Biblioteka gier pracy. Place zabaw dla dzieci w Samarze: doświadczenia organizatora

"Statek"

Wszyscy uczestnicy otrzymują papierowe łódki i każdy po kolei opowiada o sobie jako o łódce („Moja łódka ma na imię Ksyusha, lubi czytać książki o podróżach…”)

„Gwiezdny deszcz”

Każdy z chłopaków otrzymuje papierową gwiazdkę. Muszą napisać na nim swoje imię i nazwisko. Następnie prezenter obchodzi wszystkich z pudełkiem w rękach. Każdy wrzuca gwiazdkę do pudełka i głośno wypowiada swoje imię. Po zebraniu wszystkich gwiazd chłopcy na zmianę wyciągają je z pudełka. Po wyjęciu gwiazdki gracz odczytuje zapisane na niej imię i przekazuje je właścicielowi.

„Latające nazwy”

Wszyscy uczestnicy stoją w kręgu. Prezenter wypowiada swoje imię i rzuca piłkę jednemu z chłopaków. Osoba, która złapała piłkę, musi wypowiedzieć swoje imię i rzucić piłkę innemu graczowi. Ważnym warunkiem jest zakaz rzucania piłki zawodnikom, którzy już posiadali piłkę.

Druga wersja tej gry (do zapamiętywania imion)

Prowadzący wypowiada swoje imię, a następnie imię innej osoby i rzuca piłkę do tej osoby. Ten, kto złapał piłkę, musi wypowiedzieć swoje imię, imię drugiego gracza i rzucić piłkę osobie, której imię powiedział. I tak dalej, aż każdy z graczy będzie miał piłkę. Warunek pozostaje ten sam – zawodnikom, którzy już posiadali piłkę, zabrania się rzucania piłką.

„Rynek Wschodni”

Każdy uczestnik otrzymuje 4 (jeśli jest dużo dzieci, można zrobić mniej) małych kartek papieru. Na wszystkich czterech kartkach dzieci zapisują swoje imię (jeśli imiona się powtarzają, można coś dodać, nazwisko). Następnie wszystkie liście wkłada się do czegoś (czapki, pudełka) i miesza. Następnie każdy uczestnik ponownie otrzymuje 4 kartki papieru z imionami kolejnych dzieci. Celem jest znalezienie wszystkich liści. Sami wybierają, w jaki sposób dzieci „dostaną” swoje liście. Może to być wymiana, prezent itp.

"Zmiana miejsc"

Wszyscy gracze siedzą w kręgu na krzesłach (nie ma wolnych krzeseł). Lider stoi w środku kręgu, wypowiada pewną cechę, gracze, którzy ją sobie przypisują, muszą zmienić miejsce. Jeśli lider jako pierwszy zajmie puste krzesło, liderem zostaje gracz pozostawiony bez krzesła. Przykładowe cechy: kto kocha tańczyć; kto gra na gitarze; kto kocha lody; kto potrafi pływać itp.

Gry integracyjne/integrujące zespół

"Rytmiczny"

Grupa stoi w kręgu. Prowadzący ustala ruch (krok w prawo – krok w lewo) i określone tempo. Uczestnicy pojedynczo muszą zwiększać tempo i powtarzać ruch prowadzącego, tak aby nie doszło do niepowodzenia. Gdy tylko zespół zejdzie na manowce, wszystko zaczyna się od nowa. Opcje komplikacji: 1. Zrób to w całkowitej ciszy; 2. Dodaj jeszcze jeden ruch.

„Pole minowe (BIP)”

Na ziemi rozłożone jest pole zawierające 20–30 komórek, w niektórych z nich znajdują się „miny”. Tylko prezenter wie, gdzie są „kopalnie”. Zadanie: przeprowadzić całą drużynę przez to „pole minowe”. Na tym polu jest tylko jedna poprawna ścieżka. Możesz poruszać się po polu tylko po jednej komórce na raz, w prawo, w lewo, do przodu, ukośnie w prawo, ukośnie w lewo. Jeżeli krok zostanie wykonany nieprawidłowo, rozlegnie się sygnał dźwiękowy. W takim przypadku uczestnik musi wrócić i stanąć na końcu kolejki. A teraz kolejny uczestnik próbuje wykonać zadanie.

Ćwiczenie odbywa się w ciszy (bez rozmów), a żaden uczestnik, z wyjątkiem stojących na boisku, nie może przekroczyć linii startu.

„Konto zbiorowe”

Uczestnicy stoją w kręgu z opuszczonymi głowami i, oczywiście, nie patrząc na siebie. Prezenter dzwoni pod numer. Zadaniem grupy jest nazywanie liczb w odpowiedniej kolejności, aż do osiągnięcia wymaganej liczby. W takim przypadku muszą zostać spełnione trzy warunki:

Po pierwsze, nie wiadomo, kto zacznie liczyć i kto poda kolejną liczbę (zabrania się uzgadniania werbalnie i niewerbalnie);

Po drugie, ten sam uczestnik nie może podać dwóch liczb z rzędu;

Po trzecie, jeśli dwóch lub więcej graczy wywoła głośno żądany numer, prezenter żąda ponownego rozpoczęcia od jednego.

