Játék könyvtár munka. Üdvözöljük a „Játssz velünk! Milyen játékokat és játékokat választasz játszószobába? Milyen tematikus játékokat tartottál?

Interjú Elena Sokolovával, egy kétgyermekes figyelmes anyával, a „Veselye Derevyashki” online áruház tulajdonosával és a szamarai játszószobák vezetőjével. A kérdéseket a Játékgaléria szerzői, Irina Samoshkina és Andrey Vasilenko tették fel.

Hogyan jött az ötlet, hogy játékkönyvtárat tarts?

Hosszú folyamat volt, nem spontán. Egyre több olyan szülőre figyeltem fel, aki 5-6 éves gyerekekről azt mondta, hogy már felnőttek, a modern gyerekeknek ma már csak számítógép kell, semmi más. Ez volt a legnyomasztóbb és legkínzóbb gondolat. Egyszerűen biztos voltam benne, hogy ha a gyerekeket valami a való világban érdekli, és nem a virtuálisban, akkor itt sokkal jobban érdekli őket, és nem rohannak a számítógéphez. A lényeg a JÁTÉK. Sőt, a fiatalabb iskolások számára maga a játék és az a játékmenet is fontos, amelyben a gyerekek más életet élnek. Én magam nagyon szeretek a gyerekeimmel játszani (kettő van belőlük - 5 és 2,5 évesek). Így kezdett kikristályosodni a játékkönyvtár ötlete a különböző korú gyermekek számára, különböző játékokkal - mobil, tábla, szerepjáték stb.

Moszkvában vannak társasjátékoknak szentelt játékkönyvtárak, ezt a társasjátékboltok csinálják: ahhoz, hogy megismerkedjünk a játékkal, játszani kell vele, a pult mögötti eladó nem árul el annyit a játékról. Van olyan játékkönyvtárad, amely bemutatja a különböző játékokat? Vagy valami más?

A játékkönyvtár mindenekelőtt lehetőséget kínál arra, hogy a gyerekeknek és szüleiknek megmutassák a játékvilág sokszínűségét. A legtöbb játékkönyvtárba érkező embernek fogalma sincs arról, hogy vannak ilyen érdekes és szórakoztató játékok. Sőt, nem csak azokkal a játékokkal és játékokkal tartunk játékkönyvtárat, amelyeket mi magunk árulunk - pl. Egyáltalán nem érdekel minket egy konkrét termék reklámozása. Ennek ellenére örülünk, hogy a gyerekek játszanak, tanulnak valami újat, a szülők pedig megértik, hogy a gyerek MÉG nem nőtt fel és készen áll a játékra, a játékra, a lényeg, hogy a gyermek életkorának megfelelő játékokat találjunk.

Milyen problémákat oldanak meg a játékkönyvtárak, mire valók?

Az ötlet fő célja, hogy meggyőzze és megmutassa a szülőknek, hogy gyermekeik a való világban szeretnének játszani. Vigye el a gyerekeket a számítógéptől. Aztán jött az ötlet, hogy játsszunk az üzletünk kínálatából származó játékokkal és más játékokkal is. A játékkönyvtárakban a gyerekek néha felfedik a legkiszámíthatatlanabb oldalukat. A társasjátékokban a gyerekek csapatként játszanak egy csapat ellen, vagy egy az egyben – megtanulnak kölcsönhatásba lépni egymással, megoldani a problémákat nem erővel, hanem az agyukkal. A gyerekek pedig néha olyan keményen játszanak, hogy a szülők nem tudják hazavinni a gyereket 😉

Ki jön a játéktermekbe? Hány éves kortól vehetnek részt a gyerekek a játékkönyvtárban?

Másféltől 15 éves korig érkeznek gyerekek és külön kategória a felnőttek. A játékkönyvtárak életkor szerint vannak felosztva: 1,5-3 év, 3-5 év, 5-7 év, 7-10 év, 10-15 év. Néha 5 évesek jönnek játszani a 10 évesekkel, mi nem avatkozunk bele. De még mindig jobb, ha közel azonos korú gyerekekkel játszunk, a játékokat előre átgondoljuk, és a hirdetményben szereplő életkornak megfelelően kiválasztjuk. A gyerekjátszószobák mellett felnőttek számára - társasjátékokkal - játszószobákat is biztosítunk. Az esték hihetetlenül érdekesek és szórakoztatóak lesznek. Egyes játékokhoz versenyeket is rendeznek nyertesekkel, díjakkal és értékes nyereményekkel, ami nagyon fontos a gyerekek számára.

Milyenek voltak az első játékkönyvtárak, milyen akadályokba ütköztél az út során?

Az egyik akadály NEM az emberek egyértelmű szervezettsége. Néha túl sokan jöttek, és a játékkönyvtár kaotikusnak bizonyult, mivel nem volt elég hely mindenkinek. És néha nem sokan jöttek, és akkor kicsit unalmas lehetett. Fontos a kötelező előzetes regisztráció bevezetése.

