Uşaq futbolu məşqçisi necə olmalıdır? Uşaq futbolu - məşqçinin gözü ilə, mövzu ilə bağlı əyləncəli faktlar (sinif).

Biz qərar veririk
Beləliklə, uşağınızın futbol oynamasını istəyirsiniz. 6 ilə 8 yaş arası sınaq üçün ən yaxşı yaşdır. Yadda saxlamaq lazımdır: idmana girişin ilk mərhələsində əsas şey uşağı idmandan çəkindirməməkdir. Ona görə də altı yaşından əvvəl onu oyuncaqlardan qoparmağın mənası yoxdur, səkkiz yaşından sonra isə artıq yaşıdlarından geri qalma riski var və buna görə də məşq prosesi zamanı diskomfort təhlükəsi yaranır. Bununla belə, hallar fərqlidir və bəzən 10-11 yaşlarında futbol oynamağa başlayan uşaqlar sonradan “əvvəlki” oyunçuları xeyli qabaqlayırlar.

Haradan başlamaq lazımdır?
Əvvəlcə təlimin səviyyəsinə qərar verək. Orta məktəblərdə və yaşayış binalarında “hamı üçün” futbol bölmələri fəaliyyət göstərir ki, onların əsas vəzifəsi uşaqların asudə vaxtının təşkili və ümumi fiziki hazırlığının yaxşılaşdırılmasıdır. Əgər uşağınızda xüsusi qabiliyyət görmürsünüzsə, orada təhsil almağa başlamaq daha yaxşıdır.

Çox vaxt belə bir "yumşaq başlanğıc" uşağa rahatlamağa, məşq ritminə girməyə və irəliləməyə başlamağa kömək edir. Valideynlər arasında yayılmış ilk yanlış fikir, zəif oğlanın güclülər arasında məşq etsə, çatışmazlıqlarını düzəldəcəyidir. Bu səhvdir. Bir oğlan açıq-aydın digər uşaqlardan geri qalırsa və məşqçinin təklif etdiyi məşqlərin öhdəsindən gələ bilmirsə, o, lağ etməyə başlayır, bir növ kənara çevrilir və nəticədə ümumiyyətlə məşq etmək istəyini itirir. Buna görə də, başlamaq üçün ən yumşaq rejimi, "mühitinizi" seçin.

Oğlanın həqiqətən aktiv olması və topa böyük maraq göstərməsi başqa məsələdir. Sonra futbol məktəbində oxumaq barədə düşünmək mənasızdır.

Futbol məktəbini necə seçmək olar
Valideynlər arasında yayılmış ikinci mif: ciddi nəticələr gözləyirsinizsə, yüksək səsli işarəsi olan elit məktəbə - yəni peşəkar Premyer Liqa klubunun Gənclər və İdman Məktəbinə daxil olmalısınız.

Əslində, uşaqların hazırlıq səviyyəsi ilk növbədə onların məşqçilik bacarıqları ilə müəyyən edilir. Və bu bacarıq, hətta nüfuzlu məktəblərdə də fərqlidir. Aparıcı uşaq komandalarının mentorları arasında həqiqətən istedadlı müəllimlər və maraqlı mütəxəssislər var. Amma uşaq futbolunu tərk edənlər, psixopatlar, iş adamları da var. Nəzərə almaq lazımdır ki, yaxşı bir peşəkar klubda uşaq məktəbində məşqçi vəzifəsi bu günlərdə, xüsusən də digər idman növlərindəki həmkarlarının oxşar mövqeləri ilə müqayisədə ən çox pul çətinliyi olan vəzifə deyil. Buna görə də, çox vaxt elit idman məktəblərində məşqçi vəzifəsini "ən yaxşılar" deyil, "özlərinin" tuturlar.

Diqqət yetirməyə dəyər başqa bir məqam- məşqçinin həll etdiyi vəzifələr. Adı və öz futbol məktəbi olan klub - müvafiq ambisiyaları olan. Burada bir komanda məşqçisinin səmərəli işinin göstəriciləri həmişə matç nəticələridir. Və bu nəticələr bəzən uşaqların psixikasından, fərdi inkişaf xüsusiyyətlərindən asılı olmayaraq əldə edilir.

Çətin seçimdən keçmiş, "ən güclü məktəbdə" arzulanan yeri tutan uşaqlar güclü psixoloji təzyiqə məruz qalırlar - onlardan təkcə "uşaqsız" məşq rejiminə riayət etmək deyil, həm də bütün turnirlərdə qalib gəlmək tələb olunur. Ən pis uşaqlar, məşqçinin dediyinə görə, hər il komandadan qovulur. Orada mənim üçün narahat olacaq heç kim olmayacaq, bu dəqiqdir. Futbol istedadının hər bir uşaqda müxtəlif yaşlarda özünü göstərməsi belə yanaşma üçün əhəmiyyətsiz faktordur və kifayət qədər nadir hallarda nəzərə alınır.

"Qızıldayan" məktəblərdə hazırlanmalı olduğunuz başqa bir sürpriz: Uşağınız başqaları arasında böyümüş uşaqlarla rəqabət aparmalı olacaq. Təəssüf ki, biz bu fenomenlə necə mübarizə aparacağımızı hələ öyrənməmişik. Övladı üçün peşəkar futbol karyerası arzusunda olan valideynlər bəzən istədikləri məqsədə çatmaq üçün hər cür yola getməyə hazır olurlar və hətta bəzi məşqçilər bu işdə onlara kömək edirlər. Uşağın güclü futbol məktəbinə daxil olması üçün ümumi bir sxem var: 5-7 yaşlarında oğlanın doğum şəhadətnaməsi yenidən hazırlanır, onu bir və ya iki ilə "cavanlaşdırır". Sonra kiçik qrup üçün seçimə gəlir - sənədlərinə uyğun olaraq. Belə bir uşaq, əlbəttə ki, rəsmi həmyaşıdları arasında atletik cəhətdən daha parlaq görünəcəkdir. Buna görə də, onun “seçilmək” və sonradan komanda lideri olmaq şansı xeyli artır. Qeyri-rəsmi statistikaya görə, paytaxtın bəzi qabaqcıl məktəblərində belə yaşdan yuxarı şagirdlərin sayı ümumi şagirdlərin 30 faizinə çatır.

Adətən elit futbol məktəblərinin lehinə aşağıdakı arqument verilir - onların məzunlarının çoxu usta komandalarda toplanır və peşəkar olurlar. Bununla belə, bu məzunların məhz kimlər olduğunu başa düşmək vacibdir. Bu məktəblərə 6-8 yaşında gələn uşaqların, demək olar ki, heç biri 16-17 yaşında məzuniyyətə çıxa bilmir. Məzunların əksəriyyətini rayonlardan paytaxta 14-15 yaşlarında, demək olar ki, tam formalaşmış futbolçu kimi gəlmiş oğlanlar, eləcə də Moskva “ikinci dərəcəli” futbol məktəblərinin yetirmələri – yavaş-yavaş böyüyənlər təşkil edir. isterika və psixoloji təzyiq. Erkən yaşda futbolda "ən yaxşıların" və "seçilmişlərin" taleyi çox vaxt naməlum olaraq qalır.

Yuxarıda göstərilənlərə əsasən, mən şəxsən uşağınıza böyük adı olan uşaq futbol məktəbini tövsiyə etməkdən çəkinərdim. Hər bir şəhərdə təhsilin keyfiyyəti uşağın təbii inkişafı ilə ziddiyyət təşkil etməyən çoxlu gözəl gənclər idman məktəbi və klubları var. Ancaq, əziz valideynlər, sizin üçün bir daha təkrar edirəm: yaxşı məktəb axtarmayın - yaxşı məşqçi axtarın. Vaxtınızı ayırın - müxtəlif idman klublarına səyahət edin, dərslərin necə keçirildiyinə baxın, insanlarla danışın. Məhz o zaman siz övladınız üçün layiqli mentor seçəcəksiniz.

Oğlunuz illər ərzində özünü həqiqətən də bacarıqlı oyunçu olduğunu sübut etsə, o, yenə də gec-tez güclü və perspektivli komandada çıxış edəcək. Nümunələr axtarmaq lazım deyil: indiki CSKA ulduzları Berezutski qardaşları Kapotnyadakı Smena gənclər idman məktəbində oxuyublar və “Spartak”ın oyunçusu Denis Boyarintsev orada futbolun əsaslarını öyrəniblər. Tutaq ki, gənclər arasında Avropa çempionu, torpedoçu Sergey Morozov 13 yaşına kimi Krılatskoye futbol məktəbində təhsil alıb.

Klubumuzun tələbələrinə baxın - hamısı yalnız bizdə oxuyublar.
Oxşar hekayələr çoxdur. Özünüzü yaratmağa çalışın - və əlbəttə ki, xoşbəxt sonluqla.

Gənc futbolçunun valideyni nə bilməlidir
Birincisi, yadda saxlamalısınız ki, dərslər uşağa sevinc və həzz gətirməlidir - yalnız bundan sonra oğlan həqiqətən "açılacaq". Buna əsaslanaraq uşağınızın təhsil alması üçün rahat psixoloji mühit yaratmağa çalışın.

Məşq yerinin özünün - futbol məktəbi və ya bölməsinin evdən çox uzaqda olmaması məsləhətdir. Yorucu ikitərəfli yol yaxşı idmançı olmaq üçün dözməməli olduğunuz bir sınaqdır. Tarix gələcək ulduzların məşq etmək üçün illərlə hər gün xeyli məsafələr qət etdiyinə dair çoxlu nümunələr bilir – lakin bunlar qaydadan daha çox istisnadır və futbolçunun yetişdirilməsinin bir növ “spartalı” versiyasını arzuolunan model kimi qəbul etməyə dəyməz.

Oğlana həqiqətən rahat çəkmələr (təxminən bir yarım min rubla başa gələcək) və yaxşı bir top (eyni məbləğdə) alın. Bu sadəcə qənaət etməli olduğunuz xərc maddəsi deyil. Bir oğlanın həyətdə daha tez-tez ünsiyyətdə olmaq istədiyi bir top ağır və ya sərt olmamalıdır və əlavə olaraq mükəmməl yuvarlaq bir formaya sahib olmalıdır (bu adətən 200-300 rubla başa gələn Çin istehsalı toplarda belə deyil). . Təlim seriyasının dördüncü ölçüsündə yüngül bir top almaq yaxşıdır (mağazalarda satıcılarla ünsiyyət üçün bir sehr kimi bu sözləri əzbərləyin). Yaxşı, tapmasanız, yaxşı markalı bir top götürməyə çalışın - bu, daha uzun sürəcək və oğlanın ayağı üçün daha xoş olacaq.