"Kry"

Do zabawy potrzebny będzie dywanik, koc lub kartka gazety – w zależności od liczebności drużyny. Wszyscy gracze muszą zmieścić się na „krze lodowej”, tak aby nikt nie przeszedł obok. Gdy wszyscy pomyślnie się zmieszczą, kra lodowa zmniejsza się o jedną czwartą. Głównym zadaniem jest ponowne dopasowanie wszystkich i nikogo nie „upuszczenie”.

„KVN”

Prezenter mówi: „Jesteście zespołem KVN. Waszym zadaniem jest przedstawienie się publiczności, spędzając jak najmniej czasu, a jednocześnie każdy z was musi rzucić piłkę - powiedzieć swoje imię - złapać piłkę czas będzie wspólny dla całego zespołu.”

Grupa stara się wykonać zadanie, lider mierzy czas, raportuje wynik, proponuje przeprowadzenie kolejnej rundy i daje wystarczająco dużo czasu na omówienie metodologii. Jeżeli grupa przez dłuższy czas nie podejmuje decyzji, lider dokonuje kolejnego wprowadzenia:

„Widziałem, jak jeden zespół wykonał to zadanie w ciągu jednej sekundy”.

Grupa musi podjąć następującą decyzję: wszyscy stoją ciasno w kręgu, składają dłonie, rzucają piłkę, jednocześnie wypowiadają swoje imiona i łapią piłkę.

Gry identyfikujące lidera

„Kształty”

Uczestnicy stoją w kręgu. Wewnątrz koła rozciągnięta jest lina, którą wszyscy trzymają rękami. Prezenter wyjaśnia, co należy zrobić z zamkniętymi oczami, bez otwierania rąk, aby zbudować: kwadrat, trójkąt równoboczny, gwiazdę. Dozwolone są wyłącznie rozmowy ustne.

„Fotografia rodzinna”

Prowadzący zachęca uczestników, aby wyobrazili sobie, że wszyscy stanowią jedną wielką rodzinę i wszyscy muszą zrobić sobie wspólne zdjęcie do rodzinnego albumu. Musisz wybrać „fotografa”. Musi umówić całą „rodzinę” na fotografię. Pierwszym wybranym z rodziny jest „dziadek”; on także może uczestniczyć w porządkowaniu członków „rodziny”. Uczestnicy nie otrzymują już żadnych instrukcji; muszą sami zdecydować, kto powinien być kim i gdzie stanąć. Po przydzieleniu ról i ustaleniu „członków rodziny” „fotograf” liczy do trzech. Na trzy! Wszyscy krzyczą „ser” zgodnie i bardzo głośno i jednocześnie klaszczą w dłonie.

„Karaba”

Uczestnicy gry siedzą w kręgu (ewentualnie na krzesłach lub w kucki) i uważnie śledzą ruch ręki prowadzącego. Prezenter wypowiada słowo „KARABAS” i jednocześnie pokazuje dowolną liczbę palców. Liczba pokazanych palców to liczba uczestników, którzy muszą wstać z miejsc.

„Cyganie prowadzili”

Prezenter zaprasza uczestników do zbudowania „cygańskiego wozu”, składającego się z „powozu”, „trzech koni”, „ścian wozu”, „dachu”, „koł”, „taksówkarza”, „pasażerów”, „źrebaka na smyczy". Czas przygotowania zadania to 3 – 5 minut.

„Zrób to raz!”

Prowadzący prosi uczestników, aby stanęli za swoimi krzesłami i wydaje komendę:
„Na komendę „Zrób to raz!” musisz podnieść krzesła na wysokość jednego metra od podłogi. Uwaga, Twoim zadaniem jest jednoczesne obniżenie krzeseł. Z reguły pierwszym z uczestników, który wyda polecenie: „Zrób dwa” („trzy-cztery” lub „niżej”), jest lider organizujący. Jeśli krzesła zostaną opuszczone chaotycznie i niezorganizowane, bez polecenia, lider musi ponownie wydać polecenie: „Zrób to raz!”

Gry z salą

Gry na świeżym powietrzu/gry na świeżym powietrzu

Gry minutowe

„Jest kontakt”

Jeden z graczy wymyśla słowo i mówi, na jaką literę się zaczyna. Pozostali muszą odgadnąć to słowo. Na przykład prezenter mówi, że słowo zaczyna się na literę „l”. Aby prezenter otworzył drugą literę, należy wybrać słowo zaczynające się na literę „l” i podać krótki opis. Na przykład jeden z graczy mówi: „Nocą jest na niebie”. Ktokolwiek odgadnie, mówi „kontakt” i wspólnie z graczem, który podał opis, policzcie do 5 i nazwijcie słowo. Jeśli słowa okażą się inne, gracze kontynuują wybieranie słów zaczynających się na literę „l”. Jeśli słowa pasują, lider wywołuje następną literę, na przykład literę „a”, a następnie tworzy się sylaba „la”. Teraz zaczynają wybierać słowa dla tej sylaby, charakteryzować je, liczyć do 10 itp. Prezenter może również odgadnąć słowa, które charakteryzują uczestnicy. Jeśli zgadnie poprawnie, będzie musiał wybrać nowe słowa. W tej grze dla lidera ważne jest, aby jego słowa nie można było odgadnąć tak długo, jak to możliwe.

