Mövzuya dair esse: “Təhsilin keyfiyyəti idmançının uğurunun tərkib hissəsi kimi”. Olimpiya idmançıları həmişə bütöv dövlətlərin qürur mənbəyi və siması olublar. Gənc nəsil onlara yüksək baxır və böyük məsuliyyət daşıyır. İdmançılar dünya və Avropa çempionatlarında, idman yarışlarında və bir çox başqa yarışlarda da iştirak edirlər. Dünyanın bu və ya digər hissəsində rahat qalmaq üçün xarici dilləri və bu ölkənin mədəniyyətini və qanunlarını bilmək lazımdır. Həm də unutmayın ki, idmançı öz ölkəsinin mədəniyyətini, tarixini bilməlidir. Bu baxımdan idmançının keyfiyyətli təhsil alması lazımdır.
Yüklə:
Önizləmə:
Mövzuya dair esse:
“Təhsilin keyfiyyəti idmançının uğurunun tərkib hissəsi kimi”.
Tamamladı: Antipova Marqarita Vladimirovna.
“Bir insana balıq ver və bütün günü ona yedizdirəcəksən.
Ona balıq tutmağı öyrədin və sən onu ömürlük yedizdirəcəksən”.
Lao Tzu.
Olimpiya idmançıları həmişə bütöv dövlətlərin qürur mənbəyi və siması olublar. Gənc nəsil onlara yüksək baxır və böyük məsuliyyət daşıyır. İdmançılar dünya və Avropa çempionatlarında, idman yarışlarında və bir çox başqa yarışlarda da iştirak edirlər. Dünyanın bu və ya digər hissəsində rahat qalmaq üçün xarici dilləri və bu ölkənin mədəniyyətini və qanunlarını bilmək lazımdır. Həm də unutmayın ki, idmançı öz ölkəsinin mədəniyyətini, tarixini bilməlidir. Bu baxımdan idmançının keyfiyyətli təhsil alması lazımdır.
Amma bunların hamısı gələcəkdədir və hələlik 1 saylı Olimpiya Ehtiyatları Məktəbinin şagirdləri bu yola yeni başlayırlar. Bir müəllim kimi mənim əsas vəzifəm gənc idmançıları asan və tez yetişdirməkdir. Onlara mövzu haqqında hərtərəfli məlumat verin və bunun həyatda onlar üçün necə faydalı olacağı. Belə görünür ki, riyaziyyat və idman bir-birindən çox uzaqdır, lakin indi 21-ci əsrdə qələbə bəzən saniyənin yüzdə biri fərqlə əldə edilir. Rəqiblərinin nəticələrini bilmək idmançılara öz performanslarını yaxşılaşdırmağa kömək edir. Riyaziyyat fənni qalib olmaq şansınızı və bu məqsədlərə çatmaq üçün alqoritmi düzgün hesablamağa kömək edəcəkdir. Həm də idmançılarımız tez-tez “çəki çəkirlər”, onlar gün ərzində qəbul etdikləri kalorilərin sayı və məşq zamanı nə qədər sərf etdikləri barədə düzgün hesablamalar aparmalıdırlar. Yalnız düzgün hesablanmış və tətbiq olunan məşq planı onların sağlamlığına zərər vermir və əhəmiyyətli atletik nəticələr əldə etməyə imkan verir. Anladığınız kimi, hər şey rəqəmlərə və cəbri alqoritmlərə aiddir. Bu bilik olmadan müəyyən müddət ərzində tək qalan idmançı öz məşq prosesinə sakit və müstəqil şəkildə nəzarət edə bilməyəcək.