Sonrakı təlimin özüdür. İntizam və ciddilik əlbəttə ki, vacibdir. Ancaq uşağınızdan bir anda çox şey tələb etməyin. O, diqqətsiz ola bilər və digər həmyaşıdları ilə müqayisədə məşqləri zəif başa düşə bilər - xüsusilə dərs zamanı onu danlamamağa və qışqırmamağa çalışın: məşqçi bunun üçündür. Məşqdən sonra səhvləri yumşaq və sakit şəkildə izah etmək daha yaxşıdır. Bununla belə, səhvlərdən tamamilə imtina etməməlisiniz: məşqdən kənarda uşağınızla ünsiyyət qurmağa çalışın, nəyisə izah edin: o, prosesə olan marağınızı hiss etməlidir. Və əlbəttə ki, onu tərifləməyi unutmayın - bu, ümumiyyətlə, ən vacib şeydir!

Və son şey: bir oğlan üçün xoşbəxt bir futbol karyerasını nə qədər istəsən də, onu topla ünsiyyətlə "həddən artıq bəsləməyin": bu, bir neçə ildən sonra futbola marağın itirilməsi ilə doludur. Hər şey əyləncəli olmalıdır. Ən kiçiklər üçün optimal məşq rejimi həftədə 2-3 dəfə, yaşlılar üçün 3-4 dəfədir. Məşq məşğələlərindən kənarda, oğlanın gündə bir saat yarımdan çox olmayan topla oynaması məsləhət görülür - əgər özünün bunu çox miqdarda etmək istəyi yoxdursa. Və tamamilə qəbuledilməz bir şey, bəzi valideynlər tərəfindən məşq edilən iki futbol məktəbində bir uşağın paralel məşq etməsidir. Uşağınıza yazın - idmanda kəmiyyət həmişə keyfiyyətə çevrilmir!

Konstantin Beskov adına Uşaq Məşqçilərinin Hazırlıq Mərkəzinin komandası gənc futbolçuların yetişdirilməsi sahəsində sınanmış mütəxəssislərdən ibarətdir.

MƏŞQİYYƏT VƏ TƏLİM HƏDİYYƏTİ

Startsev Alexander Anatolievich

adına Uşaq və Gənclər Futbol Məşqçilərinin Hazırlığı Mərkəzinin ANO DPO-nun baş direktoru. K.İ. Beskova"

Vize Vadim Anatolieviç

adına Mərkəzin direktor müavini K.İ. Beskova

Təhsil: Omsk Dövlət Bədən Tərbiyəsi Universiteti (1990, məşqçilik fakültəsi, futbol şöbəsi)

Altay Dövlət Pedaqoji İnstitutu (1998, Psixologiya fakültəsi).

Futbol məşqçisi, “C” lisenziyası, idman psixoloqu.

Kiselev Nikolay İvanoviç

SSRİ kubokunun çempionu və qalibi, dörd dəfə SSRİ-nin 33 ən yaxşı oyunçusu siyahısına daxil edilmişdir. SSRİ idman ustası, RSFSR-in əməkdar məşqçisi.

Rusiya Futbol İttifaqının Məşqçilik Mükəmməlliyi Akademiyasında təlimatçı-müəllim. Moskomsport-da futbol məşqçiləri üçün təkmilləşdirmə kurslarının müəllimi.

Koçeşkov Nikolay Anatolieviç

Rusiya gənclər komandasının məşqçisi, 1996-cı il təvəllüdlü. (2010-2015).

Rusiyanın U21 gənclər komandasının məşqçisi (2015).

Təhsil: Lisenziya " IN» UEFA, RFU Academy of Coaching Excellence, Moskva (2013).

RFU Academy of Coaching Excellence-də təlimatçı. Moskomsport-da futbol məşqçiləri üçün təkmilləşdirmə kurslarının müəllimi. RFU-nun “10-14 yaşlı futbolçuların məşq proqramı”nın təlimatçı-metodisti.

Kuznetsov Alexander Alexandrovich

Rusiyanın əməkdar məşqçisi. adına Mərkəzin məsləhətçisi. K.İ. Beskova.

İLƏ 1980 SSRİ gənclər və yeniyetmələrdən ibarət yığma komandalarla işləyib

İLƏ 1982-1986 SSRİ gənclər komandasının məşqçisi

IN 1998- Rusiya gənclər komandasının baş məşqçisi

2003 Vityaz (Podolsk) klubunun baş məşqçisi

2004-2006 FK Moskva (Moskva) məşqçisi

2007-2009"Lokomotiv" (Moskva) klubunun baş məşqçisi

2012-ci ildən Rusiya Futbol İttifaqının Məşqçilik Mükəmməlliyi Akademiyasında təlimatçı-müəllim

Şaqov Aleksandr Anatolieviç

Rusiyanın əməkdar məşqçisi

Piskarev Alexander Mixayloviç

adına Mərkəzin məsləhətçisi. K.İ. Beskova

sovet futbolçusu, hücumçu; Sovet və Rusiya futbol məşqçisi. SSRİ idman ustası. RSFSR-in əməkdar məşqçisi (1987)

SSRİ, MDB və Rusiyanın gənclər, yeniyetmə və gənclər yığmalarına rəhbərlik edib (1984-1997). Onun rəhbərliyi altında SSRİ gənclər (17 yaşadək) komandası Avropa çempionatında ikinci (1987), dünya çempionatında (1987) birinci yeri tutmuşdur.

Tsokaev Saidamin Şamaeviç

Pedaqoji elmlər namizədi

Lepeşkina Svetlana Viktorovna

Pedaqoji elmlər namizədi, dosent

Moskva Dövlət Bədən Tərbiyəsi Akademiyasının əyani təhsil fakültəsinin dekanı

Sankt-Peterburq futbol məktəbinin məşqçisi Eurosport.ru saytına açıqlamasında Rusiyada gənc futbolçuların hazırlığının niyə belə pis olduğunu deyib. Təriflər Avropada böyüklər deyə bir şey yoxdur...

Sankt-Peterburq futbol məktəbinin məşqçisi Eurosport.ru saytına açıqlamasında Rusiyada gənc futbolçuların hazırlığının niyə belə pis olduğunu deyib.

Təriflər

Avropada, ümumiyyətlə, yetkin məşqçi deyə bir şey yoxdur. Peşə çoxdan təşkilat sahəsinə daxil olub və orada təlimçilər menecerlər adlanır. Menecerlərin işi təlim prosesindən uzaqlaşıb: menecerlər idman hissəsinə cavabdeh olan köməkçilər qruplarını idarə edirlər. İdmançıların keyfiyyətlərinin inkişafı ilkin mərhələlərdə qoyulur - uşaq məşqçiləri məhz bunu edirlər. Yetkin futbolçularla işləyəndə sadəcə onları əvvəllər yetişdirənlərin əməyindən faydalanırsan.

Böyüklərlə işləyirsənsə, sadəcə 15 il oynamaq, kurslar keçmək və lisenziya almaq, bir neçə mövsüm köməkçi işləmək və komandaya rəhbərlik etmək lazımdır. Yetkin kişilərin yetkin bədəni var və onu birtəhər korlamaq və ya məhv etmək qeyri-realdır. Uşaq futbolunda bu yolverilməzdir. Uşaqlar futbola çox erkən, 5-6 yaşlarında başlayırlar, ona görə də məşqçilərin pedaqoji bilikləri, uşaq psixologiyası, fiziologiyası ilə bağlı bilikləri ön plana çıxır. Məşqçinin praktikası olmasa, uşağı inkişaf etdirməz, əksinə məhv edər. İndi baş verən budur.

Bizim uşaq futbolunda təcrübəmiz yoxdur. Fiqurlu konkisürmə və ya bədii gimnastika ilə məşğul olursunuzsa, bu idman növlərindəki peşəmiz nəsildən-nəslə ötürülür. Məşqçi idmançı ilə şəxsən işləyir, onun bədənini hərtərəfli öyrənir. Futbolda belə hal olmayıb. Bəli, idman institutlarında bir neçə kitab var. Ancaq onlar məşqi yalnız fiziki tərəfdən ortaya qoyurlar - bu, tsiklik idman üçün vacibdir: qaçışçılar və ya xizəkçilər üçün. Amma heç kim futbolda uşağın bədəninin necə işlədiyini öyrənmir.

Hədəf

Uşaq məşqçiləri irəliləyiş və yüksəliş əldə etmək üçün motivasiya olunurlar. Ancaq bu yalnız zərər verir. Məsələ burasındadır ki, uşaq məşqçiləri inkişaf edən oyunçularla öz ambisiyalarını təmin etməlidirlər. Enerji ailə mühiti yaratmağa və uşaqlarla ünsiyyətə yönəldilməlidir. Ancaq yüksək yer tutmaq istədiyiniz zaman işiniz taktika və fiziki hazırlığı vurğulayır. Yəni, böyüklər futbolunun əsasları üzərində. Böyüklər futbolunda heç kim texnika ilə məşğul olmur - onlar yetkin oyunçulardır.

İnsanlar uşaq futboluna təcrübəsiz, biliyi olmadan gəlirlər. Onlar nəticə əldə etmək üçün gəlirlər və bu heç də lazım deyil. Böyüklər futbolunda insanlar komanda nəticəsinə çalışırsa, uşaq futbolunda nəticə birinci yerdə yox, onuncu yerdə olmalıdır. Avropa artıq gənc uşaqlar üçün turnirlərdən imtina edib.

