Խաղալ լող. Գործիքակազմ

Փոքր և մեծ ոտքեր (2 մլ, միջին գր.)

Խաղի նպատակը. Օգնեք երեխաներին հարմարավետ լինել ջրի մեջ:

Նկարագրություն. Երեխաները կազմում են շրջան և ընդօրինակում ուսուցչի շարժումները: Նա ասում է. «Փոքր ոտքերը վազում էին ճանապարհի երկայնքով», մինչդեռ արագորեն ոտքերը կոխում էր՝ ասելով. Այնուհետև, դանդաղեցնելով, նա կամաց ասում է. «Մեծ ոտքեր քայլեցին ճանապարհի երկայնքով՝ կռկռալ, կռկռալ, կռկռալ», ծնկները բարձրացնում է և այնպես է թփթփացնում, որ շրթունքներ հայտնվեն։

Կանոններ.

Ուղեցույցներ . Ուսուցիչը հոգ է տանում, որ երեխաները բոլորը միասին կատարեն շարժումները, չվախենան ջրից և խրախուսում է երեխաներին:

Ձկները ցնծում են (2 մլ, միջին գր.)

Խաղի նպատակը. Սովորեցրեք երեխաներին ջրի մեջ տարբեր շարժումներ կատարել և չվախենալ ջրից։

Նկարագրություն. Ուսուցչի ազդանշանով. «Ձուկը ցատկում է», երեխաները ցատկում են երկու ոտքի վրա: «Ձկները հանգստանում են» ազդանշանի ժամանակ նրանք կծկվել են: Դուք կարող եք թույլ տալ ցատկել երկու ոտքի վրա, իսկ հետո ընկնել ջուրը:

Կանոններ. Ուշադիր լսեք ուսուցչին, շարժումներ կատարեք ըստ ազդանշանի, միմյանց մի հրեք։

Ուղեցույցներ . Երեխաներին կարելի է դնել շրջանագծի մեջ կամ խնդրել ազատ կանգնել ուսուցչի մոտ: Օգնեք երեխաներին հաղթահարել ջրի հանդեպ վախը, խրախուսեք երկչոտներին:

Խաղեր ջրի հատկություններին ծանոթանալու համար

Բռնել ջուրը (2 մլ, միջին գր.)

Խաղի նպատակը. Սովորեցրեք երեխաներին սեղմել մատները և պատրաստել «գդալ»:

Նկարագրություն. Խաղացողները անշարժ կանգնած են մեկ գծի կամ շրջանագծի մեջ: Հրամանով. «Ջուր բռնիր»: – ձեռքերը ձգում են առաջ, իջեցնում ջրի մեջ, ձեռքերը կապում ջրի տակ և սեղմում մատները։ Ջուրը հավաքելով՝ երեխաները ձեռքերը բարձրացնում են մակերեսից վեր։ Ուսուցիչը ստուգում է ձեռքերում ջրի առկայությունը:

Ուղեցույցներ . Եթե ​​ձեր ձեռքերից ջուր է հոսում, ուսուցիչը ասում է. Արի, նորից մի քիչ ջուր վերցրու»։ Երեխաները ինքնուրույն վերահսկում են իրենց մատների ճիշտ դիրքը:

Ալիքներ ծովի վրա (2 մլ., միջին գր.)

Խաղի նպատակը : Օգնեք երեխաներին ձեռքերով զգալ ջրի դիմադրությունը:

Նկարագրություն. Մասնակիցները կանգնած են դեմքով շրջանագծի մեջ՝ ձեռքի երկարությամբ: Ձեռքերը շարժվում են դեպի աջ (ձախ), պառկում են ջրի մակերեսին, ափերը շրջվում են ձեռքերի շարժման ուղղությամբ։ Մարմնի պտույտի հետ միաժամանակ երեխաները ձեռքերը բերում են ջրի հենց մակերևույթի տակ, հակառակ ուղղությամբ՝ առաջացնելով ալիքներ։ Շարժումը շարունակվում է անընդմեջ՝ սկզբում մի ուղղությամբ, ապա մյուս ուղղությամբ։

Կանոններ . Ձեռքերդ ջրի խորը մի դրեք։

Մեթոդական ցուցումներ. Միևնույն ժամանակ վարժությունը կատարելու համար երեխաները բարձրաձայն ասում են.

Խաղեր ջրի հատկություններին ծանոթանալու համար

Բռնել նավակ (ձուկ) (2 մլ., միջին գր.)

Խաղի նպատակը. Երեխաներին սովորեցնել շարժվել ջրի մեջ և հաղթահարել դրա դիմադրությունը:

Նկարագրություն. Երեխաները կանգնած են լողավազանի մի կողմի եզրին: Ուսուցիչը բաց է թողնում պլաստմասե նավակներ և հրավիրում երեխաներին բռնել դրանք: Հետո երեխաները նավակները տալիս են ուսուցչին։ Խաղը կրկնվում է.

Կանոններ. Դուք չեք կարող միմյանց հրել, կարող եք միայն մեկ նավակ բռնել:

Ուղեցույցներ . Սկզբում երեխաներին շտապելու կարիք չկա։ Խաղը կրկին խաղալիս կարող եք երեխաներին առաջարկել առաջադրանքը.

Հասի՛ր ինձ (2 մլ., միջին գր.)

Խաղի նպատակը. Սովորեցրեք երեխաներին շարժվել տարբեր ուղղություններով՝ հաղթահարելով ջրի դիմադրությունը։

Նկարագրություն. Երեխաները կանգնած են ուսուցչի կողքին: Ուսուցիչը հեռանում է և առաջարկում է հասնել նրան: Լողավազանի հակառակ կողմում նա կանգ է առնում և հանդիպում երեխաներին՝ խրախուսելով նրանց, ովքեր դժվարություններ են ապրում։

Կանոններ. Դուք չեք կարող բախվել միմյանց:

Ուղեցույցներ . Սկզբում ուսուցիչը չպետք է արագ թողնի երեխաներին, քանի դեռ նրանք հարմարավետ չեն ջրում: Երբ խաղը բազմիցս կրկնվում է, ուսուցիչը կարող է երեխաներին հրավիրել փախչելու, և ինքը կբռնի նրանց։ Միաժամանակ պետք չէ շտապել, պետք է երեխաներին հնարավորություն տալ հանգիստ հասնել իրենց տեղը։

Խաղեր ջրի հատկություններին ծանոթանալու համար

Արև և անձրև (2 մլ, միջին գր.)

Խաղի նպատակը. Երեխաներին սովորեցնել չվախենալ ջրից, շարժվել առանց միմյանցից բռնվելու և առանց հրելու:

Նկարագրություն. Երեխաները կանգնած են մի կողմում: Ուսուցչի ազդանշանով.«Արևոտ. կարող ես զբոսնել»: – երեխաները քայլում են լողավազանի շուրջը տարբեր ուղղություններով: Այնուհետև ուսուցիչն ասում է.— Անձրև։ և ջուր է ցողում երեխաների վրա։ Երեխաները վազում են մի կողմ:

Կանոններ. Դուք պետք է սկսեք շարժվել ուսուցչի ազդանշանով, դուք չեք կարող հրել միմյանց.

Ուղեցույցներ . Ուսուցիչը բոլորին հրավիրում է զբոսնելու։ Երեխաների վրա շատ մի ցողեք, որպեսզի չվախեցնեք նրանց։

Անցնելով (2 մլ, միջին գր.)

Խաղի նպատակը. Թույլ տվեք զգալ ջրի դիմադրությունը, որպեսզի ճիշտ կատարեք ձեր ձեռքերի հարվածային շարժումները:

Նկարագրություն. Խաղացողները մեկ գծով շարվում են լողավազանի կողային պատի երկայնքով՝ միմյանցից ձեռքի երկարությամբ: Ուսուցչի հրամանով նրանք բոլորը սկսում են «անցնել մյուս կողմը»։ Երեխաները ձեռքերի թիավարման շարժումներով օգնում են առաջընթաց ապրել ջրում՝ ասելով.

«Ես հրում եմ, ձեռքերով հրում ջրին, Ջուրն օգնում է ինձ ընտրել ճանապարհը»:

Կանոններ. Դուք չեք կարող հրել միմյանց կամ շաղ տալ շուրջը:

Ուղեցույցներ . Համոզվեք, որ ձեր մատները փակ են: Բացատրե՛ք ձեռքի հարվածների տարբերությունը փակ և տարածված մատներով:

Խաղեր ջրի հատկություններին ծանոթանալու համար

Գտեք ձեր տունը (2 տարեկան, միջին տարիք)

Խաղի նպատակը. Երեխաներին սովորեցնել նավարկել անսովոր պայմաններում, ուշադիր լսեք ազդանշանները և գործեք դրանց համապատասխան:

Նկարագրություն. Տարբեր գույների երեք օղակներ ընկած են (բողում) ջրի երեսին։ Երեխաները բաժանված են երեք խմբի, որոնցից յուրաքանչյուրը կանգնած է իր օղակի վրա: Ազդանշանով. «Ձուկը ցնծում է»: - երեխաները վազում են տարբեր ուղղություններով՝ հետևելով «Գտիր քո տունը» ազդանշանին: – նրանք քայլում են կամ վազում դեպի իրենց օղակները:

Կանոններ. Դուք չեք կարող միմյանց հրել, դուք պետք է փախչեք «տներից»:

Ուղեցույցներ . Ազդանշանները պետք է տրվեն հստակ և բարձր, որպեսզի բոլոր երեխաները կարողանան լսել դրանք:

Նավեր (2 մլ., միջին գր.)

Խաղի նպատակը. Սովորեք ջրի մեջ շարժումներ կատարել տարբեր ուղղություններով, արագ և դանդաղ:

Նկարագրություն. Երեխաները հերթով կանգնած են սյունակում: Ուսուցչի հրամանով. «Լրիվ արագ»: -

Երեխաները վազում են ջրի միջով՝ լայն թափահարելով ձեռքերը։ «Հանգիստ քայլ»: - դանդաղ առաջ շարժվել: «Հակադարձ»: - շարժվել դեպի հետ:

Կանոններ. Դուք պետք է ուշադիր լսեք ազդանշանը, փոխեք ձեր շարժումը միայն ազդանշան տալու դեպքում: Դուք չեք կարող հրել և շաղ տալ:

Ուղեցույցներ . Հետևեք երեխաների շարժումներին և խրախուսեք նրանց, ովքեր լավ են կատարում առաջադրանքը: Երեխաները կարող են շարվել երկու փոքր սյունակներում:

Խաղեր ջրի հատկություններին ծանոթանալու համար

Գտեք ձեզ համապատասխանություն(2 մլ, միջին գր.)

Խաղի նպատակը. Սովորեցնել երեխաներին նավարկելու անսովոր պայմաններում:

Նկարագրություն. Երեխաները շրջում են լողավազանի շուրջը տարբեր ուղղություններով: Ազդանշանի վրա՝ «Ձեզ ընկեր գտիր»: - զույգվում են (ում հետ ուզում են), ձեռքերը բռնում և քայլում են զույգերով:

Կանոններ. 1). Երեխաներն իրենց ընտրությամբ ընտրում են զույգ:

2). Դուք չեք կարող քաշել կամ հրել միմյանց:

Ուղեցույցներ . Մի շտապեք ազդանշաններ տալ: Երեխաներին հնարավորություն տվեք ինքնուրույն դառնալ զույգեր։ Անհրաժեշտության դեպքում նրանց օգնություն ցուցաբերեք: Խաղը կրկնելիս երեխաներին կարելի է տալ գունավոր պլաստիկ գնդակներ։ «Ձեզ ընկեր գտիր»: - նույն գույնի գնդակներ ունեցող երեխաները զույգ են դառնում: Հետո ազդանշանով նորից ցրվում են։ Վազելիս գնդակները պետք է վեր բարձրացվեն:

Ծովը անհանգստացած է (2 մլ., միջին գր.)

Խաղի նպատակը. Օգնեք երեխաներին հարմարավետ լինել ջրի մեջ և ծանոթանալ ջրի դիմադրությանը:

Նկարագրություն. Երեխաները մեկ առ մեկ կանգնում են սյունակում: Ուսուցչի հրամանով. «Ծովը խռպոտ է»: – նրանք վազում են ցանկացած ուղղությամբ (նրանց «քամին արագացնում է»), ձեռքերով շարժումներ անում և սուզվում: Երբ ուսուցիչը ասում է. «Քամին մարեց, ծովը հանդարտվեց», երեխաները պետք է արագ զբաղեցնեն իրենց տեղերը սյունակում:

Կանոններ. Ուսուցիչը ասում է. «Մեկ, երկու, երեք, ահա մենք տեղում ենք»: Յուրաքանչյուր ոք, ով այս ընթացքում չի գտել իր տեղը սյունակում, ուսուցիչը նշում է որպես անուշադիր:

Ուղեցույցներ . Դուք կարող եք օգտագործել ձեւավորումը շրջանագծի մեջ, մեկ տողում:

Խաղեր ջրի հատկություններին ծանոթանալու համար

Կարուսելներ (2 մլ, միջին գր.)

