Program för fysisk fostran och hälsoarbete i lägret. Sport- och fritidsprogram för sommarskoleläger

27.05.2024

MBOU "Avnyugskaya Secondary School" 1Fullständigt namn på programmet Program för utbildningsinstitution med dagtidsvistelse för barn "Olympic Hopes" på grundval av MBOU "Avnyugskaya Secondary School" 2Mål med programmet Att lära barn normerna för en hälsosam livsstil genom lek, sport, miljö och arbetsaktiviteter. Uppfostra barn för att ta hand om sin hälsa. Anordnande av mångsidiga, socialt betydelsefulla fritidsaktiviteter för barn, aktiv kommunikation med naturen. Utveckling av kommunikativa, kognitiva och personliga egenskaper hos barn. 3Typ av läger Sommarhälsoläger med dagvistelse. 4 Verksamhetens riktning, specifikation av programmets innehåll. Sport och rekreation, arbete, miljö och utbildning, konstnärligt och estetiskt, patriotiskt, moraliskt. 5 Sammanfattning av programmet Sport och rekreation: idrottstävlingar, utomhusspel, en tur till poolen, utflykter, samtal med anställda på olika tjänster. Arbetskraft: miljölandning, självbetjäning. Ekologiskt och pedagogiskt: frågesporter, samtal, spel, tävlingar, utflykter. Konstnärligt och estetiskt: tävlingar, utställningar, konserter. En tur på teatern i Kotlas. Patriotisk: lära sig nordliga folkspel, studera födelselandets natur. Moral: samtal, frågesporter, spel. 6Författare till programmet Gnevasheva O.N., Toropova N.V. Kobylina T.N. Berestova G.V. 7Programledare Kobylina T.N., Berestova G.V. 8 Ämnet för Ryska federationen som presenterade programmet är Archangelsk-regionen. 9Namn på den ledande organisationen MBOU "Avnyugskaya Secondary School" 10Adress till organisationen Avnyugsky village, st. Stroitelnaya Plats: Byn Avnyugsky, st. Konstruktion Deltagarnas geografi Barn i Archangelsk-regionen. 13Antal programdeltagare 14Längd från 1 juni till 21 juni 2013 15Antal skift En 16Personal Programledare, lägerchef, lärare, sjukvårdspersonal, ställföreträdare för pedagogiskt arbete, seniorrådgivare, kockar, städtekniker.

Material och teknisk support Material och teknisk support: spelrum; koreografisal; idrottsplatser; Gym; Gym; bibliotek; matsal; Utrustning: dator; MFP; projektor; skivspelare; bärbar dator; mikrofoner (2); TV. Sportutrustning: * Fotboll (3 st); * Volleyboll (10 st) * Basketboll (10 st) * Hopprep (20 st) * Hoops (15 st) * Badmintonset (2); * Bordtennisset (3

Personalförsörjning Befattning i teamet Fullständigt namn Utbildning, befattning i läroanstalten 1. Chef för läroanstalten Kobylina Tatyana Nikolaevna Gymnasie-specialiserad Grundskollärare 2. Utbildare Toropova Nina Vladimirovna Bechina Anna Vasilyevna Afanasov Vadim Vladimirovich Gnevasheva Olga Ga Nikolaevna Sosnina Olga Vasvaevili Svetlana Yurievna högre. Grundskolelärare. Gymnasial specialpedagogik, GPD-lärare. Gymnasieutbildning. Idrottslärare. Högre. Idrottslärare. Högre. Matematiklärare. 3. Lärare - arrangör Galina Vasilievna Berestova Sekundär specialiserad. Senior rådgivare. 4. Medicinsk arbetare Knyazeva Tatyana Nikolaevna Sekundär specialiserad. Sjuksköterska.

Förklarande not Detta program är baserat på önskan att utveckla och stärka barnens hälsa, utvecklingen av deras personliga egenskaper. Problemet med barns hälsa tillhör den kategori av problem som ständigt är under noggrann uppmärksamhet av staten. Samhället vet allt om hälsa - hur man bevarar den, hur man förbättrar den och vad man ska äta och dricka för att undergräva den. Och han gör mer och mer för att behålla hälsan, men resultatet blir ofta inte det vi förväntar oss.

I vår skola, enligt resultaten av en läkarundersökning, är de vanligaste sjukdomarna bland eleverna sjukdomar i rörelseapparaten, skolios och nedsatt syn. De vanligaste sjukdomarna i skolan under läsåret: akuta luftvägsvirusinfektioner, sjukdomar i mag-tarmkanalen. En av anledningarna till nedgången i elevernas hälsa är deras överarbete i skolan. Detta genereras av många faktorer som kännetecknar den moderna skolan: överdriven akademisk belastning, nya ämnen, en ökning av pedagogisk information, en kraftig minskning av fysisk aktivitet. Fysisk utbildning och idrott förbättrar hälsan, odlar mod, vilja, uthållighet i att uppnå mål och förmågan att övervinna svåra situationer med ära. Detta program är omfattande, det vill säga det innehåller olika aktiviteter.

Syfte med programmet: Att lära barn normerna för en hälsosam livsstil genom lek, sport, miljö och arbetsaktiviteter. Anordnande av mångsidiga, socialt betydelsefulla fritidsaktiviteter för barn, aktiv kommunikation med naturen. Utveckling av kommunikativa, kognitiva och personliga egenskaper hos barn.

För att uppnå detta mål identifierades följande mål: Utbildning: förvärv av specifik kunskap inom området hygien, hälsosam livsstil, självbestämmande för elever i alla sporter; Utbildning: utveckling av ledaregenskaper, förebyggande av antisocialt beteende och dåliga vanor, bildande av motivation för fysisk kultur och idrottsaktiviteter genom historien om utvecklingen av sport och den olympiska rörelsen, utveckling av psykologisk och kommunikativ kultur, skapande av ett gynnsamt psykologiskt klimat i teamet, bildning av färdigheter i en hälsosam livsstil, fostra en beteendekultur; studera fäderneslandets och fäderneslandets natur, historia och kultur; Utvecklingsmässigt: utveckling av fysiska egenskaper, teamtänkande, reflekterande kultur, självkontroll.

Lösningen på de tilldelade uppgifterna är planerad att implementeras genom: - teoretiska och praktiska lektioner; - sportevenemang; - klasser om grunderna för livssäkerhet; - tävlingar, frågesporter; - tillhandahållande av en plattform för att testa sport i form av en lägersportdag.

Kultur- och fritidskomponent. festliga öppnings- och avslutningsceremonier av lägret. ritning tävling kampanjer utflykter konkurrenskraftigt program om historien om den olympiska rörelsen. quiz talang auktionsbesök på biografer och andra fritidsinstitutioner (MBUK "Avnyugsky Leisure Centre", Kotlas Drama Theatre)

Friskvårdskomponent. De grundläggande idéerna i att arbeta med barn på ett sommarläger är att bevara och stärka hälsan, därför ingår följande aktiviteter i programmet: morgonövningar; minuter av hälsa; sol och luftbad; organisering av tre måltider om dagen för barn; besöka poolen (2 gånger under skiftet); lägersportdag inom sport (fotboll, basket, bordtennis, dam, pionjärboll); små olympiska spel; utomhus spel; militärt sportspel "Zarnichka"; "kul börjar"

Daglig rutin 8-30 – 9-00 Mottagning av barn – 9-15 Upprop – 9-30 Motion – Frukost – Arbeta enligt truppplanen – Lunch – Utespel – Fritid. Reflektion Gå hem.

Lägret arbetsplan DAG EVENEMANG Dag ett 1 Öppnande av lägret. 2. Utflykt till lägret "Intelligence School" 3. Rita på asfalten "The World Through the Eyes of Children" 4. Gå på "Children's Day"-konserten i kulturhuset. 5. Läkarundersökning. Dag två 1. Minut av hälsa. 2.Spel- och leksaksdag. 3. Dekoration av trupphörnan. Dag tre 1. Minut av hälsa. Briefing. 2. Göra en "Mood Screen" 3. Saga stafettlopp. 4. Natur och fantasi. ”Arbeta på skolplatsen” Dag fyra Utflykt till teatern i Kotlas. 1. En minuts hälsa. Samtal med en läkare. 2. Att lära sig norrländska folkspel. 3. Drift "Comfort". Dag fem 1. Minut av hälsa "Resan till landet av Vitaminia" 2. "Zoologiska lopp" (sportstafett tillägnad djurskydd) 3. Teckningstävling "Sagor om sommarskogen" 4. Kampanj "Ecobag" ( tävling om den mest originella ekobäcken) Dag sex En tur till simbassängen i Koryazhma. 1. Minut av hälsa "Solbränna. Första hjälpen vid brännskador" 2. Utomhusspel "vatten-landtävlingar" 3. Teckningstävling för den regionala högtiden "Spela dragspel"