„Do siebie - do sąsiada”

Uczestnicy włączają się do gry. Jeden jedzie i stoi w kręgu. Uczestnicy koła trzymają lewą rękę dłonią do góry, prawą – łącząc wszystkie palce, jakby dla dodania soli, trzymają ją czubkami palców w dół, tam znajduje się moneta. Moneta jest przekazywana po okręgu przez prawą rękę jednego uczestnika do lewej ręki innego uczestnika, który stoi po prawej stronie pierwszego. Wszyscy uczestnicy koła powtarzają ruch podawania monety, niezależnie od tego, czy ją mają, czy nie. Każdy uczestnik prawą ręką najpierw dotyka lewej ręki ze słowem „sam”, a następnie dotyka lewej ręki swojego sąsiada, naśladując przelew monety ze słowem „sąsiad”. Wszyscy zgodnie wymawiają słowa: „do siebie - do sąsiada” i jednocześnie powtarzają ruchy imitujące przerzucanie monety. Uczestnik koła zamyka oczy i obraca się wokół własnej osi, aby nie widzieć, gdzie moneta się znajduje, a gdy już przeleci po okręgu, musi ją „złapać”, a ten, kto ją ma, staje w kółko w miejscu lidera.

„To był spacer z psem”

Uczestnicy stoją w kręgu, wyciągają ręce, trzymając dłonie pionowo, kładąc prawą dłoń na lewej dłoni sąsiada po prawej. Wszyscy gracze na zmianę wymawiają jedno słowo z rymu liczenia, a za każde słowo wykonują ruch - klaszczą w lewą rękę sąsiada po lewej. Słowa są następujące: „Pies szedł wzdłuż fortepianu i wcisnął nutę” - nazwa dowolnej nuty (do, re, mi, fa, salt, la, si). Osoba, której uda się nazwać „nutę”, wywołuje ją na głos i klaszcze. Następnie wszyscy kolejno wypowiadają nuty, za każdym razem klaszcząc. Zadaniem gracza, na którego „pada” wybrana nuta, jest szybkie cofnięcie ręki – uniknięcie w ten sposób klaśnięcia.

„Bang Bang”

Wszyscy gracze stoją w kręgu. Musi być co najmniej 6-7 graczy. Najpierw prezenter wywołuje imię dowolnego gracza. Wymieniona osoba musi usiąść. A jego sąsiedzi z prawej i lewej strony rozpoczynają pojedynek. Jej zasada jest bardzo prosta. Musisz wyciągnąć rękę w formie pistoletu w stronę wroga i powiedzieć: „Bang-bang”. Ten, kto zrobi to nieco później niż przeciwnik lub zamiast „Bang-Bang” powie na przykład „Ptyzh” (co zdarza się bardzo często) przegrywa. Jeśli osoba, której nazwisko zostało wywołane, nie usiądzie na czas, zostaje wyeliminowana, ponieważ znajduje się pomiędzy dwoma strzelcami. Przegrany opuszcza krąg. Zwycięzca meczu wywołuje czyjeś imię i wszystko się powtarza. Nie możesz nazywać swoich sąsiadów. Zwycięzcami są dwaj pozostali w kręgu.

„Mucha i bóbr”

Wszyscy uczestnicy stoją w kręgu. Gospodarz informuje graczy, że w pokoju lata mucha. Aby pomóc mu latać, musisz po kolei klaskać w dłonie. Ktokolwiek uderzy później lub wcześniej, zrobi jej krzywdę i nie będzie mogła latać. Prezenter pokazuje, w którą stronę poleciał, chłopaki muszą bardzo szybko klaskać w dłonie. Potem mówi, że w pokoju jest też bóbr, który naprawdę musi biegać w kółko. Aby mu pomóc, musisz skakać bardzo wysoko. Prezenter pokazuje, gdzie bóbr ścisnął, a chłopaki zaczynają na zmianę skakać. Następnie prezenter mówi, że mucha i bóbr postanowili biec w tym samym czasie i wystrzeliwują je w różnych kierunkach, chłopaki nie mogą się mylić.

Wywiad z Eleną Sokolovą, uważną mamą dwójki dzieci, właścicielką sklepu internetowego „Veselye Derevyashki” i liderką pokojów zabaw dla dzieci w Samarze. Pytania zadali autorzy Galerii Gier, Irina Samoshkina i Andrey Vasilenko.

Jak wpadłeś na pomysł prowadzenia biblioteki zabawek?

To był długi proces, który nie był spontaniczny. Zauważyłam, że coraz więcej rodziców mówiło o 5-6-letnich dzieciach, że są już dorosłe, że współczesne dzieci potrzebują już tylko komputera i niczego więcej. To była najbardziej przygnębiająca i niepokojąca myśl. Byłam po prostu pewna, że ​​gdyby dzieci interesowały się czymś w świecie realnym, a nie wirtualnym, to tutaj byłyby o wiele bardziej zainteresowane i nie spieszyłyby się do komputera. Najważniejsze jest GRA. Co więcej, dla młodszych uczniów ważna jest także sama gra i rozgrywka, w ramach której dzieci prowadzą inne życie. Ja sam bardzo lubię bawić się z moimi dziećmi (mam dwójkę - 5 i 2,5 roku). Tym samym zaczęła się krystalizować idea bibliotek zabawek dla dzieci w różnym wieku, z różnymi grami – mobilnymi, planszowymi, fabularnymi itp.

