Bədən tərbiyəsində açıq oyunlar. İbtidai siniflərdə bədən tərbiyəsi dərslərində açıq hava oyunları İbtidai siniflərdə bədən tərbiyəsi üzrə oyunlar

Bədən tərbiyəsi dərslərində AKTİV OYUNLAR

ibtidai məktəb yaşlı uşaqlar üçün.

1-4 sinif

GİRİŞ

Bu kolleksiyaya ibtidai məktəbdə bədən tərbiyəsi dərslərində, həmçinin yarışlar və estafet yarışları şəklində idman tədbirlərinin müxtəlif ssenarilərini tərtib edərkən istifadə edilə bilən açıq oyunlar daxildir. Bir çox oyun təqvim-tematik planlaşdırmaya açıq hava oyunları kimi ölkələrarası məşq, atletika məşqləri, gimnastika üzrə dərslərdə və iş proqramının dəyişən hissəsini planlaşdırarkən daxil edilə bilər.

Oyunun məqsədi: gözün və çevikliyin inkişafı.

Oyun meydançasında 5-8 m diametrli dairə çəkilir (oyunçuların yaşından və onların sayından asılı olaraq).

Bütün oyunçular iki komandaya bölünür: "ördəklər" və "ovçular". “Ördəklər” dairənin içərisində, “ovçular” isə dairədən kənarda yerləşir. Ovçular topu alırlar.

Müəllimin siqnalı və ya əmri ilə "ovçular" topla "ördəkləri" döyməyə başlayırlar. Topun vurduğu “ölü ördəklər” dairədən kənarlaşdırılır. Oyun bütün "ördəklər" dairədən çıxarılana qədər davam edir. Topu atarkən "ovçular" dairənin xəttini keçməməlidirlər.

Bütün "ördəklər" döyüldükdə komandalar yerlərini dəyişirlər.

Oyun seçimi: Oyunçular arasından 3-4 “ovçu” seçilir və saytın müxtəlif uclarında dayanırlar. Hər bir "ovçunun" kiçik bir topu var. Oyunçular meydançanın ətrafına səpələnirlər, lakin ondan kənara çıxmırlar.

Müəllimin siqnalı və ya əmri ilə bütün oyunçular öz yerlərində dayanır və “ovçular” nişan alıb onlara top atırlar. Oyunçular uçan topdan yayına bilirlər, lakin yerlərindən tərpənə bilmirlər.

Sökülən ördəklər oyundan kənarda qalır. Ən çox “ördək”i nokaut edən “ovçu” qalib gəlir.

Məqsəd və xarakterə görəoyunu təkrarlayır"Topu tut».

Oyun meydançasında uşaqlar bir-birindən qol uzunluğunda dayanaraq bir dairə təşkil edirlər. Dairənin mərkəzində növbə ilə topu uşaqlara atan və qafiyəni tələffüz edərkən onlardan tutan müəllim dayanır:

"Tutmaq, atmaq,
Məni yıxmağa qoyma!..”

Müəllim mətni yavaş-yavaş tələffüz edir ki, bu müddət ərzində uşağın topu tutub geri atmağa vaxtı olsun.

Oyun qısa məsafədən (dairə radiusu 1 m) başlayır və sonra tədricən bu məsafə 2-2,5 m-ə qədər artır.

Müəllim heç vaxt topu yerə atmayan uşaqları qeyd edir.

Oyunun məqsədi: çeviklik və hərəkətlərin koordinasiyasının inkişafı.

Oyunçuların ümumi sayından sürücü seçilir. Qalan oyunçular 3-4 m diametrli bir dairədə dayanırlar.

Sürücü mərkəzdə dik olur. Onun əlində ucuna qum torbası bağlanmış 2 m uzunluğunda kəndir var. Sürücü ipi fırladır ki, qum torbası döşəmə səviyyəsindən 5-10 sm hündürlükdə uçsun.

Hər bir oyunçu tullanıb uçan çantanı əldən verməlidir. Sürücünün uçan çanta ilə vurduğu hər kəs cərimə balı alır. Cərimə xallarının ümumi sayı çanta 8-10 tam dairəni tamamladıqdan sonra hesablanır. Qalib, ayaqları heç vaxt iplə toxunmayandır.

Sürücü dəyişdirildikdən sonra oyun yenidən başlayır.

Məqsəd və xarakterə görəTələ"(salka, etiket ).

Oyun meydançasında 15-25 m məsafədə (oyunçuların yaşından asılı olaraq) iki xətt çəkilir. Oyunçular arasından "canavar" (nadir hallarda iki) seçilir və xətlər arasında dayanır. Bir xəttin arxasında qalan iştirakçılar - "qazlar", digərinin arxasında isə müəllim var.

Müəllim qazlara müraciət edir: "Qazlar, qazlar!"

Qazlar cavab verir:

ha-ha-ha!
- Yemək istəyirsən?
- Hə hə hə!
- Yaxşı, uçun!
- Bizə icazə verilmir! Dağın altındakı boz canavar bizi evə buraxmayacaq!
- Yaxşı, uç, pis canavardan ehtiyatlan!

Bu sözlərdən sonra qazlar bir cərgədən o biri cərgəyə evə tələsir, qurtaran canavar(lar) isə mümkün qədər çox qazı (“nöqtə”) tutmağa çalışırlar. Canavar tutulan qazları yuvasına aparır.

İki və ya üç belə “uçuşdan” sonra yeni bir canavar seçilir və tutulan qazlar yenidən başlayan oyuna qayıdırlar.

Məqsəd və xarakterə görəoyunu xatırladırTələ».

Oyun sahəsi bir-birindən 10-15 m məsafədə iki cərgə ilə bölünür. Oyunçular arasından sürücü seçilir - "dura", oyunun qalan iştirakçıları isə "sazan"dır. "Pike" sürücüsü mərkəzdə dayanır və "sazan" xəttin arxasında platformanın bir tərəfində yerləşir.

Müəllimin siqnalı və ya əmri ilə “xaçbalığı” qarşı tərəfə qaçır, xəttin arxasında gizlənməyə çalışır və “dura balığı” onlara əli ilə toxunaraq tutur.

3-4 “xaç sazanı” tutulanda əl-ələ tutaraq tor əmələ gətirirlər. İndi, cərgədən cərgəyə qaçaraq, oynayan "sazan" tordan keçməlidir (əlləri altında).

8-10 nəfəri pike tutduqda onlar dairəvi səbət əmələ gətirirlər və xaç sazanının qalan hissəsi oradan qaçmalıdır (iki dəfə qollarının altından keçir).

14-16 nəfər tutulduqda, əl-ələ tutaraq iki sıra təşkil edirlər, bunların arasında crucian sazanının qalan hissəsi keçməlidir, lakin çıxışda bir pike dayanır və onları tutur.

Qalib sonuncu tutulan crucian sazandır.

Məqsəd və xarakterə görəTələlər » (« Tag»).

Oynayan uşaqlar arasından ikisi seçilir: biri “mekik”, digəri “toxucu”. Qalan uşaqlar cüt-cüt durur, bir-birinə baxaraq yarımdairə yaradırlar. Cütlər arasındakı məsafə 1-1,5 m-dir.

Oyun başlamazdan əvvəl “toxucu” birinci cütlüklə, “mekik” isə ikincisi ilə dayanır və s. Müəllimin işarəsi (əl çalmaq, fit çalmaq) və ya onun əmri ilə “mekik” belə qaçmağa başlayır. “ilan” heç bir darvazasını əskik etmədən, onun yolunu izləyən “toxucu” ona yetişməyə çalışır.

"Mekik" yarımdairənin son cütlüyünə çatmağı bacarırsa və tutulmazsa, o və "toxucu" sonuncu cüt olur və ilk cüt "mekik" və "toxucu" rollarını bölüşdürərək oyuna başlayır. ”.

Əgər “toxucu” “mekik”ə çatırsa və sonuncu cütə çatmamış onu “təsdiq etməyi” bacarırsa, o, özü də “mekik” olur və “mekik” olan oyunçu birinci cütə gedir və ikisindən özünə bir cüt seçir. O, yarımdairənin sonunda bu oyunçu ilə bir cüt təşkil edir və cütsüz qalan "toxucu" olur.

Oyunun qaydaları: Bütün cütlər qaçdıqdan sonra oyun başa çatır.

Məqsəd və xarakterə görəoyun növüdürTələ ».

Oyun meydançasında 10-15 m məsafədə iki xətt çəkilir, ortada yan tərəfə 1-1,5 m diametrli bir dairə çəkilir.

Oyunçular arasından sürücü ("etiket") seçilir, lakin ona "baba-buynuz" deyilir. O, dairədə öz yerini tutur. Qalan oyunçular iki komandaya bölünür və hər iki xəttin arxasında öz evlərində dayanırlar.

Sürücü ucadan soruşur: "Kim məndən qorxur?"

Oynayan uşaqlar ona xorla cavab verirlər: "Heç kim!"

Bu sözlərdən dərhal sonra oyun meydançası ilə bir evdən digərinə qaçaraq deyirlər:

"Baba buynuz,
Noxud ilə bir pasta yeyin!
baba buynuz,
Noxudlu piroq yeyin!”

Sürücü evindən qaçır və qaçan oyunçuları “ləkləməyə” (əli ilə toxunmağa) çalışır. Sürücünün “ləklədiyi” onunla birlikdə ev dairəsinə gedir.

Uşaqlar evdən evə qaçıb yerlərini tutanda oyun davam edir, amma artıq iki sürücü var.

Oyunun qaydaları: oyun üç və ya dörd tutulmamış oyunçu qalana qədər davam edir.

Məqsəd və xarakterə görəoyun növüdürTələ».

Oyun meydançasında iki xətt var, onların arxasında oyunçuların "evləri" var. Xətlər arasındakı məsafə təxminən 6-10 m-dir, iki cərgə arasında yer tutan oyunçular arasından “tələ” (sürücü) seçilir.

Qalan oyunçular cərgədə durur və xorla qafiyəni deyirlər:

Biz gülməli oğlanlarıq
Biz qaçmağı və oynamağı sevirik.
Yaxşı, bizi tutmağa çalışın.
Bir, iki, üç - tut!..

“tutmaq” sözünü dedikdən sonra uşaqlar oyun meydançasının o biri tərəfinə qaçırlar və tutan qaçanları yetişdirməyə və onlara “toxunmağa” çalışır (əli ilə onlara toxunur). Xətti keçməzdən əvvəl tələyə toxunan oyunçu tutulmuş sayılır və kənara çəkilir və “tələ”nin yanında oturur.

Oyunun qaydaları: uşaqların sətirdən sətirə iki və ya üç qaçışından sonra tutulan oyunçuların sayı sayılır və sonra yeni tələ seçilir:

• Oyun zamanı ən yaxşı tələni müəyyən etmək məsləhətdir.

Oyunun məqsədi: müxtəlif yollarla xizək sürməyi (kiçik siniflərdə) öyrənmək.

Qarla örtülmüş uşaq meydançasında “başlanğıc” və “bitmə” xətləri onların arasında 25-30 m məsafə ilə qeyd olunur.

3-5 oyunçu bir-birindən 1,5-2 m məsafədə başlanğıc xəttində düzülür və müəllimin siqnalı və ya əmri ilə xizək sürməyə başlayır. Qalib finiş xəttini birinci keçən iştirakçıdır.

Oyun seçimləri:

• yarışlar çubuqlardan istifadə etməklə və ya onlarsız sürüşmə addımında həyata keçirilə bilər, iki yarışın nəticələrinə əsasən qalib müəyyən edilir;
• Oyunu uşaqları bərabər sayda iştirakçı ilə 2-4 komandaya bölməklə, estafet yarışı şəklində oynaya bilərsiniz.

Oyunun məqsədi: əsas hərəkət növləri (atlama), hərəkət koordinasiyasının və çevikliyin inkişafı, göz məşqi.

Oyun meydançasında uşaqlar 4-5 m diametrli bir dairə təşkil edir, bir-birindən qol uzunluğunda dayanırlar. Müəllim dairənin mərkəzində dayanır. Onun əlində bir çubuq var, uzunluğu dairənin radiusuna bərabər olmalıdır. Parlaq bir lent və ya dəsmal ("ağcaqanad") çubuğun ucuna 0,5 m uzunluğa qədər bir iplə bağlanır. Müəllim çubuğu elə tutur ki, "ağcaqanad" uşağın uzadılmış qollarından 5-10 sm yuxarı olsun və çubuğu dairəvi şəkildə hamar bir şəkildə hərəkət etdirərək "ağcaqanad" uçur.

Uşaqların vəzifəsi yerində tullanmaq və iki ovuc ilə "ağcaqanadları uzaqlaşdıra" bilməkdir.

Oyunun qaydaları: uşaqlar iki ayaq üzərində sıçrayışlar etməli və ya oyunun şərtlərindən asılı olaraq bir ayaqla itələməlidirlər. Uşaq ağcaqanad arxasınca dairədəki yerini tərk etməməlidir. Əgər uşaq “ağcaqanad”ı döyə bildisə, uşaq buraxana qədər “ağcaqanad”ın hərəkəti dayanır. Müəllim “ağcaqanadları vurmağı” bacaran ən çevik olanları qeyd edir.

Bir dairədə top

Oyunun məqsədi: suda hərəkət etməyi öyrənmək, çeviklik inkişaf etdirmək və top atmaq.

Oyun hovuzda və ya su anbarının məhdud ərazisində oynayan uşaqlar üçün bel dərinliyi ilə oynanılır.

Oynayan uşaqlar arasından sürücü seçilir. Qalan uşaqlar bir-birindən qol uzunluğunda bir dairədə dayanırlar. Sürücü dairənin mərkəzində dayanır.

Müəllimin siqnalı və ya əmri ilə uşaqlar topu dairə boyunca bir-birinə atmağa başlayırlar və sürücü onu tutmağa çalışır. Sürücü topu tutursa, o zaman digər oyunçular arasında dairədə yer tutur və topu atan uşaq sürücünün yerini tutur.

Oyunun qaydaları: atarkən (topu atarkən və tutarkən) irəli və ya geri bir addım ata bilərsiniz, suya düşə bilərsiniz, ancaq topu başqasının əlindən qoparmayın; itələyə bilməzsən.

Oyunun məqsədi: güc dözümlülüyünün, reaksiya sürətinin inkişafı.

Oyun meydançasında bir-birindən müəyyən məsafədə iki xətt çəkilir. Oğlanlar bir cərgədə, qızlar digər cərgədə düzülür. Lider onların arasındadır. Oğlanlar komandası “gecə”, qızlar komandası “gündüz”dür. “Gecə!” əmri ilə. Oğlanlar “Gün!” əmri ilə qızları tuturlar. qızlar oğlanları tutur.

Oyunun qaydaları: “Aclar” rəqib komandaya keçir.

Məqsəd və xarakterə görəoyun növüdürTələ", lakin "tələ" əvəzinə oynayan uşaqları "etiket" tutur.

Oyun meydançasında sərhədlər qeyd olunur (xəttlər çəkilir və ya bayraqlar qoyulur), ondan kənarda oynayan uşaqların getməsinə icazə verilmir. Bütün oynayan uşaqlardan biri seçilir - "etiket". O, meydançanın mərkəzində dayanır, qalan uşaqlar isə meydançanın ətrafına səpələnirlər.

Müəllimin işarəsi ilə: "Tut! .." (əllərinizi çırpın, fit çalın və s.), oyun başlayır. Uşaqlar oyun meydançasının ətrafında qaçırlar və "etiket" kimisə tutmağa və əli ilə ona toxunmağa çalışır ("ləkə"). "Çoxlu" olan uşaq oyun meydançasını tərk edir. “Etiket” 3-6 oynayan uşağı “ləkləyə” nail olduqdan sonra müəllim oyunu dayandırıb onu yeni “etiket”lə əvəz edə bilər.

