Biz mehriban bədən tərbiyəsi ilə uşaq bağçası viktorina. “Biz bədən tərbiyəsi ilə dostuq”

ANO DO "Uşaqlıq planeti "Lada"

63 saylı “Vesnyanoçka” uşaq bağçası

g.o. Tolyatti

Abstrakt - idman əyləncə skripti

“Biz bədən tərbiyəsi ilə dostuq, xəstəliklərdən qorxmuruq”

(məktəbə hazırlıq yaşı)

Tərtib edən: Shmeleva Galina Vladimirovna

Vəzifə: müəllim (ikinci ixtisas kateqoriyası)

2016-cı tədris ili

Hədəf: uşaqların təbii hərəkət ehtiyacını ödəmək;

Fiziki keyfiyyətləri inkişaf etdirin: dözümlülük, güc, reaksiya sürəti;

Açıq oyunlarda, yarışlarda və estafet yarışlarında güclü iradəli keyfiyyətləri inkişaf etdirmək.

Avadanlıq: kəndir, uçan boşqablar, skittles, dərman topları, oyunçuların sayına görə rezin toplar, 2 vedrə su, 2 uşaq vedrəsi, 2 qədəh, vedrə, medallar, mükafatlar.

Əyləncənin inkişafı:

Marşın sədaları altında uşaqlar oyun meydançasında növbəyə düzülür.

pedaqoq.İdman meydançasına

İndi hamını dəvət edirəm.

İdman və sağlamlıq bayramı

Bizdən başlayır!

Bütün oğlanları və qızları “Biz bədən tərbiyəsi ilə dostuq - xəstəliklərdən qorxmuruq” idman festivalında iştirak etməyə dəvət edirəm. Sizə idman yarışlarında uğurlar arzulayıram. Yarışda iştirak edən komandaları təqdim etmək istərdim. ( Komandalar birlikdə adlarını deyirlər.)

Həkim Aibolit söz verdi ki, tətil üçün bizə uçacaq. Və buradadır. Oraya necə çatdınız, doktor Aibolit?

Dr. Aibolit. Tətil üçün sizə gəlməyə çətinliklə vaxt tapdım.

Tarlalardan, meşələrdən, çəmənliklərdən qaçdım,

Və yalnız iki kəlmə pıçıldadı:

“Uşaq bağçası, uşaq bağçası, uşaq bağçası!”

pedaqoq. Hörmətli həkim, heç də gecikməmisiniz, bayramımız təzə başlayır. Amma sizin köməyinizə ehtiyacımız var: bütün yarışlardan əvvəl həkim idmançıları müayinə etməlidir ki, onlar xəstədirlər və yarışlarda iştirak edə bilərlər.

Dr. Aibolit (uşaqları müayinə edir). Boğazınız ağrıyır?

Uşaqlar. Yox!

Dr. Aibolit. Qırmızı qızdırma?

Uşaqlar. Yox!

Dr. Aibolit. xolerina?

Uşaqlar. Yox!

Dr. Aibolit. Appendisit?

Uşaqlar. Yox!

Dr. Aibolit. Malyariya və bronxit?

Uşaqlar. Yox!

Dr. Aibolit. Siz nə sağlam uşaqlarsınız! Sadəcə bax! Bəli, imtahandan məmnunam, hamı sağlamdır!

Tənbəl olmaq sizin üçün yaxşı deyil!

Yadda saxlayın uşaqlar!

Hətta heyvanlar, hətta quşlar da

Təlimlər etmək.

pedaqoq. Necə?

Dr. Aibolit. Və bu kimi!

Oyun-məşq "Hər kəsin öz məşqi var"

Dr. Aibolit. Bir - çömbəlmək, iki - tullanmaq,

Və yenə - çömbəlmək,

Və sonra yenə - tullanma -

Dovşan məşqi.

Mənə göstər necə?

(Uşaqlar məşqlər edir.)

Dr. Aibolit. Quş rəqs edirmiş kimi tullanır,

Quş qanadlarını çırpır

Və arxaya baxmadan uçur -

Bu Quşun məşqidir.

Bunu eliyə bilərsiniz?

(Uşaqlar hərəkətlər edir.)

Dr. Aibolit. Və bala oyananda,

Onlar mütləq əsnəyəcəklər

Quyruğunu məharətlə yelləyirlər.

(Uşaqlar hərəkətləri fərqli şəkildə yerinə yetirirlər.)

Dr. Aibolit. Və pişiklərin kürəyi tağlıdır

Və səssizcə oturacaqlarından tullanacaqlar.

Gəzməyə getməzdən əvvəl,

Özlərini yumağa başlayırlar.

(Uşaqlar göstərir.)

Dr. Aibolit. Sincablar çox sürətlə tullanır

Tüklü quyruğunu dalğalandırırlar.

Bir saat gizlənqaç oynayırlar.

Bu dələ məşqidir.

Bunu edə bilərikmi?

(Uşaqlar dələnin hərəkətlərini təqlid edirlər.)

1ci uşaq. Məşq edirik

Səhər başlayırıq

Daha az əlaqə saxlamaq üçün

Məsləhət üçün həkimlərinizə baxın.

2ci uşaq. Filiallar geniş yayılmışdır

Evin yaxınlığında köhnə ağcaqayın ağacı var.

Qonşunun pişiyi kürəyini əydi,

O, bədən tərbiyəsini sevir.

3-cü uşaq. Bir, iki addım daha geniş,

Bunu bizə et!

Bir, iki - əsnəməyin,

Bizimlə təkrarlayın!

4-cü uşaq. Güləcəklərindən qorxmaq lazım deyil,

Heç vaxt şarj cihazınızı arxada qoymayın.