W Moskwie istnieją biblioteki gier dedykowane grom planszowym, robią to sklepy z grami planszowymi: aby zapoznać się z grą, trzeba w nią zagrać, sprzedawca za ladą nie powie Ci zbyt wiele o grze. Czy masz bibliotekę zabawek, która zapoznaje Cię z różnymi zabawkami? Albo coś innego?

Przede wszystkim biblioteka zabawek jest okazją do pokazania dzieciom i ich rodzicom całej różnorodności świata gier. Większość ludzi odwiedzających biblioteki gier nie ma pojęcia, że ​​istnieją tak ciekawe i wciągające gry. Ponadto posiadamy biblioteki gier nie tylko z grami i zabawkami, które sami sprzedajemy – tj. Wcale nie jesteśmy zainteresowani reklamą konkretnego produktu. Niemniej jednak cieszymy się, że dzieci bawią się, uczą się czegoś nowego, a rodzice rozumieją, że dziecko JESZCZE nie dorosłe i jest gotowe do zabawy i zabawy, najważniejsze jest znalezienie zabaw odpowiednich do wieku dziecka.

Jakie problemy rozwiązują biblioteki gier i dlaczego są potrzebne?

Głównym celem pomysłu jest przekonanie i pokazanie rodzicom, że ich dzieci chcą bawić się w realnym świecie. Odbierz dzieci od komputera. Wtedy pojawił się pomysł, aby bawić się zarówno zabawkami z asortymentu naszego sklepu, jak i innymi grami. W bibliotekach zabaw dzieci czasami odkrywają swoje najbardziej nieprzewidywalne strony. W grach planszowych dzieci bawią się zespołowo przeciwko drużynie lub jeden na jednego – uczą się współdziałać ze sobą, rozwiązywać problemy nie siłą, a mózgiem. A czasami dzieci bawią się tak mocno, że rodzice nie mogą zabrać dziecka do domu 😉

Kto przychodzi do pokoi gier? W jakim wieku dzieci korzystają z bibliotek zabaw? Czy są jakieś ograniczenia wiekowe?

Przychodzą dzieci w wieku od półtora do 15 lat i osobną kategorią są dorośli. Biblioteki gier są podzielone według wieku: 1,5-3 lata, 3-5 lat, 5-7 lat, 7-10 lat, 10-15 lat. Czasami 5-latkowie przychodzą bawić się z 10-latkami, nie wtrącamy się. Ale nadal lepiej jest grać dla dzieci w przybliżeniu w tym samym wieku, myślimy o grach z wyprzedzeniem i wybieramy je dla określonego wieku podanego w ogłoszeniu. Oprócz sal zabaw dla dzieci, udostępniamy także sale zabaw dla dorosłych – z grami planszowymi. Okazuje się, że są to niezwykle ciekawe i zabawne wieczory. Istnieją również turnieje niektórych gier ze zwycięzcami, nagrodami i cennymi nagrodami, co jest bardzo ważne dla dzieci.

Jak wyglądały pierwsze biblioteki gier, jakie przeszkody napotkałeś po drodze?

Jedną z przeszkód NIE jest jasna organizacja ludzi. Czasami przychodziło za dużo ludzi i biblioteka gier okazywała się chaotyczna, bo nie było miejsca dla wszystkich. Czasem nie przychodziło zbyt wiele osób i wtedy mogło być trochę nudno. Ważne jest wprowadzenie obowiązkowej rejestracji wstępnej.

Jakie są różnice między pokojami zabaw a rozwijającym się klubem dziecięcym lub środowiskiem Montessori?

Kluby dziecięce postawiły sobie za cel nauczenie czegoś dziecka i pokazanie rodzicom REZULTATÓW nauki. W bibliotekach zabaw nie uczymy dziecka niczego, dopóki sam się czegoś nie nauczy. Pełna swoboda działania!

Co się zmieniło, z czego musiałeś zrezygnować?

Początkowo biblioteki gier były bezpłatne, ale później, kierując się tą samą chęcią uporządkowania samego procesu, wprowadziliśmy opłatę. Potem ludzie zaczęli traktować to wydarzenie poważniej.

Jak często obecnie przechowywane są biblioteki gier, czy chciałbyś je przechowywać częściej/rzadziej? Dlaczego?

Mniej więcej raz na tydzień, czasami raz na 2 tygodnie. Oczywiście chciałbym to robić częściej.

Jak dokładnie zorganizowane są sale zabaw, czym zajmują się dzieci, czy istnieje jasno ustalony plan?