Bildiyiniz kimi, idmançının həyatı təəssüf ki, uzun deyil və gec-tez yaşı ötdükcə və ya təəssüf ki, zədələrə görə idmanı tərk etməli olur. İndi o, nə edir, idmanı bir idmançının həyatından çıxarsanız, formalaşan o nəhəng vaxt dövrü ilə nə etməli. İdmançının təkcə idmanda deyil, həyatda da özünü realizə etməsi üçün hərtərəfli inkişaf, keyfiyyətli təhsil lazımdır. Gənc idmançının təkcə idmanda deyil, digər fəaliyyət sahələrində də özünü reallaşdıra biləcəyini bilməsi vacibdir. Uğurlu idmançıların çoxu öz məktəblərini açır, Dövlət Dumasında idmançıların maraqlarını müdafiə edir, Rusiya Fövqəladə Hallar Nazirliyinin sıralarında öz bacarıqlarını reallaşdıraraq həyatlarını xilas etməyə kömək edir və əlbəttə ki, usta məşqçilik edir. Bütün bu peşələr bu gün ali təhsil tələb edir, hətta bəzən birdən çox.
Tələbə idmançıların heç bir imtiyazı yoxdur və ali təhsil müəssisələrinə ümumi əsaslarla daxil olurlar. Bunu etmək üçün yalnız rus dili və riyaziyyat kimi ümumi fənlərdən deyil, həm də əlavə imtahanlardan keçməlisiniz, məsələn: tarix, sosial elmlər və ya biologiya. Tələbələr üçün akademik və təlim fəaliyyətini birləşdirmək olduqca çətindir. Amma mən ibtidai məktəbdən bəri üfüqlərimi genişləndirməyə çalışıram, onlarla statistika və ehtimal nəzəriyyəsi problemlərini həll edir, onlara bu və ya digər problemin həyatda faydalı ola biləcəyini izah edirəm. Mən onlara bankda faiz hesablanması, ipoteka, lotereyada uduşla bağlı problemləri aydın şəkildə izah edirəm. Fizika, kimya, biologiya və tarix kimi müxtəlif fənlərə aid riyazi problemləri həll etməyə çalışıram. Bu cür problemləri həll etmək bacarığı bacarıq və ixtiraçılıq inkişaf etdirir. Mən də çalışıram ki, tələbələrə fikirlərini səriştəli və ardıcıl ifadə etməyi öyrədim. Tapşırıqda verilən suallara aydın və bacarıqlı cavab verə bilmək.
Nisbətən bu yaxınlarda, müxtəlif təhsil dövrlərində müsabiqələrdə yaxşı nəticələr göstərən tələbələr məktəbə daxil oldular, lakin lövhədə cavab verərkən hər ikisi bölməni "odnerka" adlandırdılar. Tələbələr bunda ziddiyyətli heç nə görmədilər, amma mən misal gətirən kimi xarici jurnalistlər beynəlxalq müsabiqələrdə qalib olduqdan sonra müsahibə alsaydılar və “bir yer” onlar üçün qürur mənbəyidir deyə cavab verdilər Tərcümə edə bildi, tələbələr düşündülər.
Hesab edirəm ki, savadlı insan özünü müxtəlif fəaliyyət sahələrində reallaşdıra bilən, bir fəaliyyət növündən digərinə asanlıqla keçə bilən güclü insandır. Cəmiyyət inkişaf edir. Zehni və fiziki fəaliyyəti birləşdirən yeni texnologiyalar və idman növləri yaranır (məsələn, şahmat boksu). İnsan təhsillidirsə, şəxsiyyət kimi güclüdür. Bu o deməkdir ki, o, ruhən güclüdür və qalib gəlməyə qadirdir.
İdmançıların yetişdirilməsi asan məsələ deyil. Bir tərəfdən mütəmadi olaraq təlim keçmək, digər tərəfdən ümumi təhsil almaq tələb olunur. Ancaq idmançılar üçün bu bəzən çətin bir işə çevrilir.
Və bu, bacarıq məsələsi deyil. Sadəcə olaraq, ümumi təhsil sistemi ilə idman hazırlığı sistemi üst-üstə düşməyəndə təhsil asan məsələ deyil. Onlar öz-özlüyündə mövcuddurlar. Dövlət idmanı istədiyi qədər təbliğ edə bilər, amma heç kim idmançıların ümumi təhsilini ləğv etməyib.
