Ուսինսկի երեխաների համար կազմակերպվել են էկոլոգիական զվարճանքի մեկնարկներ

Արտասովոր խաղեր էին բեմադրում նավթային ընկերության երիտասարդ աշխատակիցները։

LUKOIL-Komi-ի երիտասարդ մասնագետները փոքրիկ Ուսինսկի բնակիչների համար պատրաստել էին հետաքրքիր թեմատիկ բացօթյա փոխանցումավազք: Ժամանցը մի քանի տասնյակ երեխաների է համախմբել թիվ 1 դպրոցի տարածքում։

Ինչպես պարզաբանել են ԼՈՒԿՕՅԼ-Կոմի հասարակայնության հետ կապերի կենտրոնում, մեկնարկները համընկնում են Ռուսաստանում հայտարարված Էկոլոգիայի տարվա հետ: Երեխաները խաղային ձևով ծանոթացան նավթի արդյունահանման ձեռնարկության բնապահպանական քաղաքականությանը և սովորեցին հարգել բնությունը։ Իսկ LUKOIL-Komi-ի երիտասարդ մասնագետները ուրախությամբ պաշտպանեցին այս գաղափարը և ոչ միայն օգնեցին կազմակերպել խաղերը, այլև իրենք՝ դպրոցականների հետ միասին, մասնակցեցին դրանց։

Կայքում ամենաակտիվներից մեկն էր Տիմոֆեյ Խոմա. Նա միայն սեպտեմբերին կգնա առաջին դասարան, բայց տղայի ցանկությունը արագ աշակերտ դառնալու այնքան մեծ էր, որ նա ընդունվեց դպրոցական ճամբար: Այստեղ նոր ընկերների շարքում նա արագ ապացուցեց, որ ոչ մի կերպ չի զիջում իսկական դպրոցականներին։ Հատկապես, երբ խոսքը գնում է «Funny Starts»-ում չեմպիոնության մասին:

Միանգամից վեց էստաֆետային մրցավազք էր. երեխաները մրցում էին արագությամբ, ճարտարությամբ, երբ նրանք պետք է կոններ մտցնեին հատուկ դույլերի մեջ կամ մի բաժակ տանեին՝ առանց ջուր թափելու, և օձի պես վազելիս բազմագույն կոների շուրջը միասին գործելու կարողություն:

Երիտասարդ նավթագործները դպրոցականներին հետաքրքրում էին հենց մրցույթի բնապահպանական թեմայով. առաջադրանքներից մեկում նրանք հավաքում էին սոխ և կարտոֆիլ, որոնք հանդես էին գալիս որպես բերք, մյուսում՝ հատուկ ցրված «աղբ»: Որպես մրցանակ յուրաքանչյուր փոքրիկ հաղթանակի համար մասնակիցները ստանում էին կանաչ տերևների տեսքով կպչուն պիտակներ. տոնի վերջում դրանք պետք է ամրացվեին ծառերի պատկերներին: Արդյունքում, «Լուծարային ջոկատի», «Կանաչ տերևի», «Պելմեշկիի» և «Լուչիկովի» պսակները, այսպես էին կոչվում դպրոցականների թիմերը, նույնքան փարթամ ու կանաչ էին: Այս խաղում պարտվողներ չկային. բոլոր երեխաները ստացան լավ տրամադրություն և էներգիա: Իսկ Lukoil-ի բնակիչների հիշարժան մրցանակները դարձան զվարճալի օրվա հաճելի հավելում:

Բատյաշինա Մարինա

Այսօր մեր գյուղի այգում սպորտային մրցումներ են անցկացվում « Ժամանցը սկսվում է» նվիրված Ռուսաստանում էկոլոգիայի տարվան. Մրցույթին հավաքվել էին թիմեր՝ մրցելու մեր տարածաշրջանի մրցույթի եզրափակիչ դուրս գալու համար:

Մեր թիմերը ծուլություն չգիտեն, առանց հապաղելու ոտքի են կանգնում տաքանալու։

ՏԱՔԱՑՈՒՄ:

Մրցույթն անցկացվում է 7 մարզական փոխանցումավազք անցնող բոլոր մասնակից թիմերի տեսքով

Էստաֆետային մրցավազք:

1. «Մաքրենք մոլորակը».

Թռիր կողքով, վազիր, աղբը լցրու տոպրակի մեջ, հետ արի ու փոխանցիր էստաֆետը «աղբի տոպրակ»հաջորդ մասնակցին:

2. «Տղաները կենդանիներ են»

«Փոքրիկ նապաստակներ»

Նապաստակները ցատկում են դեպի վերջնագիծը և վազելով վերադառնում:

«Սկյուռիկներ»

Վերջնական գծում սկյուռները վերցնում են կոնը և հետ են վազում:

ՊԱՐ «ԿԱՏՈՒՆԵՐ»

3. «Պահպանեք անտառը հրդեհից».

Օձով պտտեք պտուկների շուրջը, ընտրեք բացիկ՝ առարկայի պատկերով, որը կարող է օգտագործվել կրակը մարելու համար:

4. «Փրկեք, օգնեք, հանեք նապաստակին փորձանքից»

Զույգը բռնում է նապաստակին մարմնամարզական ձողերով, առաջ է շարժվում դեպի վերջնագիծ, թողնում է նապաստակին օղակի մեջ և հետ է վերադառնում:

5. «Գարնանը մենք հանդիպում ենք թռչունների, տոնում ենք բնակարանամուտը

Առաջին մասնակիցը ցատկում է պարանով, վազում մինչև վերջնագիծը, գտնում է թռչնանոցի առաջին մասը, դնում օղակի մեջ և հետ է վերադառնում:

6. «Գետեր, առուներ».

Վերջին զույգը սկսում է շարժվել՝ վազելով առջևում գտնվող զույգերի բարձրացրած ձեռքերի տակով և կանգնում առջևում, հաջորդ զույգը կրկնում է շարժումը և այլն մեկը մյուսի հետևից։ «գետ»հոսում է ավարտի գիծ:

7. «Գարնանը մենք ծաղիկներ ենք տնկում, զարդարում մոլորակը»

Մասնակիցը ցատկում է օղակից օղակ, ինչպես ներսում «դասականներ», վազում է մինչև վերջնագիծ, «բույսեր»մի ծաղիկ դրվում է օղակի մեջտեղում և վերադառնում:

ԵՐԱԺՇՏԱԿԱՆ դադար

Ամփոփում և պարգևատրում

Թեմայի վերաբերյալ հրապարակումներ.