Խաղի նպատակը. Սովորեցրեք երեխաներին շրջանաձև շարժվել և չվախենալ ջրից:

Նկարագրություն. Երեխաները կանգնած են շրջանագծի մեջ և ձեռքերը բռնում: Ուսուցչի ազդանշանով նրանք սկսում են շարժվել շրջանով, աստիճանաբար արագացնելով իրենց տեմպը: Ուսուցչի հետ երեխաներն ասում են՝ հազիվ - հազիվ, հազիվ - հազիվ

Կարուսելները պտտվում են

Եվ հետո, հետո, հետո -

Բոլորը վազե՛ք, վազե՛ք, վազե՛ք:

Երեխաները վազում են շրջանակներով: Այնուհետև ուսուցիչը ասում է. «Լռիր, լռիր, մի շտապիր,

Դադարեցրեք կարուսելը:

Մեկ - երկու, մեկ - երկու,

Խաղն ավարտվեց»:

Երեխաները կանգ են առնում.

Կանոններ. Կատարեք շարժումներ տեքստին համապատասխան, մի քաշեք ձեր ընկերոջը:

Խաղեր ջրի հատկություններին ծանոթանալու համար

Պղպջակ (2 մլ, միջին գր.)

Խաղի նպատակը. Սովորեցնել ջրի մեջ առաջ ու հետ շարժվել, ջրից չվախենալ։

Նկարագրություն. Երեխաները կանգնած են միմյանց մոտ գտնվող շրջանակի մեջ և ձեռքերը բռնում: Ուսուցչի հետ նրանք ասում են.

Պայթեցրեք փուչիկը

Պայթիր, մեծ,

Մնացեք այսպես

Մի պայթեք:

Երեխաները նահանջում են առանց ձեռքերը կոտրելու և մեծ շրջան են կազմում: Ուսուցչի խոսքերից հետո «Փուչիկը պայթեց»: - երեխաներ

շարժվեք դեպի կենտրոն՝ արտասանելով «շ-շ-շ» («օդը դուրս է գալիս») ձայնը: Այնուհետև երեխաները նորից «փչում են փուչիկը»՝ նրանք հետ են շարժվում:

Կանոններ. Շարժվեք ետ ու առաջ՝ ձեռքերը բռնած: Դուք չեք կարող միմյանց հրել:

Մեթոդական ցուցումներ. Ուսուցիչը երեխաների հետ կանգնած է շրջանագծի մեջ: Տեքստը պետք է արտասանվի դանդաղ, հստակ՝ դրանում ներգրավելով խաղացողներին: Բառախաղը կրկնելիս՝ «պղպջակը պայթեց»: - երեխաները կարող են կծկվել ջրի մեջ:

Խաղեր ջրի հատկություններին ծանոթանալու համար

Բերեք գնդակը (2 մլ., միջին գր.)

Խաղի նպատակը. Սովորեցրեք երեխաներին ջրի մեջ շարժվել տարբեր ուղղություններով:

Նկարագրություն. Երեխաները կանգնած են լողավազանի մի կողմում: Ուսուցիչը ցույց է տալիս վառ գնդակներ, ապա դրանք նետում ջուրը և հրավիրում երեխաներին բռնել դրանք: Երեխաները շարժվում են ջրի միջով գնդակների հետևում, բռնում և բերում ուսուցչի մոտ, խաղը կրկնվում է:

Կանոններ. Դուք պետք է սկսեք գնդակներ բռնել ուսուցչի ազդանշանով: Դուք չեք կարող հրել և շաղ տալ:

Ուղեցույցներ . Գնդակները չպետք է շատ հեռու նետվեն երեխաներից: Խաղի համար կարող եք օգտագործել այլ փչովի խաղալիքներ:

Գնդակներ (2 մլ, միջին գր.)

Խաղի նպատակը. Սովորեցրեք երեխաներին ցատկել ջրի մեջ և չվախենալ շաղ տալուց:

Նկարագրություն. Ուսուցիչը սկսում է խաղալ մեկ երեխայի հետ: Ձեռքը դնելով երեխայի գլխին՝ հրավիրում է գնդակի պես ցատկել։ Երեխան վեր ու վար է թռչկոտում, իսկ ուսուցիչը խրախուսում է երեխային: Հետո նա հրավիրում է բոլոր երեխաներին ցատկել գնդակների նման։

Կանոններ . Դուք չեք կարող հրել և շաղ տալ:

Ուղեցույցներ . Խաղի ընթացքում ուսուցիչը կարող է հաշվել թռիչքները, իսկ ցատկերի վերջում ասում է. «Գնդակները գլորվել են», որից հետո երեխաները վազում են կողք:

Խաղեր ջրի հատկություններին ծանոթանալու համար

Նավակներ են նավարկում (2 մլ., միջին գր.)

Խաղի նպատակը. Սովորեցրեք երեխաներին ջրի մեջ մեկը մյուսի հետևից շարժվել և չվախենալ ջրից:

Նկարագրություն. Երեխաները մտնում են ջուրը և մեկը մյուսի հետևից կանգնում կողքի երկայնքով: Ազդանշանով. «Նավակները նավարկեցին»: – երեխաները իրար ետևից շարժվում են՝ ձեռքերով ջուրը թիակների պես թափահարելով։ Նավակները սկզբում դանդաղ են նավարկում, հետո ավելի արագ։

Կանոններ. Հետևեք ուղղությանը, մի բախվեք միմյանց:

Ուղեցույցներ . Ուսուցիչը հոգ է տանում, որ երեխաները հետ չմնան ու ավելի համարձակ շարժվեն։ Խաղը կրկին խաղալիս կարող եք հրավիրել նրանց շարժվել տարբեր ուղղություններով: Ազդանշանով. «Նավակները նավարկում են դեպի ափ»: - երեխաները կանգնած են կողքին:

Վազում գնդակի համար (2 մլ., միջին դասարան)

Խաղի նպատակը. Երեխաների մեջ ուժեղացնել ջուրը համարձակորեն մտնելու և դրանում շրջելու հմտությունը։

Նկարագրություն. Խաղացողները կանգնում են մեկ գծի վրա՝ միմյանցից մեկ քայլ հեռավորության վրա, դեպի ջրի կողմը: Նրանցից 4-5 մ հեռավորության վրա ջրի մեջ լողում են առարկաներ (գնդակներ, շրջաններ), որոնց թիվը հավասար է խաղացողների թվին։ Ազդանշանով երեխաները վազում են գնդակների (շրջանակների) հետևից և վերադառնում իրենց տեղերը: Նա, ով առաջինն է զբաղեցնում իր տեղը շարքում, հաղթում է։

Կանոններ. Դուք չեք կարող վազել նշանակված վայրի հետևից, միջամտել միմյանց կամ հրել միմյանց:

Ուղեցույցներ . Ուսուցիչը վերահսկում է երեխաներին, խրախուսում խելացիներին, օգնում ուրիշներին և խրախուսում նրանց։ Խաղի տարբերակ կարող է առաջարկվել, երբ ջրի մեջ ավելի քիչ գնդակներ կան, քան երեխաները: Երեխաները պետք է ավելի արագ վազեն, որպեսզի չմնան առանց գնդակի։

Խաղեր ջրի հատկություններին ծանոթանալու համար

Զայրացած ձուկ (2 մլ, միջին գր.)

Խաղի նպատակը. Երեխաներին սովորեցնել համարձակորեն շարժվել ջրի մեջ, փոխել ուղղությունը և շարժման արագությունը:

Նկարագրություն. Ուսուցիչը կամ երեխաներից մեկը պատկերում է զայրացած ձուկ: Նա գտնվում է հակառակ կողմում, երեխաները հանգիստ մոտենում են նրան, և այս պահին ուսուցչուհին ասում է.

«Բարկացած ձուկը հանգիստ պառկում է,

Զայրացած ձուկը հավանաբար քնած է։

Եկեք գնանք նրա մոտ և արթնացնենք նրան

Եվ տեսնենք, թե ինչ կլինի:

Ձուկը սկսում է բռնել երեխաներին, երեխաները փախչում են, ձուկը հետապնդում է նրանց։ Հետո ձուկը վերադառնում է իր տեղը։ Խաղը կրկնվում է նոր դրայվերով։

Կանոններ. Կատարեք տեքստին համապատասխան շարժումներ՝ փախչելով զայրացած ձկից, մի հրեք միմյանց։

Ուղեցույցներ . Առաջին անգամ զայրացած ձուկը կարող է լինել ուսուցիչը: Պետք չէ արագ վազել երեխաների հետևից. Մենք պետք է նրանց հնարավորություն տանք փախչելու իրենց տեղը։ Կրկնվող կրկնությամբ դուք կարող եք հասնել երեխաներին:

Խաղեր ջրի հատկություններին ծանոթանալու համար

Ումկա արջը և ձուկը(2 մլ, միջին գր.)

Խաղի նպատակը. Սովորեցրեք երեխաներին շրջանաձև շարժվել տարբեր ուղղություններով, ձեռքերը բռնած:

Նկարագրություն. Խաղացողներից ընտրվում է Ումկա արջը: Մնացած երեխաները ձուկ են։ Ումկան ձևացնում է, թե քնած է, իսկ ձկները շրջանագծով պարում են հետևյալ խոսքերով.

«Ձուկը ուրախ շաղ տվեց

Մաքուր թեթև ջրի մեջ

(նրանք ազատորեն շրջում են լողավազանի շուրջ),

Նրանք կծկվեն

(Ձեռքերով շրջանաձև շարժումներ)

Կզարգանա

(նաև հակառակ ուղղությամբ)

Նրանք լողալու են ջրի մեջ

(երեխաները ձեռքերը տարածում են տարբեր ուղղություններով):

Ումկա - սպիտակ արջ -

Նա թաքցրեց իր դեմքը:

Նա շատ է ուզում բռնել մեզ

(երեխաները քայլում են շրջանով)

Բայց եկեք ցույց տանք նրան մեր քիթը»:

Այս խոսքերից հետո տղաները լողում են, ինչպես կարող են, և Ումկան հասնում է նրանց: Հպվելով 3-4 տղաների՝ Ումկան վերադառնում է իր տեղը։ Ուսուցիչը կամ Ումկան ընտրում է նոր վարորդ, և խաղը շարունակվում է։

Կանոններ. Պետք է շարժումները կատարել տեքստին համապատասխան, լողալ միայն վերջին բառերով։

Ուղեցույցներ . Ուսուցիչը խաղում է երեխաների հետ և ցույց է տալիս, թե ինչ շարժումներ անել:

Շատրվան (2 մլ, միջին գր.)

Խաղի նպատակը. 1. Սովորեցրեք երեխաներին չվախենալ ջրի շիթերից, երես չշրջվել նրանցից։

2. Զարգացնել ոտքի մկանային ուժը:

3. Մշակել քաջություն, ակտիվություն, կազմակերպվածություն:

Նկարագրություն. Ձեռքեր բռնած խաղացողները կազմում են շրջան: Նրանք կանգնած են դեմքով՝ շրջանաձև, իջեցնում են ձեռքերը և վերցնում աջակցության դիրք՝ պառկած նրանց հետևում։ Ազդանշանի վրա բոլորը միաժամանակ սկսում են շարժել իրենց ոտքերը սողացող ոճով՝ բարձրացնելով լակի շատրվան: Խաղը կրկնվում է մի քանի անգամ։

Կանոններ. Դուք չեք կարող երես թեքել շաղերից: Հեռացիր, վեր կաց։

Ուղեցույցներ . ՏԱՐԲԵՐԱԿ. խաղը կարելի է խաղալ նաև որպես վարժություն՝ սողալով լողալու ժամանակ ոտքերի շարժումները յուրացնելու համար: Միևնույն ժամանակ երեխաները հետևում են, որ շաղ չլինի, և միայն ոտքի մատները երևան ջրի երեսին։

Խոզուկի դեր խաղացող ուսուցիչը չպետք է շատ արագ վազի երեխաների հետևից և բռնի նրանց։ Պետք է բոլորին թաքնվելու հնարավորություն տանք։

Խաղեր գլխով սուզվելու հետ

Կարաս և վարդակ (I տարբերակ) (2 մլ, միջին գր.)

Խաղի նպատակը.Սովորեցրեք երեխաներին համարձակորեն սուզվել ջրի մեջ, օգնեք նրանց նախ տիրապետել սուզվելու գլխին:

Նկարագրություն.Երեխաները (խաչաձիգները) շարժվում են լողավազանի հատակի երկայնքով տարբեր ուղղություններով՝ օգնելով իրենց ձեռքերով: Լողավազանի անկյունում կանգնած է վարդը (նրա դերն առաջին անգամ է խաղում ուսուցիչը): Ազդանշանով. «Պիկերը լողում է»: - երեխաները լողում են կողքի վրա և մինչև կզակները սուզվում ջրի մեջ, իսկ նրանք, ովքեր կարողանում են, նույնիսկ ավելի խորը:

Կանոններ.Երեխաները չպետք է վազեն կողքի ազդանշանից առաջ և չպետք է հրեն միմյանց:

Ուղեցույցներ. Խոզուկի դեր խաղացող ուսուցիչը չպետք է շատ արագ վազի երեխաների հետևից և բռնի նրանց։ Պետք է բոլորին թաքնվելու հնարավորություն տանք։

Գնացք դեպի թունել (Ի տարբերակ) (2 մլ., միջին գր.)

