Junior óvodás kor

"Gördítsd a labdát a kapuba!"

Cél:

Szabályok: Felváltva gurítsd a labdát úgy, hogy az a kapuba kerüljön

A játék menete: Gyerekek ülnek a székeken. A játszótér közepén egy kapu készül (a tanár két széket helyez el). A kapuval szemben mindkét oldalon 1-1,5 m távolságban húzzon egy vonalat. A tanár behívja az egyik gyereket ezen sorok egyikére, a második vonalban lévő gyerekkel szemben áll, és átgurítja a labdát a kapun. A gyerek elkapja a labdát, visszagurítja a tanárnak és leül. Aztán kijön a következő gyerek. A játék akkor ér véget, amikor az összes gyerek a kapu fölé gurította a labdát.

Előnyök: Kapuk

Elhelyezkedés: Az óvodai nevelési intézmény tornatermében

Komplikáció: A gyerekeknek egy kézzel kell gurítaniuk a labdát

Irodalom:

Junior óvodás kor

– Hozd a labdát!

Cél: Tanítsd meg a gyerekeket egy kézzel dobni a fej mögül

Szabályok: Utolérje a labdát, és dobja el, amennyire csak lehetséges

A játék menete: A gyerekek a játszótér egyik oldalán elhelyezett székeken ülnek; 2-3 lépésnyi távolságra vonalat húzunk. A tanár felhív 5-7 gyereket, akik egymástól bizonyos távolságra állnak egy sorba. Egy tanár áll mellettük, labdákkal a kosárban a hívott gyerekek számának megfelelően.
A tanár szavaira: „Egy, kettő, három, fuss!” és a kosárból az összes labdát előredobja. A gyerekek a labdák után futnak, mindegyik utolér egy bizonyos labdát, elkapja, odalép a tanárhoz és a kosárba teszi a labdát. Ezután a gyerekek leülnek a helyükre. A következő gyerekcsoport jön a sorba. A játék akkor ér véget, amikor minden gyerek elhozza a labdákat a tanárnak.

Előnyök: Székek a játékosok számának megfelelően, kis átmérőjű labdák

Elhelyezkedés: Az óvodai nevelési intézmény tornatermében

Komplikáció: A gyerekeknek felváltva kell dobniuk jobb és bal kezükkel.

Irodalom: O.E. Gromova. Sportjátékok gyerekeknek. M. 2009.

Junior óvodás kor

"Passzold a labdát"

Cél: Készítse fel a gyermekek izmait egy olyan alapvető mozgásra, mint a fej mögül történő dobás

Szabályok: Adja át a labdát a jelzett irányba

A játék menete: A gyerekek körben állnak a tanárukkal. A tanár kezében egy nagy színes labda van, felemeli és azt mondja: „Yana” (az ő neve), jobbra vagy balra fordítja a testét (egyeztetés szerint), és a labdát a gyereknek átadva kimondja a nevét. (például Andrey). A labdát átvevő gyerek felemeli, kimondja a nevét – „Andrey”, és a labdát a szomszédjának átadva kimondja a nevét – „Seryozha” stb. A játék akkor ér véget, amikor a labda ismét a tanárhoz ér.

Előnyök: Nagy színes labda

Elhelyezkedés: Az óvodai nevelési intézmény tornatermében

Komplikáció: A játék megismétlésekor a labdát más irányba passzolják.

Irodalom:

Junior óvodás kor

"golyós csirke"

Cél: Tanítsa meg a gyerekeket két kézzel vízszintes dobásra (gurításra). Szabályok: Utolérje a labdát, és dobja el, amennyire csak lehetséges

A játék menete:

A gyerekek félkörben ülnek a szőnyegen. A tanár 1-2 m távolságra áll a gyerekektől, és felváltva gurítja a labdát minden játékosnak. A gyerekek mindkét kezükkel elkapják a labdát, és visszagurítják a labdát a tanárnak.

Előnyök: Labda

Elhelyezkedés: Csoportban, óvodai tornateremben

Irodalom: O.E. Gromova. Sportjátékok gyerekeknek. M. 2009.

Junior óvodás kor

"A kis labda utoléri a nagyot"

Cél: Készítse fel a gyermekek izmait egy olyan alapvető mozgásra, mint a két kézzel történő dobás alulról

Szabályok: Adja át a labdákat a jelzett irányba mindkét kezével a lábai között

A játék menete: A gyerekek körben állnak. A tanár melléjük áll, és egy nagy labdát ad a jobb oldalon álló gyereknek. A gyerekek körben passzolják a labdát. Amikor körülbelül az ötödik gyereknél van a labda, a tanár ad egy labdát a gyerekeknek, de egy kicsi. A gyerekek is körbeadják. A játék csak akkor ér véget, ha a tanár birtokában van mindkét golyó. A tanár megjelöli azokat a gyerekeket, akik helyesen és gyorsan passzolták a labdát. A játék megismétlésekor a tanár bal oldalról ad labdákat.

Előnyök: Egy nagy és egy kis golyó

Elhelyezkedés: Tornateremben, óvodai csoportban

Komplikáció: A játék megismétlésekor a labdákat más irányba passzolják

Irodalom: O.E. Gromova. Sportjátékok gyerekeknek. M. 2009.

Középső óvodás kor

"Üsd el a tárgyat"

Cél: Tanítsa meg a gyerekeket, hogy felváltva dobjanak jobb és bal kezükkel a fejük mögül

Szabályok:Üsd el a célt

A játék menete:

Gyerekek ülnek végig a szobában. A szoba közepére rajzolunk egy kört (1,5 - 2 m átmérőjű). Helyezzen egy dobozt (40 cm magas) a kör közepére. Helyezzen két golyót vagy két zacskót (nyikorgással teli) a dobozba. A tanár 4-5 gyereket vesz fel, akik közelednek a dobozhoz, vesznek két-két labdát, és felállnak a kör vonalára a doboztól 1 m távolságra és egymástól bizonyos távolságra.
Az „egy” jelzésre a gyerekek jobb kezükkel együtt dobják be a labdákat a dobozba (céltáblába). A „kettő” jelre bal kézzel dobják a labdákat. A játék akkor ér véget, amikor a gyerekek két-két labdát dobnak.

Előnyök:

Elhelyezkedés: Az óvodai nevelési intézmény tornatermében Komplikáció:

Irodalom: O.E. Gromova. Sportjátékok gyerekeknek. M. 2009.

Középső óvodás kor

Cél: Tanítsa meg a gyerekeket, hogy felváltva dobjanak jobb és bal kezükkel a fejük mögül

Szabályok: Utolérje a labdát, és dobja el, amennyire csak lehetséges

A játék menete:

A gyerekek ettől a vonaltól 1-2 m távolságra székeken ülnek. A tanár minden gyereknek előre két azonos színű zacskót helyez a sorra (a zacskók súlya 100-200 g). A tanár által hívott gyerekek (5-4 főt hívhat) egy táskát a kezükbe véve egy sorba állnak egymástól karnyújtásnyira. A tanár jelzésére a gyerekek jobb kezükkel előre dobják a táskát, baljukkal a másodikat.
A tanár megjelöli azokat a gyerekeket, akik tovább dobtak. A gyerekek felveszik a táskákat és a helyükre teszik. Más gyerekek zacskókat dobálnak utánuk. A játék akkor ér véget, ha minden gyermek részt vett a játékban. Elhelyezkedés: Az óvodai nevelési intézmény tornatermében Komplikáció: A gyerekeknek nem csak dobniuk kell, hanem el kell találniuk egy nagy célt

Irodalom: O.E. Gromova. Sportjátékok gyerekeknek. M. 2009.

Középső óvodás kor

– Üsd a karikát!

Cél: Tanítsa meg a gyerekeket felváltva jobb és bal kézzel dobni a fej mögül, fejlesztve a pontosságot

Szabályok:Üss el egy függőleges célpontot – egy karikát

A játék menete: Oszd fel a gyerekeket oszlopokra, és ültesd őket a szoba másik végére. Helyezzen két célpontot (függőlegesen) a szoba közepére. Minden célpont előtt tegyen két zsákot (150 g tömegű) a zsinórra. A célpont és a vonal távolsága 1,5 - 2 m. Két oszlopból gyerekek jönnek a sorhoz, jobb kezükbe veszik a zacskókat, és a tanár bizonyos jelzésére „egyet” a táskákat a célpontra dobják. . Ezután bal kezükbe veszik a zsákokat, és az „egy” jelzés ismétlődésekor bal kezükkel a célba dobják a zsákokat. Ezután a zacskókat összegyűjtik, és a helyükön ülve a sorra helyezik. A tanár megjegyzi, hogy a gyerekek közül melyik ütötte meg a karikát. Ezután mindkét oszlopból a többi gyerek megy dobni stb. A játék akkor ér véget, amikor az összes gyerek célba dobja a labdákat.

Előnyök: Gyermekenként két azonos színű zacskó, 100-200 g súlyú

Elhelyezkedés: Az óvodai nevelési intézmény tornatermében

Komplikáció: A gyerekeknek csukott szemmel kell dobniuk a zacskókat

Irodalom: O.E. Gromova. Sportjátékok gyerekeknek. M. 2009.

Középső óvodás kor

– Kinek dobjam a labdát?

Cél: Tanítsa meg a gyerekeket két kézzel vízszintes dobásra (gurításra).

Szabályok: A legördült kockákat ütd le labdával

A játék menete: A gyerekeket négy csoportra osztják. Minden csoport egy adott színt kap: piros, zöld, kék, sárga. A pálya közepén egy vonalat húznak, amelyen minden gyereknek két golyója van. Ettől a vonaltól egy méter távolságra egy második párhuzamos vonal húzódik, amelyen a kockák állnak (egymástól 10-20 cm távolságra). Amikor a tanár felhúz egy zászlót, például pirosat, a gyerekek, akiknek a tanár a piros színt jelölte ki, jobb kezükbe veszik a labdákat, és a kockáik elé állnak. A pedagógus „egy” jelzésére a gyerekek a golyókat a kockák irányába gurítják, „kettő” jelzésre bal kezükkel gurítanak. A tanár megjelöli a gyerekeket, akik eltalálták a kockát. A gyerekek összegyűjtik a labdákat, és ráhelyezik a zsinórra, majd leülnek a helyükre. Amikor egy másik színű, például zöld zászlót emelnek fel, a zöld színű gyerekek jönnek ki, és a játék folytatódik. A játék akkor ér véget, amikor a gyerekek minden csoportja a golyókat a kockákra gurította. A tanár megjelöli azt a gyerekcsoportot, akinek több találata és leütött kockája volt.

Előnyök: Labda, kockák

Elhelyezkedés: Az óvodai nevelési intézmény tornatermében

Komplikáció: Egy darabig bevezetik a csapatok közötti versengés pillanatát

Irodalom: O.E. Gromova. Sportjátékok gyerekeknek. M. 2009.

Középső óvodás kor

"Két golyó"

Cél: Készítse fel a gyermekek izmait egy olyan alapvető mozgásra, mint a két kézzel történő dobás a fej mögül

Szabályok: Add át a labdákat a jelzett irányba mindkét kezével a feje fölött

A játék menete: A gyerekek körben állnak egymástól karnyújtásnyira. A tanár két labdát ad az egymás mellett álló gyerekeknek. Az „egy” parancsra a gyerekek elkezdik átadni a labdákat felül, az egyiket a jobb, a másikat a bal oldalon. Amikor a labdák találkoznak az egymás mellett álló gyerekekkel, ezek a gyerekek a kör közepére mennek, célba dobják a labdát, utolérik, a labdával közelednek a körben a közelben álló gyerekekhez. és odaadják nekik a labdát, ők maguk pedig a helyükre állnak. A játék folytatódik. A tanár megjelöli azokat a gyerekeket, akiknek a labdája soha nem esett le, amikor másiknak adták.

Előnyök: Két azonos méretű golyó

Elhelyezkedés: Az óvodai nevelési intézmény tornatermében

Komplikáció: A játék megismétlésekor a labdákat más irányba passzolják.

Irodalom: O.E. Gromova. Sportjátékok gyerekeknek. M. 2009.

Idősebb óvodás kor

"korongdobás"

Cél: Tanítsa meg a gyerekeknek a kanyarral távolba dobás technikáját, fejlesztve a pontosságot

A játék menete:Állítsd a gyerekeket egy sorba a sor elé. Helyezzen több kartonlemezt a vonalra minden gyermek előtt. Az "egy!" A gyerekek jobb kezükkel dobják a korongokat a lehető legmesszebbre és a lehető leggyorsabban. A "kettős!" a gyerekek bal kezükkel dobják a korongokat. A tanár megjelöli azokat a gyerekeket, akik jobban teljesítették a feladatot.

Előnyök: Több karton lemez

Elhelyezkedés: Az óvodai nevelési intézmény tornatermében

Komplikáció: Ismétléskor a gyerekeknek el kell dobniuk a korongot, hogy leütjék a játékot

Irodalom: O.E. Gromova. Sportjátékok gyerekeknek. M. 2009.

Idősebb óvodás kor

„Tekerd a karikát a zászlóhoz”

Cél: Tanítsa meg a gyerekeket vízszintes dobásra (gurításra) felváltva jobb és bal kezével

Szabályok: Tekerje a karikát a zászlókhoz anélkül, hogy leejtené.

A játék menete: A gyerekeket 3-4 oszlopra osztják. Minden oszloppal szemközti vonalon van egy karika. Az oszlopok közül az első kimegy a zsinórra, fogja a karikákat és álljon kiinduló helyzetbe: a karika és a bal láb a zsinórra kerül, a bal kéz ujjai enyhén megtámasztják a karikát, a bot toló a jobb kéz. A tanár jelzésére „egyet!” a gyerekek a karikákat görgetik az ellenkező vonalra (15-20 lépés távolságra) elhelyezett zászlók felé. Az nyer, akinek soha nem esik le a karikája a zászló felé vezető úton. A játék akkor ér véget, amikor minden gyerek a zászlókhoz görgeti a karikát.

Előnyök: Karikák, tájékozódási zászlók

Elhelyezkedés: Az óvodai nevelési intézmény tornatermében

Komplikáció: A játék megismétlésekor egy kis időre versenymomentum jön létre a csapatok között, kezet cserélnek

Irodalom: O.E. Gromova. Sportjátékok gyerekeknek. M. 2009.

Idősebb óvodás kor

– Menj a lyukba!

Cél:

Szabályok: Szálljon be egy gesztenyével egy lyukba

A játék menete: A gyerekeket 2 csoportra osztják. Minden oszlopból egy gyerek jön ki, és egy vonalra áll. A gyermek előtt 5 db lyuk van kialakítva (15 cm átmérőjű, a köztük lévő távolság 0,5 m). A gödrök egy sorban helyezkednek el, és meghatározott sorrendben vannak számozva. A gyermek 0,5 m távolságra áll az első lyuktól. A tanár kimondja a lyuk számát, például 2, és két gyerek bedob egy gesztenyét a nevezett lyukba - először a jobb, majd a bal kezével. Aztán kijön a következő pár, és egy másik lyukba dobja a gesztenyét, például 4-et stb.
A játék akkor ér véget, amikor az egyik oszlop elér egy bizonyos számú pontot, például 10-et. A játék végén jelölje be azt az oszlopot, amelyben a gyerekek a legtöbb pontot szerezték.

Előnyök: Gesztenye gyümölcs, lapocka

Elhelyezkedés: Az óvoda helyén

Komplikáció:

Irodalom: O.E. Gromova. Sportjátékok gyerekeknek. M. 2009.

Idősebb óvodás kor

– Üsd el a labdát!