Və sonra yarışları və uzun təlim-məşq toplanışlarını demirəm, müntəzəm məktəb və idman məşqlərini birləşdirməklə problemlər yaranır. Bundan əlavə, çoxdan belə bir fikir var ki, idmançıların təhsili ikinci dərəcəli məsələdir. Necə ki, əsas idman nailiyyətləridir, qalan hər şey sonra gəlir. Amma belə deyil. Hər hansı bir işdə bilik lazımdır, çünki yarışlar zamanı heç kim hərəkətlərin strategiyasını və məntiqini ləğv etməyib. Bunun üçün isə yaxşı təhsil lazımdır. 
Bu gün təhsillə idmanı birləşdirmək çətin deyil. Məhz buna görə xarici tədqiqatlar və ya distant təhsil mövcuddur. Distant təhsilin idmançılar üçün faydaları nələrdir?
- Təlim və təlimi birləşdirmək asandır;
- Məktəbə getməyə ehtiyac yoxdur;
- Dərslərdən vaxt ayırmağa ehtiyac yoxdur;
- Bütün təlim materialları serverdə saxlanılır;
- Xaricdə təhsil ala bilərsiniz;
- İntensiv təlim məktəbi erkən bitirməyə imkan verir;
- Məşq cədvəli idman planından asılı olaraq düzəldilir və əksinə deyil;
Və daha bir əhəmiyyətli əlavə var: bir universitetə girmək və ya menecer kimi idman karyerasını davam etdirmək istəyi varsa, idmançılar üçün təhsil lazımdır. Bu halda distant təhsil sizə iş və distant təhsili birləşdirməyə imkan verəcək. Bundan əlavə, idman karyerasını başa vurduqdan sonra idmançıların təhsili məsələsi yenidən ortaya çıxa bilər, çünki peşələrini dəyişdirmək məsləhət görülə bilər. 
Üstəlik, xarici proqram həm həvəskarlar, həm də peşəkar idmançılar üçün əlverişli olacaqdır. İdman rəqsləri, fiqurlu konkisürmə, futbol, xokkey, üzgüçülük - uşaq nə seçirsə, bunun üçün ona çox vaxt lazımdır və xarici tədqiqatlar, daha çox, distant təhsil çox ehtiyac duyulan vaxtı təmin edə bilər. Və sonra idmançılar üçün təhsil maraqlı bir şeyə çevriləcək.
Xarici təlim proqramları haqqında daha ətraflı burada oxuyun:
EXTERNATE 11-ci sinifEXTERNATE 10-11 sinifEXTERNATE 9-cu sinifEXTERNATE 8-9 sinifGECƏ MƏKTƏBİ-EXTERNATEİNTERNET MƏKTƏBİ– İdmançılar harada öyrənirlər?
– “Hazırlaşırlar” deyirik. İdman məktəblərində, eləcə də olimpiya ehtiyatı idman məktəblərində. Bu, çoxillik addım-addım təlim sistemidir. İşə qəbul və seçim üç səviyyədə baş verir, biri deyə bilər ki, “Mən istəyirəm, bacarıram, etməliyəm” prinsipi ilə. Sadəcə idmanla məşğul olmaq istəyənlər üçün əlavə ümumi təhsil proqramları var. Bunlar “idman və istirahət qrupları”dır. Artıq yükə tab gətirə bilənlərə əlavə peşəkar hazırlıq proqramlarında öz güclərini müsabiqə əsasında sınamaq imkanı verilir. Əlbəttə ki, biz idman təlim proqramları üçün ən perspektivli könüllüləri seçirik. Ən yaxşı nəticə göstərən uşaqlar dövlət hesabına təhsil alırlar. Bununla belə, idman məktəbinə müsabiqə seçimindən keçməyən uşaqlar da qəbul edilir. Düzdür, onlar artıq orada, bir qayda olaraq, ödənişli əsaslarla dərs keçirlər.
– Uşaqlar hansı yaşdan idmana başlamalıdırlar?
