Əyləncəli nəfəs məşqləri dilənçi. Əyləncəli artikulyasiya gimnastikası N

29.04.2024

N.V.Nişçevin əyləncəli artikulyasiya gimnastikası

Qollar və ayaqlar üçün gimnastika bizə tanış və tanış bir şeydir. Əzələləri nə üçün məşq etdiyimiz aydındır ki, onlar çevik, güclü və mobil olsunlar. Bəs dil artıq “sümüksüz” olduğu üçün niyə məşq edirsiniz? Məlum olur ki, dil nitq orqanlarının əsas əzələsidir. Və onun üçün, hər hansı bir əzələ kimi, gimnastika sadəcə zəruridir. Axı dil səs tələffüzü adlanan incə, məqsədyönlü hərəkətləri yerinə yetirmək üçün kifayət qədər yaxşı inkişaf etməlidir. Tələffüz qüsurları uşağın emosional və zehni vəziyyətini ağırlaşdırır, onun inkişaf etməsinə və həmyaşıdları ilə ünsiyyətə mane olur. Gələcəkdə uşaqda bu problemin yaranmasının qarşısını almaq üçün mümkün qədər erkən artikulyar gimnastika ilə məşğul olmağa dəyər. İki, üç, dörd yaşlı uşaqlar üçün artikulyasiya gimnastikası düzgün səs tələffüzünü tez bir zamanda "çatdırmağa" kömək edəcəkdir. Beş, altı yaş və ondan yuxarı uşaqlar artikulyar gimnastikanın köməyi ilə mövcud səs tələffüzü pozğunluqlarını böyük ölçüdə aradan qaldıra biləcəklər.

Əvvəlcə güzgü qarşısında artikulyasiya gimnastikası aparılmalıdır. Uşaq dilin nə etdiyini görməlidir. Biz böyüklər bu anda dilin harada olduğunu düşünmürük (yuxarı dişlərin arxasında və ya alt dişlərin arxasında). Bizim üçün artikulyasiya avtomatlaşdırılmış bir bacarıqdır və uşaq bu avtomatizmi daim məşq edərək vizual qavrayış yolu ilə əldə etməlidir. Bəzi məşqlər ilk dəfə sizə nəticə vermirsə, üzülməyin. Onları uşağınızla təkrarlamağa çalışın, ona etiraf edin: "Bax, mən də bacarmıram, gəlin birlikdə cəhd edək." Səbirli, mülayim və sakit olun və hər şey düzələcək. Uşağınızla hər gün 5-7 dəqiqə məşğul olun. Biz sizə sizin və uşağınızın mütəmadi olaraq məşq edəcəyi artikulyasiya məşqlərini təklif edirik.

Sizin və uşağınızın indi başlaya biləcəyiniz sadə məşqlərdir və gələn həftə sizə yeni məşqlər göstərəcəyəm.

Ağzımızı geniş və sakit şəkildə açıb bağlamağı öyrənirik. Məşqi 3-5 dəfə təkrar edirik. Uşağa istirahət və istirahət üçün vaxt veririk. Biz sizə tüpürcəyinizi udmağı təklif edirik. Məşqi 3-4 dəfə təkrar edirik.

Danışıq terapevtlərinin “Təbəssüm” adlandırdığı məşqi etməyi öyrənirik.
Dodaqlarımızın kənarlarını geniş yayırıq, sıxılmış dişlərimizi ortaya qoyuruq. Dodaqları sakit bir vəziyyətə qaytarın. Uşağa istirahət və istirahət üçün vaxt veririk. Biz sizə tüpürcəyi udmağı təklif edirik. Məşqi 3-4 dəfə təkrar edirik.

Gəlin "Proboscis" məşqini etməyi öyrənək.
Dodaqlarımızı sanki öpmək üçün irəli uzadırıq və 3-5 saniyə bu vəziyyətdə saxlayırıq. Dodaqları sakit bir vəziyyətə qaytarın. Uşağa istirahət və istirahət üçün vaxt veririk. Biz sizə tüpürcəyi udmağı təklif edirik. Məşqi 3-4 dəfə təkrar edirik.

Hamster yanaqlarını şişirdəcək,
Torbalarda taxıl var.
Biz də yanaqlarımızı şişirik,
İndi hamsterə kömək edək.

Gəlin "Hamster" məşqini etməyi öyrənək.
Körpəni ağzı bağlı olaraq yanaqlarını şişirtməyə və bu vəziyyətdə 3-5 saniyə saxlamağa, sonra nəfəs almağa, rahatlamağa və tüpürcəyi udmağa dəvət edirik. Məşqi 3-4 dəfə təkrar edirik.

Köpək yorğun və yorğun nəfəs alır.
O, hətta pişiyin arxasınca qaçmadı.
Geniş dil dincələcək, uzanacaq,
Və yenə it pişiyin arxasınca qaçır.

Gəlin "Kürək" məşqini necə edəcəyimizi öyrənək.
Ağzınızı geniş açın. Aşağı dodağa yumşaq, sakit bir dil qoyuruq. 3-5 saniyə saxlayın. Dili çıxarın. Uşağa dincəlmək və istirahət etmək üçün vaxt veririk və tüpürcəyi udmağı təklif edirik. Məşqi 3-4 dəfə təkrar edirik.

Pişik südü sevir:
Onu tökürsən və bir anda bir damla belə yoxdur.
Tez və asanlıqla laklar
Dilinizi spatula kimi çıxarın.

“Kitten südünü qucaqlayır” məşqini etməyi öyrənirik. Ağzınızı geniş açın, geniş dilinizlə 4-5 hərəkət edin, sanki südü çırpın. Ağzımızı bağlayırıq. Dili çıxarın. Uşağa dincəlmək və istirahət etmək üçün vaxt veririk və tüpürcəyi udmağı təklif edirik. Məşqi təkrarlayın

Dilin kənarlarını əyək,
Mənim kimi et.
Dil genişdir
Və bir fincan kimi, dərin.