Խաղի նպատակը.Սովորեցրեք երեխաներին ընկղմվել ջրի մեջ:

Նկարագրություն.Խաղացողները հերթով շարվում են սյունակում և, ձեռքերը դնելով միմյանց գոտիների վրա, պատկերում են գնացք: Սյունակը շարժվում է տեմպերով: Երկու տղա, կանգնած իրար դեմ դիմաց և ձեռք բռնած, թունել են կազմում։ Դրա միջով քշելու համար երեխաները, ովքեր ձևանում են, թե գնացք են, հերթով սուզվում են ջրի մեջ: Բոլոր վագոններն անցնելուց հետո թունելը ներկայացնողները կցվում են սյունակի վերջում, և գնացքի առաջին երկու տղաները նոր թունել են կազմում։ Խաղը շարունակվում է.

Կանոններ. 1) միմյանց մի հրեք.2). Առաջիկա երթևեկությունն արգելված է. թունելում կա միայն մեկ ուղի: Վթար կարող է տեղի ունենալ:

Ուղեցույցներ. Ուսուցիչը պետք է ապահովի, որ թունելը պատկերողները երեխաներին ջրի տակ չպահեն։

Խաղեր գլխով սուզվելու հետ

Թաքցնենք ջրի տակ (2 մլ, միջին գր.)

Խաղի նպատակը. Վարժե՛ք գլուխը ջրի մեջ ընկղմելով։

Նկարագրություն. Խաղացողները ձեռքերը բռնում են և կազմում շրջան: Ազդանշանով. «Եկեք թաքնվենք ջրի տակ»: – երեխաները կծկվել են, գլուխներով սուզվել ջրի մեջ՝ առանց ձեռքերը բաց թողնելու:

Կանոններ. Երեխաները ջրից բարձրանալուց հետո չպետք է շարժեն ձեռքերը կամ սրբեն դեմքը։

Օսա (2 մլ., միջին գր.)

Խաղի նպատակը. Սովորեցրեք երեխաներին գլխապտույտ սուզվել ջրի մեջ և չվախենալ ջրից:

Նկարագրություն. Խաղացողները կազմում են շրջան: Ուսուցիչը գտնվում է շրջանագծի կենտրոնում: Նրա ձեռքերում ձկնորսական գավազան է, որին պարանով կապում են փրփուրի աղեղը։ Ուսուցիչը հերթափոխով կամ ընտրովի փորձում է ինչ-որ մեկի վրա իշամղել: Խաղացողները, փախչելով իշամուկից, գլխիվայր սուզվում են ջրի մեջ:

Կանոններ. Նա, ում վրա վայրէջք է կատարել իշամեղը, պետք է սուզվի ջրի մեջ և, վեր կենալով ջրից, մի կոտրեք շրջանակը և մի սրբեք նրա դեմքը ձեռքերով:

Ուղեցույցներ . Ուսուցիչը, իմանալով երեխաների առանձնահատկությունները, նախ իշամեղն իջեցնում է ավելի համարձակ երեխաների վրա, ովքեր չեն վախենում սուզվել ջրի մեջ։

Խաղեր գլխով սուզվելու հետ

Բագ - սարդ (2 մլ., միջին գր.)

Խաղի նպատակը. Մարզեք երեխաներին գլուխները ջրի մեջ ընկղմելու հարցում:

Նկարագրություն. Խաղացողները, ձեռքերը բռնած, քայլում են շրջանով: Շրջանակի կենտրոնում կանգնած է վարորդը՝ վրիպակ՝ սարդ։ Խաղացողներն ասում են հետևյալ խոսքերը.

Սարդը որսի գնաց,

The bug-spider գնաց որսի:

Մի հորանջիր, շտապիր

Բոլորը թաքնվում են ջրի տակ:

Վերջին խոսքերով բոլորը կռվում են՝ գլխովին սուզվելով ջրի մեջ։

Կանոններ. 1). Սահուն շարժվեք:

2). Դուք չեք կարող քաշել միմյանց, կոտրել շրջանակը:

Ուղեցույցներ . Ուսուցիչը վարորդ է նշանակում։ Հետևում է, որ բոլոր երեխաները գլուխներով սուզվում են ջրի մեջ, խրախուսում է նրանց, ովքեր վախենում են դա անել:

Խաղեր գլխով սուզվելու հետ

Կլոր պար (2 մլ., միջին խումբ)

Խաղի նպատակը.Սովորեցրեք երեխաներին նախ սուզվել գլուխը:

Նկարագրություն.Խաղացողները ձեռքերը բռնում են և կազմում շրջան: Շրջանակի մեջ դանդաղ շարժվելով՝ նրանք միաձայն ասում են.

«Գնում ենք, գնում ենք,

Կլոր պար ենք վարում, հաշվենք մինչև հինգը։

Դե, փորձիր մեզ գտնել»։

Որից հետո շուրջպարը դադարում է, երեխաները միաձայն հաշվում են մինչև հինգը և բաց թողնում ձեռքերը։ «Հինգը» հաշվելիս բոլորը միաժամանակ գլխով սուզվում են, որից հետո ուղղվում են։ Խաղը շարունակվում է, շուրջպարը շարժվում է մյուս ուղղությամբ։

Կանոններ.Պարտվածը նա է, ով գլխով չի ընկել ջուրը։

Ուղեցույցներ. Խաղը կրկնելիս կարող եք օգտագործել ասմունքը. «Մեկ, երկու, երեք, չորս, հինգ, այստեղ մենք նորից թաքնվելու ենք»: Կարող եք երեխաներին հրավիրել իրենց համար հաշվել մինչև հինգը ստորջրյա: Այնուհետեւ, խաղի կանոնների համաձայն, կթույլատրվի ուղղվել միայն ջրի տակ հինգը հաշվելով։

Pike (2 մլ., միջին գր.)

Խաղի նպատակը.Սովորեցրեք երեխաներին համարձակորեն սուզվել ջրի մեջ, ինչպես նաև տիրապետել գլխով ջրի մեջ ընկղմվելուն:

Նկարագրություն.Երեխաները քայլում կամ վազում են լողավազանի հատակով կամայական ուղղություններով՝ օգնելով իրենց ձեռքերով՝ ձևանալով, թե ձուկ են: Խոզուկը կանգնած է մեջքով դեպի ափին գտնվող լողավազանը կամ լողավազանի անկյունում։ Ազդանշանով. «Պիկերը լողում է»: – երեխաները կանգ են առնում և մինչև կզակները ընկնում ջրի մեջ: Պիկ (վարորդը) ուշադիր հետևում է առաջադրանքի կատարմանը: Խնդիրը սխալ կատարած ձուկը խլում է խոզուկը։ Ով բռնվում է, դառնում է խոզուկ։ Խաղը կրկնվում է 3-4 անգամ։ Ամեն անգամ, երբ ձկան ետևից դուրս է լողում մեկ այլ պիքս:

Կանոններ.Մինչ ազդանշան տալը վարորդը չպետք է շրջվի դեպի լողավազանը:

Ստացեք խաղալիքը (2 մլ, միջին գր.)

Խաղի նպատակը. Ցույց տվեք, որ ջուրը մաքուր է, և խաղալիքները երևում են դրա միջով:

Նկարագրություն. Երեխաները կանգնած են կողքին: Ուսուցիչը հակառակ կողմում ցրում է խորտակվող խաղալիքները: Ազդանշանով. «Վերցրու խաղալիքը»: - երեխաները գնում են, ջրի միջով նայում են հատակին, խաղալիքներ են փնտրում, ներքևից հանում և բերում ուսուցչի մոտ: Խաղը կրկնվում է.

Կանոններ. 1). Սկսեք շարժվել ազդանշանի վրա;

2). Հանեք խաղալիքները մեկ առ մեկ;

3). Դուք չեք կարող խլել նրանց ձեր ընկերներից կամ հրել միմյանց:

Ուղեցույցներ . Սկզբում խաղալիքներն իջեցրեք ծանծաղ տեղում, իսկ խաղը կրկնելիս՝ ավելի խորը։ Խրախուսեք երեխաներին, օգնեք վախկոտներին:

Խաղեր ընկղմամբ և աչքերի բացմամբ

Բրոդ (2 մլ, միջին դասի)

Խաղի նպատակը. Սովորեք նայել ջրի մեջ գտնվող առարկաներին:

Նկարագրություն. Երեխաները հերթով կանգնած են սյունակում: Նրանք հերթով առաջ են շարժվում իրենց ձեռքերով ներքևի երկայնքով մի ափից մյուսը՝ առաջնորդվելով ներքևում դրված առարկաներով (քարեր, ափսեներ և այլն):

Ճիշտ շարժումը ստուգելու համար երեխաները մի քանի անգամ գլուխներն իջեցնում են ջրի մեջ՝ փնտրելով իրենց ճանապարհի հաջորդ հանգրվանը:

Ուղեցույցներ . Լավագույնն այն է, որ յուրաքանչյուր խաղացող մի փոքր փոխի ներքևում գտնվող առարկաների դասավորությունը: Պետք է միաժամանակ օգտագործել 4-5 առարկա՝ մինչև 1 մ հեռավորության վրա։

Համարձակ տղաներ (2 մլ., միջին տարիքի)

Խաղի նպատակը. Սովորեք գլխապտույտ սուզվել ջրի մեջ՝ բաց աչքերով։

Նկարագրություն. Երեխաները կանգնած են շրջանագծի մեջ, ձեռքերը բռնած և երգչախմբում ասում են.

«Մենք համարձակ տղաներ ենք,

Համարձակ, հմուտ,

Եթե ​​մենք ուզում ենք -

Եկեք նայենք ջրի միջով:

Հետո ձեռքերն իջեցնում են ու բաց աչքերով միասին սուզվում ջրի մեջ։ Խաղը կրկնվում է 3-4 անգամ։

Ուղեցույցներ . Արդյունավետությունը վերահսկելու համար կարող եք խնդրել երեխաներին նայել ջրի մեջ գտնվող առարկայի կամ խաղը խաղալ միմյանց դեմ դիմաց զույգերով:

Խաղեր ընկղմամբ և աչքերի բացմամբ

Սուզվել օղակի մեջ (2 մլ, միջին խումբ)

Խաղի նպատակը. 1. Սովորեք սուզվել ջրի մեջ բացված և սահող աչքերով:

2. Զարգացնել շարժման ճշգրտությունը:

3. Մշակել քաջություն, ակտիվություն, անկախություն։

Նկարագրություն. Ծանրերով օղակը ուղղահայաց իջեցվում է ջրի մեջ: Երեխաները հերթով կանգնում են սյունակի մեջ և կողքի երկայնքով քայլում են դեպի օղակը: Հասնելով դրան՝ երեխաները հերթով սուզվում են ջրի մեջ, անցնելով օղակի միջով, մյուս կողմից դուրս են գալիս մակերես և առաջ շարժվում։ Երբ բոլորն անցնում են:

Կանոններ. 1). Հետևեք միմյանց:

2). Դուք չեք կարող բախվել, բռնել կամ խեղդել միմյանց:

Ուղեցույցներ . Ուսուցիչը հետևում է առաջադրանքի ճիշտ կատարմանը և խրախուսում է երկչոտ երեխաներին:

Խաղեր ջրի հատկություններին ծանոթանալու համար

Սեն (հին, տակ. գր.)

Խաղի նպատակը. օգնում է ձեզ հարմարավետ լինել ջրակայունության հետ:

Նկարագրություն. Խաղացողները (ձկները) գտնվում են սահմանափակ տարածքում: Երկու ձկնորս, ձեռք բռնած, ուսուցչի ազդանշանով, վազում են ձկան հետևից՝ փորձելով շրջապատել նրան։ Յուրաքանչյուր որսված ձուկ ներառված է ձկնորսների շղթայում։ Այսպես է ցանցը աստիճանաբար ձևավորվում։ Խաղն ավարտվում է, երբ բոլոր ձկները բռնված են:

Կանոններ. Դուք չեք կարող պատառոտված ցանցով ձուկ բռնել: Դուք չեք կարող հրել, խեղդել միմյանց, բռնել միմյանց ձեռքերը կամ մարմինը:Մեթոդական ցուցումներ. Վարորդներին նշանակում են ուսուցիչները. Վերջին բռնվածը հռչակվում է ամենաարագ ձուկը։

Մենք զվարճալի տղաներ ենք (հին, երիտասարդ)

Խաղի նպատակը. սովորեցնել երեխաներին էներգիայով շարժվել ջրի մեջ տարբեր ուղղություններով.

Նկարագրություն. Երեխաները քայլում են շրջանաձև, մեջտեղում երեխաների կողմից նշանակված կամ ընտրված վարորդ է:

Երեխաները երգչախմբում արտասանում են տեքստը.

Մենք զվարճալի տղաներ ենք

Դե, փորձեք հասնել մեզ հետ:

Մենք սիրում ենք լողալ և սուզվել: Մեկ, երկու, երեք - բռնիր:

«Բռնել» բառից հետո: երեխաները փախչում են, իսկ վարորդը հասնում է.