- Bu məsələ ilə bağlı müxtəlif fikirlər var. Bəziləri düşünür ki, üç yaşında başlaya bilərsiniz. İnanıram ki, ən yaxşı yaş 6-12 yaşdır. Məhz bu dövrdə uşaqlarda ümumiyyətlə idmana maraq yaranır. Və zaman keçdikcə uşaq özü və ya məşqçinin köməyi ilə tam olaraq nə ilə maraqlandığını və nədə uğur qazana biləcəyini başa düşə biləcək. Yeri gəlmişkən, idman və pedaqoji naviqasiya Bagira konsaltinq və analitik mərkəzinin Sport-Nova şirkəti ilə birgə apardığı eksperimental sahənin iş sahələrindən biridir. Uşağın idman oynamağa hazır olub-olmadığını və ya bunun üçün hələ çox gənc olub olmadığını anlamağa imkan verən sadə testlər dəstimiz var. Sonra uşağı müşahidə edirik, onu bəyənə biləcəyi idman növlərində özünü sınamağa dəvət edirik və nəhayət, ən uyğununu seçirik.
Düşünürəm ki, qərarsız uşaqlara idmanda özlərini tapmağa kömək etmək çox vacibdir. Onlar istedadlı uşaqlarla fəal işləyirlər (onların təxminən 20%-i var). Eyni şey xüsusi ehtiyacı olan uşaqlara da aiddir. Ancaq açıq bir istedadı olmayan uşaqların əksəriyyəti üçün az adam oxuyur.
– Uşaqlar hansı yaşda idman məktəblərinə daxil olurlar?
- İdmandan asılıdır. Məsələn, insanlar bədii gimnastika ilə çox vaxt 6 yaşından məşğul olurlar. Ancaq bir qayda olaraq - 8-10 yaşda. Üzgüçülükdə 15 yaşına qədər insan beynəlxalq idman ustası ola bilər. Amma elə fəaliyyətlər də var ki, öyrənmə çox gec - 14-16 yaşda başlayır. Məsələn, avarçəkmədə belə bir hədd. Avarçəkənlərin inkişaf etmiş əzələləri və uşaqda olmayan böyük ağciyər tutumu olmalıdır. Bobsleyə ən son gələnlər odur ki, insanlar onu yalnız 18 yaşından götürə bilərlər. Baxmayaraq ki, Almaniyada insanlar bobsleylə 12-14 yaşlarında məşğul olurlar.
Orta hesabla, uşağın atletik istedadını müəyyən etmək üçün optimal yaş 12-14 yaşdır. Məhz bu dövrdə insanda idmançı üçün lazım olan keyfiyyətlər formalaşır.
- İdmançılar necə hazırlaşır?
– İdman ehtiyatının hazırlanması çoxillik prosesdir. Biz uşaqlara idman seçməkdə kömək etdikdən sonra uşaqlar intensiv məşq proqramlarından keçməyə başlayırlar. Bütün idman hazırlığı sistemi elə qurulub ki, insan daha sonra böyüklərin idman həyatına qədəm qoyub idman komandasının üzvü ola, yarışlarda ölkənin şərəfini qoruya və ya peşəkar idmanla məşğul ola bilsin.
Bundan əlavə, idman ehtiyatının vəzifəsi uşağın idmanda bir peşə olaraq qalmasına kömək etməkdir. Onlar təkcə məşqçinin perspektivli hesab etdiyi uşaqlarla işləmirlər. Tələbələrdən heç birini diqqətdən yayındırmırıq, sadəcə olaraq nəzərə alırıq ki, bəziləri idmançı olmayacaq, sonra diqqəti başqa şeyə yönəldəcək.
– Ölkəmizdə hansı idman növləri daha populyardır?
– Bəlkə də ən populyarları futbol, basketbol, üzgüçülük, atletika və xizək sürmədir. Ancaq xokkey və ya həndbol Rusiyada çox populyardır, lakin heç vaxt geniş yayılmayıb. Axı, məsələn, siz asanlıqla xokkey oynaya bilməzsiniz - sizə xüsusi şərait və avadanlıq lazımdır. İnsanlarımız xokkey oyunlarına baxmağa özlərini oynamaqdan qat-qat həvəslidirlər.