Նպատակը. - բարձրացնել երեխաների շարժիչային ակտիվությունը. - բարելավել շարժիչ հմտությունները և կարողությունները, հասնել ֆիզիկական գեղեցկության, ուժի, ճարպկության:

Նոյեմբերի սկզբին Կալինինգրադի մանկապատանեկան ստեղծագործության պալատում անցկացվեցին նախադպրոցականների և երեխաների համար ավանդական «Զվարճալի մեկնարկներ» մրցույթները:

Մարզվելն օգտակար է, իսկ զվարճալի ֆիզիկական ակտիվությունը՝ կրկնակի։ Նախադպրոցական տարիքի երեխաների շրջանում առողջ ապրելակերպի մշակույթ ստեղծելու նպատակով։

Ռուսաստանի Դաշնությունը աշխարհի ամենաաղտոտված պետություններից մեկն է, և իրավիճակը վերջերս ստեղծվել է, չնայած ձեռնարկված որոշ միջոցառումներին։

Երկար տարիներ աշխատում եմ նախադպրոցական հաստատությունում որպես ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչ։ Այս ընթացքում ես մշակեցի բազմաթիվ դասային գրառումներ։

Մեր քաղաքում ամեն տարի անցկացվում են «Fun Starts» մրցույթները: Դրանց մասնակցում են քաղաքի բոլոր մանկապարտեզների նախապատրաստական ​​խմբերի երեխաները։

Ամանորյա տոներից հետո ֆիզկուլտուրայի դասախոսի հետ կազմակերպեցինք միջոցառում երեխաների համար և զանգահարեցին ծնողները։

Սպորտային և բնապահպանական փոխանցումավազք

25.01.2016 1504 334 Շուտալևա Լիդիա Վիկտորովնա

Առաջատար:

Բարև տղաներ:

Այսօր այս դահլիճում տոն է։

Այսօր հիանալի և ուրախ օր է։

Եվ քամին մարեց՝ չարաճճի ու կատակասեր,

Եվ ամպերը բացեցին կապույտ երկինքը:

Եղանակը հիանալի է ձեր հոգում,

Թեեւ բոլորդ էլ որոշակի անհանգստություններ կունենաք։

Սպորտային ռեկորդներն արդեն ցնցվում են,

Զգալ, որ չեն կարող դիմադրել։

Սպորտ սիրողները չեն ձանձրանա,

Մենք բոլորի համար աշխատանք ունենք։

Ձեզ սպասում են մրցանակներ, կատակներ, ծիծաղ,

Եվ նաև առողջություն, զվարճանք, հաջողություն:

Սպորտը շատ անհրաժեշտ է յուրաքանչյուրի կյանքում։ Իզուր չէ, որ ասում են՝ մարդ պետք է գեղեցիկ լինի և՛ հոգեպես, և՛ ֆիզիկապես։ Մեր դասարանում մենք ընկերներ ենք սպորտի հետ։

Այսօր մենք անցկացնում ենք «Էկոլոգիական փոխանցումավազք»։

Էկոլոգիան մարդու և շրջակա միջավայրի հարաբերությունն է:

Ռելեը նվիրված է առողջության պահպանմանը և բնության ու կենդանիների պաշտպանությանը:

Սպորտային և բնապահպանական փոխանցումավազքին մասնակցում է երկու թիմ։

Եկեք ողջունենք նրանց։

Առաջատար:

Տղե՛րք։ Այսօր մենք կամավորներ կլինենք և ձեզ հետ կգնանք անտառ: Եկեք

Եկեք պատրաստվենք մեր ճանապարհորդությանը: Դա անելու համար մենք պետք է վերցնենք

բերեք անհրաժեշտ իրերը՝ գլխարկներ, ձեռնոցներ, հավաքածուի պայուսակներ

աղբ.

Մրցույթ 1 «Պատրաստվեք ճանապարհին»

Առաջին խաղացողը ձեռքին ունի ձեռնոցներ, բեյսբոլի գլխարկ և պայուսակ: Ազդանշանով նա վազում է

դեպի վաճառասեղան, վազում է դրա շուրջը, վերադառնում և իրերը տալիս հաջորդին

խաղացողին. Նա նույնն է անում։ Այն թիմը, որը կատարում է առաջադրանքը, հաղթում է

առաջին.

Առաջատար:

Լավ արեց տղաներ! Դուք լավ կատարեցիք ձեր առաջին առաջադրանքը: Բայց հիմա,

մեր ճանապարհորդությունը շարունակելու համար մենք պետք է անցնենք ճահիճով,

որը մենք հանդիպեցինք ճանապարհին:

Մրցույթ 2 «Ճահիճ».

Առաջին խաղացողը վերցնում է երկու փայտե շրջանակ՝ հատելու համար: Վերադասավորում

դրանք մեկ առ մեկ առաջ են տեղափոխվում վաճառասեղան և ետ են վազում,

իրեր է տալիս հաջորդ խաղացողին: Նա նույնն է անում։ Հաղթում է

թիմը, որն առաջինը կատարեց առաջադրանքը:

Առաջատար:

Ես ու դու քայլեցինք ճահճի միջով և դուրս եկանք բացատ։ Այստեղ մենք աղբ տեսանք։ Մեզ

այն պետք է հեռացվի:

Մրցույթ 3 «Մաքրությունը առողջության բանալին է»

«Աղբը» ցրված է յուրաքանչյուր թիմի խաղահրապարակում՝ պլաստիկ բաժակներ,

հյութերի տուփեր, սերմերի փաթեթներ, պլաստիկ շշեր, անձեռոցիկներ,

տոպրակներ եգիպտացորենի ձողիկներ, սկուտեղներ և այլն: Յուրաքանչյուր խաղացող դուրս է վազում դեպի

հարթակ, վերցնում է մեկ իր, վերադառնում և դնում տուփի մեջ։ Ում

թիմը նախ կհեռացնի «աղբը».

Առաջատար:

Լավ արեց տղաներ! Մենք ձեզ հետ երկար քայլեցինք, ճահիճով անցանք, աղբը հանեցինք։ Հիմա եկեք ճաշենք:

Ուտելու համար պետք է ձուկ բռնել։

Թիմի ավագը ձկնորս է։ Ձեռքերին ձկնորսական գավազան ունի դույլով։ Այն արժե

լճի ափը (ցատկապարանից կազմված շրջան), որի մեջ ձուկ կա։ Ազդանշանի վրա

առաջին խաղացողը վազում է ավագի մոտ, վերցնում է մեկ ձուկ, դնում իր դույլի մեջ և

ետ է գալիս. Նավապետը ձուկը դնում է տուփի մեջ։ Թիմ, առաջին

նա, ով անցնում է էստաֆետը, դառնում է հաղթող:

Առաջատար:

Լավ արեցիր։ Հիմա եկեք խաղանք ձեզ հետ:

Մրցույթ 5 «Ո՞վ է ավելի արագ»

Առաջին խաղացողի ձեռքում ռակետ կա, որի վրա կա մի ափսե, ափսե,

գնդակ. Ազդանշանով նա վազում է վաճառասեղանի մոտ, վազում շուրջը, վերադառնում և

փոխանցում է ռակետը իրերով հաջորդ խաղացողին: Նա նույնն է անում

հենց առաջադրանքը։ Թիմը, որը կատարում է առաջադրանքը առաջինը և առանց դրա

սխալներ.

Առաջատար:

Հիմա տղերք, եկեք մի փոքր հանգստանանք, հանգստանանք և դիտենք ներկայացումը: 6-րդ դասարանի աշակերտուհի՝ Գլորիա Շապարևա.

Առաջատար:

Գաղտնիք չէ, որ երբ շրջում ենք գյուղում կամ քաղաքում, հաճախ հեռանում ենք

բոլոր տեսակի աղբ. Մենք աղբ ենք թափում նույնիսկ այն ժամանակ, երբ աղբամաններն են

մոտ. Եվ երբեմն մենք նույնիսկ չենք կարող մտնել դրանց մեջ: Այսպիսով, մենք մրցույթ կանցկացնենք

«Թիրախ».

Մրցույթ 6 «Թիրախ»

Յուրաքանչյուր թիմի կորտում կա պարանով ցատկելու շրջան:

Յուրաքանչյուր խաղացող պետք է շրջանի մեջ նետի թերթից գլորված թղթի կտոր:

Ձեզ տրվում է 3 փորձ: Տուգանային միավոր է նշանակվում գծից դուրս գալու համար, երբ

նետել. Հաղթում է այն թիմը, որն ունի ամենաշատ հարվածները:

Մրցույթ 7 «Սունկ հավաքողներ»

Կայքում կան կարմիր և կապույտ գնդիկներ (սունկ): Յուրաքանչյուր խաղացող

Դուք պետք է ընտրեք որոշակի գույնի գնդակ և տանեք այն զամբյուղի մեջ: Հանձնել

մահակ հաջորդին: Ո՞ւմ թիմն է ավելի արագ հավաքելու իր գնդակները:

Առաջատար:

Ժողովուրդ, պահե՛ք անտառը։

Այնքան հրաշալի է։

Եթե ​​դուք գաք այնտեղ

Անտեղի մի թափեք աղբը:

Ծառեր, հատապտուղներ, ծաղիկներ,

Դուք օգտագործում եք այս ամենը։

Գոնե մեկ անգամ մտածե՞լ եք.

«Ինչպե՞ս օգնեցի անտառին»:

Առաջատար:

Իսկ անտառում մենք ունենք սկյուռիկներ, որոնք սնունդ են հավաքում: Եկեք մասնակցենք և օգնենք հավաքել ընկույզները սկյուռների համար:

Մրցույթ8 «Քաղցած սկյուռիկներ»

Յուրաքանչյուր թիմի դիմաց ընկույզները ցրված են դրանից 3 մ հեռավորության վրա, յուրաքանչյուր թիմ ունի 40 կտոր: Թիմի յուրաքանչյուր անդամ վազում է և հավաքում 5 կտոր: և վազում է սկյուռի տուն, մագլցում է փոսը, թափում ընկույզները և վերադառնում, մեկնարկը փոխանցում հաջորդին և այդպես շարունակ մինչև վերջինը։ Հաղթում է այն թիմը, որն ամենաարագ է հավաքում ընկույզը և ունի դրանցից 40-ը:

Առաջատար:

Մինչ ժյուրին ամփոփում է արդյունքները։

Ես ուզում եմ խոսքը տալ մեր երեխաներին, նրանք կկարդան բանաստեղծությունները։

Երեխաները պոեզիա են կարդում.

Եվ հանկարծ նա հառաչեց, կարծես կենդանի!

Եվ մայրցամաքներն ինձ շշնջում են.

«Հոգ եղիր մեր մասին, խնամիր մեր մասին»:

Պուրակներն ու անտառները տագնապի մեջ են,

Խոտի վրա ցողը արցունքի նման է:

Եվ աղբյուրները կամացուկ հարցնում են.

«Հոգ եղիր մեր մասին, խնամիր մեր մասին»:

Խորը գետը տխուր է

Կորցնելով մեր ափերը,

«Հոգ եղիր մեր մասին, խնամիր մեր մասին»:

Եղնիկը դադարեցրեց իր վազքը.

«Տղամարդ եղիր, մարդ։

Մենք հավատում ենք քեզ, մի ստիր,

«Հոգ եղիր մեր մասին, խնամիր մեր մասին»:

Ես նայում եմ երկրագնդին - երկրագնդին,

Այնքան գեղեցիկ և սիրելի,

Եվ շրթունքները շշնջում են. «Ես չեմ ստի,

Ես քեզ կփրկեմ, ես քեզ կփրկեմ»։

Մենք խոսում ենք ողջ ժողովրդի առջև
Բնության դարերը երկարացնելու համար,
Պետք է օգնել բնությանը
Բնության ընկերը մարդն է։
Որպեսզի տարիները խաղաղ անցնեն,
Դարից դար ծաղկեց,
Բնության ընկեր լինելը
Յուրաքանչյուր մարդ պետք է!

Առաջատար:

Եկեք ամփոփենք մեր միջոցառման արդյունքները և խոսքը տանք մեր ժյուրիին։

Արդյունքներ. Հաղթանակի և մասնակցության համար թիմերին մրցանակների հանձնում.

Առաջատար:

Ուրախ տոնը մեծ հաջողություն ունեցավ։

Կարծում եմ՝ բոլորին դուր եկավ:

Ցտեսություն, ցտեսություն

Բոլորը երջանիկ եղեք

Առողջ, հնազանդ և մի մոռացեք մարզվել:

Ընկերացիր սպորտի հետ, գնա արշավի,

Եվ այդ դեպքում դուք չեք հոգում ձանձրույթի մասին:

Մենք ավարտում ենք տոնը և մաղթում.

Առողջություն, հաջողություն և երջանկություն ամեն ինչում:

Շնորհակալություն մասնակցության համար։ Եվս մեկ անգամ հիշեցնում եմ բոլորին, որ բնությունը մերն է

տուն, և տունը միշտ պետք է մաքուր լինի:

Ներբեռնեք նյութը

Տեսեք ներբեռնվող ֆայլը՝ նյութի ամբողջական տեքստի համար։
Էջը պարունակում է նյութի միայն մի հատված։

Սպորտային իրադարձության սցենար

Ռուսաստանում էկոլոգիայի տարվան նվիրված 1-4-րդ դասարանների աշակերտների համար

«Ինչ գեղեցիկ է այս աշխարհը»

Նպատակներ և խնդիրներ.
- շրջակա միջավայրի պաշտպանության համար երեխաների կարծիքի ձևավորում.
- դպրոցականների մոտ պատասխանատվության և ակտիվ կյանքի դիրքի ձևավորում «Ընդհանուր տան համար, որտեղ մենք ապրում ենք»,
- ուսանողների ուշադրությունը գրավել առկա բնապահպանական խնդիրների վրա,
- երիտասարդ սերնդի էկոլոգիական մշակույթի կրթություն.

Միջոցառման ընթացքը.

Թիմերի ձևավորում մեկ տողում

Ռուսաստանի Դաշնության օրհներգ.

Առաջատար.

Բարի երեկո սիրելի ընկերներ:

2017 թվականը հայտարարվել է Էկոլոգիայի տարի։

Մենք բոլորս մեկ մեծ տան բնակիչներ ենք, որը կոչվում է Երկիր մոլորակ: Մենք այսօր հավաքվել ենք այստեղ, որպեսզի հիշեցնենք միմյանց, որ մոլորակը, որտեղ մենք ապրում ենք, վտանգի տակ է, բայց մենք ունենք այն փրկելու ուժը:

Առաջատար: Տղաներ, այսօր մենք կխոսենք երկրի գեղեցկության մասին՝ ծաղիկներ, ծառեր, կենդանիներ: Հիշեք, թե որքան գեղեցիկ է այն անտառում:

Ասա ինձ, արդյոք անհրաժեշտ է պահպանել և պաշտպանել բնությունը:

Գիտե՞ք այս կանոնները։

Մենք հիմա կստուգենք:

Եթե ​​դուք անտառ եք եկել զբոսանքի,

Շնչեք մաքուր օդ

Վազիր, ցատկիր և խաղա, Պարզապես մի մոռացիր...

(ԵՐԵԽԱՆԵՐԸ ԿԱՐԴՈՒՄ ԵՆ ԲԱՆԱՍՏԵՂԾՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ):

1-ին երեխա Որ անտառում չես կարող աղմուկ հանել,

Նույնիսկ շատ բարձր երգիր.

Կենդանիները կվախենան

Անտառի եզրից կփախչեն։

2-րդ երեխա Մի կոտրեք կաղնու ճյուղերը,

Երբեք մի մոռացիր

Հեռացրեք աղբը խոտից

Իզուր ծաղիկներ հավաքելու կարիք չկա.

3-րդ երեխա.

Մի կրակեք ճեղապարսատիկով

Դու չես եկել սպանելու։

4-րդ երեխա. Թող թիթեռները թռչեն

Լավ, ու՞մ են անհանգստացնում։

Այստեղ բոլորին բռնելու կարիք չկա

Կտրել, ծափ տալ, փայտով խփել։

5-րդ երեխա.

Դուք պարզապես հյուր եք անտառում:

Այստեղ տերը կաղնին ու կաղնին է։

Հոգ տանել նրանց խաղաղության մասին,

Ի վերջո, նրանք մեր թշնամիները չեն։

Առաջատար: Լավ տղերք, կարող եք ձեզ հետ գնալ անտառ զբոսնելու:

Առավոտյան արևը փայլում է,

Եվ մենք նախապես պատրաստվեցինք։

Տղաներ, ժամանակն է սկսել սպորտային մրցումները:

Առաջատար: Տղե՛րք, մեր դատավորները ձեզ արդար դատելու են և հաշվարկները կանեն... (ներածություն):

Առաջատար: Նախքան մեր մրցույթը սկսելը, եկեք կատարենք տաքացում, որը պատրաստել են ___ դասարանի աշակերտները…….

ԹԻՄԵՐԻ ՎԵՐԱԿԱՌՆՈՒՄ

Հայտարարեք ձեր անունը, կարգախոսը.

1. «Բաժնետոմսեր ձմռան համար»

« Կան կենդանիներ, որոնք ձմռան համար սնունդ են պահում։ Դրանք ներառում են սկյուռիկներ: Եկեք օգնենք սկյուռիկներին ձմռան համար կոներ հավաքել:

Առաջին մասնակիցը վազում է դեպի կոները պարունակող օղակը, վերցնում է մեկ կոն և վերադառնում իր թիմ (կոնը դնում է տոպրակի մեջ), էստաֆետը փոխանցում հաջորդին։ Հաղթում է այն թիմը, որն ավելի արագ է կատարում առաջադրանքը:

2. «Հավաքեք աղբը»:

Եթե ​​դուք նետում եք քաղցրավենիքի փաթաթաններ

Դուք աղտոտում եք ձեր մոլորակը

Դուք պետք է հիշեք, և նա, և ես ...