Dag sju 1. Hälsominut ”Klämning är grunden för en vacker gång” 2. Samtal ”Hur man beter sig i skogen och nära vattnet” 3. Svampsagor. (Arbeta i grupp) 4. Utomhuslek “Call of the Jungle” Dag åtta 1. Minut av hälsa “Rätt kost” 2. Sportmaraton “Bakom Kolobok” 3. Tävling för nyfikna människor “Visste du att...” 4. Trafiksäkerhet Dag nio 1 .Hälsominut ”Min längd och min vikt” 2. Sportstafett ”Leka med oss, spela som oss, spela bättre än oss” under mottot: ”Vi är för en hälsosam livsstil” 3 Intellektuell maraton "Varför är de små bland oss!" Dag tio 1. Minut av hälsa. Samtal med en läkare. "Grön första hjälpen kit" 2. Sport "myrstack" 3. Berezkin semester. Dag elva 1. Minut av hälsa. (insektsbett) 2. Spartakiad bland skolbarn i läger. 3. Bordtennistävlingar. Dag tolv 1. Hälsominut ”Moidodyrs vänner och vår hälsa” 2. Ballongfestival. 3. Gå på en 3D-biograf. Lägret arbetsplan

Dag tretton 1. Minut av hälsa. Samtal med en läkare. "Varning, damm" 2. Utflykt till PCh. 3. Idrottstävling "Festival of the Sun" Dag fjorton En tur till poolen i Koryazhma. 1. Hälsominut ”Hygien i hemmet” 2. Tävling ”På sagans vägar” 3. Komisk fotboll. Dag femton 1. Minut av hälsa. "Försiktigt! Giftig! 2. Frågesport om trafikregler "Rött, gult och grönt" 3. Förberedelse inför öppnandet av de små olympiska spelen (uttagning av idrottare) Dag sexton 1. Minut av hälsa. ”Sår, blåmärken, stukningar” 2. Olympiska spelen. 3. Arbeta i rabatter. Dag sjutton 1. Hälsominut ”Ett friskt sinne i en frisk kropp” 2. Utflykt till skogen (samla material till hantverk) 3. Göra hantverk av naturmaterial 4. Läkarundersökning. Dag arton 1. Ekologisk landning. "Vi var inte här" 2. Checkers-turnering. 3. Ceremoniell avslutning av lägret.

Förväntade resultat 1. Allmän förbättring och förstärkning av barns hälsa. 2. Införande av effektiva former för att organisera rekreation, hälsoförbättring och sysselsättning för barn. 3. Förbättra den psykologiska och sociala komforten i ett enda utbildningsrum i lägret. 4. Utveckling av kreativ aktivitet för varje barn. 5. Stärka kontakter mellan grupper av barn i olika åldrar. 6. Berika barns liv med intressanta sociokulturella evenemang.

KOMMUNALT BUDGETINSTITUT FÖR TILLÄGGSUTBILDNING "BARNS OCH UNGDOMS IDROTSSKOLA"

Gorno-Altaisk"

SOMMARPROGRAM

SPORT OCH HÄLSA

DAGSLÄGER

MBU DO "Barn- och ungdomsidrottsskolan i Gorno-Altaisk"

tränare-lärare

MBU DO "Barn- och ungdomsidrottsskolan i Gorno-Altaisk" Irodov V.K.

Gorno-Altaisk, 2016

JAG GODKÄNDE_________________

V.E. Arkhipov

Direktör för MBU DO "Youth Sports School"

Gorno-Altaisk"

"_____" _______________ 2016

PLACERA

om sport- och rekreationslägret "Biathlon"

daghem för barn MBU DO "Barn- och ungdomsidrottsskolan i Gorno-Altaisk"

1. Allmänna bestämmelser.

Sport- och fritidslägret med dagtid för barn "Biathlon" ligger vid den kommunala budgetinstitutionen för barn- och ungdomsidrottsskolan i Gorno-Altaisk.

Lägret ligger i skolbyggnaden.

Lägrets varaktighet – 21 dagar

Antalet barn i lägret är 15 personer.

Lägerdeltagare: barn- och ungdomsidrottsskoleelever i åldrarna 8-16 år.

Lägerdatum: från 2016-01-06 till 2016-06-24.

Huvudmål och syften med lägret:

Främja barns hälsa;

Förbättra kvaliteten på befintliga idrottsfärdigheter;

Organisering av rationell användning av fritid under sommarlovet;

Utveckla behovet av systematisk idrott;

2. Personal, anställdas arbetsvillkor och arbetsorganisation.

Urvalet av lägerpersonal görs av skolchefen tillsammans med hälso- och matmyndigheter. Bemanningsschemat godkänns av skolchefen.

Chef för lägret:

Tillhandahåller allmän ledning av lägrets aktiviteter, godkänner interna bestämmelser, utfärdar order och bestämmelser för lägret;

Utvecklar och godkänner anställdas arbetsansvar, introducerar dem för arbetsförhållanden, instruerar personal om säkerhet, förebyggande av skador och förebyggande av olyckor med barn, upprättar ett arbetsschema;

Skapar de nödvändiga förutsättningarna för att utföra utbildnings-, sport- och fritidsarbete med barn.

En 6-dagars arbetsvecka inrättas för lägerarbetare.

3. Byggande, ekonomiskt underhåll och finansiering.

Krav på territorium, byggnad och regler för att acceptera lägret bestäms av de nuvarande sanitära standarderna för utformning, underhåll och organisation av daglägerregimen.

Finansiering av kostnaderna för att underhålla lägret genomförs i enlighet med den uppskattning som godkänts av den kommunala utbildningsavdelningen i Gorno-Altaisk och administrationen av den kommunala budgetinstitutionen för barn- och ungdomsidrottsskolan i Gorno-Altaisk.

FÖRKLARANDE ANTECKNING

Där det inte finns utrymme för manifestation av förmågor,

det finns inga förmågor där.

Ludwig Feuerbach

För närvarande har samhället insett behovet av att genomföra utbildningens kulturella mål, med fokus på individen och hans självutveckling i specifika pedagogiska system, inklusive sommarhälsoläger. Sommarlovet utgör en betydande del av skolbarnens årliga fritid, men inte alla föräldrar kan ge sitt barn en fullvärdig, ordentligt organiserad semester.

Under sommarlovet släpps den spänning som ackumulerats under året, förbrukad energi och hälsa återställs och kreativ potential utvecklas. Dessa funktioner utförs av ett sommarläger med dagvistelse för barn.

Det här programmet enligt dess fokusär specialiserad sport och rekreation, d.v.s. inkluderar sportaktiviteter som syftar till att förbättra hälsan, avslappning och uppfostra barn i ett hälsoläger.

Förbi varaktighet programmet är kortsiktigt, dvs det implementeras inom 14 dagar. Programmet genomförs under sommarlovet i juni.

Relevans av detta program är att dess innehåll inkluderar verksamhetsområden som uppfyller moderna krav och villkor för utbildning. Detta:

Förbättring av elevers hälsa;

Arbetskraft (anställning av skolbarn på sommaren);

Organisation av fritid;

De listade områdena och deras genomförande bidrar tillsammans till socialiseringen av barn- och ungdomsidrottsskolor.

Nyhet i programmet:

Den pedagogiska huvudtanken som ungdomsidrottsskolans lärarkår arbetar med:

skapa förutsättningar för eleverna att fullt ut bemästra sina förmågor, skapa en situation av framgång och självförtroende.

Programmets konceptuella apparat:

Hälsa, hälsobesparande teknologier, träningsprocess, självförverkligande, förbättring av sportsmannaanda, framgång, kreativitet, självuttryck, personlighet.

EGENSKAPER HOS PROGRAMDELTAGARE :

Totalt antal deltagare per skift-15 personer.

Lägrets huvudsakliga sammansättning– det är elever på Skidskytteavdelningen i åldern 8–16 år. Vid rekrytering ägnas särskild uppmärksamhet åt barn från låginkomsttagare, ensamstående föräldrar, föräldralösa barn samt barn i svåra livssituationer. Elevernas aktiviteter under lägerskiftet bedrivs i ett detachement.

Programmet utvecklades med hänsyn till följande lagar och reglerande dokument:

– FN:s konvention om barnets rättigheter.

– Ryska federationens konstitution;

– Federal lag av 29 december 2012 nr 273-FZ "Om utbildning i Ryska federationen";

– Federal lag "om grundläggande garantier för barnets rättigheter i Ryska federationen" daterad 24 juli 1998 nr 124-F3;

PEDAGOGISK IDÉ PÅ PROGRAMMET

Hälsa är en grundläggande beståndsdel i allt mänskligt liv och all aktivitet. Att ha en stark kropp från födseln, förbättra din fysiska, kreativa och moraliska potential, kan du nå stor framgång. En modern person kan inte anses odlad utan att behärska grunderna i fysisk kultur, eftersom det är en integrerad del av den allmänna kulturen. Även stora filosofer - Sokrates, Platon, Aristoteles och andra i sina verk noterade de unika möjligheterna för sportaktiviteter i utbildningen av en omfattande utvecklad personlighet.

