Sammanfattning av GCD i seniorgruppen "Vintersport. Anteckningar om talutveckling "vintersport" Anteckningar om vintersport seniorgrupp

Elena Kovaleva
Sammanfattning av den integrerade lektionen "Vintersport"

Anordnande av fortlöpande utbildningsverksamhet för barn i förberedelsegruppen

Sammanfattning av en integrerad lektion i ämnet« Vintersporter»

Utbildningsområde: kognitiv utveckling.

Integration pedagogisk regioner: konstnärlig och estetisk utveckling (teckning, musik, fysisk utveckling.

Utvecklingsmässigt ämnesspatialt onsdag:

- klassäger rum i den förberedande gruppens lokaler, Gym;

- Utrustning och material: musikcenter, inspelning av en sång av T. Mizgirev, N. Berestov "HANDLA OM sporter» ; inspelning av E. Khils sång "I kanten av skogen"; ritning av den olympiska flaggan; foto av symboler för de olympiska spelen 2014; bilder av idrottare inblandad i vintersporter; bilder som visar attribut och vintersportutrustning; skidor - attribut; skidstavar; bollkorgar; bollar enligt antalet spelare; mjuka platta cirklar; gymnastikstavar; grindar; medaljer för utdelning; ark A-4 papper, enkla pennor, gouachepenslar, glas vatten på bordet, servetter till varje barn, ett stort postkuvert i A-4 format).

Mål: introducera barn för vintersporter, för att skapa en önskan att engagera sig i någon form av aktivitet sporter, skapa en positiv känslomässig stämning.

Uppgifter:

Pedagogisk:

Presentera barn för vintersporter, främja utvecklingen av förmågan att särskilja förhållandet mellan arter sport och dess egenskaper, plats aktiviteter och tid på året;

Berikning och förtydligande av ordförråd i ämnet.

Utvecklandet:

Främja utvecklingen av logiskt tänkande, uppmärksamhet, minne;

Utveckling av färdigheterna för generalisering, analys, jämförelse, förmågan att tala korrekt och fullständigt och aktivt använda ord om ämnet i tal.

Pedagogisk:

Att ingjuta i barn en önskan att leva en hälsosam livsstil;

Att hos barn forma behovet av fysisk aktivitet och fysisk perfektion;

Introducerar barn till traditionerna för stora sporter.

Preliminärt arbete:

Läser skönlitteratur på sporttema;

Granskning av reproduktioner, album på sporttema;

Tittar på tecknade filmer sporttema;

Samtal om vintersporter;

Barn framför byta till sportkläder under en aktivitet.

Lektionens framsteg:

Barn går till gruppen och sätter sig på stolar. Det spelas en låt "HANDLA OM sporter» .

Pedagog: Killar, lyssna på vilken låt som spelas nu.

Pedagog: Vad tror du att den här låten handlar om?

Barn. HANDLA OM sporter!

Pedagog: Just det, den här låten handlar om sport och idrottare. Vad är det sport? Barns svar.

Pedagog: Ja, idrott är en aktivitet fysisk träning, regelbunden träning, sporttävlingar. Att uppnå höga resultat, vilja att vinna. Vem gör sporter? Barns svar.

Pedagog: Det stämmer, folk som är förlovade sporter, kallas idrottare. Vad behöver du göra för att bli idrottare? Barns svar.

sporter Vi jobbar både vinter och sommar. Vad heter de alla? typer av sporter vad gör de på vintern?

Det är rätt killar, det här vintersporter.

Vinter: Hej grabbar! Jag är vintern, drottningen av snö och is. Jag hörde dig prata om vintersporter. Och nu vill jag veta om du vet vintersorter, gillar du att spela dem?

Du måste träna, göra övningar varje morgon och skärpa dig.

Låt oss göra lite rolig fysisk träning nu (fysisk utbildning minut).

Barn, jag vill visa er ett vykort. Vad tror du står på vykortet? Barns svar. Ja, det stämmer, på öppningsdagen för de olympiska spelen är en sådan flagga hissad över stadion, den är dekorerad med fem olympiska ringar, namnge deras färger (barn ringer) .

Vill du veta vad dessa färger betyder? (Olympisk flagga)

I det antika Grekland var det krig och folk var ledsna, de var svaga och visste inte vad de skulle göra. Och någon föreslog att man skulle testa sin styrka. De olympiska spelen har sitt ursprung i antikens Grekland i den antika grekiska staden Olympia. I många år har människor hållit OS.

Folk försöker komma till dessa spel. idrottare från hela världen att delta i tävlingar i olika typer sporter och utse vinnaren. Och att vinna dessa spel är mycket prestigefyllt och hedervärt. Namnet på vinnaren är inskrivet i Boken om ära och ära. Det är därför de fungerar idrottare av alla länder på vår planet, så att deras namn kommer att skrivas in i denna planets historia.

Naturligtvis lyckas inte alla vinna, men det finns inga förlorare i dessa spel, eftersom det finns ett motto för alla: "Huvudsaken är inte seger, huvudsaken är deltagande!". Och hela planetens motto låter Så: "Snabbare! Högre! Starkare!". Han uppmuntrar tävlingsdeltagare att nå framgång i sporter. Den olympiska flaggan är ett vitt tyg med fem sammankopplade ringar av blått, svart, rött (översta raden, gult och grönt) broderade på den (nedersta raden) färger. Olympisk flagga idé enkel: De fem ringarna är de fem kontinenterna. Europa - blått, Amerika - rött, Asien - gult, Afrika - svart, Australien - grön: sex färger (tillsammans med den vita bakgrunden på duken) kombineras på ett sådant sätt att de representerar de nationella färgerna i alla länder i världen utan undantag.

Länder som är värdar för de olympiska spelen kommer med sina egna symboler. Under 2014 vinter De olympiska spelen ägde rum i Ryssland. Killar, vet ni vilken stad? Barns svar. Symboler för kommande spel var: vit leopard Barsik, White Bear Pole, Bunny Strelka.

(foto av olympiska djur)

Låt oss nu försöka gissa gåtorna som Barsik, Polyus och Strelka skickade till oss.