Gəlin “Kubok” məşqini yerinə yetirməyi öyrənək.
Ağzınızı geniş açın, geniş dilinizi alt dodağınızın üstünə qoyun, dilinizin kənarlarını “fincan” halına salın və yuxarı dişlərinizlə yavaş-yavaş qaldırın. Sonra uşağı dilini aşağı salmağa, ağzını bağlamağa, rahatlamağa və tüpürcəyi udmağa dəvət edirik. Məşqi 3-4 dəfə təkrar edirik.

Palıdın üstündə, ladin üstündə
Yelləncəklə havaya qalxdıq.
Mənə deyin, bacarardınızmı
Dilinizi "yelləncək vurmaq" üçün istifadə edirsiniz?

"Yelləncək" məşqini etməyi öyrənirik.
Ağzımızı geniş açırıq, sakit, rahat bir dili alt dodağa qoyuruq, yuxarı dodağa keçirik, aşağı dodağa qaytarırıq və yuxarı dodağa yenidən qaldırırıq. 6-8 dəfə həyata keçiririk. Dili çıxarın və ağzınızı bağlayın. Uşağa dincəlmək və istirahət etmək üçün vaxt veririk və tüpürcəyi udmağı təklif edirik. Məşqi 3-4 dəfə təkrar edirik.

Quşun dimdiyi çox itidir
Və nazik, kəskin, iynə kimi.
Yanındakı səhifəyə nəzər salın:
Mənim dilim quş dimdiyi kimidir.

Gəlin "İynə" məşqini etməyi öyrənək.
Ağzınızı geniş açın, nazik dilinizi qaldırın və irəli uzatın. Mövqeyi 3-5 saniyəyə düzəldirik. Dili çıxarın və ağzınızı bağlayın. Uşağa dincəlmək və istirahət etmək üçün vaxt veririk və tüpürcəyi udmağı təklif edirik. Məşqi 3-4 dəfə təkrar edirik.

Dil saatın sarkacı kimidir,
Yenidən və təkrar yelləməyə hazırdır.
Pişik bala gülümsəyir
O da sizin kimi çalışır.

Gəlin "Pendulum" məşqini yerinə yetirməyi öyrənək.
Ağzımızı açıb dodaqlarımızı gülümsəyərək uzadırıq, dilimizi uzadırıq, gərginləşdiririk, dilimizin iti ucunu dodaqlarımızın sol və sağ künclərinə toxundururuq. Alt çənənin yellənməməsi üçün dilin alt dodaq boyunca deyil, havada hərəkət etdiyinə əminik. 6-8 dəfə həyata keçiririk. Dili çıxarın və ağzınızı bağlayın. Uşağa dincəlmək və istirahət etmək üçün vaxt veririk və tüpürcəyi udmağı təklif edirik. Məşqi 3-4 dəfə təkrar edirik.

Bekesheva Minslu Siyushevna
Vəzifə:əlavə təhsil müəllimi
Təhsil müəssisəsi:"Uşaq Yaradıcılıq Evi" bələdiyyə əlavə təhsil müəssisəsi
Yer: R. Saratov vilayəti, Dərgəçi kəndi.
Materialın adı: Valideynlər üçün metodik inkişaf.
Mövzu:Şəkillərdə "Happy Walk" artikulyasiya gimnastikası
Nəşr tarixi: 10.07.2018
Fəsil:əlavə təhsil

Bələdiyyə əlavə təhsil müəssisəsi

"Uşaq Yaradıcılıq Evi" r.p. Dergachi Saratov rayonu

Valideynlər üçün material

"Xoşbəxt Gəzinti"

Tərəfindən hazırlanmış:

Əlavə təhsil müəllimi

Bekesheva Minslu Siyushevna

Valideynlər üçün material

Şəkillərdə artikulyasiya gimnastikası

"Xoşbəxt Gəzinti"

Əvvəlcə

artikulyar

gimnastika

zəruri

yerinə yetirmək

güzgü.

böyüklər,

dilin hazırda harada yerləşdiyini düşünürük (yuxarı dişlərin arxasında və ya

aşağıların arxasında). Bizim üçün artikulyasiya avtomatlaşdırılmış bir bacarıqdır, ancaq uşaq üçün

zəruri

vizual

qavrayış

avtomatizm,

daim məşq etmək.

Bəzi məşqlər ilk dəfə nəticə vermirsə, üzülməyin.

hətta sizin üçün dəfələrlə. Çocuğunuzla bunları təkrarlamağa, etiraf etməyə çalışın

Bax, mən də bacarmıram, gəlin birlikdə cəhd edək

öyrəndi

tələffüz etmək

güclü

tutun

zəruri

mövqe, asanlıqla bir hərəkətdən birdən çox keçid edin

başqasına.

Artikulyasiya gimnastikası bütün bunları öyrənməyə kömək edəcək.

Artikulyasiya ilə məşğul olmağın səbəbləri

gimnastika:

Artikulyar gimnastikada vaxtında edilən məşqlər sayəsində və

Nitq eşitmə qabiliyyətini inkişaf etdirmək üçün məşqlərlə bəzi uşaqlar özləri edə bilərlər

bir mütəxəssisin köməyi olmadan aydın və düzgün danışmağı öyrənin.

Mürəkkəb səs tələffüzü pozğunluğu olan uşaqlar tez bir zamanda bacaracaqlar

danışma terapevti onlarla işləməyə başlayanda nitq qüsurlarını aradan qaldırın:

onların əzələləri artıq hazır olacaq.

Artikulyasiya gimnastikası olan uşaqlar üçün də çox faydalıdır

düzgün, lakin ləng səs tələffüzü, onlar haqqında dedilər

"ağızda sıyıq."

Artikulyasiya gimnastikası dərsləri hər kəsə imkan verəcək - həm uşaqlar, həm də

böyüklər - düzgün, aydın və gözəl danışmağı öyrənin. Biz xatırlamalıyıq

səslərin aydın tələffüzü yazmağı öyrənmək üçün əsasdır

ilkin mərhələ.