Daglägrets huvudsakliga aktiviteter är inriktade på att utveckla barnets personlighet och inkludera honom i en mängd olika mänskliga relationer och interpersonell kommunikation med kamrater. Ett barnläger, med hänsyn till dess specifika aktiviteter, kan ge barn ett visst holistiskt system av moraliska värderingar och kulturella traditioner genom att fördjupa barnet i atmosfären av lek och kognitiv aktivitet i ett vänligt mikrosamhälle. Genom att fördjupa ett barn i lägrets atmosfär ger vi honom möjlighet att upptäcka de positiva egenskaperna hos hans personlighet, att känna betydelsen av sitt eget "jag"; förverkliga sig själv som en person som framkallar en positiv bedömning i andra människors ögon; öka självkänslan; nå en ny nivå av kommunikation, där det inte finns plats för aggression och elakhet.

Den unika miljön för ett sport- och fritidsläger ger möjlighet till mångsidiga rehabiliteringseffekter för idrottare efter en svår tävlingsperiod. Olika former av interaktion syftar till att eliminera barriärer i mellanmänskliga relationer. Alla barn, både genom organiserade och fria aktiviteter, får möjlighet att aktivt ingå i gruppens sociala struktur.

Fysisk utbildning är nära besläktad med moralisk, arbetskraft, mental, estetisk utbildning, lär sig själv att disciplinera sig själv, utvecklar en stark karaktär, lär en att strikt följa idrottsetikens normer och regler, respektera sin motståndare och domare, utvecklar förmågan att slåss. till seger, att inte visa avund på vinnare, att inte gå vilse i händelse av nederlag, glädjas uppriktigt över medkämparnas segrar. Sportaktiviteter av olika slag hjälper till att stärka viljan, lära dig att nå framgång och förbättra dina färdigheter inom vissa sporter.

Begreppet "hälsosam livsstil" måste fastställas i barndomen. Föräldrar till många barn söker frälsning i mediciner, underskattar kraften av påverkan på kroppen och effektiviteten av faktorer som fysisk aktivitet, härdning, basmassage etc. Under ett dagläger är barn dagligen involverade i läkningsprocessen, vilket kännetecknas av: en ordnad livsrytm, kost, härdning, stöd för muskler och känslomässig tonus. Resultatet av implementeringen av hälsoriktningen är bildandet av behovet av en hälsosam livsstil. Fritidsaktiviteter syftar till att involvera barn i aktiviteter med efterföljande identifiering av deras böjelser och förmågor.

Att vara frisk är biologiskt fördelaktigt, eftersom kroppen bevarar sin natur mer effektivt och under lång tid. Hälsa är också ekonomiskt fördelaktigt - friska människor kan fortsätta att arbeta längre, de bestämmer landets ekonomiska utveckling, dess försvarsförmåga, såväl som nationens hälsa som helhet. Hälsa är estetiskt fördelaktigt - ett friskt barn, tonåring och till och med en vuxen kännetecknas av sin attraktivitet och laddar omgivningen med sin positiva energi.

Coachens uppgift i pedagogiska termer är att lyfta vikten av en hälsosam livsstil, organisera fritid under sommarlovet, upprätthålla idrottsformen och förbereda sig för nästa träningsperiod.

MÅL BLOCK AV SPORT OCH HÄLSOLÄGER .

Mål : Att främja en elevs medvetna inställning till att stärka hans hälsa, hans personliga nivå av fysisk kondition och maximera hans förmågor under sommarens hälsoarbete.

Uppgifter:

1 Stärka barns hälsa och utveckla färdigheter i en hälsosam livsstil, förbättra välbefinnande och humör.

2. Att främja disciplin, viljestyrka, hårt arbete och sammanhållning i laget.

3. Förbättra sportsmannaanda.

KONCEPT FÖR SPORT- OCH HÄLSOLÄGERPROGRAMMET

Lägrets viktigaste fokus kommer att vara barns aktiva engagemang i idrott, sport och en hälsosam livsstil. Tillämpning av modern hälsobesparande teknologier i sin pedagogiska verksamhet speglar hon två linjer av hälsoförbättrande och utvecklande arbete: att introducera barn till idrott och idrott; användning av utvecklande former av hälsoförbättrande arbete.

"Det finns inga semestrar inom sport och utbildning" - denna pedagogiska formel blir regeln när man organiserar barns sommarlov, och samtidigt regeln om ett kreativt förhållningssätt till semestern - en glad tid för den andliga och fysiska utvecklingen av tillväxten av varje barn Semester och tävlingar i lägret sammanställs med hänsyn till önskemål och intressen unga elever och användningen av nya. speltekniker: "Fort - boyard", "Utredningen genomförs av experter", "Knight's tournament", "Search for treasure", samt öppning och stängning av lägret. "Säkerhetsskolan" organiserades, vars mål och uppgift var att studera farorna som hotar eleven och utveckla sätt att skydda sig mot dem i alla mänskliga miljöer, för att befästa praktiska färdigheter och förmågor i extrema situationer.

Evenemang på "Säkerhetsskolan":

"Aibolit Day", där barn lär sig att ge första hjälpen och träna andningsövningar, övningar för att förbättra hållningen, förhindra plattfot och närsynthet och självständigt lära sig att utföra antropometriska mätningar.

"Skola för unga turister", under klasser där barn för första gången lär sig att navigera i terrängen, slå upp ett tält, sätta upp en bivack och knyta sina första turistknutar.

"Självförsvarstekniker", där barn lär sig de första teknikerna för självförsvar av erfarna tränare från kampsportsavdelningen.

"På gatorna i en storstad", tillsammans med en trafikpolisinspektör, hålls klasser om trafikregler och tävlingar med hjälp av trafikskyltar.

Använder sig av utbildningsteknik, olika kunskaper och färdigheter i sådana ämnen som: biologi, matematik, ryska språket, livssäkerhet, historia, nya helgdagar utvecklades. Nämligen:

fysisk utbildning och livssäkerhet (klasser på skolan för unga turister, spel enligt vägreglerna);

fysisk utbildning och biologi (Aibolit-dagen);

fysisk utbildning och historia ("Idrottsquiz", semester: "På Olympias vägar");

fysisk kultur och det ryska språket (användning av topografiska diktat i spel: översättning av skrivna konventionella tecken till schematiska, etc.);

fysisk utbildning och matematik ("Intelligence show");

nationella traditioner (studie av spelet "Lapta") Mål: återupplivande av folkspel.

Differentierad inlärningsteknik- ett individuellt förhållningssätt till elever, med hänsyn till hälsotillstånd, kön, fysisk utveckling, motorisk beredskap, egenskaper hos utvecklingen av mentala egenskaper, har blivit det viktigaste kravet i träning. Differentierade och individuella förhållningssätt är viktiga för elever med både låga och höga resultat inom idrottsområdet

Vid utveckling av aktiviteter beaktas nivån av fysisk utveckling och fysisk kondition hos eleverna med hjälp av ett differentierat tillvägagångssätt.

Utifrån ovanstående arbetar skollägret inom följande områden:

Sport och rekreationsområde:

Fokusera på att skaffa färdigheter i hälsosam livsstil, behärska självregleringstekniker, hälsobesparande teknologier

Faciliteter: Morgonövningar (övningar); sportspel på stadion, idrottsplats (fotboll, volleyboll, tennis, pionjärboll, badminton, handboll); utomhus spel; stafettlopp; besök i poolen; härdningsprocedurer, solbad (dagligen); luftbad (dagligen), sportlov: "Små olympiska spel", "Humor i sport är viktigt, argumentera inte" "Neptunus dag" "Fotbollsspelarens dag" "Tennisspelarens dag", "Folkspelens dag"; "Besöker Aibolit"

Idrottstävlingar, roliga stafettlopp, hälsodagar, olika samtal om en hälsosam livsstil, samtal med läkare, sportfestivaler utvecklar barns fingerfärdighet och uppfinningsrikedom, hjälper dem att utveckla olika motoriska förmågor och tillgodose barnens behov av fysisk aktivitet, introducerar eleverna till en hälsosam livsstil. För att uppnå maximala resultat under sportevenemang råder en tävlingsanda och principen om uppmuntran implementeras. Efter tävlingar, som inte bara utvecklar barns fysiska tillstånd, utan också stärker deras ande, får barn priser.

Lägret ägnar mycket uppmärksamhet åt att främja rätt kost och att utveckla färdigheter i en hälsosam livsstil. För detta ändamål fortsätter programmet ”Säkerhetsskolan” att implementeras och vi har ett nära samarbete med läkaren. Diskussioner hålls om "Att ge första hjälpen" och "Förebyggande av plattfoter och posturala störningar." En "Hälsojournal" förs dagligen

Civilpatriotisk riktning:

Detta område omfattar alla evenemang av patriotisk, historisk och kulturell karaktär. Aktiviteter på detta område ingjuter barn patriotism, kärlek till sitt hemland och en känsla av stolthet över sitt land, dess historia och kultur.