Oyun seçimi: "Etiket"in "ləkə" edə bildiyi ilk uşaq "etiket" olur və onun yerini "etiket" tutur.

Oyunun məqsədi: suda ayaq üstə uzun atlamalarda məşq etmək, kas-iskelet sistemini gücləndirmək.

Oyun dayaz suda oynanılır, burada dərinlik uşağın dizlərinə çatır.

Oyun başlamazdan əvvəl müəllim uşaqlara qurbağanın necə tullandığını göstərir və sonra onu təkrarlamağı xahiş edir.

Suda dayanaraq, uşaq dərindən çömelir, sonra ayaqlarını kəskin şəkildə düzəldir, onlarla birlikdə dibini itələyir və qollarını irəli uzataraq bir sıçrayış edir. Atlama zamanı ayaqlar qollara doğru çəkilir. Uşaq hər iki ayağının üzərinə düşür.

Tullanma texnikasını mənimsədikdən sonra müəllim 3-4 “qurbağa” arasında yarış təşkil edə bilər ki, onlardan hansı 3-5 tullanmada daha da tullanacaq.

Məqsəd və xarakterə görəoyunu xatırladırQurbağa ».

Uşaqlar suyun ən kənarında bir-birindən qol uzunluğunda bir sıra düzülür. Bir siqnal (əllərinizi çırpın, fit çalın və s.) və ya müəllimin əmri ilə uşaqlar növbə ilə və ya eyni vaxtda hər iki ayağı ilə itələyərək suya tullanır, mümkün qədər uzağa tullanmağa çalışırlar. Qalib 2-3 cəhddən sonra müəyyən edilir.

Oyun seçimi: suyun kənarından uşaq bir deyil, üç sıçrayış edir, ikisini suda dayanaraq edir.

Oyunun məqsədi: iplə qaçmağı mənimsəyən uşaq.

Oyun meydançasında bir xətt çəkilir. Qısa tullanma ipləri ilə eyni vaxtda 2-4 uşaq iştirak edə bilər.

Müəllimdən gələn ilk siqnalda onlar qaçmağa, hər addımda iplə tullanmağa başlayırlar, ikinci siqnalda isə (1-1,5 dəqiqədən sonra) dayanırlar. Qabaqda olan uşaq qalib gəlir.

Oyun seçimi: Oyun meydançasında 4-3 m məsafədə (uşaqların yaşından və bacarığından asılı olaraq) iki paralel xətt çəkilir: başlanğıc və finiş xətləri.

Başlanğıc xəttində ipləri olan 2-4 uşaq müəllimin işarəsi ilə qaçmağa başlayır. Finiş xəttini birinci keçən uşaq qalib gəlir.

Oyunun məqsədi: tarazlığı qoruyarkən buz üzərində sürüşmək, dəqiqliyi və gözü inkişaf etdirmək.

Oyun meydançasında 5-7 m uzunluğunda buz yolu "yuvarlanır" yolun əvvəlindən 1,5 m məsafədə bir kub (şayba) qoyulur. Uşaqlar növbə ilə 2-3 m məsafədən qaçır, ayaqqabılarının altındakı cığırla sürüşür və ayaqları ilə sürüşərkən kubu mümkün qədər itələməyə çalışırlar.

Qalib kubu ən uzağa aparan oyunçudur.

Oyun seçimi: Əgər ilk cəhddən sonra kub hələ də buz yolundadırsa, oyunçulara ikinci cəhd verilir. Üstəlik, ilk cəhddə kubu tərpətməyən oyunçu sonrakı yarışlardan kənarlaşdırılır.

Məqsəd və xarakterə görəoyun növlərindən biridir "Tələlər».

Oyun sahəsinin ortasında buz yığınını təmsil etmək üçün dairə və ya oval çəkilir. Oyunçular arasından iki "qütb ayısı" seçilir, onlar "buz yığını" üzərində dayanırlar. Qalan oyunçular oyun meydançasındakı "buz yığını"ndan kənarda sərbəst gəzir və qaçırlar.

Liderin siqnalı (fit, əl çalmaq və s.) və ya onun əmri ilə “qütb ayıları” “ova” gedirlər. Onlar bir-birini əks əllərlə (sol-sağ) tutub yeriyir və sərbəst əlləri ilə oyunçulardan birini tutmağa çalışırlar. Tutulan oyunçunu buz yığınına aparırlar. İki oyunçu buz üzərində tutulduqda, ikinci cüt qütb ayısına çevrilirlər.

Oyun razılaşmaya əsasən başa çatır: oyunçuların əksəriyyəti "qütb ayısına" çevrildikdə və ya 2 - 3 oyunçu oyun meydançasında qaldıqda.

Oyunun məqsədi: topu driblinq etməyi öyrənmək (ayaqlarla, çubuqlarla, əllərlə), maneələrdən qaçmaq, çeviklik və hərəkətlərin koordinasiyasını inkişaf etdirmək.

Oyun meydançasında bir xətt çəkilir. Ona perpendikulyar olaraq, bir-birindən 1 m məsafədə 8-10 obyekt bir sıra (keki, kublar, yerə vurulmuş dirəklər və s.) yerləşdirilir.

Müəllimin siqnalı və ya əmri ilə uşaq topu heç vaxt itirmədən və döymədən, bəzən sağa, bəzən sola, "ilan"da bütün əşyaları dövrə vuraraq, ayağı ilə topu xəttdən sürüşdürməlidir. tək bir obyektin altına.

Qalib "ilan"ı səhvsiz keçən oyunçudur.

Oyun seçimi:

• bir-birindən 2 m məsafədə iki eyni "ilan" xətti çəkə və eyni zamanda iki iştirakçı arasında sürət yarışı keçirə bilərsiniz;
• uşaq "ilan" obyektlərindən qaçaraq bir çubuqla xəttdən kiçik bir topu sürtəcək;
• oyunçu, yerə və ya yerə vurarkən, bütün "ilan" obyektlərini keçərək, topu xəttdən sürüşdürəcəkdir.

Oyunun məqsədi: topu başqa oyunçuya tez və dəqiq ötürməyi öyrənmək, çeviklik və koordinasiyanı inkişaf etdirmək.

Oyun meydançasında bir xətt çəkilir. Oynayan uşaqlar bərabər sayda oyunçu ilə 2-3 komandaya bölünür. Komandalar bir-birinin ardınca qol uzunluğunda sütunlarda cərgədə dayanırlar. Sütunlar arasındakı məsafə 1-1,5 m-dir, oyunçuların ayaqları çiyin genişliyindədir. Sütunda birinci dayanan uşaq əlində top tutur.

Müəllimin işarəsi (əl çalmaq, fit çalmaq və s.) və ya onun: “Yuxarıya!..” və ya “Əllərinizi qaldırın!..” əmri ilə bütün uşaqlar əllərini yuxarı qaldırır, birinci uşaq topu başının üstündən keçir. ikinci, ikinci - üçüncü və s., sütundakı sonuncu uşaq topu alana qədər. Son oyunçu topu alanda qaçaraq topu müəllimə verir.

Oyunçusu topu müəllimə ilk verən komanda qalib gəlir.

Oyun seçimləri:

• əvvəlcə top yuxarıdan öndən arxaya, sonra isə əks istiqamətə keçirilir: arxadan önə və buna görə də əvvəlcə duran oyunçu topu müəllimə verir;
• top geniş aralı ayaqları arasından geriyə endirilir;

Oyunun nəticələrini yekunlaşdıran müəllim komanda oyununun aydınlığını qeyd edir.

Oyunun məqsədi: atlama və qaçış, çeviklik və hərəkətlərin koordinasiyasını oynaq şəkildə öyrənmək.

Oyun meydançasında 4-6 m məsafədə (oynayan uşaqların yaşından asılı olaraq) iki paralel xətt çəkilir.

Oynayan uşaqlar bərabər sayda iştirakçı ilə 3-4 komandaya bölünür. Komandalar bir-birindən 1,5 m məsafədə birinci cərgədə bir sütunda düzülür. İlk duran hər kəs topu alır və ayaqları arasında sıxır.

Müəllimin siqnalı və ya əmri ilə uşaqlar iki ayaq üzərində ikinci cərgəyə tullanmağa başlayırlar. Xətti keçdikdən sonra topu əllərinə alır, geri qaçır, topu növbəti oyunçuya ötürür və özləri də sütunun sonunda dayanırlar.

Qalib, sonuncu oyunçusu əlində topla başlanğıc xəttini birinci keçən komandadır.

Oyun seçimi: ikinci sətirdə, hər bir komanda üçün, uşağın ətrafında atlamalı olduğu bir işarə qoyulur, sonra da topu ayaqları arasında basaraq birinci sətirə ataraq onu birinci xəttin arxasındakı növbəti oyunçuya ötürməlidir.

Müxtəliflik" Tələlər ", lakin "tələ" rolunu "it" oynayır.

Oyun başlamazdan əvvəl oyunçular arasından bir "it" seçilir və ya müəllim tərəfindən təyin olunur. Qalan uşaqlar "dovşan" dır. Oyun meydançasının bir tərəfində diametri 50 sm-ə qədər olan dairələr çəkilir - bunlar dovşanların "mink evləri" dir. Saytın əks tərəfində (10-15 m məsafədə) diametri 1,0-1,5 m olan başqa bir dairə çəkilmişdir - bu "it" kabinəsidir.

"Minks" və it evi arasında yerləşən oyun sahəsi çarpayıları olan tərəvəz bağıdır. İstəyirsinizsə, çarpayıları üzərində tire və ya dairələrlə qeyd edə bilərsiniz.

Müəllimin ilk siqnalında "dovşanlar" çuxurlarından qaçaraq çarpayıların üstündən tullanaraq bağçaya qaçırlar. Orada yerkökü, kələm... yeyirlər.

Müəllim ikinci işarə və ya əmr verir: “İt qaçır!..” Bundan sonra dovşanlar öz “yuvalarına” çatmağa tələsirlər, orada gizlənirlər, it isə dovşanı “sürüyərək” tutmağa çalışır”. (əli ilə ona toxunaraq). Tutulan dovşan it evinə gedir və artıq oyunda iştirak etmir.

3-6 “dovşan” tutulanda müəllim oynayanlardan başqa “it” seçə bilər və tutulan “dovşanlar” yenidən başlayan oyuna qayıdırlar.

Oyun növü "Tələ", lakin "tələnin" rolu "pişik" dir.

Oyun meydançasının kənarında bir xətt çəkilir, bunun arxasında dairələr çəkilir və ya halqalar qoyulur - "siçan çuxur evləri". Xəttdən 5-8 m məsafədə "pişik" kötükdə və ya stulda oturur, siçanlar isə "çuxurlarında" yerləşirlər.

Oyunun başlanğıcı göstərilməklə, pişik rolunu müəllim oynayır, sonra isə oynayan uşaqlar arasından “pişik” seçilir. Hamı öz yerini tutandan sonra müəllim “siçan” uşaqlara üz tutur: “Pişik yatır!..” Qafiyədən istifadə edə bilərsiniz:

Pişik siçanları qoruyur
Özünü yatmış kimi göstərdi...

Müəllimin bu sözlərindən sonra "siçanlar" öz "minkslərini" tərk edərək "pişiyə" yaxınlaşaraq oyun sahəsinin ətrafında qaçmağa başlayırlar. Bir azdan müəllim deyir: “Pişik oyanır!..”

Qafiyədən istifadə edə bilərsiniz:

Sus, siçanlar, səs-küy salma,
Pişiyi oyatmayacaqsan!..

Bu sözlərdən sonra “pişik” dördayaq üstə qalxır, uzanır və deyir: “Miyav!..”

Bu, onun siçanları tutmağa başladığına dair bir siqnal kimi xidmət edir. Pişik tutulan "siçanları" öz yerinə aparır və oyun yenidən başlayır, lakin onların iştirakı olmadan.

“Pişik” 3-5 siçan tutduqdan sonra müəllim yeni “pişik” təyin edir və tutulan “siçanlar” oyuna qayıdır.

Oyunun məqsədi: oynaq şəkildə qaçmağı öyrənmək, çeviklik və koordinasiyanı inkişaf etdirmək.

Oynayan uşaqlar arasından ikisi seçilir: “ovçu” və “evsiz dovşan”. Qalan "dovşanlar" uşaqları özləri üçün diametri 50 sm-ə qədər olan oyun meydançasında "ev" dairələri çəkirlər.

Hər dovşan öz “ev” dairəsini tutur. Müəllim bir siqnal verir, ona görə ovçu "evsiz" dovşanı təqib etməyə başlayır. Ovçudan qaçan "dovşan" evlər arasında dolanır və sonra birdən hər hansı bir evə düşə və orada yaşayan "dovşan"ın arxasında dayana bilər. Eyni zamanda, bu "dovşan" "evsiz" bir insana çevrilir, "ev"i tərk etməli və indi onu təqib edən ovçudan qaçmalıdır.

Ovçu dovşanı tutub əli ilə ona toxunan kimi yerlərini dəyişirlər: dovşan ovçu, ovçu isə dovşan olur.

Oyun seçimi: dovşanların ümumi sayı azalır və dairələr əvəzinə "dovşanlar" üçün "evlər" uşaqlardır, 3-4 əl tutur.

“Evsiz dovşan”ın qarşısında “qapıları” açır (əllərini qaldırır), onu evə buraxırlar və “ovçunun” qarşısında bağlayırlar. Eyni zamanda, içərisində olan dovşan başqa "qapılar" vasitəsilə evi tərk edir. Oyunun qalan hissəsi eyni qaydalara əməl edir.

Oyunun məqsədi: yerimək, qaçmaq, çeviklik, hərəkətlərin koordinasiyasını inkişaf etdirmək üçün oynaq şəkildə öyrənmək.

Meydançada (oynayan uşaqların yaşından asılı olaraq) diametri 5-8 m olan dairə çəkilir.

Oynayan uşaqlar arasından sürücü seçilir və dairənin istənilən yerində yerləşir. Qalan uşaqlar dairənin ətrafında xəttdən yarım addım məsafədə dayanırlar.

Müəllimin işarəsi ilə uşaqlar bir dairəyə tullanır, onun ətrafında qaçırlar və geri tullanırlar. Sürücü dairənin içində qaçır və oyunçular dairənin içində olduqda onlara toxunmağa çalışır. Sürücü yaxınlaşdıqda, hər bir oyunçu dairəni tərk etməyə vaxt tapmalıdır.

Dairə daxilində sürücü tərəfindən toxunan oyunçu cərimə xalını alır, lakin oyunda qalır (və ya oyundan kənarlaşdırılır). Bir müddət sonra müəllim cərimə xallarının sayını və sürücünün toxunmadığı oyunçuları hesablayır. Sürücü dəyişdirilir və oyun yenidən başlayır.

Oyun seçimi: Oyunun şərtlərini bir az dəyişə bilərsiniz. Dairə daxilində əvvəlki sürücüyə toxunan ilk oyunçu sürücü olur və lider oyunçunun yerini tutur.

Oyunun məqsədi: oyun şəklində qaçış bacarıqlarının konsolidasiyası, çevikliyin inkişafı, hərəkətlərin koordinasiyası.

Oyun meydançasında bir xətt çəkilir. Tək sayda oyunçu olmalıdır. Bunlardan biri “sürücü” (“tutucu”) seçilir. Qalan oyunçular çəkilmiş xəttdən 2-3 addım məsafəyə çatmadan qol uzunluğunda cüt-cüt bir sütunda düzülür və əlləri birləşdirirlər.