Artikulyasiya gimnastikasını necə düzgün etmək olar?

təqdim etmək

əsas

müddəaları

Dil haqqında gülməli hekayələrin köməyi ilə. Bu mərhələdə o, təkrar etməlidir

2-3 dəfə məşq edin. Sonra kartları istifadə edərək məşqləri təkrar edirik. yox

unutmaq

yerinə yetirmək

yönəldib

inkişaf

çıxış

düzgün

Birincisi, məşqlər yavaş-yavaş, güzgü qarşısında aparılmalıdır, belə ki

Uşaqlıqda vizual nəzarət lazımdır. Bir az olandan sonra

öyrəşmək,

təyin edin

təlqinedici

suallar. Məsələn: dodaqlar nə edir? Dil nə edir? Harada yerləşir

(üst və ya alt)?

Sonra məşqlərin sürəti artırıla və saymaqla yerinə yetirilə bilər. Amma

eyni zamanda, məşqlərin dəqiq və rəvan yerinə yetirilməsini təmin etmək,

əks halda dərslər mənasız olur.

3-4 yaşlı uşaqlarla işləyərkən onların öyrənmələrini təmin etmək lazımdır

əsas hərəkətlər.

tələblər

artırmaq:

hərəkat

aydın və hamar, bükülmədən.

6-7 yaşlarında uşaqlar məşqləri yüksək sürətlə yerinə yetirirlər

dilin mövqeyini bir müddət dəyişmədən saxlaya bilirlər.

Dərs zamanı uşağın dili titrəyirsə, çox gərgindirsə,

yan tərəfə çıxır və körpə hətta istədiyi mövqeyi saxlaya bilmir

qısa müddətdə daha asan istirahət məşqləri seçməlisiniz

əzələ tonusu, xüsusi rahatlaşdırıcı masaj edin.

vaxtında

pozulması

uşaq kimi

artikulyar gimnastikadan istifadə edərək müsbət nəticə əldə edə bilərsiniz

daha qısa müddətdə nəticə verir. Səslərin düzgün tələffüzü

zəngin lüğət ehtiyatı və qrammatik cəhətdən düzgün, yaxşı inkişaf etmiş,

ardıcıl nitq uşağın hazırlığının əsas göstəricilərindən biridir

məktəb!

Səbirli, mülayim və sakit olun və hər şey düzələcək. ilə məşğul olmaq

uşaq gündə 5-7 dəqiqə.

Statik məşqlər

1. "Gülüm."

Dodaqlar uzanır (gülümsəyir), qapalı dişlər görünür. Dodaqlarınızı belə tutun

mövqe 10-15 saniyə olmalıdır.

2. "Boru".

Hədəf. Dodaqların dairəvi əzələlərini inkişaf etdirin.

Dodaqlar bağlanır və boru şəklində irəli uzanır. Dodaqlarınızı içəridə saxlayın

Bu mövqe 10-15 saniyə davam etməlidir.

3. "Proboscis".

Hədəf. Dodaqların hərəkətliliyini inkişaf etdirin.

Dodaqlar sıx bağlanır və mümkün qədər gərginliklə irəli uzanır.

Dodaqlarınızı bu vəziyyətdə 10 saniyə saxlamalısınız.

4. "Spatula".

Hədəf. Dilin əzələlərini rahatlaşdırmaq və orada saxlamaq qabiliyyətini inkişaf etdirin

uzun müddət mövqe.

Dilin rahat geniş ucunu alt dodağın üzərinə qoyun və

1-dən 10-a qədər saymaq üçün saxlayın. Üst dodaq toxunmur, qaldırılır

dilin səthi.

5. "İynə."

Hədəf. Uzun müddət dilin yanal əzələlərini gərginləşdirmək qabiliyyətini inkişaf etdirin

bu vəziyyətdə saxlayın.

Dilinizin dar ucunu dodaqlarınıza toxunmadan ağzınızdan çıxarın. İçində saxla

bu mövqedə 1-dən 10-a qədər sayın.

6. "Qəzəbli Pişik"

Hədəf. Dilin arxa əzələlərinin hərəkətliliyini inkişaf etdirin.

Ağız bir az açıqdır, dilin ucu aşağı ön dişlərə, arxaya söykənir

dil qaldırılır və yan kənarları yuxarı azı dişlərinə basdırılır.

Dilinizi bu vəziyyətdə 1-dən 10-a qədər sayın.

7. "Çuxur".

Hədəf. Hədəflənmiş hava axınına nəzarət etmək bacarığını inkişaf etdirin

dilin orta xətti boyunca ucuna qədər; dilin yan əzələlərini inkişaf etdirin.

Geniş dilinizi ağzınızdan çıxarın və yan kənarlarını yuxarıya doğru əyin. Səliqəli

dilinizin ucuna üfürün. 5-7 saniyə ərzində 3-4 dəfə yerinə yetirin.

8. "Yelkən".

Hədəf. Hipoid ligamentin uzanmasını inkişaf etdirin; əzələləri rahatlaşdırmaq qabiliyyəti

dil yüksək vəziyyətdə.

Ağzınızı geniş açın, dilinizin geniş ucunu ön üst hissəsinin arxasına qoyun

tüberküllər üzərində dişlər, arxa bir az irəli əyilmək, yan kənarları üçün basın

yuxarı azı dişləri. Dilinizi bu vəziyyətdə 1-ə qədər sayın

10-a qədər. 2-3 dəfə yerinə yetirin.

9. "Kubok".

Hədəf. Geniş dilinizi yuxarı vəziyyətdə tutma qabiliyyətini məşq edin.

Ağzınızı geniş açın, dilinizin geniş ucunu qaldırın, tərəfə çəkin

yuxarı dişlər (lakin onlara toxunmayın), dilin yanal kənarları yuxarıya toxunur

onun azı dişləri. Dilinizi bu vəziyyətdə 1-dən 10-a qədər sayın.

