərinizi hərəkət etdirin. Sonra eyni şeyi edin |
||||||||
üfüqi olaraq, ağıl baxımından olsa da, |
hisslərinizi həyata keçirmək üçün ən fiziki şey |
||||||||
Yəqin ki, naviqasiya etməlisiniz |
tion: başınızı sola çevirin, icazə verin |
||||||||
şaquli olaraq "döşəmə - tavan". Daşımaq |
sağ çiyin və arxa hərəkətlə məşğul olur |
||||||||
xəyali |
fırlanır |
və yerdən qalxın; başımı çevirir |
|||||||
sağa və çiyinləri yuxarı və aşağı hərəkət etdirin. Sonra |
sağa, solun hərəkətinə qarışım |
||||||||
gözlərinizi açın və artıq xəyalda deyil, içində |
çiyniniz və arxanız. İndi bunları təsəvvür edin |
||||||||
əslində tez başını çevir |
Hərəkətlər, gözlərin sola sürüşməsinin fərqində olduqda |
||||||||
yan-yana. Zəhmət olmasa qeyd edin |
dönərkən başınızı sola və sağa çevirin |
||||||||
çiyinləriniz gözlənilməz hərəkətlər edirmi? |
başlarını sağa aparır. Xəyali hərəkət |
||||||||
ardınca yuxarı və aşağı qəsdən hərəkətlər |
balıqçılıq vəziyyətin dəyişməsi ilə müşayiət olunur |
||||||||
başını çevirmək. Məşqi tamamlayın |
əzələləri gücləndirir və əsl hazırlıqsızlığa səbəb olur. |
||||||||
və gözlərini yum. |
qəsdən incə göz hərəkətləri, |
||||||||
Təsəvvür edin ki, bir çəmənlikdə dayanırsınız və |
siz onlardan xəbərdarsınız ya yox. |
||||||||
mürəkkəb olan kiçik bir bitkiyə baxın |
Yenə də fırlandığınızı təsəvvür edin - |
||||||||
sən çiçək. Sonra seyr etdiyinizi təsəvvür edin |
başınızı sola və sağa çevirin. Qeyd et, hiss et |
||||||||
böyük əzəmətli ağaca dırmaşmaq, |
kiçik istəkləriniz varmı |
||||||||
buludlara doğru səmaya yönəldi. Ondan sonra |
hərəkət və hər hansı bir dəyişiklik |
||||||||
bir göl təsəvvür edin. Yansımaya baxın |
əzələlər. Gözlər hərəkət edə bilər |
||||||||
səthində buludlar. Bax |
özbaşına. Nə qədər dəqiq olduğunu müəyyənləşdirin |
||||||||
sudakı əksiniz. Təsəvvür edin |
başın hərəkətini təsəvvür edə bilərsinizmi? |
||||||||
dağ zirvəsi qarla örtülmüşdür. Açıq deyil |
gözlər hərəkətsizdirsə. İndi təsəvvür edin |
||||||||
Gözlərinizi bağladığınız zaman, qapalı bir bitki şəklinə qayıdın |
gözləriniz tamamilə hərəkət edə bilər |
||||||||
quyruqlu çiçək. Gözlərinizi açın və |
pulsuz. Həqiqətən, xəyalda deyil |
||||||||
axtardığınız yeri qeyd edin. Gözlərinizi yumun və |
başınızı sola və sağa çevirin və |
||||||||
bir ağaca baxdığınızı bir daha təsəvvür edin, |
|||||||||
budaqları əzəmətlə doğru yüksəlir |
başı sola hərəkət edərkən sola və necə |
||||||||
göyə. Gözlərinizi açın və harada olduğunuza diqqət yetirin |
|||||||||
bax. Gözlərinizi yumun və bunu təsəvvür edin |
|||||||||
gölün səthinə baxın. Gözlərinizi açın və |
Bu hərəkəti açıq şəkildə təkrarlayın |
||||||||
hara baxdığınıza diqqət yetirin. gözlərini yum |
gözlər. Əllər hələ də |
olmalıdır |
|||||||
və örtülüyə baxdığınızı təsəvvür edin |
sinəsinə keçdi. Başını çevir |
||||||||
qarla örtülü üst. Gözlərinizi açın və diqqət edin |
|||||||||
hara baxirsan İndi sən olmalısan |
|||||||||
deyərkən nəyi nəzərdə tutduğum aydın oldu: bədən |
qollarınızı bədəniniz boyunca uzatın, ovuclarınızı aşağı salın və |
||||||||
müəyyən edir |
yuxarı-aşağı istiqaməti |
başınızı sola və sağa çevirin, hərəkət edin |
|||||||
"baş və ayaq" "Aşağı" deməkdir |
bədən üçün" tərəfindən |
qollar və çiyinlər döşəmədən yuxarı və aşağı. Sonrakı |
|||||||
Ayaqlara doğru istiqamət", və "yuxarı" - "başa doğru" |
Gözlərinizin sola baxdığından əmin olun |
||||||||
Zehni olaraq |
təqdim edir |
başı sola, sağa isə dönərkən |
|||||||
bir şəkil, sən şüursuzca yönəldin - |
sağda şirkət rəhbəri. Gözlərinizi yumun və bir az |
||||||||
yönəldiləcəyi baxışlar, |
fasilə verin. |
||||||||
bu şəkilə baxmaq imkanınız olsaydı |
Bağlı gözlərinizlə sola baxın, |
||||||||
öz gözlərinizlə, şaquli vəziyyətdə olmaq |
başın və boynun döndüyünü təsəvvür etmək |
||||||||
sola dönün. Gözlərinizi idarə edin |
sağda, qabaqda |
sağa dönmək üçün baş və boyun yerləşdirilməsi. Bunu dəfələrlə edin. İndi bunu fərqli edin: başın və boynun sola döndüyünü təsəvvür edərək sağa baxın və başın və boyunun sağa döndüyünü təsəvvür edərək sola baxın. Bərabər nəfəs alın. İndi başınızı sola və sağa doğru çevirin, gözlərinizlə əks istiqamətdə hərəkətlər edin. Sonra bir müddət sonra başınızı və gözlərinizi eyni istiqamətə çevirin, çiyinləriniz isə könüllü hərəkətlər etsin.
nia. Gözlərinizi açın və başınızı bir tərəfdən digərinə çevirin. Qollarınızı sinənizin üstündə çarpazlayın və başınızı və gözlərinizi eyni vaxtda sola və sağa çevirin.