Sürücü oyunçuların sütununun 2-3 addım arxasında çəkilmiş xətt üzərində dayanır.

Sütundakı uşaqlar qafiyə deyirlər:

“Yandırın, aydın şəkildə yandırın,
Sönməsin deyə.
Göyə bax - quşlar uçur,
Zənglər çalınır!
Bir, iki, üç - qaç!..”

“Qaç” sözündən sonra sonuncu cütlükdə dayanan uşaqlar sütunun hər iki tərəfində qaçırlar. Onlar bütün sütun boyunca qaçmağa və əl-ələ tutan ilk cüt olmağa çalışırlar.

Uşaqlar görüşüb əl-ələ tutmağa vaxt tapmamış, tutan onlardan birini tutmağa çalışır. Tutan (sürücü) bir oyunçunu tutmağı bacarırsa, o və bu oyunçu birinci cütə daxil olur və cütsüz qalan oyunçu "tutan" olur.

Oyun bütün cütlər bir dəfə qaçdıqdan sonra bitir, lakin daha da davam edə bilər. Bu halda, bütün cütlər qaçdıqdan sonra, sütun 2-3 addım geriyə doğru xəttə keçir.

Məqsəd və xarakterə görəmənə bir oyunu xatırladırAxın vasitəsilə».

Oyun meydançasında 3-5 m məsafədə iki düz və ya dolama xətt çəkilir, bunlar bataqlığın yerləşdiyi sahillərdir. Bataqlığın səthində bir-birindən 20-30 sm məsafədə hummocks və dairələr çəkilir. Uşaqlar bataqlığın bir tərəfində dayanırlar. Onların vəzifəsi bataqlığın o biri tərəfinə keçmək üçün hündürlükdən tullantıya tullanmaqdır. Bir və ya iki ayaq üzərində atlaya bilərsiniz.

Oynayan uşaqlardan hansı büdrəyib ayağını bataqlığa basarsa, oyundan kənarlaşdırılır.

Oyun seçimi: Oyunçuların hər biri, çəkilmiş yumruqların əvəzinə iki lövhə alır, onları yenidən təşkil edərək və onların üzərində dayanaraq, digər tərəfə keçə bilərsiniz.

Oyunun məqsədi: Gəzinti və qaçış bacarıqlarını gücləndirməklə yanaşı, uşaqlarda çeviklik və hərəkətlərin koordinasiyası inkişaf edir.

Oyun meydançasında 5-10 sm məsafədə (oyunçuların yaşından asılı olaraq) iki paralel xətt çəkin. Bunlar "başlanğıc" və "bitmə" xətləridir.

Başlanğıc xəttinə eyni anda 2-3 oyunçu daxil olur. Hər uşağa stolüstü tennis topu olan bir qaşıq verilir. Oyunçu digər əli ilə topu tutmadan, uzanmış əlində qaşıq tutur.

Müəllimin işarəsi ilə uşaqlar başlanğıc xəttindən hərəkət etməyə başlayırlar. Onların vəzifəsi topu yerə atmadan finiş xəttinə çatmaq və ya qaçmaqdır. Oyunçu hərəkət edərkən topu yerə atırsa, onu götürməli, atdığı yerə qayıtmalı, topu qaşığa qoymalı və yalnız bundan sonra hərəkətə davam etməlidir.

Qalib finiş xəttini birinci keçən və topu yerə atmayan uşaqdır. Hər bir ilkin yarışın qalibləri arasında yeni yarışlar təşkil edilə bilər.

Oyun seçimi: bütün iştirakçılar iştirakçıların sayından asılı olaraq 2-3 komandaya bölündükdə oyun estafet yarışı şəklində oynana bilər:

• oyunçu topu qaşıqda finiş xəttinə daşımalı və qaşıq və topu növbəti oyunçuya ötürərək qaçışla qayıtmalıdır;
• oyunçu topu qaşıqda hər iki tərəfə daşımalı və növbəti oyunçuya ötürməlidir.

Estafeti birinci bitirən komanda qalib gəlir.

Oyunun məqsədi: oynaq bir şəkildə bir ayaq üzərində tullanmağı öyrənmək, hərəkətlərin koordinasiyasını inkişaf etdirmək.

Oyun meydançasında oyun başlamazdan əvvəl 6-10 m məsafədə (oynayan uşaqların yaşından və imkanlarından asılı olaraq) paralel xətlər çəkilir. Bunlar "başlanğıc" və "bitmə" xətləridir.

İştirakçıların sayından asılı olaraq, bütün oynayan uşaqlar bərabər sayda oyunçu ilə 2-3 komandaya bölünür.

Müəllimin əmri ilə komandalar başlanğıc xəttinə yaxınlaşır və sütunlar arasında 1,5-2 m məsafədə bir-birinin ardınca düzülürlər. Arxasında dayanan uşaq bir əlini qarşısında duranın çiyninə qoyur, digər əli ilə isə əyilmiş ayağını tutur. Son oyunçunun ayağı sadəcə dizdə əyilmişdir. Bu şəkildə komanda zənciri əmələ gəlir. Müəllimin siqnalı ilə zəncir komandalarının hər biri bir ayaq üzərində atlayaraq irəliləməyə başlayır.

Qalib, xətlər arasındakı məsafəni tez qət edən və finiş xəttini keçən komandadır.

Oyunun məqsədi: bir ayaq üzərində atlamağı mənimsəmək, çeviklik və hərəkətlərin koordinasiyasını inkişaf etdirmək.

Oyun meydançasında diametri 1,5-2 m olan bir dairə çəkilir, iki oyunçu bir-birinə baxaraq dairənin mərkəzində durur. Hər kəs bir ayaq üzərində dayanır (ikincisi dizdə əyilmişdir), qolları sinə üzərində çarpazlaşır.

Oyun müəllimin işarəsi ilə başlayır: əllərinizi çırpın, fit çalın və s. Oyunçunun vəzifəsi bir ayağı üzərində tullanaraq rəqibi çiyni ilə itələyərək onu digər ayağını aşağı salmağa və ya onu dairədən kənara itələməyə məcbur etməkdir.

Oyun cüt-cüt oynanılır və cütlərin qalibləri bir-biri ilə qarşılaşırlar.

Oyunun məqsədi: hərəkət növlərini (gəzinti, qaçış) oynaq şəkildə öyrətmək, çeviklik və hərəkətlərin koordinasiyasını inkişaf etdirmək.

Oyundan əvvəl müəllim kartondan (uzunluğu - 15-20 sm, eni - 5-7 sm) "balıq" hazırlayır, onlar oyun komandalarının rənglərinə boyanır (məsələn, mavi, qırmızı və yaşıl balıq). Hər balığın quyruğuna 50-60 sm uzunluğunda sap bağlanır.

Oyun hər komandada bərabər sayda iştirakçı olan iki və ya üç (uşaqların sayından asılı olaraq) komandanın rəqabət xarakterini nəzərdə tutur.

Uşaqlar oyun meydançasında düzülür və komandalara bölünürlər. Hər komanda öz rəngində bir "balıq" alır. Hər bir uşaq öz komandasının rəngində bir "balıq" alır və ipin sərbəst ucunu corabının arxasına yapışdırır ki, gəzinti və ya qaçış zamanı "balıq" ipin arxasından çəkilərək yerə toxunaraq - "üzmək. ”

Bundan sonra komandalar oyun sahəsinə daxil olurlar. Müəllimlərin siqnalı ilə uşaqlar oyun meydançasının ətrafında gəzməyə və qaçmağa başlayırlar, rəqibin "balığını" tapmağa çalışırlar və eyni zamanda "balıqlarının" "tutulmasının" qarşısını alırlar. Balığı “tutulan” uşaq (corabından sap çəkilir) oyundan kənarlaşdırılır və “balıq” onu tutan oyunçu tərəfindən alınır.

Oyun başa çatdıqdan sonra müəllim nəticələri yekunlaşdırır. Qalib, daha çox öz balığı olan, lakin başqalarının “balığını” daha çox “tutmuş” komandadır.

Oyunun qaydaları: Oyun zamanı digər komandanın oyunçusunu əllərinizlə tutmamalı, itələməməli və digər oyunçuların ayaqlarına basmamalısınız.

Məqsəd və xarakterə görəbu oyun oyuna yaxındır”Çantanı gətir».

Oyun meydançasında 5-8 m məsafədə (oyunçuların yaşından asılı olaraq) iki paralel xətt çəkilir.

Birinci sətirdə uşaq demək olar ki, düz bir açıya əyilərək irəli əyilir. Arxasına bir qum torbası və ya yastıq qoyulur. Bu vəziyyətdə uşaq hərəkət zamanı kürəyindən obyekti yerə salmadan növbəti cərgəyə gedən yolu getməlidir.

Oyunun qaydaları: xətlər arasında gedərkən obyekti tənzimləmək və ya dəstəkləmək. Yükü itirən uşaq oyundan kənarlaşdırılır.

Oyunun məqsədi: dözümlülük və hərəkətlərin koordinasiyasının inkişafı.

Oyun üçün qumla doldurulmuş 4-5 kiçik çanta hazırlayın. Oyun meydançasında 5-8 m məsafədə (oyunçuların yaşından asılı olaraq) iki paralel xətt çəkilir. Müəllim uşaqlara bir vəzifə qoyur: başında çanta ilə bir sətirdən digərinə getmək. Oyunun əvvəlində hərəkət sürətinin əhəmiyyəti yoxdur, ancaq hərəkət edərkən çantanı yerə atan uşaq sonrakı oyundan kənarlaşdırılır.

Üç-dörd belə keçiddən sonra müəllim heç vaxt çantasını itirməyən uşaqları qeyd edir, digərlərini də həvəsləndirir.

Oyunun qaydaları: Başınızdakı çantanı yalnız xəttdən kənara düzəldə bilərsiniz, ancaq gəzinti zamanı ona toxuna bilməzsiniz.

Oyun seçimi: Uşaqlar öz bacarıqlarını nümayiş etdirdikdən sonra müəllim 3-4 oyunçu arasında sürət yarışı keçirə bilər!

Oyunun məqsədi: əsas hərəkət növlərinin inkişafı (ayaqda uzun tullanmalar), dayaq-hərəkət sisteminin gücləndirilməsi, hərəkətlərin koordinasiyasının inkişafı.

Oyun meydançasında halqalar bir-birindən 30 sm məsafədə yerləşdirilir. Yerdə və ya yerdə halqa yoxdursa, bir-birindən eyni məsafədə dairələr və ya kvadratlar çəkə bilərsiniz. Cəmi 6-8.

Uşaqlar bir sütunda düzülür və müəllimin işarəsi ilə bir-birinə müdaxilə etmədən, bir-birinin ardınca, halqadan halqaya iki ayaq üzərində tullanmağa başlayırlar. Atlamağı bitirən və son halqaya çatan uşaq geri qaçır və sütunun sonunda dayanır.

Oyunun sonunda müəllim bütün uşaqların oyunda müsbət iştirakını qeyd etməyi unutmadan, uşaqların atlama və eniş keyfiyyətini qeyd edir.

Oyunun məqsədi: çevikliyin inkişafı, qol əzələlərinin gücləndirilməsi.

Bu oyun üçün eyni uzunluqda və eyni diametrdə iki dəyirmi çubuq götürün. 8-10 m uzunluğunda şnurun ucu hər bir çubuqun ortasına bağlanır və onun ortası bağlanmış parlaq lentlə qeyd olunur. İki oyunçunun hər biri bir çubuq götürür və ipin uzunluğu boyunca bir-birindən uzaqlaşır ki, ip dartılsın.

Oyunu aparan şəxsin siqnalı ilə uşaqlar iki əlləri ilə çubuqları cəld döndərməyə başlayırlar, şnurunu ətraflarına dolayırlar və kordonu dartaraq, tədricən irəliləyirlər. İlk olaraq şnurunu lentə bağlayan iştirakçı qalib gəlir.

Oyunda istənilən sayda uşaq iştirak edə bilər. Hər dəfə fərqli bir cüt oynayır.

Oyun seçimləri:

• Qalib ilk məğlubiyyətə qədər oyunu başqa tərəfdaşla davam etdirmək hüququ qazanır. Ən çox qalib gələn iştirakçı müəyyən edilir.
• Uduzanlar aradan qaldırılır və cütlərin qalibləri arasında rəqabət təşkil edilir, sonra bir qalib müəyyən olunana qədər aradan qaldırılır.

Məqsəd və xarakterə görəoyun növüdürSıralarda çəkiliş».

Oyun meydançasında bir-birindən 1 m məsafədə iki paralel xətt çəkilir. Oynamaq üçün qalın bir ip və ya ip götürün, ortasında parlaq bir lent bağlanır.

Bütün oyunçular iki bərabər qrupa bölünür. Hər komanda öz xəttinin arxasında bir yer tutur və ipi tutur ki, parlaq lent iki sətir arasında ortada olsun.

Müəllimin siqnalı və ya onun əmri ilə hər komandanın oyunçuları ipi əks istiqamətlərə çəkirlər, lenti xəttinin üstündən çəkməyə çalışırlar.

Razılaşdırılmış sərhəddən lenti çəkməyi bacaran komanda qalib gəlir. Bundan sonra oyun təkrarlanır.

Oyunun məqsədi: kas-iskelet sistemini gücləndirmək, çeviklik və hərəkətlərin koordinasiyasını inkişaf etdirmək.

Oyun meydançasında 5-10 m məsafədə (uşaqların yaşından asılı olaraq) iki paralel xətt çəkilir. 3-4 uşaq eyni anda birinci sıraya yaxınlaşır. Hər bir oyunçunun qarşısında xəttdə eyni top var.

Müəllimin siqnalı və ya əmri ilə uşaqlar dördayaqları üstə enir və eyni zamanda başları ilə topu önlərinə itələyərkən ikinci cərgəyə doğru irəliləməyə başlayırlar.

Qalib topu itirmədən ikinci xətti birinci keçən oyunçudur.

Oyunun məqsədi: topu oynaq şəkildə atmağı öyrənmək, atışın gücünü və dəqiqliyini inkişaf etdirmək.

Oyun meydançasında divardan 1-2 m məsafədə bir xətt çəkilir. Onun arxasında, aralarında 20-30 sm məsafədə daha 3-5 paralel xətt çəkilir.

Uşaqlar növbə ilə birinci cərgəyə yaxınlaşır və müəllimin əmri və ya işarəsi ilə topu divara atır və sonra müəllim topun divardan sıçrayan hansı xəttin arxasına düşdüyünü qeyd edir. Atması topu daha da sıçrayan uşaq qalib gəlir.

Oyunun məqsədi: sürət və güc dözümlülüyünün inkişafı.

Beş nəfərdən ibarət iki komanda yaradılır. İlk duran oyunçu kapitandır, əlində beş kartof (çınqıl) olan bir çanta tutur. Hər sütundan iyirmi-otuz addım məsafədə beş dairə çəkilir. Siqnalla komanda kapitanları dairələrə qaçır və hər dairədə bir kartof əkirlər, sonra qayıdıb çantanı növbəti oyunçuya ötürürlər, o, çantanı götürərək kartof toplamaq üçün qaçır və s.

Oyunun qaydaları:

• kapitanlar siqnalla başlayır;
• oyunçular çanta olmadan xəttdən kənara çıxmazlar. Kartof düşsə, onu götürüb qaçmalısan;
• Sol tərəfdən komandaya doğru qaçmaq lazımdır.

Oyunun məqsədi: güc dözümlülüyünün inkişafı, ayaqların kas-iskelet sisteminin gücləndirilməsi.

Oyun meydançasında bir xətt çəkilir. Bayraqlar və stendlər ondan bir məsafədə (20 m-dən çox olmayan) quraşdırılır.

Oyunçular üç və ya dörd komandaya bölünür və xəttin arxasında düzülür. Siqnalla birinci komandanın oyunçuları tullanmağa başlayır, bayraqların ətrafında qaçır və geri qaçırlar. Sonra ikincilər qaçır və s.

Oyunun qaydaları:

• estafeti birinci bitirən komanda qalib gəlir;
• eyni anda hər iki ayağınızla itələyərək, əllərinizlə kömək edərək düzgün tullanmalısınız.

Oyunun məqsədi: diqqətin, çevikliyin, reaksiya sürətinin inkişafı.

Oyun meydançasında bir xətt çəkilir - bir tərəfdə seçilmiş çoban və qoyunların toplandığı bir axın, digər tərəfdə bir canavar oturur. Qoyunlar bir-birinin belindən yapışaraq çobanın arxasında dayanır.

Canavar çobana dönüb: “Mən dağ qurduyam, səni aparacağam!” Çoban cavab verir: “Mən cəsur çobanam, bundan əl çəkməyəcəyəm”. Çobanın bu sözlərindən sonra canavar dərənin üstündən tullanır və qoyunlara çatmağa çalışır. Qollarını yanlara açan çoban qoyunları canavardan qoruyur, onlara toxunmağa imkan vermir. Əgər uğur qazanarsa, canavar ovunu özü ilə aparır. Oyun yenidən başlayır, amma rollar dəyişir.

Oyunun qaydaları:

• canavar yalnız çoban “Mən ondan əl çəkməyəcəyəm” dedikdən sonra xətti keçir;
• canavar toxunan qoyun müqavimətsiz canavarın arxasınca getməlidir.

Oyunun məqsədi: diqqətin inkişafı, siqnala cavab vermək bacarığı.

Oyunda iştirak edənlərin ümumi sayından lider seçilir. Qalan oyunçular meydançaya səpələnirlər. Sürücü yeriyib deyir:

"Dəniz həyəcanlanır - bir dəfə,
Dəniz narahatdır - iki,
Dəniz narahatdır - üç,
Bütün rəqəmlər yerindədir - donun!”

Bu sözlərdən sonra bütün oyunçular sürücü komandasının tapdığı mövqedə dayanır və donurlar. Sürücü oyunçuların ətrafında gəzir və hərəkət edəcək birini tapmağa çalışır. Bu oyunçu liderin yerini tutur və qalan fiqurlara əmr verilir: "Aşağı!" və oyun davam edir.

Oyun seçimi: hərəkət edən oyunçular oyundan kənarlaşdırılır və 3-4 oyunçu qalana qədər oyun eyni sürücü ilə davam edir.

Məqsəd və xarakterə görəoyun bir növüdürtələlər».

Oynayan uşaqlar arasından sürücü seçilir - salka. Qalan oyunçular sıraya düzülür. Sürücü uşaq meydançasının ortasına çıxır və yüksək səslə deyir: "Mən bir etiketəm!"

Bu siqnalla oyunçular meydançanın ətrafına səpələnirlər və sürücü əli ilə oyunçuları tutmalı və toxunmalıdır (“şapaq”). Etiketə toxunan dayanır, əlini qaldırır və yüksək səslə deyir: "Təq mənəm!"

Yeni etiket dərhal əvvəlki sürücünün əlinə toxuna bilməz. Oyun davam edə bilər və ya liderin əmri ilə hamı yığışıb sıraya düzülür və oyun yenidən başlayır.

Oyunun şərtləri mürəkkəb ola bilər: əgər sürücü yaxınlaşdıqda çömbəlməyi və ya hər hansı bir təpədə dayanmağı və ya oyunçulardan biri ilə əl-ələ tutmağı bacarsa, oyunçunu "duzlamağa" icazə verilmir.

Oyunun məqsədi: əsas hərəkət növlərini (gəzmək, qaçış) öyrətmək, uşaqların təxəyyülünü və nizam-intizamını inkişaf etdirmək.

Oyunu oynamaq üçün 50-60 sm uzunluğunda kənarları itilənməmiş bir neçə nazik çubuq hazırlayın (oyunda iştirak edənlərin sayına görə). Hər bir uşağa belə bir çubuq verilir və onun bir ucunu sol əli ilə tutaraq onu minib oturmağı, çubuqun digər ucu isə döşəmə və ya yer boyunca sərbəst sürüşməsi xahiş olunur. Çubuq sürən uşaq “ata minən”dir.

Müəllimin siqnalı ilə "atlılar" bir dairədə gəzə bilər, məsafəni saxlayır, sonra yavaşlayır, sonra ritmi müəllim tərəfindən tənzimlənən hərəkəti sürətləndirə bilər. “Sürücülər” bütün oyun sahəsi boyunca “dördünə”, sağ qollarını yelləyərək və “təpiklərini” sürərək ritmi dəyişə bilərlər.

Oyunun qaydaları: Əsas qayda odur ki, “atlılar” elə məharətlə idarə etməlidirlər ki, “atlar” hərəkət edərkən toqquşmasın və ya başqalarının hərəkətinə mane olmasın.

Oyun seçimi: “Sürücülərin” qısa məşqindən sonra yarışlar təşkil oluna bilər. Oyun meydançasında 5-10 m məsafədə (oyunçuların yaşından asılı olaraq) iki paralel xətt çəkilir. Müəllimin işarəsi ilə "atlılar" bu məsafəni qət etməli olacaqlar. İlk gələn "atlı" qalib gəlir.

Oyunun məqsədi: çeviklik və buz üzərində sürüşmə qabiliyyətinin inkişafı.

Uşaqlar 3-4 qrupa bölünür. Oyun sahəsi iştirak edən komandaların sayına görə hazırlanır: başlanğıc xəttindən 2-3 m məsafədə, 1-1,5 m uzunluğunda buz yolları açılır buz yollarında hündürlüyü 40-50 sm, uzunluğu 1,5-2 m, eni 25-30 sm olan qar bankları (oynayan komandaların sayına görə) var.

Müəllimin işarəsi ilə ilk komanda üzvləri başlanğıc xəttindən qaçırlar. Qısa bir qaçışla buz yolu boyunca sürüşməli, qar sahili boyunca yan-yana gəzməli və uğurla tullanaraq finiş xəttinə 8-10 m qaçmalı və zəngi çalmalıdırlar. Zəng siqnalından sonra ikinci komanda nömrələri qaçmağa başlayır və s.

Bu estafet yarışının qalibi bütün tapşırıqları daha tez, trasa düşmədən və mildən dərinliyə tullanmaları düzgün yerinə yetirən komandadır.

Oyunun məqsədi: çeviklik və diqqətin inkişafı.

Oyun meydançasında bütün oyunçuların toplaşdığı bir xətt çəkilir. Oyunun əvvəlində bir sürücü təyin olunur. Onun əlində top var. Müəllimin siqnalı və ya əmri ilə sürücü topu irəli atır. Bütün oyunçular xəttin arxasından qaçaraq topu tutmağa çalışırlar. Topu ilk tutan kəs, xətti keçməyə çalışaraq onunla geri qaçır. Başqa bir oyunçu yolu kəsərsə və topa toxunarsa (qüvvə və ya itələmə yoxdur), o zaman topu tutan oyunçu onu yerə atır. Top hər hansı digər oyunçu tərəfindən götürülür və xəttə qaçır. Topa toxunmaqla da ondan çıxarmaq olar.

Topla xətti keçməyi bacaran oyunçu sürücü olmaq və topu atmaq hüququ əldə edir.

Qalib oyun zamanı ən çox sürücü olacaq şəxsdir.

Oyunun məqsədi: sürət və diqqətliliyin inkişafı.

Təmizləmədə iki xətt çəkilir və ya 60 m məsafədə iki paralel xizək yolu çəkilir - bunlar başlanğıc xətləridir. Oyunçular bərabər sayda iştirakçı ilə iki komandaya bölünür, onlar əks başlanğıc xətlərində sütunlarda düzülür.

Bir siqnal və ya əmrlə sütunlarda birinci dayanan müəllimlər mümkün qədər tez əks xəttə çatmağa çalışaraq bir-birinə doğru düz istiqamətdə qaçmağa başlayırlar.

Xətti keçərkən oyunçu şərti bir işarə verir (qaldırılmış əl, qışqırıq və s.), Bu işarə ilə növbəti komanda üzvü qaçmağa başlayır. Qalib, oyunçuları digər komandanın başlanğıc xəttinin arxasında ilk toplaşan komandadır.

Oyunun məqsədi: oynaq şəkildə topu atmağı və tutmağı öyrənmək, uşağın çevikliyini və hərəkət koordinasiyasını inkişaf etdirmək.

Oyun meydançasında, uşağın qaldırılmış qollarının hündürlüyündə iki şaquli dirək və ya iki ağac arasında bir ip çəkilir. Müəllim ipin üstündən topu necə atmağı, ipin altından arxasınca qaçmağı və yerə toxunmamış onu tutmağı bacarmağı izah edir və göstərir. Topu tutduqdan sonra onu digər tərəfə atıb yenidən tuta bilərsiniz. 1-3 uşaq eyni vaxtda oynaya və sonra topu digər uşaqlara ötürə bilər. Müəllim topun uğurlu atışlarını və tutmalarını müşahidə edir və qeyd edir.Atmaq və tutmaq».

Oyun meydançasında səthdən təxminən 1 m məsafədə iki şaquli dirək və ya ağac arasında bir ip çəkilir. İpdən 1-1,5 m məsafədə 3-4 kiçik topun uzandığı bir xətt çəkilir. 3-4 uşaq xəttə yaxınlaşır (topların sayına görə).

Müəllimin işarəsi və ya əmri ilə hər bir uşaq topu iki əli ilə götürür və başının arxasından kəndir vasitəsilə atır, sonra isə tutaraq topu tutur. İpin altında qaçarkən uşaqlar ona toxunmamağa çalışırlar. Topu tutduqdan sonra uşaqlar yenidən xəttə qaçır və yenidən atırlar. Topu atan oyunçu oyundan kənarda qalır. Topu ən çox atan və tutan uşaq qalib gəlir.

Oyun seçimi: uşaqlar cüt-cüt oynayırlar. İpin hər iki tərəfində 1-1,5 m məsafədə cüt-cüt oynayan uşaqların dayandığı xətlər çəkilir. Əvvəlcə biri topu atır, digəri onu tutur, sonra isə əksinə. Qalib topu yerə atmadan daha çox ipin üzərinə atan cütlükdür.

Oyunun məqsədi: çevikliyin inkişafı.

Oyun meydançasında 2-3 cüt uşaq bir-birinin ardınca qol uzunluğunda yerləşdirilir, bir növ qapı təşkil edir. Bu uşaqların gözləri bağlıdır.

Qalan uşaqlar bu “qapının” qarşısında dayanırlar. Müəllim onların qarşısına bir vəzifə qoyur: bu “qapıdan” keçmək. Yan tərəfə keçə, əyilə və ya “darvaza”nın yanından keçə bilərsiniz, ancaq qaça bilməzsiniz.

“Qapı” təşkil edən gözləri bağlı uşaqlar ən kiçik xışıltıda əllərini qaldırıb o yan-bu yana hərəkət etdirərək yoldan keçən kimi tutmağa çalışırlar. Tutulan uşaq (oyunun şərtlərinə görə, onu tuta və ya sadəcə əlinizlə toxuna bilərsiniz) sonrakı oyundan kənarlaşdırılır.

Müəllim oyunu izləyir və ən çox “qapı”dan uğurla keçən oyunçuları qeyd edir.

Oyunun məqsədi: suda hərəkət etməyi öyrənmək, çeviklik və reaksiya sürətini inkişaf etdirmək.

Oyun hovuzda və ya uşaqların ombasına və ya belinə qədər olan dərinliyi olan su anbarının məhdud ərazisində oynanılır və iki seçim var.

1-ci seçim: Oynayan uşaqlar arasından bir “dura” (sürücü) seçilir, qalan uşaqlar isə “xaç sazanıdır”. Oyunun əvvəlində müəllim "durnaq" rolunu oynaya bilər.

Oyunun əvvəlində "xaççılar" hovuzun ətrafında müxtəlif istiqamətlərdə hərəkət edir, əl vuruşları ilə özlərinə kömək edirlər. Bu zaman "dura" hovuzun küncündə və ya kəndir hasarının yanında dayanır.

Müəllimin siqnalı və ya onun əmri ilə: “Çorba üzür!..” Bütün uşaqlar hovuzun və ya hasar kəndirlərinin kənarlarına qaçır (oyun şəraitindən asılı olaraq sahilə qaça bilər) və özlərinə qədər suya qərq olurlar. çənələr. Bəzi uşaqlar başlarını suya batıra, vaxtaşırı başlarını sudan qaldırıb nəfəs ala bilərlər.

"Pike" nin vəzifəsi ağzı açılan "xaç sazanını" tutmaqdır (əlinizlə toxunmaq). Xaç sazanının təxminən yarısı tutulduqda və ya ilk tutulan sazan pike çevrildikdə oyun başa çatır və oyun yenidən başlayır.

2-ci seçim: Oyunçular arasından bir "dura" seçdikdən sonra, qalan uşaqlar iki eyni qrupa bölünür: bəziləri "çınqıllar", digərləri isə "sazan". Əl-ələ tutan çınqıllar bu zaman "xaç sazanının" üzdüyü və oynadığı bir dairə təşkil edir.

"Pike" dairədən kənardadır.

Müəllim bir işarə və ya əmr verir: “Pike!..” Bu əmrdən sonra “durnaq” sürətlə çevrənin içinə qaçır, özü də tələsik olan “xaç sazanını” tutmağa (əli ilə toxunmağa) çalışır. "çınqılların" arxasında gizlənmək (arxasında dayanmaq). "Pike" yalnız gizlənməyə vaxtı olmayanları tutur və onları dairədən kənara aparır.

Oyun 3-4 (və ya yarıdan çox) "xaç sazan" tutulana qədər təkrarlanır. Daha sonra "dura" dəyişir və oyun yenidən başlayır.

Oyunun məqsədi: uşaqlara çeviklik inkişaf etdirərək tez və qorxmadan su altında dalmağı öyrətmək.

Oyun hovuzda və ya uşaqlar üçün belin dərinliyi olan su anbarının bir hissəsində oynanılır.

Uşaqlar bir-birindən qol uzunluğunda dayanaraq bir dairə təşkil edirlər. Dairənin mərkəzində lider rolunu oynayan müəllim dayanır, əlində uzunluğu formalaşmış dairənin radiusuna bərabər olan bir ip var. İpin ucuna kiçik bir şişmə oyuncaq bağlanır. Bu "balıq çubuğu" dır.

Bir siqnal və ya əmrlə müəllim ipi çevirməyə başlayır ki, oyuncaq sudan 10-15 sm yüksəklikdə dairəvi hərəkətlər etsin. Uşaqları oynamaq vəzifəsi oyuncaq yaxınlaşdıqda oturub suya dalmaqdır. Oyuncaq tərəfindən vurulan uşaq cərimə xalını alır.

Oyunun sonunda müəllim cərimə xallarını hesablayır və ən çevik, cərimə xalı olmayan və ya ən az toplayan uşaqları müəyyənləşdirir.

Oyunun məqsədi: diqqətin inkişafı, hərəkətlərin koordinasiyası, torsonun, arxanın və qarın əzələlərinin gücləndirilməsi.

Oyun üçün kraliça lideri seçilir - "turna". Oyun meydançasında uşaqlar zəncirdə düzülür, kraliça onlara baxır. Sütun hər zaman hərəkət edir, əvvəlcə yavaş-yavaş, sonra sürətlənir. Eyni zamanda, o, rəhbərin göstərişlərinə əməl edir. Məsələn, sürücü: "Sarı qarınlı ilan" dedikdə, "turnalar" sütunu paz şəkilli bir şəkildə düzülür. Qurbağalar haqqında danışırsa, sütun yarım çömbələrək irəli atılır və s.

Oyunun qaydaları:

• Qalan oyunçular - "keçilər" - müəllimin siqnalı ilə xəndəyin üstündən atlayaraq saytın bir tərəfindən digər tərəfə qaçırlar. Bu zaman canavar əli ilə keçilərə toxunaraq onları tutmağa çalışır. Qurdun toxunduğu oyunçular dayanır və oyundan kənarlaşdırılır.

  Oyun seçimi: 2-3 sürücü ola bilər. Canavar(lar) arasında yarış keçirilir: kim müəyyən sayda qaçışda (4-5) daha çox keçi tutursa, o da heç vaxt canavar tərəfindən tutulmamış keçilər qeyd olunur.

  Oyunun məqsədi: əsas hərəkət növlərini oynaq şəkildə öyrətmək, çevikliyi inkişaf etdirmək.

  Oyunda 8-12 uşaq iştirak edir, onlardan ikisini seçirlər: "uçurtma" və "toyuq". Qalan uşaqlar "toyuqlardır".

  Oyun meydançasının kənarında 1,5-2 m diametrli bir dairə çəkilir. Yuvasına gedir, “ana toyuq” isə “cücələri” uşaq meydançasında gəzməyə aparır. Zəncirlə gəzirlər: bir-birlərini tutaraq (əllərdən və ya kəmərdən).

  Müəllimin siqnalı ilə "uçurtma" yuvadan uçur və zəncirdəki sonuncu "cücəni" tutmağa çalışır. “Ana toyuq” qollarını açıb “çərpələngin” “cücələrə” yaxınlaşmasına imkan vermir.

  Oyunun qaydaları: nə “uçurtma”, nə də “toyuq” güc tətbiq etmir. "Uçurtma" qaçaraq "toyuq"u aldatmağa, tutulan "toyuq"u tutub evinə aparmağa çalışmalıdır. Əgər “uçurtma” “toyuq”u tutursa, o, onun arxasınca getməlidir.

  Oyunun məqsədi: çevikliyin inkişafı, tarazlığı qorumaq bacarığı, qolların və ayaqların koordinasiyasının mənimsənilməsi, xizəkdə hərəkət edərkən bədənin düzgün mövqeyi.

  Bu oyunun şərtlərinə görə, uşaq alçaq bir təpədən xizək sürməlidir. Enişin ortasında əvvəlcədən hazırlanmış əşya (küknar qozu, sancaq, bayraq və s.) var ki, uşaq onu hərəkət edərkən tarazlığını itirmədən çömelərək və əyilərək götürməlidir.

  Oyun seçimi: uşaq bu slayddan bir xizəkdə enə bilər və hərəkət edərkən müəyyən bir obyekti götürə bilər. Bir neçə maddə ola bilər və onların hər biri üçün xal verilir.

  Oyunun məqsədi: tapşırıqlarına və xarakterinə görə oyuna bənzəyir "Açarlar ».

  Oyun meydançasında 50 sm diametrli dairələr çəkilir, bunlar oyunçular üçün "evlər" dir. Onların sayı oyunçuların sayından bir az olmalıdır. Oyunçular arasından "evsiz" qalan sürücü seçilir. Bütün uşaqlar "ev" dairələrini tuturlar və sürücü dairələr arasında mərkəzdə dayanır və ucadan deyir: "Bir, iki, üç - qaç! .."

  Sürücü “qaç” dedikdən sonra uşaqlar “ev” dairələrini dəyişməyə başlayırlar və bu zaman sürücü boş “evlərdən” hər hansı birini tutmağa çalışır. Pulsuz “ev” dairəsini tutmağa vaxtı olmayan uşaq sürücü olur və meydançanın mərkəzinə gedir. Oyun yenidən başlayır.

  Oyunun məqsədi: topu atmağı və tutmağı öyrənmək, onu hərəkətdə olan tərəfdaşa ötürmək, çeviklik və hərəkət koordinasiyasını inkişaf etdirmək.

  Meydançada oynayanlar arasından seçilən altı uşaq bir cərgədə dayanır və uzadılmış əllərində beş halqa tuturlar. Qalan uşaqlar müəllim tərəfindən oyun cütlərinə bölünür.

  Müəllimin siqnalı və ya əmri ilə hər bir cüt növbə ilə zəncirdə dayanan birinci şəxsdən zənciri hər iki tərəfdən 1 m məsafədən keçirərək, topu bir-birinə halqa vasitəsilə ataraq oyuna başlayır.

  Hərəkət zamanı uşaqlar hər halqadan bir top atmalıdırlar. Uşaq topu yerə atırsa, onu götürməli və səhvə yol verilən halqadan (yaxud oyunun şərtlərindən asılı olaraq birinci halqadan) oynamağa davam etməlidir. Qalib, məsafəni digərlərindən daha sürətli qət edən və topu yerə atmayan, bütün beş halqadan keçirən cütlükdür.

  Oyunu təkrarlayanda cüt-cüt oynayan uşaqlar halqalarla dayanan uşaqları dəyişirlər.

  Oyuna yekun vuraraq, müəllim təkcə hərəkət sürətini deyil, həm də oyunçuların atışlarının dəqiqliyini qeyd edir.

  Oyunun məqsədi: qaçış atlamalarında məşq, hərəkət koordinasiyasının və göz nəzarətinin inkişafı.

  Oyun meydançasında, şaquli stenddə və ya 1,5-2 m hündürlükdə yerləşən üfüqi şəkildə uzanan şnurda, uşağın uzanan qolundan 5-10 sm yuxarı olması üçün bir səbət (2-3 səbət mümkündür) asın.

  Oyun başlamazdan əvvəl müəllim uşaqlara izah edir ki, bu səbətdə (“yuvada”) həqiqətən qoz-fındıq sevən bir dələ yaşayır. Sonra hər bir oyunçuya qoz-fındıqları əvəz edən dəyirmi formalı çınqıllar və ya stolüstü tennis topları verilir. Dələ qoz-fındıq vermək üçün uşaq ayağa qalxmalı və "qozu" səbətə atmalıdır.

  Oyunun qaydaları: müəllimin istəyi ilə uşaqlar bir yerdən və ya 2-3 m məsafədən qaça bilərlər) Hər bir uşaq dələ səbətinə "qoz" qoymaq üçün 3-5 cəhd edir. Müəllim atlama və enmə texnikasını, həmçinin kimin ən çox “qoz” qoyduqlarını qeyd edir.

  Oyunun məqsədi: əsas hərəkət növləri üzrə təlim nizam-intizam və diqqətliliyi inkişaf etdirir.

  Oyun meydançasında halqalar düzülür və ya oyunda iştirak edənlərin sayına uyğun olaraq 50-60 sm diametrli dairələr çəkilir. Bunlar quş yuvalarıdır. Onların hər birində uşaq “quş” olur. Müəllim deyir: “Günəşliparlayır. Quşlar yuvadan uçublar”.

  Bunlardan sonra sözlə desək, “quşlar” yuvalarından tullanır və oyun meydançasının ətrafında uçur, “qanad” qollarını yelləyir, yeriməkdən qaçmağa və geriyə keçirlər.

  Müəllim yenə işarə verir: “Axşam gəlir... Quşlar evə uçur!..”

  Bu sözlərdən sonra "quşlar" boş və ya sadəcə yuvalarını tutmağa tələsirlər (oyunun şəraitindən asılı olaraq).

  Oyunun qaydaları: tullanmaq və yalnız iki ayaqla yuvaya tullanmaq. Oyun meydançasının ətrafında "uçan" zaman bir-birinizlə toqquşmayın. Boş yuvaları tutarkən itələməyin, mübahisə etməyin, güc tətbiq etməyin, başqa bir quşu itələməyin.

  Müəllim yuvalara ilk qayıdan uşaqları, "uçan" və yuvaya daha yaxşı qayıdan, oyun meydançasının ətrafında daha yaxşı "uçan" uşaqları qeyd edir, bütün uşaqları tərifləməyi unutmadan, müsbət emosiyalar yaradır.

  Oyunun məqsədi: hərəkət koordinasiyasının inkişafı. Oyun meydançasında bir-birindən 1,5-3 m məsafədə (oynayan uşaqların yaşından asılı olaraq) iki xətt (dolama ola bilər) çəkin. Bu sızmadır. Çınqıllar "axın" vasitəsilə bir-birindən 20-30 sm məsafədə yerləşdirilir (karton parçaları, taxtalar və ya sadəcə yerə çəkilmiş dairələr). Onlar elə yerləşiblər ki, uşaq asanlıqla bir çınqıldan digərinə, sonra isə bir çayın sahilindən digərinə keçə bilsin.

  Müəllim oynayan uşaqları sıraya (dərənin sahilinə) aparır və izah edir ki, onların ayaqlarını islatmadan çınqılları o biri sahilə keçmək lazımdır. Sonra müəllim bunu necə edəcəyini göstərir. Müəllimin ardınca uşaqlar növbə ilə çınqıldan çınqıl daşına tullanır və çayın o biri tərəfinə keçirlər. Büdrəyib çınqılın yanında dayanan, yəni ayaqları islanır, skamyada onları qurutmağa gedir və müvəqqəti olaraq oyundan kənarlaşdırılır.

  Oyun bir neçə dəfə davam edir. Sonra müəllim bütün uşaqları tərifləyir, eyni zamanda ən sürətli və ən çevik olanları qeyd edir.

  Oyunun məqsədi: əsas hərəkət növlərini (gəzinti, qaçış) oynaq şəkildə öyrətmək, hərəkətlərin koordinasiyasını inkişaf etdirmək, dayaq-hərəkət sistemini gücləndirmək.

  Oyun başlamazdan əvvəl müəllim oyun meydançasının bir tərəfində sütunda oynayan hər kəsi sıraya düzür və “lokomotiv”in idarə etdiyi qatarın necə hərəkət etdiyini qısaca xatırladır. Oyunu göstərmək üçün sütunun başında müəllim “lokomotiv”, qalan oynayan uşaqlar isə “maşın” olur. Sonra qısa bir məsafədən sonra uşaqlardan biri "lokomotiv"in yerini tutur.

  Müəllimin siqnalı ilə "lokomotiv" "Oooh!.." fitini çalır və "qatar" yavaş-yavaş hərəkət edir. Vaqonlar bir-birinin ardınca müəyyən intervalla (muftasız) hərəkət edir və eyni zamanda uşaqlar qollarını dirsəklərdə əyərək hərəkətlər edir və “çu-çu-çu!..” səslərini səsləndirirlər.

  Müəllim “qatarın” sürətini tənzimləyir, tədricən hərəkəti sürətləndirir, sürətli yeriməyə keçir, sonra isə qaçır.

  Müəllim əmr verir: “Qatar stansiyaya yaxınlaşır...” Qatarın hərəkəti yavaşlayır.

  Müəllim bu əmri verir: “Vağzal... Dayan...” Qatar dayanır. Stansiyada dayanma zamanı “parovoz”u əvəz etmək mümkündür: başqa bir uşaq qatarın rəisi olur, “avtomobil”in yerini isə keçmiş “pavoz” tutur.

  Müəllim yenidən siqnal verir və “qatar” növbəti səfərinə yola düşür. Beləliklə, oyun zamanı qatar "mühərrik" dəyişdirilərək bir neçə stansiyadan keçir.

  Oyunun qaydaları: Oyun zamanı uşaqlar, xüsusən də "qatar" hərəkətinin ritmini dəyişdirərkən, "maşınlar" arasındakı intervala ciddi riayət etməli, bir-birinə çarpmamalı, bir-birini itələməməli və hərəkət edərkən "qatar"ı tərk etməməlidirlər.

  Oyun seçimi: qatarın hərəkəti debriyajla ola bilər: hərəkət zamanı yalnız "lokomotiv" qollarını dirsəklərdə əyərək hərəkət edir və bütün "vaqon" uşaqların əlləri öndəki şəxsin kəmərindədir.

  Oyun bitdikdən sonra müəllim bütün uşaqları tərifləyir, ən yaxşı “maşınları” və ən yaxşı “lokomotivi” qeyd edir.

  
  

  "Kəskin futbolçu"

  Top yerə çəkilmiş bir dairəyə qoyulur, oyunçu xəttin arxasında dayandığı 6 addımdır. Onun gözü bağlanır və ya dibi olmayan vedrə şəklində kağız papaq ilə başına qoyulur. Oyunçu 360° dönür, yenidən topa üz tutmağa çalışır, topa yaxınlaşır və onu təpikləyir. Nadir haldır ki, kimsə ilk dəfə məşqi tamamlaya bilsin.

  "Dəqiq hesablama"

  Hər komanda üçün yerə 40-60 sm diametrli bir dairə çəkilir, komandanın oyunçusu gözləri bağlı olaraq orada dayanır. Onun vəzifəsi dairəni tərk edərkən 8 addım atmaq və yenidən dairəyə qayıtmaqdır. Ayaq xətt üzərindədirsə, məşq başa çatmış hesab edilmir.

  "Topu vur"

  Fərqli rəngli hər bir komanda üçün yaxşı şişirdilmiş balon ən azı 2 addım məsafədə dayağa bağlanır. Oyunçu topundan 8-10 addım aralıda gözləri bağlı dayanır. Əlində gimnastika (və ya hər hansı başqa) çubuğu var. Oyunçu köməksiz 360° dönüş edir, sonra irəliləyir. Onun vəzifəsi topun qarşısında dayanıb onu çubuqla vurmaqdır.

  "İki kapitan"

  İki komanda oynayır. Komandalar meydançanın əks tərəflərində təbaşirlə çəkilmiş dairələrdə dayanırlar. Oyunun qaydaları basketbolda olduğu kimidir, yalnız komandalar topu tora deyil, hərəsi öz kapitanına atır. Onu tutmalıdır. Bu halda komanda 1 xal alır. Oyun 15 xala qədər gedir.

  "Oturmağa tələsin"

  Oyunçular bir dairə təşkil edir və ədədi ardıcıllıqla sayılır. Sürücü dairənin mərkəzində dayanır. O, yüksək səslə iki nömrəyə zəng edir. Zəng edilən nömrələr dərhal yerini dəyişməlidir. Bundan istifadə edən sürücü onlardan birini qabaqlamağa və onun yerini tutmağa çalışır. Oturacaqsız qalan sürməyə gedir.

  Oyunun əvvəlində iştirakçılara verilən nömrələr onlardan biri və ya digəri müvəqqəti olaraq sürücüyə çevrildikdə dəyişməməlidir.

  "İp atlama" ("Balıqçılar və Balıqlar")

  Oyunçular bir dairədə dururlar, ortada əlində atlama ipi olan sürücüdür. İpin bir ucundan tutaraq onu çevirməyə başlayır ki, onun digər ucu ipin sapı ayaqlarının altında olduğu anda tullanan oyunçuların ayaqları altında yerdən yuxarı qalxsın. Ayağın üstündən iplə vurulan hər kəs oyundan kənarlaşdırılır. Sürücü kəndiri yenidən fırlayır. Özü də onunla fırlanmır, oturur və arxadan onu kəsir.

  Oyunun başqa bir versiyası, hər dəfə dairədə dayanan kimsə ayağı ilə ona toxunduqda sürücünün dəyişdirilməsini nəzərdə tutur.

  "Dayan!"

  Oyunçular bir dairədə durur və ədədi ardıcıllıqla sayılır. Onlardan biri (sürücü) kiçik bir top alır və dairənin ortasına keçir. Sürücü topu yerə möhkəm vurur və nömrəyə zəng edir. Çağırılan şəxs topun arxasınca qaçır, qalan oyunçular isə müxtəlif istiqamətlərə səpələnirlər. Çağırılan (yeni sürücü) topu tutaraq qışqırır: "Dayan!" Hər kəs komandanın tapdığı yerdə dayanır və hərəkətsiz qalır. Sürücü öz yerini tərk etmədən topu qaçıra bilən ən yaxın oyunçunu topla vurmağa çalışır (əyilmə, çömbəlmək, tullanmaq və s.). Sürücü qaçırsa, topun arxasınca qaçır, qalanları isə qaçır. Topu götürən sürücü qışqırır: "Dayan!" və topu oyunçulardan birinə atır. Topa dəyən oyunçu yeni sürücü olur. Oyunçular onu əhatə edir və oyun yenidən başlayır.

  Qaydalar “Dayan!” əmrindən sonra yerindən tərpənməyi qadağan edir, lakin top sürücünün əlində olmadıqda, siz meydançada istədiyiniz kimi hərəkət edə bilərsiniz.

  "Canlı hədəf"

  Oyunçular bir qol uzunluğunda bir dairədə dururlar. Onların corablarının qarşısında dairə çəkilir. Dairənin ortasına gedən sürücünü seçirlər. Dairədə duranlardan biri voleybol topu götürür. Oyunçular topu atır və sürücünü vurmağa çalışırlar, o, topdan qaçmaq üçün bir dairədə qaçır, tullanır və qaçır. Xəttdən kənara çıxmadan sürücünü topla vuran onunla yer dəyişir. Oyunun şərtlərinə görə, yerdən, eləcə də sürücünün başına vurulan zərbələr nəzərə alınmır.

  "Hədəfdə top"

  Meydançanın ortasına voleybol topu qoyulur və əlində tennis (rezin) topları ilə oynayanlar xəttdən 10 addım kənarda dayanırlar. Hər kəs növbə ilə topunu voleybola atır. Qalib qaçmayan və voleybolu vurulduqdan sonra daha da yuvarlanan şəxsdir.

  Qışda məşq üçün oyunlar

  "Bir dairədə qartopu"

  6-8 nəfərdən ibarət iki komanda dəqiqliklə yarışır. Onlar boş divardan, hasardan və ya taxta qalxandan 5-8 m məsafədə ümumi xəttin arxasında yerləşirlər, burada hər komandanın qarşısına 0,5 m diametrli bir dairə çəkilir. Qartopu hazırlamaq üçün oyunçulara bir neçə dəqiqə verilir. Siqnalda hər komanda qartopu atmağa başlayır, çevrəsini mümkün qədər tez örtməyə çalışır. Oyunçuları bunu daha sürətli edən komanda qalib gəlir.

  "Canlı hədəflər"

  İki komanda üz-üzə 10-12 addım məsafədə düzülür. Qarşıdan gələn atışmada hər bir iştirakçı radiusu 0,5 m olan bir dairədə özünü göstərir. Onun işarəsi ilə "Əvvəlcə başla!" Komandalardan birinin ilk nömrəsi qartopu düzəldir və onu qarşıda duran oyunçuya atır. Bu halda atıcının dairəni tərk etmək hüququ yoxdur. Atılan hər hansı bir şəkildə yayına bilər (çökmək, tullanmaq), lakin dairəni tərk etmir. Sonra yeni bir əmr verilir: "Əvvəlcə cavab ver!" İndi digər komandanın oyunçusu qartopunu geri atır.

  Bütün oyunçular bir dəfə bir-birinə qartopu atdıqda, hakim vuruşların sayını hesablayır. Hər vuruşa görə komanda 1 xal alır. Üç turdan sonra komandaların topladıqları xalların ümumi sayı hesablanır. Ən çox xal toplayan komanda qalib gəlir.

  "Dəyişən kirşədə"

  Komandalar (7-8 nəfər) ümumi başlanğıc xəttinin arxasında bir-bir sütunda düzülür. Onların hər birinin qarşısında rəngli kağız və ya bayraqlarla işarələnmiş 3-4 m genişlikdə cığır var, yolun sonunda dönmə nişanı var: bayraq, bir parça qar. Bələdçilər xizəkdən növbəti komanda oyunçusunun oturduğu ipdən tuturlar. Siqnalla kirşə heyəti yola düşür. İştirakçılar dönər masasına minirlər, onun ətrafında gəzirlər və geri qayıdırlar. Sonra onlar öz komandalarının ətrafında dolanırlar (saat əqrəbinin əksinə) və kirşəni daşıyan sütunun sonunda qalır, ikinci oyunçu kirşədən qalxaraq, növbəti oyunçunun (qarşısında dayanan) xizəklə yola düşür. komandası onun yerini tutdu. Oyunçuları əvvəllər həm atlı, həm də atlı rolunu oynamış komanda qalib gəlir.

  "Kompas"

  Dairədən təxminən 3 m məsafədə 2-3 m diametrli bir dairə çəkilir, kardinal istiqamətlər kompasla yoxlanılır: N (şimal), S (cənub). , 3 (qərb) və E (şərq). Oyunçular arxaları mərkəzə dayanaraq liderin əmrini dinləyirlər: "Cənub!", "Şimal!", "Qərb!", "Şərq!" Məsələn, “Şimal!” əmrini eşidən hər kəs şimala tərəf dönməlidir. Cənuba baxan oyunçular 180° dönürlər;

  Müxtəlif əmrlər verilir və oyunçular müvafiq mövqeləri tuturlar. Səhv edən (səhv istiqamətə çevrilmiş) bir cərimə balı alır. Qalib ən az penalti xalına sahib olandır.

  Biz bir neçə növ açıq hava oyunları və estafet yarışlarını təklif edirik, bunlar (müəllimin istəyi ilə) bədən tərbiyəsi dərsinə daxil edilə bilər, həmçinin gənc gimnastlarla dərsdənkənar işlərdə istifadə olunur. Bu, müəllimin qarşısına qoyduğu vəzifələrdən, şagirdlərin hazırlıq səviyyəsindən və dərslərin şərtlərindən asılıdır. Gimnastika dərslərində oyunlar şagirdlərin diqqətini aktivləşdirmək üçün nəzərdə tutulmuşdur və ümumi inkişaf etdirmə hərəkətlərinin yerinə yetirilməsi ilə əlaqələndirilir. Təbii ki, oyunların motor məzmunu məktəblilərin gimnastika vasitəsilə hərtərəfli bədən tərbiyəsini məqsədyönlü şəkildə həyata keçirməyə imkan verir.

  Diqqət üçün oyunlar

  "Qrup, dayan!"

  Oyunçular bir-birindən yarım addım aralıda, komandalar verən və eyni zamanda sadə hərəkətləri yerinə yetirən liderin qarşısında dururlar. Müəllim komandadan əvvəl “qrup” sözünü deyərsə, bütün tələbələr məşqlərdə ona əməl etməlidirlər. Bu sözü deməyibsə, tələbələr hərəkətsiz dayanırlar. Bu qaydanı pozanlar və ya düzgün əmrə əməl etməyənlər komplektasiyadan irəliyə doğru kiçik bir addım atıb oynamağa davam edirlər. Oyun 3-4 dəqiqə davam edir. Tamamlandıqdan sonra sıralarda yalnız ən diqqətlilər qalır. Oyun üçün təxmini komandalar toplusu belədir: “Bərabər!”, “Diqqətdə!”, “Əllər irəli!”, “Otur!”, “Ayağa qalx!”, “Yerində yürü!”, “Sol! !”, “Sağ əlini qaldır!” və s.

  Seçim 1 "Qadağan edilmiş hərəkət".

  Oyunçular bir sıra və ya bir dairədə (yarımdairə) dururlar. Müəllim onların qarşısındadır. O, bütün oyunçuların ondan sonra təkrarladığı bir sıra hərəkətləri (məsələn, doldurma) adlandırır və yerinə yetirir. Başlamazdan əvvəl oyunçuların etməməli olduğu bir və ya iki "qadağan olunmuş hərəkət" göstərilir (məsələn: "Əllər kəmərdə", "İrəli əyilmək" və s.). Səhv edən və “qadağan olunmuş hərəkət”də müəllimin arxasınca gedən oyunçu bir addım irəli getməlidir.
  Üç səhv edən hər kəs oyundan kənarlaşdırılır.

  Seçim 2 "Qadağan edilmiş hərəkət"

  "Qadağan edilmiş element." Aparatların hər hansı birində dərslər zamanı müəllim aparatda işləyərkən yerinə yetirilməsi mümkün olmayan bir və ya bir neçə qadağan olunmuş elementin adını çəkir. Şagirdlərin diqqətini müxtəlif tapşırıqlarla yayındırarkən müəllim vaxtaşırı “qadağan olunmuş element” yerinə yetirməyi təklif edir. Razılaşmaq olar ki, əgər şagird səhv edirsə, o zaman “cəza” olaraq sürətlə uzanaraq 10 (20) təkanla hərəkət edir.

  "Özünüz alın".

  Sinif iki komandaya bölünür, onlar zalın əks uclarında düzülür, üzləri ortaya baxır, ədədi ardıcıllıqla hesablanır. Müəllim istənilən nömrəyə zəng edir. Oyunçu tez zalın ortasına getməli və 3 müxtəlif məşq göstərməlidir. Sonra digər komandadan bir oyunçu çıxır və əvvəlkilərdən fərqli 3 yeni məşq göstərir. Məşqlərdən biri təkrar olunarsa, komandaya 1 penalti xalı verilir. Oyun 5-6 dəqiqə davam edir, nəticə cərimə xallarının məbləği ilə yekunlaşdırılır.

  "Tut - tutma."

  Oyunçular skamyada otururlar və ya bir sırada dayanırlar. Lider əlində tennis topu tutur. O, hansısa gimnastika terminini, məsələn, “flip”, “salto” və s. adlandırmaqla topu oyunçulardan birinə atır. O, gimnastikaya aid olmayan başqa bir sözü də (məsələn, “sürünmək”, “dirək”) adlandıra bilər. , “dırnaq”: və s.) - Topun ünvanlandığı şəxs, əgər qeyd olunan termin gimnastikaya aiddirsə, onu tutmalıdır və əksinə, sözün gimnastika ilə heç bir əlaqəsi yoxdursa, atmağa reaksiya verməməlidir. Qalib ən az penalti xalına görə müəyyən edilir.

  "Söz açardır."

  Şagirdlərə hər bir aparatda öyrətmə prosesində müəllim “açar söz” adlandırır, onsuz onun heç bir əmri yerinə yetirilməməlidir, müəyyən əmrlər verərkən həmişə açar sözdən istifadə edir və ya bilərəkdən buraxır. o deməlidir: “Diqqət” və ya “Başla”, “Davam et”, “Bacarsan” və s.). Şagirdlər müəllimin nitqinə və əmrlərinə diqqətlə əməl etməlidirlər. Əmrin düzgün yerinə yetirilməməsinə görə tələbə 1 cərimə balı alır! Qalib ən az cərimə xalına əsasən dərslər bitdikdən sonra müəyyən edilir.

  "Diqqət, başlayaq!"

  Şagirdlər sıralarda və ya iki və ya üç sütunda dayanırlar. Müəllim 1, 2, 3, 4 və 5 nömrəli məşqləri müəyyən bir ardıcıllıqla göstərir və sonra əmr verir: "3-cü məşq (və ya hər hansı digər) - başla!" Şagirdlər məşqi eyni vaxtda yerinə yetirirlər. Səhv edən şəxs penalti xalını alır. İştirakçılar bir cərgədə dayansalar, hərəkəti səhv yerinə yetirənin irəliyə doğru addım atması ilə razılaşmaq olar. 3-4 dəqiqədən sonra sıralarında olan komanda. Daha çox oyunçu sağ qalsa, qalib elan olunur.

  "Atlananlar və Sürünənlər."

  Oyunçular - oğlanlar birinci və ya ikinci hesab edirlər və 4-5 addımlıq məsafəni saxlayaraq zalın ətrafında yüngülcə hərəkət edirlər. Müəllimin "Qollar yanlara" əmri ilə birinci nömrələr ayaqları ayrı vəziyyətdə dayanır, ikinci nömrələr isə ayaqları arasında sürünür. Müəllim əllərini yuxarı qaldırarsa, ikinci nömrələr dayanır və ayaq üstə durur, dizləri üzərində dayaqla əyilir və ilk nömrələr arxalarında dəstək (sıçrayış) ilə onların üzərindən tullanır, hər iki ayağı ilə itələyirlər. Sonra birinci və ikinci nömrələr rolları dəyişir. Məşq oyunu 2-3 dəqiqə davam edir, bundan sonra ən diqqətli tələbələr qeyd olunur.

  Gimnastika dərslərində müxtəlif hərəkət növlərindən istifadə edilən oyunlar

  Aşağıda verilmiş oyunlar, yuxarıda təsvir edilən oyunlarda olduğu kimi, artıq iştirak edənlərin diqqətini yoxlamaq vəzifəsini qoymur, əksinə, müxtəlif növ hərəkətlərlə əlaqəli müxtəlif ümumi inkişaf məşqlərini ehtiva edir.

  "Gimnastika etiketi."

  “Pozalarla etiket” adlandırıla bilən oyunda hamı zalın ətrafında qaçır, seçilmiş sürücü isə onu tutaraq yarımçıq mövqe tutmağa vaxtı olmayan qaçışçılardan birini ələ salmağa çalışır. Salified yeni sürücü olur və oyun davam edir. Daha sadə gimnastika hərəkətlərini yerinə yetirən qaçışçılarla razılaşmaq olar - "qaranquşlar", "qaranlıqlar" və s.
  Oyunun başqa bir versiyasında hər kəs gimnastika skamyalarının yerləşdirildiyi zalın ətrafında sərbəst hərəkət edir. Sürücüdən qaçarkən oyunçular skamyaya atlaya bilərlər. Bu vəziyyətdə sürücü aparat üzərində tullanmaq və ya gimnastika divarından asmaq üçün vaxtı olmayan başqa bir oyunçunu təqib etməlidir.

  "Piyadalar"

  Oynamaq üçün iki paralel çubuq və həsir lazımdır. Rəqabət edən iki komanda bir-birindən 5-6 m məsafədə bir sütunda paralel barmaqlıqların qarşısında dayanır. Siqnalda ilk komanda nömrələri, qeyri-bərabər çubuqlara çataraq, dayanma mövqeyini alır və qollarını bir-bir hərəkət etdirərək, atlayaraq, əlinə toxunaraq komandalarına qayıdırlar ikinci oyunçu, məşqi təkrarlayan və s. Komanda tapşırığı daha tez yerinə yetirərək qalib gəlir. Bununla belə, müəllimin aparatdan yıxılmasına, hərəkət edərkən ayaqların açılmasına, corabları çəkməməsinə, habelə vaxtından əvvəl aparata qaçmağa görə cərimə xalları vermək hüququ vardır.

  "Bir jurnala vurğu."

  Bərabər sayda oyunçu olan iki komanda gimnastika tirinin uclarından 5 m aralıda bir-birinə qarşı durur. Lövhənin ortası təbaşirlə işarələnmişdir. Komandanın əmri ilə hər komandanın ilk nömrələri loga qaçır, logun üzərindən bir əl mövqeyinə tullanır və əllərini hərəkət etdirərək ortaya doğru hərəkət etməyə başlayır. Ona çatdıqdan sonra hər kəs logdan tullanır və öz komandasına qaçır, əlini növbəti oyunçuya toxundurur və sütunun sonunda dayanır. Estafeti götürən şəxs məşqi təkrarlayır. Oyun başlamazdan əvvəl izah olunur ki, lap əvvəldən log boyunca hərəkətə başlamaq lazımdır, yıxıldıqda, yenidən cummaq və hərəkətə davam etmək lazımdır. Tapşırığı daha tez və daha az səhvlə yerinə yetirən komanda qalib gəlir.