3-4 dəfə yerinə yetirin.

10. "Hasar".

Hədəf. Dişləri sıxışdırmaq bacarığını inkişaf etdirmək; təkmilləşdirmək

dodaqların dairəvi əzələləri.

Dişlər sıx bir şəkildə sıxılır, dodaqlar gülümsəyən vəziyyətdədir. 5 - 6 dəfə 10 - 15 yerinə yetirin

Dinamik məşqlər

11. "Ördək dimdiyi."

başqa bir mövqe.

Dodaqlar bir boruya bükülür. Yanaqlar içəri çəkildi, dodaqlar bir az

rahatlayın və bağlanma və açılış hərəkətləri yaradın.

12. "Pərdələr."

Hədəf. Dodaqların hərəkətliliyini, onların bir tərəfdən digərinə sürətli keçidini inkişaf etdirin

başqa bir mövqe.

Ağız bir az açıqdır, alt dodaq alt dişləri, üst tərəfi əhatə edir

qalxır, yuxarı dişləri ortaya qoyur. Sonra dodaqların mövqeyi dəyişir:

alt dodaq düşür, alt dişləri ortaya çıxarır və yuxarı dodaq düşür,

yuxarı dişləri əhatə edir. 5-6 dəfə yerinə yetirin.

13. "At".

Dilinizin ucunu ağzınızın damına qədər çəkin. Tıklama dəyişikliklərlə həyata keçirilir

temp (yavaş - daha sürətli - çox sürətli). 10-15 dəfə yerinə yetirin.

14. "Göbələk".

Hədəf. Dilin hipoqlossal ligamentini uzatmağı öyrənin.

Ağzınızı geniş açın. Dilin səthini damağa "əmmək" zamanı

alt çənəni güclü şəkildə aşağı çəkin. 5-6 dəfə yerinə yetirin.

15. "Rəssam".

Hədəf. Üst mövqedə dilin hərəkətliliyini inkişaf etdirin.

Ağzınızı geniş açın. Dilinizin geniş ucunu damaq boyunca keçirin

yuxarı dişlər uvali (kiçik dil) və arxa. Tibbdə həyata keçirin

yavaş tempdə 5-6 dəfə.

16. "Ağacdələn".

Ağzınızı geniş açın. Üst dişlərinizin arxasındakı uclara güclə vurmaq üçün dilinizi istifadə edin.

Eyni zamanda, uşaq ağacdələnni təqlid edərək "d" səsini tələffüz edir: d-d-d-d-d (15-20)

17. "Dəmir."

Hədəf. Dilin ucunun hərəkətliliyini inkişaf etdirin.

Yuxarı dişlərin arxasındakı tüberküllərdə dil: arxa - irəli. 20-25 yerinə yetirin

18. "Ağcaqanadları qov."

Hədəf. Təsiri altında dilin ucunun müstəqil titrəməsinə səbəb olmağı öyrənin

güclü hava jetinə görə.

Üst və alt dodaqlar dilin çıxan ucuna toxunur. Güclü

dilin ucuna yönəlmiş hava axını onu hərəkətə gətirir -

dil titrəyir.

19. “Dilin ucunu dişləmək”.

Hədəf. Dilin ucunun əzələlərini aktivləşdirin.

Dodaqlar gülümsəyən mövqedə. Dilin ucunu dişləmək 8-10 edilir

20. "Yelləncək".

Hədəf. Dilin ucunun tez dəyişən hərəkətlərini məşq edin; işləmək

dilin ucunun hərəkətlərinin koordinasiyası (yuxarı və aşağı).

Ağız geniş açıqdır. Dilin ucu yuxarı dişlərin arxasında vərəmlərdə yerləşir,

sonra aşağı dişlərin arxasına düşür. 15-20 dəfə yerinə yetirin.

21. "Top yuvarlanması"

Hədəf. Dilin yan əzələlərini gücləndirin.

Dodaqlar bağlanır, dil ilə dairəvi hərəkətlər edir (sanki dodaqların ətrafında).

ağızın içi. Hərəkətlər əvvəlcə saat yönünün əksinə aparılır

(5-6 dövrə); sonra saat yönünün əksinə (5-6 dairə). Sürət

dil hərəkətləri dəyişdirilə bilər.

22. "Bax."

Hədəf. Dilin yan əzələlərini və hərəkətlərin koordinasiyasını inkişaf etdirin (sağda -

Ağız bir az açıqdır. "Dar" dil ağzın bir küncündən digərinə hərəkət edir,

dodaqlarına toxunmamağa çalışır. Məşq altında yavaş bir sürətlə həyata keçirilir

müəllimin sayması və ya sözləri ilə müşayiət olunur: tik-tak, tik-tak, tik-tak. Vaxt

icra - 20 saniyə.

Üçün gimnastika

labial əzələlər

Dodaqların hərəkətliliyini inkişaf etdirmək üçün məşqlər:

1. Əvvəlcə yuxarı, sonra alt dodağı dişləmək və qaşımaq

2. Boru təbəssümü. Dodaqlarınızı bir boru ilə irəli çəkin, sonra dodaqlarınızı uzatın

gülümsəməyə.

3. Piglet. Dodaqları bir boru kimi uzadılmış sola və sağa hərəkət etdirin, fırladın

dəyirmi.

4. Balıq danışır.

Dodaqlarınızı bir-birinə çırpın (küt səs çıxarın).

Bir əlin baş və şəhadət barmağı ilə yuxarı dodağınızı sıxın

nazolabial qatın arxasında və digər əlin iki barmağı alt dodaqda

və onları yuxarı və aşağı uzatın.

Yanaqlarınızı içəri çəkin və sonra ağzınızı kəskin şəkildə açın. Zəruri

bu məşqi yerinə yetirərkən xarakterik bir səsin eşidilməsini təmin edin

"öp" səsi.