Dzieci bawią się w biblioteki zabaw 😉 Plan jest zgrubny, proces przebiega spokojnie i samodzielnie. W przypadku dzieci czasami zupełnie nie da się przewidzieć, w co będą się dzisiaj bawić. Dzieciom udostępniane są różne, ogólnodostępne, dostosowane do ich wieku gry, a same dzieci wędrują w różnych kierunkach. Czasem wszyscy siadają i układają puzzle, czasem rywalizują w zręczności w grach plenerowych, czasem budują miasto z ogromnej liczby kostek, czasem jedna osoba buduje linię kolejową ze skomplikowanymi skrzyżowaniami, a inni budują wokół niej miasto za pomocą gier planszowych wszyscy są zaangażowani w ten proces i skupieni na zwycięstwie.

Czy dużo dzieci bawi się jednocześnie?

Z praktyki wynika, że ​​nie zapraszamy więcej niż 10-12 osób. Jeśli jest więcej, okazuje się hałaśliwe i wybredne. Choć wszystko zależy od wielkości sali, im większa sala, tym więcej rodzin możesz zaprosić.

Oraz największa biblioteka gier, jaką miałeś pod względem liczby uczestników – ile osób? A najmniejszy?

Najbardziej płodną publicznością są dzieci w wieku od 1,6 do 3 lat. Na razie wszystkie zostają w domu z matkami i te matki mają w miarę wolną rękę w ciągu dnia. Dlatego zawsze jest ich najwięcej. Kiedyś było około 20 dzieci i odpowiednio tyle samo matek;)) Nic - wszyscy zostali rozdzieleni według zainteresowań w jednym dużym pokoju. Najmniejsza biblioteka zabawek - kiedyś była jedna dziewczynka, budowaliśmy z nią różne figurki z zestawu konstrukcyjnego Matador - była absolutnie zachwycona! I pewnego wieczoru w dni powszednie w ogóle nikt nie przyszedł (był ulewny deszcz i duży wypadek na głównej autostradzie miasta - całe miasto dosłownie utknęło w korku), usiedliśmy z administracją klubu dziecięcego ( było nas 4) zagrać w naszą ulubioną grę „Dixit” – graliśmy 2 godziny i szczęśliwi wróciliśmy do domu 😉

Kto prowadzi bibliotekę gier, jaki powinien być lider biblioteki gier, jakie są jego główne cechy?

Zawsze sam prowadzę naszą bibliotekę gier; nie delegowałem jeszcze tego procesu nikomu innemu. Powtarzam, że sama bardzo lubię się bawić, więc jeśli wydarzy się coś ciekawego, to ja też biorę udział w zabawie, razem z dziećmi. Ogólnie rzecz biorąc, prezenter powinien dobrze wiedzieć, jakie gry są oferowane, gdzie można je kupić, jak w nie grać itp. Dodatkowo prezenter musi być osobą miłą i otwartą 😉

Jakie zasady obowiązują w bibliotece gier, jak i kto monitoruje ich przestrzeganie?

Praktycznie nie ma żadnych zasad. Chyba, że ​​dzieci zrobią sobie krzywdę fizyczną. Ich matki również bawią się z dziećmi na korytarzu. Prezenter monitoruje ogólny przebieg zabawy, kieruje dzieci do wybranych zabaw, zapoznaje dzieci z zabawkami i wyjaśnia zasady poszczególnych zabaw. Jeśli są nagrody, musisz upewnić się, że ktoś nie poczuje się później urażony, że nic mu nie dał - wszyscy uczestnicy biblioteki gier powinni otrzymać coś małego, ale przyjemnego.

Jakie powinno być pomieszczenie do pokoju zabaw, na co warto zwrócić uwagę przy wyborze pokoju?

W przypadku dzieci poniżej 3. roku życia zdecydowanie konieczne jest, aby pokój miał podłogę wyłożoną wykładziną; stale czołgają się na kolanach. Do sal zabaw z grami planszowymi potrzebne są stoły: niskie dla dzieci i zwykłe dla starszych dzieci i dorosłych. Jeśli dzieci zajmują się budowaniem z kostek lub torów kolejowych, należy sprawdzić stabilność kostek na dywanie, aby nigdzie nie było „bulgotania” dywanu. Kostki muszą być stabilne, np. nasze dzieci bawią się zestawami konstrukcyjnymi naszego rosyjskiego producenta, Krasnokamskiej Fabryki Zabawek Drewnianych. Kostki te są wspaniałe, sprawdzone pod względem czasu - nie ślizgają się po sobie, bardzo dobrze stoją na każdej krawędzi i są stabilne, co jest dobre w przypadku dużych budynków. Jeśli nie ma wykładziny, należy natychmiast ostrzec uczestników, aby zabrali ze sobą buty zastępcze.

Czy urządzaliście sale zabaw na świeżym powietrzu? Który?

Tak, mieliśmy biblioteki gier na festiwalu piosenki artystycznej Valery'ego Grushina, podczas imprezy dla dzieci „Noc w muzeum” i wielu innych miejscach. Dzieci chętnie bawią się także oferowanymi im grami, nie tylko oczywiście grami na świeżym powietrzu. Czasem jednak wszyscy siadali na matach i z zapałem składali drewniane puzzle z asortymentu naszego sklepu 😉

Jak rozwijają się relacje między dziećmi podczas zabawy?

W większości pozytywne. Tylko małe dzieci poniżej 3-4 roku życia mogą zacząć krzyczeć na siebie z powodu jednej zabawki. Ale ogólnie wszystko się wyjaśni. Po zagraniu w gry planszowe dzieci wychodzą nawet poza bibliotekę zabawek.

Jakie „ostre zakręty” powstają podczas uruchamiania gier?

Dzieci nie zagrały wystarczająco dużo, musimy poczekać i stopniowo przygotowywać je na koniec gry. Jeśli lider biblioteki zabawek ma własne dzieci, odradza się zabieranie ich do jego biblioteki zabawek; lepiej przyjść z nimi do biblioteki zabawek, gdzie będzie inny prezenter, a nie ich rodzic.

Jak biblioteka gier radzi sobie z tymi, którzy są zmęczeni cichą zabawą i chcą się poruszać?

Niech się ruszają! Z dziećmi pojawiają się trudności, niektóre zaczynają płakać, potem nie można myśleć o niczym innym, jak tylko o wyjeździe z mamą - ale zdarza się to bardzo, bardzo rzadko...

Czy zdarza się, że dzieci po zagraniu w jakąś grę nie chcą się z nią rozstać i są gotowe zabrać ją ze sobą? Co robisz w takich przypadkach?

Tłumaczymy im, że inne dzieci też będą chciały się nim bawić. Odwracamy uwagę dziecka, staramy się skierować jego uwagę na coś innego. Jeśli jednak sprawa jest naprawdę poważna, grę wypożyczamy do następnej biblioteki gier.

Czy są dzieci, które nie chcą bawić się na placu zabaw? Czy angażujesz ich w grę i w jaki sposób?

Zdarzają się, ale rzadko. Jeśli nie możesz zainteresować ludzi, możesz spróbować zorganizować konkursy z nagrodami. Jeśli i tak nie chce, to pozwól mu robić, co chce. Zasadniczo po 3-5 minutach samotności dziecko samo angażuje się w jakąś grę.

Jakie gry i zabawki wybieracie do pokoi zabaw? Jakie tematyczne sale zabaw zorganizowaliście?

Wiele różnych gier. Wybieramy głównie to, co nie jest oklepane i znane. Tematyczne - o tematyce militarnej z grami w pojazdy i żołnierzy; ciekawe gry planszowe, wymagające logiczne gry planszowe, drewniane zabawki dla dzieci, drewniane gry planszowe z drewnianą kolejką i innymi materiałami dla lubiących tworzyć z kostek, budowanie z zestawu konstrukcyjnego Matador, turniej gier pamięciowych itp. W czasie wakacji szkolnych staramy się dotrzeć do uczniów w godzinach dziennych.

Czy są jakieś zalety i wady bibliotek gier na dany temat w porównaniu z darmową biblioteką gier?

Darmowa biblioteka zabawek też nie jest zła 😉 Na początku je mieliśmy - po prostu bawiliśmy się asortymentem naszego sklepu. Jednak patrząc na sytuację jako całość, biblioteki gier tematycznych zanurzają dziecko znacznie głębiej w świat gry. Na przykład w bezpłatnej bibliotece zabawek jedno dziecko zbudowało budynek z kostek, drugie coś zbudowało, trzecie mogło wszystko rozbić i zacząć budować własne. A od strony tematycznej łączy ich wszystkich jeden cel - zbudować jedno duże miasto, a następnie uruchamiać w nim pociągi, samochody, umieszczać w nim małych ludzi w domach itp.

Jak często pojawiają się nowe motywy dla bibliotek gier?

Zwykle zdarza się to często, gdy mam jakiś nowy pomysł lub odkrywam dla siebie coś nowego i interesującego. Czasami widzę, jak mój syn gra w jakąś grę w domu i rozumiem, jak ciekawie byłoby grać w to samo z rówieśnikami.

Czy zdarza się, że ktoś lub coś podsuwa Ci nowy temat? A może to wszystko samo?

Czasami po bibliotece zabawek dajemy kwestionariusz z pytaniami na temat biblioteki zabawek lub omawiamy wyniki w kręgu. Czasami sama sytuacja mówi ci, co robić podczas następnego wydarzenia. Matki dzieci czasami wyrażają swoje życzenia. Pojawiła się na przykład propozycja, aby czasami podczas zabaw włączać muzykę, czy też chęć zorganizowania biblioteki z drewnianymi łamigłówkami dla dzieci w wieku 6-8 lat, ostatnio zasugerowano zorganizowanie charytatywnej biblioteki zabawek – dochód z niej zostanie przekazany na leczenie dwóch chorych braci bliźniaków. Często ludzie prosili o przyniesienie do biblioteki gier jakiejś gry z asortymentu naszego sklepu, aby ją obejrzeć i dotknąć. Teraz zawsze mamy tę ofertę - możesz zamówić dowolną grę ze sklepu w bibliotece gier i tam w nią zagrać.

Jakie zabawki cieszą się największą popularnością wśród dzieci?

Drewniane zestawy konstrukcyjne - klocki, kolejka drewniana, puzzle i wiele innych. Z całą pewnością możemy powiedzieć, że dzieci w wieku około 7 lat po prostu uwielbiają budować drogi i miasta z klocków. Spośród gier planszowych chciałbym szczególnie wyróżnić ulubione gry absolutnie wszystkich bez wyjątku: Lotto „Teach-ka”, „Kiki-Riki (Chicken Coop)”, „Głowonogi”, „Godziny szczytu” i wiele, wiele innych bardzo interesujących rzeczy, ale lepiej po prostu przyjść i zagrać raz.

Jaki motyw lubisz najbardziej?

Bardzo lubię place zabaw dla dzieci w wieku 5-10 lat, są najzabawniejsze i najbardziej spontaniczne. Ponadto dzieci w wieku 5 i 10 lat uwielbiają pełną emocji zabawę, latem lubią place zabaw na świeżym powietrzu, kiedy mogą biegać i układać puzzle. Uwielbiam, gdy organizujemy turnieje gier planszowych dla dorosłych i dzieci, na przykład gra Memory. W tych momentach można bez przerwy obserwować dzieci – ile mają radości, gdy wygrywają! Co więcej, według naszych statystyk gier jest całkowicie pewne, że dzieci lepiej zapamiętują karty w Pamięci.

Z kim dzieci najczęściej przychodzą do biblioteki zabawek – z mamą, z tatą?

Z mamą, a w czasie wakacji - z babciami...

Mamy i tatusiowie bawią się inaczej, czy są jakieś różnice? A co z babciami?

Jeśli tatusiowie grają, to grają naprawdę, bez „hamulców”. I ze wszystkimi dziećmi na raz, a nie tylko z dzieckiem. A jeśli przychodzą babcie, to z jakiegoś powodu są bardziej nieśmiałe niż zabawne. Ale zdarzają się (rzadko) takie babcie - skarbnica pomysłów, znalezisk, rymowanek, rymowanek... wtedy bawimy się razem 😉

Czy rodzice bawią się ze swoimi dziećmi, jak się bawią, jakie zabawki rodzice lubią najbardziej?

Bawią się, ale często są nieśmiałe. Są tacy, którzy lubią się bawić, ale jest ich niewielu. W turnieju Memory Game rodzice grali z dziećmi, a gdy rodzice wygrali, cieszyli się jak dzieci!

Co robią rodzice, jeśli nie bawią się ze swoim dzieckiem?

Piją herbatę, rozmawiają o swoich sprawach, patrzą na bawiące się dzieci.

Powiedziałeś, że istnieją biblioteki gier dla dorosłych. Czy sam kiedyś taką posiadałeś? Proszę, powiedz nam o nich trochę więcej.

Prowadzone. Ale większość osób, które przychodzą do takich bibliotek gier, to nie nowi ludzie z ulicy, ale znajomi lub znajomi znajomych. To znaczy ci ludzie, którzy nie tylko słyszeli o grach planszowych, ale już grali i zaangażowali się w ten kuszący proces. Chociaż teraz wydaje się, że lody zostały przełamane i ludzie zaczynają z zainteresowaniem odwiedzać biblioteki gier po zobaczeniu naszego ogłoszenia w Internecie. Miejmy nadzieję, że poruszymy także dorosłych.

Czy masz stałych klientów, którzy odwiedzają wszystkie biblioteki gier? Czym oni są?

Oczywiście, że mam! Są to w większości osoby, które chętnie przyjmują świadome rodzicielstwo, traktują swoje dzieci z uwagą i mądrze, z błyskiem w oczach, są życiowymi optymistami.

Czy w Samarze, grupie VKontakte, na Facebooku istnieje społeczność dla uczestników biblioteki gier? Czy jest tam dużo uczestników?

Nasza grupa jest w kontakcie

Larisa Sosnowska

Terapia zabawą dla dzieci.

Zabawa jest najbardziej ulubioną i wiodącą aktywnością dziecka od najmłodszych lat aż do wieku szkolnego. Poprzez zabawę dziecko rozwija funkcje motoryczne i zdolności poznawcze. Gra stanowi główną okazję do interakcji z otoczeniem, w wyniku czego pełni funkcję socjalizacyjną. Zabawa pomaga dziecku nabyć umiejętności, które przydadzą mu się w późniejszym życiu.

Terapię zabawą stosuje się:

W przypadku traumy psychicznej związanej z rozwodem rodziców;

Aby skorygować agresywne i niespokojne zachowanie;

Do zapobiegania różnym lękom u dzieci.

Kiedy się jąkasz.

Dlaczego gra jest potrzebna? „Gra jest szkołą dobrowolnych zachowań” (D. Elkonin). Spróbuj zmusić dziecko do stania w miejscu - nie będzie stać przez dwie minuty. Ale jeśli ta akcja zostanie uwzględniona w rozgrywce, cel zostanie pomyślnie osiągnięty. Terapia grami dla przedszkolaków zapewnia uwolnienie emocji, sprzyja rozwojowi zachowań grupowych i nawiązaniu kontaktu między dziećmi a ich rodzicami. Ważna jest aktywna pozycja dziecka w grze.