Mi a különbség a játszószobák és a fejlődő gyerekklub vagy Montessori környezet között?

A gyerekklubok azt a célt tűzték ki maguk elé, hogy megtanítsák a gyereket valamire, és megmutassák a szülőknek a tanulás EREDMÉNYÉT. A játékkönyvtárakban addig nem tanítunk a gyereknek semmit, amíg ő maga nem tanul meg valamit. Teljes cselekvési szabadság!

Mi változott, miről kellett lemondani?

Eleinte a játékkönyvtárak ingyenesek voltak, de aztán, a folyamat áttekinthetőbb megszervezésére való törekvés miatt, díjat vezettünk be. Aztán az emberek elkezdték komolyabban venni az eseményt.

Milyen gyakran tartanak most játékkönyvtárakat, szeretnéd gyakrabban/ritkábban tartani? Miért?

Körülbelül hetente egyszer, néha 2 hetente egyszer. Szeretném persze gyakrabban csinálni.

Pontosan hogyan vannak megszervezve a játszószobák, mit csinálnak a gyerekek, van-e egyértelműen meghatározott terv?

Gyerekek játszanak a játszókönyvtárakban 😉 Durva terv van, nyugodt és öntörvényű a folyamat. A gyerekekkel néha teljesen lehetetlen megjósolni, mit fognak ma játszani szívesen. A gyerekeket különféle, az életkoruknak megfelelő, ingyenesen elérhető játékokkal várják, a gyerekek pedig maguk is elkalandoznak különböző irányokba. Néha mindenki ül és rejtvényeket rak össze, van amikor kinti játékokban versenyeznek ügyességben, néha hatalmas számú kockából építenek várost, van amikor egy ember vasutat épít bonyolult csomópontokkal, míg mások várost építenek köré, társasjátékokkal. mindenki részt vesz a folyamatban, és a győzelemre összpontosít.

Sok gyerek játszik egyszerre?

A gyakorlat alapján 10-12 főnél többet nem hívunk meg. Ha több, akkor zajos és nyűgös lesz. Bár minden a szoba méretétől függ, minél nagyobb a szoba, annál több családot hívhat meg.

És a legnagyobb játékkönyvtár a résztvevők számát tekintve – hány fő? És a legkisebb?

A legtermékenyebb közönség az 1,6 és 3 év közötti gyerekek. Egyelőre mindannyian otthon maradnak az anyukájukkal, és ezek az anyák viszonylag szabadok napközben. Ezért van belőlük mindig a legtöbb. Valamikor körülbelül 20 gyerek volt, és ennek megfelelően ugyanannyi anya;)) Semmi - mindenkit érdeklődése szerint osztottak el egy nagy szobában. A legkisebb játékkönyvtár - valamikor egy lány volt, vele építettünk különböző figurákat a Matador építőkészletből - teljesen el volt ragadtatva! És egy hétköznap este egyáltalán nem jött senki (eső volt, plusz egy nagy baleset a város központi autópályáján - az egész város szó szerint elakadt egy forgalmi dugóban), leültünk a gyerekklub adminisztrációjával ( 4-en voltunk) játszani a kedvenc játékunkat "Dixit" - 2 órát játszottunk és boldogan mentünk haza 😉

Ki vezeti a játékkönyvtárat, milyen legyen a játékkönyvtár vezetője, mik a főbb tulajdonságai?

Mindig magam vezetem a játékkönyvtárunkat, még nem delegáltam másra ezt a folyamatot. Ismétlem, én magam is nagyon szeretek játszani, így ha valami érdekes történik, akkor én is benne vagyok a játékban, a gyerekekkel együtt. Általában az előadónak tisztában kell lennie a kínált játékokkal, hol lehet azokat megvásárolni, hogyan kell játszani velük stb. Ráadásul az előadónak kedves és nyitott embernek kell lennie 😉

Milyen szabályok érvényesek a játékkönyvtárban, hogyan és ki ellenőrzi ezek betartását?

Gyakorlatilag nincsenek szabályok. Hacsak a gyerekek nem károsítják magukat fizikailag. Az anyukáik is játszanak a gyerekekkel a teremben. Az előadó figyelemmel kíséri a játék általános folyamatát, irányítja a gyerekeket bizonyos játékokhoz, megismerteti a gyerekekkel a játékokkal, elmagyarázza az egyes játékok szabályait. Ha vannak nyeremények, akkor gondoskodnia kell arról, hogy valaki később ne érezze magát megsértve, hogy nem adott neki semmit - valami kicsi, de kellemes dolgot kell adni a játékkönyvtár minden résztvevőjének.

Milyen legyen a játszószoba helyisége, mire érdemes odafigyelni a szobaválasztásnál?