5. Ördək. Dodaqlarınızı uzadın, onları sıxın ki, baş barmaqlarınız olsun

alt dodağın altına, qalanını isə yuxarı dodağa qoyun və dodaqları uzadın

mümkün qədər irəli, onları masaj edərək, ördək dimdiyini təqlid etməyə çalışın.

6. Narazı at. Ekshalasiya olunan havanın axını asan və aktivdir

onlar titrəməyə başlayana qədər dodaqlara göndərin. Nəticə oxşar səsdir

atın xırıltısına.

7. Üst dodağı yuxarı dişlərin görünməsi üçün qaldırın. Boş ver

alt dodaq, alt dişləri ifşa edir.

8. Ağız geniş açıqdır, dodaqlar ağzın içərisinə çəkilir, möhkəm basılır

9. Dodaqlarınız çox zəifdirsə.

Ağzınızdakı havanı bütün gücünüzlə tutaraq yanaqlarınızı güclü şəkildə şişirdin.

Qələm və ya plastik boruyu dodaqlarınızla tutun. Qələm

bir dairə (kvadrat) çəkin.

Yetkin bir adam dodaqları ilə cuna yastığı tutmağa çalışır

çıxarın.

üçün məşqlər

1. Yanaqları dişləmək, sığallamaq və sürtmək.

2. Yaxşı qidalanan hamster. Hər iki yanağı şişirdin, sonra növbə ilə yanaqları şişirin.

3. Ac hamster. Yanaqlarınızı içəri çəkin.

4. Ağız bağlı. Yumruğunuzla şişmiş yanaqlara vuraraq havaya səbəb olur

güc və səs-küylə çıxır.

Üçün gimnastika

farenksin əzələləri və

yumşaq damaq

1. - Ağzınız açıq və bağlı olaraq əsnəyin.

Ağızın geniş açılması və səs-küylü hava qəbulu ilə əsnəyin.

2. - Könüllü öskürək.

Ağzınızı geniş açıb, yumruqlarınızı güclə sıxaraq boğazınızı təmizləmək yaxşıdır.

Diliniz bayıra çıxmış öskürək.

3. - Başınızı arxaya ataraq qarqara etməyi təqlid edin.

Ağır maye ilə qarqara edin (jele, pulpa ilə şirə,

kefir).

4. - Suyu kiçik hissələrdə udmaq (20 – 30 qurtum).

Su və ya şirə damcılarını udmaq.

5. Burnunuz sıxılmış halda boyunlarınızı şişirin.

6. K, g, t, d səslərini yavaş-yavaş tələffüz edin.

7. Təqlid etmək

Mooing,

əlini uşağın başının arxasında tutur.

Müqaviməti aşaraq başınızı aşağı salın. Əlini tutan böyüklər

uşağın alnında.

Çənənizlə möhkəm basarkən geri atın və başınızı aşağı salın

hər iki əlin yumruqlarında.

9. Dilinizi çənəyə çəkin, aşarkən ağzınıza çəkin

müqavimət. Yetkin uşağın dilini ağzından uzaqlaşdırmağa çalışır.

10. Möhkəm hücumda a, e, i, o, u sait səslərini tələffüz edin.

11. Çıxan dilin ucunu barmaqlarınızla tutaraq deyin, i-a. Səs

və səsdən pauza ilə ayrılır.

12. Rezin oyuncaqları şişirdin və sabun köpüyü üfürün.

Üçün gimnastika

dil əzələləri

Ağız açıq, dodaqlar təbəssümdə, geniş dil boşluqda tutulur

ağız rahat, sakit vəziyyətdə, 5-ə qədər saymaqla

10. Dilin daralmamasına və ucunun alt dişlərə dəyməsinə diqqət yetirin.

2. Ağız açıq, dodaqlar təbəssümlə, dilinizin ucunu alt dodağınıza qoyun

"spatula", dilin yan kənarları ağızın künclərinə toxunur. Sakit vəziyyətdə

rahat vəziyyətdə, dilinizi 5-ə qədər sayın

10. Aşağı dodağın bükülməməsinə, ucu geniş olmasına diqqət yetirin

dil ondan kənara çıxmadan dodağın üstünə uzandı. Dil uğursuz olarsa

geniş et, dodaqlarınla vura bilərsən, beş-beş-beş,

və ya səsi oxuyun və.

3. Təbəssümdə dodaqlar, yüngülcə dişləmək, dişlərlə masaj etmək

dilin bütün səthini yavaş-yavaş çıxararaq ağzına çəkin. sonra

dişlərinizlə dilinizi qaşıyın.

4. Ağız açıq, dodaqlar təbəssümlə, dilinizi “iynə” ilə çıxarın

dildən uzaqlaşdırılan barmağa, qələmə və ya konfet parçasına uzanın. İzləmə,

dodaqlar və çənələr hərəkətsiz qalsın.

5. Ağız açıq, dodaqlar təbəssümdədir, dili ağzın künclərinə sola və sağa aparın.

Çənə və dodaqların hərəkətsiz olmasına və dilin sürüşməməsinə diqqət yetirin

alt dodaq boyunca.

6. Ağız açıq, dodaqlar təbəssümlə dilinizin ucu ilə üst dodağınızı yalayın.

ağzın bir küncündən digərinə. Dilinizin künclərə çatdığından əmin olun

ağız, hərəkət hamar idi, atlamalar olmadan, çənə hərəkət etmədi.

Alt dodağınızı da yalayın. Sonra dodaqlarınızı dairəvi şəkildə yalayın.

7. Ağız bağlı. Dişləri alt dodağın altından, sonra yuxarı dodağın altından yalayın.

Çənənizin və dodaqlarınızın tərpənmədiyinə əmin olun.

8. Ağız bağlı. Dodaqlarınızın altında dişlərinizi dairəvi hərəkətlə yalamaq

dil. Ağzınız açıq halda eyni şeyi təkrarlayın.