Gåtor om vintersporter

Killar, det har jag

Två silverhästar.

Jag rider båda på en gång

Vad har jag för hästar?

Svar: Skridskor

Här är en silveräng,

Inget lamm i sikte

Tjuren gnäller inte på det,

Kamomill blommar inte.

Vår äng är bra på vintern,

Men du hittar det inte på våren.

Svar: Ishall

Ett sådant nöje

Vacker glid

Snurr, hopp,

Båtar, steg.

Svar: konståkning

Han vickar mellan träden,

Och han glömmer inte att skjuta.

Detta sport, (han är hård,

Du gissade det (skidskytte)

Åh, det snöar!

Jag tar fram min kompishäst.

För rep-tygeln

Jag leder min häst genom gården,

Jag flyger nerför kullen på den,

Och jag drar honom tillbaka.

Svar: Släde

Som rusar snabbt genom snön,

Är du inte rädd för att misslyckas?

Svar: Skidåkare

Transparent som glas

Lägg den inte i fönstret.

Svar: Is

Killar, så att leoparden Barsik, Mishka, Bunny inte tvivlar på att du älskar sport, nämn vilka vintersport du vet(Barn svarar).

Och även vintersporter hända på snö och is.

Så den första vintersport – längdskidåkning! Uppgift idrottare– skidåkare – täck sträckan på skidor så snabbt som möjligt. Vem är snabbare?

Pedagog: Titta och berätta vilken utrustning som behövs idrottare, en längdskidåkare? Barns svar (visa bild).

Pedagog: Titta, den här idrottare, går ner från bergen på skidor längs ett speciellt spår - det här är en skidåkare! Han går ner längs en slingrande stig mellan flaggor placerade på ett visst avstånd. Var uppmärksam på detta idrottare. Vad tror du att han gör? Barns svar. Pedagog: Ja, han åker snowboard. Det här är en snowboardåkare – hans uppgift är att åka nedför det snöiga berget på ett enda skidspår. Den här skidan är kort och bred (styrelse)- snowboard. Utsikten i sig sporter Det kallas snowboard.

Kan du inte åka skidor?

Då säger vi "Än sen då!"

Ta en snowboard snabbt

Du kommer att visa din post på den.

Pedagog: Säg mig, har du en släde hemma? Gillar du pulka? Hur känns det här? Barns svar. Vuxna älskar också pulka. Och de gör detta inte för skojs skull, utan också för att slå sportrekord.

Pedagog: Vad heter dessa tävlingar?

Barn: Släde sport! – tävlingar i störtlopp på speciella banor.

(visa bild)

Pedagog: Killar, säg mig, vem har skridskor? Kan du åka skridskor? Barns svar.

Skridskor är en av de äldsta mänskliga uppfinningarna. Tidigare var det träskridskor, skridskor ristade av djurben, av valrossbetar, till och med av bambu. Forntida människor fäste dem på sina sulor, vilket gjorde att de kunde röra sig snabbt på istäckt mark. Med tiden började skridskorna att tillverkas av stål. Och skridskoåkning i sig har blivit väldigt populärt. Det finns många olika typer skridskoåkning. Till exempel - skridskoåkning sport, där du måste gå en viss sträcka på en isstadion i en sluten cirkel. Vad annars vintersport du vet, till vilken is behövs?

Barns svar: konståkning, hockey.

Pedagog: Killar, konståkning kan vara singlar eller par. Åkare åker skridskor på en isbana och utför olika svängar, hoppar och snurrar till musiken. Detta är en av de vackraste vintersporter. Hur man namnger idrottare vem gör konståkning? Barns svar.

Hur man namnger idrottare vem spelar hockey? Barns svar.

Pedagog: Hockey! är ett spel mellan två lag av spelare. Deras uppgift är att göra så många puckar som möjligt i motståndarens mål och inte släppa in dem i sitt eget. När de rör sig över isfältet på skridskor använder hockeyspelare sina pinnar för att skicka pucken till varandra eller ta den från motståndaren. Varje lagspelare utför sitt roll: Ett lag har forwards, backar och en målvakt.

Och det finns också denna syn issporter, där skridskor inte alls behövs som utrustning. Detta vintersport som kallas curling, där två lag tävlar på en isyta. Målet med spelet är att träffa det markerade målet med en sten som kastas över isen, så nära dess mitt som möjligt.

Låt oss nu kolla hur du minns allt du just lärt dig om klass och låt oss spela.

1. Spel: “Välj bilder från vintersport på is och snö»

(gå till bordet och lägg bilderna med vintersport i snön, och den andra - på is);

2. Spel: "hitta ett par".

(nu ska jag ge några av er bilder från vintersporter, och du måste matcha din bild Sportutrustning, vilket är nödvändigt för utövar denna sport, det är på bordet).

Vinter: Killar, vill ni ha det som på riktigt? idrottare delta i tävlingar? Låt oss sedan gå till Gym

(barn går till Gym)

Vinter: Om snöflingor igen faller från himlen som ludd,

Om snöstormen gick på spree och gräsmattan blev vit,

Om farfar Frost sticker hans kinder, sticker hans näsa -

Det betyder att vintern själv har kommit för att besöka dig.

Ved: Vinter-vinter, killarna vill verkligen behaga dig! Visa hur skickliga, snabba de är och hur de kan spela vintersporter. Först, värm upp.

Sportdans: "I kanten av skogen"

Phys. handledare: Uppmärksamhetsteam "Daredevils" uppställda inför vintern. Team "stark" uppställd bakom mig.

Team "Daredevils" din motto: När vi är enade är vi oövervinnerliga.

Team "Stark" din motto: En för alla och alla för en.

De första stafetterna, stafettlopp som hålls på snö, på skidor.

Björkar i frost och granar,

Snöflingor på nålar skakar,

Och ett oändligt skidspår,

Och två i trä "häst",

Och skidstavar blinkar, -

De hjälper oss att springa snabbare.

Första stafett - "Skidracing"

Lagen ställer upp i två kolumner vid startlinjen. En medlem i varje lag tar på sig "skidor". På signalen springer han till "skidåkning" till disken, går runt den och kommer tillbaka. Skickar "skidorna" till nästa deltagare och ställer sig i slutet av kolonnen.