Faciliteter: En uppsättning aktiviteter som syftar till en positiv inställning till universella mänskliga värden, normer för kollektivt liv, utveckling av civilt och socialt ansvar för sig själv, samhället och fosterlandet, respekt för statens symboler och traditioner; deltagande i evenemanget "Ingen är glömd, ingenting är glömd", Rysslandsdagen (tävlingsprogram "Jag älskar dig, Ryssland")

Ekoturistdestination

Berikande kunskap och erfarenhet av att kommunicera med naturen; behärska olika former och metoder för att söka efter kunskap, praktiska färdigheter, organisatoriska förmågor, vidga sina horisonter; skaffa den nödvändiga fysiska och moraliska träningen på utflykter; utbildning av ekologisk kultur.

Faciliteter: promenader och utflykter i naturen; miljöåtgärder; samt säkerhetsskolan ”Lektioner av en ung turist” och vandringsresor

Fritidsriktning

Bemästra kommunikationskulturfärdigheter; utveckling av ledaregenskaper, kreativitet, konstnärskap; förvärva färdigheter av ömsesidig förståelse, ömsesidigt stöd i en barngruppsmiljö, förvärva kunskap om organisatoriska aktiviteter; maximalt avslöjande av barns kreativa potential, massdeltagande av barn i underhållningsprogram.

Faciliteter: storslagen invigning av skiftet, operation "Intelligence Show", frågesport "Undersökningen genomförs av experter", spelet "Skattsökning", "Knight's Tournament" "Musikmaraton", spelet "Fort Boyard", "Utredning genomförs. ..", födelsedag, spelprogrammet "Glädens skola!"

	En minuts hälsa. Dejtingdag.	Handboll.
	Säkerhetsskola "Besöker Aibolit"	Träning
	Lapta. Pionjärboll.	Träning
	Sport- och spelprogram "Slagskepp"	Träning
	Spelprogrammet "Sharikiada"	Träning
	Lapta. Pionjärboll.	Sport- och spelprogram "Neptuns dag"
	Säkerhetsskola. "På storstadens gator" Cykeltävlingar	träning (simning)
	Lapta. Pionjärboll.	Träning
	April Fool's Day eller "Allt är tvärtom" Idrottstävlingar ”Humor är viktigt i sport, inte i sport!	Träning
	Pionjärboll	simtävling
	Fotbollsspelarens dag. Fotbollstävling	Träning
	Tävlingsprogram "DROSD" (Rysska barn är utbildade och friska)	Träning
	Sportspel "Treasure Search"	Pionjärboll.
	Pioneerball tävling bland lägren	Träning
	Fröken och herrn läger	Bordtennistävling
	Liten Spartakiad. Under mottot: ”Vi är för en hälsosam livsstil”, lägermästerskap i olika sporter.	Skyttemästerskap
	Samtal om födelselandets kultur. Utflykt till museet.	Cyclocross
	Tennisens dag	Träning
	Cross-vandring	Cross-vandring
	Skola för unga turister (hinderbana)	Handboll
	National Games Day.	Sammanfattning (belöning)

EVENEMANGSPLAN:

1. Föreskriftsvillkor:

Federal lag av 29 december 2012 nr 273-FZ "Om utbildning i Ryska federationen";

Konventionen om barnets rättigheter, FN, 1991.

Stadga för MBU DO "Barn- och ungdomsidrottsskolan i Gorno-Altaisk"

Bestämmelser om daglägret.

Daglägrets interna bestämmelser.

Säkerhetsföreskrifter, brandsäkerhet.

Arbetsbeskrivningar av anställda.

Sanitära regler för att genomgå en läkarundersökning.

Uttalanden från föräldrar.

2. Material och tekniska förhållanden:

Rullbana

Pool 25 meter

Idrottsplats

Skolans lekplats

Hygienrum (omklädningsrum, duschar, toaletter)

3. Personalsammansättning:

Chef för sport- och rekreationslägret: Irodov Vadim Karpovich

4. Metodiska villkor:

Steg 1 – Förberedande:

skapande av ett regelverk, utveckling av dokumentation;

rekrytering;

bemanna truppen.

Steg 2 – Organisatorisk:

identifiera och sätta mål för utvecklingen av teamet och individen;

enhet enhet;

bildande av lagar och villkor för gemensamt arbete;

förberedelser för ytterligare aktiviteter under programmet.

Steg 3 – Huvudsaklig:

följa en daglig rutin;

genomförandet av lägrets arbetsplan.

Steg 4 – Final:

analys av arbetsresultat - rapport om lägrets arbete

kreativ rapport (fotoalbum, fototidning, presentation, videobearbetning).

FÖRVÄNTADE RESULTAT:

Huvudresultatet av aktiviteterna i sport- och rekreationslägret är barnets utveckling.

Resultaten av framgångsrika lägeraktiviteter bör innehålla indikatorer på barns utveckling:

Allmän förbättring av eleverna, stärka deras hälsa. Att stärka barnets fysiska och mentala styrka

Skaffa nya kunskaper och färdigheter.

Maximalt deltagande av elever i alla kultur- och sportevenemang.

Erhålla individuell och kollektiv kreativ och arbetskraft, social aktivitet.

Utveckling av ledarskaps- och organisatoriska egenskaper, förvärv av ny kunskap, utveckling av kreativa förmågor, barns självständighet och amatörprestationer

Att stärka vänskap och sammanhållning i teamet.

Förbättra den allmänna kulturen hos elever, ingjuta sociala och moraliska normer i dem.

Instruktioner:

Induktionsträning.

Instruktion om trafikregler.

TB-instruktion under sportevenemang.

Säkerhetsgenomgång vid anordnande av spel på plats Pågående genomgångar

INFORMATION OCH METODISKT STÖD AV PROGRAMMET.

Information om lägrets aktiviteter publiceras på den officiella webbplatsen för MBU DO "Youth Sports School of Gorno-Altaisk" htm:/p46aa1.html

Metodstöd för programmet:

Program för sport- och fritidsläger.

Arbetsbeskrivningar för alla deltagare i processen.

Val av metodmaterial i enlighet med arbetsplanen.

LITTERATUR:

"Ah, sommar!" S. V. Savinova, V. A. Savinov. – Volgograd 2003

Vyatkin L.A., Sidorchuk E.V., Nemytov D.N.. Turism och orientering - M., 2001

Kozyreva O.V., Gubareva T.I., Larionova N.N.. Fysisk rehabilitering för posturala störningar, skolios, plattfot - Rostov n/d-1999

"Sommarhälsoläger" Regulatory and legal framework" av E. A. Gurbina. Volgograd 2006.

Sommar. Högtider. Camp / Ed. S.A. Shmakova. – Lipetsk, 1995

Lugovskaya Yu.P. Barnkalas i skolan, sommarläger och hemma. Vi utmanar tristess. (Serien “School of Joy.”) – Rostov n/D: Phoenix, 2002

Maksinyaeva M.R.. Livssäkerhetsklasser för yngre skolbarn - M, 2002

Marfina S.V. Sommarläger från A till Ö / S.V. konstnären E.A. – Yaroslavl: Development Academy, 2007

"Herr skidskytte". Boken är tillägnad 60-årsdagen av RBU:s president Alexander Ivanovich Tikhonov. – Novosibirsk, 2007

Panfilova N.I., Sadovnikova V.V. 35 lördagar plus lov: Scenarier för skollov. – M.: New School, 2001

Stepanova O..Övningar för att förhindra närsynthet

Turist leksaksbibliotek. Spel, tävlingar, frågesporter. -M., 2001

Fedin S.N. Roliga spel och pussel. - M., 2006

Cherenkova E.F. Min favoritfödelsedag. Hur man organiserar en semester - M., 2007

"Att se regnbågen..."(av erfarenhet av att implementera pedagogiska program i ett barnhälsoläger). – Izhevsk, 2001

Shaulskaya N.A. Sommarläger: dag efter dag. Stort äventyr. - Yaroslavl, 2007

hälsa

läger

dagtid

stanna kvar

sportig

friskvård

Sommarhälsolägerprogram med dagvistelse för barn "Smile"
Program
... program. 1 Fullständigt namn program Program sommar hälsa läger Med dagtid stanna kvar barn "Smile" 2 Mål program Organisation av rekreation och hälsoförbättring för skolelever i sommar ...
Sommarhälsolägerprogram med dagvistelse för barn på basen
Program
Sh.S. Kaishev ARBETSPLAN sommar hälsa läger Med dagtid stanna kvar"Maskros" Sportig- friskvård riktning Prazdnichnaya program: " Hallå, läger» "Spark of Dating"-spel...
Sommardag lägerprogram (1)
Program
Och beteende. Huvudinnehåll program Sommar friskvård läger dagtid stanna kvar arbetar inom följande områden: sportig-friskvård, organisering av aktiv fritid...