9. Ağız açıq, dodaqlar təbəssümdədir. Dilinizi yuxarı dişlərinizin üzərində hamarca gəzdirin,

hər dişə toxunmaq, onları saymaq. Çənənizə əmin olun

tərpənmədi. Eyni hərəkət alt dişlərə də aiddir. 10. Ağız bağlı.

Dilin gərgin ucu bir və ya digər yanağa söykənir.

Eynidir, amma ağzı açıqdır.

11. Ağız bağlı. Dilin ucu yanağa söykənir və dili düzəldir

yuxarı və aşağı hərəkətlər. Çənənin hərəkət etmədiyinə əmin olun.

12. Paretik, ləng dillə ağzınızda lobya, noxud və s.

13. Ağız açıq, dodaqlar təbəssümdədir. Geniş dilinizi burnunuza qədər qaldırın

və çənənizə qədər endirin. Dodaqlarınızın dişlərinizə uzanmadığından əmin olun,

çənə tərpənmədi, dil daralmadı.

14. Ağız açıq, dodaqlar təbəssümdədir. Geniş dilinizi yuxarıya qaldırın

və aşağı dişlərə endirin. Dodaqlarınızın uzanmadığından əmin olun

dişlərdə, çənə hərəkət etmədi, dil daralmadı.

15. Ağız açıq, dodaqlar təbəssümdədir. Dilinizin geniş ucunu qoyun

içəridən aşağı dişlərin arxasındakı alveollarda, sonra qaldırın

yuxarı dişlərin arxasındakı tüberküllərdə, həmçinin içəridən. İzləmə,

belə ki, yalnız dil işləyir, alt çənə və dodaqlar qalır

hərəkətsiz.

16. Ağız açıq, dodaqlar təbəssümdədir. Dilinizi fincan və ya çömçə kimi çıxarın.

Burun ucundan pambığı üfləyin, dilin ortasından hava çıxır, pambıq

düz uçur. Alt çənənin hərəkətsiz olduğundan əmin olun

alt dodaq isə alt dişlər üzərində uzanmırdı.

17. Ağız açıq, dodaqlar təbəssümdədir. Dilin yan kənarları yanal kənarlara söykənir

yuxarı dişlər. Gərgin, geniş ucu ilə təkrar-təkrar çalın

yuxarı saqqız boyunca dil: d-d-d, tempi tədricən artırır. Buna əmin olun

alt çənə tərpənmədi, dodaqlar təbəssümdə qaldı, səs daşıdı

açıq bir zərbənin təbiəti, beləliklə ekshalasiya olunan axın aydın şəkildə hiss olunur

18. Eyni, lakin dy-dy-dy tələffüz edin. 17-ci məşqdəki kimi işləyir

yalnız dil. Nəzarət etmək üçün ağzınıza bir kağız zolağı tuta bilərsiniz.

Düzgün edilərsə, sapma olacaq.

19. Ağız açıq, dodaqlar təbəssümdədir. Geniş dilinizi yuxarı dodağınıza qoyun

və dilinizi dodağınızdan götürməməyə çalışaraq onu irəli-geri hərəkət etdirin,

sanki onu sığallayır. Temp tədricən artır, səs əlavə olunur

danışır). Dilin geniş olduğundan əmin olun, yalamalıdır

üst dodaq. Alt çənə hərəkət etmir.

20. Ağız açıq, dodaqlar təbəssümdədir. Dilin geniş ucunu damağa basın

yuxarı dişlərin arxasında və bir klik ilə yırtın (dilinizin ucu ilə vurun).

Sürət tədricən artır. Dodaqlarınızın gülümsədiyinə əmin olun, aşağı salın

çənə tərpənmədi.

21. Eyni, lakin səssizcə.

22. Ağız açıq, dodaqlar təbəssümdədir. Dilin geniş ucu dayanır

alt diş ətinə, dilin arxa hissəsinə. Dilinizə əmin olun

daralmadı, dilin ucu alt dişlərdə qaldı və geri çəkilmədi

arxaya, çənə və dodaqlar hərəkətsiz idi.

23. Dilin arxasını damağa doğru əmmək, əvvəlcə çənələr bağlı,

və sonra açıq çənə ilə. Əgər emiş uğursuz olarsa,

sonra dilin arxasına yapışqan konfet qoya bilərsiniz - uşaq çalışır,

dilinizin arxasını damağa basaraq konfeti əmmək.

24. Ağız açıq, dodaqlar təbəssümdədir. Geniş dili sərt damağa çək,

10-a qədər saxlayın, sonra bir kliklə qoparın. Buna əmin olun

dodaqlar və alt çənə hərəkət etmədi, dilin yan kənarları bərabər idi

sıx sıxılır (heç bir yarısı sarkmamalıdır).

Məşqi təkrarlayarkən ağzınızı daha geniş açın.

25. Dilin arxasını bütün müstəvisi ilə sərt damağa doğru əmmək.

Dilinizi buraxmadan, ağzınızı bağlayın və açın, hyoidi uzatın

cilov. Məşqi təkrarlayarkən, açmağa çalışmalısınız

ağız genişlənir və dil daha uzun və daha uzun yuxarı vəziyyətdə tutulur.

Ağzınızı açdığınız zaman dodaqlarınızın hərəkətsiz olduğundan əmin olun.

dilin bir tərəfi sallanmadı.

26. Dilin ucu çıxır və dodaqlar arasında hərəkət edir.

hiss edərkən əvvəlcə şaquli, sonra üfüqi olaraq

dilin frenulumunda gərginlik. Səsinizi açanda bir səs gəlir

uşaqcasına "zəhlətökən" kimi.

27. Ağız açıq, dodaqlar təbəssümdədir. Dilin geniş ön kənarını yerləşdirin

alt dodaqda və f səsini uzun müddət tələffüz edirmiş kimi pambıq yünü üfürün

ətraflı təsviri olan şəkillər.

