Աշնանային սպորտային ժամանցի սցենար նախապատրաստական ​​խմբում. Աշնանային սպորտային ժամանցի սցենար «Աշնանային զվարճանք Սպորտային գործողություններ նախապատրաստական ​​խմբում աշնանը

Լյուդմիլա Օնիպկո
Միջին խմբի երեխաների համար «Աշնանային զվարճանք» սպորտային ժամանցի սցենար

Թիրախբերեք ուրախություն և ստեղծեք դրական հուզական տրամադրություն զվարճություն.

Առաջադրանքներ:

Տրամադրել դիվերսիֆիկացված անձնական զարգացում;

Մշակել քաջություն և ճարտարություն;

Տիեզերքում նավարկելու ունակություն;

Մշակեք բարեկամական վերաբերմունք միմյանց նկատմամբ:

ՕգուտներըԲանջարեղենի, մրգերի կեղծիքներ; 2 օղակ; 2 զամբյուղ; 2 գդալ; փոքր գնդակներ; 2 ուղենիշ; 2 բաժակ; 2 կամար, կապում:

Երեխաները երաժշտության ներքո մտնում են դահլիճ և կանգնում շրջանագծի մեջ:

Դաստիարակ: Բարև երեխաներ: Ուրախ եմ բոլորիդ տեսնել մեր մոտ սպորտային ժամանց" Աշնանային զվարճանք":

ԴաստիարակԳուշակիր իմը հանելուկ:

Առավոտյան մենք գնում ենք բակ -

Տերեւները թափվում են անձրևի պես,

Նրանք խշշում են ոտքերի տակ

Եվ նրանք թռչում են, թռչում, թռչում: (Աշուն)

ԴաստիարակԵկեք պատրաստենք մեր մատները և մատների վարժություններ անենք նրանց համար « Աշնանային տերևներ» .

Մատների մարմնամարզություն « Աշնանային տերևներ»

Մեկ երկու երեք չորս հինգ, (մատները թեքեք՝ սկսած բութ մատից)

Մենք տերևներ ենք հավաքելու: (սեղմել և արձակել բռունցքները)

Կեչու տերևներ, տերևներ, բարդիների տերևներ (ձեր մատները թեքեք՝ սկսած բութ մատից)

մայրիկին մենք կվերցնենք աշնանային ծաղկեփունջը. («գալիս են» միջինև ցուցամատը)

ԴաստիարակՀիմա եկեք խաղանք ձեզ հետ: Ես ձեզ հարցեր կտամ, իսկ դուք կպատասխանեք միայն «այո» կամ «ոչ»: Եթե ​​այո, ապա ծափահարեք, եթե ոչ՝ կռկեք։

Մի խաղ "Այո կամ Ոչ". (բանավոր)

Ծաղիկները ծաղկում են աշնանը? (Ոչ)

Սունկը աճում է աշնանը? (Այո)

Արդյո՞ք ամպերը ծածկում են արևը: (Այո)

Սառը քամին գալիս է? (Այո)

Մառախուղներ նրանք լողում են աշնանը? (Այո)

Դե, թռչունները բույն կառուցո՞ւմ են։ (Ոչ)

Սխալները գալիս են? (Ոչ)

Կենդանիները փակո՞ւմ են իրենց անցքերը: (Այո)

Արդյո՞ք բոլորը բերք են ստանում: (Այո)

Թռչունների երամները թռչում են։ (Այո)

Հաճա՞խ է անձրև գալիս: (Այո)

Կոշիկներ ստանու՞մ ենք: (Այո)

Արևը շա՞տ շոգ է շողում։ (Ոչ)

Երեխաները կարո՞ղ են արևային լոգանք ընդունել: (Ոչ)

Դե ինչ պետք է անես։Պե՞տք է արդյոք կրեմ բաճկոններ և գլխարկներ: (Այո)

Դաստիարակ: Աշուն- տարվա զարմանալի եղանակ: Պայծառ, անսովոր և կախարդական:

Մենք քայլում ենք ճանապարհով, բարձրացնում ենք մեր ոտքերը, նրանք քայլում են:

Որպեսզի չուշանանք, պետք է արագ վազել.

Մենք կքայլենք հարթ, հարթ ճանապարհով ձիու վրա:

Հանգիստ քայլով կքայլենք ոլորապտույտ ճանապարհով։

Մենք ուշադիր շրջելու ենք բոլոր ճահիճները, ջրափոսերը և հումքերը: - քայլիր օձի պես

Բոլորը եկել են? Ուռա՜ Դա լավ երեխաներ են:

Հասանք պարտեզ։

Փառահեղ բերք է աճել։ Ինչ ուզում ես, ընտրիր։ (երեխաները նստում են նստարանին)

ԴաստիարակԵվ հիմա ես խնդրում եմ տղաներին գուշակել իմ հանելուկները:

Հարթները կշռում են ճյուղի վրա,

Կլոր, քաղցր:

Ինչպես կծել տակառը -

Այսպիսով, քնքուշ հյութը կշողա (խնձոր)

Նա մեծ է, ինչպես ֆուտբոլը

Եթե ​​հասունացել է, բոլորը երջանիկ են:

Այն այնքան լավ համ ունի:

Ինչպիսի՞ գնդակ է սա: (ձմերուկ)

Ես ծնվել եմ փառքի համար

Գլուխը սպիտակ է և գանգուր։

Ով սիրում է կաղամբի ապուր -

Փնտրեք ինձ նրանց մեջ: (Կաղամբ)

Թոռն ու տատիկը քաշում են, պապիկը։

Ի՞նչ են նրանք հավաքել: (շաղգամ)

Գլխից փետուր է դուրս գալիս։

Եթե ​​ճաշակեք, դա դառը է:

Դուք մաքրում եք այն և հանկարծ լաց եք լինում։

Բոլորը հասկանում են, որ սա է (սոխ)

Դաստիարակ: Ինչ հիանալի երեխաներ: Որքան լավ են նրանք հանելուկներ լուծելու մեջ: Նրանք նաև լավ խաղալ գիտեն։

Բարև տղերք, վեր կացեք և մի քիչ խաղացեք:

1. Ռելե «Ձմռան բերքը հավաքեք».

Բանջարեղենն ու մրգերը ընկած են օղակի մեջ: Ազդանշանի վրա յուրաքանչյուր թիմի առաջին խաղացողները վազում են դեպի օղակը, վերցնում բանջարեղենը կամ միրգը և տանում զամբյուղի մեջ և հետ են վերադառնում, այնուհետև երկրորդը, երրորդը և այլն: Թիմը, որն արագ հավաքում է իր բոլոր մրգերն ու բանջարեղենը: թիմը հաղթում է.

2. Ռելե «Խնձորի բերքահավաք».

Մեկնարկային գծում յուրաքանչյուր թիմ ունի մեկական գդալ և զամբյուղ, իսկ դահլիճի հակառակ կողմում՝ ուղենիշի վրա, զամբյուղ է՝ գնդակներով: Հրամանով առաջին թիմի անդամը գդալը ձեռքին վազում է դեպի զամբյուղը, վերցնում մեկ գնդակ, դնում գդալի վրա և վերադառնում իր թիմ, գնդակը դնում զամբյուղի մեջ և գդալը փոխանցում հաջորդ մասնակցին:

3. Ռելե «Ոտքերդ մի՛ թրջիր».

Հրամանով, թիմի յուրաքանչյուր անդամ իր հերթին, օգտագործելով երկու շրջան, շարժվում է դեպի ուղենիշ, վերցնում է շրջանակները իր ձեռքերում, վազում է ուղենիշի շուրջը և ուղիղ գծով վերադառնում թիմ:

4. Ռելե «Անձրևից հետո».