Խաղն ավարտվում է, երբ նա հասնում է 2-3-4 խաղացողների:

Երբ խաղը կրկնվում է, ընտրվում է նոր վարորդ:

Կանոններ. Դուք չեք կարող փախչել նախքան «Բռնել» ասելը:

Խաղեր ջրի հատկություններին ծանոթանալու համար

Կարուսելներ (տարբերակ 2) (հին, տակ. գր.)

Խաղի նպատակը. խթանել զարգացումը ջրով, քայլել և վազել ջրի մեջ:

Նկարագրություն: ձեռքերը բռնած՝ երեխաները շրջանակ են կազմում: Ազդանշանի դեպքում նրանք սկսում են շրջանաձև շարժվել՝ աստիճանաբար արագացնելով իրենց քայլը: Շրջանակով շարժվելիս խաղացողները երգչախմբով ասում են.

Հազիվ, հազիվ

Կարուսելները պտտվեցին

Եվ հետո, հետո, հետո -

Բոլորը վազե՛ք, վազե՛ք, վազե՛ք:

Որից հետո երեխաները վազում են շրջանով (1-2 շրջան):

Այնուհետև ուսուցիչն ասում է. Հանգստացեք, մի շտապեք, դադարեցրեք կարուսելը: Երեխաները կամաց-կամաց դանդաղեցնում են և ասում. «Խաղն ավարտվեց: Stop – մեկ ու երկու անգամ» կանգ են առնում։

Խաղը կրկնվում է հակառակ ուղղությամբ շարժումով։

Կանոններ: Դուք չեք կարող բաց թողնել ձեր ձեռքերը և ընկնել ջուրը.

Մեթոդական ցուցումներ. Ջրի խորությունը կարելի է մեծացնել՝ բացատրելով օրինակով, որ շարժման ընթացքում ջրի դիմադրությունը մեծանում է, որքան մարմնի մակերեսը ջրի տակ է։

Խաղեր ջրի հատկություններին ծանոթանալու համար

Կարաս և բծեր (հին, տակ. գր.)

Խաղի նպատակ 3: երեխաներին սովորեցնել ջրի մեջ ազատ տեղաշարժվել.

Նկարագրություն. Ուսուցիչը խաղացողներին բաժանում է երկու հավասար խմբերի: Երեխաները կանգնած են իրար մեջքով, իսկ հետո կծկվելով: Շարքերի միջև հեռավորությունը 0,5-1 մ է յուրաքանչյուր աստիճանի համար նախապես պլանավորված է վազքի ուղղությունը: Մի գիծը կարաս է, մյուսը՝ կարաս։ Ուսուցիչը այս բառերն արտասանում է պատահական հաջորդականությամբ: Անվանված թիմը (գիծը) անմիջապես բարձրանում է և վազում նշված ուղղությամբ: Մյուս թիմի երեխաները վեր են կենում, շրջվում և հասնում փախչողների հետ՝ փորձելով ձեռքերով դիպչել նրանց։ Ձեռքով հպված երեխան կանգ է առնում։ Ուսուցչի ազդանշանով բոլորը կանգ են առնում, վերադառնում իրենց սկզբնական տեղերը և խաղը նորից սկսվում է:

Կանոններ. Շարքի մեջ լինելով՝ չես կարող ետ դառնալ։ Վազելիս չպետք է հրել միմյանց։ Դադարեցնելու ուսուցչի ազդանշանից հետո դուք չեք կարող շարունակել վազքը:

Մեթոդական ցուցումներ. Խաղը կարելի է խաղալ մինչև գոտկատեղ ջրի մեջ: Այս դեպքում, շարքերում կանգնած, երեխաները չեն կռվում: Ավելի լավ է շարքերը կառուցել բարձրության վրա, որպեսզի դրանց աջ թեւերը լինեն միմյանց դեմ: Նույն հրամանը կարող է լինել

երբեմն զանգահարեք երկու անգամ անընդմեջ: Ուսուցիչը պետք է դանդաղ արտասանի «կարաս» և «կարպ» բառերը՝ ձգելով բառի առաջին վանկերը և արագ արտասանելով վերջինը:

Խաղեր ջրի հատկություններին ծանոթանալու համար

Վազիր գնդակի հետևից (հին, տակ. գր.)

Խաղի նպատակը. երեխաների մեջ ամրապնդել ջուրը համարձակորեն մտնելու և դրա մեջ շրջելու հմտությունը:

Նկարագրություն . Խաղացողները կանգնում են ափին մեկ տողով դեպի ջուրը միմյանցից մեկ քայլ հեռավորության վրա։ Ափից 4-6 մ հեռավորության վրա գտնվում են լողացող առարկաներ (գնդակներ, շրջաններ), որոնց թիվը հավասար է խաղացողների թվին։ Ուսուցչի ազդանշանով երեխաները վազում են այս իրերի հետևից և վերադառնում ափ: Հաղթում է նա, ով առաջինը կզբաղեցնի իր տեղը ափին։ Եթե ​​երեխան առաջինն է վազում դեպի ափ, բայց խախտում է կանոնները, նա առաջին տեղ չի զբաղեցնում։

Կանոններ. Դուք չեք կարող վազել նշանակված վայրի հետևից, հրել միմյանց, սայթաքել միմյանց և խանգարել ձեր ընկերների վազքին:

Մեթոդական ցուցումներ. Խաղի տարբերակ. ջրում կան լողացող առարկաներ, որոնց թիվը հավասար է խաղացողների թվի կեսին: Ուսուցչի ազդանշանով երեխաները վազում են նրանց հետևից և վերադառնում ափ: Հաղթում են նրանք, ովքեր ստանում են իրերը։

Խաղեր ջրի հատկություններին ծանոթանալու համար

Ծովային կռիվ (հին, տակ. գր.)

Խաղացողները կանգնած են ներքեւում, ջուրը նրանց կրծքից բարձր չէ։ Դուք կարող եք մի ձեռքով բռնվել կողքից կամ ուսուցչից:

Հրամանով երեխաները մի ձեռքով հարվածում են ջրին, որպեսզի շիթերը հնարավորինս առաջ թռչեն: Սփռոցները չպետք է թռչեն հարեւանի դեմքին, այլ ազատ տարածություն: Հաղթողը որոշվում է ցայտումների քանակով և դրանց թռիչքի տիրույթով:

Կանոններ Մի փակեք ձեր աչքերը և մի հրեք ձեր հարևաններին:

Ձուկ բռնել (հին, տակ. գր.)

Երեխաները կանգնած են ներքեւում: Փոքր պլաստիկ առարկաներ (գնդակներ կամ լուցկու տուփից ոչ ավելի մեծ թվեր) լողում են ջրի մակերեսին:

«Ձուկ բռնել» հրամանով դուք պետք է ձեր ափերը ծալեք նավակի մեջ, խաղալիքի հետ միասին ջուր հավաքեք և ձեր ափերը բարձրացնեք ուսի մակարդակին:

Կանոններ: մի հրեք ձեր հարևաններին. Հաղթողն այն է, ում ջուրն ավելի երկար է մնում ափի մեջ, երբ ջուրը հոսում է ափից, նա պետք է նորից բաց թողնի «ձուկը»։

Փոքրիկ գորտեր (հին, տակ. գր.)

Երեխաները կանգնած են ներքեւում:

Առաջնորդի «Pike!» հրամանով: - խաղացողները վեր են թռչում, և «Բադ» ազդանշանով նրանք թաքնվում են ջրի տակ:

Կանոններ: Ամեն ոք, ով սխալ է կատարում հրամանը, ստանում է տուգանային միավոր, ովքեր նվազագույն տուգանային միավորներ են հավաքում:

Խաղեր ջրի հատկություններին ծանոթանալու համար

Ուշադիր դիտեք (հին, տակ. գր.)

Երեխաները կանգնած են ներքևում, բաժանված զույգերի և կանգնած են միմյանց դեմ:

Գործընկերներից մեկը բաց աչքերով կծկվել է ջրի տակ։ Երկրորդը, որը գտնվում է ջրի վերևում, ցույց է տալիս նրան որոշակի քանակությամբ մատներ (ստորջրյա՝ 1-ից մինչև 5): Ջրից բարձրանալով՝ առաջին խաղացողը պետք է իր զուգընկերոջը ասի իր տեսած մատների քանակը։ Այնուհետև խաղացողները փոխում են դերերը:

Կանոններ: Չի կարելի մատ ցույց տվողի ձեռքը բռնել. Խաղը կարելի է խաղալ միայն մաքուր ջրի մեջ: Մատները պետք է ցույց տան զուգընկերոջ աչքերից 30-40 սմ հեռավորության վրա: Եթե ​​երեխան դեռ չգիտի, թե ինչպես պետք է հաշվել, կարող եք ցույց տալ նրան խաղալիքներ ջրի տակ, նա պետք է անվանի ցուցադրված խաղալիքի գույնը կամ որոշի, թե ինչ խաղալիք է դա (գնդակ, նավակ, թռչուն և այլն), բայց այս դեպքում. դեպքում, խաղալիքները պետք է շատ տարբեր լինեն միմյանցից):

Խաղեր գլխով սուզվելու հետ

Ծովային կռիվ (հին, տակ. գր.)

Խաղի նպատակը. սովորեք չվախենալ, որ շիթերը կհայտնվեն ձեր դեմքին և չփակեք ձեր աչքերը:

Խաղի նկարագրությունը. Խաղացողները բաժանվում են երկու թիմի և կանգնում են երկու տողերով՝ դեմ դիմաց (1 մ հեռավորության վրա) և կողք դեպի առաջատարը։ Ազդանշանով երկու շարքերն էլ սկսում են ջուր ցողել միմյանց երեսին: Հաղթում է այն թիմը, որի խաղացողները մեջքով չեն շրջում շաղ տալ կամ փակում աչքերը:

Կանոններ. Դուք չեք կարող ձեռքերով դիպչել խաղացողներին, շրջել ձեր մեջքը կամ փախչել:

Մեթոդական ցուցումներ. Շարքերը չեն մոտենում ու ձեռքով իրար չեն դիպչում։

Թաքցնել (հին, տակ. գր.)

Խաղի նպատակը.

Խաղի նկարագրությունը. Տարբերակ 1 . Խաղացողները կազմում են շրջանակ, որի կենտրոնում առաջատարն է: Խաղի մասնակիցներն արագորեն գլուխներն իջեցնում են ջրի մեջ, երբ առաջատարը իր ձեռքը կամ թելը վերջում կապած ռետինե խաղալիքով անցկացնում է գլխի վրայով (պտտեցնում է այն): Նրանք, ում դիպչում է խաղալիքը, հեռացվում են խաղից:

Տարբերակ 2 . Խաղացողները կազմում են շրջան և բավարարվում առաջին կամ երկրորդի համար: Առաջին համարները կազմում են մեկ թիմ, երկրորդ համարները կազմում են մեկ այլ թիմ: Հաղթում է այն թիմը, որի խաղացողներին ռետինե խաղալիքը ամենաքիչն է հարվածել:

Խաղեր գլխով սուզվելու հետ

Պոմպ (հին, ճնշման տակ)

Խաղի նպատակը. Բարելավել սուզվելու հմտությունները և բացել աչքերը ջրի մեջ:

Խաղի նկարագրությունը. Խաղացողները դառնում են զույգեր՝ իրար ձեռք բռնած, դեմ առ դեմ: Հերթով կծկվելով՝ նրանք գլխիվայր մխրճվում են ջրի մեջ (հենց մեկը դուրս է գալիս ջրից, մյուսն անմիջապես կծկվում է՝ սուզվելով ջրի մեջ)։

Կանոններ. Դուք չպետք է հանձնվեք և սրբեք ձեր դեմքը՝ մաքրելով ջուրը, յուրաքանչյուր թաթախումից հետո։

Ուղեցույցներ . Խաղացող զույգերը նստում են ուսուցչի կողմը:

Ձկնորսական գավազան (հին, տակ. գր.)

Խաղի նպատակը. սովորեցրեք երեխաներին արագ սուզվել ջրի մեջ: Խաղի բովանդակությունը. խաղացողները կանգնած են շրջանագծի մեջ: Շրջանի կենտրոնում խաղացողը պահում է պարան, որի ծայրում փքված խցիկ է` «ձկնորսական գավազան», և այն պտտում է ջրի մակերեսի վրա՝ փորձելով գնդակով հարվածել շրջանի մեջ կանգնածներին: Փախչելով «ձկնորսական գավազանից»՝ խաղացողները հերթով գլխով ընկնում են ջրի մեջ: Կեղտոտվածը ստանում է տուգանային միավոր։ Հաղթում է նվազագույն միավորներ հավաքած խաղացողը:Խաղի կանոններ. Ձողը պետք է դանդաղ պտտել նույն արագությամբ: 8-10 պտույտից հետո պետք է կանգ առնել հանգստանալու համար։ Խաղի տարբերակ. խաղացողները բաժանվում են երկու թիմի և խաղում են հերթով: Հաղթում է նվազագույն 11 մետրանոցներ հավաքած թիմը:

Խաղեր գլխով սուզվելու հետ

Որսորդներ և ձկնորսական ձողեր (հին, տակ. գր.)