Birinci yerdə uşaq bağçasında, uşaq bağçasında, ailədə qoyulan inkişaf olmalıdır. Məşqçi uşağın həyatının hər dəqiqəsini təhlil etməlidir. Çünki bu, öz qanunlarına uyğun fəaliyyət göstərən çox mürəkkəb mexanizmdir. Böyüklər futbolundan gələndə uşaqlara elə məşq qoyursan ki, öhdəsindən gələ bilmirlər. İş yükü imkanlara uyğun gəlmir, ancaq bir komanda da var ki, onun daxilində əlaqələr də qurulmalıdır. Və bu münasibətlər, anladığınız kimi, böyüklərdən fərqli olaraq daha incədir.

İdeal uşaq məşqçisini irsi bağbanla müqayisə etmək olar. Baş bağban öz biliklərini oğluna ötürür, o, təcrübə toplayır və alma ağaclarını nə vaxt və necə yaxşı suvarmağı başa düşür. Uşaqlar isə kiçik fidan kimidirlər. Bağban seçimi də başa düşməlidir. Uşaq futbolu təkcə məşq edən yox, həm də uşaqları seçən məşqçilər tələb edir. Burada heç kim ümumiyyətlə bu barədə heç nə başa düşmür. Hər şey analitik yanaşma olmadan gözlə həyata keçirilir.

Pul

Təlimçi praktiki olaraq pulsuz işləyir. Orta futbol məktəbini götürsən, bir komandaya 10-15 min maaş verirlər. Sonra bir neçə qrup götürürsən. Biri burda, ikincisi başqa məktəbdə, pullu qrup işə götürürsən. Bu iş artıq uşaqların inkişafı üçün deyil, pul üçün aparılır. İndi bu niş körpələrdən pul qazanmaq fürsəti axtaran insanlar tərəfindən işğal edilir. Avropada, xüsusən də İspaniyada belə bir nəticəyə gəldilər ki, məşqçinin işinin məhsuldar olması üçün o, bunun üçün pul almamalıdır. Məşqçiyə klubda maaş verilir, gün ərzində ofisdə işləyir və bundan pul qazanır. Axşam uşaq qrupları ilə işləyir. Turnirlər və çempionatlar zamanı isə əsas işindən azad edilir.

Deyək ki, sabah məşqçilərin işini maliyyələşdirəcək zəngin sponsor var. Amma kimə ödəməliyəm? Hazırda işləyən bu məşqçilər özləri futbol oynamayıb, məşq prosesindən keçməyiblər. Ona görə də ilk növbədə mütəxəssislər yetişdirmək, sonra onların əməyinin haqqını vermək lazımdır.

Zenit monopoliyası

“Zenit”də deyirlər ki, biz bütün Sankt-Peterburq futbolunu təbliğ edə bilmərik. Və bunu kim edəcək? Tam olaraq kim? Heç kim bilmir. Zenit Akademiyası bölgənin ən yaxşı oyunçularını toplayır, amma bunun heç bir faydası yoxdur. Hər il akademiyaya nominal beş oyunçu gəlir. Birincisi, bu o deməkdir ki, beş nəfəri qovmaq lazımdır. Bunlar onsuz da qırılmış talelərdir - mən belə oğlanları tanıyıram. Evdə faciə var, az qala dəli olacaqlar.

İkinci məqam: bu beş yenisi irəliləməyi dayandırır. Çünki orada lider idilər, onlar üçün oynayırdılar, topa çox sahib idilər, məsuliyyəti öz üzərlərinə götürürdülər. Amma akademiyada müxtəlif liderlər var, yeni oyunçuların topları çatmır və sonda uşaqlar ehtiyat oyunçular skamyasında otururlar. Nəhayət, onlardan qurtulsalar yaxşıdır. Ancaq sona qədər davam edirlər. Beləliklə, onlar karyeralarını uğurla başa vururlar.

Üçüncü məqam: “Zenit” akademiya komandaları bütün həyatlarını özlərindən qat-qat zəif uşaqlarla oynamalı olurlar. Turnirlərdə heç bir qarşıdurma yoxdur, rəqabət qeyri-təbiidir. Ruh yoxdur. Və böyüklər futboluna keçəndə onların xarakteri güləşə yaraşmır. Həyatda çətin anlar olmadığı üçün xarakter güclənmir. Bu xüsusilə müdafiə oyunçuları və qapıçılar üçün doğrudur - onlar işsiz boşdurlar.

Məktəb süni şəkildə digərlərindən fərqlənəndə bu pisdir. Onların avadanlıq və məşq şəraitində üstünlüyü var və bu, uşaqlarda başqalarından üstünlük hissi yaradır. Tamamilə layiq deyil. Hələ heç nə əldə etməyiblər, amma onsuz da bu, o, beşinci və onuncu var. Oğlanlar dolanıb yuxarıdan hamının üstünə tüpürürlər. Psixika düzgün inkişaf etmir. Çox vaxt belə uşaqlarla danışmaq mümkün deyil - onları ulduz qızdırması keçir və bunun nə olduğunu görürsən. Böyüklər komandaları ac ​​və enerjili uşaqların axınına ümid edirlər. Özündən razı futbolçular gəlir ki, fikirləşirlər: “İndi mənimlə müqavilə bağlayacaqlar, heç nə etmək lazım olmayacaq. Mən hər şeyə nail oldum”.

İngiltərədə də oxşar problem var. Gənclər akademiyaları bitirir, böyük müqavilələr bağlayır və əllərindən gələni etməyi dayandırırlar. Motivasiya itir. Buna görə də, erkən mərhələdə bir futbolçunun atletik xarakterini müəyyən etmək vacibdir - bu, yetişdiricilər tərəfindən edilməlidir. Oyunçu maddi cəhətdən təhlükəsiz olduqda, oyuna idman marağı saxlamalıdır.

Böyümək

Oğlan böyüdükcə onun psixikasını pozan inanılmaz şeylər baş verir. Uşaqlar isti kömürlərin üstündə otururlar və qorxurlar ki, bu gün olmasa, sabah qovulacaqlar. Və ən çox qovulurlar, çünki yalnız bir neçəsi futbolçu olur.

Ona görə də məktəbi bitirən uşaqların hazırda harada olduğunu anlamaq üçün təhlil aparmaq lazımdır. Bəs onlar nə edirlər? İçki və narkomaniya ilə əlaqəli bir çox mənfi nəticələr var. Çox vaxt əsassız ümid uğursuzluğa səbəb olur. Sadəcə başlamaq lazımdır. Kədərinizi sakitləşdirməlisiniz və bu cür kədər ən çox spirtdə boğulur. Kolyvanovun komandasını xatırlayırsınız? İndi onlara nə olub, indi haradadırlar? Amma bunlar Avropa çempionları, öz nəsillərinin ən yaxşı oyunçularıdır.

Sankt-Peterburqda hər il Zenit Akademiyasını 20 nəfər, daha sonra Zenit İdman Məktəbini daha 20 nəfər bitirir. Başqa məktəblər də var - beş ildə min şagird var. Biz bunu təhlil edib, pulun nəyə xərcləndiyini başa düşməliyik. Nə dəyişdirmək lazımdır. Nə baş verdiyini bilmədən, vaxtı qeyd edəcəyik.

Uşaqlar ekranların qarşısında otururlar və çölə çıxmırlar. Fiziki olaraq, onlar potensial olaraq zəiflədilər; ətraf mühit də pisləşdi. Bəli, açıq sahələr var, amma özlərini doğrultmadılar. Çünki onların üzərində böyüklər oynayır və heç kim içəri buraxılmır. Uşaqlar isə kompüterdə oynamaq üçün evə gedirlər. Ona görə də əkin sahələrinin qışda boş dayanmaması üçün qapalı zallara ehtiyac var. Yarışlar təşkil edən xüsusi təlim keçmiş insanları işə götürməlidirlər. Çünki yalnız oyunlar və turnirlər insanları idmana sövq edir. Qələbə üçün nəsə verəndə uşağın ruhunda bayram olur.

Əsas odur ki, idman məktəbində ab-hava xoş olsun. Uşaq 7:30-da qalxır və onu dərslərə cəlb etmək lazımdır. Səhər dərsə çəkilən uşaqlarımız varmı? Və niyə işləmir, çünki müəllimlər sərtdir, proqram anlaşılmazdır, nəsə tələb edirlər, ev tapşırığını atırlar. Futbol məktəblərində də belədir. Təlim sevinc olmalıdır. Bunun üçün peşəkarlar işləməlidir - müqavilə əsasında deyil, işə məsuliyyətlə işləyən peşəkarlar.

Sankt-Peterburqda 8-11 yaşlı çoxlu istedadlı uşaqlar var. Onsuz da əl yazısı var, fədakardırlar, xüsusən də pul söhbəti olmayan ailələrdə. Sadəcə qızıl! Və sonra 15 yaşına qədər hamarlama tamamlanır və uşaqlar qalay əsgərləri kimi eyni olurlar. Hamı eyni şeyi edir, çox pis etmirlər, amma çox yaxşı da etmirlər. Fərdi inkişafla bağlı heç bir iş yoxdur, baxmayaraq ki, əvvəlcə uşaqlar çox yaxşı gəlirlər.

Valideynlər

Valideynlər üzündən bir çox problemlər yaranır - məşqçilərin valideynlərlə, valideynlərin uşaqları ilə, uşaqların məşqçilərlə münasibəti. Valideynlər övladlarını uşaq kimi görməyi dayandırır, əksinə onlara pensiyada pul qazanmaq vasitəsi kimi baxırlar. Və burada münasibətlər pozulmağa başlayır. Əgər uşaq irəliləmirsə, dərhal məşqçi günahkardır. Hazır olmayan məşqçilər çox vaxt təzyiq altında səhvlər etməyə başlayır. Təntənəli valideynlər var. Oyunlardan, məşqdən sonra gəlib öz hüquqlarını endirməyə başlayırlar. İlk dəfə onlara xəbərdarlıq edirik. İkincidə biz atırıq.

Ağıllı 5 yaşlı oğlanlar var. Ayaqları sürətli, başı parlaq, baxmaq xoşdur. Sonra atam içəri girir, kənardan ona qışqırır və istədiyini etməyə imkan vermir. Dərhal bir növ göstəriş verməyə başlayır, məşqçi hər şeyə baxır və onu qovmur. Bütün bunlara dözən məşqçi artıq məşqçi deyil. Bir söz deyən ata isə övladını məhv edir. 5 yaşlı uşağa taktika ilə bağlı hər hansı bir şeyi necə izah edə bilərsiniz? Ata bu yaşda özünü xatırlaya bilmir.