W ostatnim czasie do naszego przedszkola odwiedzili przedstawiciele klubu intelektualno-graczego „Mój Konstruktor”. „Mój Konstruktor” to wyjątkowy plac zabaw z wieloma oryginalnymi zestawami konstrukcyjnymi. Biblioteka zabawek skierowana jest do dzieci w wieku od 1 do 14 lat i ich rodziców. Nie zabrakło zarówno klasyków, jak i najnowszych osiągnięć firm zagranicznych i krajowych. Były dwie strefy: w sali muzycznej znajdowały się stoły z zestawami konstrukcyjnymi, a w sali gimnastycznej na piętrze znajdowały się 3 strefy. Dzieci mogły wypróbować każdy zestaw konstrukcyjny, tworząc z niego dowolne kształty, wykazując się kreatywnością i pomysłowością. Różnorodność części umożliwiła budowanie różnych form konstrukcji. Dzieciom bardzo podobał się ten proces! Radośni i zadowoleni chłopaki wymieniali się wrażeniami podczas spaceru!

Życzę miłego oglądania!

Dziękuję za uwagę!

Publikacje na ten temat:

„Biblioteka gier w kręgu rodzinnym”. Konsultacje dla rodziców Każdy rodzic z zainteresowaniem obserwuje rozwój swojego dziecka i bardzo chce, aby poprawnie wymawiało dźwięki i mówił pełnym głosem.

Konsultacje dla rodziców „Dziecko i komputer. Domowa biblioteka zabawek” Cel: wprowadzenie edukacyjnych gier komputerowych promujących rozwój mowy, HMF i tymczasowych standardów bezpiecznego użytkowania.

Turniej błyskawiczny „Domowa biblioteka gier” dla rodziców grupy przygotowawczej Miejska przedszkolna placówka oświatowa „Przedszkole nr 110 ogólnorozwojowe” Turniej błyskawiczny „Domowa biblioteka zabawek”.

Biblioteka zabawek dla nauczycieli przedszkolnej placówki oświatowej „Eksperci Zawodów” Cel: Kontynuowanie kształtowania pomysłów nauczycieli na temat skutecznych form pracy w celu zaznajomienia dorosłych z porodem. Cele: Poprawa.

Lisyeva O. V. Biblioteka zabawek „Kuzovok” to rodzaj aktywności ruchowej, która zapewnia, że ​​zdrowie dzieci z patologią mowy i języka jest obszarem priorytetowym.

Podsumowanie lekcji otwartej dla rodziców w grupie seniorów „Igroteka Pochemuchki” Podsumowanie lekcji otwartej dla rodziców w starszej grupie orientacji kompensacyjnej dla dzieci z chorobami przenoszonymi drogą płciową na temat „Biblioteka Zabawek Pochemuchków”. Cel:.

Konsultacje dla rodziców „Rozwój mowy podczas zabawy” (domowa biblioteka zabawek) Bardzo ważna jest treść wspólnej aktywności dziecka i osoby dorosłej podczas ich komunikacji. Osoba dorosła doskonale radzi sobie z komunikacją z dzieckiem.

Celem tego projektu jest stanie się łącznikiem dla tych, którzy interesują się grami planszowymi i tych, którzy dopiero zaczynają poznawać to hobby.

Biblioteki gier projektu „Zagraj z nami!” - są to wydarzenia, podczas których można całkowicie bezpłatnie zagrać w różne gry planszowe.

Najbliższe biblioteki gier odbędą się w dniach 18 i 19 maja 2019 r. Uz znajdź szczegóły .

Projekt ten dedykowany jest każdemu, kto:

• uwielbia gry planszowe lub chce dowiedzieć się o nich więcej;
• ceni komunikację na żywo;
• woli spędzać czas nie tylko na zabawie, ale także pożytecznie;
• chce poznać nowych przyjaciół i ludzi o podobnych poglądach.

Co jest specjalnego w bibliotece zabawek Play with Us?

• Biblioteki gier zawierają tylko najlepsze gry planszowe: aktualne klasyczne gry z całego świata oraz nowości, które niedawno pojawiły się w Rosji.
• Tutaj pomożemy Ci wybrać gry według Twojego gustu i nastroju, a także zrozumieć ich zasady.
• W większości miejsc otrzymasz zniżkę na zakup ulubionych gier planszowych.

Gdzie i jak często odbywają się tego typu wydarzenia gamingowe?

Zazwyczaj wydarzenia związane z grami odbywają się w weekendy mniej więcej raz w miesiącu. Z każdym nowym wydarzeniem projekt „Zagraj z nami” cieszy się coraz większą popularnością. Dołączyło do nas już ponad 30 największych miast Rosji i krajów sąsiadujących.

Zobacz adresy najbliższych sal zabaw i dokładne godziny otwarcia.

Jak wziąć udział w bibliotece gier?

Wszystkie wydarzenia w ramach projektu są całkowicie bezpłatne i nie wymagają wcześniejszej rejestracji. Po prostu znajdź na liście bibliotekę gier w swoim mieście, przyjdź i zagraj z nami!

Gdzie mogę znaleźć najświeższe informacje na temat bibliotek gier?

Śledź nas na oficjalnej stronie projektu!

Zdjęcia z już zorganizowanych placów zabaw