  "Kim daha güclüdür."

  Təxminən bərabər gücə malik iki komanda paralel çubuqların uclarına qarşı düzülür ("Walkers" oyununda olduğu kimi, müəllimin işarəsi ilə ilk komandalar barmaqlıqlara qaçır, əllərində dayaq mövqeyi tutur və əyilmə və uzanma yerinə yetirirlər). qollarını dəstəkləyir. Bu zaman qolların bükülmə bucağı ən azı 90° olmalı, qollar isə tam uzadılmalıdır. Hər biri üçün mümkün qədər çox təkan qaldırdıqdan sonra, oyunçular tullanır və çubuqları növbəti oyunçuya ötürərək öz sütunlarına qaçırlar. Ən çox təkan qaldıran komanda qalib gəlir.

  "Gəz, yıxılma."

  Saytda (mərtəbədə) iki ip (5-7 m) 2 m genişlikdə bir dəhlizi qeyd edir, sinif iki komandaya bölünür. Biri dəhlizdə başlanğıc xəttində, digəri dəhlizin yan tərəflərində (sağ və sol) 5 m məsafədə şişmə toplarla (ehtimal ki, voleybol topları) yerləşir.
  Siqnalla, dəhlizdə yerləşən komandanın oyunçuları bir-birinin ardınca təsadüfi fasilələrlə əl üstə durur və dəhlizin bütün uzunluğunu qolda “gəzməyə” çalışırlar. Əli üstə yeriyən şəxs yıxılırsa, rəqib komandanın oyunçuları topu ona tərəf atır. Verilən oyunçunu vurmağı bacarsalar, o, oyundan kənarlaşdırılır. Əgər oyunçu topla vurulmazdan əvvəl mövqe tutmağı bacararsa, daha da irəliləmək hüququna malikdir. Sonra komandalar rolları dəyişirlər. Qaliblər oyundan ən az sayda xalla müəyyən edilir.

  "Əllər üzərində qaçmaq."

  Oyunçular cüt-cüt birləşirlər. Hər bir cüt çiyin-çiyinə əllərində uzanan bir dəstək mövqeyini alır. Yan-yana qoyulmuş əllər lentlə bağlanır. Bir siqnal ilə cütlər müəyyən edilmiş işarəyə qədər yalançı vəziyyətdə hərəkət edir, sonra eyni şəkildə geri qayıdırlar. Başqa bir versiyada cütlər başlanğıc xəttində yerləşir. Biri yalançı mövqe tutur, digəri isə baldırından tutur. Siqnalla cütlər müəyyən edilmiş işarəyə doğru hərəkət edir və sonra yerləri dəyişdirərək geri qayıdırlar. Bu oyun məşqləri estafet yarışı şəklində həyata keçirilə bilər.

  "Tırtıl".

  Sinif iki komandaya bölünür.
  Hər komandanın oyunçuları bir sütunda oturarkən əllərini komandada oturan şəxsin ayaqlarının arxasında tutaraq dəstək mövqeyini tuturlar. Rəqiblər başlanğıc xəttinin qarşısında yerləşir (baş oyunçu). Bir siqnalda hər iki "tırtıl" işarəyə (8-10 m) irəliləyir və sonra geri qayıdır. Birinci bitirən komanda qalib gəlir. Hərəkət zamanı oyunçuları ayrılan komandaya cərimə xalı verilir. 3 cərimə xalı üçün, finiş xəttində çempionluqdan asılı olmayaraq, komanda məğlub sayılır.

  "Top yaxın vəziyyətdə oturmaq."

  Oyunçular hər birində 5 nəfərdən çox olmayan iki komandaya bölünür. Saytda nişanlar quraşdırılır (stullar, həsirlər, at və s.). Oyun bir şişmə top və ya şarla oynanılır.
  Bükülmüş ayaqları üzərində oturarkən dik vəziyyətdə hərəkət edərək, hər iki komandanın oyunçuları topa vuraraq rəqiblərin nişanlarına (hər komanda üçün 3-dən çox deyil) vurmağa çalışırlar. Eyni zamanda, siz topa vura, ötürə və ya baş, bədən və ya ayaqlarınızla oyuna qoya bilərsiniz. Komandada xüsusi oyunçular yoxdur; orientirləri qorumaq, buna görə də işarələrin müdafiəsi oyunçulardan hər hansı biri tərəfindən həyata keçirilir. Topu (topu) havadan, döşəmədən ötürmək olar, onu vurmaq, sıçramaq, yuvarlamaq və s.
  Komanda, 8-10 dəqiqə. Ən çox işarə vuran oyun qalib elan edilir.

  "Dəyirman".

  Oynamaq üçün aşağı çarpaz və ayaqaltılar lazımdır. Tərkibində bərabər olan orta məktəbli oğlanlardan ibarət iki komanda paralel sütunlarda çarpaz dirəyə 5-6 m məsafədə perpendikulyar düzülür.
  Siqnalda, hər bir komandanın ilk nömrələri çarpaz dirəyə qədər qaçaraq, birinin yelləncəyi və digərinin itələnməsi ilə nöqtə-boş qaldırma həyata keçirir. 180° dönmə ilə geri yelləncəklə tullanaraq komandalarına tərəf qaçırlar, dəyənəyi əllərinin bir toxunuşu ilə ikinci nömrəyə ötürürlər və özləri də arxada dayanırlar. Tapşırığı birinci yerinə yetirən komanda qalib gəlir. Boş məsafədə 2-3 sürüşmə yerinə yetirmək tələbini təyin edərək və başqa bir eniş etməyə razılaşaraq oyunçuların tapşırığını çətinləşdirə bilərsiniz.

  "Həmçinin üzərində ov."

  Gimnastika döşəyi və ya zalın ortası, alətlərdən azaddır, şərti olaraq "bataqlıq" adlanır. Onun sahilləri ərazini hüdudlandıran uzun kəndirlə düzəldilmiş xətlərlə müəyyən edilmişdir. Onların arxasında şişmə topu olan "ovçular" var. Oyunçuların digər yarısı - "kiçik qurbağalar" (6-10 nəfər) hündürlükdəki "bataqlıqda" yerləşir. Gimnastika halqaları (hər bir qurbağa üçün bir) və ya gimnastik həsirlər (iki qurbağa üçün bir döşək).
  Siqnalla ovçular qurbağaları vurmağa çalışaraq topu atmağa başlayırlar. Çömelərək, tullanaraq, lakin təpələrini tərk etmədən topdan yayınırlar. Topa dəyən oyunçu meydançanı tərk etmir, lakin bu halda ov komandası bir xal alır. Oyun 3 dəqiqə davam edir, bundan sonra rəqiblər yerlərini dəyişirlər. Qalib alınan ən çox xalla müəyyən edilir.
  Oyunun qaydaları ovçulara top atarkən “sahilin” kənarından keçməyi, qurbağaların isə “qabığından” çıxmağı qadağan edir. Bu oyun qaydaları pozulduqda, rəqib komandaya bir xal verilir.

  "Sapperlər".

  Komandalar avadanlıqların yerləşdirilməsi, məşqlərin yerinə yetirilməsi və avadanlıqların təmizlənməsi üzrə yarışır. Məsələn, ilk siqnalda gimnastika divarına meylli bir gimnastika dəzgahı quraşdırmalı, onun yanında asma körpünü gücləndirməli və aşağıda gimnastika döşəyini yerləşdirməlisiniz. Tapşırığı birinci yerinə yetirən komanda 10 xal, ikincisi 8 xal alır.
  İkinci siqnalda komandalardakı oyunçular skamyadan divara qalxmalı, körpünün üzərinə hərəkət etməli və dərinliyə tullanma etməlidirlər. Birinci yer üçün komandaya 10 xal verilir. Bundan sonra, mərmiləri çıxarmaq üçün bir siqnal verilir, bunun üçün qaliblərə 10 xal verilir.

  "Atın ətrafında gəzin."

  İki komandanın qarşısına qulpları olmayan gimnastika atı qoyulur. Siqnalda birinci komandanın nömrələri atlarına tullanır. Hər kəs bir nöqtədə olduğu üçün atın ətrafında bir dairədə getməlidir. Sonra digər komanda oyunçuları da eyni şeyi edirlər. Hər atdan yıxılmaya görə 1 cərimə xalı verilir. Oyunu birinci bitirən və daha az səhv edən komanda qalib gəlir.

  "Balansınızı itirməyin."

  Bu oyunda tələbələr komandalara bölünmədən bir-biri ilə yarışırlar. Gimnastika atının hündürlüyündən (gimnastika qutusu, plintus) tullanmalar bir-bir yerinə yetirilir. Dərin dalışdan sonra eniş zamanı oyunçu qaydalara əməl etməlidir:
  yerinizdən tərpənməyin, əllərinizlə döşəyə toxunmayın. Oyun zamanı müəyyən bir atlama ardıcıllığı qurulur. Onlar artan çətinlik dərəcəsinə uyğun olaraq seçilir (məsələn, bir çubuqda, əyilməkdə, ayaqları bir-birindən ayırmaq, 180 ° dönmə ilə əyilmək və s.). Atlamalar üçün əvvəlcədən müəyyən edilmiş çətinlik həddinə çatdıqdan sonra oyunçular onları tərs qaydada təkrarlayırlar. Aparıcı və oyunçular özləri sıçrayışları daha dəqiq yerinə yetirən və yıxılmadan və atlamadan yerə enən məktəbliləri müəyyənləşdirirlər.
  Seçim 2.

  Oyunçu əlində kiçik bir topla dərinliyə tullanır. Uçuş zamanı tullanan şəxsdən 8-10 m məsafədə yerləşən hədəfə (mərmi və ya döşək) tennis topu atmaq lazımdır. Başqa bir vəziyyətdə, oyunçu bir atlama yerinə yetirir və komanda yoldaşı və ya lideri ona topu atır, o, tarazlığını itirmədən tutmalı və yerə enməlidir.

  "Yatarkən topu ötürmək."

  İki komanda bir-birinin yanında sütunlarda yerləşir (oyunçular arasındakı məsafə 1,5 m-dir). Dabanlarınızda oturma mövqeyi tutun. Hər sütundakı bələdçilərə bir top verilir. Bir siqnalla, onlar orijinal mövqelərini dəyişmədən arxalarına düşürlər və topu sütundakı növbəti birinə keçirlər. Eyni şəkildə, ikinci nömrə topu arxadan bir dosta ötürür. Sonuncu arxası üstə uzanır, topa başının arxasında yerə toxunur və sonra topu əldən-ələ keçir; qarşısındakı oyunçuya. Topun hər iki istiqamətə ötürülməsi ilə estafeti birinci tamamlayan komanda qalib gəlir.
  

  Seçim 2.

  Sütunlardakı oyunçular bir-birinin ardınca otururlar, lakin ilk nömrələr topu ayaqları ilə tutur, arxası üstə uzanır və topu arxada oturan şəxsə ötürür. Beləliklə, top sonuncu oyunçuya çatır, bundan sonra hamı 180° çevrilir (oturur). Topu ayaqları arasında saxlayan arxada gələn oyunçu da bir dairədə dönür və arxaya əyilərək (kürəyi üstə uzanaraq) topu sütunun başlanğıcına ötürür. Baş oyunçu topu qəbul edərək yenidən dönür (hamı bunu ondan sonra edir) və topu yuxarı qaldırır. Topu səhvsiz ötürməyi birinci bitirən komanda qalib gəlir.

  "Körpü və pişik"

  İki komandanın oyunçuları başlanğıc xəttində bir-bir yerləşdirilir. Onların qarşısında, 5-10 m məsafədə, 1 m diametrli iki dairə bir iplə işarələnir, siqnalda ilk nömrələr irəli qaçır və birinci dairəyə çataraq bir körpü həyata keçirir. Sonra ikinci nömrələr irəli atılır, körpünün altından sürünür və uzaq dairəyə qaçır, burada ayaq üstə durur, əyilir (pişik kimi kürəyini bükür). İndi birinci nömrə uzaq dairəyə qaçır və əyilmiş mövqe tutan oyunçunun altında sürünür. Bundan sonra hər iki oyunçu əl-ələ tutaraq komandalarına tərəf qaçırlar. Başlanğıc xəttini keçən kimi yeni oyunçular bir-bir irəli qaçırlar, qaçaraq gələnlər isə sütunun sonunda dayanırlar. Oyunu birinci bitirən komanda qalib gəlir.

  Bədən tərbiyəsi dərslərində açıq hava oyunları

  Oyunların uşaqların həyatında həmişə hansı yeri tutduğunu və tutmağa davam etdiyini sübut etməyə ehtiyac yoxdur..

  Uşaqlar və oyun, yəqin ki, bir-biri ilə ən çox bağlı anlayışlardır.

  Oyun həmişə uşaqları cəlb edir və onların fəaliyyətə marağını artırır. Oyunlar uşaqlarda komanda işi və ünsiyyətin vacib bacarıqlarını inkişaf etdirir. Oyun fəaliyyəti məktəblilərə məsuliyyət aşılayır. Onların yoldaşlarına qayğı göstərmək bacarığı inkişaf edir. Rəğbət bəsləmək və empatiya göstərmək, sevinc və kədərləri, məğlubiyyətləri və qələbələri başa düşmək. Uşaqların hərtərəfli, ahəngdar inkişafı üçün açıq havada oyunlar və oyun məşqləri böyük əhəmiyyət kəsb edir. Oyun tapşırıqlarında və müxtəlif intensivlikdə açıq oyunlarda iştirak, gəzinti, qaçış, tullanma, tarazlıq, dırmaşma, atma kimi vacib motor bacarıqlarını mənimsəməyə imkan verir. Açıq havada keçirilən oyunlar prosesində uşaqlarda dözümlülük, cəsarət, özünə inam, komandada və fərdi fəaliyyət göstərmək bacarığı formalaşır. Məzmun baxımından bütün oyunlar klassik olaraq lakonik, ifadəli və uşaqlar üçün əlçatandır. Onlar aktiv düşüncə işini stimullaşdırır, üfüqləri genişləndirməyə kömək edir, ətrafımızdakı dünya haqqında fikirləri aydınlaşdırır, bütün zehni prosesləri yaxşılaşdırır və uşağın bədəninin daha yüksək inkişaf mərhələsinə keçməsini stimullaşdırır. Buna görə də oyun uşağın aparıcı fəaliyyəti kimi tanınır. Uşaqlar bütün həyat təəssüratlarını və təcrübələrini obraza konkret çevrilməyə kömək edən şərti oyun formasında əks etdirirlər (“Qazlar və qu quşları”, “Meşədəki ayıda”, “Çərpələng və ana toyuq” və s.). Oyun vəziyyəti uşağı ovsunlayır və tərbiyə edir, bəzi oyunlarda rast gəlinən başlanğıclar və dialoqlar birbaşa personajları və onların hərəkətlərini səciyyələndirir ki, bu da uşaqlardan fəal zehni fəaliyyət tələb edən obrazda məharətlə vurğulanmalıdır. Süjeti olmayan və yalnız müəyyən oyun tapşırıqları üzərində qurulan oyunlar, həmçinin uşağın hiss sahəsini genişləndirməyə, təfəkkürünü və fəaliyyət müstəqilliyini inkişaf etdirməyə kömək edən çoxlu tədris materialını ehtiva edir. Beləliklə, məsələn, sürücünün hərəkətləri və oyun vəziyyətindəki dəyişikliklərlə əlaqədar olaraq, uşaq daha mürəkkəb göstərməlidir, yəni. ani və düzgün reaksiya. Çünki yalnız hərəkət sürəti əlverişli nəticəyə gətirib çıxarır. Oyunun qaydalarının böyük tərbiyəvi əhəmiyyəti var. Onlar oyunun bütün gedişatını müəyyən edir, uşaqların hərəkətlərini və davranışlarını, münasibətlərini tənzimləyir, iradənin formalaşmasına töhfə verir, yəni. uşağın tərbiyə aldığı keyfiyyətləri nümayiş etdirməməsi üçün şərait yaradırlar.