Danimarkada ölkənin ən yaxşı məktəbi olan məşhur “Brøndby” klubu var. Burada o, turnirdə iştirak edir. Ancaq valideynlər ora ayrıca gedirlər - onların öz avtobusu var. Onlar da uşaqlarla yox, ayrıca oteldə qalırlar. Sonra matçlar zamanı onların oyunçulara yaxınlaşmaq hüququ yoxdur - onlar ümumiyyətlə meydançanın o biri tərəfində olurlar. Uşağınızı su və ya alma ilə müalicə etmək istəyirsinizsə, o zaman təkcə oğlunuza deyil, hər bir oyunçuya bir şüşə və ya meyvə gətirirsiniz. Özünüzlə bahalı telefon və ya bahalı avadanlıq götürmək qadağandır. Maddi imkanlarla seçilmək mümkün deyil. Uşağın psixikasını belə qoruyurlar. Uşağın çölə çıxmasına və istədiyi kimi oynamasına heç nə mane olmamalıdır. Beləliklə, o, topu aldı və yalnız o qərar verir, ana və ata deyil.

Əgər zəhlətökən ata oyuna müdaxilə edibsə, budur. Dərhal vidalaşırlar. İndi atamız məktəbə gəlib müəllimi danlaya bilir. Üstəlik, hamımız futbolu başa düşürük.

Xarici təcrübə

İspanlar 80-ci illərdə çıxılmaz vəziyyətə düşdülər. Eynilə indi olduğumuz kimi. Onlar almanları, fransızları və hollandları qovdular və başa düşdülər ki, onlara heç vaxt çata bilməyəcəklər. Çünki onlar yanlış insanlara baxırdılar. İspan xalqı kiçik və inkişafdan qalmışdır. Və sonra bir tendensiya var idi - daha yüksək, daha güclü, daha sürətli. Nəticədə İspaniya diqqətini Cənubi Amerikaya yönəltdi. Orada da qısa boylu uşaqlar oynayır və bütün dünya braziliyalıların, argentinalıların və uruqvaylıların xidmətindən istifadə edir. Təcrübələrini öyrəndilər və müəyyən bir xalqa xas proqram hazırladılar. Uğurlar təkcə futbolda deyil - tennisdə, basketbolda, həndbolda. Top haradadır, tez düşünmək və texniki hərəkət etmək lazım olan yerdə onların üstünlüyü var. Və hətta ispanlar İngiltərəyə dəvət olunmağa başladılar, bu, əvvəllər heç vaxt olmamışdı. Onların futbolu kəskin şəkildə dəyişdi - taktiki, daxili və xarici. İndi bütün dünya ispanlar kimi işləyir. Çox güman ki, Rusiyadan başqa. Həmişə olduğu kimi, nəfəs alırıq.

Avropada məşqçilər bir ailədir. Onlar toplaşırlar, simpoziumlar, konfranslar keçirirlər, bir-birlərindən məlumat gizlətmirlər. Avropa vahid orqanizmdir, oyunçular komandadan komandaya keçir, bu o deməkdir ki, onlar vahid sistemdə inkişaf etməlidirlər. Bir oyunçu "Mançester Yunayted"dən "Barselona"ya keçir, lakin oyunun prinsipləri dəyişməz olaraq qalır. Fəlsəfəni yenidən izah etməyə ehtiyac yoxdur - oyunçu artıq hazırdır.

Hətta eyni şəhər daxilində də problemlərimiz var. Oğlan bir məktəbdən digərinə keçir - yeni məşqçi hər şeyi başqa cür izah edir. Təlim başqadır, hərəkətlər başqadır. Və 10 yaşında bundan nə öyrənə bilərsiniz? Xüsusən də sizinlə kitabca, əzbərlənmiş dildə danışanda.

Zenit Akademiyası insanları Avropa təcrübəsinə göndərir. Onlar bir neçə həftəlik eyni Ajax-a göndəriliblər. Yaxşı, uşaqların necə işlədiyinə baxdıq. Qeydlər gətirdilər. Amma məlum oldu ki, qeyd etdiyimiz və öyrəndiyimiz məşqlər bizə heç nə vermir. Biz bu təlimləri 30 il əvvəl keçirmişik. Top hər yerdə yuvarlaq idi və qalır. Seçimi inkişaf etdirməliyik: oyun düşüncəsinə, qərar qəbul etmə sürətinə baxın. Buna meylli, idman xarakterli, ambisiyaya malik uşaqları seçmək lazımdır.

Bu yaxınlarda Sankt-Peterburqda Qranatkin və Birlik turnirləri baş tutub. Beləliklə, Cənubi Afrikadan olan uşaqlarla bizimkilər arasında texnologiya və düşüncə fərqi çox böyükdür! Və bizim xeyrimizə deyil. Cənubi Afrika, təsəvvür edə bilərsinizmi? Bu bir növ super güc deyil. Hamı nə baş verdiyini görür, amma dəvəquşu kimi başını quma basmağa davam edir. Görünür, 2018-ci ilə qədər susmaq lazımdır. Və 2018-ci ildən sonra bəlkə kimsə nəsə deyəcək. Məsələn, bizim ölkədə məsul olan. Deyəcək: “Gəlin diqqət edək”.

tərbiyə

Məşqçilərin 90%-i uşaqlara qışqırır. O cümlədən söyüş. Onlar əsasən böyük uşaqlara söyüş söyürlər, lakin kiçik uşaqlara demək olar ki, söyüş söymürlər. Beləliklə, vurmaq - təcrübəmdə bunu xatırlamıram. Bu necə normal ola bilər? Qərbdə bunun üçün dərhal məhkəməyə müraciət edəcəklər. Onlar yalnız heç nədən qorxmayanda tam hüquqlu yetkin ola bilərlər. Bu qorxu hissi idmançılarımızı çox gənc yaşlarından təqib edib. Eyni Zenitə baxın. Vəziyyət nə olursa olsun, Vitsel topu itirməkdən qorxmur. Danni və Hulk eynidir. İstənilən vəziyyətdə driblingə başlaya bilərlər. Onlarda heç bir qorxu hissi yoxdur.

Bizim oyunçu - Şatov və ya Smolnikov - ən yaxşısı, topu itirməmək üçün tribunada harasa zərbə endirmək olacaq. Bütün bunlar 6 il ərzində qurulur. Bir uşağa qışqırsanız, hətta 10 yaşında da, qabıq effekti meydana gəlir. Mərmi çırpılaraq bağlanır və uşaq ömrünün sonuna qədər mini stress keçirir. O, artıq tam hüquqlu idmançı olmayacaq. Çünki beynimdə həmişə bu qışqırıq olur. O, sərbəst oynaya bilməyəcək. Qərb idmançıları bizdən burada fərqlənir - onların hamısı rahatdır. Özlərini yormağa ehtiyac duymurlar, təbiətcə belədirlər. Fikirlərini ucadan deməyə öyrəşiblər, məşqçi ilə səmimi danışmağa öyrəşiblər, məşqçini qucaqlayıb qulağını sığallaya, saçını sığallaya bilirlər. Onlar üçün məşqçi də onlar kimi insandır. Siz insana və onun düşüncə tərzinə hörmət edirsiniz, ancaq danışmaqdan qorxmursunuz, çünki heç kim sizi buna görə cəzalandırmayacaq. Bizdən yalnız Arşavin həmişə rahatlığı ilə seçilirdi.

İndi hər şey pisləşib. Çünki bütün stadion qışqırır və uşaqlar azırlar. Bu yaxınlarda 14 yaşlı bir oğlanı bir il müddətinə diskvalifikasiya etdik. Sadəcə götürdü və fitdən sonra meyilli kişiyə arxadan təpik vurdu. Bəxti gətirdi ki, heç bir xəsarət yetirmədi - oğlan onurğa sınığı olduğundan şübhələnirdi. Əgər təsdiqlənsə, bu, ömürlük diskvalifikasiya olacaq. Bu aqressiya haradan qaynaqlanır? Bütün bunlar ətraf mühitdən - məşqçilərdən, tərəfdaşlardan, valideynlərdən gəlir.

Və məşqçilərlə danışmaq faydasızdır. Hər şeyi düzgün etdiklərini düşünürlər. Çünki onlar nəticə üçün çalışırlar. Konkret bir oyun var və uşağa təzyiq göstərmək lazımdır - o zaman tələb olunanı edəcək. Bu gün kömək etdi, amma gələcək üçün iz buraxacaq. Qlobal miqyasda danışsaq, ümumiyyətlə, bir-birinizə qışqırmağa ehtiyac yoxdur - nə uşaqlara, nə də böyüklərə. Bu, sadəcə olaraq, təhsil və mədəniyyət səviyyəsinin göstəricisidir.

Korrupsiya

Pul görünəndə fırıldaqçılar, çirkablar, rüşvətlər peyda olur. Hamı bilir ki, uşaqlar pulla məşhur məktəblərə daxil olurlar. Əvvəlcədən bəllidir ki, bu adamlar oyunçu yaratmayacaq, amma yenə də yoxlanılır, seçilir və heyətə daxil edilir. Sonra bu oğlanlar məktəbi bitirir və daha bir rüşvət verirlər - peşəkar komanda ilə müqavilə üçün. Bunun nə qədər başa gəldiyini bilmirəm, bu, əsasən elit akademiyalarda olur. Çünki başqa məktəblərdə sadəcə olaraq heç nəyə görə veriləsi yoxdur - təmsilçilik səviyyəsi fərqlidir. Amma rüşvətdən fakt kimi danışa bilmərik - bizə sübut lazımdır, amma yoxdur. Yalnız söhbətlər var.

Bunu deyəcəyəm: uşaq futbolunda şirnikləndirmək və sabit oyun oynamaq düşüncələri var. Çünki komandalar elə şəraitdə yerləşdirilib ki, hər şey nəticəyə hesablanıb. Amerikalılar və kanadalılar bütün idman növlərində qapalı liqalar yaratdılar. Bütün problemlər həll olunub. İtirmək qorxusu olmayanda yanaşmanız tamam başqadır. Bir matçı itirmək qorxusu özü ilə mənfi düşüncələr zəncirini daşıyır. Premyer Liqa bağlansaydı, o zaman bizdə razılaşmalar haqqında söz-söhbət belə olmazdı. Amma bütün bunlar cəmiyyətdəki, ölkədəki həyat səviyyəsini əks etdirir.