Yalnız ağlamayan uğur qazanar,

Heç bir şey asanlıqla, səy göstərmədən alınmır.

Dr. Aibolit. Hər kəs xoşbəxt və sağlamdır

Və dərslərə hazırdır.

pedaqoq. Bir oyunumuz var

Hər kəs onu bəyənəcək.

Görək kimin komandası daha güclüdür!

Birinci mərhələ

Döyüş çəkmə: saytda bir xətt çəkilir. İştirakçılar iki əlləri ilə ipdən tuturlar və siqnalla rəqibini xəttin üstündən çəkməyə çalışırlar. Xətti keçən hər kəs məğlub sayılır.

İkinci mərhələ

Uçan nəlbəkilərin uzaqdan atılması: boşqab bir əldədir, konkav tərəfdə dörd barmaq və qabarıq tərəfdən baş barmaq arasında tutulur; öndə bir boşqab və sağ ayaq ilə sağ əl; sol qol və ayaq arxada. Sağ əlinizi boşqab ilə kəskin şəkildə irəli aparın, eyni zamanda gövdənizi irəli sürün və boşqabı atın. Üç cəhd edilir.

Oğlanlar və qızlar arasında ən güclülər müəyyənləşib.

Üçüncü mərhələ

"Hər şeyi bil" müsabiqəsi

pedaqoq. Hər düzgün cavab komandaya bir xal qazandıracaq.

Hansı yay idman növlərini bilirsiniz?

Hansı qış idman növlərini bilirsiniz?

Tapmacaları tapın:

Mən ata oxşamıram

Bir də yəhərim var.

Örgü iynələri var. Etiraf edirlər

Örgü üçün uyğun deyil.

Zəngli saat deyil, tramvay deyil,

Amma mən zəng edirəm ki, bilirsən. ( Velosiped.)

O, inadkar və qarınlıdır,

Uşaqlar onu bərk vurdular.

Yazıq oğlanı niyə döyürlər?

Çünki o, şişirdilib. ( Top.)

Aprel öz pulunu alanda

Və çaylar çalır,

üstündən tullanıram

Və o - mənim vasitəmlə. ( İplə tullanmaq.)

İki yeni, ağcaqayın

Dabanları iki metr uzunluğundadır.

Mən onlara iki ayaq qoydum -

Və böyük qardan qaç. ( Kayaklar.)

Dördüncü mərhələ

Bu mərhələdə estafet yarışları keçirilir.

"Bunu atma." Komandalar başlanğıc xəttinin arxasında bir-bir sütunda düzülür. Birinci komanda üzvlərinin hər birinin əlində 2 dərman topu var. Siqnalda ilk relay iştirakçıları topla sancağa qaçır, onun ətrafında qaçır, geri qayıdır və topu növbəti iştirakçıya ötürür və özləri də sütunun sonunda dayanırlar. Tapşırığı birinci yerinə yetirən komanda qalib gəlir.

"Kenquru". Komandalar başlanğıc xəttinin arxasında bir-bir düzülür. İlk oyunçuların ayaqları arasında top var. Siqnalda, ilk oyunçular topun ayaqları arasında sancağa və arxaya basaraq iki ayaq üzərində atlamalar edir. Topu növbəti estafet iştirakçısının əlinə keçirlər və özləri də sütunun sonunda dayanırlar. Tapşırığı birinci yerinə yetirən komanda qalib gəlir.

"Bir vedrədəki suyu bir fincanla bir vedrəyə tökün." Komandalar başlanğıc xəttinin arxasında bir-bir düzülür. Siqnalda ilk oyunçular vedrədən su götürür və boş vedrəyə qaçır və onu tökməməyə çalışaraq suyu tökürlər. Tapşırığı daha tez yerinə yetirən və vedrəni daha çox su ilə dolduran komanda qalib gəlir.

"Vedrədə top." Oyuna başlamazdan əvvəl vedrə içərisinə daş qoyaraq sabitləşdirilməlidir. Sonra birinci komandanın oyunçuları mərkəzə baxan bir dairədə durur və növbə ilə topları vedrəyə atır. Sonra ikinci komandanın oyunçuları eyni tapşırığı yerinə yetirirlər. Qalib mərkəzə daha çox top vuran komandadır.

Komandalar bütün mərhələləri başa vurduqdan sonra yarışın nəticələrinə yekun vurulur. Hər komanda medal və hədiyyələrlə təltif olunur.

Komandalar fəxri dövrə vuraraq marş sədaları altında idman meydanını tərk edirlər.

Axmetova Tatyana Evgenievna,
bədən tərbiyəsi müəllimi
MBDOU № 63 “İnci”
Naberejnıye Çelnı, Tatarıstan Respublikası

Fiziki əyləncə
“Biz bədən tərbiyəsi ilə mehribanıq – xəstəliklərdən qorxmuruq”

PROQRAM MƏZMUNU:
- uşaqların sağlam həyat tərzi haqqında biliklərini möhkəmləndirmək;
- fiziki keyfiyyətləri inkişaf etdirməyə davam edin: sürət, güc, çeviklik, atlama qabiliyyəti;
- həmyaşıdları ilə dostluq münasibətləri, mütəşəkkillik və müsbət nəticələr əldə etmək üçün əzmkarlıq yaratmaqda davam etmək.

Avadanlıq:
Mikroblar və Doktor Aibolit kostyumları, basketbol - 2 əd., futbol topu - 2 əd., çirkli tərəvəz və meyvələr olan səbət (dummies), log - 2 əd., qövslər - 4 əd., halqalar - 10 əd., kəndir - 1 ədəd, vitaminlər.

ƏYLƏNMƏNİN TƏRƏQİFİ:

Ved. Hamı burdadır? Hamı sağlamdır?
Qaçmağa və oynamağa hazırsınız?
Yaxşı, sonra özünüzü çəkin, əsnəməyin və tənbəl olmayın,
İstiləşməyə hazır olun!

Şən hərəkətlər faydalı hərəkətlərdir,
Kim bunları etsə, sağlamlıq qazanar,
Kim məşq etməsə, xəstələnəcək.

BƏDİİ GİMNASTİKA “Səhər gimnastikası” (Dj Valer)

Ved. Bu gün sağlamlıq karnavalımız var.
Həm böyüklər, həm də uşaqlar sağlam olmaq istəyirlər.
Sağlamlığı necə qorumaq olar?
Mənə kim cavab verə bilər?

“SAĞLAMLIQ ÜÇÜN FAYDALARI NƏDİR”

Ved. Bu gün festivalımızda 2 komanda mübarizə aparacaq:
"Biraz" və "Güclü".

"Neboleyka" komandası
Heç vaxt xəstələnməməyə qərar verdik!
xəstə olmasın? Bunu bacarmalısan!
Şüarımız: Sağlam olmaq istəyirsənsə, möhkəm ol!

"Krepış" komandası
Sağlam, çevik, güclü olun,
Dözümlü və dəqiq olun!
Şüarımız: Sağlam bədəndə sağlam ağıl!

Ved. Gəlin müsabiqəmizə başlayaq. Mən sizə bir tapmaca danışacağam:

Onu yerə atsan, hündür tullanacaq. (top)

ESTETAY YARIŞLARI: 1) Qaçmaq, topa vurmaq.
2) Topu ayaqların arasından geri, başın üstündən irəli keçirin.
3) Ayaqlarınızla topu driblinq etmək.
4) Topu dizlərin arasında tutaraq tullanmaq.

(Mikroblar daxil olur)

1 mikrob Yaxşı, biz sizə gəldik, dostlar! Upchhi, upchhi!

2 mikrob Xa, ha. Çirkli işlərlə məşğul olmağımızın vaxtıdır.
(öskürmək və asqırmaq)

Ved. və uşaqlar. Sağlam olun!

1 mikrob Yenə bu sözlər...Onlara nifrət edirəm!
Mən sağlam, cəsur və şən insanları sevmirəm!

2 mikrob Biz tənbəlləri, zəifləri, çirkinləri və tamamilə xəstələri sevirik.

Ved. Gözlənilməz bir saatda kim gəldi?
İndi burada bayramımız var.
Artıq qonaqları gözləmirdik, rəqs etdik və oynadıq,
Hamı gözəl vaxt keçirdi, gözəl geyinmişdik.
Bunların isə qəribə görünüşü var, bu məni xoşbəxt etmir.
Onlar kimdir? Cavab ver! Bayramımızı pozmayın.

Mikroblar. Biz mikroblarıq. (mahnı oxuyur)
Havada uçan mikroblar var, mikroblar,
Dəriyə mikroblar, mikroblar daxil olur.
Birdən asqırdığınız və ağzınızı örtmədiyiniz zaman,
Mikroblar uçaraq ətrafdakı hər kəsə yoluxur.

1 mikrob Burada birlikdə qışqırırdın, yəqin yorulmusan...
Evə getməyin və ya xəstəxanaya getməyin vaxtı deyilmi?

Ved. Xeyr, heç yorulmadıq, hələ də oynamaq istərdik.

2 mikrob Yaxşı, istəmirsiniz, istədiyiniz kimi, sizə hədiyyələr gətirdik.
(səbətdən çirkli tərəvəz və meyvələri çıxarıb uşaqlara təklif edin)
Ved. Mikroblar, tərəvəz və meyvələriniz çirklidir, onları yumaq lazımdır.

2 mikrob Nə isə, yeməkdən əvvəl meyvə və tərəvəzləri su ilə yumağa ehtiyac yoxdur.
Onları yemək, su içmək və sonra qarnını yumaq lazımdır.

Ved. Uşaqlar, mikroblar düzgündürmü?

Reb. Hamımız yuyunmağı və səliqəli geyinməyi sevirik.
Günəş, hava və su bizim ən yaxşı dostlarımızdır!

İdmana tərəfkeşik, səliqəli və itaətkarıq.
Budur sevimli yeməklər: vitaminlər, şirələr, meyvələr...

Biz güclü, böyük, gözəlik - hamının paxıllığı və möcüzəsi.
İndi bir ağızdan deyək...(hamısı) Bizim aramızda sizə yer yoxdur!

Mikroblar. Ancaq yenə də ayrılmayacağıq!

Ved. Uşaqlar, mən nə edəcəyimi bilirəm.
Sadə su və sabun mikrobların gücünü azaldır.
Gəlin hamımız birlikdə rəqs edək.

"YUMA" RƏQSİ
(mikroblar qorxur və qaçır)

Ved. Özünüzü mikroblardan qorumaq üçün sabun və su ilə yuyulmalısınız.
Meyvə və tərəvəzləri hər gün yeməkdən əvvəl su ilə yuyun.

İndi isə müsabiqəmizə davam edək.
Növbəti yarışma azarkeşlər üçündür.

“İDMAN NÖVLƏRİNİN ADI”

Ved. Qızlar - diqqət! Oğlanlar - diqqət!
Sizin üçün başqa bir əyləncəli tapşırıq var!

“Maneə kursu” ESTETAYI
1) Günlük boyunca gəzin.
2) Tağların altına qalxın.
3) Halqadan halqaya tullanma.

Növbəti tapşırıq:
Tez formalaşın və ipdən daha möhkəm tutun!

"Arxa çəkmə"
(Doktor Aibolit içəri girir)

HƏ. Kim incidir? Niyə ağrıyır?
Yaxşı həkim Aibolit hamını sağaldacaq!
Petyaya gəldim, Kolyaya gəldim.
Salam uşaqlar, kim xəstədir?

Ved. Salam, yaxşı həkim Aibolit. Bu gün bizdə bədən tərbiyəsi var
bayram, hamımız sağlam və şən.

HƏ. Ola bilməz.

Ved. Uşaqlar, burada kimsə xəstədir?

HƏ. Bunu yoxlamalıyam (uşaqları yoxlayır).

İndi eynəyimdən qamışların uclarına baxacağam.
Sizin murdar qızlarınız var?
Nəfəs alma!
Heç kim iynə vurmaqdan qorxmur?

Ved. Günə məşqlərlə başlayırıq, rəqs edib oxuyuruq.
Biz isə heç də darıxmırıq, çox xoşbəxt yaşayırıq.
İndi isə komandalar arasında yarışlarımız var
"Biraz" və "Güclü".

HƏ. Buyurun, gəlin, görək.

Ved. İndi bir yarış oyunu oynayacağıq

"SÜTUNDA, DAYIN!"

HƏ. Görürəm, görürəm, afərin, bunun üçün səni vitaminlərlə müalicə edəcəm.
(uşaqları müalicə edir)

Mənim ayrılıq təlimatlarım:
Sağlam, enerjili və ağıllı böyümək üçün,
Yorğunluğu, tənbəlliyi aradan qaldırmaq üçün,
Hər gün vitamin qəbul edin!
Səhər tezdən tənbəllik etməyin, idman etməyə hazırlaşın!
Günəş, hava və su həmişə bizə kömək edir!
Əzələlərinizi gücləndirmək üçün fiziki məşqlər edin!
Əlvida, uşaqlar! Hamıya salam! Bədən tərbiyəsi!

İclasda qəbul edilib TƏSƏD EDİLDİM:

MKDOU-nun Pedaqoji Şurası MKDOU-nun rəhbəri

"Boguçarski uşaq bağçası" Boguçarski uşaq bağçası

birləşdirilmiş tip birləşdirilmiş tip

"Bahar" "Bahar"

"__" ________ 2014 "__" ________ 2014-cü il

_________ N. G. Auseva

Tərəfindən hazırlanmış:

bədən tərbiyəsi müəllimi

Kolesnikova İnna Aleksandrovna

Boguchar 2014

Məzmun

1..............................................................................................

Problem.

Layihənin aktuallığı.

2. Layihənin pasportu: ………………………………………………………………. səhifə 4

Layihə növü

Layihənin məqsədi

Layihənin məqsədləri

Layihənin əsas prinsipləri ...........................................................................

Layihənin həyata keçirilməsinin əsas formaları

Gözlənilən nəticə

Layihə fəaliyyətinin təmin edilməsi………………………………………. səhifə 6

3. Praktiki fəaliyyətin məzmunu: ……………………………………… səhifə 7

Layihənin mərhələləri və metodları

Müəllimlər, mütəxəssislərlə işləmək,

məktəbəqədər təhsil müəssisələrində təhsil alan uşaqların valideynləri ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 8 məktəb 8 məktəbəqədər 8.

Layihənin nəticələri ………………………………………………………. səhifə 9

4. Proqramlar.

1. Giriş

Problem: uşağın sağlamlığının möhkəmləndirilməsi və onu sağlam həyat tərzi ilə tanış etmək.

Layihənin aktuallığı:

Sosial inkişafın müasir şəraitində Uşaqların və böyüklərin sağlamlığının qayğısına qalmaq bütün dünyada prioritet məsələyə çevrilib, çünki hər bir ölkənin yaradıcı, ahəngdar inkişaf etmiş, aktiv və sağlam fərdlərə ehtiyacı var. Bu gün biz böyüklər üçün həm özümüzün, həm də uşaqlarımızın sağlamlığının yaxşılaşdırılmasına maraq yaratmaq və saxlamaq vacibdir.

Heç kimə sirr deyil ki, məktəbəqədər uşağın inkişafı, təlimi və tərbiyəsi üçün əlverişli şərait yalnız məktəbəqədər müəssisə ilə ailənin sıx qarşılıqlı əlaqəsi ilə həyata keçirilə bilər. Müəllimlər mütəxəssislərin, tibb işçilərinin və uşağın valideynlərinin köməyi olmadan uşaqların sağlamlığının yaxşılaşdırılması problemini həll edə bilmirlər.

Məktəbəqədər yaşlı uşaqların sağlamlığının formalaşmasına və düzgün vərdişlərin inkişafına təsirli töhfə verən vasitələrdən biri böyüklərin və uşaqların bir araya gətirilməsini nəzərdə tutan xüsusi təşkil edilmiş asudə vaxt tədbirləridir. Müxtəlif bədən tərbiyəsi tədbirləri uşaqlarda çeviklik, dözümlülük, cəsarət, kollektivdə yaşamaq bacarığının inkişafına kömək edir, fiziki məşqlərə, fiziki fəaliyyətə marağı artırır, onları idmana, sağlam həyat tərzinə öyrədir. Uşaqlar asudə vaxtlarında maraqlı və həyəcanlı şəkildə dərslərdə əldə etdikləri bacarıqları təkmilləşdirir, üfüqlərini genişləndirirlər. gigiyena mədəniyyəti və sağlam qidalanma haqqında; sağlam həyat tərzinə müsbət münasibət formalaşır. Valideynlər birgə fəaliyyət prosesində uşaqlarında sağlam həyat tərzinin inkişafı üçün lazımi tövsiyələr alırlar.

Sağlam olmaq insanın təbii istəyidir. Ancaq əvvəlcə şəxsi fizioloji imkanları nəzərə alaraq sağlamlığa ən rasional yolu seçməyə kömək edəcək əsas bilikləri əldə etmək və valideynlərlə qarşılıqlı əlaqəyə xüsusi diqqət yetirməklə problemin həllinə təhsil prosesinin bütün iştirakçılarını cəlb etmək yaxşı olardı. . Sağlamlıq təkcə xəstəliyin olmaması deyil, həm də psixi və sosial rifah deməkdir.

“Sağlamlıq həftəsi” bu məqsədin həyata keçirilməsinə xidmət edir.

2. Layihə pasportu

Layihə növü:

Layihədə üstünlük təşkil edən fəaliyyətə görə: təcrübə yönümlü.

Məzmununa görə : yaradıcı və məlumat, qrup.

Layihə iştirakçıları : orta, böyük, hazırlıq qruplarının uşaqları , məktəbəqədər təhsil müəssisələrində təhsil alan uşaqların valideynləri.

Layihə icraçıları: bədən tərbiyəsi müəllimi, qrup müəllimləri, loqoped, psixoloq, musiqi rəhbəri, tibb işçisi.

Zamanla : qısamüddətli “Sağlamlıq həftəsi”.

Tarix: 04/07/2014 – 04/11/2014

Əlaqələrin təbiətinə görə : məktəbəqədər təhsil müəssisəsi daxilində.

Layihənin məqsədi:

Məktəbəqədər uşaqlarda sağlam həyat tərzinin əsaslarını formalaşdırmaq, sağlamlıq qaydalarının şüurlu şəkildə həyata keçirilməsinə və həm öz sağlamlığına, həm də başqalarının sağlamlığına məsuliyyətli münasibətə nail olmaq.

Layihənin məqsədləri:

1. Fiziki məşqlərə məhəbbət aşılamaq;

2. Uşaqların sağlam və zərərli qidalar haqqında biliklərini genişləndirmək;

3. Gigiyena qaydalarını tətbiq etməyə davam edin;

4. Sağlam həyat tərzi vərdişlərini formalaşdırmaq;

5. Bədəninizə qayğı göstərmək, özünüzü və vəziyyətinizi qiymətləndirmək bacarığını inkişaf etdirin

6. Duruş pozğunluqlarının və düz ayaqların qarşısının alınması.

Layihənin əsas prinsipləri:

1. Fiziki fəaliyyət uşağın yaşına, cinsinə, fiziki inkişaf səviyyəsinə, bioloji yetkinliyinə və sağlamlığına uyğun olmalıdır.

2. Fiziki fəaliyyət ümumiyyətlə mövcud olan sərtləşdirmə prosedurları ilə birləşdirilməlidir.

3. Düz ayaqların, duruşun əyriliyinin qarşısının alınması üçün düzəldici gimnastika elementlərinin və sağlamlığa qənaət edən texnologiyaların elementlərinin bütün fiziki fəaliyyət formalarına məcburi daxil edilməsi.

4.Tibbi məhdudiyyətlər və tibbi çəkilmə tarixləri nəzərə alınmaqla bədən tərbiyəsi tədbirlərinin həyata keçirilməsi.

Layihənin həyata keçirilməsinin əsas formaları:

1. Səhər məşqləri;

2. Bədən tərbiyəsi protokolu;

3. Açıq hava oyunları;

4. Saytda gəzintilər;

5. Oyanış gimnastikası;

6. Gündüz yuxusundan sonra sərtləşmə prosedurları;

7. Uşaqlarla fərdi iş;

8. Müstəqil tədqiqatlar (ortopedik dəqiqələr);

9. Koqnitiv fokuslu tematik dərslər;

10. İstirahət, bədən tərbiyəsi(sağlamlığa qənaət edən yeni texnologiyalardan istifadə);

11. Valideynlərin iştirakı ilə kollektiv fəaliyyət;

12. Məsləhətləşmələr (fərdi, qrup, poster);

Gözlənilən nəticə:

1. Məktəbəqədər uşaqların sosial təcrübəsi zənginləşəcək, üfüqləri genişlənəcək.

2. Uşaqların bədən tərbiyəsi və idmana marağı artacaq.

3. Uşaqlarda sağlam həyat tərzi haqqında fikirlər formalaşacaq.

4. Valideynlər uşağın hərtərəfli inkişafı üçün əlverişli emosional və sosial-psixoloji iqlim yaratmaq haqqında fikirlər formalaşdıracaqlar. Valideynlər vahid məkanda “ailə - uşaq bağçası”na cəlb olunacaqlar.

Layihə fəaliyyətinin təmin edilməsi:

Metodik:

V. N. Şebeko, V. A. Şişkina, N. N. Ermak "Məktəbəqədər müəssisələrdə bədən tərbiyəsi metodları". Minsk: “Universitet”, 1998.

E. N. Vavilova "Uşaqların sağlamlığını gücləndirin". Moskva "Maarifçilik", 1986

T. G. Karepova "Məktəbəqədər uşaqlarda sağlam həyat tərzinin formalaşması". Volqoqrad: "Müəllim", 2012.

L.V. Antonov "Açıq hava oyunları". Moskva: MMC IKTC "LADA", 2010.

G. A. Proxorova "2-7 yaşlı uşaqlar üçün səhər məşqləri." Moskva "İris - Press", 2004.

N. M. Solomennikova "4-7 yaşlı məktəbəqədər uşaqların idmandan asudə vaxtının təşkili". Volqoqrad: "Müəllim" 2013

M. A. Davydova “4-7 yaşlı məktəbəqədər uşaqlar üçün idman tədbirləri. İdman festivalları, açıq hava oyunları, estafet yarışları, idman nağılları”. Moskva: MMC "VAKO" 2007

E. I. Podolskaya "3-7 yaşlı uşaqlar üçün idman tədbirləri və hadisələri üçün ssenarilər." Volqoqrad: "Müəllim", 2009

“Məktəbəqədər təhsil” elmi-metodiki jurnalı 03/2014 Moskva

S. A. Avilova, T. V. Kalinina “Fiziki məşqlərin oyun və qafiyə formaları. Skits, oyunlar - təqlid, məşqlər dəstləri, hərəkətli şeirlər" Volqoqrad: "Müəllim", 2008

I. E. Averina "Uşaq bağçasında bədən tərbiyəsi dəqiqələri".

Moskva "AIRS - press", 2011.

M. M. Borisova "3-7 yaşlı uşaqlar üçün oturaq oyunlar və oyun məşqləri." Moskva "Mozaika - sintez", 2012

O. B. Kazina “Uşaqlar və onların valideynləri üçün əyləncəli bədən tərbiyəsi. Fəaliyyətlər, əyləncələr, bayramlar, səyahətlər”. Təhsildə sağlamlığa qənaət edən texnologiyalar. Yaroslavl: İnkişaf Akademiyası: Akademiya Holdinq, 2005.

T. A. Tarasova, L. S. Vlasova “Sağlam həyat tərzi. Mən və sağlamlığım. Dərs proqramı, məşqlər və didaktik oyunlar”. 2 yaşdan 7 yaşa qədər uşaqlarda sağlam həyat tərzi bacarıqlarının inkişafı və möhkəmləndirilməsi üçün praktiki bələdçi. Moskva: "Məktəb mətbuatı", 2008.

E. I. Podolskaya "5-7 yaşlı uşaqlar üçün müalicəvi gimnastika kompleksləri." Volqoqrad "Müəllim", 2012

E. I. Podolskaya "4-7 yaşlı uşaqların sağlamlığının yaxşılaşdırılması formaları." Volqoqrad "Müəllim", 2009.

T. S. Nikonorova, E. M. Sergienko "Böyük oğlan". Məktəbəqədər yaşlı uşaqların sağlamlığının yaxşılaşdırılması sistemi”. Voronej: "PE Lakotsenin S.S.", 2007.

T. G. Anisimova, S. A. Ulyanova, R. A. Eremina “Məktəbəqədər yaşlı uşaqlarda düzgün duruşun formalaşması və düz ayaqların korreksiyası”. Volqoqrad "Müəllim", 2011

İnternet resursları.

Material və texniki:

Musiqi zalı bayramsayağı bəzədilib

Avadanlıqlar (qısa kordonlar, ulduzlar, lentlər, toplar, tağlar, halqalar, gimnastika skamyaları, gimnastika çubuqları, yivli taxta. Qeyri-standart avadanlıqlar: emblemlər, "ayaq izləri", "xurma", "xizəklər" - plastik şüşələr);

Musiqi Mərkəzi;

Səs yazıları;

PC;

Video filmlər, cizgi filmləri;

Uydurma;

Foto materiallar.

3. Praktiki fəaliyyətin məzmunu

Mərhələ 1, nəzəri

10.03. 2014 – 15.03. 2014

problemin tərifi

məqsəd və vəzifələrin müəyyən edilməsi

Mərhələ 2, hazırlıq

(layihənin inkişafı)

17.03.2014 – 5.04.2014

iş üsullarının müəyyən edilməsi;

metodik ədəbiyyatın, dərs qeydlərinin, illüstrativ materialın seçimi;

ədəbi əsərlərlə tanışlıq: K. Çukovskinin “Moidodır”, “Fedorino dağı”; A. Barto tərəfindən "Çirkli qız"; L. Rıjovun “İş adamı”. E. Kan “Bizim məşq”, V. Suslov “Yura və bədən tərbiyəsi haqqında”, M. Vitkovskaya “Oğlanın sağlamlığını necə möhkəmləndirdiyi haqqında”, V. Lebedev-Kumaç “Məşq edin!”. P. Voronko “Yatmaq vaxtı”, N. Lotkin “Sakit saat”, S. Mixalkov “Yatma”; S. Marşak “Yuxululuq və əsnəmə”, E. Karqanovun “Əksinə”; Styopa əmi haqqında sağlamlığın qorunması məsələlərini əks etdirən əsərlərdən parçalar;

onurğa əyriliyinin qarşısını almaq və düzgün duruş yaratmaq üçün təlim məşqləri; ayağın özünü masajı, akupressura, arxa masajı, göz məşqləri, barmaq məşqləri, istirahət;

bədən tərbiyəsi avadanlıqlarının seçimi;

layihənin həyata keçirilməsi üçün fənn inkişafı sahəsinin qeyri-standart avadanlıqla təchiz edilməsi;

musiqi əsərlərinin seçilməsi;

valideynlərlə ilkin işlərin aparılması;

uzunmüddətli fəaliyyət planının tərtib edilməsi .

Mərhələ 3, praktik

(layihənin icrası)

04/07/2014 - 04/11/2014

uşaqlarla praktiki işin təşkili;

məktəbəqədər uşaqlarda fiziki məşqlərə davamlı marağın və müsbət münasibətin formalaşdırılması;

sağlam həyat tərzinin orqanizm üçün əhəmiyyəti haqqında əsas biliklər sisteminin formalaşdırılması;

əsas fiziki keyfiyyətlərin inkişafı;

düzgün duruş, ayaqların düzgün yerləşdirilməsi və nəfəs alma bacarıqlarının inkişafı üzərində işləmək;

güclü iradəli keyfiyyətlərin, diqqətin, özünə nəzarətin, məsuliyyətin tərbiyəsi.

Bədən tərbiyəsi müəllimi ilə müəllimlər, mütəxəssislər və valideynlər arasında qarşılıqlı əlaqə.

Tərbiyəçilər	Danışıq terapevti	Psixoloq	Musiqi direktoru	Tibb işçisi	Valideynlər	FC üçün təlimatçı
1 . İdman, istirahət və maarifləndirici tədbirlərin təşkilində və keçirilməsində köməklik 2 . Günün mövzusunda söhbətlər aparmaq, uşaq mahnıları, nağıllar, hekayələr oxumaq. 3. Sərgilərin dizaynı.	1 2 . Vizual məlumat 3. Orta, böyük, hazırlıq qruplarında hazırlıq və əyləncə: "Mən vitaminləri sevirəm - sağlam olmaq istəyirəm"	1 . “Sağlamlıq həftəsi”nin təşkilində və hazırlanmasında köməklik. 2 . Vizual məlumat 3. Orta, böyük, hazırlıq qrupları üçün həyat təhlükəsizliyi əyləncələrinin hazırlanması və keçirilməsi: "Arkady Parovozov xilasetmə"	Bədən tərbiyəsi, istirahət, təhsil tədbirlərinin, əyləncənin musiqi dizaynı.	məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin tibb işçisinin kabinetinə ekskursiya; Söhbət: “Pis və yaxşı vərdişlər”	1. KTD "Sağlam və zərərli məhsullar" 2. Şirin süfrə "Vitamin ailəsi". 3. Fito-bar (dərman bitkilərindən çay hazırlamaq) 4 . Mövzuya dair rəsmlər, fotoşəkillər: “Sağlam olmaq faydalıdır "; "Mənim idman ailəm."	1. “Sağlamlıq həftəsi”nin təşkili və hazırlanması 2. Vizual məlumat 3. İdman və istirahətin hazırlanması və keçirilməsi: - "Sağlam olmaq istəyirik!" (orta qrup) - "Biz bədən tərbiyəsi ilə mehribanıq - xəstəliklərdən qorxmuruq!" (böyük qrup) - “Planet sağlamlığına səyahət” (orta, böyük, hazırlıq qrupları) Uşaq-gənclər idman məktəbi şagirdlərinin iştirakı ilə idman festivalı “İdmanı sevən hər zaman sağlamdır!” (hazırlıq qrupu) 4." İstirahət gimnastikası kolleksiyası": gözlər üçün gimnastika; Kinesioloji məşqlər; Masaj oynamaq; 5." Yuxudan sonra gimnastika" (orta, böyük, hazırlıq qrupları üçün tematik komplekslər) 6. Poster məsləhətləşmələri 7. "Selskaya Nov" regional qəzeti üçün məktəbəqədər təhsil müəssisəsində "Sağlamlıq həftəsi" haqqında məqalə.

Mərhələ 4, final

(analitik)

11 aprel 2014-cü il

Layihənin icrasına yekun vurulur.

Qarşıya qoyulmuş məqsədə nail olunmasının təhlili.

İşin nəticələrinin ümumiləşdirilməsi, nəticələrin formalaşdırılması.

Layihənin nəticələri:

Uşaqlar əsas valeoloji, mədəni və gigiyenik qaydalara necə əməl etməyi bilirlər; fiziki məşqlərin sağlamlıq üçün əhəmiyyətini dərk etmək; gündəlik qida rasionunda qidaların və qabların faydalılığını qiymətləndirməyi bacarırlar.

Layihə məhsulları bunlar idi:

“Sağlam məhsullar” plakatı;

“Biz idmanla güclü dostuq!” rəsm sərgisi;

“Mənim İdman Ailəm” valideyn foto sərgiləri;

Poster məsləhətləri "Özünü masaj B.A.T."; “İdman və uşaqlar” (Əlavə 1);

- “Sağlamlaşdırıcı gimnastika toplusu”; « Yuxudan sonra gimnastika” (orta, böyük, hazırlıq qrupları üçün tematik komplekslər) (2 nömrəli əlavə);

"Sağlamlıq həftəsi" posteri. Tədbir planı

“Xoş görüşlər səhəri” (kukla teatrı, səhər məşqlərindən sonra) (3 nömrəli əlavə);

Qeyri-ənənəvi bədən tərbiyəsi avadanlıqlarının istehsalı;

Uşaqlar üçün idman, istirahət, təhsil əyləncələrinin ssenariləri:

- "Sağlam olmaq istəyirik!" idman və istirahət əyləncəsi (orta qrup)

- "Biz bədən tərbiyəsi ilə mehribanıq - xəstəliklərdən qorxmuruq!" idman və istirahət əyləncəsi (böyük qrup)

- “Planet Sağlamlığına Səyahət” idman və istirahət əyləncələri (orta, böyük, hazırlıq qrupları)

- "İdmanı sevən həmişə sağlamdır!" Gənclər İdman Məktəbinin (hazırlıq qrupu) şagirdlərinin iştirakı ilə idman festivalı

- Orta, böyük, hazırlıq qrupları üçün "Mən vitaminləri sevirəm - sağlam olmaq istəyirəm" maarifləndirici əyləncə (loqoped)

- Orta, böyük, hazırlıq qrupları (psixoloq) üçün həyat təhlükəsizliyi üzrə “Arkady Parovozov xilasetmə” əyləncəsi (Əlavə 4);

Sağlamlıq Həftəsi üçün əyləncə ssenarisi

orta qrupda

Təlimatçı: Salam, əziz uşaqlar. Bu gün bir səbəbə görə sizinlə idman zalında toplandıq. Uşaq bağçamızda sağlamlıq həftəsi keçirilir. Və bu gün asudə vaxtlarımızı sağlamlığımıza həsr edəcəyik!

Hamı bilir və başa düşür

Sağlam olmaq çox gözəl hissdir!

Amma bilmək lazımdır

Necə sağlam olmaq olar!

Təqdimatçı 1:

Sağlam və güclü olmaq üçün

Gücləndirmək lazımdır

Tənbəl olmamaq vacibdir

İdman oynayın!

Təqdimatçı 2:

Həyatda bizə lazımdır

Bol vitamin yeyin

Mən onların hamısını saya bilmirəm.

Daha çox yemək bizim üçün vacibdir

Ət, tərəvəz və meyvələr -

Təbii məhsullar.

Amma heç vaxt cips

Bu lazımsız yeməkdir!

Təlimçi: Uşaqlar, sağlam olmaq üçün nə etməli olduğunuzu kim bilir? (uşaqların cavabları).

Təqdimatçı 1:Əla! İndi bir oyunun köməyi ilə biliklərinizi yoxlayaq.

Oyun "Doğrudur ya yox".

(Doğrudursa, uşaqlar əl çalırlar, yalandırsa, ayaq üstələyirlər)

Cavab vermənizi xahiş edirəm:
Bu doğrudur ya yox?
Mikroblarla qarşılaşmamaq üçün,
Sizə sərtləşmək lazımdır, uşaqlar?

Heç vaxt xəstələnməyin
Bütün günü yatmaq lazımdırmı?

Güclü olmaq istəyirsənsə,
İdmanla dost olmalısan?

Qışda xəstələnməmək üçün
Küçədə mahnı oxumalısan?

Həm də qripdən, boğaz ağrısından
Vitaminlər bizi xilas edirmi?

Soğan, sarımsaq yeyəcəksiniz -
Soyuq səni tapmayacaq?

Ən güclü olmaq istəyirsən?
Buz sarğılarını yalamağa başlayın!

Daha çox vitamin yeyin -
Güclü və gözəl olacaqsan?

Təqdimatçı 2: Növbəti yarışmada siz diqqətli olmalısınız, əgər yemək sağlamdırsa, “Bəli”, yemək sağlam deyilsə, “Xeyr” cavabını verin.

Oyun "Bəli və Xeyr"
Sıyıq dadlı yeməkdir
Bu bizim üçün faydalıdırmı? (Bəli)
Bəzən yaşıl soğan
Uşaqlar bizim üçün faydalıdırmı? (Bəli)
Bir gölməçədə çirkli su
Bəzən bizim üçün faydalıdırmı? (Yox)
Kələm şorbası əla yeməkdir
Bu bizim üçün faydalıdırmı? (Bəli)
Fly agaric şorbası həmişə -
Bu bizim üçün faydalıdırmı? (Yox)
Meyvələr sadəcə gözəldir!
Bu bizim üçün faydalıdırmı? (Bəli)
Bəzən çirkli giləmeyvə
Uşaqlar, yemək sağlamdırmı? (Yox)
Tərəvəz silsiləsi böyüyür.
Tərəvəz sağlamdırmı? (Bəli)
Bəzən şirə, kompot
Onlar bizim üçün faydalıdır, uşaqlar? (Bəli)
Bir çanta böyük konfet yeyin
Bu zərərlidir, uşaqlar? (Bəli)
Yalnız sağlam qida
Həmişə masamızda (Bəli)
Və sağlam qida olduğuna görə -
Sağlam olacağıq? (Bəli)

Təlimatçı:Əla! İndi biz yarışıb kimlərin bədən tərbiyəsini sevdiyini və sağlam olmaq üçün yaxşı işlədiyini öyrənəcəyik!

Estafet yarışları .

1. “Topla qaçmaq”

(Hər komanda üzvü dönmə dirəyinin ətrafında qaçır və topu digərinə ötürür)

2. “Gölməçə qaçışları”

(Əlinizdə çətirlə "gölməçələr" ətrafında qaçın, əlamətdar nöqtənin ətrafında qaçın, estafeti ötürün)

3. "Mane"

(Halqadan halqaya tullanmaq, qövs altına dırmaşmaq, gimnastika skamyasında yerimək).

4. “Qaçış - top gülləsi uçuşu”

(Top dizlər arasında tutulur. Dönər masaya qədər tullayın, sonra topu götürüb qaçın və növbəti birinə ötürün)

5. “Topu başınızın üstündən ötürmək”

(Siqnalla uşaqlar topu başlarının üstündən bir-birinə ötürürlər. Sonuncu irəli qaçır və s.)

6. “Topun ayaqları arasında yuvarlanması”

(Komandalar ayaqları bir-birindən ayrı dayanır, birinci topu geri atır, sonuncu onu sıxır və irəli qaçır və s.)

Təlimatçı: Yarışmamız sona çatdı. Və kim qazandı? Hər kəs qalib gəlir! Çünki hər kəs enerji və çoxlu müsbət emosiyalar aldı.
Hər kəsə cansağlığı və uğurlar arzulayırıq!