Kommunal budgetutbildningsanstalt

"Grundskola nr 7"

SOMMARS SPORT OCH REKREATIONSPROGRAM

DAGSLÄGER

"Olympisk by"

Utvecklad av: grundskolelärare

Batorova T.V.

Mirny

2015

Sommarsport- och fritidslägerprogram

"Olympisk by"

FÖRKLARANDE ANTECKNING

Det här programmetenligt dess fokus ärspecialiserad sport och rekreation , d.v.s. inkluderar sportaktiviteter som syftar till att förbättra hälsan, avslappning och uppfostra barn i ett hälsoläger.

Förbivaraktighet Programmet är kortsiktigt, det vill säga det genomförs under ett lägerskift - 21 dagar.Programmet genomförs under sommarlovet i juni.

Totalt antal deltagare per skift – 40 personer.

Lägrets huvudsakliga sammansättning – det är studenter vid en läroanstalt i åldern 7–16 år. Vid rekrytering ägnas särskild uppmärksamhet åt barn från låginkomsttagare, ensamstående föräldrar, funktionshindrade barn, föräldralösa barn samt barn i svåra livssituationer. Elevernas aktiviteter under lägerskiftet genomförs i två lag.

Programmet utvecklades med hänsyn till följande lagar och reglerande dokument:

– FN:s konvention om barnets rättigheter;

– Ryska federationens konstitution;

– Ryska federationens lag "Om utbildning";

– Federal lag "om grundläggande garantier för barnets rättigheter i Ryska federationen" daterad 24 juli 1998 nr 124-F3;

– Ryska federationens arbetslag daterad 30 december 2001 nr 197-F3;

– Federal lag "Om ändringar och tillägg till Ryska federationens lag "Om skydd av konsumenträttigheter och RSFSR-koden "Om administrativa överträdelser" daterad 01/09/96 nr 2-FZ;

– Om inrättandet av ett förfarande för att genomföra skift av specialiserade läger, med dagsvistelser, arbets- och rekreationsläger. Order från Ryska federationens utbildningsministerium av den 13 juli 2001 nr 2688.

PROGRAM KONCEPT

Olika former av interaktion syftar till att eliminera barriärer i mellanmänskliga relationer. Alla barn, både genom organiserade och fria aktiviteter, får möjlighet att aktivt ingå i gruppens sociala struktur.

Begreppet "hälsosam livsstil" måste fastställas i barndomen. Föräldrar till många barn söker frälsning i mediciner, underskattar kraften av påverkan på kroppen och effektiviteten av faktorer som fysisk aktivitet, härdning, grunderna för massage, etc.Under ett dagläger är barn dagligen involverade i läkningsprocessen, som kännetecknas av: en ordnad livsrytm, kost, förhärdning, stöd för muskler och känslomässig tonus. Resultatet av implementeringen av hälsoriktningen är bildandet av behovet av en hälsosam livsstil.Fritidsaktiviteter syftar till att involvera barn i aktiviteter med efterföljande identifiering av deras böjelser och förmågor.

Skollärarkårens uppgift i pedagogiska termer är att lyfta vikten av en hälsosam livsstil, organisera fritid under sommarlovet, utveckla och stärka kopplingen mellan skola och familj.

MÅL OCH MÅL FÖR IDROTTS- OCH HÄLSOLÄGERET .

Mål :

- Att främja en elevs medvetna inställning till att stärka hans hälsa, hans personliga nivå av fysisk kondition och maximera hans förmågor under sommarens hälsoarbete.

Skapande av optimala förhållanden som säkerställer ordentlig vila för barn, deras hälsoförbättring, moralisk och patriotisk utbildning och kreativ utveckling.

Uppgifter:

1 Stärka barns hälsa och utveckla färdigheter i en hälsosam livsstil, förbättra välbefinnande och humör.

2. Att främja disciplin, viljestyrka, hårt arbete och sammanhållning i laget.

3. Individuellt arbete med barn från ”svåra” familjer.

4. Förbättra sportsmannaanda.

INNEHÅLL I SPORT OCH HÄLSOLÄGER

Lägrets viktigaste fokus kommer att vara barns aktiva engagemang i idrott, sport och en hälsosam livsstil.Tillämpning av modernhälsobesparande teknologier i sin pedagogiska verksamhet speglar hon två linjer av hälsoförbättrande och utvecklande arbete: att introducera barn till idrott och idrott; användning av utvecklande former av hälsoförbättrande arbete.

"Det finns inga semestrar i utbildningen" - denna pedagogiska formel blir regeln när man organiserar barns sommarlov, och samtidigt regeln om ett kreativt förhållningssätt till semestern - en glädjefull tid för den andliga och fysiska utvecklingen av tillväxten av varje barn Semester och tävlingar i lägret sammanställs med hänsyn till unga elevers önskemål och intressen och användningen av nya.speltekniker .: ”Fort - Boyard”, ”Utredningen pågår ...”, ”Knight’s tournament”, ”Miss grace”, ”Water trouble”, ”Search for treasure”, samt öppning och stängning av lägret. "Säkerhetsskolan" organiserades, vars mål och uppgift var att studera farorna som hotar eleven och utveckla sätt att skydda sig mot dem i alla mänskliga miljöer, för att befästa praktiska färdigheter och förmågor i extrema situationer.

Evenemang på "Säkerhetsskolan":

"Skola för unga turister", under klasser där barn lär sig att navigera i terrängen för första gången, slå upp tält, sätta upp en bivack och knyta sina första turistknutar.

"Självförsvarstekniker", där barn lär sig de första teknikerna för självförsvar av erfarna tränare från kampsportsavdelningen.

"På stadens gator", tillsammans med trafikpolisens inspektör, hålls klasser i trafikregler och tävlingar med hjälp av trafikskyltar.

Använder sig av utbildningsteknik , olika kunskaper och färdigheter i sådana ämnen som: engelska, matematik, teknik, livssäkerhet, historia, nya helgdagar utvecklades. Nämligen:

fysisk utbildning och livssäkerhet (klasser på skolan för unga turister, spel enligt vägreglerna);

fysisk utbildning och biologi (Aibolit-dagen);

fysisk utbildning och engelska. Engelska lektioner i ämnena:Hälsningar. Sport. Rörelseverb. Sportlag. I sportens värld. Olympiska symboler. Natur. Sport. Hälsosam livsstil. Äta nyttigt. Sommarsporter. Vintersporter. Min favoritsport. Mitt lags sportprestationer.

Fysisk kultur("Sportsquiz", "On the Roads of Olympia", Games of the Peoples of the North, Fun Starts, Ford Bayard, "Green Heel", "Small Olympic Games", "Dashing Fun in Rus'", "Games of Nordens folk”, “Humor i idrotten” viktigt, argumentera inte” “Neptunus dag” “Fotbollsspelarens dag”, “Sports kalejdoskop”, “Folkspelens dag” “Besöker Aibolit”, “Semester i antikens Grekland”; , "Komisk fotboll". )

Fysisk kultur och ryska språket (Guinness Book of Records);

fysisk utbildning och matematik ("Intelligence show");

nationella traditioner (lära sig spelet "Lapta", Spel för folken i norr, häftigt kul i Ryssland ) Målet är att återuppliva folkspel.

Differentierad inlärningsteknik - ett individuellt förhållningssätt till elever, med hänsyn till hälsotillstånd, kön, fysisk utveckling, motorisk beredskap, egenskaper hos utvecklingen av mentala egenskaper, har blivit det viktigaste kravet i träning. Differentierade och individuella förhållningssätt är viktiga för elever med både låga och höga resultat inom idrottsområdet

Vid utveckling av aktiviteter beaktas nivån av fysisk utveckling och fysisk kondition hos eleverna med hjälp av ett differentierat tillvägagångssätt.

Utifrån ovanstående arbetar skollägret inom följande områden:

Sport och rekreationsområde:

Fokusera på att skaffa färdigheter i hälsosam livsstil, behärska självregleringstekniker, hälsobesparande teknologier

Faciliteter: Morgonövningar (övningar); sportspel på stadion, idrottsplats (fotboll, volleyboll, tennis, pionjärboll, badminton); utomhus spel; stafettlopp; besök i poolen; härdningsprocedurer, solning (dagligen luftbad (dagligen), sportevenemang:

Civilpatriotisk riktning:

Detta område omfattar alla evenemang av patriotisk, historisk och kulturell karaktär. Aktiviteter i detta område ingjuter barn patriotism, kärlek till sitt hemland och en känsla av stolthet över sitt land, dess historia och kultur.