Uşaq futbolu məşqçinin gözü ilə

Oğlanlar futbolu arzulayırlar. Həyətdə sadəcə top qovmaq deyil, məşqçinin rəhbərliyi altında sevimli oyununu oynamaq onlar üçün böyük sevincdir. Uşaq futbol komandalarının məşqçilərinin üzləşdiyi paradoks budur. Heç bir səbəb olmadan, futbol komandasının digər üzvləri ilə münaqişə olmadan, uşaqlar dərsləri dayandırırlar. Futbolu sevməyi dayandırmısınız? Cəfəngiyyat! Vaxt yoxdur, dərslərinin öhdəsindən gələ bilmirsən? Bu da həqiqətə çox bənzəmir, çünki bu nöqtəyə qədər hər şey yaxşı gedirdi. O zaman belə halların səbəbi nədir? Məşqçi kimi təcrübəmə əsaslanaraq, bunu əsaslandırmağa çalışacağam.

Məncə, belə hallarda valideynlər günahkardırlar, baxmayaraq ki, özləri də bunu etiraf etmirlər. Uşağının qayğısına qalaraq, onu istedadlı və uğurlu görmək istəyirlər. Və belə valideyn qayğısı nəticəsində uşaqlar tənbəl və diqqətsiz böyüyürlər ki, bu da təbii ki, qeyri-sabit həyata aparır. Valideynlərin tərbiyə işində ən çox yayılmış bir neçə səhvi qeyd etmək istərdim.

Övladını ən yaxşı, ən istedadlı və ən ağıllı hesab edən valideynlər.Uşağı sevmək, ona qulluq etmək və əzizləmək, şübhəsiz ki, düzgündür, lakin hər şeydə həmişə insaf olmalıdır. Çox vaxt belə valideynlər oğlunun və ya qızının lazımınca qiymətləndirilmədiyini hiss edirlər. Bu tip valideynlər uşaqları skamyada oturursa, həmişə bədbəxt olurlar. Oynamırsa, deməli, onun qabiliyyətini qiymətləndirməyiblər, fərqinə varmayıblar, darıxıblar. Bunun günahkarı kimdir? Təbii ki, məşqçi. Amma hər zaman komandasının qələbəsində maraqlı olan məşqçidir. Bu o deməkdir ki, bacarıqlı oyunçunu əvəzedicidə saxlamaq və onu meydana buraxmamaq onun maraqlarına uyğun deyil. Yaşla bu cür uşaqlar uşaq futbol komandasındakı yerləri üçün mübarizəni dayandırırlar və bəlkə də sonrakı həyatda. Sadəcə olaraq, məqsədlərinə necə çatacaqlarını bilmirlər, çünki diqqətsiz məşqçilər, müəllimlər və işəgötürənlər həmişə onların yolundadırlar. Bunu ona öz ata-anası deyib və indi də deyirlər. Çox vaxt belə valideynlər çətinlikləri aradan qaldırdıqlarına inanaraq uşağını komandadan komandaya köçürməyi sevirlər. Nəticədə, yeniyetmənin xarakterində problemdən qaçmaq kimi bir xüsusiyyət formalaşır. Və bu yazı futboldan bəhs etsə də, zaman keçdikcə insan istənilən işə eyni cür yanaşır. İstənilən biznesdə, o cümlədən futbolda bizə sağlam rəqabət lazımdır. Uğur üçün mübarizə aparmağa kömək edən odur.

Bir uşağın "idmançı olmaq" arzusunun təcəssümü nəyə gətirib çıxarır?Uşağın məşq prosesində və ya matçlarda ən kiçik səhvlərinə görə analar və atalar uşağını "cəzalandırırlar". Əyləncə qadağalarından tutmuş əlavə məşğələlərə qədər müxtəlif cəzalardan istifadə olunur. Bir uşağı öz iradəsinə zidd olaraq məşq etməyə məcbur etmək, onun xoşuna gəlib-gəlmədiyini qətiyyən nəzərə almadan. Nəticədə idman bir vəzifəyə çevrilir. Bu nəyə gətirib çıxarır?

Birincisi, uşaq qorxuya düşür, onun öz fikri və arzusu yoxdur. Özünə çəkilir və bir daha səhv etməkdən qorxur. O, valideynlərinin iradəsinə tabe olmağa və öz fikrindən başqa hər hansı bir fikri imanla qəbul etməyə alışır.

İkincisi, əgər uşaq kifayət qədər güclü xarakterə malikdirsə, gec-tez o, ciddi valideyn himayəsindən çıxacaq. Onlara itaət etməyi tamamilə dayandırır; Yaxud bəlkə də valideynlər bu cür inadkarlıq qarşısında təslim olub, onların himayəsi və köməyi olmadan “ondan dəyərli bir şey çıxmayacağını” düşünürlər.

Futbol elə bir oyundur ki, onun iştirakçıları hər şeydən əvvəl əylənməlidirlər. Bütün digər müsbət cəhətlər artıq bir araya gəlir. Əgər siz özünüz heç vaxt peşəkar futbol oynamamısınızsa və ya on beş-iyirmi il əvvəl idman məktəbinə cəlb olunmusunuzsa, o zaman uşaq üçün müəllim olmamalısınız. Onun fərdi məşqini ödəmək daha yaxşıdır. Onu əldə edilmiş reflekslərdən uzaqlaşdırmaq daha çətin olacaq. Hər halda, məşq prosesi yalnız uşaq istəsə baş verməlidir! Əsas məşq məşğələlərinə məmnuniyyətlə gedirsə, lakin əlavələrdən imtina edirsə, onunla danışın. Ola bilsin, o, məşqçi ilə tək qalmaqdan narahatdır, məsələn, ondan utanır. Və ya digər komanda oyunçularının mühakimələrindən qorxur, daha zəif görünmək istəmir. Həmişə bir kompromis tapa bilərsiniz, kömək edə və təklif edə bilərsiniz, amma əsas şey səbəbi tapmaqdır.

Əgər uşağınızın peşəkar oyunçu olmasını istəyirsinizsə, onun bütün lazımi məlumatları və ya onları inkişaf etdirmək imkanı var, o zaman komanda ilə məşq etmək kifayət deyil. Orta hesabla, adi gənclər idman məktəbində həftədə 1,5-2 saat ərzində 3-4 məşq keçirilir, bu, peşəkar futbolçu olmaq üçün çox azdır. Əlavə təlim uşağa özünü, zəif və güclü tərəflərini daha yaxşı tanımağa, ikincisini yaxşı inkişaf etdirməyə və əksinə, birincini minimuma endirməyə kömək edəcəkdir. Uşağınızın həyətdə oynamasına icazə vermək mütləqdir, çünki... orada o, rahat vəziyyətdədir və komanda üçün oyunda hələ də qorxduğu və ya edə bilmədiyi şeyi edə bilər. Əgər bütün texniki texnikaları düzgün yerinə yetirməyi bildiyinizə əminsinizsə, o zaman uşağınızla özünüz həyətdə və ya icarəyə götürülmüş sahədə işləyə bilərsiniz. Yadda saxlamaq lazımdır ki, futbol oynamaq həvəsini qırmamaq üçün hər şeydə ölçü olmalıdır.

Uğursuz oyunlar və ya məşqdən sonra uşaqla sakit bir mühitdə oturub onun səhvlərini düzəltmək daha yaxşıdır. Siz və uşağınız birlikdə məşqçiyə yaxınlaşıb söhbət edə bilərsiniz. Təəssüf ki, çox vaxt belə valideynlər heç nə izah etmədən uşağı təhqir etməyə və alçaltmağa başlayırlar. Məğlubiyyətlərdən sonra yaxınlıqda dəstək verəcək insanların olması həmişəkindən daha vacibdir.

Çox uşaqlı valideynlər.

Çox vaxt ağsaqqalı dayə edirlər. Ən kiçik uşağın ayrılacaq heç kimi olmadığı təcrid olunmuş hallardan danışmırıq. Sistematik olaraq ağsaqqalı kiçiklə qoyub, öz təlimini ləğv edərək, şantaj edərək və ya rüşvət almağa çalışaraq, uşaqdan “cavan ata” edirlər. Uşaqlar zorla doğulmur. Əgər belə bir qərar qəbul etmisinizsə, o zaman nə böyük, nə də kiçiyə toxunmadan hamı üçün tam məsuliyyət daşımağa hazır olub-olmadığınızı dərhal düşünün. Valideyn sevgisi və qayğısı hər ikisi üçün eyni olmalıdır. Və onlara məşq və istirahət də daxil olmaqla kifayət qədər boş vaxt verilməlidir.

İkinci seçim hər iki uşağın bir növ idmanla məşğul olmasıdır. Valideynlər uşaqlarından birinə üstünlük verdikdə və sistematik olaraq yalnız onun məşqində, matçlarında, oyunlarında və çıxışlarında iştirak etdikdə pisdir. Bir qayda olaraq, medal qazanan və ya yaxşı nəticə göstərəni seçirlər. İkinci uşaq bunu görür və hiss edir. Uşaqlar arasında düşmənçilik və qısqanclıq yaranır. Uşaq nə qədər uğurlu olsa da, həmişə valideyn dəstəyinə və diqqətinə ehtiyacı var!

Münafiqlər və yalançılar.

Valideynlər kateqoriyası var ki, tez-tez sosial şəbəkələrdə yazırlar və ya bu komandaya və FK-ya olan sevgilərini məşqçiyə şəxsən söyləyirlər. Amma daha güclü liqaya keçmək imkanı yaranan kimi qaçırlar. Onlar qaçırlar, çünki, bir qayda olaraq, bu, xəbərdarlıq etmədən belə baş verir.

