Սամբոյի տեխնիկան փորձարկվում է ոստիկանության կողմից։ Մարտական ​​ըմբշամարտի տեխնիկա

Թեմա 8.1.1. Ոստիկանության աշխատակիցների կողմից ֆիզիկական ուժի և մարտական ​​տեխնիկայի կիրառում. Անվտանգության միջոցառումներ գործնական պարապմունքների ժամանակ.

Ներքին գործերի մարմինների աշխատակիցների կողմից ֆիզիկական ուժի և մարտական ​​տեխնիկայի կիրառման իրավական հիմքերը.

Ոստիկանության ծառայողների վրա իրավախախտների կողմից հարձակման իրավիճակների և պայմանների վերլուծություն: Իրավախախտներին կալանավորելիս ներքին գործերի մարմինների աշխատակիցների կողմից ինքնապաշտպանության տեխնիկայի կիրառման վերլուծություն:

Ներքին գործերի մարմինների աշխատողների ֆիզիկական պատրաստվածության կազմակերպում. Բեռի ծավալը և ինտենսիվությունը: Անվտանգության միջոցառումներ ֆիզիկական պատրաստվածության դասերի ժամանակ.
Ընդհանուր ֆիզիկական պատրաստվածություն
Թեմա 8.1.2. Կիրառական մարմնամարզություն

Կիրառական և մարզական մարմնամարզության պարապմունքներն անցկացվում են՝ նպատակ ունենալով զարգացնել ճարպկություն, ուժ և ուժի դիմացկունություն, սերմանել քաջություն և վճռականություն, զարգացնել ճիշտ կեցվածքը և ձևավորել մարզավիճակը:

Պարապմունքներն անցկացվում են մարմնամարզության հրապարակներում, մարզական ճամբարներում, մարզադահլիճներում կամ մարզասրահներում:

Թեմա 8.1.3. Աթլետիկա և արագացված շարժում

Աթլետիկայի և արագացված շարժման պարապմունքներն ուղղված են արագության, արագության ուժի և դիմացկունության զարգացմանը:

Պարապմունքներն անցկացվում են մարզադաշտում՝ հարթ տարածքում
(մարզասրահում) կամ կոշտ տեղանքում:

Հատուկ ցատկելու և վազքի վարժություններ, ցատկ, նետում, կարճ, միջին և երկար տարածությունների վազք, տարբեր հեռավորությունների վրա հարկադիր երթեր:
Մարտական ​​ըմբշամարտի տեխնիկա

Թեմա 8.1.4. Հատուկ նախապատրաստական ​​վարժություններ

Դիրքեր և շարժումներ, բռնակներ, հետաձգման և ինքնահաստատման մեթոդներ, ակրոբատիկ, հատուկ և ընդհանուր զարգացման վարժություններ:
Թեմա 8.1.5. Բռունցքներով և ոտքերով

Ուղղակի դեպի գլուխը, դեպի արևային պլեքսուս;

Կողքից գլուխ, մինչև մարմնի ստորին հատվածը;

Ներքևից՝ դեպի ծնոտ, դեպի արևային պլեքսուս։

Բռունցքի հիմքը.

Քթի կամրջի վերևից;

Բեքհենդ դեպի գլխին;

Վերադարձ դեպի աճուկ։

Ափի գարշապարը.

Հենց դեմքի մեջ:

Ներքին, արտաքինից դեպի գլխի մեջ;

Ներքևից մինչև ծնոտ;

Վերևից կռացած հետևի մասում;

Վերադարձ դեպի արեգակնային պլեքսուս;

Երկրորդ ձեռքի օգնությամբ մարմնի մեջ դեպի կողք:

Ոտնաթաթ:

սրունքում, աճուկում։

Աճուկում, կռացողի գլխում;

Կողքից դեպի ստամոքս:

Ուղիղ դեպի մարմին;

Կողքից մինչև ծունկ (քայլով):

Անտառի վերևում;

Վերադարձ դեպի սրունք։
Թեմա 8.1.6. Պաշտպանական գործողություններ հարվածներից (ձեռքեր, ոտքեր, առարկաներ)

Շարժումներ (սահող քայլեր, ցատկեր):

Մարմնի շարժում (շեղումներ, թեքություններ, «սուզումներ»):

Բլոկներ (կանգնածներ), նախաբազուկներով հաշվիչներ։
Առարկա8.1.7. Ազատվել բռնակներից և բռնակներից

Ազատեք դաստակի (թևի) բռնակներից առջևից (վերևից, ներքևից):

Երկու ձեռքով (վերևից, ներքևից) արձակելով դաստակի (թևի) բռնակը առջևից:

Առջևից բաց թողնելով կոկորդի բռնակը (կրծքավանդակի հագուստը):

Ազատվեք պարանոցը ուսով և նախաբազուկը հետևից բռնելուց:

Ազատվեք մարմինը առջևից և հետևից, ձեռքերով և առանց ձեռքերով բռնելուց:

Ազատեք ոտքերի (ոտքերի) բռնակներից (բռնումներից) առջևից, կողքից:

Ազատվեք գլխի մազերի բռնակներից առջևից և հետևից:
Թեմա 8.1.8. Կալանավորում և ուղեկցում

Թիկունքից մոտենալիս թեքեք ձեռքը մեջքի հետևից։

Թեքեք ձեր ձեռքը ձեր մեջքի հետևում «սուզվելու» ձևով:

Թեքեք ձեր ձեռքը ձեր մեջքի հետևում «կռունկով»:

Թեքեք ձեր ձեռքը ձեր մեջքի հետևում «կողպեքով»:

Ձեռքը անցկացրեք նախաբազկի միջով:

Լծակ թեւը դեպի դուրս:

Լծակ ձեռքը դեպի ներս:

Եկեք սեղմենք խոզանակները:

Ուղեկցեք թեւը մեջքի հետևում թեքելով, թեւը նախաբազկի միջով անցնելով, ձեռքը սեղմելով:
Թեմա 8.1.9. Նետում

Հետևի և առջևի ոտքի հենարան:

Կոպի միջով:

Ուսի վրայով.

Մի ոտքը բռնելով, մյուսը բռնելով։

Առջևի և հետևի երկու ոտքով:
Թեմա 8.1.10. Դանակով զինված հանցագործին զինաթափելը

Հանցագործին զինաթափելիս հետևեք հետևյալ ալգորիթմին.

Պաշտպանական գործողություններ և զինված ձեռքից բռնելը հարձակման գիծը միաժամանակ լքելիս - տրավմատիկ հարված ցավոտ կետին - կալանավորման տեխնիկա (զենքի նոկաուտում) - զենքի ընտրություն (զենքի ընտրություն) - ըստ իրավիճակի. անձնական խուզարկություն, ձեռնաշղթաներ կապել, կապել՝ ուղեկցել.
Թեմա 8.1.11. Ատրճանակով զինված հանցագործին զինաթափելը

Ցանկալի է պաշտպանվել, երբ մոտ տարածությունից առջեւից ատրճանակով սպառնում են՝ հեռանալով հրազենի փողանի ուղղության գծից դեպի դուրս և ձեռքի լծակը շարժելով դեպի դուրս կամ ներս:

Ցանկալի է պաշտպանվել, երբ թիկունքից ատրճանակով սպառնում են ուղիղ տիրույթում՝ շրջանաձև շրջվելով և ձեռքի լծակը շարժելով դեպի դուրս կամ ներս:

Ցանկալի է ճնշել գործողությունները կրծքի գրպանից զենք հանելիս՝ օգտագործելով ձեռքի լծակը դեպի դուրս կամ ներս:

Ցանկալի է ճնշել օգնականի գործողությունները զինաթափման փորձի ժամանակ (զենքը պատյանից հանել), երբ մոտենում եք թիկունքից՝ օգտագործելով թևի լծակը դեպի ներս կամ թեւը թիկունքում ծալելով:
Թեմա 8.1.12. Անձնական որոնում, կապում, կապանքների կապում

Անձնական որոնում՝ պատին դեմ կանգնելիս ձեռքը մեջքի հետևից թեքելու ազդեցության տակ։

Անձնական խուզարկություն՝ պառկած դիրքում զենքի (հատուկ միջոցների) գործադրման սպառնալիքով և պատին դեմ կանգնելով.

Տաբատի գոտիով կապելը պառկած վիճակում՝ պատին կանգնած ժամանակ:

Ձեռնաշղթաներ հագցնելը պառկած և պատին դեմ կանգնելիս.
Թեմա 8.1.13. Մարտավարական և տեխնիկական պատրաստություն

Մարտական ​​տեխնիկայի կիրառման մարտավարություն սովորեցնելիս լուծված խնդիրներ.

Մարտական ​​ուսուցման պրակտիկա. բարդ առաջադրանքներ, որոնք նմանակում են օգնականի դիմադրության որոնումը, հետապնդումը և ճնշումը. պաշտոնական գործունեության մոդելավորում ըստ սխեմայի.

Մարտարվեստի մարտավարություն

Հանցագործների խմբին հակազդելու մարտավարություն

Ծայրահեղ պայմաններում հանցագործությունը ճնշելու գործողությունների մարտավարություն.
Խոչընդոտների դասընթացների հաղթահարում

Թեմա 8.1.14. Խոչընդոտների դասընթացների հաղթահարում

Հատուկ խոչընդոտների հաղթահարում.