Faciliteter: En uppsättning aktiviteter som syftar till en positiv inställning till universella mänskliga värden, normer för kollektivt liv, utveckling av civilt och socialt ansvar för sig själv, samhället och fosterlandet, respekt för statens symboler och traditioner; deltagande i minnesrallyt "Ingen är glömd, ingenting är glömd", Rysslandsdagen (tävlingsprogram "Jag älskar dig, Ryssland")

Ekoturistdestination

Faciliteter : promenader och utflykter i naturen; miljöåtgärder; samt säkerhetsskolan ”Lektioner av en ung turist” och vandringsresor

Fritidsriktning

Faciliteter : storslagen invigning av skiftet, operation "Intelligence Show", frågesport "Experter genomför utredningen", spelet "Skattsökning", "Miss Grace", "Knight Tournament" "Music Marathon", spelet "Fort Boyard", "Undersökning är ...”, födelsedagsbarn spelprogrammet "School of Joy!"

Utbildningsmetoder:

Tro;

Uppmuntran;

Personligt exempel;

Att involvera alla i aktiviteter;

Självhantering.

FÖRVÄNTADE RESULTAT:

Huvudresultatet av aktiviteterna i sport- och rekreationslägret är barnets harmoniska fysiska, andliga och moraliska utveckling.

Resultaten av framgångsrika lägeraktiviteter bör innehålla indikatorer på barns utveckling:

Allmän förbättring av eleverna, stärka deras hälsa.Att stärka barnets fysiska och mentala styrka

Skaffa nya kunskaper och färdigheter.

Maximalt deltagande av elever i alla kultur- och sportevenemang.

Erhålla individuell och kollektiv kreativ och arbetskraft, social aktivitet.

R utveckling av ledarskaps- och organisationsegenskaper, inhämtning av ny kunskap, utveckling av kreativa förmågor, barns självständighet och initiativförmåga

Att stärka vänskap och sammanhållning i teamet.

Förbättra den allmänna kulturen hos elever, ingjuta sociala och moraliska normer i dem.

EVENEMANGSPLAN:

DAGLIG REGIM:

Daglig regim.

8.30 – 9.00 – beredskapslinje och idrottspass

9.00 – 9.30 - frukost

9.30 – 10.30 – organisationsfrågor, genomgångar

10.30 – 12.00 – huvudgruppsaktiviteter, tävlingsevenemang

12.00 – 13.00 – hälsoprocedurer (tvätt med kallt vatten, promenader, utflykter, utomhusspel, sportövningar med inslag av tävling)

13.00 – 13.30 – lunch

13.30 – 14.00 – promenader och lekar i friska luften, samtal, läsning av böcker, brädspel, kollektiva kreativa aktiviteter

14.00 – 14.30 – summerar dagens resultat, fyller i OS-dagboken, linjal.

MEKANISMER FÖR GENOMFÖRANDE AV PROGRAMMET.

1. Föreskriftsvillkor:

Lag "om utbildning i Ryska federationen"

Konventionen om barnets rättigheter, FN, 1991.

Stadga för MBOU "Secondary School No. 7" i Mirny.

Bestämmelser om daglägret.

Daglägrets interna bestämmelser.

Säkerhetsföreskrifter, brandsäkerhet.

Instruktioner för att organisera och genomföra vandringar och utflykter.

Utbildningsavdelningens order.

Arbetsbeskrivningar av anställda.

Sanitära regler för att genomgå en läkarundersökning.

Uttalanden från föräldrar.

Regler för registrering av barn vid in- och utresa.

Campacceptanscertifikat.

2. Material och tekniska förhållanden:

Gym,

Liten hall för AFK klasser,

Lekplats

Skolans lekplats

Läkarmottagning

Hygienrum (omklädningsrum, handfat, toalett)

3. Personalvillkor:

Chef för ett hälsoläger;

Utbildare-utbildare;

Sjuksköterska;

4. Metodiska villkor:

Steg 1 – Förberedande:

skapande av ett regelverk, utveckling av dokumentation;

rekrytering;

bemanna truppen.

Steg 2 – Organisatorisk:

identifiera och sätta mål för utvecklingen av teamet och individen;

enhet enhet;

bildande av lagar och villkor för gemensamt arbete;

förberedelser för ytterligare aktiviteter under programmet.

Steg 3 – Huvudsaklig:

följa en daglig rutin;

genomförandet av lägrets arbetsplan.

Steg 4 – Final:

analys av arbetsresultat – rapportet om lägrets arbete;

kreativ rapport et (fotoalbum, fototidning, presentation, videobearbetning).

4. Stadier av programmets genomförande :

1. Förberedande (maj):

Rekrytering;

Genomföra en praktikplats för lägerarbetare;

Förberedelse av läromedel;

Förberedelse av material och teknisk bas.

2. Organisatoriskt:

Bildande av avdelningar;

Kännedom om lägrets öppettider och regler;

Dekoration av lagets hörn.

3. Huvudsaklig (21 dagar):

Utbildningsverksamhet;

Hälsoverksamhet;

Kultur- och fritidsaktiviteter;

Metodarbete med lärare.

4. Final:

Stänga ett skift (skiftets sista dag);

Insamling av rapporteringsmaterial;

Analys av programgenomförande och utveckling av rekommendationer;

Utgivning av en videodagbok (presentation).

Utbildningsverksamhet Som en del av förändringen tillhandahåller LDP utbildningsaktiviteter relaterade till frivilligarbetets historia i Ryssland, studiet av andliga och moraliska traditioner och födelselandets historia.

Utbildningsverksamhet ger också bekantskap med världen av rörelse, ljud, färger, förnimmelser. Baserat på utvecklingen av modelleringsfärdigheter, gör hantverk av olika material, i processen med produktiv kreativ aktivitet, blir barn bekanta med en enhetlig bild av världen.

Hälsoverksamhet främjar bildandet av en kultur av fysisk hälsa, intresse för sport, motiverar barn att ta hand om sin hälsa och aktiv rekreation. För en framgångsrik implementering av detta block är det nödvändigt att utrusta en lekplats och bjuda in en idrottslärare. Fysisk aktivitet, frisk luft, bekantskap med vackra hörn av naturen, rekreation och olika sport- och underhållningsaktiviteter bidrar till att skapa en positiv fysiologisk och psykologisk bakgrund.

Tävlingar;

Helgdagar, matinéer;

Tecknings- och affischtävlingar;

Litterära tävlingar;

Besöker museer, utställningar och teatrar.

Sport och hälsoutbildning.

Detta område omfattar aktiviteter som främjar en hälsosam livsstil. I detta fall är det tänkt att bibehålla "Olympisk dagbok ", som återspeglar hela lägrets arbete inom sport- och rekreationsområdet, noterar de genomförda aktiviteterna, elevernas prestationer och resultat, deras kommentarer, förslag och önskemål. Olika möten, utflykter, tävlingar och tävlingsprogram inom idrott, livssäkerhet, brandsäkerhet, trafikregler och första hjälpen utvecklas och hålls. Med hjälp av idrott och idrott löses idrottens uppgifter: hälsofrämjande, fysisk utveckling av barn. Genom att närma dig saker kreativt kan du diversifiera och göra de vanligaste morgonövningarna spännande.

Dagliga morgonövningar;

Sporttävlingar och helgdagar;

Samtal, tävlingar, frågesporter;

Hälsodagen;

Samtal, frågesporter om hälsosam livsstil;

Affischtävlingar om hälsosam livsstil, på temat brandsäkerhet;

Möten med den lokala inspektören, medicinsk arbetare;

Civic-patriotisk utbildning .

Detta område omfattar alla evenemang av patriotisk, historisk och kulturell karaktär. Aktiviteter i detta område bör ingjuta patriotism, kärlek till sitt hemland och en känsla av stolthet över sitt land, dess historia och kultur hos barn. I denna riktning är det obligatoriskt för lägret att delta i alla evenemang som planeras för denna period och tillägnas jubileumsfirande som hålls i vår stad: 70-årsdagen av segern i det stora fosterländska kriget, 60-årsdagen av diamantgruvindustrin, 50-årsjubileum av Mirny-distriktet osv.

Besök på museer, utställningar, rittävlingar.

3. Bemanning

System för att utbilda lärare att arbeta i lägret:

En av huvuduppgifterna för det organisatoriska och metodologiska stödet för programmet är professionell utbildning av specialister.

Lärarkåren representeras av lärare från MBOU "Secondary School No. 7" - likasinnade som har erfarenhet av att arbeta med barn på sommardagshälsoläger.

En idrottslärare anställs för att genomföra sportevenemang och övervaka hälsotillstånd.

Lägrets administrativa och ekonomiska verksamhet tillhandahålls av fast anställda vid MBOU "Secondary School No. 7" som har lämplig yrkesutbildning.

Program bemanning:

Chef för lägret.

2 lärare.

Servicepersonal (2 kockar, 2 köksarbetare, städerska).

Valet av lägerchef och lärare görs av skolförvaltningen. Lägrets chef bestämmer personalens funktionella ansvar, sköter allt arbete i lägret och ansvarar för tillståndet för utbildnings-, ekonomiskt och finansiellt arbete, efterlevnad av den dagliga rutinen, arbetslagstiftning, säkerställande av elevernas hälsa och liv. , planerar, organiserar och kontrollerar alla områden av lägrets aktiviteter, ansvarar för kvaliteten och effektiviteten.

Lärare organiserar pedagogiskt arbete och ansvarar för deltagarnas liv och säkerhet. Lärarens funktioner inkluderar den fullständiga organisationen av hans trupps livsaktiviteter: plikt, självbetjäningsarbete, organisering av deltagande i evenemang. Läraren har ett personligt ansvar för varje barns liv och hälsa i sin enhet.

Personalens arbetsuppgifter bestäms av lägerchefen.

Chefen och lärarpersonalen, gårdsspecialister ansvarar för efterlevnaden av säkerhetsföreskrifter, genomförande av åtgärder för att skydda elevernas liv och hälsa under deltagande i tävlingar, helgdagar och andra evenemang.

4. Programstyrschema

Deltagare i detta program är barn i åldrarna 7 till 14 år från olika sociala grupper.

För att organisera arbetet för att implementera programmet:

Dagliga planeringsmöten för lärare hålls;

Arbetsplaner för detachementlärare upprättas, där dagens händelser och problem reflekteras och analyseras;

Frågeformulär och testning av elever genomförs i olika skeden av skiftet (”Mood Screen”, ”Table of Team Achievements”);

Ger metodologisk och rådgivande hjälp till lärare;

Medarbetarna får metodlitteratur, verktyg för att genomföra utbildningsevenemang, tematiska evenemang etc.;

Instruktioner bedrivs med lärare om skydd av liv och hälsa; åtgärder för att förebygga barnskador.

Utbildningssystemet bygger på ett aktivt förhållningssätt till genomförandet av barns självstyre i form av ett råd av befälhavare (säkerställer ordning och vital aktivitet i lägret) och initiativgrupper (tillfälliga föreningar för att förbereda och genomföra individuella aktiviteter, temadagar ). Det viktigaste i lägret är befälhavarrådet.

Lagledarens ansvar:

Närvara vid befälhavarrådets möte och förmedla till detachementet all information som erhållits vid rådet;

Planera ditt teams arbete tillsammans med lärare;

Övervaka efterlevnaden av rutinkrav;

Ansvarig för ett av arbetsområdena.

5. Material och teknisk support:

Kontors material.

Kamera.

Utrustning för karaoke.

Sportutrustning.

Lagar och traditioner i lägret

Lagar

territoriumslag "The "Olympic Village" är vårt hem, vi är alla mästare i det" - det beror på oss hur vårt läger kommer att se ut, om det kommer att vara rent, mysigt, roligt och intressant.

Högerhandens lag – Om du vill säga något viktigt, räck upp din högra hand.

Lag "Noll-noll" - kom i tid överallt och alltid.

Traditioner

1.. Öppnande av lägerskiftet.

2. Sammanställning av en fotokrönika.

2. Att föra en olympisk dagbok (lägerdagbok).

4. Sista händelse tillägnad avslutningen av skiftet.

Alla spel och spelprogram presenteras i form av en resa genom den olympiska byn, namnen på gatorna ändras varje dag och återspeglar de händelser som planerats den dagen i lägret.

Första dagen. Lär känna den olympiska byn .

Andra dagen. Gata "Organisation"

Dag tre. Säkerhetsgatan

Dag fyra. Discovery Street

Dag fem. Prazdnichnaya Street

Dag sex. Rossiyskaya Street

Dag sju. Unga brandmäns gata

Dag åtta. Farbror Trafikljusgatan

Dag nio. Doktor Aibolit Street

Dag tio. Excursion Street

Dag elva.Zabavnaya Street

Dag tolv.Guinness gata

Dag tretton.Severnaya Street

Dag fjorton.Vodnaya Street

Dag femton.Minnesgatan

Dag sexton.Tournament Street

Dag sjutton.Veselaya Street

Dag arton.

Belöningssystem – i varje skift finns det ett kumulativt system av incitament-”medaljer” som barn får för prestationer under händelseförloppet varje dag. I slutet av skiftet summerar vi resultaten, identifierar den mest aktiva truppen och de mest aktiva killarna inom olika områden, medaljer delas ut i sportkategorier och i slutet av hela skiftet fylls ”VÄNSKAPSCUPEN” med godis presenteras som en belöning, vilket betyder att VÄNSKAP har vunnit.

Läger symboler

Olympic Village shift-emblemet pryder alla lägeraffärer;

Varje lag har ett "sportnamn", till exempel "Champions", "Sports Guys" etc. Allt detta återspeglas i utformningen av lösgöringshörnen;

Varje lag har sitt eget namn, sång, färgdesignelement - bollar, flaggor, etc.;

Musiken till skiftet är sånger om sport och barnsånger.

Daglig regim.
8.30 – 9.00 – beredskapslinje och idrottspass
9.00 – 9.30 - frukost
9.30 – 10.30 – organisationsfrågor, genomgångar
10.30 – 12.00 – huvudgruppsaktiviteter, tävlingsevenemang
12.00 – 13.00 – hälsoprocedurer (tvätt med kallt vatten, luftning, promenader, utflykter, utomhusspel, sportövningar med inslag av tävling)
13.00 – 13.30 – lunch
13.30 – 14.00 – promenader och spel i friska luften, samtal, läsning av böcker, brädspel, kollektiva kreativa aktiviteter
14.00 – 14.30 – summering av dagen, uppställning

Arbetsplan för LDP "Olympic Village" MBOU "Secondary School No. 7"

2.Självstyrelse. Välja en tillgång, designa lagets hörn: lagets namn, sång, motto, emblem. Skydd av lösgörande hörn

3. Samtal "Uppföranderegler i matsalen." Organisation av tjänsten.

4. Besöka stadens lekplatser.

5.06

Dag tre

Säkerhetsgatan

1. Beredskapslinje och idrottsminut.

2. Utställning av ritningar "Olympiska idrotter".

3. Engelsklektion om ämnena: Sport. Rörelseverb. Sportlag.

4. Konversation "Säkerhetsregler på arenan"

5. Spel baserade på intressen.

6.06

Dag fyra

Discovery Street

1. Beredskapslinje och idrottsminut.

2. Firande av invigningen av lägersessionen "Olympic Village"

3.Disco.

4. Utomhusspel

8.06

Dag fem

Prazdnichnaya Street

1. Beredskapslinje och idrottsminut.

2. Utbildnings- och underhållningsprogram "Holidays of Ancient Greece"

3.Små olympiska spel.

4. Engelsklektion om ämnena: I sportens värld. Olympiska symboler

5. Spel baserade på intressen

9.06

Dag sex

Rossiyskaya Street

1. Beredskapslinje och fysisk fostran.

2.Sportkalejdoskop, frågesport

"I sportens värld"

3.Event tillägnat "Ryssland-dagen"

4.Titta på tecknade serier.

5. Utomhusspel.

10.06

Dag sju

Unga brandmäns gata

1. Beredskapslinje och idrottsminut.

2. Konversation "Uppföranderegler vid brand"

3.Titta på videor "Orsaker till brand"

4. Utflykt till stadens brandkår.

5. Spel baserade på intressen

11.06

Dag åtta

Farbror Trafikljusgatan

1. Beredskapslinje och idrottsminut.

2. Tävling "Road Marathon"

3. Teckningstävling "Country TRAFFIC LIGHTS"

4. Frågesport om trafikregler ”Rött. Gul. Grön".

5.Engelsk lektion om ämnena: Natur. Sport. Hälsosam livsstil

13.06

Dag nio

Doktor Aibolit Street

1. Beredskapslinje och idrottsminut.

2. Temadag – "Hälsodagen"

3. Tävling "Sjukvård"

4. Utomhusspel

15.06

Dag tio

Excursion Street

1. Beredskapslinje och idrottsminut.

2. Utflykt runt staden, besök minnesvärda platser och museer i staden.

3. Spel baserade på intressen

16.06

Dag elva

Zabavnaya Street

1. Beredskapslinje och idrottsminut.

2. Underhållningsprogram "Resa med ordspråk och ordspråk"

3. Skitkul i Rus (utomhusspel)

4. Engelska lektion på ämnet: Hälsosam kost.

17.06

Dag tolvGuinness gata

1. Beredskapslinje och idrottsminut.

2. "Sportquiz"

3. Sport- och spelprogram:

"Enligt Guinness Records"

4. Spel baserade på intressen

18.06

Dag tretton

Severnaya Street

1. Beredskapslinje och idrottsminut.

2. Nordens folks spel

3. Frågesport "Ysyakh"

4. Engelska lektion på ämnet: Vintersport.

19.06

Dag fjorton

Vodnaya Street

1. Beredskapslinje och idrottsminut.

2. "Neptunus dag"

3.Disco.