Bu gün Böyük Liqa FK-da özlərininkini inkişaf etdirmədən hazır güclü oyunçuları komandaya cəlb etmək meyli var. Statistikanın göstərdiyi kimi, Böyük Liqa FK-da çox gənc yaşdan sona qədər məşq edən oyunçuların çox az faizi var. Uşağınız səhv edən kimi və ya süstlük göstərən kimi, oğlunuz bir dəfə dəvət edildiyi kimi, onun yerinə yenisi dəvət olunacaq. İstənilən səviyyədə futbol klublarında oynamaqla böyük nəticələr əldə edə bilərsiniz. Uşaqların hazırlıq səviyyəsi, ilk növbədə, məşqçinin hazırlıq səviyyəsindən, öz istəyindən və məlumatlarından asılıdır. Futbol klublarında müxtəlif səviyyəli yaxşı məşqçilər var. Böyük Liqada, heç bir yerdə olmadığı kimi, onlar nəticələrə diqqət yetirirlər, buna görə də daha zəif oyunçularla bir daha narahat olmayacaqlar. Əgər ayrılmaq qərarına gəlsəniz, bu barədə məşqçinizi xəbərdar etməyə cəsarət edin. Bunu etməklə ciddi söhbətdən qaçmayın, ilk növbədə övladınıza örnək olursunuz;

Tez-tez valideynlərin təlim prosesində maddi iştirak etmək imkanı olmadığı hallar olur: uniforma (əgər FK avadanlıq vermirsə), ödənişlər və digər zəruri xərclər üçün pul yoxdur. Bununla belə, eyni zamanda yeni avtomobillər və ya lüks tətillər üçün pul var. Bir az ölçülməz xərc, elə deyilmi? Axı, bir uşağa xərcləyərkən söhbət daha az miqdarda olur. Səyahət etməyə gedəndə və uşağınıza yeni ölkələr və şəhərlər göstərmək istəyəndə, bu, şübhəsiz ki, gözəl bir arzudur. Sadəcə uşaqdan soruşun ki, o, tam olaraq nə istəyir?! Yeni bir şey görürsünüz və ya komandanız və dostlarınızla təlim-məşq toplanışına gedirsiniz? Əksər hallarda cavab gözlədiyiniz kimi olmayacaq. Təlim-məşq toplanışı təkcə məşq və idman deyil, həm də həyat məktəbidir. Bu ünsiyyətdir, bu komandada həyatdır, bu inkişafdır. Çətin ki, yetkinləşdikdən sonra işini və ailəsini qoyub təlim-məşq toplanışına gedə bilsin. Orada olarkən onların fürsətini əlindən almayın. Əgər gənc futbolçunun bacarığını artırıb, psixoloji cəhətdən güclənməsini istəyirsənsə, təlim-məşq toplanışı lazımdır. Təlim-məşq toplanışının digər şübhəsiz üstünlüyü valideynlərin olmamasıdır. Bu, daha müstəqil olmağa kömək edir və bir çox şeyə fərqli bucaqdan baxmaq imkanı verir.

Sağlamlıq idman məktəbi.

İdman məktəbində dərslər, xüsusən də komanda idman növləri üzrə məşğələlər, ilk növbədə, məşqçilər üçün böyük, məsuliyyətli işdir. Sağlamlığını yaxşılaşdırmaq üçün uşağını məktəb klubuna, belə desək, “hamı üçün” bölməsinə göndərmək kifayətdir. İdman məktəbində tez-tez məşq, yarışlar və mümkün zədələr var. Və ən əsası - bütün komanda qarşısında məsuliyyət! Qızıl qayda burada tətbiq olunur: “Birimiz hamımız üçün, hamımız birimiz üçün”. Övladlarını sağlamlıqlarını yaxşılaşdırmaq üçün bura göndərən valideynlər, bir qayda olaraq, kollektivə ciddi yanaşmırlar. Belə uşaqlar çox vaxt heç bir səbəb olmadan məşqləri buraxırlar, matçlara gəlmirlər, valideynləri onları təlim-məşq toplanışına göndərmir və ödənişli turnirlərdə iştirak üçün pul ödəmirlər. Yuxarıda qeyd etdiyimiz kimi, təlim-məşq toplanışları və turnirlər həyat məktəbidir.

Xalq hikməti deyir: “Axır işin tacıdır”. İdman məktəblərində təcrübəli məşqçilərin rəhbərliyi altında məşq edən gənc futbolçular təbii ki, sonda böyük dəri top ustası olmaq arzusundadırlar. Niyə də yox? Axı indiki Rusiya futbolunun ulduzları eyni idman məktəblərində oxuyublar. Bir anlıq gələcəyə baxaq. Futbol topu yayımlanır. Mavi ekran qarşısında əyləşən gənc oyuna maraqla baxır və indi stadionun həvəslə alqışladığı tanış simaları görür. Onlar bir vaxtlar bu insanlarla idman məktəbində birlikdə çalışıblar. Şöhrət qazandılar. O isə... Onun mümkün futbolçu karyerasının gənc yaşlarında kəsilməsində günahkar kimdir? Bəs indi onun valideynləri sevimli oğullarının üzünə baxanda nə hiss edəcəklər?

Bütün valideynlərin etdiyi hər cür səhvlər:

1- Valideynlər nədənsə uşaq 5 yaşdan 12 yaşa qədər uşaqlarının oyununa, istənilən səviyyəli yarışlara getməyə həmişə şad olurlar. Və 12 yaşından başlayaraq valideynlər övladını dəstəkləmək üçün yarışlara getdikcə daha az gedirlər. Sual yaranır: “NİYƏ???”

Uşaq 12 yaşında qərib olur? Yoxsa sən onu artıq sevmirsən və ya onun dəstəyə ehtiyacı yoxdur? 18 yaşına qədər ən çox 3 uşağın valideynləri oyunlara gəlir. Hörmətli valideynlər, siz onunla nəqliyyatda getmək və ya maşınla aparmaq məcburiyyətində deyilsiniz, əlbəttə ki, o, uşaqları ilə birlikdə getmək və ümumi mövzularda onlarla ünsiyyət qurmaq istəyir, lakin bu, onların öz uşaqlıqlarını istəmədikləri anlamına gəlmir. tamaşaya baxmaq üçün valideynlər. Bu, uşağın daha yaxşı işləməsi üçün əlavə bir stimuldur. Uşağınız skamyada otursa belə, bu o demək deyil ki, oyunlara gedib ona dəstək olmaq lazım deyil, əksinə, bütün oyunlara gedib övladınıza şans və dəstək verilməsini gözləmək lazımdır. onu bu çətin anda. Əgər uşağınız əvəzedici kimi oturursa və siz səyahət edirsinizsə və ona dəstək olursunuzsa, onun məşqdə işləməyə həvəsi var ki, valideynləri bir səbəblə gəlsinlər, amma onun oyununu izləsinlər və səyahət etmirsinizsə, o zaman sakit otura bilər. əvəzedici kimi və zəif xarakter inkişaf etdirir.

2- Sosial şəbəkələrdə və ya telefonla oyundan əvvəl müxtəlif yozumlarda maraqlı sual verən valideynlərin kiçik faizi var: “Uşağımın oyuna getməsinin mənası varmı, oynayacaqmı?” Məşqçi haradan bilə bilər ki, onun verilmiş uşağı buraxmaq imkanı olacaqmı? Ola bilsin ki, onun komandası 5-0 qalib gəlsin və o, hamını buraxa bilsin, ya da bəlkə 0-0 olacaq və yalnız spot əvəzləmələr etmək lazım gələcək. Buna görə valideynlər deyirlər ki, uşaq meydançaya çıxmayanda çox əsəbiləşir. Bu da çox qəribə cavabdır. Hörmətli valideynlər, işinizdə problem və ya çətinlik olanda əsəbləşmirsiniz, yoxsa orada çətinlik yarananda da işə getmirsiniz? Və siz yüksəliş gözləmirsiniz? Və bunun üçün işləmirsən? Ona görə də uşağa izah etməliyik ki, o, şansını gözləməli və bundan yararlanmalıdır, əgər oynamırsa, məşqdə daha çox çalışmalıdır.

3- Valideynlər, uşaq 14-18 yaşı tamam olanda və yaxşı komandada oynamayanda uşağa aşılamağa başlayır, bəzən də sərt və ya ultimatum formada, bəlkə artıq futbolu dayandırmağın və onun bütün oyunlarını yönləndirməyin vaxtı çatıb. öyrənmək səyləri. İdmanın dərslərə mane olması çox böyük yanlış fikirdir. Uşaq dərslərə az diqqət yetirə bilər və daha çox idmana diqqət yetirə bilər ki, bu da proqramda geriləmə ilə nəticələnə bilər, lakin bu idmanın günahı deyil, valideynlərin və onun dərslərinə nəzarət etməyən və ya dərslərinə nəzarət etməyən uşağın günahıdır. öyrənməyə müstəqil, məsuliyyətli münasibət bəsləməmişlər və bunu yalnız 9-11-ci siniflər övladının gələcəyi haqqında düşünməyə qərar verəndə fərq etmişlər. Alimlər çoxdan sübut ediblər ki, əgər uşaq oxumaqdan başqa bir işlə məşğuldursa, onun boş vaxtı az qalır və bu, onu daha savadlı şəkildə bölüşdürməyə məcbur edir. Ancaq valideynlər əvvəlcə buna kömək etməlidirlər. Ancaq valideynlər üçün əksinədir: əvvəlcə uşağa nəzarət etmirlər və ya müstəqillik inkişaf etdirmirlər, sonra 9-11-ci siniflərdə zəif performans üçün gözəl bir səbəb tapırlar - idman! Biz günahkarları yox, səbəbi axtarmalıyıq...

4- Valideynlər uşaqlıqdan övladlarına işə və insanlara (komandaya) qarşı məsuliyyətsiz münasibət bəsləməyi öyrədirlər. Bu, valideynlərin təlim zamanı həkimlərə, repetitorlara və digər dərslərə yazılması və bununla da gələcəkdə uşaqda məsuliyyətsizliyin yaranmasında özünü göstərir: bir məşqdən yayınmaqla o, ya yeni materialı, ya da məktəbdəki kimi köhnə materialı təkmilləşdirir. Və sonra oyunlar zamanı bu onun performansına və buna görə də komandanın nəticəsinə təsir edəcək, çünki Bu komanda idmanıdır və bir nəfər səhv etsə, hər kəs uduzur. Axı, çox vaxt adi komandalar həftədə 3-4 dəfə məşq edirlər və onlar cəmi 1,5 - 2 saat çəkirlər və siz istəsəniz çıxış yolu tapa bilərsiniz. Sonra nə olacaq? 16-18 yaşında uşaq başa düşmür ki, təkrarçılara görə və ya başqa səbəblərə görə məşqdən yayınanda məşqçi onu niyə danlayır.