Cél: A szem fejlesztése, lövészet, pontosság dobással és jobb kézzel

Szabályok: Szálljon be egy gesztenyével egy lyukba

A játék menete:

A gyerekek a játszótér egyik oldalán ülnek. A pálya közepén van egy asztal, melynek szélei mentén nagy golyók. A gyerekek párban kimennek a sorba (az asztaltól 1 m távolságra), ahol a kis golyók az asztalon fekvő nagyokkal szemben helyezkednek el. A tanár jelzésére: „Készülj!” a gyerekek az „egy!” jelzésre emelik a labdákat. dobja őket nagy labdákra, és próbálja leütni őket az asztalról. Az a gyerek nyer, aki jobb és bal kezével eltalálja a labdát.

Előnyök: Kis és nagy labdák a játszó gyerekek számának megfelelően

Elhelyezkedés: Az óvodai nevelési intézmény tornatermében

Komplikáció: Amikor a játék megismétlődik, a résztvevők között egy kis időre versenymomentum jön létre

Irodalom: O.E. Gromova. Sportjátékok gyerekeknek. M. 2009.

Helyzetváltás

Cél: memória fejlesztése.

A játékosok száma: 6—25

Szabályok és fő tartalom: A résztvevők közül kiválasztanak egy sofőrt és egy koordinátort. A többi játékos szétszéled a teremben, és felvesz néhány pózt. A sofőr néhány percig megpróbálja megjegyezni az összes játékos helyét és pózait. Ezt követően a sofőr hátat fordít a többi játékosnak, akik többször változtatnak a pozíciójukon. A koordinátor feladata nyomon követni, hogy hány változtatást hajtottak végre (a változtatások teljes számát a játék kezdete előtt meg kell állapodni), és emlékezni ezekre a változtatásokra. A játékosok mozgásának befejezése után a sofőr megfordul a játékosokkal szemben, és megpróbálja megnevezni az összes változást.

A pozícióváltáshoz használhatja a játékosok mozgását a teremben és a pózok változásait.

Komplikációs lehetőségek: A játék nehézsége változtatható a játékosok számának 5-ről 20-ra, a változtatások számának 3-ról 10-re való változtatásával.

Az elem új célja

Cél: memória fejlesztés

Játékosok száma: Bármi

Kötelező előnyök: bármilyen elemet

Központi téma: A srácok körben ülnek. Az előadó elindít valamilyen tárgyat (régi vasaló, esernyő, fazék, táska, újság). Mindenki új célt talál ki ennek a tárgynak. A vasalót például súlyként vagy kókuszdió töréséhez használhatjuk. Az nyer, aki a leghihetetlenebb felhasználási módot találja ki ennek a tárgynak.

Egy tárgy „járhat” egy körben, miközben új célokat találnak ki számára.

Komplikációs lehetőségek: az új célnak megfelelően új nevet találjon ki.

Cselekvések szimulációja

Cél: memória fejlesztés

Központi téma: Főzés leves. Műsor: Moss és száríts kezet ételkészítés előtt. Öntsön vizet a serpenyőbe. Gyújtsa meg a gáztűzhely égőjét, és helyezze az edényt az égőre. A zöldségeket meghámozzuk, feldaraboljuk, beleöntjük a serpenyőbe, megsózzuk, kanállal összeforgatjuk a levest, majd merőkanállal kikanalazzuk a levest.

Mutassa meg, hogyan kell óvatosan vinni egy forró vízzel töltött csészét. Képzeld el, és mutasd meg: felemelsz egy forró serpenyőt, és átnyújtasz egy forró burgonyát.

Komplikációs lehetőségek: sorrendben követ el hibákat; találjon ki bonyolultabb témákat utánozni.

Találjuk ki

Cél:memória fejlesztés

Játékosok száma: Bármi

Kötelező előnyök: különböző formájú tárgyak (bot, labda, gyűrű, dobozok, henger) és kártyák, amelyek különböző formájú tárgyakat ábrázolnak - tükör, ceruza, tojás, alma.

FONTOS! a képeken látható képeknek hasonlóaknak kell lenniük a tárgyakhoz. Például: ceruza, horgászbot, tű, kés - alakja hasonló a bothoz; váza, üveg, gyűszű - üreges henger.

Központi téma: gyerekek (vagy gyermek) ülnek az asztal előtt, mindegyiken egy sor tárgy van. Egy felnőtt ül vele szemben, képekkel ellátott kártyái vannak. Egy felnőtt egyenként felmutatja a kártyákat, és megkérdezi:

Kinek van ehhez a ceruzához hasonló tárgya?

A pálcás gyerek így válaszol:

És kap egy ceruzaképes kártyát.

Komplikációs lehetőségek: A gyerekeknek képekkel ellátott kártyáik vannak, a felnőtteknek pedig különböző tárgyak.

A gyerekek 5 éves kortól önállóan és képek nélkül játszhatják ezt a játékot, elképzelve, hogyan nézhet ki ez vagy az a tárgy.

Mozgalom

Cél: memória fejlesztés

Játékosok száma: kettő

Központi téma: Két játékos cikk-cakk vonalat húz magának a padlóra vagy a földre. Az egyik játékos két méterig húz egy vonalat, a másik ezt a vonalat folytatja további két méterig. Néhány percig tanulmányozhatják, hogy jobban emlékezzenek rá. Utána pedig végig kell járniuk a végétől a végéig hátrafelé. Az egyik a vonal mentén mozog, a másik pedig megszámolja, hányszor lép túl a vonalon. Aztán szerepet cserélnek.

Játékszabályok: ne lépje túl a határt.

Komplikációs lehetőségek: ugyanazt a távolságot megtenni az idővel.

A cselekvések láncolata

Cél: fejlesztés memória, gyakorlat a cselekvések sorrendjében.

Központi téma: A gyermek felkínálja a cselekvések láncát, amelyeket egymás után kell végrehajtani. Például: "Menj a szekrényhez, vegyél egy könyvet olvasni, és tedd az asztal közepére." Ha összezavarodik, veszteséget tesz le.

Játékszabályok: konzisztencia fenntartása.

Komplikációs lehetőségek: cselekvések végrehajtása csukott szemmel.

Ki hol

Cél: memória fejlesztés

Játékosok száma: tíz vagy több ember

Központi téma: A játékosok körben állnak vagy ülnek, a sofőr a középen. Óvatosan megvizsgálja a kört, próbál emlékezni, ki hol áll. Aztán becsukja a szemét, és háromszor megfordul a tengelye körül. Ezalatt az egyik mellett álló játékosok közül ketten helyet cserélnek.

A sofőr feladata, hogy rámutasson azokra, akik nincsenek a helyén. Ha téved, ő marad a vezető, ha jól tippel, a megadott játékos veszi át a helyét.

Játékszabályok: ne szólítsa fel a vezetőt.

Komplikációs lehetőségek: kettőnél több játékos cserélődik.

Ismétlés

Cél: memória fejlesztés

Játékosok száma: Bármi

Központi téma: A gyerekek egy sorban állnak. Sorsolással vagy számolással választom ki az első résztvevőt. Mindenkivel szembefordul, és végez valamilyen mozdulatot, pl.: tapsol, fél lábon ugrál, fejét fordítja, karjait felemeli stb. Ezután a helyére áll, és a következő játékos veszi át a helyét. Megismétli az első résztvevő mozdulatát, és hozzáteszi a sajátját.

A harmadik játékos megismétli az előző két gesztust, és hozzáteszi a sajátját, és így tesz a játék többi résztvevője is.

Az a játékos, aki nem ismétel meg semmilyen gesztust, kiesik a játékból. A győztes az utoljára álló gyermek.

Játékszabályok: ne ismételje magát, amikor megmutatja tetteit.

Komplikációs lehetőségek: Amikor az egész csapat befejezte a bemutatást, a játék folytatódhat a második körben.

Visszhang

Cél: memória fejlesztése, gyakorlatok cselekvési sorrendben.

Játékosok száma: hét vagy több ember

Kötelező előnyök: labda

Központi téma: A játékosok memorizálnak egy egyszerű, vicces verset. Az elsajátítást ellenőrzik: a sofőr elolvassa minden mondat első felét, a játékosok a másodikat ejtik ki. Ezután a gyerekek elmondják a mondat első felét, a sofőr pedig a másodikat.

A vers elsajátítása után a játékosok körbe állnak. Egyikük megkapja a labdát, kimondja a mondat egy részét, és eldobja a labdát bárki másnak. Folytatja, és átadja a költözést valaki másnak.

Ha a játékos nem tudja folytatni, vagy hibásan ejt ki egy mondatot, akkor a körbe veszteget tesz, majd a játék után tetszőleges vers elmondásával „visszavásárolja”.

Komplikációs lehetőségek: tempó növelése, új sorok hozzáadása.

Junior óvodás kor

– Ugorj a zászlóhoz!

Cél: két lábon ugrásra tanítani a gyerekeket.

A szavak végére a gyerekek felemelik a zászlókat, meglengetik, leteszik és visszamennek. Kijön a következő 5-6 gyerek.

Szabályok : két lábon ugrálva haladj a zászló felé, nem futhatsz; ugráskor kövesse az irányt, vegye a zászlóját; Az nyer, aki először emeli fel a zászlót.

Előnyök: 5-6 zászló.

Komplikáció: játsszák a játékot párban, hármasban, csapatokban.

Irodalom:

Junior óvodás kor

"lovak"

Cél: ugrálásra tanítani a gyerekeket

„Tsok! Kattogás! Kattogás! Kattogás!

Szürke oldalú ló vagyok.

Kopogom a patáimat.

Ha akarod, elviszlek."

I. Mihajlova

A szavak végén a gyerekek körbejárják a játszóteret, és leülnek padokra, tuskókra, fákra. Rövid pihenő után a játék megismétlődik.

Szabályok : vágtatás közben próbálja az egyik lábát közelebb hozni a másikhoz; hangolja össze a galopp lépéseit a dal ritmusával.

Előnyök: lovak egy boton.

Komplikáció: „ló” ugrások, 3-4 fős csoportokban végezhető

Irodalom: Vavilova E.N. "Taníts futni, ugrani, mászni, dobni."

Junior óvodás kor

– Nem adom vissza!

Cél: ugrásra tanítani a gyerekeket.

Szabályok : ugorjon, hogy összekapcsolja a lábát az objektum előtt, és ugorjon újra, hogy a lábait távolítsa el; Csak az ugrik, akihez a tanár közeledik.

Előnyök: bot, kúp, hógolyó, levél.

Komplikáció: tárgyak szállítása két lábbal (ugrás)

Irodalom: Vavilova E.N. "Taníts futni, ugrani, mászni, dobni."

Junior óvodás kor

"Nem vizes a lábad"

Cél: ugrálásra tanítani a gyerekeket

tartalom: A helyszínen botokból, kavicsokból és kúpokból álló folyamot helyeztek el. Erdőben vagy réten keskeny (20-30 cm széles) ösvényt használhat. A gyerekek a patak mellé állnak, és „ugrás” jelre átugranak rajta, mindkét lábukkal kilökődnek, szétszélednek a játszótéren; a „haza” jelzésre újra átugranak. Ha az összes gyerek egyszerre teljesítette a feladatot, a tanár szélesebbé teszi a patakot (30-40 cm-ig), mondván:

"Sok víz van a patakban, széles lett." Emlékeztet arra, hogy energikusan nyomuljon le.

Szabályok: tolja el mindkét lábával egyszerre, és lágyan száll le mindkét lábára; aki megbotlik, az 1-2 ismétlés erejéig a patakban marad.

Előnyök: pálcikák, kavicsok, kúpok.

Komplikáció: készíts még egy széles patakot (40-50 cm) azoknak, akik az előző feladatot teljesítették.

Irodalom: Vavilova E.N. "Taníts futni, ugrani, mászni, dobni."

Junior óvodás kor

"Madarak a fészkekben"

Cél: tárgy átugrásának megtanulása (két lábon).

Szabályok: ha jelzést kapunk, ugorjunk ki két lábon; az érintett karika a játék következő ismétléséig benne marad; Futás után bármilyen karikát csinálhatsz.

Előnyök: karikák

Komplikáció: miután a karikához futott, meg kell állnia, és mindkét lábának megnyomásával bele kell ugrani; csinálj nagyobb karikákat, mindegyikbe két fiókát.

Irodalom: Vavilova E.N. "Taníts futni, ugrani, mászni, dobni."

Középső óvodás kor

Békák.

Cél: tanítani a gyerekeket álló távolugrásra.

Tartalom : A földre egy kis négyzetet rajzolnak - egy házat. Körülötte négy karton (rétegelt lemez) tányér - négy domborúval tarkított levelek - egy tó. 4-6 srác játszik. Az egyik béka, a többi békabéka. A béka megtanítja ugrálni a békák kölyökét. A tótól jobbra áll, balra a békák. Minden béka a házban áll, és figyelmesen hallgatva a parancsokat, ugrál, két lábbal lökdösődik, és mindkét lábára leszáll. A béka egyértelműen kiadja a parancsot: "Bump, levél, levél, ház, levél, dudor, ütés!" Az egyik béka ugrik, a többi figyeli, hogy jól csinálja-e.

Szabályok: Ha a béka magasra ugrott, és egyetlen parancsot sem kevert össze, megtanult ugrani, és a béka mellé áll, és ha hibázott, visszatér a békákhoz.

Komplikáció: több „béka” is részt vehet egyszerre

Irodalom: Vavilova E.N. "Taníts futni, ugrani, mászni, dobni."

Középső óvodás kor

– Ki gyűjti a legtöbb szalagot?

Cél: a gyerekek megtanítása álló helyzetből történő magasugrásra.

Szabályok : ugorj fel két lábra; ugrás közben csak egy szalagot távolítson el.

Előnyök: kötél, kis szalagok.

Irodalom: Vavilova E.N. "Taníts futni, ugrani, mászni, dobni."

Középső óvodás kor

« Rúgd a labdát"

Cél: a gyerekek megtanítása álló helyzetből történő magasugrásra.

Szabályok: ugrás két láb lökéssel; egyszerre üsse meg a labdát két kézzel.

Előnyök: kötél, labda a hálóban.

Komplikáció: emeld magasabbra a labdát, akass fel két labdát, oszd csapatokra a gyerekeket.

Irodalom: Vavilova E.N. "Taníts futni, ugrani, mászni, dobni."

Középső óvodás kor

– Ugorj – fordulj meg!

Cél: ugrálásra tanítani a gyerekeket

tartalom: A játszótéren szabadon elhelyezett gyerekek a helyükre ugrálnak az „egy, kettő, három” számig, és a „négy” számig 45°-kal jobbra fordulnak. Ismét három ugrást hajtanak végre a helyükön, és a negyediknél jobbra fordulnak. A kiinduló helyzetbe visszatérve a gyerekek bal oldalra ugrálnak. Az ismétlések között rövid szünetet kell tartania - sétálni kell a helyszínen.

Komplikáció: próbálja meg elfordítani 90°-kal.

Irodalom: Vavilova E.N. "Taníts futni, ugrani, mászni, dobni."

Középső óvodás kor

"Nem Attól tartok!"

Cél: ugrásra tanítani a gyerekeket.

Szabályok: Amint a csapda eltávolodik a játékostól, karjait oldalra kell tárnia.

Komplikáció: ugorjon oldalra a lábával, eltalálhat valakit, aki széttárt lábbal áll.

Irodalom: Vavilova E.N. "Taníts futni, ugrani, mászni, dobni."