Հրամանով առաջին մասնակիցը օձով վազում է պտուկների շուրջը, սողում է աղեղի տակ, վազում է ուղենիշի շուրջը և ուղիղ գծով վերադառնում թիմ՝ էստաֆետը փոխանցելով հաջորդ մասնակցին:

Դաստիարակ:

Աշունեկել է մեզ այցելելու

Եվ նա բերեց այն իր հետ:

Ինչ? Պատահական ասա՛:

Դե իհարկե։ (Տերեւաթափ)

5. Ռելե «Տերեւաթափ».

Դահլիճի շուրջը ցրված են հավասար քանակությամբ դեղին և կարմիր տերևներ։ Հրամանով, թիմի յուրաքանչյուր անդամ հերթով վազում է և վերցնում իր գույնի մեկ թուղթ և վերադառնում իր թիմ: Երկրորդ մասնակիցը վազում է և այդպես շարունակ, մինչև բոլոր տերևները հավաքվեն: Այն թիմը, որն ամենաարագ հավաքում է բոլոր տերևները, հաղթում է:

Դաստիարակ:

Աշունը փառահեղ ժամանակ է.

Խաղեր բերեց մեզ բոլորիս:

Ցածր շարժունակության խաղ «Բարեկամություն»

Երեխաները կանգնում են շրջանագծի մեջ, ձեռքերը բռնում և քայլում:

«Մենք շրջում ենք շրջանակների մեջ,

Մենք մեզ ընկեր կգտնենք

Մենք մեզ ընկեր կգտնենք

Եկեք մեզ ընկեր գտնենք»

Դաստիարակ 1,2,3- գտե՛ք ձեզ ընկեր:

Երեխաները զուգընկեր են փնտրում. առանց զուգընկերոջ մնացած ընկերը հեռացվում է խաղից:

ԴաստիարակԴե, մեր զվարճանքն ավարտվեց աշնանային արձակուրդ! Սիրելի տղաներ, միշտ մնացեք ընկերասեր, ուժեղ, արագ և ճարպիկ: Կտեսնվենք! (Բոլոր երեխաներին տրվում է խնձոր):

Թեմայի վերաբերյալ հրապարակումներ.

Սպորտային զվարճանքի սցենար ավագ խմբի երեխաների համար «Ճանապարհորդություն հեքիաթային ուղիներով»«Ճանապարհորդություն հեքիաթային ուղիներով» ավագ խմբի երեխաների համար սպորտային ժամանցի սցենար Նպատակները. Զարգացնել հիմնականները խաղային ձևով:

Տիեզերագնացության օրվան նվիրված մարզական միջոցառում. Վեդ. Դեռ 1961 թվականին առաջին մարդը թռավ տիեզերք։ Ասա նրա անունը։

Փետրվարի 23-ի սպորտային ժամանցի սցենար (միջին խմբի համար)Փետրվարի 23-ի սպորտային ժամանցի սցենար. Երեխաները մտնում են երթի դահլիճ և կանգնում աթոռների մոտ։ Առաջատար. Այսօր մեծ տոն է։

Նպատակը. իրագործման միջոցով զարգացնել երեխաների հետաքրքրությունը և արժեքային վերաբերմունքը ֆիզիկական դաստիարակության նկատմամբ, ներդաշնակ ֆիզիկական զարգացում:

Նպատակը. ընտանիքներին ֆիզիկական դաստիարակությանը և սպորտին ծանոթացնելը, առողջ ապրելակերպի խթանումը: Նպատակը. Երեխաների մեջ զարգացնել միայնակ գործելու կարողությունը:

Մասնակիցներ:ավագ և նախապատրաստական ​​խմբերի երեխաներ.

• Երեխաների մոտ ձևավորել սպորտային խաղերին մասնակցելու ցանկություն. զարգացնել թիմային ոգին.
• Զարգացնել շարժիչ հմտությունները և հետաքրքրությունը սպորտային գործունեության նկատմամբ:
• Երեխաներին ներգրավել զվարճանքի պատրաստման գործընթացում:
• Երեխաների թիմում զարգացնել հետաքրքրասիրություն, հետաքրքրություն, ստեղծել ուրախ և ընկերական մթնոլորտ:

Սարքավորումներ, գույքագրում. 2 դրոշ, 4 սկյուռ, 2 զամբյուղ, անիվի ձեռնասայլակ, բանջարեղեն և մրգեր՝ մեկական յուրաքանչյուր երեխայի համար; շինարարական Լեգո, 2 պարան, թիմերի խորհրդանիշներ (Տերեւներ և կաթիլներ);

Երաժշտական ​​ուղեկցում.«Մարզիկի երթ», «Հարարոտ», «Անձրև», «Էստաֆետային երաժշտություն»

Միջոցառման ընթացքը

Երեխաները դահլիճ են մտնում «Մարզիկի երթ»-ի համար։ Կառուցվում են թիմեր։

Հրահանգիչ:Բարև տղաներ: Այսօր մեր մարզադահլիճը վերածվել է աշնանային մարզադաշտի։

Այսօր մենք հավաքվել ենք այստեղ ևս մեկ անգամ տեսնելու, թե որքան ուժեղ, առողջ, ուժեղ, ճարպիկ և խելացի եք դուք աճել ամառվա ընթացքում:

Իսկ մենք մրցելու ենք երկու թիմ՝ Թռուցիկներ թիմը և Սունկ թիմը:

Այսպիսով, ուշադրություն, եկեք սկսենք մեր մրցույթը:

Ուսուցիչը պատահականորեն բոլոր երեխաներին բաժանում է տերևների և սնկերի պատկերներով բացիկներ:

Այժմ մենք կստուգենք, թե որքան լավն է ձեր արձագանքը և որքան կազմակերպված եք տղաներ, և միևնույն ժամանակ կջերմացնենք մրցույթից առաջ։

1. Էստաֆետային մրցավազք «Ում թիմն ավելի արագ կշարունակվի»:

Երաժշտություն է հնչում, բոլոր երեխաները վազում են դահլիճով մեկ։ Հենց որ երաժշտությունը դադարի, թիմերը պետք է շարվեն իրենց տեղերում։

Հրահանգիչ:Տղերք, աշունը անձրևների սեզոն է: Այսօր ամբողջ օրը անձրև է գալիս: Բայց ինչպես ասում են՝ բնությունը վատ եղանակ չունի։ Եվ ես և դու բոլորովին չենք վախենում անձրևի տակ քայլելուց։ Իսկապե՞ս, իսկապե՞ս։ (Երեխաների պատասխանները):

2. Էստաֆետային մրցավազք «Մենք չենք վախենում անձրևից».

Թիմերի դիմաց մեկնարկային գծում կա հովանոց և մեկ գալոշ։ Երթի հրամանով յուրաքանչյուր մասնակից իր հերթին հագնում է գալոշը, վերցնում հովանոցը և ուղիղ գծով վազում է դեպի ուղենիշ, վազում դրա շուրջը և վերադառնում թիմ:

Հրահանգիչ:Դե, տղերք, անձրևն ավարտվեց: Բայց հիմա անձրևից հետո շուրջբոլորը ջրափոսեր ու ցեխեր կան, բայց դա մեզ խանգարում է։

3. Էստաֆետային մրցավազք «Անձրևից հետո».