Səslər zəif çıxarılırsa, uşaqlar üçün artikulyar gimnastika lazımdır, məqsədləri:

xüsusi bir səs və ya səslər qrupunu tələffüz etmək üçün lazım olan dilin, dodaqların, yanaqların müəyyən bir mövqeyini inkişaf etdirmək;
lazımi tonu olmayan nitq orqanlarının əzələlərini məşq edin;
belə ki, dil, dodaqlar, yanaqlar öz mövqeyini tez dəyişdirə və onu saxlaya bilsin.

Artikulyasiya gimnastikası dərsləri həm evdə, həm də danışma terapevti ilə dərslərdə edilə bilər.

Bunu müstəqil olaraq edərkən, valideynlər əvvəlcə uşağın problemlərini müəyyənləşdirəcək və sonra dərsləri necə düzgün təşkil edəcəyini söyləyəcək bir danışma terapevtinin köməyinə ehtiyac duyurlar. Bu tədbir zəruridir, çünki həm hipertoniklik, həm də əzələ zəifliyi ilə baş verən müxtəlif növ səs tələffüzü pozğunluqları mövcuddur.

Valideynlər yadda saxlamalıdırlar ki, gimnastikanın məhsuldarlığı fəaliyyətlərin uşaq üçün nə qədər maraqlı olmasından asılıdır. Məcburiyyət, təhdid və müdaxilə istisna olunur. Uşaqlar üçün artikulyasiya gimnastikasını maraqlı etmək üçün şəkilləri göstərmək və hər şeyi oyun şəklində etmək lazımdır.

Aşağıdakı qaydaları yadda saxla:

İlk dəfə güzgü qarşısında məşqlər edin: bu, dodaqların vəziyyətini və dilin hərəkətlərini vizual nəzarət etmək üçün lazımdır. Uşaq hələ tam olaraq necə yalan danışmalı olduğunu, yanaqlarının və dodaqlarının hansı vəziyyətdə olması lazım olduğunu anlamadığından onun bu vəziyyəti görməsi vacibdir.
Təlim dövrü sadə məşqlərlə başlayır və tədricən daha mürəkkəb olanlara keçir. Yeni bir məşqin nə qədər davam edəcəyi ilə bağlı təxmini tarixlər var, ancaq uşağın fərdi tempinə diqqət yetirmək lazımdır: bəziləri bunu necə daha sürətli edəcəyini başa düşür, digərləri isə daha çox vaxt tələb edir.
Dərs aşağıdakı sxemə uyğun qurulur: uşaq köhnə məşqi özü təkrar etməlidir, sonra plana uyğun işləməyə davam edə bilər.
Məşqlər gündə iki dəfə dövrlərdə təkrarlanmalıdır, onlara 5-10 dəqiqə vaxt ayrılmalıdır.
Hər yaşın öz tələbləri var: 3-4 yaşlı uşaqlar üçün dilin və dodaqların əsas əzələlərinin mənimsənilməsinə üstünlük verilir, 5 yaşlı uşaqlar məşqləri rəvan və aydın şəkildə yerinə yetirməlidirlər, 6-7 yaşlı uşaqlar üçün sabit tempi qoruyun və asanlıqla statik məşqlər edin.

Onu daha əyləncəli etmək üçün musiqi ilə artikulyasiya gimnastikası təşkil edilir. İki yaşlı uşaqlar üçün bu, yaşa uyğun səslər çıxarmaq üçün faydalı fəaliyyətlərlə xoş stimulu əlaqələndirmək üçün əla bir yoldur.

Ayədə 3-4 yaşlı uşaqlar üçün artikulyasiya gimnastikası

Xüsusi tematik şəkilləri çap etsəniz, artikulyasiya gimnastikası çox maraqlıdır və hərəkətlərin mənası körpə üçün aydın olur. Bu yaşda gimnastika məşqlərini şeirlə oxumaq daha yaxşıdır.

3-4 yaşlı uşaqlar artikulyar gimnastikanın tərkib hissəsi olan dil haqqında hekayədən çox faydalanırlar. Bu, müxtəlif sərgüzəştlərə girən şən bir dil haqqında bir sıra hekayələrdir.

Bütün məşqlər 2 böyük qrupa bölünür - statik və dinamik. Birincinin vəzifəsi şəkildəki kimi mövqeyi tutmağı öyrətməkdir. İkinci qrup isə nitq aparatının bir hərəkətindən və mövqeyindən digərinə keçidləri mənimsəmək üçün lazımdır. Budur müxtəlif statik məşqlərin siyahısı:

"Blinç": Körpəniz dilini rahat və geniş tutaraq alt dodağının üzərinə qoymalıdır. Bu mövqeyi tutmağa sərf olunan vaxt 7-10 saniyəyə çatdıqda məşq mənimsənilmiş sayılır.

"Göbələk" dilinizin ucu ilə damağa tez toxunmağınız və eyni zamanda ağzınızı geniş açıq saxlamağınız lazım olan bir məşqdir.
"Boru" və ya "Proboscis": yuxarı və aşağı dodaqları bir boruya qatlayırıq və fil kimi yuxarı çəkirik.

Müxtəlif dinamik hərəkətləri mənimsəmək üçün məşqlər:

"Saat": ağız geniş açıqdır və dil bir saatın sarkacı ilə eyni işlə məşğul olur - ağzın bir küncündən digərinə yan-yana hərəkət edir.
"Yelləncək": çənənin mövqeyi "saat"dakı kimidir, yalnız indi dil yelləncək kimi yellənir - yuxarı və aşağı, yuxarı dodaqdan aşağıya.
Ayədə belə artikulyar gimnastika dərsi əyləncəli və asan keçirməyə kömək edəcəkdir. İnternetdə dərslərinizi müşayiət edə biləcək bir çox quatrains var.