Idősebb óvodás kor

"lovak"

Cél: ugrálásra tanítani a gyerekeket

tartalom: Az „istállóban” „lovak” állnak, nem messze tőlük a padokon gyeplős vőlegények ülnek. A vezető vőlegény-tanár egy fára függesztett deszkához lép, és körülbelül 15-18 ütést mér. Ezalatt a lovászok gyorsan kihozzák a lovakat, befogják és egymás után sorba állítják. A „gyerünk” jelzésre vágtatnak. „A lovak megijedtek” jelzésre különböző irányokba szóródnak. A lovászok elkapják és az istállóba viszik a lovakat. A gyerekek szerepet cserélnek, a játék megismétlődik.

Idősebb óvodás kor

– Ugorj – ülj le!

Cél: tanítsa meg a gyerekeket kötélen átugrani

tartalom: A játékosok egy oszlopban állnak egymástól egy lépés távolságra. Két sofőr kötéllel a kezében (hossza 1,5 m) található az oszloptól jobbra és balra. Jelzésre a gyerekek kötelet visznek az oszlop elé (a talajtól 25-30 cm magasságban). Az oszlopban lévő játékosok felváltva ugranak át a kötélen. Ezután az oszlopon áthaladva a sofőrök visszafordulnak, 50-60 cm magasságban cipelve a kötelet.A gyerekek gyorsan leguggolnak, húzópozíciót vesznek fel (kézzel összekulcsolják a térdüket, közelítik a fejüket a térdükhöz) így hogy a kötél ne érjen hozzájuk. Amikor a játék megismétlődik, a meghajtók megváltoznak. A győztesek azok, akiknek sikerült ugrásokat és guggolásokat végrehajtaniuk a kötél érintése nélkül.

Cél: erősíti a gyermekek két lábon ugrási képességét

tartalom: A gyerekek 4-5 sorban állnak. Minden linkkel szemben (4-5 m távolságban) van egy tereptárgy - egy magas kocka, egy bot. A sorokban az elsők labdákat kapnak (gumi, röplabda, puha anyag). Térdük között tartva a tárgyhoz ugranak, átveszik a labdát, és miután megkerülték a tereptárgyat, visszatérnek a saját linkjükhöz, és továbbadják a labdát a következőnek. Amikor mindenki futni jön, a többi 4-5 gyerek ugrik.

Szabályok: ugrás anélkül, hogy elveszítené a labdát; a vesztesnek ismét meg kell ragadnia a labdát a lábával, és el kell kezdenie az ugrást onnan, ahol a labda elveszett.

Haszon: magas kocka, bot, labdák (gumi, röplabda, puha anyag).

Komplikáció: ugrás a labdával egy tereptárgyhoz és vissza; csapatban játszani - az nyer, akinek a játékosai gyorsabban teljesítik a távot.

Irodalom: Vavilova E.N. "Taníts futni, ugrani, mászni, dobni."

Idősebb óvodás kor

"Légy fürge"

Cél: tanítsa meg a gyerekeket álló helyzetből távolugrásra, majd az egész lábukra való gördülésre.

Tartalom: A gyerekek körben állnak egymással szemben, lábuknál egy-egy homokzsákkal. A sofőr a kör közepén áll. A tanár jelzésére a gyerekek beugranak a körbe és vissza a táskákon keresztül, mindkét lábukkal lökdösve. A sofőr megpróbálja gúnyt űzni a gyerekekből, mielőtt kiugranak a körből. 30-40 másodperc elteltével a tanár leállítja a játékot és megszámolja a veszteseket. Azok közül választanak új sofőrt, akiket soha nem érintett meg az előző sofőr.

: terep tájékozódás, memória fejlesztése, megfigyelés, páros interakció.

Kötelező előnyök: tárgyak, amelyeket a játékosok elrejthetnek és megtalálnak.

A játék tartalma: A játék résztvevői egy tisztáson összegyűlnek, és párokra oszlanak. A vezető átadja a játékosoknak például az első számmal ellátott tárgyakat: zászlót, gombostűt, labdát stb. Ezt követően a bíróval együtt 200-300 méter távolságra bemennek az erdőbe. Mindenki elrejti tárgyát, és visszatér a vezetőhöz, emlékezve az útra a tereptárgyak segítségével. A bíró gondoskodik arról, hogy a tárgyak megközelítőleg azonos távolságra legyenek elrejtve a tisztástól, és legfeljebb 2-3 méterrel legyenek láthatóak. Az a játékos, aki elrejtette az elemet, elmondja párja játékosának a helyét és az oda vezető útvonalat. Parancsra az összes második szám tárgyakat keres. Aki előbb és gyorsabban csinálja, az nyer.

Ezután az első és a második szám szerepet cserél, és újra megtörténik az objektumok keresése. A győztest a játék eredménye határozza meg.

Szabályok: A jegyzetelés nem megengedett.

Komplikáció: Az első játékos csak az út felét mondja el partnerének.

Keresse meg az elemet

előkészítő csoport

A játék célja: terep tájékozódás, memória fejlesztése, megfigyelés, térképpel való munkavégzés képessége, kézügyesség.

Kötelező juttatások: a környék térképe, valamilyen tárgy.

Játéktartalom: A játék vezetője elmondja a gyerekeknek, hogy egy tárgy (zászló vagy gombostű) van elrejtve a közelben az erdőben, és ahhoz, hogy megtalálják, át kell tanulmányozniuk a tárgyhoz vezető utat jelző térképet. A közelben el van rejtve a bokrok között. A vezető elmagyarázza a srácoknak, hogyan juthatnak el erre a helyre. Tanulmányozhatja a térképet, de ne vigye magával. Ezután a játékos keresni kezd. Az nyer, aki először hozza a talált tárgyat. A vezetőnek a rejtett kártya területén kell lennie, és meg kell oldania a játék során felmerülő összes konfliktust.

Komplikáció: A kártyát két őr őrizheti, akik két-három lépésnyire vannak tőle. Az a játékos, akinek sikerül csendesen közelebb kúsznia az őrökhöz tíz lépésen belül, anélkül, hogy kihívnák, jogot kap a térkép megtekintésére. Ez 40 másodpercet kap, majd az őr ismét elrejti a kártyát. Ha az őr észrevesz valakit, aki közeledik, és kiáltja, a játékos kiesik a játékból.

Színes útvonal

5 éves gyermekek számára

A játék célja: terep tájékozódás, memória fejlesztése, megfigyelés, térképpel való munkaképesség.

Kötelező juttatások: a gyerekek számára ismerős négy színű tárgyakat vagy játékokat, diagramkártyákat, üres lapokat, filctollakat helyeznek el.

Játéktartalom: Az oldal hagyományosan 4 útvonalra van felosztva: például piros, kék, sárga, zöld. Az útvonalak mentén a jelzett négy színben a gyerekek számára ismerős tárgyak vagy játékok kerülnek tereptárgyként. A sematikus térképen az útvonalak a kihelyezett tereptárgyaknak megfelelő színes táblákkal vannak ábrázolva, amelyek egyben irányjelzőként is szolgálnak az útvonal mentén.
Minden csapattag (kb. négy gyerekből álló csapat) kap egy térképet, amelyen meg van jelölve a közelgő útvonal. A gyerekeknek követniük kell az útvonalat, emlékezniük kell a tereptárgyakra, majd filctollakkal le kell rajzolniuk egy általános térképre. Kerékpárral is végigjárhatja az útvonalat.

Komplikáció: Független játékok, mint a „Kozákok-Rablók”: az egyik csapat elszalad, nyilakkal jelzi irányát, a másik megkeresi.

Állatvadászat

6 éves gyermekek számára

A játék célja: terep tájékozódás, memória fejlesztése, megfigyelőkészség, útvonallapokkal való munkaképesség.

Kötelező előnyök: különféle ragadozó állatokat ábrázoló képek, útvonallapok.

Játéktartalom: Különféle ragadozó állatokat ábrázoló képek kis kartonokra vannak rögzítve. A képek az óvoda területén kerülnek elhelyezésre, útvonaljelzőként szolgálva. Az adott útvonalon lévő állatok listáját a tanár felvázolja egy ellenőrző kártyára. Az útvonalon haladva a gyerekek képeket gyűjtenek az állatokról, és átadják egy felnőttnek, hogy értékelje a feladat teljesítését.

Komplikáció:írjon be kártyákat háziállatokkal, például állatokkal. Zavarért.

Éjszakai tájfutás

A játék célja: tereporientáció, memória fejlesztése, megfigyelőképesség

A játékosok száma: még

Kötelező előnyök: zsámoly, 2 szemkötő

A rajttól 10 méter távolságra zsámolyt helyeznek el, és az első résztvevők szemét bekötik. A jelzésre a zsámolyhoz kell sétálniuk vagy rohanniuk, körbe kell járniuk és a csapathoz visszatérve át kell adni a stafétabotot a következő résztvevőknek, akik már bekötött szemmel állnak! És így tesz az egész csapat. Mozgás közben a csapat a következő kiabálással segítheti résztvevőit: „jobbra”, „balra”, „előre”, „hátra”. És mivel minden parancs egyszerre kiabál, a játékosnak meg kell határoznia, hogy mely hívások vonatkoznak rá.

2. junior csoport

"Állj meg a játék közelében"

A játékokat a játszótéren 2-3 méter távolságra helyezzük el. A gyerekek beszaladnak a szabadba, kerülik a játékokat. Amint megszólal a hangjelzés, mindenkinek meg kell állnia a játék közelében. Egy későn érkezőnek azt mondják: „Sasha, siess, állj a játék mellé!” A játékokat hógolyókkal helyettesítheti.

Szabály: Csak egy gyerek állhat meg egy játék közelében.

Jegyzet: ösztönözze a gyerekeket, hogy különböző irányokba szaladgáljanak a játékok között.

"Ki a gyorsabb"

A gyerekek oszlopban járnak. Mindenkinek van egy zászló a leeresztett kezében, három színű zászló. A tanár 2 zászlót emel fel. Az oszlop megáll, a gyerekek a zászlónak megfelelően a tanárhoz futnak, és két oldalra állnak. A tanár megjelöli azokat, akik gyorsabban gyűltek össze. Ezt követően a gyerekek visszatérnek a közös oszlopba, amely tovább mozog. A játék ismétli önmagát.

Szabály: futni a tanárhoz, miután az oszlop megállt.

Jegyzet: A tanárnak olyan helyen kell állnia, ahol minden gyermek láthatja.

"Húzd végig a szánkót az ösvényen"

A tanár két több méter hosszú utat tesz meg, és csoportokra osztja a gyerekeket. Minden csoport (kettő a kötélnél fogja a szánkót, a harmadik a szánban ül) az útja közelében áll. Jelzésre a gyerekek végighúzzák a szánkót az ösvényen, próbálva nem lépni a határait.

Megjegyzés: ügyeljen arra, hogy a szánon ülő gyerekek ne aludjanak lecsupaszította a lábát.

"A kockák megkerülése"

A helyszínen kockákat raknak ki (vagy botokat szúrnak be) sakktábla-mintázatban. A szánkós gyerekek egy sorban állnak a játszótér egyik oldalán. Jelzésre lehajolnak, és kezüket a szán elején támasztják. A „gyerünk” jelzésre átviszik a szánkót a helyszín egyik végétől a másikig, megkerülve a kockákat.

Jegyzet:

"Gyűjtsd össze a játékokat"

Készítsen elő több hógolyót, és helyezze őket a helyszínre 50 cm távolságra A rögök közé magas játékokat helyeznek el: teke, ütők. Jelzésre a gyerekek játékokat gyűjtenek, megpróbálják elvenni őket, hogy ne érjenek hozzá a hógolyóhoz. A gyerek, aki megérintette a csomót, félreáll.

Szabály: Játékgyűjtéskor ne fuss, hanem sétálj.

Jegyzet: helyezze távol a gyerekeket a játékok elhelyezésének helyétől.

"Szánkóvonat"

Köss össze három pár szánkót, hogy szánkóvonatot képezzenek. Minden gyerek úgy áll, hogy a szánkót megkötő kötél áthaladjon a lábai között. A „menjünk” jelzésre a vonat elindul. A gyerekek előrehajolva támaszkodnak a szánra és tolják. A gyerekek érdekesnek találják, amikor a vonat áthalad egy alagúton vagy kapun, vagy elkerüli az akadályokat.

Jegyzet:

"Ride a baba"

A játékok sakktábla-mintázatban vannak elrendezve a játszótéren. Szánkós gyerekek állnak a sorba a játszótér szélén. Babák ülnek a szánon. A gyerekeknek körbe kell járniuk a helyszínen, szánkót húzva maguk mögött, elkerülve az akadályokat.

Jegyzet: Emlékeztesd a gyerekeket, hogy ne csak előre nézzenek, hanem arra is, hogy a szán ne érjen hozzá a játékokhoz.

"Csúszd fel a sílécet"

A gyerekek síléceken állnak a játszótér mentén, középre néz. A tanár a gyerekek elé áll, és megmutatja, hogyan kell az egyik lábát behajlítani és előrecsúszni rajta. Majd a lökés után húzd fel a második lábat. Ismételje meg a másik lábával is.

Szabály: utat engedjenek egymásnak.

Jegyzet:

"Körben hógolyókon keresztül"

6-8 hógolyót helyezünk el körben egymástól 70 cm távolságra. Egy hógolyó mellett van egy tábla, innen kezdi a gyerek átugrani a hógolyókat. Amikor az első gyermek átugorja a harmadik hógolyót, a következő gyermek mozogni kezd a mutatótól, és megpróbálja utolérni őt.

Jegyzet: Az ugrást két lábon hajtják végre, lábak együtt.

"Guríts egy hógolyót"

A helyszínen több 1 m széles és 1 m hosszú ösvény található

4-5 m. A tanár felteker több hógolyót. A rögök az utak elejére kerülnek. Mindegyik mellett két gyerek áll. Egy jelre rögöket kezdenek görgetni az útjukon, próbálva nem lépni túl annak határait.

Szabály: csak akkor gurul, ha jelzést kap.

Jegyzet: tolja el a rögöket két kézzel együtt.

"Gördítsd a labdát a szán alatt"

Két pár szán van egymás mögött. A gyermeknek úgy kell gurítania a labdát a szán alá, hogy az a másik oldalon jelenjen meg. Jelzésre a gyermek guggol, kezét leengedi a labdával a térdei közé, és erőteljesen elgurítja a labdát a szán alá. Utána megvárja, hogy megjelenik-elabda a másik oldalon.

Szabály: felváltva cselekedni.

"Ki gurítja a legtöbb labdát"

(pár kockát visz)

Középső csoport.

– Ne nyúlj hozzám!

A helyszínen kockákat raknak ki (vagy botokat szúrnak be) sakktábla-mintázatban. A szánkós gyerekek egy sorban állnak a játszótér egyik oldalán. Jelzésre lehajolnak, és kezüket a szán elején támasztják. A „gyerünk” jelzésre átviszik a szánkót a helyszín egyik végétől a másikig, megkerülve a kockákat.

Jegyzet: Emlékeztesd a gyerekeket, hogy emeljék fel a fejüket és nézzenek előre, amikor mozognak.

"Szánkóvonat"

Köss össze három pár szánkót, hogy szánkóvonatot képezzenek. Minden gyerek úgy áll, hogy a szánkót megkötő kötél áthaladjon a lábai között. A „menjünk” jelzésre a vonat elindul. A gyerekek előrehajolva támaszkodnak a szánra és tolják. A gyerekek érdekesnek találják, amikor a vonat áthalad egy alagúton vagy kapun, vagy elkerüli az akadályokat.

Jegyzet: felszólítsa a gyerekeket, hogy emeljék fel a fejüket és kövessék végig a mozgást.

"Ki viszi a legtöbb kockát"

Az oszlopok közé 60 cm magasságban zsinórt húzunk, melynek egyik oldalán több fagolyó fekszik. A gyermek elgurítja a labdát, és a zsinór mentén átmászik a másik oldalra, anélkül, hogy kézzel érintené a talajt, a labdát a mutatóhoz gurítja, otthagyja és visszatér. A következő golyót is a zsinór alá gurítjuk. A labdák helyettesíthetők hógolyókkal.

Szánkós opció is lehetséges. Ezután a gyerek szánon szállítja a blokkokat.

"Állj meg a hógolyó közelében"

A helyszínen hógolyókat raknak ki. Egyel kevesebbnek kellene lenniük, mint a gyerekeknek. Gyerekek rohangálnak minden irányba. A jelzésre mindenkinek meg kell állnia a hógolyó közelében. Minden hógolyónak csak egy gyermeke lehet. Aki nem talál magának helyet, az kiesik a játékból. A játék addig ismétlődik, amíg ki nem derül a győztes.

"Szánkón fekve"

A webhelyen egy vonal van megjelölve. A szánkós gyerekek 1 m távolságra állnak tőle. A „kész” jelzésre a gyerekek előrehajolnak, és kezüket a szánon támasztják. A „gyerünk” jelzésre futórajttal tesznek néhány lépést, és menet közben lefekszenek a szánra. A tanár megjelöli azokat, akik a legmesszebb átcsúsztak a vonalon.

"Vezd a szánkót tolva"

Minden résztvevő előtt két pár szán van láncban. Egy baba ül az első szánon. A „kész” jelzésre a gyerekek előrehajolnak, és kezüket a szánon támasztják, ami a második. A „gyerünk” jelzésre a gyerekek húzzák a szánkót, egyszerre tolják az elülsőeket. Ebben a helyzetben a szánkót a jelzett irányba kell vinnie. Például az emelvény egyik oldaláról a másikra anélkül, hogy leejtené a babát.

"Lesiklás"

A dombról lefelé szánkózva meg kell követelni a gyerekektől néhány feladat elvégzését.

1. A csúszdán lecsúszva fogja meg az oldalt fekvő játékot.

2. A dombról lefelé haladva vezessen a lejtőn 1 m távolságra lévő kockák közé.

"Jégösvényen"

A gyerekek a jégúttól 4-5 m távolságra állnak. Felszaladnak és jégpályán csúsznak két, egymástól 50-60 cm távolságra elhelyezett hógolyó (kocka) között. Bárki, aki nagyon jól csinálja az alsó feladatot, párban végezheti ezt a gyakorlatot.

"Csúszd fel a sílécet"

A gyerekek síléceken állnak a játszótér mentén, középre néz. A tanár a gyerekek elé áll, és megmutatja, hogyan kell az egyik lábát behajlítani és előrecsúszni rajta. Majd a lökés után húzd fel a második lábat. Ismételje meg a másik lábával is.

Szabály: utat engedjenek egymásnak.

Jegyzet: csúszáskor döntse előre törzsét.

"Ki tudja gyorsabban kitölteni a kört"

Két kis kör rajzolódik ki a hóba - célpontok, amelyeket el kell találni. Hógolyókat készítenek a gyerekeknek. A résztvevőket két csoportra osztják. Minden csoport a saját körének közelében áll (a távolság tőle minden résztvevőig 1,5 m legyen). Jelzésre a gyerekek hógolyókat kezdenek dobálni a körbe, és megpróbálják lefedni annak teljes területét. Az a csoport nyer, amelyik először csinálja.

"Üss meg valakit"

Egy nagy hógolyó kerül az asztalra. A gyerekek félkörben állnak, mindegyikük hógolyókat tart. A gyerekek 1,5-2 m távolságból hógolyókat dobnak egy labdára.

Jegyzet: A gyerekeket csak az egyik oldalra szabad helyezni, hogy ne essen egymásba. A csoport legyen kicsi - 2-3 fő.

"Üsd el a karikát"

A karika a gyermek szemétől távol van felfüggesztve. Az egyik gyerek a karika előtt áll, és 1,5-2 m távolságból hógolyót dob, és megpróbálja átrepíteni a karikán. Bonyolíthatja a feladatot, és nem egy, hanem két karikát akaszthat fel egymástól 0,5 m távolságra.

Jegyzet: A gyerekek felváltva hajtják végre a feladatot, minden dobás az egyik oldalon történik, nehogy a hógolyók eltalálják egymást.

Senior csoport

Címkék hógolyókkal

Amit játszani kell: hógolyókat

A játékot egy 30 x 15 m-es helyszínen játsszák, amelynek közepén egy kis kört rajzolunk, amely a sofőrnek és asszisztenseinek ad helyet. Vezetőt választanak, a többi játékos szétszóródik a pályán. A sofőr feladata, hogy előkészített hógolyókat dobjon a helyszínen rohanó játékosokra. A kitalált játékosok a sofőr asszisztensévé válnak, körbe állnak és jogot kapnak arra, hogy a játékosokat a körön kívülre is tegyék. Így a játék előrehaladtával fokozatosan csökken a pályán szabadon rohangáló játékosok száma. A játék akkor ér véget, ha már csak egy nyeretlen játékos marad. Győztes, és újra játék közben sofőrré válhat.

Menj a városba

Amire szükséged van a játékhoz: városkák (kis pálcikák) vagy egy üres konzervdoboz

A játékosokat 2 csapatra osztják, hógolyókat készítenek és felsorakoznak egy közös vonal mögé. Minden csapat előtt 8 lépés távolságra helyeznek el egy „várost” függőlegesen a hóba temetve. Mindkét csapat játékosai egyszerre lövik el a hógolyókat, mindegyik a saját „városában”. A leütött „város” egy lépéssel tovább van a dobóvonalnál. Utána új szalók következnek. Az a csapat, amelyik nem üti le a „városát”, új kísérletet tesz mindaddig, amíg a „várost” le nem ütik.

Az a csapat nyer, amelynek játékosai a megállapodott röplabdaszámban a másiknál ​​messzebbre tudják vinni „városukat”. Nem léphet át a dobásvonalon.

Óriás

Amit játszani kell: kötél vagy vastag kötél

A hóból egy „óriást” (hóasszonyt) faragnak, és egy kötelet vezetnek át rajta. A játékosok (egyenlő erővel) egymással szemben állnak az „óriástól” 2-3 m-re, és megfogják a kötelet. Egy jelre elkezdik húzni, mindegyik a maga irányába.

Az a játékos nyer, akinek sikerül az ellenséget az „óriás” felé lökni. Nem szabad elengedni a kötelet, mielőtt az „óriást” leütik.

Hógolyó verseny

Résztvevők száma: 2 főtől

Amit játszani kell: zászlók

A játék indításához minden résztvevő készít magának egy 50-60 cm átmérőjű hógolyót A vezető veszi a résztvevők rögöket, és nagyjából egyforma méretűre nyírja le A játékosok hógolyóikkal a rajtnál sorakoznak fel A játéktér 10 -12 m hosszat zászlók korlátozzák Játékosok a jelzésre A sofőr hógolyókat görgetve odaér a zászlókhoz, megkerüli azokat és visszatér a célba-rajtba.Az nyer, aki először fut, és 3-4 futam után a csomókból hóasszonyt készítenek.

Nemcsak pontosan, hanem erősen is

Résztvevők száma: 2 főtől

Amit játszani kell: egy póznán forogni tudó kerek céltábla, hógolyók

A rúdra egy kerek célpont van rögzítve, amely a rúd körül foroghat. Beverik a rudat a földbe, 5-7 lépésnyire távolodnak tőle és húznak egy vonalat a dobáshoz. A játékosok felváltva állnak egy vonalra, és 10 hógolyót dobnak a célpontra. A pontozás a következőképpen történik:

Ha a játékos eltalálja a célpontot, 1 pontot kap;

Ha egy játékos célt talál, és a célpont oldalra fordul

2 pontot kap;

Ha a játékos eltalálja a célt és visszafordul - 3 pont;

Ha egy játékos eltéveszti a célt, nem kap pontot.

Az a résztvevő nyer, aki a legtöbb pontot elérte.

Igazi kéz

Résztvevők száma: 2 főtől

Amire szükséged van a játékhoz: 1,5 m hosszú botok

A játékhoz egy 30-40 cm vastag aknát raknak ki hóból (a tengely magassága nem fontos, mindenesetre 1 m elegendő). A játékosok az aknától 5-7 lépést visszavonva botokat vesznek és felváltva dobják be a botot az aknába, hogy áttörjék a hóakadályt. Amint a játékosok gyakoroltak, versenyt rendeznek: ki töri át a hóakadályt, és halad a legtávolabbi távolságra. Az a résztvevő nyer, aki a legnagyobb távolságból áttöri a hópartot.

Kettő a hóban

Résztvevők száma: 2 fő

A hóba 2 m átmérőjű kört húzunk, 2 ellenfél hátra tett kézzel bemegy a körbe, és a vezető jelzésére megpróbálják kiszorítani egymást a körből. Ha egy játékos kilép a körből, vagy leveszi a kezét a háta mögül, veszít. Ebben a játékban nem szabad megengedni a fájdalmas tartásokat; a játékvezető a játékvezető. Az a játékos nyer, aki nem hagyja el a kört.

Szánkócédula

Résztvevők száma: 6 főtől (páros számú)

Amire szükséged van a játékhoz: 3 pár szán

Több pár játszik. Mindegyikben az egyik játékos viszi a másikat, szánon ülve. Az egyik pár a vezető. Arra törekednek, hogy utolérjék bármelyik másik játékospárt, és leütik egyiküket. A szánon ülő játékos tiszteleg, de ezt csak a kezének érintésével teszi. Ha egy játékos egy párban ideges, a pár lesz a vezető, és a játék folytatódik.

A játékot korlátozott területen játsszák. Nem lehet azonnal kiválasztani a vezető pár játékosait; minden hajtópárváltás után helyet cserél a „pilóta” és a versenyzők.

Síelők szánkón

Résztvevők száma: 2 főtől

Ami kell a játékhoz: zászlók, szánkók

A dombról lecsúszni érdekesebb lesz, ha a gyerekek a következő feladatot kapják: nagyobb számú, a lejtő mentén elhelyezett zászlót (gallyat) összegyűjteni; áthajtani a síbotokból készült kapukon; a lejtő végén forduljunk és hajtsunk végig a hóban jelölt keskeny ösvényen.

Ki a gyorsabb

Résztvevők száma: 6 főtől

Ami kell a játékhoz: szánkók, zászlók

A rajt- és célvonalat zászlókkal jelölik a játéktéren. A játékosokat 3 fős csapatokra osztják. Minden csapat első számai a szán előtt állnak a rajtvonalon, és megfogják a kötelet; a második a szánon ül, a harmadik pedig mögötte áll, hogy tolja. A vezető jelzésére a trojkák a szánkót a célba viszik zászlajukhoz, megkerülik és gyorsan helyet cserélnek: az első számok hátrébb állnak lökdösni, a másodikok veszik a kötelet, a harmadik pedig a szánra ül, és azonnal jelzés nélkül a trojkák ismét a szánkót hajtják a rajtvonalhoz. Megkerülik a zászlót, ismét helyet cserélnek és a célba mennek. Amikor az utolsó szánkót toló gyerek célba ér, kezébe veszi a zászlót és felemeli. Az első három zászlót felvonó nyer.

Szlalom szánkózás

Résztvevők száma: 2 főtől

Amit játszani kell: szánkó

A hegyoldalon egymástól 6-8 lépésnyi távolságban, egyenes vonalban nagy hócsomókat raknak ki. A résztvevő a szánon ülve és azt irányítva leereszkedik a hegyről, jobbról és balról egy hócsomót megkerülve. Az nyer, aki pontosabban és gyorsabban teljesíti ezt a feladatot.

Húzza-húzza

Résztvevők száma: 2 fő

Amit játszani kell: szánkó, kötél

Az udvaron való játékhoz keressen egy alacsony rudat, egy fém vízszintes rudat stb. A kötelet szorosan a rúdra kell kötni úgy, hogy minden játékosnak legyen 5-6 m hosszú vége. ellentétes irányban, egészen a kötélhosszig. A vezető jelzésére 2 játékos ül a szánkóban, kezükbe veszi a kötél végeit és a kötelet maguk felé húzva gyorsan eléri az oszlopot. Az nyer, aki gyorsabban hozzáér a kezével a poszthoz.

Vegye át a díjat

Résztvevők száma: 2 főtől

Amire szükséged van a játékhoz: szánkók, síbotok, kötelek és nyeremények

Az ereszkedő útvonalon 2 kapu van elhelyezve: az egyik a hegyoldalban, a másik a lábánál (a kapu 2 beragadt síbotból és egy keresztrúdból készült). 2 nyeremény van felfüggesztve egy keresztrúdra különböző magasságokban vékony szálakon. A kapu alá hajtva díjat kell nyernie. Aki erre képes volt, az kapja meg jutalmul.

Résztvevők száma: 2 főtől

Egy sík területen a játékosok felsorakoznak a síléceikre, és botokat szúrnak a hóba. A vezető 6-10 m-t hátralép a vonaltól és húz egy vonalat. A jelzésre a játékosok felrohannak a jelre, eltolódnak onnan, és tehetetlenségből csúsznak, amíg teljesen meg nem állnak. Az nyer, aki a legmesszebb jut.

Fel a hegyre

Résztvevők száma: 2 főtől

Amire szükséged van a játékhoz: sílécek, síbotok

2 csapat versenyez. A síelők egy közös vonalon állnak fel. A vezető jelzésére minden résztvevő síléceken fut előre, igyekezve a lehető leggyorsabban felmászni a hegyre. A lemaradók segíthetnek: botot nyújtanak, elesetteket emelnek, stb. Ez azért fontos, mert a csapat csak akkor nyer, ha ereje teljében van a hegyen.

Egy sílécen

Résztvevők száma: 6 főtől

Amire szükséged van a játékhoz: sílécek, síbotok

A 20 m hosszú játéktávot rajt- és célvonalak jelzik. A játékosokat 2 csapatra osztják, amelyek oszlopokba rendeződnek. Minden játékosnak 2 síbot van a kezében, és csak 1 síléc a lábában. A bírói jelzésre az első résztvevők egy lábon, botokkal lökdösve teljesítik a sítávot. Nem léphetsz a hóra úgy, hogy a lábad szabadon van a síléctől. Amint a síelő áthalad a célvonalon, felemeli a kezét, és csapatának következő tagja megkezdi a versenyt. Az a csapat nyer, amelyik először fejezi be a váltót.

Síelők, foglaljanak helyet

Résztvevők száma: 5 főtől

Amire szükséged van a játékhoz: sílécek, síbotok

A rúddal sílécen ülő játékosokat egyenlő távolságra helyezik el egymástól egy nagy körben, amelynek mérete a résztvevők számától függ. A sofőr a körön kívül áll rúd nélküli sílécen.