Երթի հրամանով առաջին մասնակիցը օձով վազում է պտուկների շուրջը, սողում է աղեղի տակ, վազում է ուղենիշի շուրջը և ուղիղ գծով վերադառնում թիմ՝ էստաֆետը փոխանցելով հաջորդ մասնակցին:

4. Էստաֆետային մրցավազք «Ոտքերդ մի՛ թրջիր»։

Երթի հրամանով, թիմի յուրաքանչյուր անդամ հերթափոխով, օգտագործելով երկու շրջան, շարժվում է դեպի ուղենիշ, վերցնում շրջանակները իր ձեռքերում, վազում է ուղենիշի շուրջը և ուղիղ գծով վերադառնում թիմ:

Հրահանգիչ:Աշունը բերքահավաքի ժամանակն է։ Հաջորդ փոխանցումավազքում մենք խնձոր ենք հավաքելու:

5. Էստաֆետային մրցավազք «Բերքի հավաքում»:

Մեկնարկային գծում յուրաքանչյուր թիմ ունի մեկական գդալ և զամբյուղ, իսկ դահլիճի հակառակ կողմում՝ ուղենիշի վրա, կա խնձորներով զամբյուղ: Երթի հրամանով առաջին թիմի անդամը գդալը ձեռքին վազում է դեպի զամբյուղը, վերցնում մեկ խնձոր, դնում գդալի վրա և վերադառնում իր թիմ, խնձորը դնում զամբյուղի մեջ և գդալը փոխանցում հաջորդ մասնակցին։

Հրահանգիչ:Եվ նաև, տղերք, աշունը տերևաթափի և սառը քամիների ժամանակն է: Տեսեք, թե քանի տերեւ է հարձակվել մեր մարզադաշտի վրա։ Մեր խնդիրն է դրանք հեռացնել։

6. Էստաֆետային մրցավազք «Ընկնող տերևներ»:

Դահլիճի շուրջը ցրված են հավասար քանակությամբ դեղին և կարմիր տերևներ։ Երթի հրամանով թիմի յուրաքանչյուր անդամ հերթով վազում է և վերցնում իր գույնի մեկ թուղթ և վերադառնում իր թիմ: Երկրորդ մասնակիցը վազում է և այդպես շարունակ, մինչև բոլոր տերևները հավաքվեն: Այն թիմը, որն ամենաարագ հավաքում է բոլոր տերևները, հաղթում է:

Հրահանգիչ:Դե, մեր զվարճալի աշնանային արձակուրդն ավարտվեց: Սիրելի տղաներ, միշտ մնացեք ընկերասեր, ուժեղ, արագ և ճարպիկ: Կտեսնվենք! (Բոլոր երեխաներին տրվում է խնձոր):

«Սկսվում է աշունը»

(ավագ և նախապատրաստական ​​խումբ)

Թիրախ: երեխաների մոտ ձևավորել նախնական պատկերացումներ առողջ ապրելակերպի մասին:

Առաջադրանքներ. բարելավել շարժիչ հմտությունները խաղերի, փոխանցավազքի միջոցով, զարգացնել շարժունություն, տոկունություն, արձագանքման արագություն; նպաստել դրական հույզերի, փոխօգնության, բարեկամության, կարեկցանքի զգացումների զարգացմանը: Ամրապնդել երեխաների գիտելիքները եղանակների և մարդկանց աշխատանքի մասինաշնանը, մրգերի ու բանջարեղենի մասին։

Սարքավորումներ: Թղթե աշնանային տերևներ քվեարկության համար, 2 թերթ թուղթ, 2 ուղենիշ, 2 զամբյուղ, 12 օղակաձև մատանի, 12 փոքր գնդակ, 2 հովանոց, օղակ, բանջարեղենի և մրգերի հավաքածուներ, երաժշտական ​​կենտրոն:

Զվարճանքի առաջընթաց.

Երաժշտության ներքո երեխաները մտնում են դահլիճ: Դրանք բաժանված են զույգերով ցրված դահլիճի շուրջ։

Առաջատար:

Եթե ​​օրերը կարճանան,

Ցուրտ, ցրտաշունչ գիշերներ,

Անձրևը հորդում է ջրափոսերի միջով,

Գետի վերևում գտնվող ուռին տխուր է,

Տերեւները թռչում են ծառերից,

Երկնքում թռչնի սեպը հալվում է,

Արջը քնեց սոճու տակ,

Թռչունները դադարեցին երգել...

Ինչ է սա? Աշուն է։

«Ժամանակ վերցրու, խնդրում ենք նրան: -

Տվեք մեզ ավելի տաք օրեր

Զվարճանքի, խաղերի, արկածների համար»։

Առաջատար: Տղաներ, ես ձեզ հրավիրում եմ զվարճալի մեկնարկների: Ասա ինձ, տարվա ո՞ր եղանակին եմ կարդացել բանաստեղծությունը հիմա:

Երեխաներ: Աշնան մասին.

Առաջատար: Ճիշտ! Այսպիսով, մեր զվարճանքը սկսվում է այսօր, ինչ: Աշուն…

Մատների մարմնամարզություն «Աշուն».

Աշուն, աշուն, - երեք ափեր դիպչում են միմյանց

Արի՛ - հերթով սեղմեք ձեր բռունցքները

Աշուն, աշուն, - երեք ափեր դիպչում են միմյանց

Նայել! - ափերը դրեք ձեր այտերին

Դեղին տերևները պտտվում են - ափի շարժումը վերևից ներքև

Նրանք հանգիստ պառկած են գետնին։ – շոյելով ձեր ծնկները

Արևն այլևս չի տաքացնում մեզ, - հերթով սեղմեք ձեր բռունցքները

Քամին ավելի ու ավելի ուժեղ է փչում - միաժամանակ բռնակները տեղափոխել տարբեր ուղղություններով

Թռչունները թռան դեպի հարավ, - խաչեք ձեռքերը և շարժեք մատները

Անձրևը թակում է մեր պատուհանը։ - մատները թակելով մեր ափերին

Մենք դնում ենք գլխարկներ և բաճկոններ - ձեւացնել

Եվ մենք հագնում ենք մեր կոշիկները - ոտքերդ թակեք

Մենք գիտենք ամիսները. - ափերով հարվածեք ձեր ծնկներին

Սեպտեմբեր, հոկտեմբեր և նոյեմբեր: - բռունցք, եզր, ափ
Առաջատար: Եվ, հիմա, որպեսզի մենք սկսենք մրցույթը, պետք է տաքացում կատարենք։

Ջերմացում «Գունավոր խաղ»

Առաջատար: Դե, հիմա մենք հաստատ պատրաստ ենք սկսել մրցույթը, չէ՞, տղաներ: Դու պատրաստ ես?

Ուշադրություն. Ես խնդրում եմ մասնակից թիմերին սյունակներ կազմել ուղենիշների մոտ:

Խնդրում եմ ավագներին ներկայացնել իրենց թիմերը։ (Թիմերի ներկայացում. անուն, կարգախոս)

Յուրաքանչյուր մրցույթում հաղթելու համար հաղթող թիմին աշնանային տերեւ կտամ, իսկ մրցույթի վերջում կամփոփենք արդյունքները։ Նա, ով ավելի շատ թողնում է, հաղթում է:

Առաջատար: Այսպիսով, ես հայտարարում եմ առաջին մրցույթը, որը կոչվում է«Ինձ բերեք թռուցիկը»

Պետք է պատրաստել 2 թերթ թուղթ (կարող եք օգտագործել նոթատետրից) Խաղացողները բաժանվում են երկու թիմերի, որոնք շարվում են միմյանց զուգահեռ։ Առաջին խաղացողներին տրվում է թերթիկ իրենց ափի վրա, և նրանք պետք է արագ հասնեն ուղենիշ: Խաղի ընթացքում սավանն ինքնուրույն պետք է պառկի ձեռքի ափի մեջ՝ այն ոչ մի կերպ չի կարելի պահել։ Եթե ​​տերեւը հանկարծ ընկնում է գետնին, ապա պետք է վերցնել այն, դնել ափի մեջ ու շարունակել ճանապարհը։ Հասնելով իր թիմին, խաղացողը պետք է արագ փոխանցի թերթիկը հաջորդ մասնակցի աջ ափին և այլն: Այն թիմը, որն ավելի արագ կատարեց առաջադրանքը, հաղթում է:

Առաջատար: Օ, հիմա հաջորդ մրցույթը«Կարտոֆիլի տնկում»

Մենք բոլորս գիտենք, որ աշնանը մեզ անհրաժեշտ է բերքահավաք, ուստի սկզբում կտնկենք, ապա կհավաքենք կարտոֆիլը (առաջին մասնակիցը «կարտոֆիլով» զամբյուղով վազում է դեպի անցքերը (օղակները օղակաձևից) և շարում «կարտոֆիլը» անցքերում, հետ է վազում և դատարկ զամբյուղ է տալիս երկրորդ մասնակցին և հավաքում կարտոֆիլը զամբյուղի մեջ և այլն։

Առաջատար: Շարունակում ենք բերքահավաքը «Մրգային բանջարեղեն» .

Առաջատար: Լավ արեցիք տղաներ, դուք հիանալի աշխատանք եք կատարել: Մենք աշխատել ենք, իսկ հիմա կարող ենք գնալ զբոսնելու... Միայն թե, դժբախտաբար, դրսում անձրև է... իսկ որպեսզի չթրջվեք, պետք է իմանաք՝ ինչ տանել ձեզ հետ։ Ճիշտ է, հովանոց!

Եվ ես հայտարարում եմ հաջորդ մրցույթը«Թաքցրե՛ք հովանոցի տակ»։

Առաջին մասնակիցը երկրորդին տանում է հովանոցի տակ դեպի ուղենիշ, նրան տալիս է հովանոցը և մնում տեղում. երկրորդ մասնակիցը հովանոցով վերադառնում է թիմ, հաջորդ մասնակցին տանում է դեպի հովանոցի տակ գտնվող ուղենիշը և հովանոցը փոխանցում նրան և այլն, մինչև բոլոր մասնակիցները տեղափոխվեն հակառակ կողմ: Հաղթում է այն թիմը, ով առաջինն է բոլորին ծանոթացնում:

Առաջատար: Դուք հիանալի եք տղաներ, ոչ ոք չի թրջվել:

Հիմա եկեք ֆիզիկական հանգստանանք և մի փոքր մտածենք մեր գլխով - գուշակեք հանելուկները:

Հանելուկներ աշնան մասին.

Դաշտերը դատարկ են, գետինը թաց,

Արդյո՞ք անձրև է գալիս, երբ դա տեղի է ունենում:

(աշուն)

Կարմիր Եգորկա

Ընկավ լճի վրա

Ես ինքս չեմ խեղդվել

Եվ նա ջուրը չխառնեց:

(Աշնանային տերև)

Նա քայլում է, իսկ մենք վազում ենք

Նա, այնուամենայնիվ, կհասնի:

Մենք շտապում ենք տուն՝ ապաստանելու,

Նա կթակի մեր պատուհանը,

Եվ տանիքում, թակեք և թակեք:

Ոչ, մենք ձեզ թույլ չենք տա, սիրելի ընկեր:

(անձրև)

Ամպերը բռնում են,

Ողբում ու փչում.

Շրջում է աշխարհը

Երգում է և սուլում։

(Քամի)

Աշունը եկել է մեզ այցելելու

Եվ նա բերեց այն իր հետ:

Ինչ? Պատահական ասա՛:

Դե իհարկե։

(Տերեւաթափ)

Առաջատար: Որքա՜ն տաղանդավոր եք դուք տղաներ։ Դուք ամեն ինչ գիտեք, ամեն ինչ կարող եք անել:

Եվ հիմա բոլորին հրավիրում եմ խաղալ մեկ հետաքրքիր խաղ «Ընձուղտների մոտ»

Երեխաները ոտքի են կանգնում և կատարում են շարժումներ երաժշտության ներքո՝ բառերին համապատասխան:

Ընձուղտներն ամենուր ունեն բծեր, բծեր, բծեր, բծեր:(Ծափահարեք ձեր ափերը ձեր ամբողջ մարմնով):Փղերն ամենուր ունեն ծալքեր, ծալքեր, ծալքեր, ծալքեր:(Մենք ինքներս մեզ սեղմում ենք, կարծես ծալքեր ենք հավաքում):Ճակատին, ականջներին, պարանոցին, արմունկներին,Քթի, որովայնի, ծնկների և մատների վրա:(Օգտագործեք երկու ցուցամատը մարմնի համապատասխան մասերին դիպչելու համար):Kittens- ը ամենուր մորթի, մորթի, մորթի, մորթի ունի: Կատուները ամենուր ունեն մորթի, մորթի, մորթի (մենք մեզ շոյում ենք, ասես հարթեցնում ենք մորթին):Ճակատին, ականջներին, պարանոցին, արմունկներին,Քթի, որովայնի, ծնկների և մատների վրա:(Օգտագործեք երկու ցուցամատը մարմնի համապատասխան մասերին դիպչելու համար):Իսկ զեբրը գծեր ունի, ամենուր գծեր կան։(Մենք մեր ափի եզրերն անցնում ենք մարմնի երկայնքով (գծեր նկարում))Ճակատին, ականջներին, պարանոցին, արմունկներին,Քթի, որովայնի, ծնկների և մատների վրա:

Առաջատար: Եվ հիմա ժամանակն է ամփոփել մեր աշնան սկիզբը և հայտարարել հաղթողին։ Երեխաները առաջնորդի հետ միասին հաշվում են իրենց զամբյուղի տերեւները:

Աշուն. Ընկած տերևներ

Այգում ոտքերի տակ խշշոց է լսվում։

Լինդենի, կեչի և թխկի ծառեր

Նրանք հանում են իրենց ամառային հանդերձանքը։

Վաղ առավոտյան տխուր այգում

Թռչուններն այլևս չեն երգում

Ծեր ուռենին, կռանալով,

Նա տխուր նայում է լճակին։

Թափառաշրջիկ քամին օրորվում է

Նրա ճյուղերը ջրի վերևում են։

Անձրևը հազիվ լսվում է,

Արցունքները կաթում են ճյուղերից։

Արցունքները կաթում են, կաթում

Դեպի թռչող այգի:

Բլրի վրա կան կեչի քույրեր,

Խոնարհվելով քամուց՝ դողում են։

Եվ քամին փչեց,

Նա ձեռքով դիպավ ծառերին։

Եվ ոսկե ջրվեժ

Տերևները թռչում են գետնի վրայով: Ձեռքերդ բարձրացրեք դեպի կողքերը,

Այնուհետև դանդաղ իջեցրեք այն: Թեթևակի

Թեքվեք առաջ, ձեռքերը ներքեւ, օրորվեք

Ձեռքերից կողքից:

Ձեռքերդ վեր բարձրացրո՛ւ, ձեռքերը թափահարի՛ր

Գլուխը ձախ և աջ:

Նրանք կամաց-կամաց ծափ են տալիս

Ձեռքը թեքելիս կատարեք դեպի ներքև թեքություններ

Նրան հետ են տանում։

Կատարեք ձախ և աջ շրջադարձեր

Ձեռքերը գոտու վրա.

Թափահարել ձեռքերով

Շարժումներ.

Նրանք բռունցքները ծեծում են միմյանց դեմ։

Այնուհետև ձեռքերը տարածվում են կողքերին

Ձեռքերդ փաթաթիր ուսերիդ շուրջ։

Այլընտրանք կատարեք ձեռքերով

Ալիքների նման շարժումներ.

Նրանք իրար հետևից վազում են շրջանակներով,

Թեթև թափահարեք ձեր ձեռքերը վեր ու վար:

Դե հիմա ամփոփենք... ո՞վ հաղթեց մրցույթում։

Տանտեր. Տեսեք, երկու թիմերն էլ վաստակեցին 4 չիպ: Սա նշանակում է, որ բարեկամությունը հաղթել է:

Շնորհավոր տղաներ: Եվ քանի որ դու շատ ջանք գործադրեցիր, ես քեզ համար հաճելի վերաբերմունք ունեմ:

Հաղորդավար. Մեր զվարճալի սկիզբն ավարտվել է: Բոլորին հաջողություն եմ մաղթում: Ցտեսություն!

Երեխաները գնում են խումբ:

Էլվիրա Շայմարդանովա
Սպորտային ժամանց ավագ և նախապատրաստական ​​խմբերի համար «Սկսվում է աշունը».

Թիրախ Երեխաների մոտ ձևավորել նախնական պատկերացումներ առողջ ապրելակերպի մասին:

Առաջադրանքներ :

1. Զարգացնել երեխաների հետաքրքրությունըսպորտաձեւեր , հասկանալ իմաստըսպորտը մարդու կյանքում .

2. Մշակել ճարպկություն, արձագանքման արագություն, խաղեր խաղալու կարողություն, փոխանցումավազք:

3. Ամրապնդել երեխաների գիտելիքներըաշուն , մարդկանց աշխատանքի մասինաշնանը , մրգերի ու բանջարեղենի մասին։

4. Ընտանիքում խթանել օգնության և աջակցության զգացումը:

Սարքավորումներ և գույքագրում Պլաստիկ բանջարեղեն և մրգեր, փոքրիկ գնդիկներ, օղակներ, երկու ջրցան տուփ, երկու զամբյուղ, երկու հովանոց:

Տեղափոխել :

Երեխաները և նրանց ուսուցիչը մտնում են երաժշտության սենյակ: Ուրախ երաժշտություն է հնչում։

Առաջատար : - Բարև տղերք: Ուրախ եմ ողջունել ձեզ մեր սրահումսպորտային ժամանց . Տղերք, ասեք ինձ, տարվա ո՞ր ժամանակն է հիմա: Ճիշտ,աշուն . Բոլոր ծառերը՝ ոսկի հագած։

Կրկինաշնանային ժամանակ

Տերեւները պտտվում են

Հրաշք - նա նկարում է

Նա հիացրեց բոլորին:

Նայեք գորգին

Հեռանում է շեմին:

Ափսոս միայն, որ օրերը տաք են

Մի քիչ աշնանը .

Առաջատար : Հարուստաշնանային սունկ և հատապտուղներ . Ի՞նչ են անում մարդիկ այգում:աշնանը ?

Երեխաներ Բանջարեղենի և մրգերի բերքահավաք:

Առաջատար Դուք և ձեր ծնողները հավաքե՞լ եք բերքը:

Երեխաներ :Այո։

Առաջատար - Բայց ես դեռ ժամանակ չեմ ունեցել: Գուցե դուք կարող եք օգնել ինձ: Եկեք գնանք իմ տնակ։

Երեխաները նստում են աթոռների վրա և ձևացնում, թե երաժշտության ներքո մեքենա են վարում:

Առաջատար : Կանգնեցրեք մեքենան: Մենք հասել ենք։ Ո՞վ է սա գալիս մեզ հանդիպելու:

Երաժշտության տակ խրտվիլակ է դուրս գալիս։

Խրտվիլակ - Ես աշխատանքային խրտվիլակ եմ՝ այգեպան։ Ամբողջ ամառ ես կանգնած եմ այգում, բանջարանոցում, հսկում եմ տիրոջ բերքը։ Ցանկացած եղանակի, արևի կամ անձրևի տակ, ես կանգնած եմ, չեմ ուտում, չեմ քնում, աշխատում եմ առանց հանձնվելու: Այո, ես վկաներ ունեմ։ Սրանք այն թռչուններն են, որոնց ես դուրս եմ հանում այգուց: Ես պաշտպանում եմ այգեգործության արտադրանքը փետրավոր ավազակներից: Ընդհանրապես, սա այնքան դժվար աշխատանք էր ինձ համար։ Բերքը քաղվեց, ես մնացի առանց աշխատանքի։ Այն դարձավ դատարկ ու ձանձրալի։ Ես լսեցի քեզ և դուրս եկա քեզ մոտ:

Առաջատար Տղերք, հրավիրենք խրտվիլակին մեզ հետ խաղալու։

Խրտվիլակ : Հաճույքով.

Առաջատար :Այնուհետև հրավիրում ենք ձեզ մասնակցելու մերսկսվում է աշունը .

Երեխաները բաժանվում են երկուսիթիմեր : «Դեղին տերևներ» Եվ«Կարմիր տերևներ» .

Առաջատար : Աշուն մրցումներ թիմերի մասնակցությամբ«Դեղին տերևներ» Եվ«Կարմիր տերևներ» խնդրում եմ դրանք բաց համարեք: Սկզբից կկատարենք երաժշտական ​​տաքացում։

Էստաֆետային մրցավազք :

1. «Կարտոֆիլի տնկում»

Առաջատար Նախքան միմյանց հետ մրցելը, գուշակեք հանելուկը:

Ինչ փորեցին հողից, տապակեցին, խաշեցին։

Այն, ինչ մենք թխեցինք մոխրի մեջ: Կերան ու գովեցին։

Երեխաների պատասխանը.

Առաջատար - Ճիշտ է, կարտոֆիլ: Այժմ մենք կսկսենք տնկել կարտոֆիլ:

Յուրաքանչյուր թիմի առջև կան օղակներ, դրանք անցքեր են: Թիմի անդամները հերթով կարտոֆիլ են վերցնում զամբյուղից:(գնդակ) , վազեք մինչև նրանց փոսը և կարտոֆիլի գնդիկ տնկեք անցքի մեջ(գնդակը դրեք օղակի մեջ) . Նրանք ետ են վազում և անցնում էստաֆետը։ Հաղթում է այն թիմը, որն ավելի արագ է կատարում առաջադրանքը:

2. «Ջրել կարտոֆիլը» .

Իր հերթին, թիմի անդամները ջրցան կարող են վազել մինչև իրենց անցքը և«ջրված» նրա. Նրանք վերադառնում են, հանձնում ջրցանը և կանգնում սյունակի վերջում։ Հաղթում է այն թիմը, որն ավելի արագ է կատարում առաջադրանքը:

3. «Բերքահավաք» .

Հերթով թիմի անդամներից յուրաքանչյուրը վազում է դեպի իր անցքը և վերցնում կարտոֆիլի գնդակը, վազում հետ, դնում զամբյուղի մեջ, փոխանցում էստաֆետը և կանգնում սյունակի վերջում: Ով է ավելի արագ:

4. «Մրգային բանջարեղեն» .

Դահլիճի հակառակ կողմում կան բանջարեղենի և մրգերի կրկնօրինակներ օղակի մեջ: Երեխաները հերթով վազում են դեպի օղակը: Մի թիմը հավաքում է միայն բանջարեղեն, մյուսը՝ մրգեր: Այն թիմը, որը կկատարի առաջադրանքը արագ և ճշգրիտ, կհաղթի:

5. Հանելուկներաշնանային թեմա .

Խրտվիլակ Ընդմիջեք մրցույթից, տղաներ, և գուշակեք իմ մրգերի և հատապտուղների հանելուկները, անձրևոտները, երբևէ լավագույններըաշնանային հանելուկներ .

1. Ես ամառվա կաթիլն եմ բարակ ոտքի վրա,

Ինձ համար տուփեր ու զամբյուղներ են հյուսում։

Նա, ով սիրում է ինձ, ուրախ է խոնարհվել:

Իսկ անունն ինձ տվել է իմ հայրենի հողը։

(ելակ)

2. Չնայած ինձ շաքար են ասում,

Բայց ես չթրջվեցի անձրևից,

Մեծ, կլոր, համով քաղցր,

Դուք իմացա՞ք, թե ով եմ ես։

(բազուկ)

3. Ես երկար եմ ու կանաչ, համով եմ աղած,

Համեղ և հում. Ով եմ ես?

(վարունգ)

4. Կլոր, վարդագույն,

Ես աճում եմ ճյուղի վրա:

Մեծահասակները սիրում են ինձ

Եվ փոքրիկ երեխաներ:

(խնձոր)

5. Կարմիր ուլունքներ կախված

Թփերի միջից մեզ են նայում։

Շատ եմ սիրում այս ուլունքները

Երեխաներ, թռչուններ և արջեր:

(ազնվամորի)

6. Սա ի՞նչ տրոտեր է:

Դուք ընկե՞լ եք ձեր կողմը:

Նա լավ սնվում է և աղցան է:

Ճիշտ է, երեխաներ...

(ցուկկինի)

6. «Վազում հովանոցով ջրափոսերի միջով» .

Առաջատար Եվ մենք շարունակում ենք մերաշուն մրցակցություն թիմերի միջև«Դեղին տերևներ» Եվ«Կարմիր տերևներ» .

Իր հերթին, յուրաքանչյուր թիմի փոխանցումավազքի յուրաքանչյուր մասնակից, հովանոցը ձեռքին, հաղթահարում է տարածությունը՝ ցատկելով ջրափոսերի վրայով։(օղակներ) . Ո՞ր թիմն ավելի արագ կկատարի առաջադրանքը:

Ամփոփելով մրցույթը. Պարգեւատրում.

Առաջատար : Մերըաշնան սկիզբն ավարտվել է . Շնորհավորում ենք թիմին... հաղթանակի կապակցությամբ։ Ախ, մեր Խրտվիլակը չգիտես ինչու տխուր է։

Խրտվիլակ Մենք այսօր հիանալի խաղացինք, ափսոս է ձեզ թողնել, տղաներ: Բայց ժամանակն է, որ ես հեռանամ, բայց որտե՞ղ:աշնանը Այո, ձմռանը այգում ինձ համար աշխատանք չկա։ Իսկ ի՞նչ անեմ, խեղճ ու դժբախտ։

Առաջատար : Եկեք մեզ հետ: Տղերք, եկեք լցոնված կենդանին մեզ հետ մանկապարտեզ տանենք։ Ամռանը ավլելու ես, ձմռանը ձյունը կհեռացնես։ Եվ գիշերը հսկեք մանկապարտեզը:

Խրտվիլակ Դե, ուրեմն մենք հաճախ կտեսնենք միմյանց: Ես շատ ուրախ եմ այս կապակցությամբ:

Առաջատար Եվ մեզ համար, երեխաներ, ժամանակն է վերադառնալ մանկապարտեզ: Բոլորը նստում են մեքենան։

Երեխաները երաժշտության ներքո նստում են աթոռների վրա և ձևացնում, թե մեքենա են վարում:

1 մրցույթ «Անցնել դրոշը»

Վազիր դրոշակով դեպի օբյեկտ և ետ: Դրոշը փոխանցեք հաջորդ խաղացողին; Հաղթում է այն թիմը, որի խաղացողներն ավելի արագ են ավարտում տարածությունը:

2-րդ մրցույթ «Դիպուկահարներ»

Երեխաները կանգնած են երկու սյունակում: Յուրաքանչյուր սյունակի դիմաց տեղադրեք օղակ 3 մ հեռավորության վրա: Երեխաները հերթով աջ ձեռքով նետում են կոնը՝ փորձելով մտնել զամբյուղը: Եթե ​​երեխան հարվածում է, ապա նրա թիմը ստանում է 1 միավոր։ Արդյունք. ով ավելի շատ միավոր ունի, հաղթում է:

3 մրցույթ «Բեր մի կտոր թուղթ»

Պետք է պատրաստել 2 թերթ թուղթ (կարող եք օգտագործել նոթատետրից) Խաղացողները բաժանվում են երկու թիմերի, որոնք շարվում են միմյանց զուգահեռ։ Յուրաքանչյուր թիմի առաջին խաղացողին ափի վրա տրվում է թուղթ: Խաղի ընթացքում սավանն ինքնուրույն պետք է պառկի ձեռքի ափի մեջ՝ այն ոչ մի կերպ չի կարելի պահել։ Յուրաքանչյուր թիմից առաջին խաղացողները վազում են դեպի դրոշը: Եթե ​​տերեւը հանկարծ ընկնում է գետնին, ապա պետք է վերցնել այն, դնել ափի մեջ ու շարունակել ճանապարհը։ Հասնելով իր թիմին, խաղացողը պետք է արագ տերեւը փոխանցի հաջորդ գծի ընկերոջ աջ ափին, ով անմիջապես առաջ է վազում: Մինչդեռ առաջինը տեղափոխվում է շարքի վերջ։ Սա շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև հերթը հասնի առաջինին։ Հաղթում է այն թիմը, որն ավելի արագ է կատարում առաջադրանքը:

4-րդ մրցույթ «Մրջյուններ»

Երկու թիմերն էլ կանգնած են մի շարք ձեռքի երկարությամբ՝ դեմ դիմաց: Սկզբում յուրաքանչյուր թիմ ունի 15 դրոշ, իսկ վերջում՝ տուփ։ Առաջին խաղացողը սուլելով դրոշը փոխանցում է երկրորդին և այդպես շարունակ, մինչև դրոշները վերջանան: Հաղթում է այն թիմը, որն ամենաարագ փոխանցում է բոլոր դրոշները:

Երեխաները սիրում են էքսկուրսիաներ գնալ։ Աշնանային էքսկուրսիա դեպի անտառ համատեղեցի սպորտային խաղերի հետ։ Հանգստի այս գործունեությունը մեծ նախապատրաստություն չի պահանջում և կարող է իրականացվել ցանկացած ուսուցչի կողմից:

Կրթական տարածքների ինտեգրումՖիզիկական զարգացում, խոսքի զարգացում, ճանաչողական զարգացում, գեղարվեստական ​​և գեղագիտական ​​զարգացում, սոցիալական և հաղորդակցական:

Գործունեություն՝ խաղային, ճանաչողական-հետազոտական, գեղարվեստական ​​և բանահյուսության ընկալում, երաժշտական, շարժիչ.

Թիրախ:առողջ, կենսուրախ, ֆիզիկապես զարգացած երեխայի ձևավորում, որն ունի իր տարիքին հասանելի ֆիզիկական դաստիարակության մասին գիտելիքներ և ցանկություն ունի զբաղվել ֆիզիկական վարժություններով:

Առաջադրանքներ.

Ուսումնական:

- զարգացնել երեխաների հետաքրքրությունը զբոսաշրջության և սպորտային մրցույթների նկատմամբ, որոնք նպաստում են երեխայի ֆիզիկական զարգացմանը, կարծրացմանն ու տոկունությանը.

Զարգացնել ստեղծագործականությունը, անկախությունը, շարժիչ գործողություններում նախաձեռնողականությունը, շարժումներ կատարելիս ինքնատիրապետման և ինքնագնահատականի կարողությունը.

- զարգացնել ֆիզիկական հատկություններ՝ ուժ, արագություն, տոկունություն, ճարպկություն;

- նպաստել հոգեֆիզիկական որակների զարգացմանը.

Մանկավարժներ.

Երեխաների մոտ ձևավորել ուրիշների հետ ակտիվ շփվելու ցանկություն.

- զարգացնել ֆիզիկական ակտիվությունից բավարարվածության զգացում.

- Ֆիզիկական գործունեության ընթացքում հասակակիցների և մեծահասակների հետ հարաբերություններում զարգացնել ակտիվություն և բարի կամք:

Ուսումնական:

- համախմբել տարբեր բացօթյա խաղերին մասնակցելու ունակությունը, ներառյալ մրցակցության տարրերով խաղերը

Առողջության խնայողություն.

Թարմացնել երեխաների գիտելիքները բնության մեջ և բացօթյա խաղերի ժամանակ անվտանգ վարքագծի կանոնների մասին

Սարքավորումներ: 2 զամբյուղ, 3 պարան, օղակներ, գնդակներ:

Միջոցառման պլան

1. Ջերմացում
2. Խաղի վարժություն «Խաչում»
3. Խաղ վարժություն «Վազիր վերև»
4. Խաղ «Մտնել զամբյուղ»
5. Անտառային փոխանցումավազք
6. Խաղ «Քամին փչում է»
7. Խաղ «Պատերազմի ձգում»
8. Բացօթյա խաղ «Catch-up»

Հանգստի առաջընթաց

Մանկավարժ.

Ամռանը հաջորդում է աշունը,

Քամին դեղին երգեր է երգում նրան,

Ոտքերիդ տակ կարմիր տերևներ են ընկնում,

Սպիտակ ձյան փաթիլը թռչում է բարձր:

Երեխաները երգում են «Աշունը եկել է մեզ ոսկե անձրևով» երգը:

Մանկավարժ.

— Տղերք, այսօր նամակ ստացա (կարդում է).

Հրավիրում եմ մանկապարտեզ

Քայլեք աշնանային անտառում։

Իսկ ստորագրությունը՝ Ծեր անտառային մարդ:

Եկեք գնանք արշավի

Քանի՜ բացահայտումներ են սպասում մեզ։

Երեխաները զբոսնում են աշնանային անտառում:

1. Ջերմացում

Անտառ տանող ճանապարհին երեխաները դանդաղ վազում են ուսուցչի հետ միասին և վազում 3 հատված՝ յուրաքանչյուրը 60-150 մ: Վազքի արանքում քայլեք ազատ տեմպերով։

Ճանապարհին երեխաները հավաքում են աշնանային տերևների ծաղկեփնջեր։

1. Խաղի վարժություն «Խաչում»

Երեխաներին խնդրում են անցնել կամուրջը առվակի վրայով (իմիտացիա): Ուսուցիչը ճանապարհի վրա գծում է երկու զուգահեռ գիծ՝ կամուրջ, և ուշադիր հետևում է, որ երեխաները ոտքերը չթրջվեն։

1. Խաղ վարժություն «Վազիր վերև»

Երեխաները, ուսուցչի ազդանշանով, վազում են դեպի անտառ տանող ճանապարհին հանդիպող սլայդները: Հասնելով անտառի բացատին՝ երեխաները դադար են վերցնում:

Մանկավարժ.

-Բարև, անտառ, խիտ անտառ,

Հեքիաթներով ու հրաշքներով լի:

Ուսուցիչը խոսում է անտառում անվտանգ վարքագծի կանոնների մասին:

Երեխաները հիանում են աշնանային բնության գեղեցկությամբ և տերևներից սովորում ծառերի անունները: Հանկարծ անտառից դուրս է գալիս Լեսովիչոկը (լեսովիչի տարազով ուսուցիչ)։

Լեսովիկ.

-Ստացա՞ք իմ նամակը։ Երեխաների պատասխանները.

Ես երկար եմ սպասել հյուրերին,

Ես հիմա կխաղամ երեխաների հետ:

Բոլորը հաստատ գիտեն -

Ֆիզիկական դաստիարակությունը ուժեղանում է

Մեր մկանները, մարմինը,

Ֆիզիկական դաստիարակությունը օգնում է

Եղեք ուժեղ և համարձակ:

Լեսովիկը երեխաներին հրավիրում է բաժանվել երկու թիմի։ Ձեզ տալիս է թխկի և կաղնու տերևներ հավաքելու խնդիր: Տերեւները ամրացվում են երեխաների կրծքին։ Մի թիմը կոչվում է «Maple Leaves», մյուսը ՝ «Oak Leaves»:

Լեսովիկ.

- Եթե ուզում ես դառնալ հմուտ,

Ճկուն, արագ, ուժեղ, համարձակ,

Երբեք մի հուսահատվեք

Շտապե՛ք մտնել ձեր զամբյուղը:

1. Խաղ «Մտնել զամբյուղ»

Յուրաքանչյուր թիմի համար երկու զամբյուղ է կախված ծառերի վրա, որոնք գտնվում են թիմերից նույն հեռավորության վրա: Լեսովիկի ազդանշանով երկու թիմերի երեխաները պետք է հնարավորինս շատ կոներ նետեն իրենց զամբյուղի մեջ: Հաղթում է այն թիմը, որն ունի զամբյուղում ամենաշատ կոները:

1. Անտառային փոխանցումավազք

Լեսովիկ.

— Իսկ հիմա մեր գլխավոր մրցակցությունը Անտառային փոխանցումավազքն է։

Մաղթում եմ իմ սրտի խորքից,

Որպեսզի արդյունքները լինեն ձերը

Բոլորը լավն էին:

Թիմի ձևավորում, խոչընդոտների պատրաստում.

Խոչընդոտների ընթացք

1. Վազիր ծառի մոտ։

Երեխաները վազում են դեպի նշված ծառը, վազում դրա շուրջը և հետդարձի ճանապարհին հաղթահարում խոչընդոտը:

1. Անցնել պառկած ծառի վրայով։

Երկու ծառերի միջև 40 սմ բարձրության վրա պարան է ձգվում, երեխաները պետք է ցատկեն դրա վրայով։

1. Անցեք օղակի միջով

Խոտածածկին յուրաքանչյուր թիմի համար կա 3 օղակ:

1. Օձի պես վազելով առարկաների միջև

Հաղթում է այն թիմը, որի անդամները, առաջադրանքները ճիշտ կատարելով, առաջինն են ավարտում փոխանցումը:

1. Խաղ «Քամին փչում է»

Լեսովիչոկը խաղում է «Քամին փչում է» խաղը:

Լեսովիկ.

Ուշադրություն. Ուշադրություն.

Շարունակում ենք մրցույթը։

Մենք պետք է ուսումնասիրենք

Ամեն ինչ բարելավվում է սպորտով,

Ի վերջո, մեր երկրին պետք է

Համարձակ և ուժեղ:

1. Խաղ «Պատերազմի ձգում»

Թիմերը կանգնած են միմյանց դեմ և խաղում են քաշքշուկ:

Լեսովիկ.

«Եվ հիմա ժամանակն է, որ մենք խաղանք, երեխաներ»: Դժվար խաղ է, սնկով խաղ։

Անտառապահը այս կամ այն ​​թիմին հանելուկներ է հարցնում սնկերի մասին:

1. Ես մեծանում եմ կարմիր գլխարկով

Կաղամախու արմատների շարքում,

Դուք ինձ կճանաչեք մեկ մղոն հեռավորության վրա

Իմ անունն է... (բոլետուս)

1. Եգորկան թաքնվեց կանաչ ծառի տակ,

Հագուստի վրա սպիտակ պոլկա կետեր (թռչող ագարիկ):

1. Վարդագույն ընկերուհիները աճում են անտառի եզրին,

Իսկ նրանց անուններն են... (volnushki)

1. Փոքր քույրերը մեծանում են անտառում

Կարմիր... (շանթերելներ)

1. Երիտասարդ սոճիների մեջ

Փայլուն մուգ գլխարկով

Բորբոս է աճում...(յուղի տարա)

1. Հաստ սպիտակ ոտքի վրա շագանակագույն գլխարկ կա,

Անշուշտ, յուրաքանչյուր սունկ հավաքող երազում է գտնել... (բոլետուս)

Լեսովիկ.

-Բարև տղաներ։

Բոլոր հանելուկները լուծվեցին.

Ո՞վ կգնա անտառ:

Ո՞վ կգտնի բորբոսը:

Երեխաները երգում են «Որտե՞ղ ես թաքնված, բորբոս» երգը:

Լեսովիկ.

-Ի՜նչ հրաշալի է, տղերք, դուք երգում եք, ուղղակի կարող եք լսել:

Երեխա:

Մենք զվարճալի տղաներ ենք

Մենք սիրում ենք վազել և ցատկել,

Դե, փորձեք հասնել մեզ հետ:

1. Բացօթյա խաղ «Catch-up»

Անտառի աշխատողը վազում է երեխաների հետեւից, հասնում նրանց հետեւից ու բարեւում։ Գովաբանում են իր արագության և ճարպկության համար:

Ամփոփում է մարզական խաղերի արդյունքները. Հաղթողներին տրվում են աշնանային տերևների գեղեցիկ ծաղկեփնջեր, որոնք երեխաները հավաքել են ճանապարհին:

Անտառապահը հրաժեշտ է տալիս երեխաներին և նրանց աշնանային հյուրասիրություն է տալիս՝ խնձոր և տանձ:

Երեխաներ:

Աճել և կարծրանալ,

Եկեք սպորտով զբաղվենք:

Մանկավարժ.

Խստացե՛ք, երեխաներ,

Բարի օր-

Երեխաներ:

Ֆիզիկական դաստիարակություն!

Անտառից վերադառնում են մանկապարտեզ։

Վերնագիր՝ 6-7 տարեկան երեխաների ֆիզիկական դաստիարակության և ժամանցի ամփոփում «Արի գնանք արշավի. աշունը մեզ կանչում է մեզ այցելելու»

Պաշտոնը՝ ուսուցիչ
Աշխատանքի վայրը՝ ՄԲԴՈՒ «ԾՌՌ թիվ 34»
Գտնվելու վայրը՝ Ստրունինո, Վլադիմիրի շրջան

Թիրախ:Սեր սերմանել ֆիզիկական դաստիարակության նկատմամբ; զարգացնել արագություն, ուժ, ճարպկություն, շարժումների համակարգում, տարածական կողմնորոշում և սրամտություն; զարգացնել երեխաների ֆանտազիան և երևակայությունը; ստեղծել առողջ ապրելակերպի անհրաժեշտություն.

Սարքավորումներ:դարակաշարեր, դագաղներ, զամբյուղներ, կոներ, ստվարաթղթից և անձեռոցիկներից պատրաստված տերևներ, կեղծ արև և ամպեր՝ անձրևով, հովանոցներ՝ ըստ երեխաների թվի, ստվարաթղթից պատրաստված ձյան փաթիլներ՝ ըստ երեխաների թվի։

Դասի առաջընթացը

Հրահանգիչ:Բարև տղաներ: Գիտե՞ք, թե տարվա որ ժամանակն է հիմա։ (Պատասխանները). Ո՞ր ամիսը: (Պատասխանները). Ճիշտ. Բայց այս պահին դա դառնում է այնքան տխուր և ճնշող: Դրսում թաց է և կեղտոտ: Ինչպե՞ս եք այս եղանակին: (Պատասխանները). Առաջարկում եմ չտխրել և մի քիչ խաղալ ու զվարճանալ։ Համաձայն եմ (Պատասխանում է): Եվ մենք խաղալու ենք աշնանային անտառում: Գնացինք.

1 Խաղ վարժություն «Աշնանային անտառի միջով»
Քայլել՝ փոխարինելով առարկաների (կոններ, տերևներ, ծառեր) պատահական վազքով՝ առանց դրանց դիպչելու:

2 Խաղ վարժություն «Տերեւաթափ»
Աշնանային տերևներով բացօթյա անջատիչներ շրջանագծի մեջ

Հրահանգիչ:Լավ արեցիք, լավ եք անում։ Իսկ աշունն այլևս տխուր չի թվում: Եկեք շարունակենք խաղալ և օգնել անտառի բնակիչներին աշնանային պաշարներ պատրաստել:

3 Խաղ վարժություն «Սկյուռի պաշար»
Բաժանվել 2 թիմի։ Առաջադրանք. հավաքեք բոլոր կոնները կայքից ձեր զամբյուղի մեջ: Բոլոր մասնակիցները վազում են միաժամանակ, դուք կարող եք վերցնել 1 կոն մեկ մրցավազքում: Հաղթում է, ով զամբյուղում ունի ամենաշատ կոները:

Հրահանգիչ:Լավ արեցիք, նրանք օգնեցին սկյուռներին և հավաքեցին բոլոր կոները: Բայց շատ տերեւներ են մնացել։ Եկեք հեռացնենք դրանք: Եվ քամին կօգնի մեզ մաքրվել:

4. Շնչառական վարժություն «Տերեւը քամու մեջ»
(անձեռոցիկներից կտրված տերևները)

Շրջանակի մեջ վերցրեք մի տերեւ ձեր ձեռքում, բարձրացրեք այն և փչեք դրա վրա, որպեսզի այն թռչի ձեր ձեռքից, ապա բռնեք այն: Վերցրեք այն մյուս ձեռքով և կրկնեք վարժությունը 4 անգամ։

Հրահանգիչ:Լավ արեցիք, դուք ավարտեցիք առաջադրանքը: Տղաներ, աշնանը եղանակը հաճախ է փոխվում, երբեմն արևը շողում է, երբեմն անձրև է գալիս: Այսպիսով, մենք կխաղանք փոփոխական եղանակին: Երբ արևոտ եղանակ է, ուզում ես քայլել և խաղալ, իսկ երբ անձրև է գալիս, բոլորը հանում են իրենց հովանոցներն ու վազում տուն։

5. Խաղ «Փոփոխելի եղանակ»
Սրահի մի կողմում կա խանութ (տուն), մյուս կողմից՝ հովանոցներ, իսկ նրանց միջև՝ անտառ։ Երբ տեսնեք արևը, կարող եք վազել և ցատկել մեր աշնանային անտառով: Երբ անձրևով ամպ եք տեսնում, պետք է վազեք հովանոցների մոտ և նրանց հետ քայլեք դեպի տուն:

Հրահանգիչ:Այո, եղանակը կարող է անկանխատեսելի լինել։ Բայց աշնանը մեզ սպասվում է ևս մեկ անակնկալ՝ առաջին ձյունն է ընկնում։ Եկեք նայենք ձյան փաթիլներին:

6. Խաղ «Առաջին ձյան փաթիլները»
Խաղի նպատակը՝ հերթով պտտվել տեղում: Մենք պետք է ցրվենք մեր անտառով, որպեսզի բաց ձեռքերով միմյանց չդիպչենք: Նա, ով ավելի երկար է պտտվում, հաղթում է:

Հրահանգիչ:Առաջին ձյունն է տեղացել. Եկեք հավաքենք մի քանի ձյան փաթիլներ որպես հուշանվեր:

7. Նստակյաց խաղ «Մենք կգտնենք ձյան փաթիլ»"
Ձյան փաթիլներ՝ ըստ երեխաների թվի. Երեխաները փակում են իրենց աչքերը. Հրամանով դուք պետք է բացեք ձեր աչքերը և քայլ առ քայլ քայլեք անտառով, որպեսզի փնտրեք ձյան փաթիլներ: Ով գտնում է, վերցնում է ձյան փաթիլը և դրա հետ գնում պահեստայինների նստարան, սպասիր մյուս խաղացողներին: Կրկնել 3 անգամ։

Հրահանգիչ:Շնորհակալ եմ, տղաներ, դուք ինքներդ ձեզ ստիպեցիք ծիծաղել և զվարճանալ: Այժմ մենք գիտենք, որ ցանկացած եղանակ խոչընդոտ չէ զվարճալի խաղերի համար: Հիմա ժամանակն է, որ դուք տուն վերադառնաք։ Ցտեսություն!

Չիստիլինա Տատյանա Լեոնիդովնա, ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչ, MBDOU թիվ 94 մանկապարտեզ, Օրել

Նյութը ներբեռնելու համար կամ!