A 3 év alatti gyermekek számára feltétlenül szükséges, hogy szőnyegpadló legyen, állandóan térden másznak. A társasjátékokkal ellátott játszószobákhoz asztalokra van szükség: alacsony a gyerekek számára és normál asztalok az idősebb gyermekek és felnőttek számára. Ha a gyerekek kockákkal vagy vasúti vágányokkal építkeznek, akkor ellenőriznie kell a kockák stabilitását a szőnyegen, hogy a szőnyeg sehol ne „buborékoljon”. A kockáknak stabilnak kell lenniük, gyermekeink például orosz gyártónk, a Krasnokamsk Fajátékgyár építőkészleteivel játszanak. Ezek a kockák csodálatosak, időtállóak - nem csúsznak át egymáson, nagyon jól állnak minden szélen, és stabilak, ami nagy épületeknél jó. Ha nincs szőnyeg, azonnal figyelmeztetni kell a résztvevőket, hogy vigyenek magukkal cserecipőt.

Tartott már játszószobát a szabadban? Melyik?

Igen, volt játékkönyvtárunk a Valerij Grushin művészeti dalfesztiválon, az „Éjszaka a múzeumban” gyerekeknek szóló rendezvényen és sok más helyszínen. A gyerekek is szívesen játszanak a számukra felkínált játékokkal, természetesen inkább a szabadtéri játékokkal. De néha mindenki leült a szőnyegekre és lelkesen rakott fa puzzle-t üzletünk kínálatából 😉

Hogyan alakulnak ki a gyerekek közötti kapcsolatok játék közben?

Többnyire pozitív. Egy játék miatt csak 3-4 év alatti kisgyerekek kezdhetnek el üvöltözni egymással. De összességében minden megoldódik. A gyerekek társasjátékozás után még a játékkönyvtáron túlra is elviszik az ismerkedést.

Milyen „éles sarkok” keletkeznek játék közben?

A gyerekek nem játszottak eleget, várnunk kell, és fokozatosan fel kell készíteni őket a játék végére. Ha a játékkönyvtár vezetőjének saját gyerekei vannak, akkor nem tanácsos őket a játékkönyvtárába vinni, jobb, ha eljön velük a játékkönyvtárba, ahol más előadó lesz, nem a szülő.

Hogyan bánik a játékkönyvtár azokkal, akik belefáradtak a csendes játékba, és mozogni szeretnének?

Hadd mozogjanak! A babáknál nehézségek merülnek fel, néhányan sírni kezdenek, aztán nem tudsz másra gondolni, csak hogy elmenj anyukáddal - de ez nagyon-nagyon ritkán történik meg...

Előfordul-e, hogy a gyerekek egy játék után nem akarnak megválni tőle, és készek magukkal vinni? Mit csinálsz ilyen esetekben?

Elmagyarázzuk nekik, hogy más gyerekek is szeretnének vele játszani. Eltereljük a gyerek figyelmét, megpróbáljuk másra fordítani a figyelmét. De ha nagyon súlyos az eset, akkor béreljük a játékot a következő játékkönyvtárig.

Vannak gyerekek, akik nem akarnak a játszótéren játszani? Bevonod őket a játékba, hogyan?

Előfordulnak, de ritkán. Ha nem sikerül felkelteni az emberek érdeklődését, próbálkozhat nyereményes versenyek szervezésével. Ha egyébként nem akar, akkor hadd csináljon, amit akar. Alapvetően 3-5 perc egyedüllét után maga a gyerek is belekeveredik valamilyen játékba.

Milyen játékokat és játékokat választasz játszószobába? Milyen tematikus játszószobákat tartottatok?

Sok különböző játék. Főleg olyat választunk, ami nem elcsépelt vagy megszokott. Tematikus - katonai témában, járművek és katonák játékaival; szórakoztató társasjátékok, kihívást jelentő logikai társasjátékok, fajátékok gyerekeknek, fa táblás társasjátékok favasúttal és egyéb anyagokkal a kockákkal alkotni szeretőknek, építés a Matador építőkészlettel, Memóriajáték torna stb. Iskolai szünetekben igyekszünk a napközis órákban elérni az iskolásokat.

Van-e előnye és hátránya a játékkönyvtárnak adott témában egy ingyenes játékkönyvtárhoz képest?

Az ingyenes játékkönyvtár sem rossz 😉 Eleinte ilyenek is voltak - csak játszottunk üzletünk választékával. De ahogy a helyzetet összességében látom, a tematikus játékkönyvtárak sokkal mélyebben elmerítik a gyereket a játék világában. Például egy ingyenes játékkönyvtárban az egyik gyerek egy épületet épített kockákból, a másik gyerek épített valamit, a harmadik mindent összetörhetett, és elkezdhetett építeni a sajátját. A tematikus oldalon pedig mindannyiukat egyetlen cél egyesíti - egy nagy város felépítése, majd vonatok, autók vezetése, kisemberek elhelyezése a házakban stb.

Milyen gyakran jelennek meg új témák a játékkönyvtárak számára?

Amikor valami új ötletem támad, vagy amikor felfedezek valami újat és érdekeset magamnak, ez általában gyakran megtörténik. Néha látom, hogy a fiam otthon játszik valamilyen játékot, és megértem, milyen érdekes lenne ugyanezt játszani a társaival.

Előfordul, hogy valaki vagy valami új témát javasol neked? Vagy mindez magától van?

Néha a játékkönyvtár után kérdőívet adunk a játékkönyvtárra vonatkozó kérdésekkel, vagy körben megbeszéljük az eredményeket. Néha maga a helyzet mondja meg, mit kell tennie a következő eseményen. A gyermekes anyák néha kifejezik kívánságukat. Például volt olyan javaslat, hogy játék közben néha kapcsolják be a zenét, vagy 6-8 éves gyerekeknek fakirakós játékkönyvtárat szerettek volna tartani, nemrégiben javasolták egy jótékonysági játékkönyvtár tartását - az ebből származó bevétel két beteg ikertestvér kezelésére. Az emberek gyakran kérték, hogy vigyenek be valamilyen játékot az üzletünk kínálatából a játékkönyvtárba – nézzék meg és érintsék meg. Most mindig van ez az ajánlatunk – bármilyen játékot megrendelhet a játékkönyvtárban található boltból, és ott játszhat vele.

Mely játékok a legnépszerűbbek a gyerekek körében?

Fa építőkészletek - blokkok, favasút, rejtvények és még sok más. Határozottan kijelenthetjük, hogy a 7 év körüli gyerekek egyszerűen szeretnek utakat, városokat építeni építőkockákból. A társasjátékok közül külön kiemelném kivétel nélkül abszolút mindenki kedvenc játékait: Lotto “Teach-ka”, “Kiki-Riki (Chicken Coop)”, “Cephalopods”, “Rush Hour” és még sok-sok nagyon érdekes. dolgokat, de jobb egyszer eljönni és játszani.

Melyik témát szereted a legjobban?

Nagyon szeretem az 5-10 éves gyerekek játszótereit, ezek a legviccesebbek és a legspontánabbak. Sőt, az 5 és 10 éves gyerekek is szeretnek izgalommal játszani. Nyáron szeretik a szabadtéri játszótereket, amikor szaladgálhatnak, fejtörőre tehetnek szert. Szeretem, ha társasjáték-versenyeket szervezünk felnőttek és gyerekek között, például a Memória játékot. Folyamatosan nézheti a gyerekeket ezekben a pillanatokban – mennyi örömük van, amikor nyernek! Sőt, játékstatisztikáink szerint teljesen biztos, hogy a gyerekek jobban emlékeznek a kártyákra a Memory-ban.

Kivel jönnek a gyerekek leggyakrabban a játszószobába - anya, apa?

Anyukámmal és iskolai szünetben - a nagymamákkal...

Anyukák és apukák másképp játszanak, vannak különbségek? Mi lesz a nagymamákkal?

Ha az apukák játszanak, akkor tényleg játszanak, „fékek” nélkül. És az összes gyerekkel egyszerre, és nem csak a gyermekével. És ha jönnek a nagymamák, akkor valamiért inkább félénkek, mint játékosak. De vannak (ritkán) ilyen nagymamák - ötletek, leletek, mondókák, cuccok kincsesbányája... aztán szórakozunk együtt 😉

Játszanak-e a szülők gyermekeikkel, hogyan játszanak, milyen játékokat szeretnek a legjobban a szülők?

Játszanak, de gyakran félénkek. Vannak, akik szívesen játszanak, de kevesen vannak. A Memóriajáték tornán a szülők gyerekek ellen játszottak, és amikor a szülők nyertek, úgy örültek, mint a gyerekek!

Mit csinálnak a szülők, ha nem játszanak a gyerekükkel?

Teát isznak, beszélgetnek a saját dolgaikról, nézik a gyerekeket, ahogy játszanak.

Azt mondtad, hogy vannak játékkönyvtárak felnőttek számára – tartottál már valaha ilyet? Mesélj egy kicsit többet róluk, kérlek.

Vezetett. De az ilyen játékkönyvtárakba a legtöbben nem újoncok az utcáról, hanem ismerősök vagy ismerősök ismerősei. Vagyis azok, akik nem csak hallottak a társasjátékokról, hanem már játszottak és bekapcsolódtak ebbe a csábító folyamatba. Bár most úgy tűnik, megtört a jég, és az emberek érdeklődéssel kezdenek jönni a játékkönyvtárakba, miután megtekintették online közleményünket. Reméljük, a felnőtteket is felkavarjuk.

Vannak rendszeres ügyfelei, akik minden játékkönyvtárat felkeresnek? Kik ők?

Természetesen van! Többnyire olyan emberekről van szó, akik szívesen fogadják a tudatos szülői létet, figyelmesen, bölcsen, csillogó szemmel bánnak gyermekeikkel, életükben optimisták.

Van-e közösség a játékkönyvtár résztvevői számára Szamarában, egy VKontakte csoport a Facebookon? Sok résztvevő van?

Csoportunk kapcsolatban áll

Larisa Sosnovskikh

Játékterápia gyerekeknek.

A játék a gyermekek legkedveltebb és legvezetőbb tevékenysége, korai életkortól egészen iskolás korukig. A játék során a gyermek motoros funkcióit és kognitív képességeit fejleszti. A játék a környezettel való interakció fő lehetőségét jelenti, melynek eredményeként szocializációs funkciót tölt be. A játékmenet segít a gyermeknek olyan képességek elsajátításában, amelyek későbbi életében hasznosak lesznek.

A játékterápiát alkalmazzák:

Szülői válással összefüggő pszichés trauma esetén;

Az agresszív és szorongó viselkedés korrigálása;

Gyermekek különböző félelmeinek megelőzésére.

Amikor dadog.

Miért van szükség a játékra? „A játék az önkéntes viselkedés iskolája” (D. Elkonin). Próbáld rákényszeríteni a gyermeket, hogy álljon egy helyben - még két percig sem fog állni. De ha ez a művelet szerepel a játékban, akkor a célt sikeresen elérjük. Az óvodások játékterápiája érzelmi felszabadulást biztosít, elősegíti a csoportos magatartás kialakulását, a kapcsolatteremtést a gyermekek és szüleik között. Fontos a gyermek aktív pozíciója a játékban.

A közelmúltban az „Én Konstruktorom” értelmiségi és játékklub képviselői látogattak el óvodai intézményünkbe. A "My Constructor" egy egyedülálló játszótér sok eredeti építőkészlettel. A játékkönyvtár 1-14 éves gyerekeknek, valamint szüleiknek szól. Voltak klasszikusok és legújabb fejlesztések külföldi és hazai cégektől egyaránt. Két rész volt: a zeneteremben asztalok építőkészletekkel, az edzőteremben pedig 3 rész volt a padlón. A gyerekek minden építőkészletet kipróbálhattak, tetszőleges formákat alkothattak belőle, megmutatva kreativitást és találékonyságot. Az alkatrészek sokfélesége lehetővé tette a különböző formájú szerkezetek megépítését. A gyerekek nagyon élvezték a folyamatot! Örömteli és elégedett srácok cserélték ki benyomásaikat a séta során!

Kellemes nézelődést kívánok!

Köszönöm a figyelmet!

Publikációk a témában:

– Játékkönyvtár a családi körben. Konzultáció szülőknek Minden szülő érdeklődve figyeli gyermeke fejlődését, és valóban azt akarja, hogy helyesen ejtse ki a hangokat, és teljes mértékben beszéljen.

Konzultáció szülőknek „Gyermek és számítógép. Otthoni játékkönyvtár" Cél: a beszédfejlesztést elősegítő, oktató számítógépes játékok, a HMF és a biztonságos használat átmeneti szabványainak bemutatása.

„Házi Játékkönyvtár” villámtorna az előkészítő csoport szüleinek Városi óvodai nevelési intézmény „Általános fejlesztő jellegű 110. számú Óvoda” Villámtorna „Otthoni játékkönyvtár”.

Játékkönyvtár a „Szakmák szakértői” óvodai nevelési intézmény tanárai számára Cél: Továbbra is kialakítani a tanárok elképzeléseit a hatékony munkavégzési formákról, hogy a felnőttek megismerkedjenek a munkával. Célok: Fejlesztés.

Lisyeva O. V. A „Kuzovok” játékkönyvtár egy olyan típusú motoros tevékenység, amely biztosítja a beszédnyelv-patológiás gyermekek egészségét kiemelt terület.

Az „Igroteka Pochemuchki” idősebb csoportban a szülőknek szóló nyílt óra összefoglalása Az STD-ben szenvedő gyermekek kompenzációs orientációjának idősebb csoportjában a szülők számára tartott nyílt óra összefoglalása a „Pochemuchki játékkönyvtár” témában. Cél:.

Konzultáció szülőknek „Beszédfejlesztés játék közben” (házi játékkönyvtár) Nagyon fontos a gyermek és a felnőtt közös tevékenységének tartalma a kommunikáció során. Egy felnőtt rendkívül jól kommunikál a gyermekkel.

A projekt célja, hogy a társasjátékok iránt érdeklődők és a hobbival még csak most ismerkedők kapcsává váljon.

A „Játssz velünk!” projekt játékkönyvtárai - ezek olyan események, ahol teljesen ingyenesen játszhatsz különféle társasjátékokat.

A legközelebbi játékkönyvtárak 2019. május 18-án és 19-én lesznek részleteket találni .

Ez a projekt mindenkinek szól, aki:

• szereti a társasjátékokat, vagy szeretne többet megtudni róluk;
• értékeli az élő kommunikációt;
• szívesebben tölti az időt nemcsak szórakozással, hanem hasznosan is;
• új barátokat és hasonló gondolkodású embereket szeretne találni.

Mi a különleges a „Játssz velünk” játékkönyvtárakban?

• A játékkönyvtárak csak a legjobb társasjátékokat tartalmazzák: a jelenlegi klasszikus játékokat a világ minden tájáról és új elemeket, amelyek nemrég jelentek meg Oroszországban.
• Itt segítséget kapsz az ízlésednek és hangulatodnak megfelelő játékok kiválasztásában, valamint a szabályok megértésében.
• A legtöbb helyen kedvezményt adnak kedvenc társasjátékai vásárlásából.

Hol és milyen gyakran zajlanak ilyen játékesemények?

A játékesemények általában hétvégeken zajlanak, körülbelül havonta egyszer. Minden új eseménnyel egyre népszerűbb a „Játssz velünk” projekt. Oroszország és a környező országok több mint 30 legnagyobb városa már most csatlakozott hozzánk.

Tekintse meg a legközelebbi játszószobák címét és a pontos nyitva tartást.

Hogyan lehet részt venni a játékkönyvtárban?

A projekt minden rendezvénye teljesen ingyenes, és nem igényel előzetes regisztrációt. Keresse meg városa játékkönyvtárát a listában, és játsszon velünk!

Hol tudhatom meg a legfrissebb híreket a játékkönyvtárakról?

Kövess minket itt a projekt hivatalos oldalán!

Fotók a már fenntartott játszóterekről

"Hajó"

Minden résztvevő papírcsónakokat kap, és mindenki felváltva beszél magáról, mint csónakról ("A hajóm neve Ksyusha, szeret utazásról szóló könyveket olvasni...")

"Csillag eső"

Mindegyik srác kap egy papírcsillagot. Rá kell írniuk a nevüket. Ezek után a műsorvezető egy dobozzal a kezében mindenkit körbejár. Mindenki dob egy csillagot a dobozba, és hangosan kimondja a nevét. Miután az összes csillagot összegyűjtötték, a srácok felváltva húzzák ki őket a dobozból. Miután kivette a csillagot, a játékos elolvassa a ráírt nevet, és átadja a tulajdonosnak.

"Repülő nevek"

Minden résztvevő körben áll. A műsorvezető kimondja a nevét, és odadobja a labdát az egyik srácnak. Annak, aki elkapta a labdát, ki kell mondania a nevét, és át kell dobnia a labdát egy másik játékosnak. Fontos feltétel, hogy azok a játékosok, akik már birtokolták a labdát, tilosak labdadobásban.

A játék 2. verziója (nevek megjegyezéséhez)

A vezető kimondja a nevét, majd kimondja egy másik személy nevét, és neki dobja a labdát. Annak, aki elkapta a labdát, ki kell mondania a nevét, a másik játékos nevét, és oda kell dobnia a labdát annak, akinek a nevét mondta. És így tovább, amíg minden játékos kezébe nem kerül a labda. A feltétel változatlan – azoknak a játékosoknak, akiknél már volt a labda, tilos a labdát dobni.

"keleti piac"

Minden résztvevő kap 4 (ha sok gyerek van, kevesebbet is készíthet) kis papírt. Mind a négy papírlapra a gyerekek felírják a nevüket (ha a nevek ismétlődnek, akkor hozzáadhat valamit, vezetéknevet). Ezek után az összes levelet beletesszük valamibe (sapkába, dobozba) és összekeverjük. Ezután minden résztvevő ismét kap 4 darab papírt a többi gyerek nevével. A cél az összes levelének megtalálása. Ők maguk választják meg, hogyan „kapják meg” a gyerekek a leveleiket. Ez lehet csere, ajándék stb.

"Cserélj helyet"

Minden játékos körben ül a székeken (nincs szabad szék). A vezető a kör közepén áll, kiejt egy bizonyos tulajdonságot, a játékosoknak, akik ezt maguknak tulajdonítják, helyet kell cserélniük. Ha a vezető elsőként foglal el egy üres széket, akkor a szék nélkül maradt játékos lesz a vezető. Példa jellemzők: aki szeret táncolni; aki gitározik; aki szereti a fagylaltot; aki tud úszni stb.

Csapatépítő/összekötő játékok

"Ritmikus"

A csoport körben áll. A vezető beállítja a mozgást (lépés jobbra – lépés balra) és egy bizonyos tempót. A résztvevőknek egyenként és egyenként fel kell venniük a tempót, és meg kell ismételni a vezető mozgását, hogy ne legyen kudarc. Amint a csapat félresiklik, minden kezdődik elölről. Komplikációs lehetőségek: 1. Tedd teljes csendben; 2. Adjon hozzá még egy mozdulatot.

"Minefield (BIP)"

Egy 20-30 cellából álló mezőt helyeznek el a földön, ezek egy része „aknákat” tartalmaz. Csak a műsorvezető tudja, hol vannak a „bányák”. Feladat: vezesse át az egész csapatot ezen az „aknamezőn”. Ezen a mezőn csak egy helyes út van. Egyszerre csak egy cellát mozgathat a mezőn, jobbra, balra, előre, átlósan jobbra, átlósan balra. Ha egy lépést hibásan tesz meg, megszólal a „Beep” parancs. Ebben az esetben a résztvevőnek vissza kell térnie és a sor végére kell állnia. És most a következő résztvevő megpróbálja teljesíteni a feladatot.

A gyakorlat csendben (beszéd nélkül) történik, és a pályán állók kivételével minden résztvevő nem lépheti át a rajtvonalat.

"Kollektív számla"

A résztvevők lehajtott fejjel körben állnak, természetesen anélkül, hogy egymásra néznének. Az előadó felhívja a számot. A csoport feladata a számok sorrendben történő elnevezése, amíg el nem éri a kívánt számot. Ebben az esetben három feltételnek kell teljesülnie:

Először is, senki sem tudja, ki kezdi el a számolást, és ki fogja megnevezni a következő számot (tilos szóban vagy non-verbálisan megegyezni egymással);

Másodszor, ugyanaz a résztvevő nem tud megnevezni két számot egymás után;

Harmadszor, ha a kívánt számot két vagy több játékos hangosan kiáltja, a műsorvezető azt követeli, hogy kezdje újra az egyiktől.

"Úszó jégtábla"

A játékhoz szükséged van egy szőnyegre vagy takaróra, vagy egy újságlapra – a csapat méretétől függően. Minden játékosnak el kell férnie a „jégtáblán”, hogy senki ne lépjen el mellette. Miután mindenki sikeresen illeszkedik, a jégtábla negyedével csökken. A fő feladat, hogy mindenki újra megfeleljen, és senkit ne „ejtsünk le”.

"KVN"

A műsorvezető azt mondja: „Ti vagytok a KVN csapata Az idő közös lesz az egész csapat számára.”

A csoport megpróbálja teljesíteni a feladatot, a vezető időzíti az időt, beszámol az eredményről, felajánlja egy újabb kör lebonyolítását, és elegendő időt ad a módszertan megbeszélésére. Ha a csoport hosszú ideig nem hoz döntést, a vezető újabb bemutatkozást tart:

"Láttam, hogy egy csapat egy másodperc alatt teljesíti ezt a feladatot."

A csoportnak a következő döntésre kell jutnia: mindenki szorosan körbe áll, tenyerét összeilleszti, feldobja a labdát, egyszerre mondja ki a nevét és elkapja a labdát.

Játékok a vezető azonosítására

"Alakzatok"

A résztvevők körben állnak. A kör belsejében egy kötél van kifeszítve, amit mindenki a kezével fog meg. Az előadó elmagyarázza, mit kell tenni csukott szemmel, a kezek kinyitása nélkül, hogy építsünk: négyzetet, egyenlő oldalú háromszöget, csillagot. Csak szóbeli beszélgetés megengedett.

"Családi fotózás"

Az előadó arra kéri a résztvevőket, hogy képzeljék el, hogy ők egy nagy család, és mindenkinek közösen kell fotóznia a családi albumhoz. Ki kell választania egy "fotóst". Neki kell az egész „családot” elrendeznie a fotózáshoz. A családból elsőként a „nagypapát” választják ki; ő is részt vehet a „családtagok” elrendezésében. Nem kapnak több utasítást a résztvevők, maguknak kell eldönteniük, hogy ki legyen ki és hol álljon. A szerepek kiosztása és a „családtagok” elrendezése után a „fotós” háromig számol. Mire hármat számolok! Mindenki egyhangúan és nagyon hangosan kiabálja, hogy „sajt”, és egyszerre tapsol.

"Karabas"

A játék résztvevői körben ülnek (esetleg székeken, vagy guggolva), és figyelmesen követik a vezető kezének mozgását. A műsorvezető kimondja a „KARABAS” szót, és egyidejűleg tetszőleges számú ujjat mutat. A megjelenített ujjak száma azoknak a résztvevőknek a száma, akiknek fel kell állniuk a helyükről.

"A cigányok vezettek"

Az előadó felkéri a résztvevőket, hogy építsenek egy „cigánykocsit”, amely „kocsiból”, „három lóból”, „kocsifalakból”, „tetőből”, „kerekekből”, „taxisofőrből”, „utasokból”, „csikóból” áll. pórázon". A feladat elkészítésének ideje 3-5 perc.

– Csináld meg egyszer!

Az előadó megkéri a résztvevőket, hogy álljanak a székük mögé, és kiadja a parancsot:
„Csináld meg egyszer!” parancsra fel kell emelni a székeket a padlótól egy méter magasra. A résztvevők közül általában az első, aki parancsot ad: „Csinálj kettőt” („három-négy” vagy „lejjebb”) a szervező vezető. Ha a székeket kaotikusan és rendezetlenül, parancs nélkül leeresztik, a vezetőnek ismét parancsolnia kell: „Csináld meg egyszer!”