– İdmançı olmaq istəyən hansı məktəb fənlərinə diqqət yetirməlidir?
- Biologiya, xüsusilə anatomiya. İdmançı məşqdən sonra hansı əzələ qrupunun ağrıdığını və bunu niyə etdiyini başa düşməli, pəhrizinə nəzarət etməli, məşq prosesini təşkil etməyi bacarmalıdır.
Fizika və riyazi məntiq qanunlarını başa düşmək çoxlu xəsarətlərdən qaçmağa kömək edəcək. Və təbii ki, xarici dilləri öyrənməlisiniz. Təcrübəsiz bir idmançının onlara ehtiyacı olmaya bilər. Lakin gələcəkdə bunlara dair məlumatsızlıq karyeranızı ləngidə bilər. Məsələn, insana beynəlxalq federasiyanın rəsmi nümayəndəsi olmaq təklif oluna bilər, lakin ingilis və alman dilini bilmədiyi üçün bunu edə bilməyəcək.
– İdmançıya ali təhsil lazımdırmı?
– Bəziləri orta ixtisas təhsilində dayanır. Bizdə olimpiya ehtiyatı məktəbləri var (məsələn, paytaxtda - Moskva 1 saylı Olimpiya Ehtiyatları Orta İxtisas Məktəbində - təqribən. Sayt), burada idmançılar təkcə fiziki bacarıqlarını inkişaf etdirə bilməz, həm də məşqçilik ixtisası əldə edə bilərlər.
Bununla belə, bir çox insan ali təhsil almağa üstünlük verir. Vaxtilə hesablamışdıq ki, ölkəmizdə bədən tərbiyəsi və idman sahəsi üzrə mütəxəssis hazırlayan 150-yə yaxın ali məktəb var. Bir çox idmançının hətta iki ali təhsili var - biri bədən tərbiyəsi ilə bağlı, digəri isə iqtisadi, hüquqi və hətta texniki.
– İdmançı olmamağa qərar verən idman məktəbi məzunu nə ola bilər?
– Bəziləri məşqçi, bəziləri idman meneceri ola bilər. İdman jurnalisti ola bilərsiniz. Bizə həmçinin ixtisaslı idman hüquqşünasları, operatorlar və mühəndislər lazımdır. Sənayemizdə hər kəs üçün maraqlı bir iş var.
Yeri gəlmişkən, Soçidə keçirilən Olimpiadadan sonra idman meneceri peşəsinə maraq artıb. İnsanlar idman yarışlarının möhtəşəm və rəngarəng ola biləcəyini başa düşdülər.
– İdman meneceri olmaq üçün hansı ali təhsilə ehtiyacınız var?
– İnsan idman sahəsində mütəxəssis hazırlayan universitetlərdən birini seçə bilər. Bundan əlavə, hazırda əlavə peşə təhsili sistemi inkişaf edir - Rusiya Olimpiya Komitəsinin dəstəyi ilə çox maraqlı idman idarəçiliyi proqramları fəal şəkildə həyata keçirilir. Məsələn, idman idarəçiliyində öz proqramımı yaratmışam.
İqtisadiyyat fakültəsində idman idarəçiliyi üzrə çox maraqlı təlim proqramları keçirilir.
– İdman meneceri özü keçmiş idmançı olmalıdırmı?
– Məncə, prosesi başa düşmədən onu idarə edə bilən idarəçilərin vaxtı sona çatır. Müasir menecer nə ilə işlədiyini başa düşməlidir. Təbii ki, heç kim menecerdən üstün nəticə tələb etməz, amma ən azı uşaq vaxtı idmanla məşğul olmalı idi.
– Gələcəkdə idmançılara tələbat olacaqmı? Robotlar real oyunçuları əvəz edəcəkmi?