Առաջադրանք. պրակտիկա ընկղմել ձեր գլուխը ջրի մեջ:

Նկարագրություն: ընտրվում են երկու որսորդներ. Մնացած երեխաները բադիկներ են։ Որսորդները կանգնած են լողավազանի երկու կողմերում, նրանցից յուրաքանչյուրն ունի գնդակ: Բադերը լողում են լողավազանի շուրջ տարբեր ուղղություններով: «Որսորդներ» ազդանշանի վրա: Բադերը պետք է սուզվեն ջրի մեջ, որպեսզի որսորդները չխփեն նրանց գնդակներով: Եթե ​​երեխաներից մեկը չի հասցրել թաքնվել և գնդակով հարվածել է, նա պետք է որոշ ժամանակով հեռանա խաղից։

Կանոններ: Որսորդները չպետք է գնդակը գցեն երեխաների գլխին. Սկսեք գնդակը նետել միայն «Որսորդներ» ազդանշանի վրա: և տեղից մի շարժվեք:

Մեթոդական ցուցումներ. Որսորդները փոխվում են այն բանից հետո, երբ նրանցից յուրաքանչյուրը գնդակով հարվածում է որոշակի քանակությամբ բադերի։

Բադիկներ - սուզում (հին, տակ. գր.)

Խաղի նպատակը. օգնել երեխաներին սովորել կանգնել ջրի մեջ առանց աջակցության.

Նկարագրություն: երեխաները պատահականորեն տեղավորվում են լողավազանի հատակի երկայնքով՝ ձևանալով, թե բադ են: Ազդանշանի դեպքում նրանք թեքվում են առաջ՝ փորձելով սուզվել սննդի համար և բռնել հատակը։ Միևնույն ժամանակ, ծնկների վրա թեքված երկու ոտքերը բարձրացվում են՝ «ցույց տալով պոչը»։

Կանոններ: Այն բադը, որը կարող է ավելի շատ «պոչը ցույց տալ», ավելի ճարպիկ կլինի։ Մեթոդական ցուցումներ. Որպեսզի երեխաներին հեշտացվի առաջադրանքը կատարելը, խորհուրդ է տրվում նրանց հրավիրել իջեցնել գլուխները (կզակը քաշել դեպի կրծքավանդակը):

Ո՞վ ունի ավելի շատ պղպջակներ (հին, տակ)

Խաղի նպատակները. Ջրի մեջ արտաշնչելու հմտության բարելավում.

Խաղի նկարագրությունը. Առաջնորդի հրամանով խաղացողները գլխով ընկնում են ջրի մեջ և երկար ժամանակ արտաշնչում բերանով։ Հաղթում է այն մասնակիցը, ով ունի ամենաշատ փուչիկները, այսինքն, ով երկար և անընդհատ արտաշնչում է ջրի մեջ:

Մեթոդական ցուցումներ. Հիշեցրեք խաղացողներին, որ նրանք պետք է շունչ քաշեն ջրի մեջ սուզվելուց առաջ:

Վանկի-Վստանկի (հին, տակ. գր.)

Խաղի նպատակները. Ջրի հետագա տիրապետում, ջրի մեջ արտաշնչելու հմտության բարելավում:

Խաղի նկարագրությունը. Խաղացողները, բաժանված զույգերի, կանգնած են միմյանց դեմ և ամուր բռնում են ձեռքերը։ Առաջին ազդանշանի դեպքում աջ կողմում կանգնածները կծկվում են, իջնում ​​ջրի տակ և խորը արտաշնչում (աչքերը բաց են): Երկրորդ ազդանշանի ժամանակ ձախ կողմում գտնվողները սուզվում են ջրի տակ, իսկ նրանց զուգընկերները հանկարծ դուրս են ցատկում ջրից ու շունչ քաշում։

Հաղթողն այն զույգն է, որն ավելի ճիշտ է, քան մյուսները, խստորեն ըստ ազդանշանի և ավարտել է վարժությունը ամենաերկար ժամանակով։

Մեթոդական ցուցումներ. Չնայած այն հանգամանքին, որ խաղն ուղղված է ջրի մեջ արտաշնչելու հմտության բարելավմանը, առաջնորդը ուշադիր հետևում է սովորած այլ տարրերի պարտադիր կատարմանը. օրինակ՝ աչքերը ջրի մեջ բացելը և այլն:

Խաղեր ջրի մեջ ընկղմման և արտաշնչման հետ

Շատրվաններ (հին, տակ. գր.)

Խաղի նպատակները. Շնչառության ռիթմի բարելավում ջրի մեջ ներշնչելիս և արտաշնչելիս:

Խաղի նկարագրությունը. Խաղացողները կանգնում են շրջանագծի մեջ և առաջնորդի հրամանով` կարճ «ներշնչում» և երկար «you-y-y-doh», կատարում են 5, 10, 20 կամ մեկ այլ քանակի այլընտրանքային ներշնչումներ և արտաշնչումներ ջրի մեջ: Մասնակիցները կարող են ձեռք բռնել: Հաղթում է նա, ում «շատրվանն» ավելի ուժեղ է հարվածում։

Երկրորդ տարբերակ. Խաղն անցկացվում է որպես մրցում երկու թիմերի միջև։ Հաղթում է թիմը, ում բոլոր մասնակիցները երկար ու շարունակական արտաշնչումներ են կատարում ջրի մեջ, այսինքն՝ ում «շատրվանները» ավելի լավ են հոսում։

Մեթոդական ցուցումներ. Հաղորդավարը, բացատրելով խաղի կանոնները, ընդգծում է, որ այն «շատրվանը», որի յուրաքանչյուր շիթ ուժեղ հարվածում է, առավելություն ունի (այսինքն՝ յուրաքանչյուր մասնակից գիտի, թե ինչպես արտաշնչել ջրի մեջ):

Խաղեր ջրի մեջ ընկղմման և արտաշնչման հետ

Էստաֆետային մրցավազք վազող խաղալիքով (հին, տակ. գր.)

Նկարագրություն. Երեխաները բաժանվում են երկու թիմի. Յուրաքանչյուր թիմ ստանում է թեթեւ ռետինե խաղալիք:

Հրամանով երեխաները սկսում են փոխանցումավազքը: Խաղալիքը վերցնելով և իր առջև դնելով, խաղացողը պետք է փչի դրա վրա, որպեսզի այն առաջ շարժվի, իսկ ինքը՝ երեխան զգուշորեն լողում է (կամ քայլում) խաղալիքի հետևից։ Անցնելով տրված հեռավորությունը՝ խաղացողը տեղափոխում է խաղալիքը հաջորդ մասնակցի մոտ և գնում գծի վերջ:

Կանոններ: Դուք չպետք է դիպչեք խաղալիքին: Հաղթում է այն թիմը, որն առաջինն է ավարտում էստաֆետը: Խաղը բացատրելիս պետք է ընդգծել, որ հաղթող է ճանաչվում նա, ով ոչ միայն առաջինը լողում է, այլև կատարում է նշված բոլոր կանոնները։

Ընդհանուր շնչառություն (հին, աստիճանից ցածր)

Նկարագրություն. Խաղացողները դիրքավորված են երկու գծով կողքի մոտ (երկու թիմ):

Հրամանով, սկսած առաջին համարներից, երկու թիմերի խաղացողները հերթափոխով սուզվում են ջրի մեջ, երկար արտաշնչում են անում և վերադառնում իրենց մեկնարկային դիրքին: Յուրաքանչյուր հաջորդ խաղացող սուզվում է ջրի մեջ անմիջապես այն բանից հետո, երբ շարքում գտնվող իր հարեւանը դուրս է գալիս ջրից: Խաղացողները փորձում են հնարավորինս դանդաղ արտաշնչել:

Կանոններ: մակերեսի վրա պետք է հայտնվեն փուչիկների շարունակական շարք (այսինքն՝ դուք չեք կարող նստել ջրի տակ ներշնչելիս): Հաղթող թիմն այն թիմն է, ով ավելի ուշ ավարտում է խաղը:

Խաղեր ջրի մեջ ընկղմման և արտաշնչման հետ

Գնդիկավոր գնդակ (հին, տաք)

Նկարագրություն. Խաղացողները կանգնած են միմյանցից ձեռքի երկարությամբ տողում: Յուրաքանչյուր ոք ունի գնդակ կամ թենիսի գնդակ (թեթև խաղալիք): Ստամոքսի վրա պառկած դիրք ընդունելով՝ երեխաները գնդակը դնում են ջրի երեսին իրենց ավելի մոտ և փչում դրա վրա՝ փորձելով այն հնարավորինս հեռու քշել իրենցից։ Այնուհետև նրանք հետևում են գնդակին ներքևի երկայնքով իրենց ձեռքերով՝ մի քանի անգամ ներշնչելով և արտաշնչելով: Մեծահասակի ազդանշանով բոլորը մնում են իրենց տեղում՝ դադարելով փչել գնդակը: Նա, ում գնդակը ամենից հեռուն է լողում, դառնում է «արագ գնդակ»։

Մեթոդական ցուցումներ. Սկզբում խաղը կարելի է խաղալ առանց առաջ շարժվելու՝ ձեռքերը գնդակի հետևում պահած: Այս դեպքում ամեն անգամ կատարվում է միայն մեկ արտաշնչում։ Խաղը կարելի է խաղալ նաև խորը տեղում (ջուր մինչև կրծքավանդակը): Այս դեպքում երեխաները գնդակից հետո առաջ են շարժվում ոտքերի վրա: Մեծահասակը հոգ է տանում, որ երեխաները աստիճանաբար արտաշնչեն։

Ճոճանակ (հին, տաք)

Խաղի նպատակը. նպաստել ջրի մեջ արտաշնչման յուրացմանը:

Նկարագրություն. Երեխաները կանգնած են զույգերով, ձեռքերը բռնած, դեմ առ դեմ: Հերթով կծկվելով՝ խաղացողներից յուրաքանչյուրը գլխիվայր մխրճվում է ջրի մեջ, 3-4 անգամ արտաշնչում ջրի մեջ։

Կանոններ. Չես կարող ձեռքերդ բաց թողնել և ընկերոջդ ջրի տակ պահել։

Մեթոդական ցուցումներ. Խաղացող զույգերը նստում են ուսուցչի կողմը:

Ջրասուզակներ (հին, տակ. գր.)

Խաղի նպատակը. բարելավելով սուզվելու հմտությունները և բացելով ձեր աչքերը ջրի մեջ:

Խաղի նկարագրությունը. Տարբերակ 1. Խաղացողները ներքևից հանում են հատուկ այդ նպատակով այնտեղ նետված մի քանի վառ առարկա: Ջրի խորությունը՝ 120-150 սմ։

Տարբերակ 2. Խաղացողները բաժանվում են երկու թիմի՝ հավասար թվով մասնակիցների։ Առաջնորդի ազդանշանով նրանք ներքևից հանում են առարկաներ՝ բաց աչքերով սուզվելով ջրի մեջ: Այն թիմը, որի անդամներն ավելի արագ են հավաքում բոլոր իրերը, հաղթում է:

Մեթոդական ցուցումներ. Ներքև նետված առարկաների քանակը պետք է համապատասխանի «ջրասուզորդների» թվին, այնպես որ սուզորդները կարելի է բաժանել երկու, երեք կամ չորս թիմի:

Փոքրիկ գորտեր (հին, տակ. գր.)

Խաղի հավաքածու. հետագա զարգացում ջրով։

Խաղի նկարագրությունը. Խաղացողները («գորտեր») կազմում են շրջան և ուշադիր սպասում են առաջնորդի ազդանշանին: «Pike!» ազդանշանի վրա: բոլոր «գորտերը» վեր են թռչում; «Բադ!» ազդանշանի վրա: թաքնվել ջրի տակ. Նա, ով սխալ է կատարել հրամանը, կանգնում է շրջանագծի մեջտեղում և շարունակում է խաղը բոլորի հետ միասին։

Պետք է գովել այն երեխաներին, ովքեր երբեք չեն սխալվել։

Ես լողում եմ (հին, տակ. գր.)

Խաղի նպատակը. նպաստում են ջրի մեջ մարմնի հորիզոնական դիրքի յուրացմանը.

Նկարագրություն. Բաց սյունակում գտնվող երեխաները քայլ առ քայլ շարժվում են լողավազանի պատերի երկայնքով: Ազդանշանի դեպքում նրանց խնդրում են իրենց դեմքը շրջել լողավազանի մեջ և ինչ-որ կերպ բարձրացնել ոտքերը հատակից կամ ձևացնել, թե լողում են կրծքավանդակի վրա: ԸստգՀաջորդ ազդանշանով երեխաները վերադառնում են սյունակի իրենց տեղերը և շարունակում շարժվել լողավազանի պատերով:

Կանոններ. Դուք չեք կարող միմյանց հրել: Նրանք, ովքեր չեն կարողանում կատարել առաջադրանքը, ջրից հանվում են խաղի մեկ կրկնության տևողությամբ:

Մեթոդական ցուցումներ. Բացատրելով խաղը՝ ուսուցիչը ցույց է տալիս, թե ինչպես կարելի է հասնել ջրի հորիզոնական դիրքի (առջևում պառկած, ջրի վրա պառկած, սահում և այլն): Բայց այս դրույթները չպետք է պարտադրվեն երեխաներին՝ սահմանափակելով նրանց հնարամտությունը:

Սահքի և լողի խաղեր

Գնացք դեպի թունել (տարբերակ II) (հին, տակ.)