Játékok a teremmel

Szabadtéri játékok/szabadtéri játékok

Perc játékok

"Van kapcsolat"

Az egyik játékos gondol egy szóra, és megmondja, hogy melyik betűvel kezdődik. Mindenki másnak ki kell találnia a szót. Például az előadó azt mondja, hogy a szó "l" betűvel kezdődik. Ahhoz, hogy az előadó kinyithassa a második betűt, ki kell választani egy „l” betűvel kezdődő szót, és rövid leírást kell adni neki. Például az egyik játékos azt mondja: „Éjszaka az égen van.” Aki kitalálta, azt írja, hogy „contact”, és a leírást adó játékossal együtt számoljon el 5-ig, és nevezze meg a szót. Ha a szavak különböznek, akkor a játékosok továbbra is kiválasztják az „l” betűvel kezdődő szavakat. Ha a szavak egyeznek, akkor az előadó a következő betűt nevezi, például az „a” betűt, majd létrejön az „la” szótag. Most elkezdenek szavakat kiválasztani ehhez a szótaghoz, jellemezni őket, elszámolni 10-ig stb. Az előadó azt is kitalálhatja, hogy a résztvevők milyen szavakat jellemeznek. Ha jól tippel, akkor új szavakat kell választania. Ebben a játékban a vezető számára fontos, hogy szavát minél tovább ne lehessen kitalálni.

"Magának - a szomszédnak"

A résztvevők beszállnak a játékba. Az egyik vezet, és körben áll. A körben résztvevők bal kezüket tenyérrel felfelé tartják, jobb kezüket – minden ujjukat összekötve, mintha sózni akarnának, ujjhegyekkel lefelé tartják, itt található az érme. Az érmét körben az egyik résztvevő jobb keze átadja a másik résztvevő bal kezének, aki az elsőtől jobbra áll. A kör minden résztvevője megismétli az érme átadásának mozdulatát, függetlenül attól, hogy rendelkezik-e vele vagy sem. Minden résztvevő a jobb kezével először a bal kezét érinti meg a „szomszéd” szóval, majd a szomszédja bal kezét, imitálva a „szomszéd” szóval ellátott érme átadását. Mindenki egyhangúan ejti ki a szavakat: „magának - a szomszédnak”, és ugyanakkor megismétli az érme átadását imitáló mozdulatokat. A körben résztvevő behunyja a szemét, és a tengelye körül megfordul, hogy ne lássa, hol van az érme, és amikor már körbekerült, el kell „elkapnia” az érmét, és akinél van, az beáll az érmébe. kört a vezető helyén.

"Egy kutya sétált"

A résztvevők körben állnak, kinyújtják karjukat, miközben tenyerüket függőlegesen tartják, jobb tenyerüket a jobb oldali szomszéd bal tenyerére teszik. Minden játékos felváltva ejt ki egy szót a számláló mondókából, és minden szónál tesz egy mozdulatot - tapsolja meg a bal oldali szomszéd bal kezét. A szavak a következők: „A kutya végigment a zongorán, és megnyomott egy hangot” - bármely hang neve (do, re, mi, fa, salt, la, si). Az a személy, aki el tudja nevezni a „nótát”, hangosan felhívja bármelyik hangot, és tapsolni kezd. Aztán mindenki egyenként kiáltja a hangjegyeket, minden alkalommal tapsol. Annak a játékosnak, akire a kiválasztott hang „esik”, az a feladata, hogy gyorsan eltávolítsa a kezét – ezzel elkerülve a tapsot.

"Bang Bang"

Minden játékos körben áll. Legalább 6-7 játékosnak kell lennie. Először a műsorvezető bármelyik játékos nevét felhívja. A megnevezett személynek le kell ülnie. Jobb és bal szomszédai pedig párbajt kezdenek. Az elve nagyon egyszerű. Ki kell nyújtania a kezét egy pisztoly formájában az ellenség felé, és ki kell mondania: "Bang-bang". Az veszít, aki ezt kicsit később teszi meg, mint az ellenfele, vagy a „Bang-Bang” helyett például „Ptyzh”-t mond (ami nagyon gyakran előfordul). Ha nem ül le időben az, akinek a nevét hívták, akkor kiesik, mert két lövész között találja magát. A vesztes elhagyja a kört. A meccs győztese valakit kiált és minden megismétlődik. Nem tudod megnevezni a szomszédaidat. A győztes a körben maradó kettő.

"A légy és a hód"

Minden résztvevő körben áll. A házigazda elmondja a játékosoknak, hogy egy légy repül a szobában. Ahhoz, hogy segítsen repülni, egymás után tapsolnod kell a kezed. Aki később vagy korábban csapódik, az bántja, és nem fog tudni repülni. A műsorvezető megmutatja, melyik irányba repült, a srácoknak nagyon gyorsan össze kell tapsolniuk. Ezek után elmondja, hogy egy hód is van a szobában, akinek nagyon kell körbe-körbe futnia. És ahhoz, hogy segíts neki, nagyon magasra kell ugranod. A műsorvezető megmutatja, hol szorított a hód, és a srácok felváltva ugrálni kezdenek. Ezek után a műsorvezető elmondja, hogy a légy és a hód úgy döntött, hogy egyszerre futnak, és különböző irányokba bocsátják őket, nem szabad összezavarodniuk a srácoknak.