5- Valideynlər çox uşağın pis havada və ya yüngül burun axması ilə məşqlərə getməsinə icazə vermir. Bütün həkimlər və bütün məşqçilər yekdilliklə izah edirlər ki, uşaq məşq zamanı deyil, ondan sonra, valideynlər özləri nəzarət etmədikdə və ya uşaqlarına müxtəlif havalarda düzgün geyinməyi öyrətmədikdə xəstələnir. Uşaqlar məşq zamanı xəstələnə bilməzlər, çünki... onlar daim hərəkətdədirlər və bədən isti olur və məşqdən sonra başınızı qurutmasanız, yaş qamaşları quru corablara dəyişdirməsəniz və ya məşq etdiyiniz şeylə evə getməsəniz, soyuqdəymə, kəskin respirator virus infeksiyaları, kəskin respirator infeksiyalar və s. inkişaf edir.

6- Valideynlər var ki, övladlarını daim maşınla məşqə aparırlar. Bu pis deyil, lakin sonra tez-tez iki vəziyyət yaranır:

Birinci. Valideynlər müəyyən müddətdən sonra övladını daşımaqdan yorulur, ya iş yeri dəyişir, ya da müxtəlif səbəblər yaranır və bu valideynlər yol boyu ona nəsə olacağından qorxaraq övladını məşqə buraxmırlar. Valideynlər, uşaqlığınızı xatırlayın! Səhərdən axşama kimi həyətlərdə yoxa çıxdın və deməyə ehtiyac yoxdur, indi bunun vaxtı deyil. Əvvəllər siz də oğrularla qarşılaşa bilərdiniz, sizi maşına mindirib apara bilər və ya sadəcə döyə bilərdilər. Həmişə olub və olacaq, yaxınlıqda olsanız belə, heç kim bundan sığortalanmayıb.

İkinci. Həm də müəyyən müddətdən sonra valideynlər uşağı idarə etməyi dayandırır və bu vəziyyətdə uşaq atası və ya anası olmadan səyahət etməkdən imtina edir, çünki siz ona yalnız maşında oturub ayaqlarını uzada biləcəyini yaxşı bir həyat öyrətmisiniz. Və məşq və evə getmək üçün metroya getməli və ya köçürmələr etməli olmayacaqsınız.

7 – Valideynlər daim övladının aqressiv, tənbəl, məqsədsiz və s. davranışlarını görərək deyirlər: “Nə edək? O, belə doğulub”. Valideynlər, aqressivlik, qəzəb, xoş niyyətin olmaması, tənbəllik, qətiyyətsizlik, kobudluq anadangəlmə deyil, qazanılmış xarakter xüsusiyyətləridir. Uşaq bütün bu keyfiyyətləri sizdən, sevdiklərindən, məktəbdə, küçədə öyrənir. Ancaq uşağa diqqət yetirsəniz, ona nəyin yaxşı, nəyin pis olduğunu və niyə bunu edə bilmədiyinizi izah etsəniz və ilk növbədə özünüzə diqqət yetirsəniz, o, bütün bu keyfiyyətlərə sahib olmaya bilər. Çox vaxt uşaqlar müxtəlif situasiyalarda: küçədə, evdə, işdə necə hərəkət etdiyinizə baxaraq bütün pis keyfiyyətləri sizdən alırlar. Hətta pis bir iş görüb onu görən uşağa belə desəniz: “Bunu etmə, əgər etsən, səni cəzalandıracağam!” - bu işləmir. Uşaq həmişə valideynlərindən nümunə götürür. Özünüzə yanlış şeylər etməyə icazə verməyin, sonra uşaqlarınız da eyni şeyi etməyəcəklər.

8- Yarışlar zamanı övladlarına nə etməli olduqlarını öyrətməyə çalışan çoxlu valideynlər var. Bu, təkcə valideynlərin deyil, həm də valideynlərə uşaqlara nə etməli olduqlarını söyləməyə icazə verən məşqçilərin problemidir. Yəni, məşqçilər valideynlərə uşaqlarını yarışlarda bələdçilik etmələrinə icazə verməməlidirlər, çünki əksər hallarda valideynlər yarışın nəticəsinə təsir edə biləcək səhv göstərişlər verirlər və ya məşqçi təlimatlarına zidd olaraq təkliflər verirlər və sonra uşaq nə edəcəyini bilmir. Valideynlər övladına və komandaya köklənməlidir, əgər bu komanda idmanıdırsa və yalnız dəstək olmalıdır, onda uşaq yalnız minnətdar olacaq. Və bir çox uşaqlar, əksinə, valideynlərinin yarışlarda olmasını istəmirlər, çünki onlar durub məsləhət verəcək və ya hətta təhqir edəcəklər. Uşağınıza əziyyət verməkdənsə, gördüyü işdən həzz almaq imkanı verin, onda nəticə olacaq. Məşqçinin məsləhəti uşaq üçün kifayətdir.

9- Nədənsə, uşaq böyüdükcə, valideynlər onun yarışları, səfərləri və təlim-məşq toplanışları üçün daha az pul ödəməyə razı olurlar. Sual yaranır: “Niyə?” Əksər hallarda valideynlər yaşlandıqca daha yüksək vəzifələr tuturlar, amma nədənsə uşaqlara pul yatırmaq istəyi azalır. Ən əsası isə odur ki, məşqçilər valideyn-müəllim iclaslarında bu haqda danışanda, uşaqlar hələ kiçik olanda, bütün valideynlər məşqçiyə göstərirlər ki, onlar əlbəttə ki, belə olmayacaqlar, amma təcrübənin göstərdiyi kimi, valideynlər yenə də belə olurlar. .

10- Uşaqlar hələ kiçik olanda və valideynlər tez-tez məşq və oyunlara qatıldıqda və uşaqları ilə maraqlandıqda, tez-tez baş verən vəziyyət budur. Uşaq inciyirsə və ya döyülürsə və bu, tez-tez baş verirsə, bu idmandır və uşaqlarda emosional partlayışlar tez-tez burada baş verir. Bu baş verdikdə, incimiş uşağın valideynləri, heç kimin toxunmağa haqqı olmayan qiymətli övladını incidən uşaqla münasibətləri nizamlamağa başlayırlar. İncilən uşaq isə valideynlərinin hər zaman onu qoruyacağını və onu incidəni danlayacağını anlayaraq, hər cür xırdalıqlardan, komandadaxili davalardan valideynlərinə şikayət etməyə başlayır. Amma çoxdan sübut olunub ki, münaqişədə heç kimin günahkarı yoxdur, hər ikisi həmişə günahkardır, kimsə nəyisə göstərdi və ya dedi, digəri isə cavab verdi. Və sonda şikayətlənməyə öyrəşmiş bu uşaq kollektivdəki konfliktli situasiyaları təkbaşına həll edə bilməyəcək və bütün həyatı boyu müxtəlif konfliktlərin iştirakçısı olacaq. Və sizin vəzifəniz, valideynlər, bu baş verəndə, birincisi, hər şeyi dəqiq öyrənmək və dərhal digər uşağı günahlandırmamaq, ikincisi, uşağa münaqişə vəziyyətlərində davranmağı öyrətməkdir. Ediləcək düzgün şey başqa bir uşaqla işləri özünüz həll etmək deyil, bir məşqçinin köməyinə müraciət etməkdir. Bunda səhv bir şey yoxdur.

11-Məktəbdəki zəif nəticəyə görə övladlarını məşqdən kənarlaşdıran valideynlər. Bu, idmanda uşaqları cəzalandırmağın ən geniş yayılmış üsuludur. Valideynlər niyə bunu edir? Çünki çox vaxt bunlar ya övladına nəzarəti itirmiş, ya da itirməkdə olan, ya da itirmək istəyən valideynlərdir. Uşağın sevimli məşğuliyyəti olduğu üçün idmandan uzaqlaşdırılırlar. Nəticədə, uşaq məşqə getmədən bir müddət sonra geri qayıdır və zəif idmançıya çevrildiyini görür və güclü xarakterə malikdirsə və əvvəlki formasını bərpa etməyə çalışsa yaxşıdır, lakin bir çox hallar olur ki, o, idmanı tərk edir. idman edir və bunun üçün valideynləri günahlandırır. İdman bir məktəbdir, hər məşqdə uşaqlar ya yeni material öyrənirlər, ya da köhnələrini təkmilləşdirirlər, buna görə də məktəbdə olduğu kimi, şagird daim dərsləri buraxırsa, proqramdan geri qalmağa başlayır. İdmanın heç bir günahı yoxdur, axtarılması və həll edilməsi lazım olan başqa səbəblərə görə uşaq məktəbdə yaxşı getmir. Qısa müddət ərzində bir və ya iki dəfə bu kömək edə bilər, amma sonra eyni pis tədqiqatlar olacaq, ancaq idman olmadan. Və elə hallar olur ki, valideynlər uşaqları idmandan uzaqlaşdırır, övladı isə gizli şəkildə məşq edir ki, bu da aldadılmasına gətirib çıxarır və bütün bunlar üzə çıxanda ciddi münaqişə baş verir ki, bu da sonda valideyn-övlad münasibətlərini korlayır.

12- Yaşı daha böyük olanda öz vəsaiti olmadığından uşaq iş axtarmağa və işləməyə başlayır, təbii ki, buna görə də məşqdən yayınır. Bunda uşaqları da günahlandırmaq olmaz, çünki onlar bu uşağı dünyaya gətiriblər və lazımi ehtiyacları üçün vəsaitlə təmin etməlidirlər. Bəli, uşağı təmin etmək mümkün olmayanda bəzi həyat problemləri olur, amma çox vaxt valideynlərin imkanı olur, amma arzusu yoxdur.. Uşağı vaxtından əvvəl işləməyə niyə məcbur etmək, bu, ona düzgün münasibət yaratmayacaq. həyata doğru, siz sadəcə uşaqlıqdan və onun istədiyini etmək imkanından məhrum edirsiniz, o, hələ ömrünün sonuna qədər işləyəcək, ona görə də hələlik uşağı bu növ fəaliyyətdən təcrid etməyə çalışın, əksinə onun istəyini dəstəkləyin. təhsil almaq və idman etmək.