5-6 yaşlı uşaqlar üçün artikulyasiya gimnastikası

Bu yaş üçün müxtəlif mənşəli pozğunluqlar üçün uyğun olan bir çox təsirli məşq var. Beləliklə, artikulyar gimnastika əlavə vasitələrdən istifadə edildikdə baş verir. Məsələn, “dadlı mürəbbə” məşqi uşaq dodaqlarına əsl mürəbbə və ya bal sürtməkdən ibarətdir ki, uşaq onları yalamağa çalışsın.

"Kəpək": ağzınızı geniş açın və gülümsəyin, rahat dilinizi çıxarın və ucunu bir az yuxarı qaldırın. Məşq tıslayan səslər çıxarmağa yönəldilmişdir.
"İynə": ağız da geniş açılır və dil dar bir zolaqda ağızdan çıxır.
"Dişlərimizi fırçalamaq": yenə çox açıq bir ağız, yalnız indi dil diş fırçası kimi dişlərin üzərində hərəkət edir.

Məşq müddəti - 10 saniyəyə qədər.

7 yaşdan yuxarı uşaqlar üçün artikulyasiya gimnastikası

Bu yaşda olan uşaqlar müxtəlif məhsul və obyektlərdən istifadə etməklə fəaliyyətlərdən həzz alacaqlar:

dodaqlarınızı boru halına gətirərək ağzınıza spagetti və ya boruşəkilli marmeladı əmmək;
üst dodağınıza yeməli bir saman qoyun və burnunuza qaldıraraq bığlı bir insanı təsvir edin;
dil uzadılır və orada yeməli saman qoyulur və uşaq onu dildən atmadan mümkün qədər uzun müddət saxlamalıdır - çubuqlu ekvilibrist kimi;
dil kuboka bükülür və orada konfet qoyulur;
lolipopu müxtəlif tərəfdən yalayın.

Həmçinin, bu yaşda artikulyasiya gimnastikası üçün şəkillərdən istifadə olunur. Bunlar artıq şüurlu şəkildə məşqləri yerinə yetirə bilən uşaqlar olsa da, oyunun elementləri əlavə motivator rolunu oynayır.

Məşq dəstləri

Artikulyar gimnastika zamanı uşaqların artikulyasiyası əhəmiyyətli dərəcədə yaxşılaşır, əgər məşqlər yalnız yaşa deyil, həm də nitq aparatının stressə və ya istirahətə ehtiyacı olan hissələri ilə əlaqələndirilir. Onların hansı əzələləri aktivləşdirdiyinə görə qruplaşdırılan siyahısını təqdim edirik.

Dodaq əzələlərini inkişaf etdirmək üçün kompleks

Geniş bir təbəssüm və dodaqları proboscisə uzatmaq arasında alternativ.
Ağzınızı açın və dodaqlarınızı içəriyə çəkin, sanki dişlərinizi qucaqlamaq və altında gizlətmək istəyirlər.
Təbəssüm kimi görünən yuxarı dodağınızı alt dişlərinizin altına qoyun.
Alt dodağınızı yuxarı dişlərinizin altına qoyun.
Atların etdiyi kimi dodaqlarınızla xoruldayın.

Dil əzələlərini inkişaf etdirmək üçün kompleks

Dodaqlarınızı yalamaq üçün dilinizin ucundan istifadə edin, ya saat yönünde, ya da saat yönünün əksinə hərəkət etdirin.
Geniş dilinizi ağzınızdan çıxarın və “me-me...”, “bya-bya...” deyərək bir az “çeynəyin”.
Dilinizi ağzınızdan mümkün qədər uzaqlaşdırın, eyni zamanda “kürək” və “dişləmə” arasında dəyişin.
Dilin ucunu yuxarı damağa və ya alt çənəyə doğru alternativ olaraq qaldırıb endirmək.
Əvvəlcə ağzınızda dilinizdən bir "stəkan" düzəldin, sonra onu çıxarmağa çalışın.
“Akkordeon” məşqi edin: dilinizin ucunu ön dişlərin yanında yuxarı damağa qoyun və bu vəziyyətdə ağzınızı açıb bağlayın.

Yanaq əzələlərini inkişaf etdirmək üçün kompleks

Yanaqları şişirdin və söndürün.
Alternativ olaraq sol və sağ yanağı şişirin.
Sabun baloncuklarını üfürün, boruya üfürün.
Şişmiş hamster yanaqlarınızı döyün.
Yanaqlarınızı mümkün qədər içəri çəkin ki, dodaqlarınız balıq kimi olsun.

Təlimlər nə qədər tez-tez yerinə yetirilirsə, artikulyasiya aparatının hissələrinin işi bir o qədər tez düzəldilir.
Danışıq terapevti ilə dərslər evdə məşqlərlə tamamlanarsa, nəticələr daha sürətli olacaqdır.
Düzəltmə işinin ən başlanğıcında körpə gimnastikaya müqavimət göstərdikdə, güzgü qarşısında onun iştirakı ilə məşqlərə başlayın. Kifayət qədər əyləncəli görünür - o qədər ki, uşağın özü də sizə qoşulmaq istəyəcək.
Uşaqların təriflərə həssas olduğunu unutmayın. Dərslərdən sonra uşaq nəyi yaxşı etməyə başladığını digər ailə üzvlərinə göstərsin və onlar da onun uğurundan həzz və sevinclərini fəal şəkildə nümayiş etdirsinlər.

Danışıq terapevtləri

Dərslərin müvəffəqiyyəti üç amildən asılıdır:

səs tələffüzü pozğunluqlarının düzgün diaqnozu;
məşqlərin artan çətinliyinin ciddi ardıcıllığı;
uşaq onların düzgün yerləşdirilməsini köçürə bilmirsə, masaj və ya alətlərdən istifadə edərək dilin və dodaqların mövqelərinin vaxtında düzəldilməsi.

Parlaq emosional rənglə keçirilən dərslər uşaqlarda yaxşı performans reaksiyasına malikdir. Unutmayın ki, onlar üçün bu, ilk növbədə, bir oyundur və ona düzəldici məna vermək sizin vəzifənizdir.