Խաղի նպատակը. բարելավել ձեր կրծքավանդակի վրա սահելու ունակությունը:

Նկարագրություն. Խաղացողները հերթով շարվում են սյունակի մեջ, ձեռքերը միմյանց ուսերին դրած՝ պատկերելով գնացք: Սյունակը շարժվում է տեմպերով: Երկու տղա, կանգնած միմյանց դեմ և ձեռքերը բռնած, թունել են կազմում՝ ձեռքերն իջեցնելով ջրի երես։ Թունելով մեքենա վարելու համար գնացք ձևացող տղաները հերթով գնում են շարասյունի առջև և կատարում կրծքավանդակի սահում: Բոլոր վագոններն անցնելուց հետո թունելը ներկայացնող երեխաները շարվում են սյունակի վերջում, իսկ գնացքի առաջին երկու երեխաները նոր թունել են կազմում:

Կանոններ. Դուք կարող եք վերադառնալ սյունակի վերջ միայն քայլելով: Առաջիկա երթևեկությունն արգելված է. թունելում կա միայն մեկ ուղի, և կարող է վթար լինել:

Մեթոդական ցուցումներ. Ուսուցիչը պետք է ապահովի, որ թունելը պատկերողները երեխաներին ջրի տակ չպահեն։

Սահքի և լողի խաղեր

Տասնհինգ բոցով (հին, տակ. գր.)

Խաղի նպատակները. Ջրի վրա լողալու և պառկելու հմտության կատարելագործում։

Խաղի նկարագրությունը. Առաջնորդը` «պիտակը», փորձում է հասնել խաղացողների հետ և ձեռքով դիպչել նրանցից մեկին: «Տեգից» փախչելու համար խաղացողները վերցնում են «լողացող» դիրքը: Եթե ​​«պիտակը» դիպչում է խաղացողին նախքան այս պաշտոնը ստանձնելը, խաղացողը դառնում է «պիտակ»:

Երկրորդ տարբերակ. Կախված մասնակիցների պատրաստվածությունից, «բոց»-ի փոխարեն կատարեք «մեդուզա» կամ խաղացողներին հայտնի որևէ այլ վարժություն:

Բում (հին, տակ. գր.)

Խաղի նպատակը. տիրապետելով մարմնի մկանները լարելու և առաջ ձգելու ունակությանը (մարմնի պարզ դիրք վերցնել):

Խաղի նկարագրությունը. Խաղացողները վերցնում են մեկնարկային դիրքը սահելու համար՝ համոզվելով, որ իրենց ձեռքերը ձգում են առաջ՝ նետի պես: Առաջնորդը և նրա օգնականները մտնում են ջուրը, յուրաքանչյուր խաղացողին հերթով վերցնում են մի ձեռքով ոտքերով, մյուսը՝ ստամոքսի տակ և ջրի երեսով հրում դեպի ափ։ Հաղթում է այն «նետը», որն ամենահեռու է սահում։

Մեթոդական ցուցումներ. Սլայդը կատարվում է կրծքավանդակի և մեջքի վրա: Խաղը խաղում են միայն փոքր երեխաների հետ:

Սահքի և լողի խաղեր

Ո՞վ ավելի կսայթաքի (հին, տակ. գր.)

Խաղի նպատակները. մարմնի պարզեցված դիրքի տիրապետում; հավասարակշռություն պահպանելու ունակության զարգացում.

Խաղի նկարագրությունը. Խաղացողները շարվում են մեկնարկային գծում և առաջատարի հրամանով կատարում են սլայդ՝ սկզբում կրծքավանդակի, ապա մեջքի վրա։

Մեթոդական ցուցումներ. Կրծքավանդակի վրա սահելիս ձեռքերը ձգվում են առաջ; Մեջքի վրա սահելիս ձեռքերը սկզբում տարածվում են մարմնի երկայնքով, ապա առաջ։ Սլայդը կատարվում է դեպի ծանծաղ ջուր։

Երիցուկ (հին, տակ. գր.)

Խաղի նպատակները.

Խաղի նկարագրությունը.Տարբերակ 1. Խաղացողները ձեռքերը բռնած կազմում են շրջան: Առաջնորդի հրամանով բոլորը պառկում են մեջքի վրա՝ ձգելով ոտքերը շրջանագծի կենտրոնի մեջ և, ձեռքերի թիավարական շարժումներով մարմնին մոտ կանգնելով ջրի երեսին, ոտքերը մեջքի վրա սողացող շարժումներ են կատարում՝ տարածվելով տարբեր ուղղություններով։ .

Տարբերակ 2. Խաղացողները կանգնած են շրջանագծի մեջ և բավարարվում են առաջին կամ երկրորդի համար: Առաջին համարները ներքևում են. երկրորդները պառկած են մեջքի վրա, ոտքերը երկարած շրջանագծի կենտրոնում, և ոտքերով կատարում են սողացող շարժումներ՝ բռնելով առաջին համարների ձեռքերը։ 15-30 վայրկյան հետո խաղացողները փոխում են դերերը:

Սահքի և լողի խաղեր

Ո՞վ հաղթեց մեկնարկը: (հին, տակ. գր.)

Խաղի նպատակները. նույնը, ինչ նախորդ խաղում:

Խաղի նկարագրությունը. Մասնակիցները նստում են լողավազանի կողքին՝ ոտքերը հենելով արտահոսքի ջրանցքի վրա: Հաղորդավարի նախնական հրամանով «Ի սկզբանե»: ձեռքերը բարձրացնում են առաջ և վեր (ձեռքերը միացված են, գլուխը ձեռքերի միջև է): «Մարտ» հրամանով։ կատարել անկում ջրի մեջ, որին հաջորդում է սահում կամ սահում ոտքերի սողացող շարժումներով:

Հայելի (հին, տակ. գր.)

Խաղի նպատակը. կրկնել, համախմբել նախկինում յուրացրած վարժությունները:

Նկարագրություն. Երեխաները ձեռքերը բռնած քայլում են շրջանով և միաձայն ասում.

Հավասար շրջանի մեջ, մեկը մյուսի հետևից, Եվ ինչ ցույց կտա Պետյան մեզ, տղերք, մի հորանջեք, մենք դա կկրկնենք միասին:

«Կկրկնենք համահունչ» բառերից հետո բոլորը կանգ են առնում, իսկ վարորդը, կանգնելով շրջանի ներսում, կատարում է ինչ-որ շարժում՝ գլխով ընկղմվելով ջրի մեջ, արտաշնչել ջրի մեջ, սահել և այլն: Երեխաները պետք է կրկնեն դա։ շարժում նրա հետևից, որից հետո նրան նոր վարորդ են նշանակում, և խաղը շարունակվում է։

Մեթոդական ցուցումներ. Առաջին վարորդին նշանակում է ուսուցիչը, հաջորդին ընտրում է նախորդ վարորդը։

Վարորդը հանդես է գալիս սեփական շարժումներով։ Բայց եթե ձեզ անհրաժեշտ է կրկնել որոշակի շարժում, կարող եք այն առաջարկել վարորդին:

Այս խաղում սահելը, եթե շրջանակը փոքր է, պետք է կատարվի շրջանագծի կենտրոնից շառավիղների երկայնքով, այսինքն՝ նախ մեջքը շրջելով շրջանագծի մեջ:

Սահքի և լողի խաղեր

Սուզանավեր (հին, տակ. գր.)

Խաղի նպատակը. բարելավել ջրի մեջ սահելիս հավասարակշռությունը պահպանելու ունակությունը.

Նկարագրություն: երեխաները պատկերում են տարբեր դիզայնի սուզանավեր: Նրանք կանգնած են մինչև գոտկատեղը ջրի մեջ լողավազանի մի կողմում. թեթևակի կռանալով, ներքևից դուրս մղեք և սահեք առաջ՝ միացնելով ձեր ոտքերը և վերցնելով ձեռքերի հաստատված դիրքը: Հերթով վերցվում են հետևյալ դիրքերը՝ 1. Ձեռքերը վերևում, ձեռքերը՝ միացված, 2. Ձեռքերը մարմնի երկայնքով, 3. Մի ձեռքը վերևում, մյուսը՝ մարմնի երկայնքով դեպի ներքև, 4. Ձեռքերը՝ մեջքի հետևում, 5. Մի ձեռքը վերևում, մյուսը մեջքի հետևում, 6. Ձեռքերը գլխի հետևի մասում, 7. Մի ձեռքը վեր բարձրացված է, մյուսը գլխի հետևի մասում, 8. Մի ձեռքը դրված է մեջքի հետևում (. գոտու վրա), մյուսը՝ գլխի հետևի մասում։ Երեխաները համեմատում են, թե որ սուզանավերի դիզայնն է ավելի լավը և որոշում, թե որ նավն է սահում ավելի հարթ և ավելի:

Մեթոդական ցուցումներ. Համոզվեք, որ երեխաները չեն տարածում իրենց ոտքերը և դրանք միասին պահում: Եթե ​​«նավակը» կողքից շրջվում է («պատահար»), ապա խորհուրդ է տրվում երեխային հրավիրել փորձել սահել կողքով (աջ և ձախ):

Սահքի և լողի խաղեր

Ում հղումն է հավաքվելու ամենայն հավանականությամբ (հին, տակ. գր.)

Առաջադրանք. երեխաներին մարզել լողի տարբեր մեթոդներ, սովորեցնել նավարկել անսովոր միջավայրում։

Նկարագրություն: երեխաները բաժանվում են 3-4 խմբի՝ նույն թվով խաղացողներով: Յուրաքանչյուր խումբ շարվում է սյունակի մեջ լողավազանի անկյուններում: Ազդանշանով երեխաները ցրվում են լողավազանում և կատարում տարբեր վարժություններ, ինչպես ցանկանում են: Երբ սուլիչը հնչում է, երեխաները պետք է արագորեն ցանկացած կերպ լողալ իրենց տեղը և կազմեն սյուն: Ուսուցիչը նշում է, թե ում թիմն ավելի արագ կհավաքվի:

Կանոններ: Զորավարժություններ կատարելիս պետք է ավելի հեռու շարժվել այն վայրից, որտեղ հավաքվում է հղումը: Երբ լողում եք, մի բախվեք միմյանց:

Մեթոդական ցուցումներ. Այն վայրերը, որտեղ կառուցված են հղումները, կարելի է նշել լողավազանի կողքին տեղադրված գունավոր դրոշներով: Խաղը բարդացնելու համար դուք կարող եք փոխանակել դրոշներ և գնդակներ:

Խաղեր ջրի հատկություններին ծանոթանալու համար

Փոքր և մեծ ոտքեր

Ձկները ցնծում են

Ալիքներ ծովի վրա

Բռնիր ինձ հետ

Արև և անձրև

Անցնելով

Գտեք ձեր տունը

Նավեր

Գտեք ձեզ համապատասխանություն

Օվկիանոսը ցնցվում է

Կարուսելներ

Պղպջակ

Գնդակներ

Նավակները նավարկում են

Վազիր գնդակի համար

Զայրացած ձուկ

Ումկա արջը և ձուկը

Խաղեր գլխով սուզվելու հետ

Շատրվան

Խաչաձև կարպ և ​​վարդակ

(I տարբերակ)

Գնացք դեպի թունել

(I տարբերակ)

Եկեք թաքնվենք ջրի տակ

Վասպ

Bug - spider

Կլոր պար

Pike

Ստացեք խաղալիքը

Խաղեր ընկղմամբ և աչքերի բացմամբ

Ֆորդ

Համարձակ տղաներ

Սուզվեք օղակի մեջ

Խաղեր ջրի հատկություններին ծանոթանալու համար

Սենա

Մենք զվարճալի տղաներ ենք

Կարուսելներ (տարբերակ 2)

Կարաս և խեցգետիններ

Վազիր գնդակի համար

Ծովային ճակատամարտ

Փոքրիկ գորտեր

Խաղեր գլխով սուզվելու հետ

Ծովային ճակատամարտ

Թաքցնել

Պոմպ

Ձկնորսական կարթ

Որսորդներ և ձկնորսական ձողեր

Բադիկներ - սուզում

Խաղեր ջրի մեջ ընկղմման և արտաշնչման հետ

Ով ավելի շատ փուչիկներ ունի

Վանկի-Վստանկի

Շատրվաններ

Էստաֆետային մրցավազք վազող խաղալիքով

Ընդհանուր շնչառություն

Թրթռուն գնդակ

Ճոճանակ

Աչքերի բացման խաղեր ջրի մեջ

Ջրասուզակներ

Փոքրիկ գորտեր

Սահքի և լողի խաղեր

Ես լողում եմ

Գնացք դեպի թունել (տարբերակ II)

Նշել բոցով

Սլաք

Ով ավելի կսայթաքի

Երիցուկ

Ո՞վ հաղթեց մեկնարկը:

Հայելի

Սուզանավեր

Ում թիմը, ամենայն հավանականությամբ, կհավաքվի

Սվետլանա Յուրիևա
Բացօթյա խաղեր երեխաների համար ջրի վրա (լողավազանում)

Ջրային խաղերը բազմակողմանի ֆիզիկական դաստիարակության կարևոր միջոց են: Նրանք նպաստում են երեխաների ֆիզիկական և մտավոր կարողությունների զարգացմանը, դաստիարակում նրանց կամքը, կոլեկտիվիզմի և ընկերակցության զգացումը: Ուստի ջրի մեջ բացօթյա խաղերը հատկապես լայնորեն կիրառվում են երեխաներին լողալ սովորեցնելիս։

Ջրասուզակներ

Ներկայացնողը ջրի տակ գտնվող մի քանի հստակ տեսանելի առարկաներ իջեցնում է ներքև: Խաղացողները հերթով սուզվում են՝ ներքևից հանելով իրերը: Հաղթում է այն երեխան, ով միաժամանակ ստանում է ամենաշատ իրերը:

Ո՞վ է ավելի արագ:

Թզուկներ-Հսկաներ

Երեխաները մինչև գոտկատեղը կանգնած են ջրի մեջ: Հաղորդավարը ազդանշան է տալիս՝ բղավելով «Հսկաներ» բառը։ Բոլորը նստում են ջրի մեջ: «Թզուկներ» ազդանշանի ժամանակ բոլոր խաղացողները վեր են թռչում: Սխալվողը ջրից դուրս է: Հաղթում է նա, ով մնում է։

Ձկնորսներ

Երեք ձկնորսներ, ձեռքերը բռնած և ցանցը նմանակելով, ձուկ են բռնում։ Ձուկը բռնված է համարվում, երբ նրա շուրջը շրջան է փակվում։ Ձուկը համալրում է ձկնորսների շարքը։

Ծովային ճակատամարտ

Կանգնեք միմյանց դեմ դիմաց մեկուկես-երկու քայլ հեռավորության վրա, յուրաքանչյուր խաղացող ջուր է ցողում իր զուգընկերոջ վրա: Նա, ով առաջինը սկսում է ձեռքերով սրբել դեմքը կամ մեջքով է դառնում դեպի զուգընկերը, պարտվում է։

Խորությունը պետք է լինի մինչև գոտկատեղը:

Խաղի նպատակը՝ երեխաներին սովորեցնել պառկել ջրի վրա:

Խաղացողները մինչև գոտկատեղը մտնում են ջուրը և, շրջվելով դեպի ափը, կանգնում են իրարից մեկ քայլ հեռավորության վրա։ Հրահանգչի հրամանով խաղացողները շունչ են քաշում, ոտքերով ուժգին հրում են ներքևից և, ձեռքերը առաջ ձգելով, ջրի միջով «սահում» դեպի ափ: Հաղթում է նա, ով ավելի է սահում:

Մտեք շրջանակի մեջ

Հաղորդավարուհին փչովի օղակ է նետում ջուրը. Երեխաները կանգնած են ափին:

Նրանց ձեռքերում փոքրիկ գնդակներ են: Խաղացողները հերթով նետում են դրանք շրջանագծի կենտրոն, մինչդեռ շարունակում են կանգնել ափին: Յուրաքանչյուր խաղացող ունի 2-3 փորձ: Նա, ով ավելի շատ է հարվածում թիրախին, հաղթում է:

Նավակների մրցավազք

Խաղալու համար ձեզ հարկավոր է 4 լողի տախտակ: Օրինակ, երկու թիմեր շարվում են միմյանց դիմաց՝ յուրաքանչյուրում 5 տղա և 5 աղջիկ: Ճանապարհի մի կողմում տղաներն են, մյուսում՝ աղջիկները։ Ազդանշանով թիմից 2 հոգի (տղա և աղջիկ) միաժամանակ սկսում են լողալ տախտակն առաջ: Նրանց խնդիրն է հանդիպել ինչ-որ տեղ կես ճանապարհին և տախտակները փոխանակելուց հետո շարունակել առաջ շարժվել։ Հակառակ կողմի մոտ (շոշափելով այն տախտակով), խաղացողները տախտակները փոխանցում են երկրորդ համարներին, և նրանք իրենք թողնում են ջուրը: Սյունակների վերջին թվերը լրացնում են ռելեը: Այն թիմը, որն առաջինն է ավարտում մրցավազքը, հաղթում է:

Լողի փոխանցումավազք

Ափից 10 - 15 մ հեռավորության վրա լողացող բոյերի վրա (պարանի վրա իջեցված քար, որի մյուս ծայրին դրոշակով խաչ է կապում) տեղադրվում են 2 դրոշակներ՝ մեկը մյուսից 1-2 մ հեռավորության վրա։ Թիմերը հերթով շարվում են սյուներով, մեկ առ մեկ, ջրի մոտ, յուրաքանչյուր թիմ իր դրոշի դեմ: Առաջնորդի ազդանշանով յուրաքանչյուր թիմի առաջին համարները մտնում են ջուրը և հնարավորինս արագ լողում դեպի իրենց դրոշը. դրոշը դիպչելուց հետո նրանք վերադառնում են իրենց թիմ։ Ռելեի հաջորդ մասնակիցը սկսում է իր բեմը այն բանից հետո, երբ ընկերը դիպչում է նրա ձեռքին: Հաղթում է այն թիմը, որի լողորդները առաջինն են ավարտում բոլոր փուլերը:

Եռյակ լող

Առաջին և երրորդ լողորդները լողում են կրծքի վրա, իսկ միջինը, ձեռքերը թեթևակի հենելով առաջինի մեջքին, ոտքերը դնում է երրորդի ուսերին։ Այս կերպ դուք կարող եք հոգնած ընկերոջը տեղափոխել ջրի մեջ: Հաղթում է նա, ով առաջինը հասնում է նպատակին։

Զույգ լող

Խաղացողներից մեկը ձեռքերով լողում է կրծքավանդակի վրա, մյուսը, բռնած ձգված ոտքերը, լողում է միայն ոտքերի օգնությամբ։ Արագ լողի մրցում կարող է անցկացվել մի քանի զույգերի միջև։

Գնդակը բերեք ջրի մեջ

Մասնակցում են երկու թիմեր, որոնք նստում են ափին կամ լողավազանի կողմերում՝ դեպի ջուրը։ Առաջին համարներն իրենց ձեռքերում ունեն միջին չափի ռետինե գնդիկներ։ Առաջնորդի ազդանշանով նրանք դրանք նետում են առաջ, իսկ հետո նետվում են ջուրը և լողում դեպի գնդակները։ Բայց ոչ թե սեփական գնդակին, այլ հակառակորդի նետած գնդակին: Հասնելով գնդակին՝ խաղացողը լողում է դրանով (այն տանելով իր առջև) մինչև թիմերի շարված տեղը և այն փոխանցում է երկրորդ համարի ձեռքը։ Առաջինը, ով գալիս է, ստանում է մեկ միավոր իր թիմի համար: Այսպիսով, հաղթելու համար պետք է ոչ միայն լավ լողալ, այլև գնդակը հեռու նետել։ Առավելագույն միավորներ հավաքած թիմը հաղթում է:

Ձիավորները կռվում են

Կրծքավանդակի խորը:

Խաղին մասնակցում են տղաների 2 թիմ։ Յուրաքանչյուր թիմում խաղացողների կեսը «ձիեր» են, մյուս կեսը՝ «հեծյալներ»: «Հեծյալները» բարձրանում են «ձիերի» վրա և նստում նրանց ուսերին։ Առաջնորդի ազդանշանով երկու թիմերն էլ մոտենում են միմյանց և սկսում «ճակատամարտը»: Յուրաքանչյուր «հեծյալ» փորձում է իր հակառակորդին ջուրը քաշել։ Կռվի ամենաթեժ պահին առաջնորդը երկրորդ ազդանշանն է տալիս, և կռիվը դադարում է։ Հաղթում է «ձիու» վրա մնացած ամենաշատ «հեծյալներ» ունեցող թիմը:

Կայակներ

Երկու լողորդ պառկած են մեջքի վրա։ Մեկը ոտքերը փաթաթում է ընկերոջ իրանի շուրջը: Այս դիրքում նրանք լողում են մեջքի վրա՝ հերթափոխով աշխատելով ձեռքերով (ինչպես մեջքի վրա); ետևում լողացողը նույնպես ոտքերով է աշխատում։ Դուք կարող եք մրցույթ անցկացնել այս «կայակներից» երկու կամ երեքի միջև:

Ո՞վ է ավելի արագ:

Առաջին ազդանշանով վազեք ջրի մեջ, իսկ երկրորդի դեպքում դուրս վազեք ջրից: Առաջինը, ով հասնում է ափ, հաղթում է:

Գնդակի մրցավազք

6-8 հոգուց բաղկացած թիմերը, ոտքերը բացած, կանգնում են սյունակում՝ մեկը մյուսից 3 մ հեռավորության վրա։ Թիմերում խաղացողների միջև հեռավորությունը մոտ 1 մ է: Յուրաքանչյուր թիմ ունի իր սեփական գնդակը, որը գտնվում է սյուներում կանգնածների դիմաց: Առաջնորդի ազդանշանով խաղացողները, կռանալով ներքև (գլուխն ու ուսերը ջրի մեջ, գնդակը ոտքերի արանքից փոխանցում են հետևում կանգնածներին, որոնք նույն կերպ փոխանցում են այն հետագա: Երբ գնդակը հասնում է սյունակի ծայրին, այն յուրաքանչյուր խաղացող, կռանալով, ստանում է գնդակը ետևում կանգնածից և փոխանցում է այն խաղացողին, ով ստացել է գնդակը, այն ետ է փոխանցում իր ոտքերի միջև Գնդակը հաղթում է ամենաարագը Գնդակը գցած խաղացողը պետք է տիրի դրան և շարունակի փոխանցումը:

Ջրային պայքար

Խաղալու համար անհրաժեշտ են լողի տախտակներ կամ ռետինե շրջանակներ՝ ըստ խաղացողների քանակի: Մասնակցում է երկու թիմ, որոնք տարբերվում են գլխի գլխարկների գույնով։ Նախ մրցում են հինգ տղա, հետո աղջիկներ։ Կռիվների մեկնարկից առաջ լճակի տարբեր կողմերի խաղացողները տախտակների վրա պառկած կամ նստած դիրք են զբաղեցնում: Ազդանշանի վրա խաղացողները մոտենում են միմյանց՝ ձեռքերով ցցվելով: Լողալով միմյանց մոտ՝ բոլորը փորձում են օգտագործել պահը և ճարպիկ շարժումով հակառակորդին քարշ են տալիս ջուրը։ Այնուամենայնիվ, եթե բաց եք թողնում, դժվար չէ կորցնել հավասարակշռությունը և հայտնվել ջրում։ Ով նման ճակատագրի է արժանանում, դուրս է մնում պայքարից։ Հաղթողն այն հինգ խաղացողներն են, ովքեր մինչև ջրի վրա պայքարի ավարտը խաղատախտակներում կունենան իրենց մասնակիցներն ավելի շատ: Խաղը կարելի է խաղալ կա՛մ որոշ ժամանակով (5-8 րոպե), կա՛մ մինչև թիմերից մեկն ամբողջությամբ հաղթի:

Դելֆիններ

Պլաստիկ օղակները միմյանց հետ կապված են՝ ճանապարհ կազմելու համար: 6-10 օղակներից յուրաքանչյուրի մոտ խաղացողները շարվում են սյունակներով: Ազդանշանով սյունակի առաջինը սուզվում է առաջին օղակի տակ, իսկ մյուս օղակը հաղթահարում է վերեւից։ Այսպիսով, կամ սուզվելով կամ սահելով մակերեսի երկայնքով, խաղացողը հաղթահարում է ամբողջ ճանապարհը: Հասնելով հակառակ կողմ՝ խաղացողը բարձրացնում է այնտեղ ընկած դրոշը։ Սա ազդանշան է, որ երկրորդ խաղացողը սկսի առաջ շարժվել: Առաջնորդը և նրա օգնականները ապահովում են ճանապարհի ճիշտ հատումը: Եթե ​​խաղացողը սուզվում է երկու օղակների միջև՝ առանց մակերեսին երևալու, թիմը 11 մետրանոց է ստանում: Թիմը հաղթում է, եթե առաջինը ավարտում է խաղը նվազագույն սխալներով:

Ջրային կույր մարդու գոմեշ

Կույրերի այս սիրահարները անսովոր են ոչ միայն այն պատճառով, որ նրանց խաղում են ջրի մեջ. բոլորը աչքերը կապած են, բացի մեկից: Ավելի ճիշտ՝ ոչ թե կապված, այլ ծածկված լոգանքի գլխարկներով։ Եվ մեկը, զանգով զինված, ծաղրում է բռնողներին. Անմիջապես երկու տարբեր կողմերից շարժվեցին դեպի ձայնը, բայց խորամանկը արագ լողալով հեռացավ, մի կողմ քաշվեց, և նրանք բռնեցին ոչ թե նրան, այլ միմյանց։ Նա, ով կարողացել է բռնել զանգահարողին, տալիս է իր գլխարկը, որի միջով ոչինչ չի երևում, և ստանում է զանգը։