– İnanıram ki, robotlar aşağı ixtisaslı mütəxəssisləri əvəz edəcək və idmançılar təhlükəsiz olacaqlar. Texnologiyanın inkişafı ilə insanlar getdikcə daha az hərəkət edəcəklər, lakin sağlam olmaq və özlərini yaxşı fiziki formada saxlamaq üçün fiziki məşqlər etməlidirlər. Bununla belə, insan kifayət qədər tənbəl bir məxluqdur, ona görə də onun ayağa qalxmasına və məşqə getməsinə kömək edəcək rəqabət ruhuna ehtiyacı var. Özünüzlə, qonşunuzla, başqa komanda ilə yarışlar. Odur ki, idman texnoloji inqilaba məruz qalacaq və heç bir robot tamaşa yaradan və başqa insanları idmana həvəsləndirən idmançıları əvəz edə bilməyəcək.
– İdman menecerlərinə ehtiyac davam edəcəkmi?
"Düşünürəm ki, hətta böyüyəcək." Ölkədə çoxlu sayda idman qurğuları tikilir. Bu, həm dövlət hesabına, həm də müxtəlif biznes strukturlarının hesabına baş verir, məsələn, Krasnaya Polyana kompleksində olduğu kimi. Bir tərəfdən bu obyektlərə tələbat var, digər tərəfdən isə nəinki qəbul edilmiş dövlət sistemində işləyə, həm də yeni məhsul yarada bilən müasir mütəxəssis təşkilatçıların çatışmazlığı var.
– İdmançı ancaq idmanla dolana bilərmi?
- Əlbəttə. Amma peşəkar idmanla yüksək performanslı idman növlərini ayırd etməliyik. Elit idman növlərində idmançının vəzifəsi lazımi anda böyük rəqabətə tab gətirmək və yarışlarda, məsələn, Olimpiya Oyunlarında qalib gəlməkdir. İdmançı böyük idman yarışlarında iştirak edərkən onun maaşı dövlət tərəfindən ödənilir, çünki ona ölkəni yarışda təmsil etməyə icazə verən dövlətdir. Dövlət olimpiada və dünya çempionatlarında qazanılan qələbələrlə güclü olduğumuzu göstərməkdə, insanların idmana marağını artırmaqda maraqlıdır.
İnsan ən vacib yarışlarda iştirak etməyi dayandırdıqdan sonra, əsas vəzifəsi rəngli şou göstərmək olan peşəkar idmana gedə bilər. Məsələn, məşhur fiqurlu konkisürən Yevgeni Plushenko məhz belə etdi. İkiqat olimpiya qalibi olmaqla yüksək nailiyyətlər əldə edən idmandan təqaüdə çıxdı və indi tamaşaçılar qarşısında çıxış edir.
– İdmançı elit idmanı tərk edib başqa bir işlə məşğul olmaq qərarına gəlsə, nə edə bilər?
– O, uzun müddət peşəkar idmançı olaraq qala bilər. Məsələn, yelkənli idmanda əlliyə qədər yarışa bilərsiniz. Çoxları məşqçi və ya idman meneceri, idman sahəsində lider olur və ya idman jurnalistikasına gedir. Məsələn, kanaldan Denis Pankratov ikiqat Olimpiya çempionudur. İnanıram ki, keçmiş idmançılar ən yaxşı idman jurnalistlərini yetişdirirlər, çünki bir şey haqqında danışmaq üçün onu özünüz təcrübədən keçirməlisiniz. Almanı sınamadan almanın dadından danışmaq olarmı?
– İdmançı olmaq istəyən yeniyetməyə nə oxumağı tövsiyə edərdiniz?
– İxtisaslaşmış “Sport” nəşriyyatı var ki, orada çoxlu populyar ədəbiyyat – idmançılarımızın maraqlı kitabları, komandaların təsvirləri nəşr olunur. Təbii ki, təlim və psixologiya ilə bağlı daha ciddi kitablar var. Orta məktəb şagirdi nəşriyyatın veb saytına daxil olub onun üçün maraqlı olanı seçə bilər.