Nəhayət, qollarınızı yenidən bədəniniz boyunca uzatın. Başınızı soldan sağa çevirin və etdiyiniz hərəkətin məşqin əvvəlində müşahidə etdiyinizlə müqayisədə dəyişib-dəyişmədiyinə diqqət yetirin. Başınız hərəkət edərkən gözlərinizin nə qədər asan və uzaqlaşdığına diqqət yetirin. İndi düz qabağa baxmırlar, amma mütləq sola baş döndərməklə sola, sağa isə sağa dönürlər. Yəqin ki, başınız mümkün qədər sağa çevrildikdə, üzünüz divara baxsa da, gözlərinizin yerə baxdığını görəcəksiniz. Eyni şey başınızı mümkün qədər sola çevirdiyiniz zaman baş verəcəkdir. Belə göz hərəkətləri
Çünki |
istirahət edin |
|||
boyun əzələləri. |
hələ |
və sizinkini skan edin |
||
bədəni, hər bir təfərrüatda bunun fərqindədir. |
||||
Boynunuzun, kürəyinizin, belinizin necə olduğunu hiss edin |
||||
omba, ayaqlar, qollar. Zəhmət olmasa ödəyin |
diqqət, |
|||
bədənin necə toxunması arasında fərq varmı? |
||||
indi döşəməyə toxunur və necə - yuxarı başlanğıcda- |
||||
zədələr. Yavaş-yavaş yan tərəfə yuvarlayın |
||||
ayağa qalx. Dayanarkən hərəkət edin. hiss edirsən |
||||
indi əvvəlkindən daha dik duran sən, |
nə? Bədəninizin uzandığını hiss edirsiniz? Dönərkən göz hərəkətlərinə diqqət yetirərək ətrafda gəzin. Yəqin ki, gözlərinizin bədəninizin çevrilməsində fəal iştirak etdiyini görəcəksiniz.
Dönməyə başladığınız anı hiss etməyə çalışın. Gözləriniz eyni istiqamətə çevrilir? Bədəninizin hansı hissəsinin əvvəlcə döndüyünü, həmçinin dönərkən bədənin müxtəlif hissələrindəki hərəkətlərin ardıcıllığını öyrənməyə çalışın. Əvvəlcə omba oynaqları fırlanır, yoxsa gözlər? Sakit durun və ağlınızda eyni dönüşü təkrarlayın. Belə çıxır ki, bədənin hansı hissəsinin ilk olaraq hərəkət etməyə başladığını anlamaq o qədər də asan deyil; Dönüşü təşkil edən bütün hərəkət ardıcıllığını dərk etmək daha çətindir və hətta öz təsəvvürünüzdə fırlanma prosesini araşdırsanız belə bunu etmək çətindir.
2. Çiyin hərəkətliliyini artırın
Başlamaq üçün düz ayağa qalxın. Yuxarı qaldırın |
mərtəbəyə mümkün qədər yaxın hərəkət etdi |
||||||||
irəli uzadılır |
əllər çiyin hündürlüyünə və wa, sağ dirsək sağa. Fərq etməz, |
||||||||
aşağı aşağı. Bu hərəkəti olmadan təkrarlayın |
Dirsəkləriniz yerdədir? Davam et - |
||||||||
neçə dəfə. Sonra qollarınızı başınızın üstünə qaldırın |
zədə, |
||||||||
əlinizlə və yenidən aşağı endirin. Diqqət yetirin |
həmişəki kimi edin |
||||||||
hərəkət zamanı çiyinlərdəki hisslər üzərində |
iyirmi |
||||||||
nikahlar (əgər daha az |
|||||||||
Qollarınızı sərbəst şəkildə asın |
yorulursan). |
||||||||
orqanlar. Bir neçə dəfə qaldırın və endirin |
İzləyin |
||||||||
çiyinlər. Çiyinlərinizlə bir neçə dairə düzəldin |
hərəkət, müşayiət |
||||||||
irəli hərəkətlər. Sonra bir neçə dairə |
sola hərəkətlə birlikdə baş sola |
||||||||
geriyə doğru hərəkətlər. diqqət yetirin |
ikinci dirsək və hərəkətlə birlikdə sağa |
||||||||
hərəkətlərin dəqiqliyi və hisslərinizdən xəbərdar olun |
sağ dirsək. Adi məbləği edin |
||||||||
təkrar edin və sonra istirahət edin. |
əlləri ilə dirsəklər və |
||||||||
Sərbəst şəkildə yelləncək |
tutmaq |
||||||||
bədən qolları irəli və geri. Onları izləyin |
əllərinizi müşayiət edərək sola və sağa hərəkət etdirin |
||||||||
əvvəlcə birində dairəvi hərəkətlər, sonra isə oxşar növbələrlə bu hərəkətlər |
|||||||||
istiqamətə, sonra isə əks istiqamətdə, |
başlar. Sonra eyni hərəkəti davam etdirin |
||||||||
Çiyinlərinizdəki hisslərə diqqət yetirin. |
dönüş istiqaməti |
||||||||
Arxa üstə uzanın və ağlınızla gəzin |
başlar: qoy bu dəfə əllər hərəkət edəndə |
||||||||
bədəninizin səthində. Xüsusi diqqət |
sağa çeynəmək, baş sola çevrilir və |
||||||||
Çiyinlərinizin necə yatdığına diqqət yetirin, |
qollarınızı sola hərəkət etdirərkən başınız sağa doğru hərəkət edir. From- |
||||||||
onlar mərtəbələrə uyğun gəlirmi və uyğun deyilsə, nə dərəcədə? |
bir az nəfəs al. |
||||||||
ondan yuxarı qaldırdı. op- |
İndi eyni hərəkətlərdən bir neçəsini edin |
||||||||
hansı əzələ gərginliyini müəyyənləşdirin |
əllərinizi tərpətmədən, yan-yana hərəkət etdirin |
||||||||
Evliliklər çiyinlərinizi aşağı salmaqdan qoruyur? |
başımı döyürəm. Başınızı tuta bilərsiniz, məsələn, |
||||||||
Necə olduğuna diqqət yetirin |
seçilmiş birinə diqqətlə baxır |
||||||||
əllər. Fırçalar bir-birindən nə qədər məsafədədir? |
dəqiq nöqtə. |
||||||||
bədəndən əllər? Əlləriniz ovuclarınız aşağıdır? Əgər |
İstirahət. Hərəkəti hərəkətlə təkrarlayın |
||||||||
bəli, biləklər tamamilə yerə uzanır və ya |
qolları ilə bir tərəfə baş: baş və |
||||||||
onlar bir az qaldırılır, belə ki, onların arasında |
əllər sola, sonra baş və əllər sağa. |
||||||||
və döşəmədə boşluq var. mövqeyini müqayisə edin |
Hərəkətlərə davam edin, bağlayın |
||||||||
biləkləri və əlləri, qolları və çiyinləri. |
gözlər, sonra açılır. Təsir edib-etmədiyini yoxlayın |
||||||||
Necə yatdığına diqqət yetirin |
bu hərəkətlərin özlərindədir. Adi şeyi etdikdən sonra |
||||||||
belinizin yarısı. Əzələlər rahatlaşırmı? |
hərəkətlərin sayı, bir az istirahət edin. |
||||||||
o qədər geri qayıdır ki, onun bütün səthi |
İstirahət edərkən qollarınızı bədəniniz boyunca uzatın və |
||||||||
döşəmə ilə təmasdadır. Döşəmə toxunarsa - |
əvvəl necə yalan danışdığınızı və necə yalan danışdığınızı müqayisə edin |
||||||||
Bu, arxanın yalnız bir hissəsidir, yəni o da var |
indi yaşa. Həmişə eyni yerə qayıt |
||||||||
gərgin. Aralarındakı boşluğu hiss edin |
leobraz eyni başlanğıc mövqeyi - bu kömək edir |
||||||||
təmizləmə və döşəmə. Dəqiqliyi əl ilə yoxlayın |
bədəndə baş verən dəyişiklikləri başa düşmək |
||||||||
hissləriniz. arasında fərqlər olubmu |
|||||||||
zamanla müqayisədə arxa mövqe |
Əllərinizi önünüzə qaldırın və |
||||||||
son dəfə araşdırmısan? |
əllərinizi bir-birinə sıxın. Uzatmağı tərcümə edin - |
||||||||
Simmetrik olaraq yalan danışdığınızı hiss edirsiniz |
əllər bir-birinə bağlandı və sola bağlandı, |
||||||||
düzdür, yoxsa bədənin bir hissəsi bucaq altında yatır? |
sol əlin biləkdə tədricən əyilməsi (os- |
||||||||
Əldə etmək üçün səviyyəni yüksəltməyə çalışın |
sol hissəsi |
||||||||
mükəmməl simmetriya. Çoxları üçün bu |
qollar və bütün sağ əl |
||||||||
olduqca çətin iş kimi görünür. |
düz qalmaq |
||||||||
İndi qollarınızı sinənizin önündə çarpazlayın, |
tənbəl). Sol əl |
||||||||
dirsəklərinizi əllərinizlə tutaraq (və ya belə |
əyilmiş bilək ilə |
||||||||
dirsəklərə mümkün qədər yaxın). Hərəkət - |
cəhd edin |
||||||||
qollarınızı qaldırıb çarpaz şəkildə gəzin |
gərginlik |
||||||||
yan-yana, |
belə ki, sol dirsək |
cins və ya |
əllərinizi mümkün qədər sol tərəfdəki yerə yaxınlaşdırın. Unutmayın: dəqiqlik və diqqət vacibdir, əllərinizi yerə nə qədər yaxınlaşdıra biləcəyiniz deyil. Hərəkəti adi sayda təkrarlayın.
Uzatılmış və sıxılmış qollarınızı sağa doğru hərəkət etdirin, sağ biləyinizi bükün (sağ qolunuzun qalan hissəsi və bütün sol qolunuz düz qalır). Əllərinizi sağ tərəfdəki yerə mümkün qədər yaxınlaşdırın. Lazımi sayda hərəkət edin.
İndi sıxılmış əllərinizi yan-yana hərəkət etdirin, sola hərəkət edərkən sol biləyinizi, sağa hərəkət edərkən sağ biləyinizi bükün. Çiyin hərəkətlərinizi mümkün qədər məhdudlaşdırın. Bütün bədəninizi bu yana fırladsanız, heç nəyə nail olmayacaqsınız.
Döşəmələrinizi yerdən qaldırmadan qollarınızı yanlara nə qədər hərəkət etdirə biləcəyinizi müəyyənləşdirin.
Biləklərinizi bükmədən uzadılmış əllərinizlə yerə toxunmağa çalışın. Bu dəfə bədənin hərəkətə kömək etmək üçün bir az yan-yana yuvarlanması icazəlidir, lakin bədənin yuxarı hissəsində bu hərəkəti cilovlamağa çalışın A. İndi əllərinizi buraxın, düzəldin və ovuclarınızı bir-birinə sıxın. Qollarınızı dirsəklərdə və ya biləklərdə əyilmədən yenidən yan-yana hərəkət etdirin. Sol əlinizlə solda, sonra isə sağınızla zəminə toxunmağa çalışın. Əllərinizi yerə daha yaxın endirmək istəyirsinizsə, başınız hərəkət etməlidir
əllərinizlə eyni vaxtda soldan sağa. Baxışlarınızı tavana diksəniz və başınızı tərpətməsəniz nə olacağına diqqət yetirin.
Eyni hərəkəti əllərinizlə təkrarlayın, əlləriniz sağa hərəkət edərkən sola, əlləriniz sola hərəkət edərkən sağa baxın. Bu vəziyyətdə hərəkətə maneənin nə qədər güclü olduğuna diqqət yetirin.
Başınızın və gövdənin yuxarı hissəsinin hərəkətdə iştirakına icazə verdikdə,
Yan-yana hərəkət etmək sizin üçün çox asanlaşacaq, əllərinizi yerə daha çox yaxınlaşdıracaq və bəlkə də ona toxunacaqsınız.
Hərəkət edərkən sərbəst nəfəs almağınız lazım olduğunu unutmayın; Dabanlarınıza, çanaqlarınıza və ayaqlarınızın kənarlarına nə baş verdiyinə diqqət yetirin. Ayaqlarınız azad olsun
lakin əlləri zaman çevirmək |
||||||||
sola keçin, sol ayaq çölə toxunur |
||||||||
döşəmənin tərəfində və əllər hərəkət edərkən |
||||||||
sağa - daxili. Məşqi təkrarlayın |
||||||||
tələb olunan sayda dəfə və bir az istirahət edin |
||||||||
orijinal |
qaldıraraq mövqe |
|||||||
qolları tavana, əlləri aşağı salır. Hərəkat |
||||||||
əllərinizi qaldırın |
||||||||
tavana yaxın |
||||||||
və sonra onları geri qaytarın |
||||||||
orijinal mövqeyə |
||||||||
icra |
||||||||
asan, tez və heç bir stress olmadan olmalıdır |
||||||||
yerə düşmək. |
||||||||
İndi alternativ çiyin hərəkətləri: bir |
||||||||
çiyin yüksəlir, digəri isə eyni zamanda |
||||||||
düşür. Bu hərəkəti bir müddət təkrarlayın |
||||||||
ikinci dəfə, sonra yenidən qaldırın və |
||||||||
eyni anda hər iki çiyninizi aşağı salın. sonra |
||||||||
Məşqi tamamladıqdan sonra istirahət edin. |
||||||||
Əllərinizi sinənizin üstünə elə qoyun |
||||||||
dirsəklərdə əyilmiş qollar tərəflərə baxır |
||||||||
çiyin səviyyəsində və dirsəklər yerə toxunur. |
||||||||
Dirsəklərinizi tavana qaldırın və geri qaytarın |
||||||||
sanki döşəmədə |
||||||||
yellədi |
||||||||
qanadlar. |
||||||||
"qanadlarınızı" tərəfə uçurun |
||||||||
onları yerə atın. |
||||||||
Əllərinizi buraxaraq bir dəqiqə dincəlin |
||||||||
sinə və dirsəklər yerə. |
qanadlarınızı çırpın |
|||||||
bəziləri |
||||||||
mi" tavana qədər və aşağı. |
||||||||
İndi dirsəklərinizi çevirin |
||||||||
əvvəlcə onları irəli göstərir. Tamamlandı |
||||||||
kiçik bir dairədə bir neçə fırlanma həyata keçirin, |
||||||||
mümkün olan ən böyük; hərəkətləriniz |
||||||||
hərəkətlər yüngül, rahat olmalıdır |
||||||||
mi. Alternativ müxtəlif növ dairələr. İstirahət - |
||||||||
zəhmət olmasa, sizə arzu olunan kimi, |
||||||||
tel. Ancaq istirahət edərkən bir az təsəvvür edin |
||||||||
sıxılmış dirsək fırlanmaları. |
real |
|||||||
Et |
bəziləri |
|||||||
dirsəklərlə fırlanmalar, əvvəlcə kiçik bir dairədə |
||||||||
gu, sonra daha çox və nəhayət |
||||||||
mümkün olan ən böyük. Dəyişdirmək- |
||||||||
fırlanma istiqaməti tərsinə çevrilir. |
||||||||
Dirsəklərinizi bir istiqamətə, sonra içəriyə çevirin |
||||||||
Dirsəklərinizi yerə qoyun (əllər |
||||||||
hələ də sinədə). Bir neçə dəfə dalğalandırın |
||||||||
qanadları ilə yuxarı və aşağı. Sonra |
||||||||
endirərkən onları elə yelləyin |
||||||||
əllər çölə toxundu |
bədənin hissələri və |
qabırğaları, sonra onları geri qaytarın |
||||
çiyinlər (əllər hələ də sinə üzərində uzanır). |
||||
Bu hərəkətləri bir neçə dəfə təkrarlayın |
||||
və istirahət. İndi necə yalan danışdıqlarını müqayisə edin |
||||
sənin əllərin. Qollarınızı düz yuxarı qaldırın və |
||||
yerə toxunmaq üçün onları başınızın arxasına endirin |
||||
arxa tərəf |
düzəldilmiş fırçalar |
|||
əllər Əllərinizi orijinal vəziyyətinə qaytarın |
||||
zəmində bədənin yanlarına doğru hərəkət edir. Yenidən başladı |
||||
üçün əllərinizi başınızın arxasına düz yerə qoyun |
||||
ona toxun və ya heç olmasa yaxınlaşdır - |
||||
Xia. Qollarınızı mövqedən hərəkət etdirməyə davam edin |
||||
bədən boyunca başın arxasındakı mövqeyə əyilmək |
||||
ortasında |
hərəkat |
|||
Gecikmə |
||||
(tavana doğru yönəldilməsi üçün- |
||||
ku). Əllərinizi rahatlayın, içəri sallanmasına icazə verin |
||||
metakarpus. Əllərinizlə dairəvi hərəkətlər edin |
||||
özünə nəzarət, əvvəlcə kiçik bir dairədə, |
||||
sonra daha çox və nəhayət daha çox |
||||
ən böyüyünə. Əlləriniz tək başına gedəndə |
||||
böyük dairə, onlar hətta toxuna bilər |
||||
mərtəbə. İstiqaməti dəyişdirin |
fırlanma |
|||
əllər Sol əlinizi aşağı salın, dayanmasına icazə verin |
||||
bədən boyunca döşəmə və dairəvi yerinə yetirin |
||||
yalnız sağ əlinizlə fırlanma. Sonra aşağı - |
||||
Sağ əlinizlə vuruşun və solunuzla fırlayın. yox- |
||||
nə qədər müddətə sol əlinizi -od vəziyyətinə çevirin |
||||
bir istiqamətə, sonra başqa istiqamətə. Hərəkət edin |
||||
bədənin hər hansı digər hissələrinə kömək edir |
||||
əlin fırlanması. Eyni şeyi yenidən edin |
||||
sağ əlinizlə fırlanır. |
||||
Kürəyinizdə dincəlin. Sonra tutaraq |
||||
qolları bədən boyunca ovuclarınız yerə baxaraq, |
||||
əllərinizlə sürüşmə hərəkəti edin, hərəkət edin |
||||
çiyinlər yuxarı və aşağı. Eyni hərəkəti təkrarlayın |
||||
ayaq üstə, uzadılmış qollarınızı ayaqlarınızın üstünə qoyaraq. |
||||
Əllərinizi qaldırın və başınızın arxasına qoyun |
||||
belə ki, əllərin arxası toxunsun |
||||
mərtəbəyə çatdı və ya mümkün qədər yaxınlaşdı |
||||
mümkündür. Çiyinlərinizi hərəkət etdirin, əlinizi itələyin |
||||
ki yuxarı və aşağı, |
eynilə sənin etdiyin kimi |
bu, qolların bədənin yan tərəflərinə uzanmasıdır. |
|||
İstirahət. Qollarınızı yenidən çarpazlayın |
|||
sinə, dirsəklərinizi əllərinizlə tutaraq. Hərəkət - |
|||
o əlləri o yan-bu yana gətirərək, |
|||
ilk dirsək yerə sol və sağ dirsək yerə |
|||
sağda. Hərəkətlərdə görünüb-görünmədiyinə diqqət yetirin |
|||
çiyin oynaqları ilə müqayisədə daha çox sərbəstlik var |
|||
Başlanğıc. Hərəkətləri tez, yüngül şəkildə yerinə yetirin |
|||
ko və rəvan. |
|||
kimi hərəkətlər etməyi dayandırın |
|||
dirsəklərinizi ovuclarınızla tutmalı və qaldırmalısınız |
|||
əllərinizi tavana qaldırın və sonra geri dönün |
|||
sinə qarşısında eyni yer. Hərəkət edin |
kami tez və asanlıqla yuxarı və aşağı, lakin yan-yana deyil. Sonra qollarınızı bir neçə dəfə yan-yana hərəkət etdirin. Əllərinizi bir az aşağı hərəkət etdirin ki, ovuclarınız və barmaqlarınız dirsəkləriniz əvəzinə biləklərinizin ətrafına sarılsın. Qollarınızı yenidən yan-yana hərəkət etdirin.
İstirahət. Barmaqlarınızı bir-birinə bağlayın, əllərinizi tavana qaldırın və bir neçə dəfə yan-yana hərəkət etdirin. Qollarınızı sola hərəkət etdirərkən sol əlinizi biləkdən, qollarınızı sağa hərəkət etdirdikdə isə sağ əlinizi bükə bilərsiniz. Hərəkətlərinizin sürətinə, asanlığına və hamarlığına diqqət yetirin.
Qollarınızı bədəninizə qoyun, ovuclarınızı aşağı salın. Vücudunuzun, xüsusən də çiyinlərinizin necə yatdığına diqqət yetirin. Sakitcə yan tərəfə yuvarlayın və ayağa qalxın.
Çiyinlərinizin mövqeyini və qollarınızın necə sərbəst yelləndiyini görərək bir az gəzin. Qollarınızı irəli və çiyin hündürlüyünə, sonra başınızın üstünə qaldırın. Qollarınızı aşağı salın və yan-yana yelləyin. Başınızın və boynunuzun hərəkətləri də daxil olmaqla, bədəninizin yan-yana necə döndüyünə diqqət yetirin. Bir az daha çox gəzin və hazırkı çiyin hisslərinizi məşqin əvvəlində hiss etdiyiniz hisslərlə müqayisə edin.
3. Əl hərəkətliliyini artırın
Əllərinizi ombanıza qoyun və əllərinizin bütün səthindən nə dərəcədə xəbərdar olduğunuzu müəyyən etməyə çalışın. Gözlərimiz bağlı əllərimizdən xəbərdar olmaq bizim üçün daha asan deyilmi? Əgər əli bütövlükdə həyata keçirməzdən əvvəl barmaqları bir-birinin ardınca ardıcıl olaraq hiss etsəniz, bu iş asan deyilmi? Avuçlarınızın budlarınıza və əllərinizin arxasına basdığını eyni dərəcədə bilirsinizmi? Barmaqlarınızın uclarınız daha xəbərdardırmı və əlinizin hər hansı digər nahiyələri xüsusi aydınlıqla hiss olunurmu? Əllərin daha az aydın hiss edən sahələrini müəyyənləşdirin. Gözləriniz bağlı olaraq, əllərinizin necə yerləşdirildiyini, xüsusən də barmaqlarınız arasındakı məsafəni aydın şəkildə (mümkün qədər) hiss etməyə çalışın. Gözlərinizi açın və fırçaların düşündüyünüz kimi yalan olub olmadığını yoxlayın. Gözlərinizi yumun və görün ki, onlar özlərini daha aydın tanımağa başlayıblar.
Rahat bir vəziyyətdə yerə oturun. Biləklərinizdən hansının daha çevik olduğunu necə anladığınızı xatırlayın? Əlləriniz əyildikdə və düzəldəndə necə hiss etdiniz? Bir neçə dəfə biləklərinizi bükün və düzəldin. Biləklər arasındakı fərq qorunub saxlanılıb və əvvəlki kimidir? Əksər insanların sağ biləkləri daha elastikdir. Sağ əlinizin barmaqları da yəqin ki, daha mobildir. İndi məşq edərkən sağ əllə işləyəcəyik, bilək, barmaqlar və ümumiyyətlə əlin hərəkətliliyini yaxşılaşdıracağıq. Sonra sol əliniz üçün eyni təlimatları istifadə edin. Gələcəkdə bu məşqi sağ və sol əllərinizlə növbə ilə yerinə yetirin. Eyni şey bədənin yalnız bir tərəfini əhatə edən digər məşqlərə də aiddir, onlar da bir dəfə bədənin sağ tərəfində, digəri isə solda aparılmalıdır.
Əllərinizi yerə qoyun, ovuclarınızı aşağı salın. Hər barmağın hərəkətlərini ayrıca düşünün. Bu hərəkətləri (və əlbəttə ki, müşayiət edən hissləri) mümkün qədər aydın xatırlamağa çalışın. İndi təsəvvür edin ki, sağ əlinizin kiçik barmağını yerə, sonra üzük barmağınıza və s. baş barmağınıza qədər vurursunuz. Yəqin ki, barmaqlardan biri ən az mobil olacaq. Bunun hansı olduğunu zehni olaraq müəyyən etməyə çalışın.
Həqiqətən baş barmağınızı yerə vurun, əvvəlcə bir dəfə, sonra iki dəfə, sonra üç dəfə və nəhayət dörd dəfə. Sde-
şəhadət barmağınızla, sonra orta, üzük və kiçik barmaqlarınızla eyni şəkildə qabıqlayın. Düşündüyünüz barmağın əslində ən az hərəkətli olub olmadığını müəyyənləşdirin. Ömrünüz boyu hər gün saysız-hesabsız istifadə etdiyiniz əliniz haqqında yeni bir şey öyrəndinizmi? Əgər hər bir detalda öz barmaqlarınız kimi vacib bir şeylə tanış deyilsinizsə, onda özünüz haqqında nə bilə bilərsiniz? Axı siz öz barmaqlarınızdan bədənin bütün digər hissələrinə nisbətən daha çox xəbərdarsınız. Bəs siz onun praktiki olaraq bilmədiyiniz hissələri haqqında nə bilə bilərsiniz?
Yenə də baş barmağınızla, orta barmağınızla və kiçik barmağınızla növbə ilə (bir, sonra iki, üç və dörd) vurun. Hamısını birdən vurun. Çətindirsə, əvvəlcə yavaş-yavaş edin; sonra, hərəkət asanlaşdıqda, daha sürətli vuruşun. Barmaqlarınızı bir-bir hərəkət etdirməklə eyni anda vurmaq arasındakı fərqi hiss edirsinizmi?
Gəlin məşqi bir az sadələşdirək. Yalnız üzük və kiçik barmaqlarınızı hərəkət etdirin: onlara bir, iki, üç və dörd dəfə vurun. Bunu digər barmaqları cəlb etmədən, nəfəs almadan və ya ağzınızı açmadan etməyə çalışın. Əgər barmaqlarınız ayrı-ayrılıqda hərəkət edə bilirsə (olması lazım olduğu kimi), yalnız seçdiyiniz əllər hərəkət edir, digər əlin əli isə hərəkətsiz qalır. Ancaq bəzi insanlar bu məşqi edərkən digər əlin barmaqlarının titrədiyini görəcəklər. Ayaq barmaqlarınızı hərəkət etdirdiyiniz zaman bu tendensiya daha qabarıq görünür. At
bir ayaqda ayaq barmaqlarının hərəkəti digər ayağın və hətta əllərin barmaqlarının eyni hərəkətinin qarşısını almaq çox çətin ola bilər, baxmayaraq ki, adətən bunu hiss etmirsiniz.
Kiçik barmağınızla, orta barmağınızla və baş barmağınızla eyni anda vurmağa qayıdın; onlara bir neçə dəfə toxunun. Nəfəsinizi tutmadığınızdan əmin olaraq üzük və şəhadət barmaqlarınızla bir, iki, üç və dörd dəfə vurun. Təlimləri yerinə yetirərkən həmişə bərabər nəfəs almağa çalışın; Ən kiçik bir zehni səy göstərərkən nəfəsinizi tutmağınıza diqqət yetirin. İndi yalnız üzük və kiçik barmağınızla vurmağa çalışın.
dövlət |
sağ əlim. Ön kol sürüşürsə |
|||||||||||
ilk başda ən çox gözlənilən yer budur. |
paltarı yolda olan, sol əlini çılpaq qoy. |
|||||||||||
böyük çətinliklər. Yəqin ki, indi hərəkət edir |
Eyni şeyi istifadə edərək cəhd edin |
|||||||||||
Həyat sənə daha asan gəlir. |
ön kol yerinə baldırı götürərək (ifşa etmək daha yaxşıdır |
|||||||||||
Eyni zamanda yenidən cəhd edin - |
arvadı). yer |
|||||||||||
kiçik barmaq, orta barmaq və baş barmaq ilə döyün |
sağ əlin barmağı və üzük barmağı |
|||||||||||
barmaqlar. Bunu etmək sizin üçün daha asan oldu |
ki. Və onları sürüşdürün |
iyirmi baldır |
||||||||||
hərəkat? |
beş-otuz dəfə. Bu prosesi təkrarlayın |
|||||||||||
Sol baş barmağınızı qoyun |
qalanlar arasında boşluqlar üçün axmaq |
|||||||||||
kiçik barmaq və üzük barmaq arasında |
sağ əlin barmaqları. |
|||||||||||
sağ. Sol əlinizi yavaşca hərəkət etdirin |
İşlədikdən sonra göstərilənlər arasındakı boşluq |
|||||||||||
belə ki, barmaqlar arasındakı boşluqda |
bədən və baş barmağınızla sağınızı hərəkət etdirin |
|||||||||||
sağ əlin əlin ətli hissəsi olduğu ortaya çıxdı. |
əlinizi dizinizdən yuxarı qaldırın və edə bildiyinizə baxın |
|||||||||||
Hisslərinizə diqqət yetirin. Tam eyni şəkildə |
Bu barmaqların arasına bud sığdırmaq olarmı? |
|||||||||||
sol əlin ətli hissəsini arasına qoyun |
Fırçanı bütün uzunluğu boyunca yuxarı və aşağı hərəkət etdirin |
|||||||||||
sağ əlin üzük orta barmaqları |
itburnu. Hər şeyi eyni şəkildə işləyin - os |
|||||||||||
ki. Hisslərinizə diqqət yetirin. Məni yerləşdirin - |
aralarındakı boşluq da daxil olmaqla tal barmaqları |
|||||||||||
orta və arasında sol əlin döş sümüyü |
Üzük və kiçik barmağımla üfürürəm. Sta- |
|||||||||||
şəhadət barmaqları və sonra şəhadət barmaqları arasında |
budunuzun mümkün qədər dərin olduğundan əmin olun |
|||||||||||
sağ əlin barmağı və baş barmağı ilə. |
barmaqların arasında getdi, lakin istifadə etməkdən çəkinin |
|||||||||||
Hər dəfə hisslərinizə diqqət yetirin ki, bacara biləsiniz |
güc qazanmaq. |
|||||||||||
sonra müqayisə etmək, ayırmaq |
Ətli hissəni bir neçə dəfə daxil edin |
|||||||||||
Barmaqlar arasındakı boşluqlar genişlənirmi? |
barmaqlar arasında ardıcıl olaraq sol əl |
|||||||||||
və buna görə də onların hərəkətliliyinin yaxşı olub-olmaması. |
sağ əlin tsami. Sol əlinizi hərəkət etdirin |
|||||||||||
Sol kiçik barmağınızı kiçik barmaqlarınızın arasına qoyun |
və məsafənin artıb artmadığını müəyyənləşdirin |
|||||||||||
sağ əlin mərkəzi və üzük barmağı ilə və |
inkişaf etmiş barmaqlar arasında. Sonra |
|||||||||||
onların bazasında "toru" ilə onlarla qısqanc |
sağ əlinizin barmaqlarını hərəkət etdirin. Et |
|||||||||||
ən azı iyirmi beş dəfə. Vlo- |
biləyinizi əyərək eyni şeyi edin. Polad qərar verin |
|||||||||||
sol kiçik barmağınızı üzük barmağınızın arasında yaşayın |
Barmaqlarınız daha elastikdir? Onların hi- |
|||||||||||
sağ əlinizin orta barmağı ilə və yerinə yetirin |
sol əlin elastikliyi ilə sümük. Bəlkə sən |
|||||||||||
Eyni hərəkət də ən az iyirmi |
sağ əlinizdə karıncalanma hiss edin, hansı |
|||||||||||
beş dəfə. Aralarındakı hərəkəti təkrarlayın |
bir sürü "enerji partlayışı" kimi təsvir edilə bilər. |
|||||||||||
orta və indeks arasında, sonra isə mən- |
Arxa üstə uzanaraq bir az dincəlin. From- |
|||||||||||
indeks |
və böyük |
bir və digər hisslər fərqini qeyd etmək üçün barmaqlarınızdan istifadə edin |
||||||||||
sağ əl. |
bədənin tərəfləri. Sizə elə gəlmir ki, uzunluq |
|||||||||||
Eyni hərəkəti adsız yerinə yetirin - |
Bədəniniz sağda və solda fərqlidir? Bu |
|||||||||||
sol əlin uc barmağı ilə. Onlarla əyləşin |
həqiqətən belədir, hətta heç nə bilmirsinizsə belə |
|||||||||||
sağ əlin barmaqları arasındakı hörgü iki- |
belə hiss etmirsən. |
təkrar |
hərəkətlər |
|||||||||
iyirmi beş - otuz dəfə. |
Fokuslanmış |
|||||||||||
istifadə edərək bütün proseduru təkrarlayın |
sağ və ya sol - barmaqlar, gözlər - uzadılması |
|||||||||||
sol orta barmaq, sonra isə sol |
bədənin o tərəfindəki əzələləri sıxır. Bu vacibdir |
|||||||||||
baş barmaq. |
lakin, hətta zəncirli deməkdir |
|||||||||||
Bitirdikdə, ardıcıl olaraq yandırın |
yataq, demək olar ki, hərəkətsiz bir adam bütün |
|||||||||||
sol əlin ətli hissəsini arasına qoyun |
məşqləri effektiv yerinə yetirə bilir |
|||||||||||
sağ əlin barmaqları iyirmi beş - |
niya, bəzi hallarda daha çox alır |
|||||||||||
otuz dəfə. Hərəkət etməyin fərqi yoxdur |
daha əhəmiyyətli və əhəmiyyətli nəticələr |
|||||||||||
bu sağ əllə, ya solla, ya da hər ikisi ilə |
israrla gimnastika ilə məşğul olan insanların çoxu |
|||||||||||
eyni zamanda əsas odur ki, dərk edəsən |
||||||||||||
hərəkətləriniz. |
Otur. Sağ əlinizi sol əlinizlə tutun |
|||||||||||
Sol əlinizi yana çevirərək, yerləşdirin |
thumb və onu çəkin, uzatmaq və |
|||||||||||
Kiçik barmağım və üzük barmağımla gözləyirəm |
yumşaq fırlanır. Heç bir halda sıxmamalısınız |
|||||||||||
sol biləyinizi tutun və ora aparın. |
birgə olaq! Yavaşca ondan uzaqlaşdırın |
|||||||||||
Təkrarlamaq |
bu hərəkətlər |
ardıcıl olaraq |
ələ yapışma yerləri də yüngülcə |
|||||||||
sağ əlin bütün barmaqları arasında. Nə vaxt |
ən azı iyirmi beş yaşına çatır |
|||||||||||
sol bilək böyük və arasında olacaq |
bir dəfə saat yönünde, sonra isə eyni miqdarda |
|||||||||||
şəhadət barmaqları, qədər onları hərəkət |
qarşı. Göstərişlə də eyni şeyi edin |
|||||||||||
sol dirsək. Eyni hərəkətləri təkrarlayın |
bədən və orta barmaqlar. Nə vaxt daha yaxşıdır? |
|||||||||||
ön kolunuzu barmaqlarınızın qalan hissəsi arasına qoyun |
barmaqlarınız hərəkət edir - nə vaxt |
fırlanma |
yoxsa saat əqrəbinin əksinə? təmin etmir |
gi. Sağ ayağınızı sağ əlinizlə vurun və |
||
Bəzi barmaqları çevirmək daha yaxşıdır? |
|||
sonra sol ayağı solla. Olmadığınızı hiss edin |
|||
bir istiqamətdə, digərləri isə |
ovuclardan biri daha sıx bükülür və yox |
||
dost. Bu hərəkətləri hər biri ilə edin |
bir əl sizə yüngül görünür? Ka- |
||
barmaqlardan. |
Hansı ələ üstünlük verirsiniz? |
||
Sağdakı ağrını sol əlinizlə tutun |
İndi başa düşürsən ki, “ağır” sözləri |
||
Barmağınız bazaya yaxındır. Diqqətlə |
hürən və yüngül əl” sadəcə metafora deyil. Bir dəfə - |
||
birgə hiss etməyə çalışaraq onu çəkin |
duyğulardakı fərq həm də səbəbiylə yaranır |
||
birgə Oynağın uzandığını hiss edirsiniz? |
uyğunluq dərəcəsi və kimə görə |
||
barmağınızı çəkəndə əyilir? et- |
və tam olaraq nəyə toxunmaq lazımdır. Yatmaq və uzanmaq |
||
barmaqların qalan hissəsi ilə eyni. |
dəqiqədəki dəyişiklikləri zehni olaraq araşdırır |
||
Kiçik barmaqdan başlayaraq proseduru təkrarlayın. |
sənin bədənin. |
oturun və rahat bir mövqe tutun. |
|
ru ən yaxın birləşməni uzatmaq |
|||
barmaq ucu Eyni şeyi -os ilə edin |
Sol əlinizi sağ kiçik barmağınızın ətrafına sarın və |
||
hündür barmaqlar. |
onu sadəcə çəkməkdənsə dalğalarla hərəkət etdirin |
||
Sol əlinizlə bir yumruq edin |
bunların ətrafında. Hərəkət salınımlı olmamalıdır, |
||
hərəkət etmədən sağ baş barmaq |
daha çox "ilan kimi", barmaq kimi |
||
sol əlinizlə sağ biləyinizi belə çevirin |
sən işləyirsən - sümüksüz. Bunu edin |
||
belə ki, sağ əl dönür |
hər barmaq üçün eyni. |
||
baş barmaq Hərəkəti dəfələrlə təkrarlayın |
Fırçaları yenidən müqayisə edin - onlar doğrudurmu? |
||
sağın qalan barmaqlarının ətrafında bir neçə dəfə |
əliniz və biləyiniz nisbətən daha çoxdur |
||
növbə ilə əllər. |
|||
Rahat ovuclarınızı ombanıza qoyun |
Psixofizik yanaşma
Təhsil bədənimizdən və zehnimizdən səmərəli istifadə etməyi öyrənməyə kömək etməlidir. Amma bunu bizə öyrətməyiblər. Hərəkətləri, hissləri, düşüncələri və hissləri necə birləşdirəcəyimizi bilmirik və ağıl və bədənin qarşılıqlı əlaqəsinin kim olduğumuzu və həqiqətən hansı imkanlara sahib olduğumuzu necə müəyyənləşdirdiyini bilmirik.
.....
İnsanın formalaşması və dəyişməsi
Bir insanın mümkün fiziki böyüməsi onun skeletinin uzunluğu ilə müəyyən edilir. Ancaq insanların çoxu təbiətin nəzərdə tutduğundan daha qısadır. Əzələ sərtliyi və zəif duruş nəticəsində yaranan müxtəlif skelet deformasiyaları (ən çox onurğa əyrilikləri) səbəbindən insan bədəni qısalır. Bir şəxs əzələ gərginliyini azad edə bilsə və bununla da skeletinin "əsl" uzunluğuna düzəldilməsinə icazə verərsə, boyu təxminən iki düym (5 santimetr) artır.
Əzələ sərtliyi yalnız böyüməni azaldır, həm də hər cür mümkün şəkildə (müxtəlif insanlar üçün müxtəlif yollarla) skeletin hissələrini bir-birinə nisbətən yerindən çıxarır. Nəticədə, bu və ya digər birləşmənin bir tərəfi çox sıx yerə çevrilir və digər tərəfdən oyun görünür. Çox vaxt yerdəki oynaq qığırdaqları o qədər aşınır ki, sümüklər bir-birinə söykənir və zədələnir. Bəzi daimi əzələ gərginliyi yalnız normal deyil, hətta zəruridir. Təsəvvür edin, bədənimiz bütün əzələ dəstəyindən məhrum olsaydı, nə baş verərdi.
Bir qayda olaraq, sağlam bir insanın düzgün gərgin əzələlərə diqqət yetirməsinə ehtiyac yoxdur. Boyun əzələlərinin başını necə dəstəklədiyini daim hiss etmək və ya alt çənəsinin sallanmasının qarşısını alan əzələ səylərini hiss etmək kimə lazımdır? Ancaq əzələlərin düzgün olmayan və həddindən artıq gərginliyindən xəbərdar olmalı və yaranan kimi onları aradan qaldıra bilməliyik.
İnsan bədəninin konturunu təşkil edən əzələlərdir; buna görə də bizim bədən formamız heç bir şəkildə sabit deyil; dəyişdirilə bilər. Fizioterapiyada inqilab edən fransız qadın Fransua Méziré özünü canlı formaların heykəltəraşı adlandırır. O, iddia edir (və praktikada sübut edir) şikəstliklər istisna olmaqla, əldə edilmiş bədən deformasiyaları tamamilə geri qaytarıla bilər. Fiqurun "morfoloji növləri" adlanan irsi xüsusiyyətləri belə dəyişdirilə bilər. Fransua Méziré tələbələrə deyir ki, “yalnız normal morfologiya klassik yunan sənətində olan bədən hissələrinin nisbətlərinə uyğun gələn morfologiyadır. Bu sənət insanı olması lazım olduğu kimi, başqa sözlə, fiziki potensialını dərk etsəydi, necə də ola bilərdisə, o cür təsvirinə görə unikaldır.<...>Bu mükəmməl formanı ifadə etmirsə, müalicə ilə razılaşmayın, çünki nə bədən deformasiyasının dərəcəsi, nə də yaş bir insanın ona nəzərəçarpacaq dərəcədə yaxınlaşmasına mane olmur. Yaşlı insanların bədənləri istisna deyil və hətta gənclərin bədənlərindən daha elastik ola bilərlər.
İnsan bədəninin heyrətamiz elastikliyi bu kitabın müəllifi də daxil olmaqla Alexander Technique və Feldenkrais Funksional İnteqrasiya Sistemini tətbiq edənlər tərəfindən dəfələrlə sübut edilmişdir. Özündən düzgün istifadə etməmə prosesində, emosional sarsıntılar nəticəsində və fərdin zehni imicindəki təhriflər nəticəsində onun belə dəhşətli dərəcədə deformasiyaya uğramasına imkan verən, bədənin elastikliyindən başqa bir şey deyil. Feldenkrais yazır:
Fiziki və intellektual çatışmazlıqlarımızın bir çoxu müalicə tələb edən xəstəliklər və ya xarakter xüsusiyyətləri hesab edilməməlidir, çünki onlar belə deyil. Bu nöqsanlar öyrənilmiş iş üsulunun qazanılmış nəticəsidir. Bədən yalnız sinir sisteminin ona dediyini edir. Özünü hər hansı digər heyvanın bədənindən daha çox formalaşdırır. Uzun illər ərzində saysız-hesabsız təkrarladığımız hərəkətlər hətta sümüklərə təsir edir, əzələ korsetinin əmələ gəlməsini deməyək. Biz doğulduqdan sonra yaranan bədən qüsurları, əksər hallarda, öz fəaliyyətimizin nəticəsidir. Yastı ayaqlar ayaq üstə durarkən və yeriyərkən bədən mövqeyinin düzgün olmaması nəticəsində yaranır. Bu, ayaqlarınızın özünü deyil, ayağınızın yerini və yerişinizi düzəltmək deməkdir. Skeletin ona qoyulan tələblərə uyğunlaşması sərhədsiz görünür. Daha yaxşı nəzarət sayəsində ayaqlar, gözlər və ümumiyyətlə hər hansı orqan öz formasını dəyişdirə və yenidən düzgün işləməyə başlayır. Əldə edilə bilən dəyişikliklər və onların əldə oluna biləcəyi sürət bəzən həqiqətən fantastik olur.
Feldenkraisin fikrincə, yenidən hazırlıq “bütün skeleti yenidən qura” bilər.
Bədən formasında və funksiyasında ən əhəmiyyətli dəyişikliklər "uzun illər ərzində saysız-hesabsız" təkrarlanan normal hərəkətlər nəticəsində baş verir. Ancaq gördük ki, əzələ gərginliyi də emosional stressə reaksiya ola bilər və bəzən bu reaksiya o qədər güclü olur ki, bütövlükdə bədən və xüsusilə də skelet demək olar ki, dərhal deformasiyaya uğrayır. Məsələn, çiyin yüksəlir və ya irəliləyir, bu da boyun, qabırğa və s. dəyişikliklərə səbəb olur. Bədənin zehninin emosional travması çox vaxt oxşar, daha az şiddətli olsa da, gələcək stresslərə şərti bir refleks meydana gətirir, belə ki, nəticədə bədən deformasiyası, aradan qaldırılması üçün vaxtında tədbirlər görülməsə, tezliklə qalıcı olur.
Ancaq bunun əksi də doğrudur: bədənin deformasiyaları, uzun illər mövcud olsa belə, ixtisaslı bir mütəxəssis öz əlləri ilə çox tez aradan qaldıra bilər. Feldenkrais bunu dəfələrlə nümayiş etdirdi. İyirmi-otuz dəqiqəlik işdə o, onurğa sütununun dəhşətli əyriliklərini düzəltdi və insanları dəhşətli əyilmələrdən, eləcə də demək olar ki, doğuşdan əziyyət çəkdikləri digər bədən qüsurlarından xilas etdi. Kənar müşahidəçi üçün belə nəticələr həqiqətən heyrətamiz görünür. Belə düzəlişlərin qalıcı olması üçün düzəliş seansları dəfələrlə təkrarlanmalıdır; seansların sayı xəstənin yaşından, deformasiyanın dərəcəsindən, qocalığından və digər amillərdən asılıdır.
Bədənin uzun illər hərəkət qabiliyyətindən məhrum olan bəzi hissələrini bərpa etmək üçün bəzən bir seans kifayət edir. Mən öz təcrübəmdən bilirəm ki, əgər xəstənin bədənində müvafiq şəkildə işləsəniz, bir müddət sonra o, bədəninin qeyri-adi şəkildə elastik olduğunu və sinir sisteminin dəyişiklikləri qəbul etməyə hazır olduğunu hiss etməyə başlayır. Nəhayət, əzələlər müqavimət göstərməyi dayandırır və sonra skeleti düzəldərək bədəni əhəmiyyətli dərəcədə dəyişdirmək mümkün olur.
Voleybol oyununun yaranması və inkişafı tarixi
"Olqa Kapranova Məktəbi" İdman Klubu "Olqa Kapranova Məktəbi" bədii gimnastika yarışları
Omba dəyişdirilməsindən sonra bərpa
Kliçko qardaşları statistika ilə mübarizə aparır
Əsas xəbər Yura Movsisyanın oynadığı yer