A játékosok lassan körben mozognak olyan távolságban, hogy ne zavarják egymást. A sofőr odahajt bármelyik játékoshoz, és azt mondja: „Kövess engem!” - ezután a meghívott síelő beledugja botjait a hóba és követi a sofőrt a körből. Így fokozatosan a sofőr meghívja az összes síelőt, és egyenként követik őt egy oszlopban. A sofőr elmozdítja az oszlopot attól a körtől, amelyen a hóba ragadt botok maradnak, és hirtelen kiadja a parancsot: „Mindenki a helyén!” Parancsra minden síelő arra törekszik, hogy gyorsan visszatérjen a körbe, és megragadja az elakadt rudakat. A vezető is helyet foglal a bot közelében. Aki botok nélkül marad, az lesz a sofőr

Vedd birtokba a botot

Résztvevők száma: 6 főtől

Amire szükséged van a játékhoz: sílécek, síbotok

2 csapat versenyez, egyenként 3-6 fő. Mindkét csapat játékosait sorrendben számítják ki és közös sorba állítják. Az egyik csapat a vezetőtől jobbra, a másik balra helyezkedik el. Minden résztvevő beledugja síbotját a háta mögötti hóba. A vezér megfogja az egyik botot, és lándzsa módjára előrehajítja. A bot, miután 10-15 métert repült, leesik és beletapad a hóba. Ekkor a műsorvezető tetszőleges számot hív, például 2-t. Mindkét csapat játékosai, akik rendelkeznek ezzel a számmal, gyorsan síléceken futnak a bothoz. Mindenki arra törekszik, hogy megelőzze partnerét, hogy elsőként fogja meg a botot és emelje fel. Akinek sikerül, 1 pontot kap csapata. A játékosok visszatérnek a helyükre, a vezér pedig újra veszi a botot és előredobja, új számot hív stb. A legtöbb pontot elérő csapat nyer.

Életmentők

Résztvevők száma: 6 főtől

Amire szükséged van a játékhoz: sílécek, síbotok

A játékosok választanak egy versenyzőt, aki címkévé válik, és nevet kell szereznie bármely játékosnak. Ennek a játéknak az a sajátossága, hogy amint a sofőr elkezd valakit előzni, bármelyik játékos kisegítheti barátját, ha közéjük és az üldözőbe fut. És akkor a sofőr - a cédula - köteles utána futni, de a társai ugyanúgy kisegíthetik. A címke által eltalált játékos szerepet cserél vele, és a játék az új sofőrrel folytatódik.

Az anyagot innen töltheti le

Szabadtéri játékok és gyakorlatok kártyamutatója

sportjáték elemeivel

"Futball"

Magyarázó jegyzet

A sportjátékok, gyakorlatok elsősorban az egészség erősítésére, a gyermekek általános fizikai erőnlétének javítására, biológiai mozgásigényük kielégítésére irányulnak.

A labdarúgás hozzájárul a kézügyesség, a gyorsaság, a mozgáskoordináció, a motoros reakció és a térbeli tájékozódás fejlesztéséhez. A labdajátékok fejlesztik a megfelelő viselkedési készségeket a csapatban, elősegítik az együttműködésen és a kölcsönös segítségnyújtáson alapuló baráti kapcsolatokat. Kitartást, elszántságot és bátorságot igényelnek.

A labdarúgás elemeinek oktatása az óvoda felsős csoportjában kezdődhet. A labdakezelés technikájának elsajátításához gyakorlatokat és szabadtéri játékokat választottak.

A kartoték összeállításánál a következő szakirodalmat használtuk:

Mozgó célpont

Cél: adják át egymásnak a labdát a lábujjjal vagy a lábfejen kívül. Egy guruló labda megállítása a talpával

A játék szabályai: Adjuk egymásnak a labdát úgy, hogy a vezető ne tudja elkapni.

Lehetőségek:

Minden gyerek körben áll, egy (két) sofőr középen. A gyerekek lábbal adják át egymásnak a labdát. A sofőr lábával próbálja elkapni (megállítani) a labdát a játékosoktól. Aki elkapta (megállította) a labdát, az lesz a vezető.

Minden gyerek több csoportra van osztva, minden csoport körben áll, a sofőr a középpontban. A gyerekek lábukkal passzolják egymásnak a labdát, megpróbálva eltalálni a sofőrt. Akit elkapnak, az lesz a sofőr, a gyerek pedig, aki sofőr volt, körbe áll. A labdát csak a vezető lábánál lehet eltalálni.

Párban csöpög

Cél: A labda csepegtetése egyenes vonalban (10 m) felváltva jobb és bal lábbal.

Játékszabályok: A játékosokat arra kérik, hogy irány és futási sebesség változtatásával egyenes vonalban csöpögessék a labdát.

Lehetőségek:

A gyerekeket két részre osztják. Az egyiknek labda van. Lábával egyenes vonalban csepegteti a labdát, és a másik mellett fut, megváltoztatva a labda nélküli futás ütemét. A dribble-játékosnak lépést kell tartania partnerével. Néhány perc múlva a gyerekek szerepet cserélnek.

A labda csepegtetése ívelt vonal mentén.

Tárgyak között.

A folyosó mentén (2 méter széles és 10 méter hosszú), fokozatosan csökkentve a szélességét.

Labdaverseny

Gól: Bármilyen módon szabadon cselepelni a labdát. A labda megállítása.

A játék szabályai: A gyerekek a lábukkal mozgatják a labdát anélkül, hogy egymásnak ütköznének. Háta mögé rejtett kezek.

Lehetőségek:

Minden gyerek szabadon ül a játszótéren, mindegyik labdával. A jelzés után mindenki lábbal csepegteti a labdát, próbálva nem ütközni egymással.

Ugyanez, de az első jelzésre a játékosok gyors ütemben, a következő jelzésnél lassú ütemben csepegtetik a labdát.

Ugyanez, egy harmadik jelzés is hozzáadódik - állítsa le a labdát a talpával.

Együtt focizni

Cél: Kapustechnika: guruló labda fogadása és elütése.

Játékszabályok: Lőj egy gólt az ellenfél körébe anélkül, hogy kiszaladna a körből.

Lehetőségek:

A gyerekek párokká válnak. Minden játékos 2-3 m átmérőjű kört rajzol maga köré, a játékosok egymásnak passzolják a labdát, jobb vagy bal lábukkal egymásnak ütik, és megpróbálják az ellenfél körébe juttatni a labdát. Az a gyermek nyer, aki a legtöbb labdát az ellenfél körébe rúgja.

Gólj a kapuba

Cél: Kapustechnika: guruló labda fogadása és elütése.

Játékszabályok: Lőj minél több gólt az ellenfél kapuja ellen

Lehetőségek:

Több játszó gyerek (4-6) áll a kaputól 5 m-re megjelölt vonalon – ezek a támadók. Két gyermek (3) védő, ők a vonal és a kapu között helyezkednek el. A támadók felváltva szereznek három gólt a kapuba. A védők megpróbálják elkapni a labdákat és visszaadják a támadóknak. Aztán a gyerekek szerepet cserélnek. Az a gyerek nyer, aki a legtöbb gólt rúgja a kapuba.

Rúgd a labdát különböző pozíciókból és a test bármely részével.

Kinek van több golyója

Gól: A labda felpattanása a padlóról, a háló alá küldése.

Játékszabályok:Üss minél több labdát az ellenség felé.

Lehetőségek:

A gyerekek két különböző csapatot alkotnak. Mindegyikük elvesz két labdát, és leül a saját térfelére. A területet a talajtól 40-50 cm magasságban felfüggesztett háló tagolja. A tanári jelzés után a gyerekek megpróbálják úgy elrúgni a labdát, hogy az a háló alá guruljon, és a pálya másik oldalán álljon meg. Az a csapat nyer, amelyiknek kevesebb labdája van a tanár második jelzése után, vagy az a csapat veszít, amelyiknek egyszerre négy labdája van.

Rúgd a labdát a falra festett célpontba.

Focista

Cél: egy, két, három lépésből, futásból álló labda jobb és bal lábbal történő rúgásának gyakorlása.

Játékszabályok:álló labdára lőj pontos lövést.

Lehetőségek:

A gyerekek sorban vagy körben állnak. Egy labdát helyeznek a kör közepére (vagy a játékos elé). A tanár jelzésére a gyermek becsukja a szemét, megfordul, a labda felé sétál és megpróbálja megrúgni.

Egy helyről (futásból) egy álló labdánál, és megüt egy tárgyat.

A labda hálóba ütése és átvétele.

Gólt rugni

Cél: labda beütése az ellenfél mezőnyébe.

Játékszabályok: Tilos a labdát a pálya határ- és középvonalai között eltalálni.

Lehetőségek:

Egyszerre két csapat vesz részt a játékban. A tábla középvonala (20 x 10 m) fölé 70–80 cm magasságban zsinórt húzunk. Határsávok vannak húzva a mező mindkét oldalán, 2 hálóval a középvonalon. Minden csapat a saját térfelén helyezkedik el. Két labda kerül játékba. A játékosok megpróbálják úgy elrúgni a labdát, hogy az túlmutasson az ellenfél pályáján, azaz gólt szerezzen. A gól azonban csak akkor számít, ha a labda áthalad a pálya végvonalán. Az a csapat nyer, amelyik több gólt tud szerezni a megbeszélt időn belül.

Egyszerre több mint 4-5 labdát is játékba helyezhetsz.

Oldalváltás

Cél: labda csepegtetése törött vonalakban, lökés egy lábbal, majd felváltva jobb, majd bal lábbal.

Játékszabály: Csepeld a labdát az ellenfél pályájára, a kezed a hátad mögött. Csak akkor üsd meg az ellenfél labdáját, ha a labdája a lábad közelében van. Nem csípheti meg a labdát a lábával.

Lehetőségek:

Egyszerre két 7-10 fős csapat vesz részt a játékban. Egymástól 15-20 m-re lévő helyszínen két párhuzamos vonal van kijelölve. Minden csapat a saját vonala mögé ül. Minden gyereknek van labdája. A jelre mindkét csapat játékosai elkezdik a labdákat (lábbal) az ellenfél vonala felé csorgatni. Amint a labda áthalad a vonalon, a játékos felveszi és felemeli. Az a csapat nyer, amelynek játékosai gyorsan át tudnak lépni az ellenfél oldalára.

Mindenki saját magának játszik, csepegteti a labdát az ellenfél mezőnyébe, miközben kiüti az ellenfél labdáját, anélkül, hogy elveszítené a sajátját.

Labdarúgás szlalom

Gól: Csepelje a labdát a kapufák körül.

Játékszabályok: Labdás szlalomozás a zászlók között.

Lehetőségek:

A helyszínen egy kezdővonalat jelöltek ki, amely mögött 6-8 fős csapatok sorakoznak fel oszlopokban. Minden csapat első számában van egy labda. Mindegyik elé, egymástól 2,5-3 m távolságra, 6 zászló van felszerelve. A jelzésre az első számok rohannak előre, „kígyóval” körözve a zászlókat, és ugyanígy térnek vissza. A rajt-cél vonalon a játékos megállítja a labdát és átadja a következő résztvevőnek stb. A játékot gyorsabban befejező csapat nyer.

Csepegtesse a labdát a kapufák közé, és lőjön a kapuba.

Két labdával

Cél: Kövesse nyomon a labdáját és az ellenfél labdáját.

Játékszabályok:Üsd el a labdát és az ellenfél labdáját úgy, hogy a labda ne guruljon ki a kijelölt folyosóról.

Lehetőségek:

Párok vesznek részt a játékban. Egy 4 m széles folyosó ellentétes oldalán helyezkednek el, egymástól 5-6 m távolságra. A folyosó szalaggal vagy zászlókkal jelölhető. Mindkét játékosnál van a labda. Jelzésre egyszerre adják át egymásnak a labdát, majd megütik a guruló labdát, hogy ismét visszaadják. Ha a labdák összeütköznek, vagy egyikük túlmegy a folyosón, a páros befejezi a versenyt. Az a páros nyer, amelyik a legtovább tudja hibátlanul teljesíteni a gyakorlatot.

Az egyik gyerek rúgja a labdát, a másik ugyanazzal a lábbal állítja meg.

Az egyik gyerek kezével gurítja a labdát, a másik lábával állítja meg.

Elcsór

Cél: álló labdába rúgás.

Játékszabályok:Üss úgy, hogy a labda a lehető legmesszebb guruljon.

Lehetőségek:

A pályán egy rúgásvonalat jelölnek ki, majd egy 10 m széles folyosót A játékosok felváltva hajtanak végre 3 rúgást bal és jobb lábukkal, igyekezve a labdát a lehető legmesszebbre juttatni. Egy próbálkozásnak számít, ha a labda a vonalon belül landol. Az a gyerek nyer, aki messzebbre küldi a labdát, mint a többiek (egy kísérlet eredménye számít).

A labda ütése a láb belsejével („arccal”).

Ütés a láb külső részével.

Üsd el a célt

Gól: Üsd el a labdát tiszta találattal a célba.

Játékszabályok: megütni a labdát és eltalálni a célt.

Lehetőségek:

A gyerekek felváltva, 7-10 s távolságból próbálnak bejutni egy 1 m átmérőjű, fatáblán vagy falon jelölt körbe. Mindenki 3 rúgást hajt végre jobb és bal lábbal egy álló labdán. Az a gyerek nyer, akinek sikerül a legpontosabb találatokat elérnie.

A játék csapatjátékként is játszható. Ebben az esetben az a csapat nyer, amelynek játékosai összesen több gólt szereztek.

Pingvinek labdával

Cél: Játékgyakorlat: mozgasd a labdát az ellenkező oldalra egy ütéssel.

Lehetőségek:

A játékban két csapat vesz részt, amelyek a kezdővonal mögött sorakoznak fel. A gyerekektől 5-8 m-re vannak zászlók. A jelzésre minden csapat első számai, a labdát térdük között tartva, a zászlóhoz rohannak (a gyerekek pingvinek módjára gázolnak lábról lábra). A zászlóhoz érve átrúgják a labdát a pályán a második számokhoz, és ők maguk állnak az oszlop végére. A játék akkor ér véget, amikor az összes „pingvin” futott, és a labda ismét az oszlop első számánál van. Ha egy gyermek elveszíti a labdát futás közben, fel kell vennie és folytatnia kell a játékot.

Dobd a labdát a kapuba

Cél: rúgd a labdát a kapuba.

Játékszabályok: A játék úgy játszható, hogy először lehetőséget adunk a gyerekeknek, hogy gyakorolják tetszés szerint a labdarúgást. Emlékeztetni kell a gyerekeket: a labdát lábbal lehet a földön gurítani, vagy megütni úgy, hogy az ugrik és magasan a föld felett repül. Ahhoz, hogy a labda eltalálja a kaput, úgy kell eltalálnia, hogy a földön guruljon. A gyerekek a számukra kényelmes lábbal guríthatják a labdát.

Lehetőségek:

A gyerekek lábukkal egyenes vonalban gurítják a labdát két zászló (kocka) között. A gyerekek közötti távolság 3 m, a zászlók között - 1 m.

Labda a rúd alatt

Játékszabályok:

Lehetőségek:

Labda a rúd alatt

Gól: Görgesd a labdát a léc alá a lábaddal.

Játékszabályok: A játékot két gyerekkel is kezdheti. Kisebb távolságból gurítanak egymásnak labdákat. Ezután növelheti a távolságot és a játékban résztvevők számát. A tanár elmondja a gyerekeknek, hogyan kell úgy ütni a labdát, hogy az a földön guruljon.

Lehetőségek:

A játszótéren egy rudat helyeznek el az állványokra 0,4-0,5 m magasságban (vagy egy vezetéket húznak); tőle 3-6 m távolságra, mindkét oldalon vonalakat húznak. A gyerekek (kettő vagy három) egymással szemben állnak egy vonalban. Az egyik oldalon álló gyerekeknek labdák vannak. Átrúgják őket a másik oldalra úgy, hogy a labda a léc alá guruljon. A rúd másik oldalán állók megállítják a labdákat és visszarúgják.

Rúgd a labdát a léc fölé. A gyerekeket figyelmeztetni kell: ebben az esetben a labdát alulról rúgják úgy, hogy az felfelé, a léc fölé repüljön. A rúd talaj feletti magasságát fokozatosan kell növelni: először 0,2-0,3 m-rel, majd 0,4-0,5 m-rel vagy még többel.

Junior óvodás kor

"Gördítsd a labdát a kapuba!"

Cél:

Szabályok: Felváltva gurítsd a labdát úgy, hogy az a kapuba kerüljön

A játék menete: Gyerekek ülnek a székeken. A játszótér közepén egy kapu készül (a tanár két széket helyez el). A kapuval szemben mindkét oldalon 1-1,5 m távolságban húzzon egy vonalat. A tanár behívja az egyik gyereket ezen sorok egyikére, a második vonalban lévő gyerekkel szemben áll, és átgurítja a labdát a kapun. A gyerek elkapja a labdát, visszagurítja a tanárnak és leül. Aztán kijön a következő gyerek. A játék akkor ér véget, amikor az összes gyerek a kapu fölé gurította a labdát.

Előnyök: Kapuk

Elhelyezkedés: Az óvodai nevelési intézmény tornatermében

Komplikáció: A gyerekeknek egy kézzel kell gurítaniuk a labdát

Irodalom:

Junior óvodás kor

– Hozd a labdát!

Cél: Tanítsd meg a gyerekeket egy kézzel dobni a fej mögül

Szabályok: Utolérje a labdát, és dobja el, amennyire csak lehetséges

A játék menete: A gyerekek a játszótér egyik oldalán elhelyezett székeken ülnek; 2-3 lépésnyi távolságra vonalat húzunk. A tanár felhív 5-7 gyereket, akik egymástól bizonyos távolságra állnak egy sorba. Egy tanár áll mellettük, labdákkal a kosárban a hívott gyerekek számának megfelelően.
A tanár szavaira: „Egy, kettő, három, fuss!” és a kosárból az összes labdát előredobja. A gyerekek a labdák után futnak, mindegyik utolér egy bizonyos labdát, elkapja, odalép a tanárhoz és a kosárba teszi a labdát. Ezután a gyerekek leülnek a helyükre. A következő gyerekcsoport jön a sorba. A játék akkor ér véget, amikor minden gyerek elhozza a labdákat a tanárnak.

Előnyök: Székek a játékosok számának megfelelően, kis átmérőjű labdák

Elhelyezkedés: Az óvodai nevelési intézmény tornatermében

Komplikáció: A gyerekeknek felváltva kell dobniuk jobb és bal kezükkel.

Irodalom: O.E. Gromova. Sportjátékok gyerekeknek. M. 2009.

Junior óvodás kor

"Passzold a labdát"

Cél: Készítse fel a gyermekek izmait egy olyan alapvető mozgásra, mint a fej mögül történő dobás

Szabályok: Adja át a labdát a jelzett irányba

A játék menete: A gyerekek körben állnak a tanárukkal. A tanár kezében egy nagy színes labda van, felemeli és azt mondja: „Yana” (az ő neve), jobbra vagy balra fordítja a testét (egyeztetés szerint), és a labdát a gyereknek átadva kimondja a nevét. (például Andrey). A labdát átvevő gyerek felemeli, kimondja a nevét – „Andrey”, és a labdát a szomszédjának átadva kimondja a nevét – „Seryozha” stb. A játék akkor ér véget, amikor a labda ismét a tanárhoz ér.

Előnyök: Nagy színes labda

Elhelyezkedés: Az óvodai nevelési intézmény tornatermében

Komplikáció: A játék megismétlésekor a labdát más irányba passzolják.

Irodalom:

Junior óvodás kor

"golyós csirke"

Cél: Tanítsa meg a gyerekeket két kézzel vízszintes dobásra (gurításra). Szabályok: Utolérje a labdát, és dobja el, amennyire csak lehetséges

A játék menete:

A gyerekek félkörben ülnek a szőnyegen. A tanár 1-2 m távolságra áll a gyerekektől, és felváltva gurítja a labdát minden játékosnak. A gyerekek mindkét kezükkel elkapják a labdát, és visszagurítják a labdát a tanárnak.

Előnyök: Labda

Elhelyezkedés: Csoportban, óvodai tornateremben

Irodalom: O.E. Gromova. Sportjátékok gyerekeknek. M. 2009.

Junior óvodás kor

"A kis labda utoléri a nagyot"

Cél: Készítse fel a gyermekek izmait egy olyan alapvető mozgásra, mint a két kézzel történő dobás alulról

Szabályok: Adja át a labdákat a jelzett irányba mindkét kezével a lábai között

A játék menete: A gyerekek körben állnak. A tanár melléjük áll, és egy nagy labdát ad a jobb oldalon álló gyereknek. A gyerekek körben passzolják a labdát. Amikor körülbelül az ötödik gyereknél van a labda, a tanár ad egy labdát a gyerekeknek, de egy kicsi. A gyerekek is körbeadják. A játék csak akkor ér véget, ha a tanár birtokában van mindkét golyó. A tanár megjelöli azokat a gyerekeket, akik helyesen és gyorsan passzolták a labdát. A játék megismétlésekor a tanár bal oldalról ad labdákat.

Előnyök: Egy nagy és egy kis golyó

Elhelyezkedés: Tornateremben, óvodai csoportban

Komplikáció: A játék megismétlésekor a labdákat más irányba passzolják

Irodalom: O.E. Gromova. Sportjátékok gyerekeknek. M. 2009.

Középső óvodás kor

"Üsd el a tárgyat"

Cél: Tanítsa meg a gyerekeket, hogy felváltva dobjanak jobb és bal kezükkel a fejük mögül

Szabályok:Üsd el a célt

A játék menete:

Gyerekek ülnek végig a szobában. A szoba közepére rajzolunk egy kört (1,5 - 2 m átmérőjű). Helyezzen egy dobozt (40 cm magas) a kör közepére. Helyezzen két golyót vagy két zacskót (nyikorgással teli) a dobozba. A tanár 4-5 gyereket vesz fel, akik közelednek a dobozhoz, vesznek két-két labdát, és felállnak a kör vonalára a doboztól 1 m távolságra és egymástól bizonyos távolságra.
Az „egy” jelzésre a gyerekek jobb kezükkel együtt dobják be a labdákat a dobozba (céltáblába). A „kettő” jelre bal kézzel dobják a labdákat. A játék akkor ér véget, amikor a gyerekek két-két labdát dobnak.

Előnyök:

Elhelyezkedés: Az óvodai nevelési intézmény tornatermében Komplikáció:

Irodalom: O.E. Gromova. Sportjátékok gyerekeknek. M. 2009.

Középső óvodás kor

Cél: Tanítsa meg a gyerekeket, hogy felváltva dobjanak jobb és bal kezükkel a fejük mögül

Szabályok: Utolérje a labdát, és dobja el, amennyire csak lehetséges

A játék menete:

A gyerekek ettől a vonaltól 1-2 m távolságra székeken ülnek. A tanár minden gyereknek előre két azonos színű zacskót helyez a sorra (a zacskók súlya 100-200 g). A tanár által hívott gyerekek (5-4 főt hívhat) egy táskát a kezükbe véve egy sorba állnak egymástól karnyújtásnyira. A tanár jelzésére a gyerekek jobb kezükkel előre dobják a táskát, baljukkal a másodikat.
A tanár megjelöli azokat a gyerekeket, akik tovább dobtak. A gyerekek felveszik a táskákat és a helyükre teszik. Más gyerekek zacskókat dobálnak utánuk. A játék akkor ér véget, ha minden gyermek részt vett a játékban. Elhelyezkedés: Az óvodai nevelési intézmény tornatermében Komplikáció: A gyerekeknek nem csak dobniuk kell, hanem el kell találniuk egy nagy célt

Irodalom: O.E. Gromova. Sportjátékok gyerekeknek. M. 2009.

Középső óvodás kor

– Üsd a karikát!

Cél: Tanítsa meg a gyerekeket felváltva jobb és bal kézzel dobni a fej mögül, fejlesztve a pontosságot

Szabályok:Üss el egy függőleges célpontot – egy karikát

A játék menete: Oszd fel a gyerekeket oszlopokra, és ültesd őket a szoba másik végére. Helyezzen két célpontot (függőlegesen) a szoba közepére. Minden célpont előtt tegyen két zsákot (150 g tömegű) a zsinórra. A célpont és a vonal távolsága 1,5 - 2 m. Két oszlopból gyerekek jönnek a sorhoz, jobb kezükbe veszik a zacskókat, és a tanár bizonyos jelzésére „egyet” a táskákat a célpontra dobják. . Ezután bal kezükbe veszik a zsákokat, és az „egy” jelzés ismétlődésekor bal kezükkel a célba dobják a zsákokat. Ezután a zacskókat összegyűjtik, és a helyükön ülve a sorra helyezik. A tanár megjegyzi, hogy a gyerekek közül melyik ütötte meg a karikát. Ezután mindkét oszlopból a többi gyerek megy dobni stb. A játék akkor ér véget, amikor az összes gyerek célba dobja a labdákat.

Előnyök: Gyermekenként két azonos színű zacskó, 100-200 g súlyú

Elhelyezkedés: Az óvodai nevelési intézmény tornatermében

Komplikáció: A gyerekeknek csukott szemmel kell dobniuk a zacskókat

Irodalom: O.E. Gromova. Sportjátékok gyerekeknek. M. 2009.

Középső óvodás kor

– Kinek dobjam a labdát?

Cél: Tanítsa meg a gyerekeket két kézzel vízszintes dobásra (gurításra).

Szabályok: A legördült kockákat ütd le labdával

A játék menete: A gyerekeket négy csoportra osztják. Minden csoport egy adott színt kap: piros, zöld, kék, sárga. A pálya közepén egy vonalat húznak, amelyen minden gyereknek két golyója van. Ettől a vonaltól egy méter távolságra egy második párhuzamos vonal húzódik, amelyen a kockák állnak (egymástól 10-20 cm távolságra). Amikor a tanár felhúz egy zászlót, például pirosat, a gyerekek, akiknek a tanár a piros színt jelölte ki, jobb kezükbe veszik a labdákat, és a kockáik elé állnak. A pedagógus „egy” jelzésére a gyerekek a golyókat a kockák irányába gurítják, „kettő” jelzésre bal kezükkel gurítanak. A tanár megjelöli a gyerekeket, akik eltalálták a kockát. A gyerekek összegyűjtik a labdákat, és ráhelyezik a zsinórra, majd leülnek a helyükre. Amikor egy másik színű, például zöld zászlót emelnek fel, a zöld színű gyerekek jönnek ki, és a játék folytatódik. A játék akkor ér véget, amikor a gyerekek minden csoportja a golyókat a kockákra gurította. A tanár megjelöli azt a gyerekcsoportot, akinek több találata és leütött kockája volt.

Előnyök: Labda, kockák

Elhelyezkedés: Az óvodai nevelési intézmény tornatermében

Komplikáció: Egy darabig bevezetik a csapatok közötti versengés pillanatát

Irodalom: O.E. Gromova. Sportjátékok gyerekeknek. M. 2009.

Középső óvodás kor

"Két golyó"

Cél: Készítse fel a gyermekek izmait egy olyan alapvető mozgásra, mint a két kézzel történő dobás a fej mögül

Szabályok: Add át a labdákat a jelzett irányba mindkét kezével a feje fölött

A játék menete: A gyerekek körben állnak egymástól karnyújtásnyira. A tanár két labdát ad az egymás mellett álló gyerekeknek. Az „egy” parancsra a gyerekek elkezdik átadni a labdákat felül, az egyiket a jobb, a másikat a bal oldalon. Amikor a labdák találkoznak az egymás mellett álló gyerekekkel, ezek a gyerekek a kör közepére mennek, célba dobják a labdát, utolérik, a labdával közelednek a körben a közelben álló gyerekekhez. és odaadják nekik a labdát, ők maguk pedig a helyükre állnak. A játék folytatódik. A tanár megjelöli azokat a gyerekeket, akiknek a labdája soha nem esett le, amikor másiknak adták.

Előnyök: Két azonos méretű golyó

Elhelyezkedés: Az óvodai nevelési intézmény tornatermében

Komplikáció: A játék megismétlésekor a labdákat más irányba passzolják.

Irodalom: O.E. Gromova. Sportjátékok gyerekeknek. M. 2009.

Idősebb óvodás kor

"korongdobás"

Cél: Tanítsa meg a gyerekeknek a kanyarral távolba dobás technikáját, fejlesztve a pontosságot

A játék menete:Állítsd a gyerekeket egy sorba a sor elé. Helyezzen több kartonlemezt a vonalra minden gyermek előtt. Az "egy!" A gyerekek jobb kezükkel dobják a korongokat a lehető legmesszebbre és a lehető leggyorsabban. A "kettős!" a gyerekek bal kezükkel dobják a korongokat. A tanár megjelöli azokat a gyerekeket, akik jobban teljesítették a feladatot.

Előnyök: Több karton lemez

Elhelyezkedés: Az óvodai nevelési intézmény tornatermében

Komplikáció: Ismétléskor a gyerekeknek el kell dobniuk a korongot, hogy leütjék a játékot

Irodalom: O.E. Gromova. Sportjátékok gyerekeknek. M. 2009.

Idősebb óvodás kor

„Tekerd a karikát a zászlóhoz”

Cél: Tanítsa meg a gyerekeket vízszintes dobásra (gurításra) felváltva jobb és bal kezével

Szabályok: Tekerje a karikát a zászlókhoz anélkül, hogy leejtené.

A játék menete: A gyerekeket 3-4 oszlopra osztják. Minden oszloppal szemközti vonalon van egy karika. Az oszlopok közül az első kimegy a zsinórra, fogja a karikákat és álljon kiinduló helyzetbe: a karika és a bal láb a zsinórra kerül, a bal kéz ujjai enyhén megtámasztják a karikát, a bot toló a jobb kéz. A tanár jelzésére „egyet!” a gyerekek a karikákat görgetik az ellenkező vonalra (15-20 lépés távolságra) elhelyezett zászlók felé. Az nyer, akinek soha nem esik le a karikája a zászló felé vezető úton. A játék akkor ér véget, amikor minden gyerek a zászlókhoz görgeti a karikát.

Előnyök: Karikák, tájékozódási zászlók

Elhelyezkedés: Az óvodai nevelési intézmény tornatermében

Komplikáció: A játék megismétlésekor egy kis időre versenymomentum jön létre a csapatok között, kezet cserélnek

Irodalom: O.E. Gromova. Sportjátékok gyerekeknek. M. 2009.

Idősebb óvodás kor

– Menj a lyukba!

Cél:

Szabályok: Szálljon be egy gesztenyével egy lyukba

A játék menete: A gyerekeket 2 csoportra osztják. Minden oszlopból egy gyerek jön ki, és egy vonalra áll. A gyermek előtt 5 db lyuk van kialakítva (15 cm átmérőjű, a köztük lévő távolság 0,5 m). A gödrök egy sorban helyezkednek el, és meghatározott sorrendben vannak számozva. A gyermek 0,5 m távolságra áll az első lyuktól. A tanár kimondja a lyuk számát, például 2, és két gyerek bedob egy gesztenyét a nevezett lyukba - először a jobb, majd a bal kezével. Aztán kijön a következő pár, és egy másik lyukba dobja a gesztenyét, például 4-et stb.
A játék akkor ér véget, amikor az egyik oszlop elér egy bizonyos számú pontot, például 10-et. A játék végén jelölje be azt az oszlopot, amelyben a gyerekek a legtöbb pontot szerezték.

Előnyök: Gesztenye gyümölcs, lapocka

Elhelyezkedés: Az óvoda helyén

Komplikáció:

Irodalom: O.E. Gromova. Sportjátékok gyerekeknek. M. 2009.

Idősebb óvodás kor

– Üsd el a labdát!

Cél: A szem fejlesztése, lövészet, pontosság dobással és jobb kézzel

Szabályok: Szálljon be egy gesztenyével egy lyukba

A játék menete:

A gyerekek a játszótér egyik oldalán ülnek. A pálya közepén van egy asztal, melynek szélei mentén nagy golyók. A gyerekek párban kimennek a sorba (az asztaltól 1 m távolságra), ahol a kis golyók az asztalon fekvő nagyokkal szemben helyezkednek el. A tanár jelzésére: „Készülj!” a gyerekek az „egy!” jelzésre emelik a labdákat. dobja őket nagy labdákra, és próbálja leütni őket az asztalról. Az a gyerek nyer, aki jobb és bal kezével eltalálja a labdát.

Előnyök: Kis és nagy labdák a játszó gyerekek számának megfelelően

Elhelyezkedés: Az óvodai nevelési intézmény tornatermében

Komplikáció: Amikor a játék megismétlődik, a résztvevők között egy kis időre versenymomentum jön létre

Irodalom: O.E. Gromova. Sportjátékok gyerekeknek. M. 2009.

Helyzetváltás

Cél: memória fejlesztése.

A játékosok száma: 6—25

Szabályok és fő tartalom: A résztvevők közül kiválasztanak egy sofőrt és egy koordinátort. A többi játékos szétszéled a teremben, és felvesz néhány pózt. A sofőr néhány percig megpróbálja megjegyezni az összes játékos helyét és pózait. Ezt követően a sofőr hátat fordít a többi játékosnak, akik többször változtatnak a pozíciójukon. A koordinátor feladata nyomon követni, hogy hány változtatást hajtottak végre (a változtatások teljes számát a játék kezdete előtt meg kell állapodni), és emlékezni ezekre a változtatásokra. A játékosok mozgásának befejezése után a sofőr megfordul a játékosokkal szemben, és megpróbálja megnevezni az összes változást.

A pozícióváltáshoz használhatja a játékosok mozgását a teremben és a pózok változásait.

Komplikációs lehetőségek: A játék nehézsége változtatható a játékosok számának 5-ről 20-ra, a változtatások számának 3-ról 10-re való változtatásával.

Az elem új célja

Cél: memória fejlesztés

Játékosok száma: Bármi

Kötelező előnyök: bármilyen elemet

Központi téma: A srácok körben ülnek. Az előadó elindít valamilyen tárgyat (régi vasaló, esernyő, fazék, táska, újság). Mindenki új célt talál ki ennek a tárgynak. A vasalót például súlyként vagy kókuszdió töréséhez használhatjuk. Az nyer, aki a leghihetetlenebb felhasználási módot találja ki ennek a tárgynak.

Egy tárgy „járhat” egy körben, miközben új célokat találnak ki számára.

Komplikációs lehetőségek: az új célnak megfelelően új nevet találjon ki.

Cselekvések szimulációja

Cél: memória fejlesztés

Központi téma: Főzés leves. Műsor: Moss és száríts kezet ételkészítés előtt. Öntsön vizet a serpenyőbe. Gyújtsa meg a gáztűzhely égőjét, és helyezze az edényt az égőre. A zöldségeket meghámozzuk, feldaraboljuk, beleöntjük a serpenyőbe, megsózzuk, kanállal összeforgatjuk a levest, majd merőkanállal kikanalazzuk a levest.

Mutassa meg, hogyan kell óvatosan vinni egy forró vízzel töltött csészét. Képzeld el, és mutasd meg: felemelsz egy forró serpenyőt, és átnyújtasz egy forró burgonyát.

Komplikációs lehetőségek: sorrendben követ el hibákat; találjon ki bonyolultabb témákat utánozni.

Találjuk ki

Cél:memória fejlesztés

Játékosok száma: Bármi

Kötelező előnyök: különböző formájú tárgyak (bot, labda, gyűrű, dobozok, henger) és kártyák, amelyek különböző formájú tárgyakat ábrázolnak - tükör, ceruza, tojás, alma.

FONTOS! a képeken látható képeknek hasonlóaknak kell lenniük a tárgyakhoz. Például: ceruza, horgászbot, tű, kés - alakja hasonló a bothoz; váza, üveg, gyűszű - üreges henger.

Központi téma: gyerekek (vagy gyermek) ülnek az asztal előtt, mindegyiken egy sor tárgy van. Egy felnőtt ül vele szemben, képekkel ellátott kártyái vannak. Egy felnőtt egyenként felmutatja a kártyákat, és megkérdezi:

Kinek van ehhez a ceruzához hasonló tárgya?

A pálcás gyerek így válaszol:

És kap egy ceruzaképes kártyát.

Komplikációs lehetőségek: A gyerekeknek képekkel ellátott kártyáik vannak, a felnőtteknek pedig különböző tárgyak.

A gyerekek 5 éves kortól önállóan és képek nélkül játszhatják ezt a játékot, elképzelve, hogyan nézhet ki ez vagy az a tárgy.

Mozgalom

Cél: memória fejlesztés

Játékosok száma: kettő

Központi téma: Két játékos cikk-cakk vonalat húz magának a padlóra vagy a földre. Az egyik játékos két méterig húz egy vonalat, a másik ezt a vonalat folytatja további két méterig. Néhány percig tanulmányozhatják, hogy jobban emlékezzenek rá. Utána pedig végig kell járniuk a végétől a végéig hátrafelé. Az egyik a vonal mentén mozog, a másik pedig megszámolja, hányszor lép túl a vonalon. Aztán szerepet cserélnek.

Játékszabályok: ne lépje túl a határt.

Komplikációs lehetőségek: ugyanazt a távolságot megtenni az idővel.

A cselekvések láncolata

Cél: fejlesztés memória, gyakorlat a cselekvések sorrendjében.

Központi téma: A gyermek felkínálja a cselekvések láncát, amelyeket egymás után kell végrehajtani. Például: "Menj a szekrényhez, vegyél egy könyvet olvasni, és tedd az asztal közepére." Ha összezavarodik, veszteséget tesz le.

Játékszabályok: konzisztencia fenntartása.

Komplikációs lehetőségek: cselekvések végrehajtása csukott szemmel.

Ki hol

Cél: memória fejlesztés

Játékosok száma: tíz vagy több ember

Központi téma: A játékosok körben állnak vagy ülnek, a sofőr a középen. Óvatosan megvizsgálja a kört, próbál emlékezni, ki hol áll. Aztán becsukja a szemét, és háromszor megfordul a tengelye körül. Ezalatt az egyik mellett álló játékosok közül ketten helyet cserélnek.

A sofőr feladata, hogy rámutasson azokra, akik nincsenek a helyén. Ha téved, ő marad a vezető, ha jól tippel, a megadott játékos veszi át a helyét.

Játékszabályok: ne szólítsa fel a vezetőt.

Komplikációs lehetőségek: kettőnél több játékos cserélődik.

Ismétlés

Cél: memória fejlesztés

Játékosok száma: Bármi

Központi téma: A gyerekek egy sorban állnak. Sorsolással vagy számolással választom ki az első résztvevőt. Mindenkivel szembefordul, és végez valamilyen mozdulatot, pl.: tapsol, fél lábon ugrál, fejét fordítja, karjait felemeli stb. Ezután a helyére áll, és a következő játékos veszi át a helyét. Megismétli az első résztvevő mozdulatát, és hozzáteszi a sajátját.

A harmadik játékos megismétli az előző két gesztust, és hozzáteszi a sajátját, és így tesz a játék többi résztvevője is.

Az a játékos, aki nem ismétel meg semmilyen gesztust, kiesik a játékból. A győztes az utoljára álló gyermek.

Játékszabályok: ne ismételje magát, amikor megmutatja tetteit.

Komplikációs lehetőségek: Amikor az egész csapat befejezte a bemutatást, a játék folytatódhat a második körben.

Visszhang

Cél: memória fejlesztése, gyakorlatok cselekvési sorrendben.

Játékosok száma: hét vagy több ember

Kötelező előnyök: labda

Központi téma: A játékosok memorizálnak egy egyszerű, vicces verset. Az elsajátítást ellenőrzik: a sofőr elolvassa minden mondat első felét, a játékosok a másodikat ejtik ki. Ezután a gyerekek elmondják a mondat első felét, a sofőr pedig a másodikat.

A vers elsajátítása után a játékosok körbe állnak. Egyikük megkapja a labdát, kimondja a mondat egy részét, és eldobja a labdát bárki másnak. Folytatja, és átadja a költözést valaki másnak.

Ha a játékos nem tudja folytatni, vagy hibásan ejt ki egy mondatot, akkor a körbe veszteget tesz, majd a játék után tetszőleges vers elmondásával „visszavásárolja”.

Komplikációs lehetőségek: tempó növelése, új sorok hozzáadása.

Junior óvodás kor

– Ugorj a zászlóhoz!

Cél: két lábon ugrásra tanítani a gyerekeket.

A szavak végére a gyerekek felemelik a zászlókat, meglengetik, leteszik és visszamennek. Kijön a következő 5-6 gyerek.

Szabályok : két lábon ugrálva haladj a zászló felé, nem futhatsz; ugráskor kövesse az irányt, vegye a zászlóját; Az nyer, aki először emeli fel a zászlót.

Előnyök: 5-6 zászló.

Komplikáció: játsszák a játékot párban, hármasban, csapatokban.

Irodalom:

Junior óvodás kor

"lovak"

Cél: ugrálásra tanítani a gyerekeket

„Tsok! Kattogás! Kattogás! Kattogás!

Szürke oldalú ló vagyok.

Kopogom a patáimat.

Ha akarod, elviszlek."

I. Mihajlova

A szavak végén a gyerekek körbejárják a játszóteret, és leülnek padokra, tuskókra, fákra. Rövid pihenő után a játék megismétlődik.

Szabályok : vágtatás közben próbálja az egyik lábát közelebb hozni a másikhoz; hangolja össze a galopp lépéseit a dal ritmusával.

Előnyök: lovak egy boton.

Komplikáció: „ló” ugrások, 3-4 fős csoportokban végezhető

Irodalom: Vavilova E.N. "Taníts futni, ugrani, mászni, dobni."

Junior óvodás kor

– Nem adom vissza!

Cél: ugrásra tanítani a gyerekeket.

Szabályok : ugorjon, hogy összekapcsolja a lábát az objektum előtt, és ugorjon újra, hogy a lábait távolítsa el; Csak az ugrik, akihez a tanár közeledik.

Előnyök: bot, kúp, hógolyó, levél.

Komplikáció: tárgyak szállítása két lábbal (ugrás)

Irodalom: Vavilova E.N. "Taníts futni, ugrani, mászni, dobni."

Junior óvodás kor

"Nem vizes a lábad"

Cél: ugrálásra tanítani a gyerekeket

tartalom: A helyszínen botokból, kavicsokból és kúpokból álló folyamot helyeztek el. Erdőben vagy réten keskeny (20-30 cm széles) ösvényt használhat. A gyerekek a patak mellé állnak, és „ugrás” jelre átugranak rajta, mindkét lábukkal kilökődnek, szétszélednek a játszótéren; a „haza” jelzésre újra átugranak. Ha az összes gyerek egyszerre teljesítette a feladatot, a tanár szélesebbé teszi a patakot (30-40 cm-ig), mondván:

"Sok víz van a patakban, széles lett." Emlékeztet arra, hogy energikusan nyomuljon le.

Szabályok: tolja el mindkét lábával egyszerre, és lágyan száll le mindkét lábára; aki megbotlik, az 1-2 ismétlés erejéig a patakban marad.

Előnyök: pálcikák, kavicsok, kúpok.

Komplikáció: készíts még egy széles patakot (40-50 cm) azoknak, akik az előző feladatot teljesítették.

Irodalom: Vavilova E.N. "Taníts futni, ugrani, mászni, dobni."

Junior óvodás kor

"Madarak a fészkekben"

Cél: tárgy átugrásának megtanulása (két lábon).

Szabályok: ha jelzést kapunk, ugorjunk ki két lábon; az érintett karika a játék következő ismétléséig benne marad; Futás után bármilyen karikát csinálhatsz.

Előnyök: karikák

Komplikáció: miután a karikához futott, meg kell állnia, és mindkét lábának megnyomásával bele kell ugrani; csinálj nagyobb karikákat, mindegyikbe két fiókát.

Irodalom: Vavilova E.N. "Taníts futni, ugrani, mászni, dobni."

Középső óvodás kor

Békák.

Cél: tanítani a gyerekeket álló távolugrásra.

Tartalom : A földre egy kis négyzetet rajzolnak - egy házat. Körülötte négy karton (rétegelt lemez) tányér - négy domborúval tarkított levelek - egy tó. 4-6 srác játszik. Az egyik béka, a többi békabéka. A béka megtanítja ugrálni a békák kölyökét. A tótól jobbra áll, balra a békák. Minden béka a házban áll, és figyelmesen hallgatva a parancsokat, ugrál, két lábbal lökdösődik, és mindkét lábára leszáll. A béka egyértelműen kiadja a parancsot: "Bump, levél, levél, ház, levél, dudor, ütés!" Az egyik béka ugrik, a többi figyeli, hogy jól csinálja-e.

Szabályok: Ha a béka magasra ugrott, és egyetlen parancsot sem kevert össze, megtanult ugrani, és a béka mellé áll, és ha hibázott, visszatér a békákhoz.

Komplikáció: több „béka” is részt vehet egyszerre

Irodalom: Vavilova E.N. "Taníts futni, ugrani, mászni, dobni."

Középső óvodás kor

– Ki gyűjti a legtöbb szalagot?

Cél: a gyerekek megtanítása álló helyzetből történő magasugrásra.

Szabályok : ugorj fel két lábra; ugrás közben csak egy szalagot távolítson el.

Előnyök: kötél, kis szalagok.

Irodalom: Vavilova E.N. "Taníts futni, ugrani, mászni, dobni."

Középső óvodás kor

« Rúgd a labdát"

Cél: a gyerekek megtanítása álló helyzetből történő magasugrásra.

Szabályok: ugrás két láb lökéssel; egyszerre üsse meg a labdát két kézzel.

Előnyök: kötél, labda a hálóban.

Komplikáció: emeld magasabbra a labdát, akass fel két labdát, oszd csapatokra a gyerekeket.

Irodalom: Vavilova E.N. "Taníts futni, ugrani, mászni, dobni."

Középső óvodás kor

– Ugorj – fordulj meg!

Cél: ugrálásra tanítani a gyerekeket

tartalom: A játszótéren szabadon elhelyezett gyerekek a helyükre ugrálnak az „egy, kettő, három” számig, és a „négy” számig 45°-kal jobbra fordulnak. Ismét három ugrást hajtanak végre a helyükön, és a negyediknél jobbra fordulnak. A kiinduló helyzetbe visszatérve a gyerekek bal oldalra ugrálnak. Az ismétlések között rövid szünetet kell tartania - sétálni kell a helyszínen.

Komplikáció: próbálja meg elfordítani 90°-kal.

Irodalom: Vavilova E.N. "Taníts futni, ugrani, mászni, dobni."

Középső óvodás kor

"Nem Attól tartok!"

Cél: ugrásra tanítani a gyerekeket.

Szabályok: Amint a csapda eltávolodik a játékostól, karjait oldalra kell tárnia.

Komplikáció: ugorjon oldalra a lábával, eltalálhat valakit, aki széttárt lábbal áll.

Irodalom: Vavilova E.N. "Taníts futni, ugrani, mászni, dobni."

Idősebb óvodás kor

"lovak"

Cél: ugrálásra tanítani a gyerekeket

tartalom: Az „istállóban” „lovak” állnak, nem messze tőlük a padokon gyeplős vőlegények ülnek. A vezető vőlegény-tanár egy fára függesztett deszkához lép, és körülbelül 15-18 ütést mér. Ezalatt a lovászok gyorsan kihozzák a lovakat, befogják és egymás után sorba állítják. A „gyerünk” jelzésre vágtatnak. „A lovak megijedtek” jelzésre különböző irányokba szóródnak. A lovászok elkapják és az istállóba viszik a lovakat. A gyerekek szerepet cserélnek, a játék megismétlődik.

Idősebb óvodás kor

– Ugorj – ülj le!

Cél: tanítsa meg a gyerekeket kötélen átugrani

tartalom: A játékosok egy oszlopban állnak egymástól egy lépés távolságra. Két sofőr kötéllel a kezében (hossza 1,5 m) található az oszloptól jobbra és balra. Jelzésre a gyerekek kötelet visznek az oszlop elé (a talajtól 25-30 cm magasságban). Az oszlopban lévő játékosok felváltva ugranak át a kötélen. Ezután az oszlopon áthaladva a sofőrök visszafordulnak, 50-60 cm magasságban cipelve a kötelet.A gyerekek gyorsan leguggolnak, húzópozíciót vesznek fel (kézzel összekulcsolják a térdüket, közelítik a fejüket a térdükhöz) így hogy a kötél ne érjen hozzájuk. Amikor a játék megismétlődik, a meghajtók megváltoznak. A győztesek azok, akiknek sikerült ugrásokat és guggolásokat végrehajtaniuk a kötél érintése nélkül.

Cél: erősíti a gyermekek két lábon ugrási képességét

tartalom: A gyerekek 4-5 sorban állnak. Minden linkkel szemben (4-5 m távolságban) van egy tereptárgy - egy magas kocka, egy bot. A sorokban az elsők labdákat kapnak (gumi, röplabda, puha anyag). Térdük között tartva a tárgyhoz ugranak, átveszik a labdát, és miután megkerülték a tereptárgyat, visszatérnek a saját linkjükhöz, és továbbadják a labdát a következőnek. Amikor mindenki futni jön, a többi 4-5 gyerek ugrik.

Szabályok: ugrás anélkül, hogy elveszítené a labdát; a vesztesnek ismét meg kell ragadnia a labdát a lábával, és el kell kezdenie az ugrást onnan, ahol a labda elveszett.

Haszon: magas kocka, bot, labdák (gumi, röplabda, puha anyag).

Komplikáció: ugrás a labdával egy tereptárgyhoz és vissza; csapatban játszani - az nyer, akinek a játékosai gyorsabban teljesítik a távot.

Irodalom: Vavilova E.N. "Taníts futni, ugrani, mászni, dobni."

Idősebb óvodás kor

"Légy fürge"

Cél: tanítsa meg a gyerekeket álló helyzetből távolugrásra, majd az egész lábukra való gördülésre.

Tartalom: A gyerekek körben állnak egymással szemben, lábuknál egy-egy homokzsákkal. A sofőr a kör közepén áll. A tanár jelzésére a gyerekek beugranak a körbe és vissza a táskákon keresztül, mindkét lábukkal lökdösve. A sofőr megpróbálja gúnyt űzni a gyerekekből, mielőtt kiugranak a körből. 30-40 másodperc elteltével a tanár leállítja a játékot és megszámolja a veszteseket. Azok közül választanak új sofőrt, akiket soha nem érintett meg az előző sofőr.

: terep tájékozódás, memória fejlesztése, megfigyelés, páros interakció.

Kötelező előnyök: tárgyak, amelyeket a játékosok elrejthetnek és megtalálnak.

A játék tartalma: A játék résztvevői egy tisztáson összegyűlnek, és párokra oszlanak. A vezető átadja a játékosoknak például az első számmal ellátott tárgyakat: zászlót, gombostűt, labdát stb. Ezt követően a bíróval együtt 200-300 méter távolságra bemennek az erdőbe. Mindenki elrejti tárgyát, és visszatér a vezetőhöz, emlékezve az útra a tereptárgyak segítségével. A bíró gondoskodik arról, hogy a tárgyak megközelítőleg azonos távolságra legyenek elrejtve a tisztástól, és legfeljebb 2-3 méterrel legyenek láthatóak. Az a játékos, aki elrejtette az elemet, elmondja párja játékosának a helyét és az oda vezető útvonalat. Parancsra az összes második szám tárgyakat keres. Aki előbb és gyorsabban csinálja, az nyer.

Ezután az első és a második szám szerepet cserél, és újra megtörténik az objektumok keresése. A győztest a játék eredménye határozza meg.

Szabályok: A jegyzetelés nem megengedett.

Komplikáció: Az első játékos csak az út felét mondja el partnerének.

Keresse meg az elemet

előkészítő csoport

A játék célja: terep tájékozódás, memória fejlesztése, megfigyelés, térképpel való munkavégzés képessége, kézügyesség.

Kötelező juttatások: a környék térképe, valamilyen tárgy.

Játéktartalom: A játék vezetője elmondja a gyerekeknek, hogy egy tárgy (zászló vagy gombostű) van elrejtve a közelben az erdőben, és ahhoz, hogy megtalálják, át kell tanulmányozniuk a tárgyhoz vezető utat jelző térképet. A közelben el van rejtve a bokrok között. A vezető elmagyarázza a srácoknak, hogyan juthatnak el erre a helyre. Tanulmányozhatja a térképet, de ne vigye magával. Ezután a játékos keresni kezd. Az nyer, aki először hozza a talált tárgyat. A vezetőnek a rejtett kártya területén kell lennie, és meg kell oldania a játék során felmerülő összes konfliktust.

Komplikáció: A kártyát két őr őrizheti, akik két-három lépésnyire vannak tőle. Az a játékos, akinek sikerül csendesen közelebb kúsznia az őrökhöz tíz lépésen belül, anélkül, hogy kihívnák, jogot kap a térkép megtekintésére. Ez 40 másodpercet kap, majd az őr ismét elrejti a kártyát. Ha az őr észrevesz valakit, aki közeledik, és kiáltja, a játékos kiesik a játékból.

Színes útvonal

5 éves gyermekek számára

A játék célja: terep tájékozódás, memória fejlesztése, megfigyelés, térképpel való munkaképesség.

Kötelező juttatások: a gyerekek számára ismerős négy színű tárgyakat vagy játékokat, diagramkártyákat, üres lapokat, filctollakat helyeznek el.

Játéktartalom: Az oldal hagyományosan 4 útvonalra van felosztva: például piros, kék, sárga, zöld. Az útvonalak mentén a jelzett négy színben a gyerekek számára ismerős tárgyak vagy játékok kerülnek tereptárgyként. A sematikus térképen az útvonalak a kihelyezett tereptárgyaknak megfelelő színes táblákkal vannak ábrázolva, amelyek egyben irányjelzőként is szolgálnak az útvonal mentén.
Minden csapattag (kb. négy gyerekből álló csapat) kap egy térképet, amelyen meg van jelölve a közelgő útvonal. A gyerekeknek követniük kell az útvonalat, emlékezniük kell a tereptárgyakra, majd filctollakkal le kell rajzolniuk egy általános térképre. Kerékpárral is végigjárhatja az útvonalat.

Komplikáció: Független játékok, mint a „Kozákok-Rablók”: az egyik csapat elszalad, nyilakkal jelzi irányát, a másik megkeresi.

Állatvadászat

6 éves gyermekek számára

A játék célja: terep tájékozódás, memória fejlesztése, megfigyelőkészség, útvonallapokkal való munkaképesség.

Kötelező előnyök: különféle ragadozó állatokat ábrázoló képek, útvonallapok.

Játéktartalom: Különféle ragadozó állatokat ábrázoló képek kis kartonokra vannak rögzítve. A képek az óvoda területén kerülnek elhelyezésre, útvonaljelzőként szolgálva. Az adott útvonalon lévő állatok listáját a tanár felvázolja egy ellenőrző kártyára. Az útvonalon haladva a gyerekek képeket gyűjtenek az állatokról, és átadják egy felnőttnek, hogy értékelje a feladat teljesítését.

Komplikáció:írjon be kártyákat háziállatokkal, például állatokkal. Zavarért.

Éjszakai tájfutás

A játék célja: tereporientáció, memória fejlesztése, megfigyelőképesség

A játékosok száma: még

Kötelező előnyök: zsámoly, 2 szemkötő

A rajttól 10 méter távolságra zsámolyt helyeznek el, és az első résztvevők szemét bekötik. A jelzésre a zsámolyhoz kell sétálniuk vagy rohanniuk, körbe kell járniuk és a csapathoz visszatérve át kell adni a stafétabotot a következő résztvevőknek, akik már bekötött szemmel állnak! És így tesz az egész csapat. Mozgás közben a csapat a következő kiabálással segítheti résztvevőit: „jobbra”, „balra”, „előre”, „hátra”. És mivel minden parancs egyszerre kiabál, a játékosnak meg kell határoznia, hogy mely hívások vonatkoznak rá.

Tatyana Efremova

Játékok és gyakorlatok hóval

"Pontos passz".

A játékosokat párokra osztják. Minden gyereknek van egy botja,

az egyik gyerek egy párban korongot tart. A gyerekek 2-2,5 m távolságra állnak egymástól, és sima, finom mozdulatokkal dobják a korongot botjaikkal úgy, hogy az pontosan partnerük botjára kerüljön.

A gyerekek hógolyókat készítenek, felsorakoznak és a közelükbe helyezik a hógolyókat

lábak, a startvonal közelében állva. Gyakorlat: hógolyók távolba dobása. Számos színes tárgyat helyeznek el vezetőként (csapok vagy kockák, 10-12 m távolságra gyermekek.

"Csúszd az ösvényen".

A gyerekeket hármasban osztják el, közelítsék meg a feltételes vonalat

és kezet fogni. Rövid futás után ketten futnak tovább a havon (tömörítve, a harmadik (középen áll) két vagy egy lábon állva siklik végig a jégösvényen. A játékosok felváltva helyet cserélnek.

"A Hókirálynő".

A játékosok közül kiválasztják a sofőrt - a Hókirálynőt. A gyerekek szétszóródnak a játszótéren, és a Hókirálynő megpróbálja megérinteni őket. Amelyikhez hozzáér, az jégdarabká változik, és a helyén kell maradnia. Amikor a játék megismétlődik, egy másik driver kerül kiválasztásra.

A gyerekek szétszélednek a játszótéren és 5-6 hógolyót készítenek. per-

Ez a csoport a rajtvonalon áll (ezt egy zsinór jelzi, hógolyókat helyezve a lábuk elé.

A tanári csapatnak a játékosok hógolyókat dobnak a kockákra (vagy 3-4 m távolságra álló gombostűkre, a második sor 5-6 m, a harmadik 8-10 m. A győztes kiderül.

"Vidám verebek".

A gyerekek körben állnak (vagy félkörben, ha kicsi a csoport; minden gyermek előtt egy hógolyó van a lábánál. Középen a sofőr egy macska. A veréb gyerekek a hógolyón át a körbe ugranak és vissza a körből.. Cat próbálkozik"strici" őket, mielőtt visszaugranak. 2–2,5 másodperc elteltével a játék leáll, és a vesztesek számát számolják. A játék megismétlődik egy másik sofőrrel.

"Jégösvényen".

A gyerekeket két csoportra osztják. Első csoport gyakorlása

csúsztatásban. Tömörített havon való futás után jegesen kell csúszni

ösvényen, üljön le a közepére, majd folytassa a csúszást. Gyermekvédelmi biztosítás kötelező. A második csoport ilyenkor egymást szánkózik. A tanár jelzésére a gyerekek feladatot váltanak.

"Helyeken".

A szánokat körben vagy két sorban helyezzük el, egymással szemben. Gyermekek

párban üljön szánkóra (ha kicsi a csoport, akkor egyenként). A tanár jelzésére a gyerekek felállnak, és körbefutják az egész játszóteret, különböző irányokba pörögve. Jelre "Helyeken!" minden játékosnak gyorsan el kell foglalnia a helyét a szánon (ha lehetséges, anélkül, hogy összezavarodna és leülne a helyére). A játék 2-3 alkalommal ismétlődik.

"Vonat".

Körben szánkózva egymást. Egy teljes kör után a gyerekek

helyet cserélni (körülbelül azonos fizikai képességű gyerekekből kell párokat alkotni).

"Hópelyhek".

A gyerekek kört alkotnak. Körben járás; a tanár jelzésére "Szél!" A hópelyhes gyerekek felgyorsítják a tempójukat, és mérsékelt tempóval kezdenek futni. Jelre – Elült a szél! fokozatosan lassíts és állj meg.

"Ne kapd el".

Hógolyókból egy kör van. A gyerekek körben állnak, ketten középen

vezetés. A srácok két lábon ugrálnak ki-be a körbe, ahogy közelednek a sofőrök, és ők próbálkoznak"befagyasztására" játszik. Ha több srácot elkapnak, a játék leáll, és a többi sofőrt azok közül választják ki, akiket soha nem kaptak el.

Feladatok jól tömött havon

1 "Tavaszi". I. o. – láb párhuzamos, enyhén egymástól, kezek derékon, törzs

kissé előredöntve. Guggolás előre nyújtott karral.

2 "Gém". I. o. – a lábak párhuzamosak, a kezek a derékon. Emelje fel térdre hajlított lábát,

kezét oldalra. Felváltva emelje fel a jobb és a bal lábát, majd álljon meg, és ismételje meg.

3 "Korcsolyázó". I. p. – a lábak párhuzamosak, enyhén egymástól, kezek a hát mögött. Végezzen fél guggolást, álljon meg 5-10 másodpercig, és egyenesítse ki (4-5 alkalommal).

4 "poharasok". I. o. – lábak enyhén egymástól, kezek a derékon. Döntse meg a törzsét

jobbra és balra, térdét kissé hajlítva (3-4 alkalommal mindkét irányba).

5 "rókagomba". I. p. - korcsolyázó póz. Séta, korcsolyázás szimulációja, profi

3-5 m távolságban halad előre (3-4 alkalommal).

Amikor a gyerekek ezeket kellően elsajátították feladatok tömörített havon ismételje meg

Nyugodj békében gyakorlatok a jégpályán.

Publikációk a témában:

Ujjjátékok és gyakorlatok kártyamutatója óvodás gyermekek számára Cél: finommotorika fejlesztése, ujjmozgások koordinációja. Játékok „Gyógy” Mindkét kéz ujjai „csípve” vannak, és megérintik.

Séta közbeni szabadtéri és sportjátékok, gyakorlatok kártyaállománya AKTÍV ÉS SPORTJÁTÉKOK ÉS GYAKORLATOK SÉTÁKON A gyermek testnevelése minden más alapja. Megfelelő alkalmazás nélkül.

Óvodáskorú gyermekek szabadtéri játékok kártyamutatója Az óvodáskorú gyermekek szabadtéri játékok kártyamutatója az N. E. Veraksa, T. S. Komarova által szerkesztett „Születéstől az iskoláig” program szerint.

Óvodáskorú gyermekek szabadtéri játékok kártyamutatója. Célok és módszertan Bevezetés Sok óvónő számára az a fő probléma, hogy hogyan tudják elfoglalni gyermekeiket. Hiszen az óvodás gyerekek szó szerint hemzsegnek a sajátjuktól.

Óvodáskorú gyermekek szabadtéri játékok kártyamutatója néhány matematikai fogalom megszilárdítása érdekében A gyermekek egészségének kialakítása és testük teljes kifejlődése a modern társadalom egyik fő problémája. Óvodáskorban.