  TOP İLƏ AÇIQ MƏHƏR OYUNLARI

  OVÇULAR VƏ ÖRDƏKLƏR
  

  Oyunçular iki komandaya bölünür - ovçular və ördəklər. Böyük bir dairə çəkilir. Ördəklər ortada, ovçular çöldə yerləşir. Topu ataraq, ördəkləri çirkləndirməyə çalışırlar. Topa dəyənlər oyundan kənarlaşdırılır. Bütün ördəklər duzlandıqdan sonra komandalar yerlərini dəyişirlər.

  Kərtənkələ

  İki komanda oynayır. Onlardan biri ayağa qalxaraq bir dairə təşkil edir. İkinci cərgə bu dairənin içərisində bir-bir sütunda, öndəkilərin dirsəklərindən tutaraq: bu kərtənkələdir. Bir dairədə dayanan oyunçular topla sütundakı sonuncu adamı vurmağa çalışırlar. Kərtənkələ komandası son oyunçunu xilas etməyə çalışaraq qaçır. Əgər ona salam verilirsə, o, dairəni tərk edir və oyunçular artıq sonuncu olanı salamlayırlar. Oyun o vaxta qədər davam edir. Bütün iştirakçılar aradan qaldırılana qədər komandalar rollarını dəyişirlər.

  Sürücüyə icazə verməyin

  Oyunçular bir dairə təşkil edirlər, içərisində sürücü dayanır. Bir dairədə duranlar topu hər tərəfə atır. Sürücü isə onu tutmağa və ya heç olmasa ona toxunmağa çalışır. Topu başınızdan yüksək olmayan yerə ata bilərsiniz, yerə yuvarlaya bilərsiniz. Sürücü topa toxunmağı bacarırsa, o, bir dairədə dayanır və atışı topa dəyən sürücü olur. DƏVRƏDƏ TOP Oyunçular bir dairə təşkil edir və “birinci saniyə”də qərarlaşırlar. Birinci nömrələr bir komandadır, ikinci nömrələr başqadır. Bir-birinin yanında duran iki oyunçu kapitandır. Əllərində top var. Siqnalla kapitanlar topu əks istiqamətdə bir dairədə öz komandalarının oyunçularına ötürürlər, yəni. biri vasitəsilə. Top mümkün qədər tez kapitana qayıtmalıdır. Razılaşa və üç dəfə keçə bilərsiniz. Toplar toqquşarsa, oyun həmin nöqtədən davam edir. İkinci variantda, ötürmə eyni istiqamətdə dairənin müxtəlif tərəflərindən başlayır. Bir top digərini tutmalıdır. Hər bir komandanın vəzifəsi məşqləri mümkün qədər tez yerinə yetirməkdir, kapitanlar oyunun bitdiyini bildirmək üçün topları qaldırırlar.

  VOLEYBOL ELEMENTLƏRİ İLƏ OYUNLAR

  UZUN

  Oyun iştirakçıları bir dairədə durur və voleybol topunu iki əllə bir-birinə havaya atır, onu yuxarıdan və ya aşağıdan götürə bilərsiniz, ancaq topu iki dəfə vurub yerə atmaq olmaz; Səhv edənlər (topu səhv qəbul edənlər və ya qeyri-dəqiq göndərənlər və s.) dairənin mərkəzində əyilirlər. Qalanlar indi güclü zərbə ilə topu mərkəzdəkilərə göndərə bilər. Hücumçu qaçırsa, o da onlarla oturur. Bununla belə, mərkəzdə olanlar onlara göndərilən topu tuta bilər, əgər tutsalar, hər kəs dairəvi yer tutur, topu göndərən isə ortada oturur. KEÇMƏ Oyunçular bir dairə təşkil edirlər, ortada sürücü topla dayanır. Topu atdıqdan sonra onu oyunçulardan birinə ötürür, o da öz növbəsində onu sürücüyə qaytarır. Yenə oyunçulardan birinə ötürmə verir və s. Oyunun məqsədi topun meydançaya düşməsinin qarşısını almaqdır. Topun bir və ya daha çox itkisindən sonra sürücü dəyişir.

  BASKETBOL ELEMENTLƏRİ İLƏ OYUNLAR

  Topu ötmək

  Ig İştirakçılar mərkəzə baxaraq qol uzunluğunda bir dairədə dururlar. Oyunçulardan birinin əlində top var və sürücü onun arxasında dayanır. Müəllimin siqnalı ilə uşaqlar topu iki əllə sinədən (və ya əvvəlcədən razılaşdırılmış bir hərəkətlə) bir dairədə sürətlə ötürməyə başlayırlar. Top hər bir oyunçunun əlində olmalıdır. Sürücü topun keçdiyi istiqamətdə qaçır və oyuna başlayan oyunçunun əlinə keçməmiş onu ötməyə çalışır. Uğur qazanarsa, sürücü dəyişir, yoxsa, yenidən liderlik edir.

  TOPLARLA "GECƏ VƏ GÜNDÜZ"

  Zalın əks tərəflərində iki “ev” xətlərlə işarələnmişdir. Oyunçular zalın orta xəttindən hər biri 1 m məsafədə bir-birinə baxan iki cərgədə düzülür. Əllərində toplar var. Müəllimin adlandırdığı komanda (məsələn, “Gecə”) topu driblinq edərək “evinin” xəttinin arxasında qaçır. "Day" komandası da topu driblinq edərək arxasınca qaçır. Oyunçu xətti keçməzdən əvvəl sərbəst əli ilə öndəki qaçışçıya sataşmağa çalışır. Sonra hamı qayıdır və tutulanların sayını hesablayır.

  TOPLA DANIŞIN

  Sürücü seçilir, qalan oyunçular meydançanın ətrafında sərbəst şəkildə yerləşdirilir. Lider topu onlardan birinə atır. Sürücünün vəzifəsi topa sahib olmaq və ya heç olmasa ona toxunmaqdır. Başqalarının vəzifəsi onun bunu etməsinə mane olmaqdır, yəni. topu yoldaşlarınızdan birinə ötürün. Yalnız topu tutarkən qaça bilməzsiniz. Topla ancaq dribblinglə (yerə vurmaqla) hərəkət edə bilərsiniz. Atışından top vurulan və ya tutulan şəxs sürücü olur.

  FUTBOLUN ELEMENTLƏRİ OYUNLAR

  VURMA

  Saytda müxtəlif əşyalar yerləşdirilir - skittles, kublar və s. Uşaqlar topu onlardan uzağa buraxmadan sağ və sol ayaqları ilə onların ətrafında dövrə vurmalıdırlar. Qalib bütün məsafəni daha dəqiq və tez qət edən şəxsdir.

  OBYEKTİ BİLİN

  Sancaqlar başlanğıc xəttindən 4 m məsafədə yerləşdirilir. Oyunçunun vəzifəsi topu kiçik bir qaçışla vurmaq və onunla sancaqları yıxmaqdır.

  TOPA VUR

  Uşaqlar cütlərə bölünür, hər birində bir top var. Tapşırıq, onu sağ və sol ayaqlarınızla növbə ilə vurmaq, 2-3 m məsafədən bir-birinə göndərməkdir.

  DAİRƏDƏN TOP

  Oyunçular 2-3 addım məsafədə bir dairədə durur və ayaqları ilə topu onun hüdudlarından kənara vurmağa çalışırlar. Hər kəs sağda və ya solda dayanan yoldaşla (razılaşma ilə) öz aralarında olan boşluğu qoruyur. Topu əlinizlə və ya ayağınızla vura bilərsiniz. Topu qaçıran şəxs cərimə xalını alır, topun arxasınca qaçır və onu yenidən oyuna qoyur. Qaliblər penalti xalları almayan və ya digərlərinə nisbətən daha az cəza alan oyunçulardır.

  KESME

  Oyunçular 4 nəfərlik qruplara bölünür. Bir-birindən 5-10 m məsafədə, biri mərkəzdə üçbucaq təşkil edən üç dayaq. Oyunçular topu bir-birinə zərbələrlə ötürürlər. Ortada duran topu onlardan uzaqlaşdırmağa çalışır. Gəzinti tələbələr üçün dərsdənkənar fəaliyyətin ən əlçatan və cəlbedici formalarından biridir. Maarifləndirici gəzintilərdən əlavə, onların sağlamlıq üçün böyük faydaları var. Onlar bədəni gücləndirməyə kömək edir, əsas motor bacarıqlarını birləşdirməyə kömək edir və uşaqların fiziki inkişafına kömək edir. Düzgün təşkil edildikdə, onlar qarşılıqlı yardım və bir-birinə qayğı göstərmək, özünəxidmət və yerli oriyentasiya bacarıqlarına yiyələnmək kimi keyfiyyətləri inkişaf etdirməyə kömək edir. İştirakçıların hər birinə həvalə edilmiş mümkün sosial vəzifələrin yerinə yetirilməsi isə məsuliyyət və təşəbbüskarlığı artırır. Gəzinti üçün ən yaxşı vaxt yaz və payızdır. Gəzintilər oyunlarla birləşdirildikdə uşaqlar üçün xüsusilə cəlbedici və maraqlı olur. Onların seçimi ilin vaxtından və xüsusi şərtlərdən asılıdır. Oyunları təmizlikdə, qazonda və ya xüsusi ərazidə oynamaq yaxşıdır. Avadanlıq kimi təbii materiallardan (çınqıllar, konuslar, budaqlar) istifadə edə və ya bayraqları, topları, şəhərləri və digər kiçik avadanlıqları özünüzlə götürə bilərsiniz. Gəzinti zamanı oyunlar uşaqlara sevinc və həzz verməli, onlar üçün çox yorucu olmamalıdır. 1-2 oyun oynamaq kifayətdir, sonra uşaqlara istirahət etmək, gəzinti etmək, öz işləri ilə məşğul olmaq imkanı verin.

  GƏZİŞ ÜZRƏ OYUNLAR.

  KÜŞƏLƏR

  Uşaqlar bir-birinə yaxın böyüyən ağacların yanında və ya xüsusi olaraq bayraqlarla işarələnmiş yerlərdə dayanırlar. Sürücü oyunçuların arasında gəzir və kiməsə yaxınlaşaraq deyir: “Siçan, siçan, küncünü mənə ver, “Siçan” imtina edir. Sürücü eyni sözlərlə digərinə gedir. Bu zaman qalan uşaqlar yerlərini dəyişirlər və sürücü qarşıya çıxanlardan birinin yerini tutmağa çalışır. Müvəffəq olarsa, döngəsiz qalan sürücü olur və oyun davam edir.

  Tutmayın

  Oyunçular iki komandaya bölünür və təmizliyin əks tərəflərində bir-birinə baxaraq iki cərgədə düzülür. Sıralar arasındakı məsafə 15-20 metrdir. Təmizliyin əks kənarları bayraqlarla qeyd olunur. Liderin işarəsi ilə bir cərgədə olan uşaqlar əl-ələ tutaraq, dayanaraq digər cərgədəki uşaqlara doğru gedirlər. Birinci xətt digərinə 3-4 addımlıq məsafədə yaxınlaşdıqda siqnal verilir. Siqnalla yaxınlaşan oyunçular əllərini açır, bir dairədə dönür və yerlərinə qaçırlar. İkinci dərəcəli uşaqlar qaçan insanları təqib edərək bayraqlarının arxasına qaçmazdan əvvəl onları güldürməyə çalışırlar. Təsirə məruz qalan oyunçular hesablanır. Sonra komandalar rolları dəyişir və oyun davam edir. Ümumilikdə ən çox oyunçu tutan komanda qalib gəlir. BURNERLAR Uşaqlar iki sütunda düzülür. Sütunların qarşısında 2-3 addım məsafədə bir xətt çəkilir. Oyunçulardan biri - sürücü - xəttin arxasında dayanır. Uşaqlar xorla deyirlər: “Yandırın, aydın yandırın ki, sönməsin. Göyə bax - quşlar uçur, zənglər çalır”. "Üzük" sözündən sonra sütunlarda sonuncu dayanan iki oyunçu sütunları boyunca xəttə doğru qaçırlar - biri sağda, digəri solda, əllərini tutmağa çalışır. Sürücü bunun qarşısını alır və uşaqlar əllərini birləşdirməyə vaxt tapmamış cütlərdən birini tutmağa çalışır. Sürücü bunu bacardısa, o, sütunların qarşısında duran tutulan biri ilə yeni bir cüt təşkil edir və cütsüz qalan sürücü olur. Bütün oyunçular bir qaçışı tamamladıqdan sonra oyun başa çatır.

  KƏPƏNƏKLƏR VƏ İYJƏRƏK

  Uşaqlar bərabər sayda iki komandaya bölünür - "kəpənəklər" və "iynəcələr". Sahənin orta xəttindən hər iki tərəfdən 2-3 metr aralıda paralel xətlər “evləri” göstərir. Bir evdə kəpənəklər, digərində iynəcələr var. Hər evdən 10-15 m məsafədə bayraqlar sahənin kənarlarına qoyulur, bunun arxasında iştirakçılar oyun zamanı qaçmalıdırlar. Rəhbərin işarəsi ilə uşaqlar evlərində əylənirlər: tullanır, çömbəlirlər. "Kəpənəklər!" Komandası ilə. bu adı alan oyunçular bayraqlarının arxasına qaçır, cırcırama isə onları tutmağa və ləkələməyə çalışır. Təsirə məruz qalan oyunçular hesablanır. Oyun bir neçə dəfə təkrarlanır və hər dəfə lider təsadüfi qaydada komandaların adını çəkir. Ümumilikdə ən çox oyunçunu məğlub edən komanda qalib gəlir.

  SNIPPERLER

  Yerdə bir hədəf işarələnir, biri digərinin içərisinə üç konsentrik dairə çəkilir. Dairələr arasındakı məsafə 2-3 m-dir. Səbət mərkəzi dairəyə çevrilir. Oyunçular əllərində konuslar və ya çınqıllar tuturlar. Onlar xarici dairənin xəttinin arxasında durur və liderin əmri ilə səbətə atırlar. Hədəfi vuranlar 3 xal alırlar. Sonra hər kəs orta dairə xəttinin arxasında dayanır və yenidən səbətə atır. Uğurlu atış üçün 2 xal verilir. Nəhayət, daxili dairənin xəttinin arxasından atışlar edilir. Bir vuruş üçün - 1 xal. Ən dəqiq oxlar qeyd olunur.

  AĞILLI OL

  Lider, bir ucu ağaca bağlanan uzun bir ipi fırladı. Uşaqlar fırlanan ipin bir tərəfində bir-birinin başının arxasında dayanır və bir az gözlədikdən sonra ipin altından digər tərəfə qaçaraq toxunmamağa çalışırlar. Siz bir-bir, birlikdə, cüt-cüt, əl-ələ tutaraq və s. qaça bilərsiniz. Lider ən çevik olanların adlarını çəkir.