Vinter: Bra jobbat grabbar...

Phys. handledare: Att göra skidskytte,

Det finns ingen anledning att rusa längs backarna alls.

Tvärtom, på en platt bana

Du måste springa

Och, naturligtvis, skjuta exakt.

Andra reläet: "Skidskytte"

Deltagare sätter på "skidor", springer till landmärket, lägger ner pinnarna, tar bollen och kastar in bollen i korgen, springer sedan tillbaka och skickar batongen till nästa deltagare.

Vinter: Bra jobbat killar....killar, nu ringer jag Sportutrustning, och du ringer idrottare vem använder den.

Träning "Lägg till mening"

1. Skridskoåkning...skridskoåkare.

2. Släde...släde.

3. Skidåkning...skidåkare.

4. Skidåkning från bergen... alpin skidåkare.

5. Springer på skidor och skjuter från ett gevär... skidskytt.

6. Är engagerad i konståkning... konståkare.

Följande stafettlopp är stafettlopp som går på is.

Phys. handledare: Curling är ett sådant här spel

Om någon inte känner henne,

Låt oss förklara i ordning:

Vi måste gå till platsen

Ta en sten och en kvast -

Du kan börja curla.

Stafett "Curling"

Deltagaren springer, tar "sten", rullar in i ett horisontellt mål, röd cirkel. Varje person får tre försök.

Phys. handledare: Alla är friska, benen är intakta,

Så säg mig, vad är det?

Varför finns det en pinne på planen

Hockeyspelare, som flickvän?

Han springer skickligt med henne -

Det är så det fungerar i hockey.

Stafett: "Hockey"

Deltagaren dribblar bollen mot mål och gör ett mål. Återgår och skickar pinnen till nästa spelare.

Vinter: Bra jobbat pojkar! Alla visade sig vara starka, skickliga och exakta, som riktiga människor idrottare tävlade i vinterstafettlopp.

Dela ut medaljer.

Vinter: Och nu inbjuder jag alla att återvända till gruppen, där ni kommer att utföra en kreativ uppgift (barn går till gruppen och sätter sig vid borden).

Vinter: Rita vintersport som du gillade enligt ditt val.

(Barn slutför uppgiften)

Vinter: Du namngav och lärde dig om många arter sporter. Och så att leoparden Barsik, Mishka och Bunny inte tvivlar på din kunskap, kommer vi att inkludera dina ritningar med vintersporter i ett kuvert och skicka ett brev till våra vänner - symbolerna för OS (samlar in verken och lägger dem i ett kuvert).

Du gjorde mig väldigt glad idag med dina kunskaper, samt din önskan att lära mig nya saker om sport på vintern. Jag går, men jag säger inte hejdå till dig, men jag tror att nästa år kommer jag till dig igen, och vi kommer att ha roligt tillsammans. vintersporter.

Natalia Vaganova
Lektionssammanfattning "Vintersport"

Lektionsanteckningar« Vintersporter»

Programinnehåll:

1. Förbättra talets grammatiska struktur.

2. Påfyllning och aktivering av ordboken för att fördjupa kunskapen om vintersporter.

3. Bekantskap med de olympiska spelens historia.

4. Utveckla samarbetsförmåga och ett ansvarsfullt förhållningssätt till att slutföra en uppgift.

5. Utveckla tänkande, talhörsel, fin- och grovmotorik.

6. Utveckla intresse för vintersporter.

7. Utveckla förmågan att arbeta och lyssna på varandra.

Ordförrådsarbete: idrottare, idrottare, hockey, hockeyspelare, längdskidåkning, skidåkare, skridskoåkare sport, släde sport, konståkning, bobsläde, olympiska spel, idrottare.

Preliminärt arbete: lära sig idrott minuter om sporter, lära sig poesi, titta på illustrationer vintersporter, videopresentation "Olympiska spelen i antikens Grekland", "OS i Sotji 2014", "Olympiska utmärkelser".

Utrustning: bärbar dator, uppsättning illustrationer vintersporter, snö kvinna kostym.

Klassernas framsteg:

Pedagog: Kära pojkar! Idag har vi gäster. Säg hej till dem.

Akupressurmassage av örsnibbarna, handleden, sjunde halskotan.

Snökvinnan kommer in.

Pedagog: - Varför kom du till oss?

Snö kvinna: Jag är lite tjock

Och en liten klumpfot,

Men tro mig vänner,

Så här gjorde du mig!

Du har förblindat mig så här.

Kanske finns det ett botemedel

Att bli stark, skicklig,

Släpa inte efter andra.

Pedagog: Killar, finns det ett sådant botemedel?

Barn: Det finns ett sådant botemedel! Äta! Vi behöver fysisk fostran och spela sport!

Pedagog: Vem kan göra idrott?

Barn: Allt! Vuxna och barn. Små och stora. Tunn och fet. Män och kvinnor

Pedagog: Vad det ska vara idrottare?

Barn: Friska! Stark, modig, fingerfärdig, tålig, målmedveten, flexibel, smart, påhittig.

Pedagog: Låt oss spela. Jag säger ordet, och du säger det tvärtom (motsatt).

Modig - svag, liten - stor,

Ordförrådsarbete med att analysera adjektiv och substantiv.

Snö kvinna: Du kan också göra det på vintern sporter?

Barn: Jaja.

Dynamisk träning: "Zimushka Winter".

Snö kvinna: Killar, berätta om vintersporter. Jag vill verkligen veta mer.

Barn: Vi ska berätta (Arbeta från bilder).

Varje barn pratar om något vintersport(namn, tävlingsvillkor, hur många personer, vem som vinner, varför heter det så).

Pedagog: Snökvinna, du valde själv vintersport?

Snö kvinna: Ja, konståkning.

Idrottsminut. Många typer det finns sporter

Du kan inte ens räkna allt,

Låt oss spela nu

Namn sport

En, två, tre - figur (hockeyspelare, bob, skidåkare) frysa.

Pedagog: Killar, vår skidåkare är förvirrad. Han vet inte vilken väg han ska ta.