Մրջյունին կսպանենք կոնֆետի փաթաթանով։

Չնայած նրանք գեղեցիկ են և թեթև,

Դրանցից բզեզները կարող են սատկել։

Այդպես է, ընկերներ, նա, ով նույնը կանի

Ո՞վ կտանի իր կոնֆետի փաթաթան աղբաման։

Առաջին մասնավոր սեփականատիրոջը ավելն է տրվում։

Թիմի դիմաց դրված է 2 օղակ, մի օղակը պարունակում է տոպրակ, իսկ մյուսում՝ աղբ (ճմրթված թուղթ):

Առաջին թիմի անդամը ստանում է ավել: Հրամանով նա վազում է դեպի աղբով օղակը և ավելով «աղբը» (ճմրթված թղթի թերթիկ) աղբի տոպրակով տանում է դեպի երկրորդ օղակը (աղբը դնում է մեջը), փոխանցում ավելն ավելը։հաջորդը և այլն:

3. «Փրկի՛ր, օգնի՛ր, հանի՛ր նապաստակին փորձանքից»

Զույգը բռնում է նապաստակին մարմնամարզական ձողերով, առաջ է շարժվում դեպի վերջնագիծ, թողնում է նապաստակին օղակի մեջ և հետ է վերադառնում:

4. «Միասին փրկենք բնությունը»

Դահլիճի հակառակ կողմում գտնվող յուրաքանչյուր թիմի դիմաց՝ Whatman թուղթ և մարկերներ:

Մասնակիցների խնդիրն է նկարել, թե ինչպես են նրանք տեսնում մեր մոլորակը (օրինակ, առաջին մասնակիցը վազում և նկարում է, արևը էստաֆետը փոխանցում է հաջորդին, երկրորդ մասնակիցը նկարում է երկինքը և այլն): Հաղթում է այն թիմը, որն ավելի լավ է կատարում առաջադրանքը:

5. Հանելուկներ բնության մասին.

1. Ամռանը դուք կգտնեք այն ճահճի մեջ: Կանաչ գորտ. Ով է սա? (Գորտ )	2 . Դուք ինքներդ չեք կարող դա տեսնել Եվ դուք կարող եք լսել երգը: (մոծակ)	3 .Սափորներ և բաժակապնակներ Նրանք չեն խեղդվում և չեն կռվում: (Ջրաշուշան)
4 . Կանգնած է ջրից վեր Թափահարելով մորուքը: (Ռիդ)	5. Ծնողների և երեխաների համար Բոլոր հագուստները պատրաստված են մետաղադրամներից։ (Ձուկ)	6 Պոչը շարժում է, Չափազանց ատամնավոր, բայց ոչ հաչալու: ( Pike)
7 Մարդիկ ապրում են ջրի տակ, Քայլում է ետ. (քաղցկեղ)	8 .Թաքնվելով ատամնավոր պիկերից, Լողաց… (կարաս)	9. Սպիտակաթև տնային տնտեսուհիներ, Նրանք թռչում են ջրի վրայով... (ճայեր)
10. 10. Pied Quack Բռնում է գորտերին: Քայլում է ավերակ Սայթաքեց փայտով: (Բադ)	11. Կապույտ ինքնաթիռ Նստեց սպիտակ խտուտիկի վրա։ (Ճպուռ)	12 . Աշխարհում ո՞վ է քարե վերնաշապիկ հագնում: (Կրիաներ) քարե վերնաշապիկով շրջում են

6. «Բանջարեղեն տնկել».

Դահլիճի հակառակ ծայրում գտնվող թիմերի դիմաց բազուկ, սոխ, գազար և կարտոֆիլ պարունակող շրջանակ է: Առաջին համարները վազում են դեպի օղակը «բերք են հավաքում», փոխանցում այն ​​թիմի հաջորդ խաղացողին, երկրորդ խաղացողները վազում են օղակի մոտ և «բերք են տնկում» և այլն: Այն թիմը, որն ամենաարագ ավարտում է փոխանցումավազքը, հաղթում է: .

7. «Սունկ հավաքող»

Թիմերի հակառակ կողմում դրված է տուփ, որը պարունակում է թղթից կտրված սունկ, ինչպես ուտելի, այնպես էլ ոչ ուտելի: Մասնակիցների խնդիրն է մեկ ուտելի սունկ փոխանցել ճահճի վրայով ցատկելիս (կայքում գտնվող օղակները հաղթում է այն թիմը, որը կատարում է առաջադրանքը ավելի արագ և ճիշտ):

8. «Խոչընդոտի ընթացք՝ կենդանական աշխարհ».

Թիմերի առջև ուսուցչի հրամանով տեղադրված են կենդանիների պատկերներ, առաջին մասնակիցները պետք է տեղափոխվեն մի ստենդից մյուսը, որտեղ պատկերված են կենդանիներ

1. Սագ (սագի քայլ)
2. Թրթուր (սողալ գորգի վրայով)
3. Սարդ (սարդի ոտքերը առաջ շարժեք)
4. Մորեխ ( նետվելով մի օղակից մյուսը)
5. Գորտը ճանճեր է բռնում(ցատկելով գլխավերեւում ծափահարություններով)

9. «Պատերազմի ձգում»

Վերակառուցման թիմեր.

Առաջատար: Մինչ մեր միջոցառման արդյունքներն ամփոփելը, տղերք, եկեք դիտենք ձեզ համար 6-րդ դասարանի աշակերտուհի Ելիզավետա Բրեդիխինայի ելույթը։

Խոսքը տալով ժյուրիին, ամփոփելով արդյունքները.

Առաջատար:

Մեր սիրելի մարզիկներ.

Մենք սիրում ենք անտառը տարվա ցանկացած ժամանակ,

Մենք լսում ենք, թե ինչպես են գետերը դանդաղ խոսում

Այս ամենը կոչվում է բնություն

Եկեք միշտ հոգ տանենք նրա մասին

Շնորհակալություն մասնակցության համար։

Մասնակիցների վերադասավորումը համատեղ լուսանկարի համար՝ որպես հուշանվեր։

Նախադիտում:

Title «ԲՆՈՒԹՅՈՒՆ»

Կարգախոս.

Մենք խելամիտ ենք ապրում, հրաշքներ ենք ստեղծում։

Մենք միշտ խելագարորեն սիրում ենք բնությունը:

Վերնագիր «Երկիր».

Կարգախոս.

Երկիրը մեր ընդհանուր տունն է, մենք միասին կապրենք դրանում:

Ուսումնասիրեք, սիրեք, փայփայեք, սպասեք բնության հետ նոր հանդիպումների!!!

Վերնագիր՝ «Արևի ճառագայթներ»

Կարգախոս.

«Թեև մեր լույսը փոքր է,

իսկ մենք փոքր ենք

բայց մենք ընկերասեր ենք

Եվ այնքան ուժեղ»:

Վերնագիր՝ «Ծիածան»

Կարգախոս.

Մենք նման ենք ծիածանի գույներին

Երբեք անբաժանելի!!!