Օգնականի դիմադրության ճնշումը խոչընդոտների դասընթացների ժամանակ, որոնք նմանակում են հետապնդման իրավիճակները:
ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ
Կանոնակարգեր:

1. 
   Դաշնային օրենքը թիվ 3-FZ 02/07/2011 (փոփոխվել է 04/05/2013) «Ոստիկանության մասին» // SZ RF. 14.02.2011թ. Թիվ 7. Արվեստ. 900 թ.
2. 
   Ռուսաստանի Ներքին գործերի նախարարության 2012 թվականի նոյեմբերի 13-ի N 1025dsp «Ներքին գործերի մարմինների աշխատողների ֆիզիկական պատրաստվածության կազմակերպման ձեռնարկը հաստատելու մասին» հրամանը:
3. 
   Ռուսաստանի Ներքին գործերի նախարարության 2012 թվականի հուլիսի 3-ի թիվ 663 «Ռուսաստանի Դաշնության ներքին գործերի մարմիններում պաշտոններ զբաղեցնելու համար կադրերի վերապատրաստման կազմակերպման կարգը հաստատելու մասին» հրամանը:
4. 
   Ռուսաստանի ՆԳՆ 2012 թվականի մայիսի 18-ի N 521 հրամանը «Ռուսաստանի Դաշնության ներքին գործերի մարմինների շարքային, կրտսեր, միջին և ավագ հրամանատարական կազմի պաշտոնների որակավորման պահանջների մասին»:

5. Ռուսաստանի Ներքին գործերի նախարարության 2012 թվականի հունվարի 10-ի թիվ 1 «Ռուսաստանի Դաշնության ներքին գործերի մարմինների աշխատողներին որակավորման կոչումներ շնորհելու կարգի վերաբերյալ հրահանգները հաստատելու մասին» հրամանը:
Հիմնական

1. 
   Միլենին Վ.Մ., Մելնիկով Ս.Վ., Նեստրուգին Մ.Ա., Սաֆոնով Դ.Է., Մարտական ​​մարտական ​​տեխնիկայի կիրառման մարտավարություն. ուսումնական ձեռնարկ. - Մ.: Ռուսաստանի ՆԳՆ ՑՕԿՌ, 2010 թ.
2. 
   Նիկոնորով Է.Ա. Ոստիկանության ծառայողների ֆիզիկական պատրաստվածության բարելավում // Ռուսաստանի ՆԳՆ Մոսկվայի համալսարանի տեղեկագիր. 2011. Թիվ 4
3. 
   Ոստիկանության ծառայողների անձնական անվտանգության ապահովումը խուզարկության, արտաքին զննության, փաստաթղթերի ստուգման, իրավախախտներին ձեռնաշղթաներ կապելու և կապելու ժամանակ. Ուսումնական և մեթոդական ձեռնարկ / խմբ. Ն.Ն. Ուստյուժանինա.
   - Մ.: Ռուսաստանի ՆԳՆ DGSK, 2012 թ.

Լրացուցիչ

1. Ախմատգատին Ա.Ա., Գալցև Ս.Ա., Ներքին գործերի սպայական անձնակազմի արագաուժային վարժության մեթոդներ. ուսումնական ձեռնարկ. - Մ.: Ռուսաստանի Դաշնության ՄՄԿ ԳՈՒԿ ՆԳՆ, 2004 թ.

2. Karasev A.V., Milenin V.M., Safonov D.E., Ufimtsev I.Yu. Հիմնական մարտական ​​տեխնիկայի մի շարք. ուսումնական ձեռնարկ: - Մ.: Ռուսաստանի ՆԳՆ ՑՕԿՌ, 2006 թ.

4. Ներքին գործերի մարմինների աշխատակիցներին իրավախախտների հետ ձեռնամարտի ուսուցման մեթոդներ. Դասագիրք. - մեթոդ. Նպաստ / Ա.Ա. Լուկուտին, Ն. Ն. Ուստյուժանին,
A. I. Orlov. – Ն. Նովոգորոդ՝ Նովգորոդ: Ակադեմիկոս Ռուսաստանի ներքին գործերի նախարարություն, 2009 թ.

5. Ներքին գործերի մարմինների աշխատողների ֆիզիկական պատրաստվածություն. դասագիրք. Ձեռնարկ / V. G. Kolyukhov. - Մ.: Ռուսաստանի ՆԳՆ ՑՕԿՌ, 2006 թ.

8.2. ԿՐԱԿԱՅԻՆ ՊԱՏՐԱՍՏՈՒՄ
Թեմատիկ պլան

№ p/p	Թեմաների անվանումը	Ընդամենը ժամեր	Տեսական դասեր	Գործնական դասեր	վերահսկողության ձևը
8.2.1.	Ներքին գործերի մարմիններում հրդեհային ուսուցման կազմակերպում. Անվտանգության նախազգուշական միջոցներ զենքի և զինամթերքի հետ աշխատելիս	2	2	-	-
8.2.2.	Մակարով ատրճանակի նպատակը, մարտական ​​հատկությունները, դիզայնը	6	4	2	-
8.2.3.	Կալաշնիկովի ինքնաձիգի նպատակը, մարտական ​​հատկությունները, դիզայնը	6	4	2	-
	Փորձարկում	2	-	-	2
8.2.4.	Ատրճանակով կրակելու տեխնիկա և կանոններ	4	-	4	-
8.2.5.	Ատրճանակով հրաձգության պրակտիկա Ատրճանակով հրաձգության պարապմունք՝ ըստ KS-2012 վարժանքների պայմանների. 1 վարժություն Վարժություն 4 Վարժություն 5 Վարժություն 6 Վարժություն 7 Վարժություն 8 Վարժություն 11		-		-
8.2.6.	Ատրճանակի փորձնական կրակոց Փորձնական հրաձգություն ատրճանակից՝ ըստ KS-2012 վարժանքների պայմանների. վարժություններ թիվ 4, 5 վարժություններ թիվ 6, 7 վարժություններ թիվ 8, 11		-		-
	Փորձարկում	4	-	-	4
	Ընդամենը:	80	10	64	6

Ռուսաստանի ներքին գործերի մարմիններում հրդեհային ուսուցման կազմակերպում.

Անվտանգության միջոցառումներ ծառայության ընթացքում զենքի հետ վարվելու, հրաձգարանում կամ հրաձգարանում վարժանքներ անցկացնելիս:

Ռուսաստանի Ներքին գործերի նախարարության ստորաբաժանումներում զենքի և զինամթերքի հաշվառման, պահպանման, պահպանման կանոններ.

Աշխատակիցների մահվան և վնասվածքների կանխարգելում, որոնք կապված են զենքի և զինամթերքի ոչ պատշաճ վարման հետ:
Թեմա 8.2.2. Մակարով ատրճանակի նպատակը, մարտական ​​հատկությունները, դիզայնը

Մակարով ատրճանակի նպատակը, մարտավարական և տեխնիկական բնութագրերը.

Ատրճանակի մասերի և մեխանիզմների ձևավորում, նպատակ, գործառնական սկզբունք.

Ատրճանակի աքսեսուարը և դրա նպատակը.

Ատրճանակի մասնակի ապամոնտաժման և հավաքման կարգը.

Դրանից հետո ատրճանակն ամբողջությամբ ապամոնտաժելու և հավաքելու կարգը.

Ատրճանակը մաքրելու և քսելու, զննելու և կրակելու համար պատրաստելու կարգը.

Նկարահանումների ժամանակ ձգձգումները և դրանց վերացման ուղիները.

Ատրճանակը սովորական մարտին բերելու կարգը.

Թեմա 8.2.3. Կալաշնիկովի ինքնաձիգի նպատակը, մարտական ​​հատկությունները, դիզայնը

AK-74-ի նպատակային և մարտական ​​հատկությունները, քաշը և գծային տվյալները.

Մեքենայի մասերի և մեխանիզմների նախագծումը, նպատակը:

Մեքենայի անավարտ ապամոնտաժում և հետագա հավաքում:

Գնդացիրից կրակելիս ուշացումները և դրանց վերացման ուղիները.

Ավտոմատի զննում և կրակելու նախապատրաստություն.

Գնդացիրը նորմալ մարտերի բերելու կարգը.

Համապատասխանություն հրդեհային ուսուցման ստանդարտներին:
Թեմա 8.2.4. Ատրճանակով կրակելու տեխնիկա և կանոններ

Զենքը մեկ ձեռքով, երկու ձեռքով պահելու եղանակներ.

Հրաձգության դիրքեր՝ մեկ և երկու ձեռքով կանգնած; ծնկից.

Նպատակ ունենալով.

Ձգանի փաթաթում:

Կադրերի արտադրություն ընդհանրապես.

Զենքը պատյանից արագ հանելու և կրակոցի պատրաստելու կարգը.

Ժամանակի սահմանափակումներով ամսագիրը փոխարինելու մեթոդներ.