4. Spel baserade på intressen

5. Engelska lektion på ämnet: Sommarsporter

20.06

Dag femton

Minnesgatan.

1. Beredskapslinje och idrottsminut.

2. Minnes- och sorgens dag"

3. Konkurrenskraftigt spelprogram "In Search of Treasure"

4. Utomhusspel

22.06

Dag sexton

Tournament Street

1. Beredskapslinje och idrottsminut.

2.Schack- och schackturnering.

3. Idrottstävlingar "Fun Starts"

4. Engelsk lektion om ämnet: Min favoritsport

23.06

Dag sjutton

Veselaya Street

1. Beredskapslinje och idrottsminut.

2. April Fool's Day eller "Allt är tvärtom"

sporter

3. "Humor är viktigt i sport, bråka inte"

4. Tävling "Är du svag?"

24.06

Dag arton

Farväl till den olympiska byn

1. Beredskapslinje och idrottsminut.

2. Engelsklektion om ämnet: Mitt lags idrottsprestationer

3. Firande av avslutningen av lägerskiftet "Avslutning av den olympiska säsongen"

25.06

Personallista

dagläger för barn

enligt MBOU "Secondary School No. 7"

BILAGA nr 3

Väg alfabetet i gåtor

(Svaren är skrivna från höger till vänster)

Låt oss gå ut i naturen!

Låt oss studera vädret!

Samla kort, jordglob

Och vi sätter oss på...

(lördag)

Alla tittar med öppen mun,

Som ett stort ångfartyg

Efter att ha sett hela världen,

Den lille drar...

(riskub)

Hur ramen glittrar i solen!

Grannen är förvånad -

Jag pluggar envist hela dagen

Jag kör...

(depisol)

Och vi har kul i vår familj -

Firar inflyttningsfest!

Vi rörde oss i ett nafs!

Och han hjälpte oss...

(cyvozurg)

Vad är det där under månen?

En melon stor som ett hus?

Ett skepp svävar på himlen

Under namnet...

(lbazhirid)

Julgranen är en fröjd vid bordet,

Men det är litet för området.

Genom snöstormen och genom snöstormen

Kommer till vår semester...

(lögn)

Vem har en hel trädgård där?

Bär du dig hem?

Det ser ut som en taggig boll.

Fick du reda på det? - Det här...

(zhe)

OCH

Myrstack på vägen

Vi måste titta på våra fötter.

Myrorna samlades i en cirkel -

En svart man har fångats...

(kuzh)

Fötterna trycker på pedalerna!

Hallå! Stå inte på vägen!

Hjälpte till att varna alla

Om faran...

(konovz)

OCH

Vi lägger saker i bagageutrymmet,

I närheten finns en nyckel, en skruvmejsel, tång,

Hamra och limma "Moment".

Tagen på vägen...

(tnemurtsni)

Allt händer på vägen

Du kan klia dig på fötterna.

Och så går vi på en vandring

Vi tar med oss...

(gör y)

TILL

Hastighet, bara vinden visslar,

Hela motorvägen är som en slät duk

Hjälpte till att rulla ut den

Vi behöver asfalt...

(kotak)

Vi kan inte ta ett steg utan träd

Vi tillverkar möbler och papper!

Och det var därför jag tog med den

De från skogen...

(ring upp)

Under storstäder

Allt är under jorden

Skickligt blandat -

Tar dit folk...

(ortem)

För att inte bli trött på vägen,

Vi måste gå rätt

Att göra en tvångsmarsch -

Fot från häl till...

(koson)

HANDLA OM

Bänkar, kapelltak

Och ett glassstånd!

Är du bekant med situationen?

Denna plats -...

(akwonatso)

De viftar efter kronans löv,

Och vagnarna kör bakom honom.

Ha kul med ljudet av hjul

Rusar längs rälsen...

(zovorap)

Ge mig ett svar snabbt!

Det kommer att gå några år

Och från jorden snabbare än ljus

Kommer flyga till stjärnorna...

(atekar)

MED

Framför oss är en mirakelfågel,

Jag ber alla att sätta sig ner snabbt,

Tar flyget

Snabbvingad...

(telom)

En stuga sticker upp ur vattnet,

Här är ett träsk, här är ett träsk,

Vi har fastnat, ja åtminstone gråter vi

Hjälper oss...

(chagyat)

Vem går på vandring,

Tar han med sig hela huset?

Att bära en last är sådan tortyr

Sakta kryper...

(aktilu)

På väg med vagn,

Vuxna och barn reser

Bubentsov hörde ringen.

Vi vet att detta är...

(noteaf)

Att gå en promenad på vintern,

Du måste bära en päls!

Vi bygger en stad av snödrivor,

Vi är inte rädda för de starka...

(doloh)

Havsutrymmen,

Vågor höga som berg.

Det finns inget farligare, vi vet det själva,

Göm alla, det kommer...

(imanötter)

Inga hovar eller horn,

Skalet kommer att gömma dig för fiender!

Reser utan rädsla

Under skydd...

(ahaperech)

Vi flyger under molnen

Vi rör dem med våra händer,

Höjer ånga till himlen

Vår stora luft...

(rusa)

SCH

När vi kommer till huset, tvätta händerna!

Hur är det med skorna? Hur är det med byxor?

Inga problem, enkelt och tydligt

Det hjälper till att ta bort smuts...

(spela teater)

Att köra utan problem,

Vi behöver alla känna till tecknen.

Vi kommer bara inte att förstå

Var i skyltarna...

(kanz yikgyam)

Jag vet inte vad hemligheten är

Det finns inga ord för detta brev

Bara bokstäverna är viktiga,

VI kommer ihåg brevet...

(s)

Kommersant

Vi vet att det finns både in- och utgång,

Det finns en stigning och det finns en ingång,

Vi kan inte leva utan dem,

Väldigt viktigt...

(kanz yidrevt)

Vi ville gå direkt

Det finns ett hål i mitten av vägen,

Och väghållaren

Skickar oss hjälp...

(rotawakske)

Sommaren är en varm tid,

Barnen ska till havet!

Det hörs ett glatt ljud under hjulen

Tåget går mot...

(gyu)

jag

Vad är det som smälter i diset?

Flyger den som en fågel på vågorna?

Klockan byter segel,

Håller näsan mot vinden...

(athya)

BILAGA nr 4

Didaktiskt material på ämnet "Brandsäkerhet"

Tester.

Välj de korrekta svaren:

Vilket material är brandfarligt?

A) metall

B) bensin

B) betong

Vad kan orsaka en brand?

A) vatten som rinner ut ur en slang

B) ett strykjärn inkopplat

B) en papegoja som sitter på en ljuskrona

Vad kan klassas som brandsläckningsmedel?

A) gasbehållare

B) vatten

B) sand

Vad ska inte användas som leksak:

A) en docka

B) Lego-konstruktör

B) matcher

Hur kan du skydda dig mot rök under en brand?

A) med en våt trasa som täcker ansiktet

B) gasmask

B) i en genomskinlig plastpåse

6. Vilka saker får hänga på elektriska ledningar?

A) blöt

B) torr

B) ingen

Korsord på ämnet "Brandsäkerhet"

Vågrätt:

Vad kallar folk den "röda tuppen"? /brand/

Ett smärtsamt tillstånd som orsakas av intag av skadliga och giftiga ämnen i kroppen. /förgiftning/

Dvärgar bor i ett trähus.

Alla är så snälla och delar ut lampor till alla. /tändstickor/

Vertikalt:

Jag är ett moln och en dimma och en bäck och ett hav,

Och jag flyger, och jag springer, och jag kan släcka bränder /vatten/

2. Denna katastrof är eld, rök, värme.

Det heter -- ...../brand/

Jag ska skydda dig från eld

I rummet, bilen.

Tryck bara på min spak.

Jag är ...... /brandsläckare/

Låten Tyap-tyap-tyap-tyap-tyali

1. Våra mödrar följde med oss till pionjärlägret

Vi trodde att vi skulle bli bättre där

Och vi väcktes tidigt

Utsparkad för träning

japp-japp-japp-japp-ååå!

2. Äntligen kom vi till matsalen

De satte sig vid borden och knackade på

Kockarna har inte bråttom

Skämt som säger tyap-tyap-tyap-tyap-tyali!

3. Vi hade inte tillräckligt med pasta på en månad

Våra mammor skällde inte ut oss för detta.

Vi smutsade ner alla i rad

Både killar och tjejer

Tick-tapp-tapp-tapp-tapp!

4. Vi gick ner mycket i vikt på en månad

De kunde knappt stå på fötterna

Va! Vi kommer igen om ett år,

Låt oss leva ett nytt liv