Նախադիտում:

Սպորտային միջոցառում՝ նվիրված Ռուսաստանում Էկոլոգիայի տարվան

«Ինչ գեղեցիկ է այս աշխարհը»:

	Ռելեներ/թիմեր					ԸՆԴԱՄԵՆԸ:	ՎԱՅՐ:
	«Բաժնետոմսեր ձմռան համար»
	«Հավաքեք աղբը».

Քաղաքային ուսումնական հաստատություն «Պավլովսկայայի միջնակարգ դպրոց» հ/պ Պավլովսկայա Սլոբոդա

Իստրա շրջան, Մոսկվայի մարզ

Արտադպրոցական գործունեություն

ֆիզիկական դաստիարակության մեջ

«Սպորտային և բնապահպանական փոխանցումավազք»

Ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչ՝ Կլոչկովա Վ.Վ.

Միջոցառման ընթացքը.
Թիրախ:սպորտի նկատմամբ հետաքրքրության զարգացում, բնության հանդեպ սեր սնուցում, կենդանիների, թռչունների և կանաչ տարածքների նկատմամբ հոգատարություն:
Առաջադրանքներ.զարգացնել երեխաների ֆիզիկական ունակությունները `արագություն, ճարպկություն; երեխաներին ծանոթացնել բնության հիասքանչ ու խորհրդավոր աշխարհին, սովորեցնել նրանց անընդհատ հիանալ դրանով, ընկերանալ բնության հետ և հոգ տանել նրա մասին; ձևավորել առողջ ապրելակերպի հայեցակարգ.

Թիմի կազմը՝ 10 հոգի – 5 տղա, 5 աղջիկ։

Գույքագրում:փափուկ կենդանիների խաղալիքներ, զամբյուղներ, «սնկեր», «ձուկ», մատիտներ, բանկա, վիրակապ, կավիճ, թելից գնդիկ, մարմնամարզական օղակներ, կենդանիների դիմակներ, դագաղներ, պոլիէթիլենային տոպրակներ, հովանոցներ, ծրարներ:
^ Դասի առաջընթաց

Թիմերը մտնում են մարզասրահ «Եթե ընկերոջ հետ ճամփորդության ես գնացել» երաժշտության ներքո։

Ուսուցիչ. Տղե՛րք։ Դուք սիրում եք բնությունը?

Ահա թե ինչ էի մտածում։ Իհարկե, դու անում ես:

Հիմա եկեք միասին պարզենք, թե ինչ է բնությունը:

Արևը, երկիրը, օդը, ջուրը, մարդիկ, բույսերը և կենդանիները - այս ամենը բնությունն է: Ինչպիսի՞ բնություն կա այնտեղ: Այն կարող է լինել անշունչ և կենդանի:

Բերեք անշունչ բնության օրինակ:

Բերեք կենդանի բնության օրինակ:

Ուսուցիչ. Երկրի վրա ամեն ինչ կապված է անտեսանելի շղթաներով, և մեկ օղակը կոտրելով՝ կարող ես կոտրել ամբողջ շղթան:

Գիտությունը, որն ուսումնասիրում է, թե ինչպես են կենդանի էակները կապվում իրենց շրջապատող աշխարհի հետ, կոչվում է էկոլոգիա.

Այս բառը կազմված է հունարեն երկու բառերից՝ «էկոս» նշանակում է «տուն», «լոգոս»՝ «գիտություն»: Այսպիսով, պարզվում է, որ էկոլոգիան մեր ընդհանուր տան՝ Երկրի գիտությունն է:
Մեր ընդհանուր տունը.

1 ուսանող. Դուք կարող եք զարմանալ

Իմացանք, որ Երկիրը մեր տունն է:

Դրանում ապրում են կենդանիներ, թռչուններ,

Եվ ես և դու ապրում ենք:
2 ուսանող. Երկիրը մեր հսկայական տունն է,

Այն ունի բազմաթիվ հարկեր

Ստորջրյա բնակիչների համար

Իսկ անտառային օձերի համար։
Բոլոր բնակարանների համար բավական էր.

Գոմեշների և այծերի համար,

Բվերի և կոկորդիլոսների համար,

Նապաստակների և ճպուռների համար:
3 ուսանող. Երկիրը մեր հսկայական տունն է

Եվ թող կառուցվի

Այն պատրաստված չէ բետոնե սալերից,

Բայց հարցը ամենևին էլ դա չէ:
Եվ փաստն այն է, որ մենք հարևաններ ենք,

Եվ մենք պետք է փրկենք

Եղնիկները և արջերը.

Ահա թե ինչի մասին է խոսքը։

Ուսուցիչ. Բնությունը պետք է պաշտպանել:

I. Թիմերի ողջույններ:

Մրցույթին մասնակցում է երեք թիմ.

Թիմ «Կաթիլներ» 2-«Ա» դաս.

Թիմ «Rainbow» -2-«B» դաս.

Թիմ «Արև» - 2-րդ «Բ» դաս.

II. Երաժշտական ​​ջերմացում «Հաճելի է միասին քայլել» երաժշտության ներքո։

III. Էստաֆետային մրցավազք.

1. 
   «Հավաքեք աղբը».

Առաջատար:«Բնության հետ շփման տարբեր պայմաններում՝ էքսկուրսիաների, զբոսանքի, արշավների ժամանակ չես կարող կրակը չմարել, չես կարող թողնել աղբը, չես կարող ոչնչացնել թռչունների բները և մրջնանոցները։

Պատկերացնենք, որ եկել ենք անտառ, իսկ բացատում աղբ ենք շաղ տվել՝ թիթեղյա տարաներ, պլաստիկ շշեր, կոնֆետների փաթաթաներ։ Մենք պետք է օգնենք անտառին մաքրել ամեն ինչ»:

«Աղբը» դրված է կայքի շուրջը: Յուրաքանչյուր թիմից հրավիրված են երկու ներկայացուցիչներ՝ «տղա և աղջիկ»։ Նրանց տրվում է աղբի երկու պարկ։

Հաղթում են այն թիմերի ներկայացուցիչները, որոնք ամենակարճ ժամանակահատվածում աղբ են հավաքում։

1. 
   «Քաղցած սկյուռիկներ»

Առաջատար:«Կան կենդանիներ, որոնք սննդի պաշարներ են պահում, եթե ուտելի ոչինչ չգտնեն կամ բռնեն։ Դրանք ներառում են սկյուռիկներ: Եկեք օգնենք մեր սկյուռիկներին հավաքել սունկ և հատապտուղներ»:

Յուրաքանչյուր թիմի դիմաց, դրանից 10 մետր հեռավորության վրա, դրված են ստվարաթղթից պատրաստված սունկ և հատապտուղներ՝ 10 կտոր (ըստ թիմի խաղացողների քանակի): Պլատֆորմի հակառակ ծայրում տեղադրված է մարմնամարզական օղակ (օգնականը պահում է այն), իսկ օղակի հետևում աթոռի վրա խաղալիք «սկյուռ» է: Օղակը սկյուռի տունն է (խոռոչ): Զամբյուղի առաջին համարների ձեռքերում:

1. 
   Operation Living Silver.

Առաջատար:«Երկրի որոշ շրջաններում ջրհեղեղների ժամանակ ջրով լցված փոսերն ու լճերը կոչվում են հետնամասեր: Դրանցում մնում են շատ արժեքավոր ձկան տապակներ։ Հունիսի շոգին ջուրը չորանում է, ձուկը սատկում է։ Եթե ​​ափին մոտ գոյացել է բլթակը, փորեք մի նեղ փոս և ջուրը թափեք գետը: Ափից հեռու գտնվող անչափահաս ձկներին փրկելու համար օգտագործեք ցանցեր և ցանցեր: Ավելի լավ է տապակել առավոտյան, երբ ջուրն ավելի սառն է»:

Թիմի անդամները հերթով շարվում են սյունակում: Յուրաքանչյուր թիմի դիմաց կա մարմնամարզական օղակ. սա «գետ» է: Խաղալիք ձկները գտնվում են հատակին մեկնարկային գծից 10 մ հեռավորության վրա՝ կազմելով շրջան։ Ազդանշանով առաջին համարը վազում է ձկան մոտ, վերցնում է մեկը և ավելի է վազում դեպի օղակը, որտեղ թողնում է ձկանը: Հետո նա արագ վերադառնում է։ Պետք է լինի այնքան ձուկ, որքան յուրաքանչյուր թիմում կա մասնակից: Հաղթում է այն թիմը, որն առաջինն է ավարտում էստաֆետը:

1. 
   Խաղում ենք հանդիսատեսի հետ.

Փազլներ.

Ա) Ամռանը դրանք շատ են,

Իսկ ձմռանը նրանք բոլորը մահանում են:

Նրանք թռչկոտում ու բզզում են ականջիդ։

Ինչ են կոչվում: (ճանճեր)

Բ) Եվ մենք անտառում ենք, և ճահիճում,

Մեզ միշտ կգտնեք ամենուր.

Մի բացատում, անտառի եզրին,

Մենք կանաչ ենք (գորտեր):

Բ) կոճղերի հետևում հսկայական կատու կփայլի, -

Ոսկեգույն աչքեր և թավշյա ականջներ։

Բայց սա կատու չէ, նայեք, զգուշացեք.

Դավաճանը (Lynx) գնում է որսի։

Դ) սոճու և եղևնի կեղևի տակ

Սրում է բարդ թունելները

Ընդամենը մի փայտփորիկ ճաշի համար

Հիթ (Bark beetle):

Դ) Ով է աշխարհում քայլում

Քարե վերնաշապիկո՞վ:

Քարե վերնաշապիկով

Քայլում (կրիաներ).

Ե) Ո՞վ կգտնի իմ երկար քայլը,

Նա ձեզ անմիջապես կասի, որ դա (Mole) է:

1. 
   «Անձրև».

Յուրաքանչյուր խաղացող ձեռքում է փափուկ խաղալիք, որը պատկերում է անտառի այս կամ այն ​​կենդանին: Թիմերի դիմաց, նրանցից 10 մ հեռավորության վրա, բաց հովանոցներ են .

Առաջատար:«Եկեք պատկերացնենք, որ անձրև է գալիս, և անտառի բոլոր կենդանիները պետք է արագ ծածկվեն»: Ազդանշանով առաջին համարը վազում է դեպի սունկը և խաղալիքը թողնում տակը։ Այն բանից հետո, երբ նա հատում է եզրագիծը, երկրորդ խաղացողը դուրս է վազում, և այդպես շարունակ, մինչև բոլոր խաղացողները կենդանիներին տեղափոխեն ապաստարան: Հաղթում է այն թիմը, որն առաջինն է ավարտում էստաֆետը:

Ուսանող. Մենք խոսում ենք ողջ ժողովրդի առջև
Բնության դարերը երկարացնելու համար,
Պետք է օգնել բնությանը
Բնության ընկերը մարդն է։
Որպեսզի տարիները խաղաղ անցնեն,
Դարից դար ծաղկեց,
Բնության ընկեր լինելը
Յուրաքանչյուր մարդ պետք է!

6. Նկարիր՝ «Բնությունը պաշտպանված է»:

Թիմի անդամները հերթով շարվում են սյունակում: Յուրաքանչյուր թիմի դիմաց դրվում է սեղան: Դրա վրա կա գծանկարով թղթի թերթիկ, որի վրա 10 առարկաների ուրվագծերը նշված են կետագծերով։ Մեկնարկային գծից 5-6 մ հեռավորության վրա կա աթոռակ, որտեղ կան այս իրերի անուններով բացիկներ։ Յուրաքանչյուր խաղացող հերթով վազում է դեպի աթոռակ քարտերով: Նա վերցնում է մեկ քարտ, շրջում է այն և կարդում, թե ինչ է պետք նկարի վրա շրջանցել: Նա վազում է սեղանի մոտ, գծանկարի մոտ, վերցնում է ցանկալի գույնի մատիտները և հետևում իր թեմային: Դրանից հետո նա վերադառնում է և էստաֆետը փոխանցում հաջորդ մասնակցին։ Հաղթողն այն թիմն է, որն առաջինն է ավարտել փոխանցումավազքը և որի մասնակիցները նկարել են ամենագեղեցիկ նկարը: (Քարտերի առաջադրանքներ. 1 - ծառի բուն, 2 - ծառի պսակ, 3 - նապաստակ, 4 - թռչուն, 5 - արև, 6 - երիցուկ, 7 - զանգ, 8 - թիթեռ, 9 - տղա, 10 - աղջիկ):

1. 
   ^ Ռելե «Աղավնիներ».