Գործողություններ ատրճանակից կրակելիս տրված հրամանների համաձայն:

Ուղարկել ձեր լավ աշխատանքը գիտելիքների բազայում պարզ է: Օգտագործեք ստորև բերված ձևը

Ուսանողները, ասպիրանտները, երիտասարդ գիտնականները, ովքեր օգտագործում են գիտելիքների բազան իրենց ուսումնառության և աշխատանքի մեջ, շատ շնորհակալ կլինեն ձեզ:

Տեղադրվել է http://www.allbest.ru/

1. Ներքին գործերի մարմիններում ծառայության համար առաջին անգամ հավաքագրված աշխատակիցների մարտական ​​տեխնիկայի պատրաստման հարցի վերաբերյալ.

մարտական ​​ըմբշամարտի ֆիզիկական պատրաստվածություն

Վերջերս Ռուսաստանի ՆԳՆ-ն ավելի ու ավելի մեծ ուշադրություն է դարձնում իր աշխատակիցների շրջանում իրավախախտներին կալանավորելու և ուղեկցելու տեխնիկայի հմուտ օգտագործման հմտությունների զարգացմանը: «Մարտական ​​տեխնիկա» բաժնի ուսումնասիրության արդյունքում ներքին գործերի մարմինների աշխատակիցները պետք է կայուն հմտություն զարգացնեն զինված և անզեն հանցագործին կալանավորելու համար։ Ներքին գործերի մարմիններում առաջին անգամ ծառայության ընդունված միջին և ավագ հրամանատարների մոտավոր աշխատանքային ծրագրի համաձայն՝ «Ըմբշամարտի մարտական ​​տեխնիկա» բաժինն ուսումնասիրելու համար հատկացվում է 60 ժամ։ Ուսումնասիրության տեխնիկայի թեմաներն ու հաջորդականությունը ներկայացված են Աղյուսակ 1-ում:

Աղյուսակ 1. «Ըմբշամարտի մարտական ​​տեխնիկա» բաժնի թեմատիկ պլան.

	Դասի թեմա	Ընդհանուր ժամեր
	Հատուկ նախապատրաստական ​​վարժություններ
	Բռունցքներով և ոտքերով
	Պաշտպանական գործողություններ հարվածներից (ձեռքեր, ոտքեր, առարկաներ)
	Ազատվել բռնակներից և բռնակներից
	Հանցագործի կալանավորումը և ուղեկցումը
	Դանակով զինված հանցագործին զինաթափելը
	Ատրճանակով զինված հանցագործին զինաթափելը
	Անձնական խուզարկություն, կապանքներ, կապանքներ
	Մարտավարական և տեխնիկական պատրաստություն

Աղյուսակը ցույց է տալիս, որ մարտական ​​մարտական ​​տեխնիկայի պատրաստման ծրագրի նյութը բավականին ընդարձակ է և ընդգրկում է տեխնիկայի գրեթե ողջ շրջանակը, որը առաջարկվել է Ռուսաստանի ՆԳՆ 2012 թվականի նոյեմբերի 13-ի թիվ 1025 DSP հրամանով: Հաշվի առնելով, որ առաջին անգամ հավաքագրված աշխատակիցները, մեծ մասամբ, ֆիզիկապես լավ պատրաստված չեն և միայն մի քանիսն են նախկինում ներգրավված եղել սպորտային բաժիններում, մարտական ​​մարտական ​​տեխնիկան ուսումնասիրելու համար 60 ժամը բավարար չէ։

Դասավանդման ժամերի բաշխումն ու ուսումնառության թեմաների հաջորդականությունը, մեր կարծիքով, նույնպես որոշակի ճշգրտման կարիք ունի։ Այսպիսով, վեց ժամ հատկացված է բռունցքների և ոտքերի կատարման տեխնիկան ուսումնասիրելու համար, իսկ «Ազատագրում բռնումներից և բռնումներից» թեմային՝ ընդամենը չորս։ Մինչդեռ օգնականի շարժման ազատությունը սահմանափակելու հետ կապված առաջադրանքներում, որոնք նախատեսված են հսկողության դասերի ընթացքում աշխատողների ֆիզիկական պատրաստվածության մակարդակը ստուգելու համար, հարվածների ցուցադրում ընդհանրապես չկա, իսկ բռնակներն ու բռնակներն ազատելու տեխնիկան ներկայացված է ամբողջությամբ:

Գրեթե անհնար է սովորեցնել, թե ինչպես բռնել հանցագործներին՝ օգտագործելով նետումները հինգ պարապմունքների ընթացքում: Նետումները սովորելու համար ուսանողները պետք է տիրապետեն հետաձգման և ինքնապահովագրման տեխնիկայի, այլապես սովորելը և, հատկապես, նետում նետելու հմտությունները կատարելագործելը անխուսափելիորեն կհանգեցնի վնասվածքի:

«Հատուկ նախապատրաստական ​​վարժություններ» թեման ուսումնասիրելիս կիրառվում են հետաձգման և ինքնաապահովագրման մեթոդներ, որոնց համար հատկացվում է ընդամենը մեկ դաս։ Այս ընթացքում անիրատեսական է զարգացնել ինքնաապահովագրություն կատարելու հմտությունը։ Հետևաբար, «Նետումներ» թեման ուսումնասիրելիս, մեր կարծիքով, նպատակահարմար է ունկնդիրների ուշադրությունը կենտրոնացնել միայն հետևից ոտքերը բռնելով նետումով կալանելու վրա, ինչը հեշտ է սովորել և արդյունավետ կիրառել, մնացածը. նետումները պետք է դիտարկվեն միայն ցուցադրական, տեղեկատվական ձևով և ինքնուրույն բարելավվեն լրացուցիչ ժամանակում կամ ավելացված ժամերի ընթացքում:

Անհրաժեշտ է նաև ճշգրտել «Մարտական ​​տեխնիկա» բաժնի թեմաների ուսումնասիրության հաջորդականությունը։ Ռուսաստանի Ներքին գործերի նախարարության 2012 թվականի նոյեմբերի 13-ի թիվ 1025 DSP հրամանի պահանջի համաձայն, կատարված մարտական ​​ըմբշամարտի տեխնիկայի բոլոր տեխնիկական գործողությունները պետք է ավարտվեն կալանքով և ուղեկցությամբ: Սա նշանակում է, որ վերապատրաստման սկզբնական փուլում ուսանողները պետք է սովորեն, թե ինչպես ճիշտ կատարել ձերբակալման և ուղեկցման տեխնիկան: Առաջարկվող հաջորդականությամբ ուսումնասիրվում են կալանավորման և ուղեկցման տեխնիկան «Պաշտպանական գործողություններ հարվածներից (ձեռքերով, ոտքերով, առարկաներով)» և «Ազատվել բռնումներից և բռնումներից» թեմաներից հետո։ Այսպիսով, խախտվում է ուսուցման հիմնական սկզբունքներից մեկը՝ հետեւողականության եւ համակարգվածության սկզբունքը։

Մեր կարծիքով, ամենատրամաբանականն ու օպտիմալը կլինի «Ըմբշամարտի մարտական ​​տեխնիկա» բաժնի թեմաների ուսումնասիրության հետևյալ հաջորդականությունը.

1. «Հատուկ նախապատրաստական ​​վարժություններ».

2. «Բռունցքներով և ոտքերով»

3. «Հանցագործի կալանավորումը և ուղեկցումը».

4. «Պաշտպանիչ գործողություններ հարվածներից (ձեռքերով, ոտքերով, առարկաներով)».

5. «Դանակով զինված հանցագործին զինաթափել».

6. «Ատրճանակով զինված հանցագործին զինաթափել».

7. «Ազատվել բռնակներից և բռնակներից»

8. «Նետում»

9. «Անձնական խուզարկություն, կապել, կապանքները»

10. «Մարտավարական և տեխնիկական պատրաստություն».

Այս հաջորդականությունը համակարգում է մարտական ​​մարտական ​​տեխնիկայի ուսուցման գործընթացը, ինչը, ի վերջո, թույլ կտա հաջողությամբ կիրառել ձեռք բերված հմտությունները ձեր հետագա մասնագիտական ​​գործունեության մեջ:

2. Ռուսաստանի Դաշնության ներքին գործերի մարմինների աշխատողների ֆիզիկական պատրաստվածության մակարդակի վերահսկման կարգը փոխելու անհրաժեշտության մասին.

Ռուսաստանի Դաշնության ներքին գործերի մարմիններում ֆիզիկական պատրաստվածության կազմակերպման ձեռնարկը սահմանում է աշխատողների ֆիզիկական պատրաստվածության կազմակերպման հիմունքները օպերատիվ և ծառայողական և ծառայողական-մարտական ​​առաջադրանքների հաջող իրականացման համար ֆիզիկական պատրաստվածության ձևավորման համար, հմուտ օգտագործման համար: ֆիզիկական ուժ, ներառյալ մարտական ​​տեխնիկան, ինչպես նաև ծառայողական գործունեության ընթացքում բարձր կատարողականության ապահովում։

Ֆիզիկական պատրաստության հիմնական միջոցներն են ընդհանուր ֆիզիկական վարժությունները (ուժի, արագության և ճարպկության, դիմացկունության համար) և ծառայության կիրառական վարժությունները (մարտական ​​տեխնիկա):

Ֆիզիկական պատրաստության դասընթացներ անցկացնելու համար Ռուսաստանի Դաշնության ներքին գործերի մարմինների բոլոր աշխատակիցները բաժանվում են երկու կատեգորիայի.

Ոստիկան.

Ոչ ոստիկանական աշխատողներ.

Այս կատեգորիայի աշխատակիցների ֆիզիկական պատրաստվածության պահանջները տարբեր են: Ոստիկանության աշխատակիցների համար թեստն իրականացվում է երկու ընդհանուր ֆիզիկական վարժությունների միջոցով (յուրաքանչյուրը ուժի, արագության և ճարպկության համար), ինչպես նաև մարտական ​​մարտական ​​տեխնիկայի կատարում: Ոչ ոստիկանների համար նախատեսված է ֆիզիկական վիճակի վերահսկման մեկ տեսակ՝ կամ ուժի, կամ արագության և ճարպկության ընտրության համար: Բացի այդ, կրճատվել է մարտական ​​տեխնիկայի շրջանակը։ Ֆիզիկական որակի հսկողության «դիմացկունություն» չի ապահովվում ոստիկանների և ոչ ոստիկանների համար:

Չնայած այս կատեգորիաների աշխատակիցների ֆիզիկական պատրաստվածությունը որոշելու տարբեր մոտեցումներին, նրանց մասնագիտական ​​բաղադրիչի պահանջները նույնն են: Անդրադառնանք «Ոստիկանության մասին» թիվ 3-FZ դաշնային օրենքի 27-րդ հոդվածի 14-րդ մասին, որտեղ ասվում է, որ «...ոստիկանը, անկախ զբաղեցրած պաշտոնից, գտնվելու վայրից և օրվա ժամից, պարտավոր է. ... միջոցներ ձեռնարկել հանցագործությունը, վարչական իրավախախտումը կանխելու և (կամ) ճնշելու համար, կալանավորել դրանք կատարելու մեջ կասկածվող անձանց», այսինքն՝ իրականացնել բռնի կալանք։ Բռնի կալանավորումը կամ ուժային հակազդեցությունը պահանջում է ընդհանուր ֆիզիկական պատրաստվածության որոշակի (բավարար) աստիճան և մարտական ​​տեխնիկայի վստահ տիրապետում: Դա վերաբերում է ինչպես ոստիկաններին, այնպես էլ Ռուսաստանի ներքին գործերի մարմինների աշխատակիցներին, ովքեր ոստիկան չեն։ Ներքին գործերի մարմինների աշխատակիցները, որոնք ոստիկան չեն, ինչպես նաև վերապատրաստվողները, կարող են ներգրավվել ոստիկանությանը վերապահված պարտականությունների կատարմանը ներքին գործերի ոլորտում դաշնային գործադիր մարմնի կողմից սահմանված կարգով: Այս դեպքում նրանք ենթակա են սույն դաշնային օրենքով սահմանված պարտականություններին, իրավունքներին, պարտականություններին, ոստիկանության ծառայողների իրավական և սոցիալական պաշտպանության երաշխիքներին: Տարբեր կատեգորիաների, այդ թվում՝ կին աշխատողների ֆիզիկական բաղադրիչը որքանո՞վ է ապահովելու օրենքի պահանջների կատարումը։

Դիտարկենք մարտական ​​տեխնիկայի աշխատակիցների իմացության մակարդակի պահանջները: «Լրացված» - եթե աշխատակիցը վստահորեն և արդյունավետ կերպով պաշտպանվել է հարձակողական գործողություններից (շարժվող հարձակողական վերջույթի կամ հրազենի փողի ուղղությունից դուրս է եկել, հակահարվածով հետ է մղել հարձակվող վերջույթը (զենքը թակել է) , կանգնեցրեց հարձակվող վերջույթը կամ տարավ այն կողքի վրա՝ ետ կանգնելով, նշանավորեց հանգստացնող հարված և ազատվեց բռնումից (շրջագծից), ճնշեց դիմադրությունը (ընդգծեց հարվածը, հրեց կամ ցատկեց օգնականի շարժումների ազատությունը)։ (ձեռքերը շղթայել է ցավոտ, հուսալի և հարմար է ուղեկցելու համար, ձեռնաշղթաներով կամ կապկպված, ստիպել է օգնականին հնազանդվել կամ պայմանականորեն օգտագործել՝ սպանելու համար): Օգնականի ազատ տեղաշարժի սահմանափակման խնդիրները լուծելիս նախատեսվում է հարվածներից պաշտպանիչ գործողություններ իրականացնելու, բռնումներից և բռնումներից ազատելու, հրազենով գործողությունները ճնշելու համար՝ բացառելով հարձակման ենթարկված անձի հնարավորությունը նախապես իմանալով (նախքան հարձակման մեկնարկը) ինչ հարձակողական գործողություն է իրականացնելու օգնականը։

Մոդելավորելով կին սպայի կողմից իրավախախտին բռնի պահելու գործնական իրավիճակը՝ մենք կդիտարկենք առաջադրանքը կատարելու նրա ֆունկցիոնալ պատրաստակամությունը։ Մասնավորապես, մի ​​կին, ով ոստիկան է. Ձեռնարկի համաձայն՝ ոստիկանության ծառայողի ընդհանուր ֆիզիկական պատրաստվածության մակարդակը որոշվում է երկու կամընտիր վարժություններում (ուժ, արագություն և ճարպկություն) հավաքած միավորների նվազագույն քանակով: Սա նշանակում է, որ նվազագույն միավորներ հավաքելով՝ աշխատակիցը ֆունկցիոնալ առումով պատրաստ է կատարել ոստիկանությանը վերապահված պարտականությունները։ Փորձի շրջանակներում բոլոր տարիքային կատեգորիաների կին աշխատակիցներին խնդրեցինք կատարել 10x10 մաքոքային վազքի վարժությունը ոչ թե վազքով, այլ մրցարշավային քայլքով (քայլերով), այսինքն՝ առանց թռիչքի փուլի։

Ստացված տվյալների հիման վրա հաշվարկվել են միջին արդյունքները։

մինչև 25 տարեկան - միջին արդյունքը 39,5 վրկ, որը կազմում է 25 միավոր;

մինչև 30 տարեկան - 39,5 վ - 25 միավոր;

մինչև 35 տարեկան - 41 պ. - 24 միավոր;

մինչև 40 տարեկան - 41 պ. - 24 միավոր;

մինչև 45 տարեկան՝ 43 ս. - 22 միավոր;

ավելի քան 45 տարեկան - 45 p. - 20 միավոր:

Քայլելիս ձեռք բերելով որոշակի քանակությամբ միավորներ, եկեք մտածենք, թե որքան դժվար կլինի նվազագույն միավորներ հավաքել ֆիզիկական պատրաստվածությունը որոշելու համար՝ կատարելով ձեր ընտրած ուժային վարժությունները:

Ստացված տվյալները թույլ են տալիս եզրակացնել, որ 10X10 մաքոքով քայլելիս ուժային վարժություն կատարելով նվազագույն միավորներ հավաքելը (ձեռքերի ծալում և երկարացում պառկած դիրքում, պառկած դիրքից 1 րոպե առաջ կռանալը) չի նշանակում. ինչ-որ դժվարություններ առաջացնել: Եվ որքան մեծ է կին աշխատողը, այնքան ավելի հեշտ է հավաքել անհրաժեշտ թվով միավորներ, որոնք բնութագրում են աշխատողի ֆիզիկական պատրաստվածությունը բավարար: Ինչպիսի՞ ֆիզիկական պատրաստվածության մասին կարող ենք խոսել պաշտոնական գործունեության գործընթացում բարձր կատարողականություն զարգացնելու համար։

Միևնույն ժամանակ, օրենքի պահանջները սահմանում են սպայի պարտականությունը՝ բռնի կերպով կալանավորել իրավախախտին՝ չտարբերակելով նրան ըստ սեռի և տարիքի։ Նաև ստուգումների, հսկողության և նպատակային ստուգումների ժամանակ աշխատակիցների ֆիզիկական պատրաստվածությունը ստուգելիս կին աշխատակիցները պետք է առանց սահմանափակումների վարժություններ կատարեն մարտական ​​մարտական ​​տեխնիկայի բաժնում:

Ելնելով դրանից՝ հարց է առաջանում՝ կարո՞ղ է կին աշխատակիցը, ով ունի շատ վատ ընդհանուր ֆիզիկական պատրաստվածություն, բռնի ձերբակալել կամ առերեսվել հանցագործի հետ (այսինքն՝ ֆիզիկապես պատրաստ լինել արդյունավետ վարժություններ կատարելու մարտական ​​տեխնիկայի բաժնից): Այս խնդիրն ակնհայտորեն իրագործելի չէ։ Ընդ որում, երբ, ըստ Արվեստի. 32 Դաշնային օրենք-3 «Ոստիկանության մասին» մենք կարող ենք ներգրավել ոստիկանության այն ծառայողների պարտականությունների կատարմանը, ովքեր ոստիկան չեն, որոնց ֆիզիկական պատրաստվածության պահանջներն էլ ավելի ցածր են, իսկ մարտական ​​տեխնիկայի ցանկը՝ սահմանափակ:

Այս դիսոնանսի մասին մենք ավելի վաղ խոսել ենք։ Մենք սխալ ենք համարում տոկունության թեստերը բացառել Ռուսաստանի Դաշնության ներքին գործերի մարմինների բոլոր կատեգորիաների աշխատողների պարտադիր հսկողության վարժությունների քանակից, ինչպես նաև վարժություններ կատարել BPB բաժնից՝ առանց համապատասխան ընդհանուր ֆիզիկական պատրաստվածության: Մեր կարծիքով, հիմքը պետք է լինի ավելի լուրջ ընդհանուր ֆիզիկական պատրաստվածությունը բոլոր տարիքային խմբերում, և BPB բաժինը պետք է տարբերակվի թե՛ սովորելիս, թե՛ ստուգումներ կատարելիս՝ հաշվի առնելով մասնագիտացումը և սեռային տարբերությունները։

գրականություն

1. Ռուսաստանի Դաշնության ներքին գործերի մարմիններում ֆիզիկական պատրաստվածության կազմակերպման ձեռնարկ.

Տեղադրված է Allbest.ru-ում

...

Նմանատիպ փաստաթղթեր

Աշխատակիցների ֆիզիկական պատրաստվածության մակարդակի կարևորությունը մասնագիտական ​​ծառայության համար. Վերապատրաստման դասընթացների ուղղություններ հատուկ հմտությունների և կարողությունների բարելավման համար: Տոկունության, համակարգման և ուժային կարողությունների մակարդակի որոշում:

թեզ, ավելացվել է 10/07/2016 թ


Երիտասարդ մարզիկների ուսումնամարզական գործընթացը նախնական ուսումնական խմբում. Հարձակվող բասկետբոլիստների հիմնական տեխնիկական տեխնիկայի ուսուցման մեթոդիկա. Երեխաների ֆիզիկական և տեխնիկական պատրաստվածության ցուցանիշների դինամիկայի ուսումնասիրության կազմակերպում:

թեզ, ավելացվել է 23.07.2011թ


Խաբարովսկի երկրամասում Ռուսաստանի Դաշնային քրեակատարողական ծառայության հատուկ նշանակության վարչության աշխատակիցների անբավարար ֆիզիկական պատրաստվածության խնդիրը. Կիրառական բարոյա-կամային, հոգեբանական և ֆիզիկական որակների կրթություն. Համակցված մարզման տեխնիկայի կիրառում.

դասընթացի աշխատանք, ավելացվել է 03/04/2015 թ


Ֆուտբոլիստի ֆիզիկական պատրաստվածությունը զարգացնելու համար օգտագործվող վարժություններ. Ֆուտբոլ խաղալու տեխնիկական տեխնիկայի ուսուցում. Ազդեցություն միջնապատի միջին, արտաքին և ներքին մասերի վրա: Հարվածեք ճակատի կողքով։ Շարժիչային գործունեության ավելի բարձր ձևերի հասնելու մեթոդներ.

դասընթացի աշխատանք, ավելացվել է 07/11/2015 թ


10-11-րդ դասարանների ֆուտբոլիստների ֆիզիկական պատրաստվածության ուսումնասիրություն մարզումների ցիկլի ընթացքում. Ֆիզիկական պատրաստության ուսուցման և ֆուտբոլ խաղալու տեխնիկական տեխնիկայի ուսուցման մեթոդների մշակում: Գնդակը հարվածելու կանոններ. Դարպասապահի խաղային տեխնիկա.

թեզ, ավելացվել է 06/10/2015 թ


Ֆիզիկական պատրաստվածությունը՝ որպես ֆուտբոլիստների տեխնիկական տեխնիկայի զարգացման հիմք: Ֆիզիկական պատրաստության ուսուցման միջոցներ և մեթոդներ. Համակարգման կարողությունների, ճկունության, տոկունության զարգացման մեթոդներ։ Ֆեյնթներ օգտագործելու սովորելու առանձնահատկությունները և տեխնիկան:

դասընթացի աշխատանք, ավելացվել է 07/11/2015 թ


Ֆիզիկական դաստիարակության մեջ վերահսկողության էությունն ու նշանակությունը և դրա տեսակները. Ֆիզկուլտուրայի դասերին ձեռք բերված շարժիչ հմտությունների ստուգում և գնահատում. Ֆիզիկական պատրաստվածության մակարդակի ստուգում. Ուսանողների ֆունկցիոնալ վիճակի մոնիտորինգ:

դասընթացի աշխատանք, ավելացվել է 06/06/2014 թ


Կատարման հայեցակարգը, դրա տեսակները և գնահատման մեթոդները: Մարզիկի ֆիզիկական կատարողականությունը որոշելու մեթոդաբանական մոտեցումներ. Սպորտային մարզումների ազդեցությունը պատրաստվածության տարբեր մակարդակների կողմնորոշիչների մոտ կատարողականի զարգացման դինամիկայի վրա:

դասընթացի աշխատանք, ավելացվել է 09/09/2014 թ


Բարձրությունից ընկնելու դեմ անհատական ​​պաշտպանության միջոցների նշանակում. Զարդարների տեսակները, ամառանոցային տարրերը: Անվտանգության կետեր՝ պատրաստված D-աձև մետաղական ճարմանդների տեսքով: Շղթայի ճեղքում (շղթա): Ամբողջական ապահովագրական համակարգ (համակցված).

վերացական, ավելացվել է 20.05.2014թ


15-17 տարեկան տղաների շրջանում վոլեյբոլ խաղալու տեխնիկայի և մարտավարության կատարելագործման մեթոդների բնութագրերը. Վոլեյբոլի դասավանդման ժամանակակից մոտեցումներ. Խաղային տեխնիկայի ուսուցման առանձնահատկությունները. Պատանի վոլեյբոլիստների ֆիզիկական, տեխնիկական և տակտիկական պատրաստություն.

Մարտական ​​տեխնիկայի նպատակներն ու խնդիրները

1. Մարտական ​​տեխնիկայի դասերն անցկացվում են ինքնապաշտպանական հմտություններ զարգացնելու, հասարակական կարգին կամ քաղաքացիների անձնական անվտանգությանը սպառնացող անձանց վնասազերծելու և կալանավորելու, քաջություն, վճռականություն, նախաձեռնողականություն և հնարամտություն զարգացնելու նպատակով:

2.Դասարաններում լուծվում են հետևյալ խնդիրները.

- մարտական ​​տեխնիկայի ուսուցում և այդ տեխնիկայի կատարման ուսուցում.

Անհատական ​​պաշտպանության միջոցների օգտագործման և հարձակման, ձեռնաշղթաների կիրառման և ինքնաշեն միջոցների կիրառման հմուտ գործողությունների ուսուցում ձեռնամարտում.

Տոկունության, ճարպկության, արագության, ուժի, վճռականության, կողմնորոշման արագության և նախաձեռնության զարգացում.

Ինքնավստահության զարգացում, թշնամուն մոտենալու և նրան չեզոքացնելու ցանկությունը։

Մարտական ​​տեխնիկայի հատուկ կարգապահությունը ֆիզիկական պատրաստվածության գիտության մի մասն է և ուսումնասիրում է աշխատողների ֆիզիկական կատարելագործման օրինաչափությունները՝ օգտագործելով իր բնորոշ միջոցները, մեթոդները և ձևերը՝ մարտական ​​պատրաստության շահերից ելնելով:

Մարտական ​​տեխնիկայի ուսուցման նպատակները, խնդիրները և բովանդակությունը որոշելու տեսական սկզբունքները հիմնված են հայրենական հոգեբանների կողմից մշակված գործունեության տեսության օրենքների հիմնական սկզբունքների վրա:

Մարտական ​​տեխնիկայի կարգապահության ուսուցման գործընթացում օգտագործվում են տեսական և կազմակերպչական դրույթներ, ֆիզիկական պատրաստվածության տեսության և կազմակերպման կողմից մշակված հասկացությունների համակարգեր:

Քանի որ մարտարվեստի հիմնական կառուցվածքը մարտարվեստն է, շատ տեխնիկա, շարժիչ գործողություններ, մեթոդական և մարտավարական դրույթներ և հասկացություններ փոխառված են մարտական ​​սպորտի պրակտիկայից (ըմբշամարտ, բռնցքամարտ, սուսերամարտ և այլն):

Պետք է ասել, որ միայն կոնկրետ կոնցեպտուալ ապարատը հնարավորություն է տալիս ստեղծել գիտելիքների համահունչ համակարգ «Ըմբշամարտի մարտական ​​տեխնիկա» հատուկ կարգում։

Մարտական ​​տեխնիկայի հիմնական հասկացությունները

Մարտական ​​ըմբշամարտի տեխնիկաներկայացնում է ներքին գործերի ծառայողների ծառայողական-մարտական ​​գործունեության տեսակը մերձամարտում` իրավախախտի հետ հասարակական կարգին կամ քաղաքացիների անձնական անվտանգությանը սպառնացող անձանց ինքնապաշտպանության, վնասազերծման և կալանավորման նպատակով:

Մարտական ​​ըմբշամարտի տեխնիկա- սրանք հատուկ կազմակերպված շարժումներ են, որոնք միաձուլվում են մեկ գործողության մեջ, որոնցում ընդմիջում է տեղի ունենում նրա առանձին մասերի միջև: Դրանք մշակվել են մարտական ​​պրակտիկայում՝ հաշվի առնելով մարդու անատոմիան և նրա շարժումների բիոմեխանիկան։ Տեխնիկաները մարտարվեստի տեխնիկա են և հանդիսանում են զինվորական անձնակազմի ուսուցման առարկա՝ ձեռնամարտին նախապատրաստվելու համար:

Հարվածել- վերջույթի կամ զենքի միջոցով կատարվող սուր (առավելագույն արագությամբ) ուժեղ հրում, սովորաբար ճոճանակով։

Թռիչք- հարվածային շարժում, որը կատարվում է սեփական զենքի, վերջույթի (ձեռքի, ոտքի) կողմից հակառակորդի զենքի կամ վերջույթի դեմ՝ նրանց շարժման գծից դեպի թիրախ հեռացնելու նպատակով։

Ուղեկցորդ– հակառակորդին ուղեկցել ցանկալի ուղղությամբ՝ զենքի սպառնալիքով կամ ցավոտ տեխնիկայի փոխազդեցությամբ.

Թեքեք– լծակ, որի մեջ հակառակորդի վերջույթը հետ է բերվում (հետևում, գլխի հետևում):

Կողպեք– մատների միջոցով ձեռքերը միացնելու կամ մի ձեռքով մյուսի նախաբազուկը բռնելու մեթոդ:

Ինքնաապահովագրություն – փափկացնելով վայրէջքը վայրէջքի ժամանակ՝ սեփական մարմինը կապտուկներից պաշտպանելու համար:

Մասնագիտական ​​կիրառական ուսուցում հասկացվում է որպես այնպիսի միջոցների, մեթոդների և ձևերի ընտրություն և կիրառում, որոնք լավագույնս ապահովում են խնդիրների լուծումը՝ թե՛ ընդհանուր, թե՛ հատուկ մասնագիտության համապատասխան տեսակի համար:

Ապահովագրություն – աջակցել ձեր զուգընկերոջը, երբ նա ընկնում է ուսումնական գործընթացում:

Գրավել– ակտիվ «շփում» հակառակորդի հետ՝ հարձակման համար պայմաններ ստեղծելու կամ հակառակը՝ հակառակորդին հարձակում իրականացնելուց կանխելու նպատակով։

Շարժում– փոխելով մարմնի ծանրության կենտրոնի տեղը տիեզերքում՝ թշնամու նկատմամբ հարմարավետ դիրք գրավելու համար։

Սուզվել– մարմնի արագ խմբավորում՝ միաժամանակյա շարժումով հակառակորդի հարձակման տակ։

Պատրաստվելով մարտի- մարտիկի ամենահարմար դիրքը հակառակորդի նկատմամբ, որը թույլ է տալիս նրան իրականացնել իր մտադրությունները և կանխել հակառակորդի գործողությունները:

Դարակաշարեր– մարզվողների ուղղահայաց դիրքը, որն օգտագործվում է որպես մեկնարկային դիրք՝ տեխնիկան կատարելուց առաջ։

Հեռավորություններ- հակառակորդի դիրքը միմյանց նկատմամբ, նրանց միջև որոշված ​​հեռավորությունը, որը կարող է երկար լինել (երբ հակառակորդների միջև շփումը ձեռք է բերվում մեկ քայլ կատարելուց կամ ցատկելուց հետո). միջին (երբ թշնամու հետ շփումը ձեռք է բերվում մեկ քայլի, ցատկի կամ թռիչքի միջոցով); փակել (երբ շփումը կատարվում է առանց լրացուցիչ շարժումների);

Հարձակումներ– մարտարվեստի ժամանակ թշնամու վրա արագ հարձակման գործողություն: Նրանք կարող են լինել պարզ և բարդ: Պարզ հարձակումները բաղկացած են մեկ քայլից, որը կարող է ոչնչացնել կամ անգործունակ դարձնել թշնամուն: Բարդ հարձակումները ներառում են՝ առաջին հարձակողական գործողությունը, հարձակման զարգացումը, ավարտը կամ դրանից դուրս գալը: Առաջին հարձակողական գործողությամբ, եթե հաջող իրականացվի, հարձակումը կարող է ավարտվել: Հարձակումը զարգացնելու համար օգտագործվում են ամենաարդյունավետ տեխնիկան, որը հաջորդում է մեկը մյուսի հետևից և ավարտվում նրանով, որը կապահովի հաղթանակ թշնամու նկատմամբ։ Անհաջող հարձակման դեպքում նախատեսված են դրանից դուրս գալու համար անհրաժեշտ գործողություններ (հետ քաշում, հետ քաշում) և մարտական ​​գործողությունների հետագա շարունակություն։ Հարձակման տեսակներն են.

Հակահարձակումներ- Սա հակահարձակման տեսակ է թշնամու վրա, ով սկսել է իր, որպես կանոն, բարդ հարձակումը։ Դրանք սկսվում են թշնամու առաջին շարժումից՝ հարձակման ժամանակ նրանից առաջ անցնելու նպատակով:

BSP-ի բովանդակությունը որոշելու համար անհրաժեշտ է դիտարկել ստանդարտ իրավիճակներ, որոնք առաջանում են հանցագործի հետ առերեսվելիս: Ներկայումս հանցագործների մեծամասնությունն ունի ատրճանակ, դանակ, նռնակներ, ինքնաշեն միջոցներ (շուշ, ննջուկներ, շղթա և այլն):

Այս դեպքում հարձակվող կողմը (հանցագործը) կփորձի կրակոցով հարվածել աշխատակցին։ Պաշտպանվող կողմը կփորձի հետ մղել հարձակումը և անցնել հարձակվողական գործողությունների: Տվյալ դեպքում ձեռնամարտի բովանդակությունը բաղկացած կլինի զենքով պայքարի և ինքնապաշտպանության տեխնիկայից, երբ սպառնում են ատրճանակով:

Երկրորդ իրավիճակն այն է, երբ երկու «հակառակորդներն» էլ անզեն են։ Դրանում ձեռնամարտի բովանդակությունը բաղկացած է առանց զենքի տեխնիկայից՝ հարվածներ, ոտքեր, ցավոտ պահումներ, նետումներ, հարվածներից պաշտպանություն, ոտքեր և այլն։

Երրորդ իրավիճակն այն է, երբ «հակառակորդներից» մեկը զինված է։ Այս իրավիճակում խնդիր է դրվելու հակառակորդին զինաթափել։

BPB տեխնիկան բաղկացած է մի շարք տեխնիկայից, որոնք համապատասխանում են ոստիկանության ծառայողների գործունեության նպատակին: Այսպիսով, BPB տեխնիկայի դասակարգման օբյեկտը տեխնիկան է:

Տեխնիկաները բաժանված են.

Նախապատրաստական ​​տեխնիկա - հարձակման տեխնիկա;

Պաշտպանական տեխնիկա;

Հատուկ տեխնիկա և գործողություններ.

Նախապատրաստական ​​տեխնիկան ներառում է.

Դիրքեր, դիրքեր, մարտական ​​պատրաստություններ.

Շարժում, քայլ առ քայլ;

Տեխնիկա ինքնահրկիզման ոտքերի, սալտոների, ընկնելու համար:

Հարձակման մեթոդները ներառում են.

Զենքով հարձակման տեխնիկա -խոցում, հարվածում, ավտոմատով ներարկումներ, ռետինե փայտով հարվածներ, դանակով հարվածներ:

Հարձակման տեխնիկա առանց զենքի– հարվածներ, ոտքեր, ցավոտ և խեղդող տեխնիկա, նետումներ:

Պաշտպանական տեխնիկան ներառում է.

1. Զենքով պաշտպանության տեխնիկա.

Երբ դանակահարում են սվինով, հարվածում են տակառով, հարվածում փայտով;

Օգտագործելով ռետինե փայտ:

Պաշտպանական տեխնիկա առանց զենքի.

Ձեռքի, ոտքի և գլխի հարվածներից;

Ազատվել բռնակներից և բռնակներից:

Զինաթափել.

Երբ սպառնում են գնդացիրով կամ ատրճանակով;

Դանակով և ռետինե փայտով հարվածելիս.

Հատուկ տեխնիկա և գործողություններ.

Արտաքին զննում;

Կապում և ձեռնաշղթաներ կապում;

Ուղեկցորդ.

BPB-ի կուրսանտների կատարողականի գնահատումը հիմնված է ներքին գործերի մարմինների աշխատողների գործառնական գործունեությանը բնորոշ՝ BPB-ի օգնությամբ բնորոշ առաջադրանքների լուծմանն ուղղված առաջադրանքների կատարման որակի որոշման վրա:

Օրինակ՝ «Հանցագործի բռնի կալանք. Գտնվելով իրավախախտի թիկունքում՝ կալանավորել նրան ցավոտ բռնելով, վնասազերծել և ուղեկցել տվյալ ուղղությամբ»՝ առաջին կուրսանտների համար։

«Հանցագործին բռնի կալանավորում. Ցանկացած եղանակով կալանավորել դեպի իրեն վազող ներխուժողին, որին հաջորդել է ձեռնաշղթաներ հագցնել, կատարել արտաքին զննություն և ուղեկցել տվյալ ուղղությամբ»՝ երրորդ կուրսեցիների համար։

Ոստիկանության ծառայողների մարտական ​​մարտական ​​տեխնիկան հաստատությունում ուսումնասիրելու անհրաժեշտ առարկա է, քանի որ իրավապահները պարզապես ստիպված են լինում պաշտպանվել։

Հանցավոր ուժերին հակազդելու ուսուցումը տեղի է ունենում ոչ միայն ֆիզիկական մակարդակով. Որոշ մարտական ​​տեխնիկա, ինչպիսին է սամբոն, դասավանդվում են որպես ֆիզիկական պատրաստվածության մաս:

Հիմնական տեխնիկան ինքնապաշտպանության անհրաժեշտ մասն է: Դրանք ուսումնասիրելն անհնար է առանց ուսումնամարզական մարտեր անցկացնելու, սակայն դրանք ձեռնարկելու համար պետք է լիակատար վստահություն ունենալ ձեր տեսական պատրաստվածության վրա։

Ինքնապաշտպանության առանձնահատկությունները և մարտերի տեսակները

Ինքնապաշտպանությունը ցանկացած գործողություն է, որն ուղղված է հանցավոր գործունեությունից կյանքի կամ ունեցվածքի պաշտպանությանը: Շատերը կարող են մտածել, որ ինքնապաշտպանությունն ու մարտարվեստը նույնական են միմյանց, բայց ի վերջո պարզվում է, որ դրանք զգալիորեն ավելի քիչ նմանություններ ունեն, քան տարբերություններ։

Մարտարվեստում հմուտ մարզիկը հաջող ինքնապաշտպանության ավելի մեծ հնարավորություն ունի, քան փխրուն աղջիկը, բայց սովորած մարտական ​​տեխնիկան միշտ չէ, որ կօգնի իրական պայքարում: Նրանց հիմնական տարբերությունը մարտական ​​պայմաններն են։

Մարտարվեստը պահանջում է հատուկ կանոններ, որոնց մասնակիցները պետք է հետևեն նման մենամարտի ժամանակ, ստեղծված են բոլոր հարմարավետ պայմանները նախապատրաստվելու և պատշաճ վարվելու համար. Ինքնապաշտպանությունը անհրաժեշտ է այն իրավիճակներում, երբ շրջակա տարածքը կարող է բոլորովին այլ լինել, երբ պատրաստվելու հնարավորություն չկա, և հաճախ ստիպված ես գործ ունենալ ոչ հավասար մակարդակի մարդկանց հետ։

Մարտարվեստը չի ենթադրում թշնամու մահ կամ վիրավորում: Պայքարի մեթոդները, որոնց պետք է ծանոթանան դաշնային քրեակատարողական ծառայության և Ներքին գործերի նախարարության աշխատակիցները, նպատակաուղղված են նրանց հնարավորինս արագ անաշխատունակ դարձնելուն, ներառյալ ցավոտ և խեղդող տեխնիկան և ցանկացած հասանելի միջոցի օգտագործումը: Պաշտպանի միակ սահմանափակումը հարձակման և պաշտպանության ուժի համաչափության նրա անձնական ընկալումն է։

Ինքնապաշտպանությունը բաժանվում է երեք կատեգորիայի.

1. Սահմանափակ պայքար. Մի կողմի նպատակը մյուսի հարձակումը զսպելն է։
2. Փողոցային կռիվ. Կռիվ, որը մահացու վտանգ չի ներկայացնում երկու կողմերի համար։
3. Ամբողջական պայքար. Կյանքին ու առողջությանը վտանգ կա, սահմանափակումներ չկան, նպատակահարմար է օգտագործել զենք.

Մարտական ​​մարտական ​​տեխնիկա ոստիկանների համար

Մարտական ​​տեխնիկայի իմացությունը անհրաժեշտ է յուրաքանչյուր ոստիկանի համար, բայց երբեմն կարելի է առանց դրանց:

Կարևոր է՝ եթե որևէ կերպ կռվից խուսափելու հնարավորություն կա, պետք է առավելագույնս օգտագործել այն։

Հիմնական մարտական ​​տեխնիկան սովորում են սահմանափակ մարտերում: Այս դեպքում արգելվում է օգտագործել ողջ հասանելի ուժը, հիմնական խնդիրն անշարժացման կամ հսկողության միջոցով չեզոքացնելն է. Բայց սա կօգնի միայն մեկ հարձակվողի դեպքում:

Հարվածների տեսակները

Սահմանափակ մարտերում օգտագործվող հիմնական հարձակումները.

Վերահսկողության տեսակները

Ինքնապաշտպանության շրջանակներում վերահսկողությունը կարող է ցավոտ, հարվածող և խեղդող լինել։ Խեղդման դեմ պայքարն իրականացվում է քնային զարկերակի սեղմումով կամ ձեռքի ափով, բռունցքով, նախաբազուկով կամ որևէ այլ հարմար առարկայով սեղմելով շնչափողը:

Շոկի վերահսկման հնարավորություն ունենալու համար անհրաժեշտ է հակառակորդին տապալել և հնարավորինս անշարժացնել նրան։ Այս դեպքում հաճախ բավական է ճոճանակ անել ու հրահանգներ տալ։

Ցավի վերահսկումը կպահանջի նաև հակառակորդի անշարժացում: Այս դեպքում անհրաժեշտ է գործել հոդերի և ջլերի վրա։ Հիմնական տեխնիկան, որը թույլ է տալիս վերահսկել թշնամուն այս կերպ, ներառում է թեւը մեջքի հետևում թեքելը:

Թեքեք ձեր ձեռքերը ձեր մեջքի հետևում

Այս տեխնիկան համարվում է հիմնականը և, որպես կանոն, սովորական կալանքների մեծ մասն ավարտվում է դրանով։ Դա ճիշտ անելու համար դուք պետք է.

1. Գտեք հակառակորդի հետ նույն ուղիղ գծի վրա, ձեր ոտքը հնարավորինս մոտեցրեք նրան:
2. Թեքեք ձեր հակառակորդի մոտակա թեւը արմունկի մոտ և ձերն անցկացրեք նրա նախաբազկի և ուսի միջև:
3. Ձեր ազատ ձեռքով բռնեք ձեր արմունկը և քաշեք այն որքան հնարավոր է հեռու:
4. Մյուս ձեռքով բռնեք ձեր ուսից կամ պարանոցից և քաշեք դեպի ձեզ:

Խորհուրդ. պետք է անպայման համոզվել, որ ոտքերը մեկնարկային դիրքում չխաչեն, իսկ երրորդ քայլի ժամանակ հակառակորդի արմունկը կողքի վրա լինի:

Տեխնիկայի ճիշտ կատարումը երաշխավորում է հակառակորդի ամբողջական չեզոքացում և անշարժացում։

Որպես կանոն, հիմնական հարվածները և վերահսկման տեխնիկան ավելի քան բավարար են սահմանափակ պայքարում ինքներդ ձեզ, ուրիշներին և ունեցվածքը պաշտպանելու համար:

Կրթական տեսողական օգնություն

Նիժնի Նովգորոդ

Ռուսաստանի ՆԳՆ-ում

Գրախոսներ.

Ռուսաստանի ՆԳՆ Ուրալի իրավաբանական ինստիտուտի ֆիզիկական կուլտուրայի ամբիոնի վարիչ, մանկավարժական գիտությունների թեկնածու, դոց. Ա.Վ. Դրուժինին;

Ռուսաստանի Ներքին գործերի նախարարության Վոլգայի դաշնային շրջանի գլխավոր տնօրինության OKK-ի և GS-ի ավագ տեսուչ Ա.Վ. Բալաշով;

Նիժնի Նովգորոդի ՆԳՆ OKiVR տեսուչ Վ.Ն. Ֆոմենկով

Կուզնեցով Ս.Վ., Վոլկով Ա.Ն., Պոնոմարև Ն.Լ.

K89Հանցագործների ազատ տեղաշարժի սահմանափակման տեխնիկական և մարտավարական տեխնիկա. կրթական տեսողական օգնություն / Ս.Վ. Կուզնեցով, Ա.Ն. Վոլկով, Ն.Լ. Պոնոմարյովը։ – Ն. Նովգորոդ: Ռուսաստանի ՆԳՆ Նիժնի Նովգորոդի ակադեմիա, 2014 թ. – 94 էջ.

Ձեռնարկում հստակ ներկայացված են իրավախախտների ազատ տեղաշարժի սահմանափակման տեխնիկական և մարտավարական մեթոդները։ Աշխատանքը բացահայտում է վերապատրաստման բովանդակությունը Ռուսաստանի ՆԳՆ կրթական կազմակերպությունում «Ֆիզկուլտուրա» կարգի «Ըմբշամարտի մարտական ​​տեխնիկա» բաժնում:

Ձեռնարկը նախատեսված է կուրսանտների և ուսումնական կազմակերպությունների ուսանողների, նախնական ուսուցման ուսանողների, բարձրագույն վերապատրաստման դասընթացների, մասնագիտական ​​ծառայության և ոստիկանության ծառայողների ֆիզիկական պատրաստվածության ուսումնամեթոդական աջակցության համար նրանց օպերատիվ գործունեության ընթացքում:

Հրատարակվել է խմբագրական և հրատարակչական խորհրդի որոշմամբ

Ռուսաստանի ՆԳՆ Նիժնի Նովգորոդի ակադեմիա

© Ռուսաստանի ՆԳՆ Նիժնի Նովգորոդի ակադեմիա, 2014 թ

Բաժին I. Շարժման ազատության սահմանափակման տեխնիկա՝ օգտագործելով ձեռքի ըմբշամարտի տեխնիկան. 6

§ 1.1. Ձեռքի ըմբշամարտի տեխնիկայի օգտագործմամբ շարժունակության սահմանափակման սխեմա. 6

§ 1.2. Թեքեք ձեր ձեռքը ձեր մեջքի հետևում ցնցումով: 7

§ 1.3. Ուղեկցում, շարժունակության սահմանափակում՝ թեւը մեջքի հետևում թեքելով։ 9

§ 1.4. Թեքեք ձեր ձեռքը ձեր մեջքի հետևում սուզվելու ժամանակ: 9

§ 1.5. Հրումով թեքեք ձեր ձեռքը մեջքի հետևից.. 11

§ 1.6. Կողպեքով թեքեք ձեր մեջքի հետևում: 12

§ 1.7. Ձեռքը անցկացրեք նախաբազկի միջով: 14

§ 1.8. Ձեռքերդ անցկացրեք ուսերին: 15

§ 1.9. Մենք սեղմում ենք խոզանակները բռնակի տակ: 16

§ 1.10. Լծակ թեւը դեպի դուրս: 17

§ 1.11. Լծակ ձեռքը դեպի ներս: 19

Բաժին II. Ազատվել բռնակներից և բռնակներից. 20

§ 2.1. Սահմանափակ շարժունակության սխեման բռնակից (շրջագծից) ազատվելուց հետո 20

§ 2.2. Ազատվել առջևի դաստակներից (թևերից): 21

§ 2.3. Ազատվեք երկու ձեռքով առջևի դաստակը (թևը) բռնելուց: 22

§ 2.4. Առջևից բաց թողնելով կոկորդի բռնակը (կրծքավանդակի հագուստը): 23

§ 2.5. Ազատ արձակեք առջևի իրանի շրջապատից՝ թեւերի տակ: 24

§ 2.6. Ազատ արձակեք իրանի բռնելով առջևում՝ ձեռքերից վերևում: 25

§ 2.7. Ազատվել առջևի ոտքի բռնակներից: 26

§ 2.8. Ազատվելով ձեր գլխի մազերից բռնվելուց: 26

§ 2.9. Ազատվելով ձեր գլխի հետևի մազերից բռնվելուց: 28

§ 2.10. Թևերի տակից թիկունքից ազատեք իրանի բռնակներից։ 29

§ 2.11. Ազատվեք բազուկների ետևից բռնելուց: երեսուն

§ 2.12. Ազատվեք պարանոցը ուսով և նախաբազուկը հետևից բռնելուց: 31

Բաժին III. Պաշտպանություն հարվածներից և հարվածներից.. 32

§ 3.1. Բռունցքներից կամ ոտքերից պաշտպանվելուց հետո տեղաշարժման ազատության սահմանափակման սխեմա. 32

§ 3.2. Պաշտպանություն գլխի ուղիղ հարվածից: 33

§ 3.3. Պաշտպանություն հարվածից դեպի գլուխը կողքից: 34

§ 3.4. Պաշտպանություն հարվածից դեպի մարմինը ներքևից: 35

§ 3.5. Պաշտպանություն վերևից բռունցքի մկանային հատվածից դեպի գլխին հարվածից։ 36

§ 3.6. Պաշտպանություն գլխի հարվածից: 37

§ 3.7. Պաշտպանություն որովայնի ստորին մասի ուղիղ հարվածից ոտքի ոտքի ոտքի ոտքի մասով: 38

§ 3.8. Պաշտպանություն ազդրի կողային հատվածի սրունքի հարվածից։ 39

§ 3.9. Պաշտպանություն ոտքի մատից ներքևից դեպի միջանցք: 40

Բաժին IV. Դանակի պաշտպանություն.. 41

§ 4.1. Դանակի հարձակումներից պաշտպանական գործողությունների սխեման. 41

§ 4.2. Պաշտպանություն դանակով ուղիղ հարվածից (խոց) դեպի պարանոց (իրան): 42

§ 4.3. Թևը թեքված պահեք մեջքի հետևում և բարձրացրեք զենքը։ 44

§ 4.4. Պաշտպանություն դանակի հարվածից մարմնին ներքևից: 45

§ 4.5. Պաշտպանություն կողքից դանակի հարվածից։ 46

§ 4.6. Պաշտպանություն դանակի հարվածից: 47

§ 4.7. Պաշտպանություն վերևից դանակի հարվածից. 48

Բաժին V. Հրաձգային զինատեսակներով գործողությունները ճնշելը.. 49

§ 5.1. Պաշտպանության սխեման, երբ սպառնում են ատրճանակով.. 49

§ 5.2. Գործողություններ, երբ սպառնում են ատրճանակով առջևից՝ ուղիղ հեռավորության վրա (զինաթափում ձեռքի լծակով դեպի ներս) 49

§ 5.3. Գործողություններ, երբ ատրճանակով սպառնում են առջևից՝ բաց հեռավորության վրա (զինաթափում ձեռքի լծակով դեպի դուրս) 51

§ 5.4. Գործողությունները, երբ սպառնում են ատրճանակով, բացակայում են հետևից: 52

§ 5.5. Ինչ անել, երբ փորձում եք կրծքավանդակի գրպանից ատրճանակ հանել: 53

§ 5.6. Գործողություններ, երբ փորձում եք ատրճանակը վերցնել տաբատի (կողքի) գրպանից: 54

§ 5.7. Գործողության սխեման, երբ սպառնում է երկարափող զենքով.. 55

§ 5.8. Գործողություններ, երբ սպառնում են երկարափող զենքով առջևից՝ ուղիղ հեռավորության վրա: 55

§ 5.9. Գործողությունները, երբ սպառնում են երկարափող զենքով, ուղիղ ետևից: 57

Բաժին VI. Շարժունակությունը սահմանափակող հատուկ միջոցների կիրառման տեխնիկական և մարտավարական տեխնիկա, կապող 58

§ 6.1. Պատի մոտ կանգնած ձեռնաշղթաներ հագցնելը... 58

§ 6.2. Պատին ծնկի իջնելիս ձեռնաշղթաներ հագցնել: 61

§ 6.3. Ձեռնաշղթաներ պառկած ժամանակ. 62

§ 6.4. Տաբատի գոտիով կապելը. 63

§ 6.5. Թեքված դիրքում պարանով կապելը. 64

Բաժին VII. Անձնական խուզարկություններ կատարելու տեխնիկական և մարտավարական տեխնիկա. 67

§ 7.1. Անձնական խուզարկություն կատարելու պահանջները. 67

§ 7.2. Օգնել մարդուն վեր կենալ պառկած դիրքից. 68

§ 7.3. Անձնական խուզարկություն պատին կանգնած ժամանակ.. 69

§ 7.4. Անձնական խուզարկություն՝ պատին կանգնելիս ձեռքը մեջքի հետևից ծալելու ազդեցության տակ... 71

§ 7.5. Անձնական խուզարկություն՝ պառկած դիրքում ձեռքը մեջքի հետևում թեքելու ազդեցության տակ։ 74

§ 7.6. Անձնական խուզարկություն՝ զենքի գործադրման սպառնալիքի տակ՝ պատին կանգնած.. 76

§ 7.7. Անձնական խուզարկություն՝ հակված դիրքում զենք գործադրելու սպառնալիքով. 79

§ 7.8. Անձնական որոնում հակված դիրքում (լրացուցիչ տարբերակ) 81

§ 7.9. Անձնական խուզարկություն՝ պատին կանգնած վիճակում ձեռնաշղթաներ հագցնելուց հետո. 84

§ 7.10. Անձնական խուզարկություն հակված դիրքում ձեռնաշղթաներ հագցնելուց հետո. 85

Բաժին VIII. Խմբի (ջոկատի) ներսում փոխգործակցության տեխնիկական և մարտավարական մեթոդներ. 86

§ 8.1. Շարժման ազատությունը սահմանափակելիս փոխազդեցության մարտավարության սխեման. 86

§ 8.2. Փոխազդեցություն, երբ սահմանափակվում է տեղաշարժի ազատությունը: 86

§ 8.3. Պատի մոտ կանգնած ձեռնաշղթաներ հագցնելը.. 87

§ 8.4. Անձնական խուզարկություն երկու անձի կողմից՝ պատին կանգնած ձեռքը մեջքի հետևից ծալելու ազդեցության տակ.. 89