Alla arbetar med schemat.

Rätt diagram och flera alternativ med fel anges. Barnet måste hitta rätt alternativ.

Pedagog: Killar, vet ni vad de viktigaste tävlingarna heter? idrottare?

Barn: Olympiska spelen.

Video presentation.

Pedagog: De första olympiska spelen hölls i antikens Grekland i staden Olympia. Det var därför spelen började kallas olympiska. De olympiska spelen började hållas för att människor skulle sluta slåss och bevisa sin överlägsenhet och styrka med fredliga medel. Spelen hölls en gång vart fjärde år. Kunde inte ta det i spelen deltagande: Greker, slavar och kvinnor. Vinnaren tilldelades en lagrar och en titel. De moderna olympiska spelen skiljer sig mycket från de första. Senast vinter De olympiska spelen ägde rum i Sotji (OS i Sotji 2014). Den olympiska lågan brann i sexton dagar och nätter. Människor från olika länder och nationer deltog i spelen. Alla kontinenter förenade under en olympisk flagga.

Barn: Dikt: Fem ringar, Fem cirklar,

Fem kontinenter tecken

Europa, Asien, Afrika, Australien, Amerika.

Video presentation.

Pedagog: Killar, vad gillade ni idag? (Barnens svar)

Gillade du vår Snow Woman?

Snö kvinna: Ja väldigt!

Pedagog: Bra jobbat pojkar!

(Barn fortsätter med ämnet hela dagen vintersporter, tittar på en tecknad film "Olympisk björn"- symbol för OS i Moskva). Utbildningsområden ”Kognition. Bildande av en helhetsbild av världen", "Hälsa". Mål: att utveckla barns idéer om vinterarter.

Natalya Klyueva
Lektionssammanfattning "Typer av sport"

Mål:

Uppdatera idéer om den omgivande verkligheten genom att bekanta barn med vinter- och sommarvyer sporter.

Uppgifter:

Att bilda idéer och lära känna en ny art sport - landhockey.

Bildande av färdigheter för att etablera de enklaste relationerna mellan arter sport och dess egenskaper, plats aktiviteter och tid på året.

Bildar en respektfull inställning till idrottare.

Utveckling av minne, uppmärksamhet, logiskt tänkande; färdigheter i generalisering, analys, jämförelse, förmåga att tala korrekt och fullständigt och aktivt använda ord om ämnet i tal.

Att presentera barn för sporter.

Preliminärt arbete:

Projektet "Sommar typer av sporter"

Projektet "Vinter typer av sporter"

Tittar på album och illustrationer om sporter

Samtal om vinter- och sommararter sporter, om fördelarna med träning och fysisk fostran Läsa skönlitteratur

Se presentationer om vinter- och sommararter sporter.

Metodologiskt och didaktiskt säkerhet:

Stort färgglatt kuvert med bilden av Smeshariki

Whatman-papper med illustrerat material för klassificering

Didaktiskt spel "Till vem vad?"

Spelguide "Anslut med en pil"

Multimediautrustning (TV, laptop, flashkort med presentation "Landhockey" och frågesport "Allt om vi kan sport!» )

Leksak videokamera

Tabeller som pedagogiska spel och spelhjälpmedel ligger på

Markörer för varje barn

Blankett N.O.D.: problematisk situation.

Verksamhetens framsteg: Barn upptagen gratis aktivitet. Det knackar högt på dörren, lärare överraskad: Killar, vem kan det vara? (öppnar dörren och ser ett stort kuvert)

Titta, vi fick ett brev, jag undrar vem det är från? (Barn ser en bild med Smeshariki).

Barn: Från Smesharikov.

Pedagog: Låt oss läsa det! (Öppnar kuvertet och läser brevet):

Hej kära killar! Vi fick veta att du var värd för de olympiska vinterspelen i Ryssland, då idrottare visade bra resultat. Vi vill också vara värd för de olympiska spelen i vår by, men vi vet ingenting om arten sporter. Snälla hjälp mig!

Din Smeshariki.

Pedagog: Killar, hur kan vi hjälpa Smeshariki? (skriv ett brev, rita bilder med olika typer sporter, berätta och filma på kamera eller telefon och skicka sedan till Smeshariki).

Höger. Mycket väl genomtänkt av Zhenya! Du och jag kommer att filma allt på kameran och skicka Smeshariki till byn. Håller du med? (Ja). Vem kan filma allt? Zhenya, kom igen och bli vår kameraman. Bra? (läraren ger videokameran till Zhenya)

Bara först, låt oss alla komma ihåg tillsammans och berätta för Smeshariki vem de ringer idrottare? (barns svar). Höger, idrottare är människor som är förlovade sporter och uppnå bra resultat). Och vad idrottare?? (En korg för bollar ritas på ark A-3. Barn nämner kvaliteten idrottare och"lägg bollen" i korgen).

(stark, modig, fingerfärdig, tålig, disciplinerad, hoppande, lång, muskulös, modig, uppmärksam, kraftfull, snabb, frisk, rutinerad, skicklig, stark)

Pedagog: Bra jobbat, Dashenka, vilken viktig egenskap nämnde du? idrottare måste upprätthålla disciplin. Bra gjort, du nämnde många egenskaper idrottare.

Killar, varför bar ni sportuniform? (vi gjorde gymnastik på morgonen, sedan åker vi till Alena Vasilievna för fysisk träning). Killar, låt oss visa Smeshariki hur vi gör gymnastik.

Få ordning

Vi ska göra övningar!

Vi måste sätta oss ner och stå upp.

På tån, sedan på hälen

Låt oss träna tillsammans!

Är du trött? låt oss vila

Låt oss ta ett djupt andetag nu!

Vi blir starkare genom att ladda

Låt oss bli starkare och starkare!

Vilka fantastiska kompisar ni är, de som gör övningar blir starkare, mer motståndskraftiga, starkare!

Killar, gillar du att studera? sporter? Berätta vad de 2 grupperna är indelade i typer av sporter? Höger. Killar, låt oss lägga våra bilder på ett stort ark. Där du ser en snöflinga kommer du att placera bilder med vilka typer sporter? (på vintern och där solen skiner. - (sommar typer av sporter) . Killar, kom till bordet, välj 1 bild till er själva och placera den på vår panel, så att Smeshariki kan se vad det finns sporter.

Klassificering (barn slutför snabbt träning: genom att välja en illustration med en av vyerna sporter, placera den på whatman-papper med dubbelhäftande tejp).

Pedagog: Lerochka, varför la du din bild i den här gruppen? Dima, berätta för mig varför du placerade din bild här? Vad uppmärksam du är, bra jobbat. Zhenya, filma allt vi gjorde. Bra jobbat pojkar. Matvey, smart kille - känner både vinter och sommar mycket väl typer av sporter.

Ni är riktiga experter sporter!

Läraren visar piktogram: Killar, vad tycker ni sporter symboliserar piktogrammet? (hockey)

Alla, både vuxna och barn, älskar att spela hockey. Det visar sig att man kan spela hockey på sommaren, för för länge sedan kom folk på en väldigt intressant form sport - landhockey. Vill du veta mer om denna art? sport mer detaljer?

Sätt dig sedan bekvämt på mattan, rör dig bort från skärmen och titta.

Presentation "Landhockey".

Bild nummer 1 Idag kommer vi att presentera dig för ett mycket intressant spel "Field Hockey"

Bild nummer 2 Landhockey är sporter en match som spelas på en gräsplan där det finns 2 lag (11 personer vardera) skicka bollen till varandra med en speciell pinne.

Skjut nummer 3 och försök få in det i motståndarens mål.

Bild nr. 4 Både män och kvinnor spelar detta spel.

Bild nr 5 Det finns flera skillnader mellan att spela landhockey och att spela traditionellt hockey:

Leker på en gräsplan (vanlig hockey spelas på is)

Slide nr 6 Landhockey spelas med en liten boll. (i vanlig hockey - med en puck) Varför tror ni att de inte spelar på gräset med en puck? (bollen rullar på gräset, den är rund, men pucken rullar inte)

Slide nummer 7 Hockey spelas på skridskor (landhockey spelas i bekväma stövlar)

Bild nr 8 De skiljer sig och klubbar: för att spela ishockey har den ett långt och rakt skaft, och en pinne för att spela landhockey har ett rundat och kort blad.

Det här är ett så underbart och intressant spel - landhockey!

Och nu, så att våra ögon inte blir trötta, låt oss vila lite.

Gymnastik för ögonen:

1. Startposition – sittande på en kudde.

Ögon till höger, ögon till vänster

Och vi går runt i cirklar.

Snabbt - snabbt blinka,

Fråga nr 1:

Namnge sommarlooken sporter. (hockey, konståkning, landhockey)

Fråga nr 2:

I vilken form som helst sporter uppträda ensam eller i par? (skelett, löpning, konståkning, stavhopp)

Fråga nr 3:

Vad heter arten sporter, inklusive backhoppning från specialutrustade språngbrädor? (simning, backhoppning, längdhopp)

Fråga nr 4:

Vilken sort sporter gäller inte pulka? (bobsläde, skelett, längdskidåkning)

Något har suttit för länge för mig idrottare! Vill du spela?

Titta noga, du har 2 på bordet spel: På ett bord finns ett spel "Vem vill ha vad?" I det här spelet måste du välja önskat attribut idrottare och ringa in den. Och på det här bordet finns ett spel "Anslut med en pil". I det här spelet måste du visa med en pil vem som behöver vilken utrustning. Välj vilket spel ni vill spela. Zhenya, du kan också spela spelet, och jag kommer att filma allt på en videokamera så att Smeshariki kan se hur bra du är.

(Barn väljer att koppla ihop bilden med en linje idrottare och utrustning eller ringa in bilderna)

Pedagog: Smarta killar. Alla klarade uppgiften väldigt snabbt. Du är väl insatt! sporter. Jag tror att du kommer att bli bra idrottare.

Tja, det verkar som om vi filmade allt på kameran? Låt oss skicka vårt e-postmeddelande. Men hur kan vi göra detta? (barns antaganden)

Därefter verkar läraren ansluta kameran till den bärbara datorn och barnen ser ett kuvert dyka upp på skärmen och flyga iväg. Ja, Zhenya, du var en uppmärksam och flitig operatör och vi lyckades! Killar, varför filmade vi videobrevet? Nu väntar vi på svar från Smesharikov om resultaten av OS!

Reflexion: Killar, titta på bollarna vi har.

Om du gillade allt och hade roligt, plocka upp den gröna bollen.

Och om du känner dig lite ledsen, ta en blå boll.

Tja, jag ser att ni alla verkligen gillade det. Men det är dags för oss att göra oss redo att se Alena Vasilyevna. När allt kommer omkring, för att vi ska bli starka, modiga och fingerfärdiga måste vi fortsätta att öva sporter.

Mål för idrottsklasser:; introducera ursprunget till den olympiska rörelsen; förbättra färdigheterna för grundläggande typer av rörelser; för att främja ömsesidig hjälp och intresse för de olympiska spelen.

Material: olympisk flagga; bågar; kort som visar olika sporter: tennisbollar; gymnastikstavar, plastringar, gymnastikställ (2 st.); mål, "skidor" av tjock kartong.

Flyttaklasser

Barn, ackompanjerade av musik (marsch), går in i hallen med den olympiska flaggan och ställer upp sig, ledaren står mitt emot.

Presentatör (V.). Idag kommer vi att ha en speciell lektion tillägnad de olympiska vinterspelen. Säg mig, var hölls de första olympiska spelen? (I antikens Grekland.) I vilken stad? (Staden Olympia.) Vilken typ av människor kunde delta i OS? (Bara ärlig, stark och modig.) Kom ihåg hur inledningen av OS började. (Den första dagen tände deltagarna en helig eld och avlade en ed att kämpa ärligt.) Det stämmer! Vem var huvudgästen och Gud vid OS? (Gud Zeus.) Vilka symboler för de olympiska spelen känner du till? (Flagga, eld.)

Barn(håller en flagga).

Fem ringar på en vit flagga

sammanflätade med varandra,

Som om vi, världens idrottare,

De höll händerna hårt.

I. Tycker du att vinter-OS skiljer sig från sommar-OS? Hur? (Olika sporter är representerade.) Vilka sporter är vintersporter? (Skiathlon, hockey, konståkning, kälkekapplöpning, etc.) Sommarsporter inkluderar?.. (Simning, stavhopp, löpning längdhopp, kanotkapplöpning, diskus och hammarkastning, etc.)

Kanske kommer några av er också att bli idrottare i framtiden och representera vårt land vid de olympiska spelen. Idag planterar vi en flagga med fem olympiska ringar i vår hall och börjar träna.

Marsch runt hallen till höger!

1) Föreställ dig att du bär den olympiska lågan (går med dina knän högt upp, höger arm böjd i armbågen, vänster arm i midjan).

2) Nu är du skidåkare (armarna böjda i armbågarna, händerna knutna till nävar, glidrörelser med hela foten längs golvet).

3) Och nu - löpare (löpning, promenader och andningsövningar).

Barn ställer upp i två kolumner.

"Hisar den olympiska flaggan».

I.p. - ben axelbrett isär, pressade mot kroppen; 1 - höj din högra hand uppåt; 2 - i.p.; 3 - höj din vänstra hand upp; 4 - i.p.

"Rodd».

I.p. - huvudstativ; 1 - svinga med höger hand, imitera en simmares rörelser 2 - svinga med vänster hand, imitera en simmares rörelser; 3-4 - samma sak.

"Gymnaster».

I.p. - huvudstativ; 1 - rör det böjda knäet på ditt vänstra ben med din högra hands armbåge; 2 - i.p.; 3 - rör det böjda knäet på höger ben med armbågen på vänster hand; 4 - i.p.

"Tyngdlyftare».

I.p. - huvudstativ; 1 - sitt ner, armarna böjda vid armbågarna, handflatorna knutna till nävar; 2 - i.p.; 3-4 - samma sak.

"Jumpers"».

I.p. - benen ihop, händerna på bältet. Hoppar fram och tillbaka på två ben.

Promenader, andningsövningar.

I. Killar, om du vill bli riktiga idrottare, då måste du börja förbereda dig idag. Låt oss kolla om du kan sommar- och vintersport. Det ena laget kommer att samla kort med sommararter och det andra med vinter.

Didaktiskt spel "Types of Sports".

Bågen innehåller kort efter antalet barn som föreställer olika sporter. På ledarens signal springer spelare från båda lagen till bågen, tar ett kort och går tillbaka till laget.

I. Du kan sport väl. Men för höga segrar behöver du träna mycket, som riktiga olympier. En speciell sport som förbättrar hälsa, styrka och uthållighet är hockey. Den här sporten är för riktiga våghalsar. Berätta för mig, vilken sportutrustning används i det här spelet? (Pinne, puck, mål.) Idag ska vi även ha hockeyträning. Till detta behöver vi 2 gymnastikstavar, 2 plastringar och gymnastikställ.

Stafettlopp "Hockeyspelare".

På ledarens signal använder barnen en pinne för att dra en ring runt läktaren och återvända till laget.

I. Vinter-OS har en sport där både män och kvinnor tävlar. Idrottare åker skidor och skjuter med en pistol. Vad heter denna sport? (Biathlon.) Kanske kommer någon av er, när ni växer upp, att bli en stor skidskytt, som vår vitryska idrottare Daria Domracheva. Vi kan kontrollera hur noggrann du är just nu.

Skidskyttestafett.

På ledarens signal hoppar barnen från båge till båge, tar en tennisboll och kastar den mot målet.

I. En annan typ av olympiska vinterspel är längdskidåkning. Våra skidor för nybörjare är skurna i tjock kartong.

Längdskidstafett.

På ledarens signal tar barnen på sig "skidor", flyttar runt 3 gymnastikställ med glidande rörelser och går tillbaka till laget.

I. Idag gjorde ni alla ert bästa, visade smidighet och snabbhet. Jag är säker på att en av er verkligen kommer att bli en stor idrottare. Vanligtvis avslutas tävlingen med pris. Vi har alla vinnare idag!

Presentatören belönar barnen.

N. Makarova

Sammanfattning av en lektion om bekantskap med omvärlden för barn i seniorgruppen "Olympiska vintersporter"

Preliminärt arbete.
1. Samtal med barn om vinter, vintersport och vinternöje;
2. Samtal om de olympiska vinterspelen;
3. Introduktion av konceptet "OS-maskot";
4. Introduktion av nytt ordförråd (Skidåkare - skidor - längdskidåkning; konståkare - skridskor - konståkning; hockeyspelare - stick - hockey; slalom, skidskytt - gevär - skidskytte)
5. Möt maskoterna från vinter-OS i Sotji.

Syftet med lektionen: utöka idéer om den omgivande verkligheten genom att introducera barn till olympiska vintersporter.

Uppgifter:
Pedagogisk. Ge en introduktion till olympiska vintersporter; lära sig att etablera de enklaste relationerna mellan en sport och dess egenskaper, utövandeplats och tid på året
Utvecklandet. Utveckla ofrivilligt minne, uppmärksamhet, logiskt tänkande; utveckla färdigheter att arbeta i ett team, i par och undergrupper; utveckla förmågan att generalisera, analysera, jämföra, förmågan att tala korrekt och fullständigt och aktivt använda ord om ämnet i tal.
Pedagogisk. Introducera barnen till traditionerna för storidrott; utveckla en respektfull attityd mot varandra.
Aktivera ditt ordförråd med ord: OS, utrustning, skidåkare, bana, hockeyspelare, slalomist, konståkare, gevär.
Utrustning:
jordglob, TV, videospelare, skiva med video “Vancouver”, didaktiskt material av S. Vokhrintseva “Världen omkring oss. Vintersport", fotografier, naturlig sportutrustning (barnskridskor, barnhockeyklubbor, puckar, mål, etc.), pappersservetter, set för att lägga ut "Kom i ordning", en bild - en gåta "Vem saknas?", illustrationer av de olympiska maskoterna - 2014, de olympiska spelens emblem, sportutrustning och kläder gjorda av papper för maskotar, kort för att slutföra individuella uppgifter "Hitta ett par".

Lektionens framsteg

1. Organisera tid.
Organisera barns uppmärksamhet. Hälsningar. Melodien "Hymn to the Sochi Olympics" spelas.
Pedagog. Killar, 2014 hölls vinter-OS i Sotji. Många idrottare kom till oss. Idrottare från hela världen kommer till OS för att tävla och avgöra vem som är starkast, vem som är modigast, vem som är snabbast och smidigast.
Vad är OS?
Detta är en rättvis sportkamp!
Att delta i det är en belöning!
Vem som helst kan vinna!

Pedagog. Killar, vet ni att OS har sitt eget emblem?
Barn. Ja, det här är flerfärgade ringar som flätas samman med varandra. Pedagog. Titta på emblemet för de moderna olympiska spelen. (Det rekommenderas att överväga emblemet). Dessa är de fem olympiska ringarna som representerar de fem kontinenterna.
Detta är ett tecken på enhet och vänskap mellan idrottare från fem kontinenter.
Blå Ring - Europa
Gul ring - Asien
Svart Ring - Afrika
Grön ring - Australien
Röd Ring - Amerika
Pedagog. Låt oss hitta dessa kontinenter på jorden tillsammans. (Barn arbetar med en jordglob.)

Pedagog. Glada maskotar hjälper idrottare vid tävlingar.

2.Upprepning av täckt material.
- Vilka maskotar från de olympiska vinterspelen i Sotji känner du?
Barn. Masha är kaninen, Vanya är leoparden, Akim är björnen.
En uppgift för utveckling av logiskt tänkande.
Ett kort med uppgiften ”Vem saknas?” läggs upp på tavlan. "
– Titta på bilden - en gåta och berätta vilken talisman som saknas Barn. Kaninen saknas!

3.Sammanfatta nytt material med hjälp av videobilder.
– Killar, låt oss se hur idrottare från hela världen tävlar i OS. Var uppmärksam på mångfalden av sporter, kläder, vad idrottarna håller i sina händer och vilka skor de har på fötterna.
Se en Vancouver-video om vintersport.
Pedagog. Vilka sporter märkte du efter att ha sett videon?
Barn. Slavik - Jag såg hockeyspelare, jag gillar hockey! Vlada – Konståkning, skridskoåkarna är väldigt vackra! Rostik - Skidskytte, denna sport kräver ett gevär.
Pedagog. Vid vilken tid på året kan du utöva dessa sporter? Barn. Dessa är vintersporter, så de spelas på vintern.
Pedagog. Har du lagt märke till idrottarnas kläder? Vad kan du säga om henne? Är hon varm eller kall?
Barn. Hon är varm.

Pedagog. Vilka tyger är kläderna gjorda av, ljusa eller tråkiga?
Barn. Av de ljusa är alla olympiernas kläder ljusa.
Pedagog. Det stämmer, killar. Dessutom har varje lag en annan färg uniform.
Pedagog. Vad har idrottare i händer och fötter?
Barn. Skridskor, skidor, stavar, hockeyklubba, släde, gevär etc.
En undersökning av barn baserad på illustrationer (didaktiskt material av S. Vokhrintseva "Världen omkring oss. Vintersport") upplagd på tavlan.
Pedagog. Allt detta kallas inventering. Upprepa "inventering".
Pedagog. Vad tror du de kallar en person som har skidor på fötterna?
Barn. Skidåkare
Pedagog b. Vilken typ av sport utövar skidåkaren?
Barn. Längdskidåkning, slalom.
Pedagog. Vad kan du berätta om en man med skridskor på fötterna? Vad kallar man en person som har skridskor på fötterna?
Barn. Den här personen är en hockeyspelare eller konståkare.
Pedagog. Vad kan du berätta om skridskoåkaren?
Barn. Konståkaren ägnar sig åt konståkning. Det finns skridskoåkning för kvinnor, det finns skridskoåkning för män och det är parskridskoåkning.
Pedagog. Vad är skillnaden mellan en hockeyspelare och en konståkare?
Barn. Hockeyspelaren har en pinne i händerna och använder den för att kasta in pucken i mål.
Pedagog. Vad heter en idrottare som ägnar sig åt skidskytte?
Barn. Han kallas skidskytt.
Pedagog. Vilken sport utövar skidskytten?
Barn. Han gör skidskytte.
Pedagog. Killar, varför tror du att folk ägnar sig åt fysisk träning och idrott?
Barn. Akim – Det är intressant att idrotta. Albina – De tränar fysisk träning för att vara friska och vackra. Maxim – De idrottar för att undvika att bli sjuka.
Pedagog. Det stämmer, killar! Fysisk utbildning och idrott förbättrar människors hälsa.

Utomhusspel "Hockey"
Pedagog. Killar, hockey är en olympisk sport. Hur många av er kommer ihåg hur hockey spelas, vilka regler måste följas i det här spelet?
Läraren hjälper dig komma ihåg spelets regler.
Barn. Du måste ta två lag, två mål, en puck, sätta målvakter och försöka göra mål för det andra laget.
Pedagog. Killar, vad kan förena människor i det här spelet?
Barn. Vänskap, respekt för andra teammedlemmar.
Pedagog. Vem vill spela spelet "Hockey" nu? Ta isär klubborna! Det kommer att finnas... på porten. Glöm inte vänskap och respekt för din motståndare! Låt oss börja på visselpipan!
Efter spelets slut (2-3 mål), beröm alla barn och notera att de är ett vänligt lag!
Pedagog. Nu, starka idrottare, ta plats.

4. Konsoliderar nytt material.
Individuellt arbete från fotografier
– Du har fotografier av idrottare på dina bord. Du måste titta noga och skriva en kort berättelse om vintersporten som visas på bilden. Vad heter en idrottare som är involverad i denna sport, vad behöver han för att idrotta, vilken utrustning behöver han?
Barn. Sasha - Jag vill berätta om skidskytte. I denna sport är den främsta idrottaren skidskytten. Han har skidor på fötterna, käppar i händerna och en pistol bakom ryggen. Huvuduppgiften för en skidskytt är att springa på skidor till målet, skjuta på det och inte missa.
Daria – Konståkning är min favoritsport, så jag ska berätta om det. Åkaren måste kunna åka bra skridskor, dansa till musik och lyssna noga på sin tränare. Tränaren berättar för skridskoåkaren hur han ska prestera olika figurer.
Vanya - Och jag ska berätta om hockey. Hockey spelas av väldigt modiga spelare, de måste kunna åka skridskor. För att spela behöver de en pinne och en puck. En hockeyspelare kastar in pucken i mål med sin klubba. Och målvakten vaktar pucken! Han måste fånga henne. Det här är ett intressant spel, min pappa och jag älskar att se det på tv.
Efter att ha svarat lägger barnen upp bilder på en magnettavla.
Pedagog. Titta hur många idrottare vi har. Vilka intressanta historier killarna skrev. Vems historia gillade du mest?
Barn. Alla historier var intressanta!
Didaktiskt spel "Hitta ett par"
Pedagog. Och nu erbjuder jag dig spelet "Hitta ett par". Titta noga på bilderna: å ena sidan ser du idrottare, och å andra sidan - en sagohjälte som tog med den nödvändiga utrustningen till idrottaren. Sagans hjältar stökade till något och tog med skridskoåkarna ett gevär, lugern en pinne, etc. hjälp dem, killar. Du måste bestämma vad varje idrottare behöver (vilken utrustning) och ansluta motsvarande bilder med en penna.
Barn kopplar ihop bilden av idrottaren och utrustningen med en linje och säger högt: skidåkare - skidor, hockey - pinne, konståkare - skridskor, etc.
Läraren berömmer alla barn. Hjälper till att korrigera eventuella fel.

Didaktiskt spel "Bygg ett tillväxtlag."
Barn arbetar i par.
Pedagog. Nu föreslår jag att du gör följande uppgift i par. Det finns figurer av idrottare i lådor på borden. Jag föreslår att varje par "bygger ett team av idrottare efter deras längd." Du måste placera bilderna på idrottarna i stigande ordning. Från den minsta till den högsta.
Beröm alla barn. Hjälp till att rätta till fel.

Finger- och andningsövningar.
Pedagog. Vilket spel gillar barn att spela när det snöar? (snöbollar).
Versen "Snöboll" reciteras i kör med rörelser utförda (upprepas 2-3 gånger).
Jag kommer att hitta djup snö. De går i en cirkel och höjer sina knän.
Och jag ska göra en snöboll. Imiterar rörelsen för att skapa snöboll
Nu kommer jag dit. Simulering av siktrörelsen
Se upp, kompis! Imitation av rörelsen "snöbollskastning".
Pedagog. Vi kommer också att leka i snön. Eftersom vi inte har snö nu gör vi den själva av servetter. (Vita pappersservetter delas ut, utvikta). Det här är stora snöflingor. Ta ett hörn av servetten och försök att blåsa på dem, andas in luft genom näsan och andas ut genom munnen, så att de flyger upp något, men släpp inte taget om dem.
Barn blåser långsamt på servetterna flera gånger, andas sedan ut snabbt och skarpt.
Pedagog. Låt oss nu göra snöbollar av dem! Kläm på servetten med handflatorna och "blind" en snöboll i en cirkulär rörelse, som jag gjorde. (Visar för barn) Lyckades alla?
Pedagog. Bra gjort. Placera den på din handflata och blås på din snöboll.
-Lärare. Vad händer med snöbollen?
Barn. Snöbollen flyger bort från handflatan.
Pedagog. Varför flyger snöbollen iväg?
Barn. För att den är lätt, för att den är gjord av en servett.
Pedagog. Vad ljusa de blev! Underbara snöbollar! Lyft upp dina snöbollar, vi samlar dem i en korg och tar dem till våra maskotar.

Didaktiskt spel "Klä maskoten".
Tre bilder av maskotar är fästa på tavlan. En grupp barn delas in i tre lag. För barnen innehåller en låda kläder och utrustning för maskotatleter.
Pedagog. Så det första laget (namnen på lagmedlemmarna kallas) kommer att samla in kaninen för att delta i konståkningstävlingen, det andra - Isbjörnen för längdskidåkningstävlingen och Leoparden - för hockeytävlingen.
Vid behov ges barn hjälp.
Pedagog. Vad ska vi ha på Bunny?
Barn. Sasha - det här är en glänsande klänning.
Ira – du behöver fortfarande sätta skridskor på fötterna.
Pedagog. Okej, på fötterna - skridskor. En sportklänning är ett måste! Det visade sig vara en bra konståkningskanin!
Alla maskotleksaker är "klädda" på liknande sätt.

5. Sammanfattande.
Pedagog. Som en sammanfattning av vår lektion om vintersport såg jag att ni alla älskar sport och vet mycket om det. Låt oss återigen komma ihåg vad vi vet om sport.
Pedagog. Vilka vintersporter kan du?
Barn. Vi kan hockey, konståkning, skidskytte, slalom.
Pedagog. Vilken utrustning behöver idrottare?
Barn. Konståkare och hockeyspelare behöver skridskor, hockeyspelare behöver också en pinne och slalomister, skidskyttar och skidåkare behöver skidor och stavar.
Pedagog. Skulle du vilja idrotta?
Barn. Ja, vi vill också idrotta.
Pedagog. Vilken?
Barn. Sasha - Jag vill spela hockey.
Vlada - Jag gillar konståkning, jag skulle också vilja lära mig att åka skridskor så vackert.
Barn. Att vara stark och frisk,
Du måste älska sport.
Håll dig sysselsatt, var inte lat,
Och bli vän med sport.

Pedagog. Vilken vinter-OS-sport var din favorit?
Barn. Vi gillade alla sporter där våra ryska idrottare kommer att delta i OS.
Pedagog. Nu vet du mycket om vintersport. Vi känner bara till några av dem. I nästa lektion kommer jag att berätta en lika fascinerande historia om andra sporter där våra idrottare tävlade vid OS i Sotji.