Bir tərəfdən, yenilik özünü doğruldur. "Uşağın yalnız ev tapşırığını yerinə yetirdiyi və artıq özünü şəxsiyyət kimi göstərmədiyi əvvəlki təcrübə dəyişdirilməlidir" deyir. İrina Abankina, Ali İqtisadiyyat Məktəbinin Təhsilin İnkişafı İnstitutunun direktoru.- Siz biliyə deyil, şəxsi keyfiyyətlərin inkişafına diqqət yetirməlisiniz: komandada işləmək, mini biznes layihələri həyata keçirmək, lider olmaq və s. Şagirdin harada və hansı nəticələr göstərdiyini başa düşmək özü təhsildən kənarda, bir portfelə ehtiyacınız var " Lakin, hər bir universitet hansı istedadları qiymətləndirmək üçün özü qərar vermək hüququ əldə etdiyindən, uşaqlar qeyri-bərabər vəziyyətdə qaldılar. Məsələn, Moskva Dövlət Universiteti esse üçün, hətta keyfiyyətini yoxlamadan (deyirlər, "məktəblərə güvənirik"), qızıl və gümüş medallara - 6-ya qədər, GTO üçün - 4 bal verəcəkdir. adına REU-ya müraciət edənlər. Plexanov fərqlənmə diplomu ilə məktəb sertifikatı üçün cəmi 2 bal, idman qələbələri və elmi nəşrlər üçün hər biri 1 bal, olimpiadalarda qələbələr və xarici dildə Qərb sertifikatının olması üçün 2-dən 3-ə qədər ala biləcək. Birinci Tibb Məktəbində fərqlənmə diplomu ilə attestat üçün 5 bal, inşa yazısı və GTO üçün hər biri 1 bal əlavə olunacaq.
Faydaları olmadan?
Medalçılarla yanaşı, idmançılar da xüsusi güzəştlərə malik olacaqlar. Nədənsə bir çoxları, xüsusən də texniki universitetlər idmançıların və idmançıların onlarla təhsil almasını istəyirdi. NUST MISIS-ə daxil olan Avropa və dünya səviyyəli yarışların qalibləri və mükafatçıları əlavə 10 xal, qızıl və gümüş GTO nişanlarının sahibləri hər biri 5 və 3 xal ala bilərlər. MATI-də idman çempionları 5 balla, GTO nişanları 3 və 2 balla qiymətləndirilib, lakin fənlər üzrə olimpiadaların qalibləri 4-dən çox deyil. universitet, lakin fiziki cəhətdən zəif bir əla tələbə - artıq deyil. Bu ədalətlidir?"Prinsipcə, əgər universitet yaxşı fiziki hazırlıq üçün müəyyən sayda bal toplayırsa, bu pis deyil" deyə o hesab edir. Viktor Panin, Təhsil Xidmətləri İstehlakçılarının Hüquqlarını Müdafiə Cəmiyyətinin sədri.- Təhsil müəssisəsi daha yaxşı bilir ki, hansı tələbələri işə cəlb edir. Ancaq digər tərəfdən, burada manipulyasiya üçün yer də ola bilər”.
Vaxtilə ölkənin ən yaxşı universitetlərinə bərabər çıxışı təmin edən sistem kimi düşünülmüş Vahid Dövlət İmtahanı bu gün bu mənasını itirib. İldən-ilə daha çox yeni üstünlüklərlə toplanaraq, o, istedadların və ağılların rəqabətində ən ağıllının deyil, ən hiyləgərin, indi isə hətta fiziki cəhətdən güclü olanın qalib gəldiyi bir sistemə çevrilir. Universitetlərin özləri ən yaxşının ən yaxşısını seçməkdə maraqlı olmayana qədər, Vahid Dövlət İmtahanı ilə heç bir manipulyasiya vəziyyəti düzəldə bilməz və qohumluğu kökündən çıxarmaz.
Atamın qızları: Anastasiya Potanina Dövlət xidməti, siyasi və ictimai fəaliyyət
Rally sürücüsü Leonid Novitsky
İnteraktiv oyun "yüzdən birə"
Partizan taktikası: yürüş, basqın, döyüş və meşədə pusqu
Valeri Xarlamovun nekroloqu