Հաղորդավար. «Աղավնիների զարմանահրաշ կապը իրենց բնադրավայրին մարդկանց գաղափար է տվել օգտագործել դրանք հին ժամանակներում փոստային հաղորդագրություններ փոխանցելու համար:

Եկեք պատկերացնենք, որ բոլորը աղավնի են, և մենք շտապ պետք է հաղորդագրություն փոխանցենք»։

Ազդանշանի վրա առաջին համարը վերցնում է ծրարը ձեռքերի մեջ և, ընդօրինակելով աղավնու թռիչքը (թևերը թափահարում), վազում է դեպի քորոցը և, կլորացնելով այն, հետ է վերադառնում։ Նա ծրարը փոխանցում է երկրորդ համարին, ով էլ կատարում է առաջադրանքը։ Հաղթում է այն թիմը, որն առաջինն է ավարտում խաղը:

1. 
   Կապիտանների մրցույթ.

«Առաջին օգնություն ընտանի կենդանիներին (շներ, կատուներ)» Յուրաքանչյուր թիմից մասնակցում է մեկ աղջիկ: Աթոռները տեղադրվում են դրանցից 15-20 մ հեռավորության վրա։ Աթոռների վրա ընտանի կենդանիների խաղալիքներ են։ Յուրաքանչյուր աղջկա ձեռքում բժշկական վիրակապ կա։ Ազդանշանով նրանք վազում են դեպի աթոռները և առաջին (նախաբժշկական) օգնություն ցույց տալիս շանը (կատվի)՝ վիրակապում են «զոհի» գլուխը կամ թաթը։ Հետո նրանք արագ վերադառնում են։ Մասնակիցը հաղթում է. Առաջադրանքը կատարեց ավելի արագ և ավելի ճիշտ:

8. Էստաֆետային մրցավազք «Հոգ տանել անտառի մասին»:
Ուսանող. Ժողովուրդ, պահե՛ք անտառը։
Այնքան հրաշալի է։
Եթե ​​դուք գաք այնտեղ
Անտեղի մի թափեք աղբը:
Ծառեր, հատապտուղներ, ծաղիկներ,
Դուք օգտագործում եք այս ամենը։
Գոնե մեկ անգամ մտածե՞լ եք.
«Ինչպե՞ս օգնեցի անտառին»:
Թիմերը նստում են մեկնարկային գծի դիմաց մարմնամարզական նստարանների վրա: Յուրաքանչյուր թիմի առջև կա խոչընդոտ. օղակը կանգնածի վրա՝ «ընկած ծառ», 4 ստվարաթղթե տուփեր՝ «տոնածառեր»՝ դասավորված են շաշկի ձևով, միմյանցից 3 մ հեռավորության վրա կան. «կոճղեր»՝ տափակ ստվարաթղթե տուփեր, ևս մեկ «ընկած ծառ»՝ օղակ՝ տակդիրի վրա, հարթակի վերջում կա տակդիր՝ ստվարաթղթե տուփ: «Ծառերի» արանքում աղբ կա. Ազդանշանի ժամանակ առաջին խաղացողը, աղբի տոպրակը ձեռքին, վազում է առաջ՝ հավաքելով աղբը, սողում է «ընկած ծառի» տակ, օձի պես վազում է «ծառերի» միջև, ցատկում «կոճղերի» վրայով, վազում է կանգառի վերջում։ կայքը, ուղիղ գծով վերադառնում է թիմին, փաթեթը փոխանցում հաջորդ խաղացողին և այլն:
Առաջին թիմը, ով կավարտի էստաֆետը և կհավաքի աղբը, հաղթում է: Ժյուրին 11 մետրանոց միավոր է շնորհում, եթե խաղացողը վերցնում է մեկից ավելի իրեր կամ փոխանցում է փոխանցում մեկնարկային գծի հետևում:

1. 
   Ուսուցիչ. «Բնությունն առանձնահատուկ տուն է: Նրա ներսում ամեն ինչ սերտորեն փոխկապակցված է՝ կենդանիները՝ բույսերի հետ, բույսերը՝ բույսերի հետ, կենդանիները՝ այլ կենդանիների հետ, և բոլորը միասին՝ մեղմ արևի, երկրի, ջրի հետ։ Եթե ​​մենք խզենք այս կապերը, կարծես մեր տան պատերը կփլվեն: Եվ որպեսզի դա տեղի չունենա, դուք պետք է ճանաչեք բնությունը, ուսումնասիրեք այն և պաշտպանեք այն: Մենք կարող ենք օգնել կենդանիներին և պաշտպանել նրանց։ Ձմռանը կերակրեք սոված թռչուններին: Մի խոշտանգեք կատվի ձագին, մի պահեք մի փոքրիկ կրիային խեղդված տուփի մեջ. թող գնան, թող ապրեն»:

1-ին ուսանող.

«Խեղճ եղջերու

Դուք չեք կարող մրսել -

Չէ՞ որ եղջերուի համար

Հիվանդանոց չկա։

Ով հիվանդ է

Կսկսի բուժվել

Եթե ​​տափաստանում

Բժիշկներ չկա՞ն։

2-րդ ուսանող.

«Ծառի համար դժվար է

Պաշտպանե՛ք

Դա ձի չէ,

Չի կարող ոտքով հարվածել:

Ծառը լռում է

Այրվում է կրակի մեջ

Լուռ ծալվում է

Կացնի տակ»։

3-րդ ուսանող.

«Կարմիր կակաչ»

Նա, ով պատռում է

Անբարեխիղճ խոսքով

Նա չի նախատի.

Մոխրագույն մուկ

Դա կվնասի ձեր թաթը -

Նաև բժիշկներին

Նա ինձ հետ չի կապվի»:
4-րդ ուսանող.

«Եթե ձմռանը

Կերի մատակարարում չկա,

Վատ ծիծիկ

Փոթորիկներից և ձյունից.

Քիչ հավանական է, որ նա

Նա կապրի մինչև գարուն

Եթե ​​սնուցողը

Նա դա իր համար չի գտնի»:

Միասին:

«Ո՞վ է կերակրելու նրանց.

Ո՞վ կպաշտպանի.

Ով կօգնի նրանց

Եթե ​​ոչ դու.

1. 
   Մրցանակներ

1. 
   Մրցույթի հաղթողներ՝ «Օբյեկտի երկրորդ կյանքը»
2. 
   Նկարչական մրցույթի հաղթողներ՝ «Հոգ տար բնության մասին».
3. 
   Թիմային մրցանակներ.