13-Valideynlərin, onların fikrincə, məşqçinin səhv hərəkətlərini övladlarının gözü qarşısında müzakirə etməsi halları olur. Ümumiyyətlə, prinsipcə, əgər məşqçinin nəsə səhv etdiyini düşünürsənsə, ona yaxınlaşıb bu məsələni müzakirə edə bilərsən, təbii ki, o, sənin baxışını qəbul edəcəyi fakt deyil, amma mümkündür; Və ya bəlkə məşqçi sizi vəziyyəti düzgün dəyərləndirmədiyinizə inandıra bilər. Və beləliklə, başqa bir vəziyyət ortaya çıxır ki, uşaq məşqçisinin səriştəsinə və peşəkarlığına şübhə etməyə başlayır. Və məşqçinin fikrini dəyişməsi çətin olacaq, çünki... Valideynlərin fikirləri çox vaxt daha vacibdir. Ümumiyyətlə, podiumda oturmaq və ya televizora baxmaq və danışmaq çox asandır. Siz uşaqları ancaq oyunlarda görürsünüz, amma məşqçi onları məşqdə, oyunlarda görür və paltardəyişmə otağında ünsiyyət qurur və valideynlər məşqçinin qərarına inanmalıdırlar, əks halda uşaqlar artıq məşqçiyə hörmət etməyəcək, həmişə onun nəsə etdiyini düşünəcəklər. səhv.

14-Uşaqları özəl futbol klublarına göndərmək çox populyarlaşıb. Sual yaranır: "Niyə?"

Birincisi: onlar ödənilir və bahalı yaxşı demək deyil!

İkincisi: onlar çox vaxt adi gənclər idman məktəblərində və idman məktəblərində olduğu kimi eyni məşqçiləri işə götürürlər. Və saytlarda təlimçilərin xaricdə təhsil alması ilə bağlı yazılar 90% hallarda tamamilə yalandır.

Üçüncüsü: özəl futbol klubları maksimum 12 yaşa qədər var, sonra bu uşaqlar dağılır və yaxşı olar ki, məşqçi onları şəhər çempionatında iştirak edən müxtəlif klublara yerləşdirir, amma hamı bunu etmir və valideynlər özləri də başlayırlar. variantları axtarın.

Dördüncüsü: uşağı hara köçürəcəyinizi özünüz tapsanız belə, uşaq yeni məşqçiyə öyrəşməli, yeni tələblərə öyrəşməli və ən əsası yeni komandada ümumi dil tapmalıdır. ən çətin şey.

Bir də təəccüblənir ki, o, sonda hələ də gənclər idman məktəbində və ya idman məktəbində oxuyubsa, niyə özəl futbol klubunda vaxt itirib? Özəl klubların daha yaxşı dərs keçdiyini düşünürsənsə, yanılırsan, bu heç də həmişə belə olmur. Əgər uşağınızın daha yaxşı oynamasını istəyirsinizsə, onu birbaşa Gənclər İdman Məktəbinə göndərib, onunla fərdi işləyəcək məşqçi tapmağınız daha yaxşıdır, bu, daha faydalıdır.

15-Çox idman məktəblərində yayda bir ay məşq, bir ay istirahət və bir ay düşərgə olur. Bir çox valideynlər, təlim prosesinin düşərgədə olmadığı bir ay ərzində uşağını "bir az piroq üçün nənənin yanına" aparır. Nəticədə uşaq tam bir ay məşqdən yayınır və düşərgəyə gəlir və bəzən valideynlər onu düşərgəyə göndərməyiblərsə, payızda, yeni başlayanlar vəziyyətində olurlar, çünki... bir aydan çox istirahət uşağın texniki və taktiki bilik, bacarıq və bacarıqlarında iz buraxır. Və qondarma tətil zamanı uşağı kökəltməyə başlaya bilməzsiniz, çünki... sonra məşq prosesi başlayanda uşaq üçün ikiqat çətin olacaq, çünki o, ilk növbədə artıq çəkidən qurtulmalı, sonra isə sadəcə idman formasına keçməlidir və bütün digər uşaqlar dərhal idman formasına girməyə başlayacaqlar.

16-Bir çox valideynlər övladını mümkün qədər çox hissəyə “itələməyə” çalışır və bununla da övladına zərər verir. Prinsipcə, uşağın uşaqlığı olmalıdır və buna görə də həyətdə gəzməyə, velosiped sürməyə və s. Məktəbəqədər yaşda və ibtidai məktəbdə uşaq hələ də bir neçə bölməni birləşdirə biləcək, lakin uşaq böyüdükcə, daha çox təlim keçəcək və daha çətin olacaq. Uşaq artıq fiziki olaraq stresə tab gətirə bilməyəcək. Və nəticədə o, psixoloji pozğunluğa düşə bilər və sonra ümumiyyətlə heç nə etmək istəməyəcəkdir.

Və sonda ümumiləşdirmək istərdim. Uşaq plastilin kimidir, valideynləri, məşqçiləri, müəllimləri ondan nə qəlib çıxarsalar, o da o olacaq. Amma böyük məsuliyyət valideynlərin üzərinə düşür, çünki... onlar uşaqla daha çox təmasda olurlar və uşaq, əgər valideynlər səlahiyyətini itirməyibsə, hamıdan çox valideynləri dinləyəcəklər. Uşaq aktiv və ya passiv ola bilər, çalışqan və ya çalışqan ola bilər, müdrik və ya tez qərarlar qəbul edə bilər, yəni. yalnız müəyyən bir xasiyyətə sahibdir və bu məqalədə müzakirə olunan bütün digər keyfiyyətlər şərti deyil, qazanılmışdır və uşağınızın necə olacağı yalnız sizdən asılıdır. Uşağınızın 5 yaşında və ya 14 yaşında olmasına baxmayaraq, heç vaxt gec deyil.

İş seçərkən və sonrakı axtarışda mən həmişə asan, sərbəst cədvələ və ruhumun yaxşı hiss etdiyi yerdə vaxt keçirmək imkanına diqqət yetirmişəm. Uşaqlıqdan alovlu futbol azarkeşi idim və demək olar ki, bütün vaxtımı stadionda, yerli futbol klubunda oynayırdım.

Şəhərin ölçüsü və əhalisi kiçik olsa da, futbol oynamaq istəyən müxtəlif yaş qruplarından onlarla, hətta yüzlərlə yeniyetmə var idi. Uşaqlıqdan öyrəşmişəm ki, məşq zamanı toplar, avadanlıqlar, hətta şəhərdə idmanı yetişdirib inkişaf etdirə biləcək məşqçi də yox idi. Təbii ki, iki böyük yaş qrupu üçün kifayət qədər idi, amma beş-on yaşa qədər oynamaq istəyən uşaqların belə bir imkanının olmaması məni həmişə depressiyaya salırdı.

Artıq bədən tərbiyəsi universitetində oxuduğum dördüncü kursda mən öz gücümlə on dörd yaşınadək uşaqlar üçün təlimlərin açılmasına nail ola biləcəyimi düşündüm. Üçüncü kursda oxumaq və məşq etmək təcrübəsi mənə məşqçi işinin öhdəsindən asanlıqla gəlməyə imkan verdi. Sadəcə stadion rəhbərliyinin rəğbətini qazanmaq, həmçinin şəhər şurasından maddi yardım istəmək qalırdı.

Bir-iki həftə sonra lazımi sayda imza topladım, valideyn şurasının rəhbərlik etdiyi kiçik bir komitə təşkil etdim və yerli qurumlara yollandım. Məqsədlilik və xeyirxah iş görmək istəyi bizi istədiyimiz nəticə ilə təmin etdi.

Yazın sonuna kimi əlimdə lazımi sənədlər, avadanlıq və rəhbərliyim altında futbolu inkişaf etdirmək, oynamaq istəyən yüzlərlə yeniyetmə var idi. Başlanğıcda çətin idi, hər bir oğlana yanaşma tapmaq, onları təşkil etmək, nizam-intizam və motivasiya etmək lazım idi. Ümumiyyətlə, böyüyən oyunçular üçün avtoritet və əsl məşqçi olmaq üçün çox çalışmalı idim.

Əvvəlcə həftədə bir dəfə oynamağı əhatə edən öz metodologiyamı yaratdım, qalan seanslar isə məşq etmək və texnika, sürət və birləşməni inkişaf etdirməklə keçirdi. İdeya komandanın şüuruna dərhal daxil olmadı, lakin uşaqların özləri işlərinin nəticəsini gördükdən sonra onların inkişafı daha da böyük sürət qazandı.

İkincisi, futbolçuların valideynlərini cəlb edərək pul yığımı təşkil etdim ki, ayrılan pullar ehtiyacı olan potensial komandalara getsin. Üçüncüsü, bir illik həftəlik məşqdən sonra digər şəhərlərin komandalarının rəhbərliyi ilə razılaşdım və uşaqlar arasında dostluq sparrinqləri təşkil etdim.

Ümumiyyətlə, məşqçi işi həm mürəkkəb, həm də vaxt aparan prosesdir, eyni zamanda, əsl həzz gətirən bir peşədir. Düşünə bilərsiniz ki, bu, sadəcə məşq etmək, top qovmaq və stadionda əylənmək idi, amma eyni zamanda, çiynimdə yalnız mənim həll etdiyim onlarla vəzifə var idi.

Əvvəlcə bu iş boş vaxtlarımda hobbi kimi düşünülsə də, il yarımdan sonra rayon və rayon yarışlarında çıxış edən klubun yuxarı rəhbərliyi mənə yaxşı pul və mükafatlar verməyə başladı. oyunlar.

Beləliklə, yaxşı məqsədlərlə, part-time iş və hobbi axtararaq, mənə və yeniyetmələrə zövq verən kifayət qədər sərfəli gəlir tapdım. Məşqçi olmaq asandır, amma uğur qazanmaq və gənc nəslə şans vermək, özünü lazımlı və perspektivli hiss etmək həqiqətən çətin işdir.