Սենա

Այս խաղն արժե խաղալ, երբ ավելի շատ մարդ է հավաքված։ Նրանք հաշվել են, ինչ-որ մեկին է բաժին ընկնում առաջնորդը. փորձեք յուղել նրանց, ովքեր փախչում են, լողում, խույս տալիս նրանից, սուզվում (չես կարող յուղել ջրի տակ): Բայց նա ստիպված չի լինի երկար մենակ վարել. նա, ում հարվածել է, սկսում է իր հետ բռնել նաև ուրիշներին: Բռնողներն ավելի ու ավելի շատ են։ Այժմ նրանք հինգն են. այժմ նրանք պետք է ոչ միայն ջղայնացնեն մնացած բոլորին, այլ նրան տանեն ռինգ: Բայց նա կարող է փրկվել, եթե սուզվի վարորդների ձեռքի տակ։ Եվ հետո երկուսը, ովքեր իջեցրին նրան, դուրս են գալիս ջրից ափ։ Սենը քանդվեց։ Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, քանի դեռ մարդ կա բռնելու։ Նա, ով ամենաերկարը դիմացավ, լավ է արել:

Խաղացեք ձեր երեխաների հետ:

Լողի խաղերը խաղացողներին հնարավորություն կտան ցանկացած հարմար պահի տեղափոխվել ծովերի և օվկիանոսների լողափեր, սուզվել ամենապարզ կապույտ ջրի մեջ, լողալ և սուզվել ծովային կյանքով ամառային գեղեցիկ օրը: Դրանցում դուք կարող եք զգալ սուզվող՝ ծանր հատուկ տեխնիկա հագած, թթվածնի բալոնով ջրասուզակ, դելֆինների հետ լողացող կամ պարզապես ալիքների վրա ցատկող նավակ կամ նավ վարելիս։

Ծովի խորքերում դուք կարող եք գտնել ամենահետաքրքիր արկածները, հանդիպել արտասովոր ձկների և առասպելական ջրահարսների, իսկ կորալային խութերը հղի են բազմաթիվ վտանգներով՝ գրավելով անհավատալի գեղեցկությամբ: Լողի խաղերը թողարկվել են յուրաքանչյուր ճաշակի համար, դրանք հետաքրքիր կլինեն ինչպես երեխաների, այնպես էլ մեծահասակների համար: Մեծահասակները կարող են հայտնվել այն լողավազանում, որտեղ տարբեր հեռավորությունների վրա անցկացվում են լողի առաջնություններ։ Երիտասարդ խաղացողները կհանդիպեն իրենց սիրելի մուլտհերոսներին, ինչպիսիք են.

• Գիլոմը և Մոլին «Guppies and Bubbles» շարքից;
• Ջոնի թեստ;
• «Ձկնաբանություն» շարքի կերպարները;
• Lilo and Stitch.

Բաժնում հավաքված բոլոր լողի խաղերն անվճար են, իրական գումարով վճարելու հնարավորություն չեն տալիս։ Խաղը սկսելու համար օգտատերերը կարիք չունեն ներբեռնելու խաղերի տարբերակները իրենց անհատական ​​համակարգչում, որոնք դրանք գործարկվում են առցանց բրաուզերում մի քանի վայրկյանում:

Լողի խաղերի ժանրերը

Լողի խաղերը տարբերվում են ոչ միայն կերպարներով, այլև սյուժեներով։ Դրանցում կարելի է գնալ խորտակված նավերից անասելի հարստությունների, սուր ատամներով փախչել գիշատիչ շնաձկներից կամ պայքարել շրջակա միջավայրի մաքրության համար՝ մաքրելով ծովի խորքերը բեկորներից:

«Օվկիանոսի հերոս» խաղում խաղացողները, որոնք վերահսկում են բաղնիքը, պետք է փրկարարի դեր կատարեն ծովի խորքերում: Յուրաքանչյուր մակարդակ ստեղծվում է որպես որոնում, որտեղ դուք պետք է ավարտեք առաքելությունը, գտնեք բանալին և ազատեք սուզվող ջրասուզորդին, ով փորձանքի մեջ է ընկել:

Լողի խաղի այլ տարբերակներում ջրասուզակները և սուզանավերը, ստորջրյա լողալով, հավաքում են գոհարներ, նրանց նպատակն է ոչ միայն հավաքել ամբողջ ոսկին և զարդերը իրենց ճանապարհին, այլ նաև խուսափել քարերի, ժայռերի և այլ վտանգավոր առարկաների հետ բախվելուց: Խաղացողները պետք է լինեն շատ ճարպիկ և ուշադիր, քանի որ մակարդակից հարթ տեղանքը դառնում է ավելի ու ավելի վտանգավոր, և դուք ստիպված կլինեք շատ ուշադիր լողալ նրանց միջև:

Սպորտային մրցումները մարզիկից պահանջում են հնարավորինս կարճ ժամանակում լողալ որոշակի տարածություն, եթե օգտատերերը կարողանան արագության ռեկորդ սահմանել, նրանք կընդգրկվեն առաջատարների աղյուսակում, որտեղ հազարավոր խաղացողներ մրցում են իրենց հմտություններով.

Richard's Flight-ում խաղացողները ոչ միայն կկարողանան լողալ, այլև կկործանեն սարսափելի, սոված խորջրյա գիշատիչներին: Տեսնելով հերոսին՝ նրանք որոշեցին կծել նրան, բայց Ռիչարդը ձեռքին ստորջրյա ատրճանակ ուներ, ուստի այժմ նա պետք է պաշտպանվի հրեշներից՝ ճշգրիտ կրակելով նրանց վրա, քանի որ նրա կյանքը կախված է դրանից։

Լողի խաղերը ստեղծվում են ոչ միայն ջրի տակ սուզվող կերպարների հետ, բաժնում կան խաղեր, որտեղ դուք պետք է հմտորեն կառավարեք մոտորանավակները՝ դրանք ուղղորդելով գետի նեղ ճանապարհներով և կայանելով դրանք գեղեցիկ լողափերի մոտ:

Աղջիկներին դուր կգա տարբեր մուլտֆիլմերի սրամիտ հերոսուհիներին լողափնյա հանդերձանք հագցնել, որպեսզի նրանք թագուհիների տեսք ունենան տարբեր հայտնի հանգստավայրերի գեղեցիկ ավազոտ լողափերում: Նույնիսկ սուզվելու և լողի ժամանակ դուք կարող եք լինել ոճային և նորաձև:

Բոլոր լողի խաղերը ստեղծված են գերազանց որակով, ունեն գեղեցիկ վառ և գունեղ գրաֆիկա, հիանալի երաժշտություն, որը միշտ կուրախացնի խաղացողներին և լավ ընտրված ձայնային էֆեկտներ, որոնք ուղեկցում են խաղի ընթացքում յուրաքանչյուր գործողություն, երբեմն դրանք շատ զվարճալի են և ստիպում են քեզ ժպտալ:

Մեզանից շատերը լողավազանը կապում են լողի և ջրային աերոբիկայի հետ, բայց իրականում այն ​​ներառում է նաև բազմաթիվ խաղեր, որոնք ոչ միայն զվարճալի են, այլև օգտակար են առողջության համար:
1. Ջրասուզակներ

Ներկայացնողը ցրում է մի քանի առարկաներ (օրինակ՝ ճաշի գդալներ) լողավազանի հատակի երկայնքով: Խաղացողները հերթով սուզվում են՝ ներքևից հանելով իրերը: Հաղթում է նա, ով միանգամից ստանում է ամենաշատ իրերը:

2. Ջրային ամերիկյան ֆուտբոլ

Երկու թիմերի խաղացողները մտնում են ջուրը և շարվում լողավազանի հակառակ կողմերում՝ դեպի մեջտեղը: Կողմը նրանց համար խաղի մեջ տան գիծն է, որը նրանք պաշտպանում են: Գնդակը խաղարկվում է լողավազանի մեջտեղում: Այն թիմը, որին տիրապետում է գնդակը, սկսում է այն նետել իրար մեջ՝ փորձելով այն չտալ հակառակորդին։ Խնդիրն է մոտենալ հակառակորդի տանը և գնդակով դիպչել լողավազանի կողքին (չես կարող գնդակը գցել տուն): Որ թիմն ավելի շատ է դա անում, հաղթում է:

3. Զույգեր լողի փոխանցումավազք

Խաղացողներից մեկը լողում է կրծքի վրա՝ ձեռքերով աշխատելով, մյուսը, բռնած մեկնած ոտքերից, լողում է միայն ոտքերի օգնությամբ։ Արագ լողի մրցումներ կարող են անցկացվել մի քանի զույգերի միջև։

4. Ձկնորսներ և ձուկ

Երեք-չորս մասնակից («ձկնորսներ»), ձեռք բռնած, շարժվում են լողավազանի միջով՝ փորձելով շրջապատել («որսալ ցանցում») փախչող «ձկանը»։ Բռնված «ձուկը» դառնում է «ձկնորս»։ Խաղն ավարտվում է, երբ բոլոր ձկները բռնվում են, իսկ վերջինը համարվում է ամենաարագաշարժը: Միևնույն ժամանակ, դուք չեք կարող «ձուկ» բռնել «պատռված» ցանցով (պատռել ձեր ձեռքերը): Եթե ​​հետապնդման ժամանակ «ձուկը» գլխիվայր մխրճվում է ջրի մեջ կամ սուզվում է, ապա այն համարվում է չբռնված։

5. Բասկետբոլ ջրի վրա

Փչովի շրջանակը գործում է որպես բասկետբոլի օղակ, դուք պետք է հարվածեք այն գնդակով: Դուք կարող եք փորձել հարվածել գնդակին լողավազանի կողքից կամ ջրից: Այս դեպքում շրջանը բռնող անձը կարող է կամ օգնել գնդակը շրջանագծի մեջ մտցնել՝ շրջանն ինքնին շարժելով, կամ ստատիկ կերպով պահել այն՝ միայն գնդակը հետ տալով նետողներին: Հաղթում են նրանք, ովքեր գնդակով ամենաշատը հարվածում են շրջանագծին:

6. Հեծյալի կռիվ

Խաղին մասնակցում է 2 թիմ։ Թիմը բաղկացած է «ձիուց» (սովորաբար տղամարդ) և հեծյալից (սովորաբար կին): Ձիավորները բարձրանում են «ձիերի» վրա և նստում նրանց ուսերին։ Թիմի խնդիրն է թշնամու ձիավորին ջուրը թակել: Ճակատամարտի անվտանգության համար հեծյալները կարող են օգտագործել մեծ փչովի գնդակներ: Հաղթում է այն թիմը, որի «հեծյալը» մնում է «ձիու վրա»:

7. Կնիքներ

Այս խաղի համար ձեզ հարկավոր կլինի փչովի մատանի։ Խաղացողների խնդիրն է սուզվել այնպես, որ շրջանն ավարտվի սուզվողի գլխին: Խաղը դինամիկ դարձնելու համար ամեն անգամ, երբ խաղացողից շրջանագծի հեռավորությունը կարող է ավելացվել յուրաքանչյուր հաջող փորձից հետո: Հաղթում է այն խաղացողը, ով ավարտում է սուզվելու բոլոր հեռավորությունները նվազագույն թվով փորձերով:

8. Բադմինտոն ջրի վրա

Եթե ​​դուք սիրում եք բադմինտոն խաղալ, ապա պետք է անպայման փորձեք այն ջրի մեջ: Մաքուրը ջրի մեջ չի թրջվում, բայց սալտոների թիվը, որոնք դուք կարող եք անել ջրի վրա՝ արտացոլելով հարվածը, զգալիորեն ավելանում է։ Դուք կարող եք կատարել կարկոլոմային ցատկեր՝ առանց ինքներդ ձեզ վնասելու վախի:

9. Գնդակ հավաքողներ

Այս խաղի համար ձեզ հարկավոր են երկու տարբեր գույների բազմաթիվ փոքր գնդակներ (գնդակներ), որոնք լողում են ջրի վրա, ինչպես նաև երկու տարա, որտեղ կարող եք դրանք դնել: Խաղի մասնակիցների խնդիրն է իրենց գույնի գնդակներ հավաքել իրենց տարայի մեջ, նախքան հակառակորդը:

10. Գնդակավոր մրցավազք

Սա ջրային փոխանցումավազք է։ Խաղացողները բաժանված են 2 թիմի, յուրաքանչյուրն ունի գնդակ: Թիմերը շարվում են. Խնդիրն այն է, որ դիմացի խաղացողը գնդակը փոխանցի իր ոտքերի արանքից ետևում գտնվողին` գլուխն ամբողջությամբ ջրի մեջ մտցնելով: Հաջորդ խաղացողը պետք է անի նույնը և այլն: Վերջին խաղացողը գնդակը փոխանցում է իր գլխով առջևի խաղացողին, և այդ պատճառով գնդակը պետք է հասնի առաջին խաղացողին: Հաղթողն այն թիմն է, ով կատարել է այս ընթացակարգը նախապես որոշված ​​անգամներ: