இளைய பாலர் வயது

"பந்தை இலக்கில் உருட்டவும்!"

இலக்கு:

விதிகள்:பந்தை மாறி மாறி உருட்டவும், அதனால் அது இலக்குக்குள் செல்லும்

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகள் நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள். விளையாட்டு மைதானத்தின் நடுவில் ஒரு கேட் செய்யப்படுகிறது (ஆசிரியர் இரண்டு நாற்காலிகள் வைக்கிறார்). 1 - 1.5 மீ தொலைவில் ஒவ்வொரு பக்கத்திலும் வாயிலுக்கு எதிரே, ஒரு கோட்டை வரையவும். ஆசிரியர் குழந்தைகளில் ஒருவரை இந்த வரிகளில் ஒன்றிற்கு அழைக்கிறார், இரண்டாவது வரியில் குழந்தைக்கு எதிரே நின்று பந்தை கோல் வழியாக உருட்டுகிறார். குழந்தை பந்தைப் பிடித்து, அதை ஆசிரியரிடம் திருப்பி அமரச் செய்கிறது. பின்னர் அடுத்த குழந்தை வெளியே வருகிறது. எல்லா குழந்தைகளும் பந்தை இலக்கின் மேல் உருட்டியவுடன் விளையாட்டு முடிவடைகிறது.

பலன்கள்:வாயில்கள்

இடம்:பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் உடற்பயிற்சி கூடத்தில்

சிக்கல்:குழந்தைகள் ஒரு கையால் பந்தை உருட்ட வேண்டும்

இலக்கியம்:

இளைய பாலர் வயது

"பந்தைக் கொண்டு வா!"

இலக்கு:தலைக்கு பின்னால் இருந்து ஒரு கையால் தூக்கி எறிய குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்

விதிகள்:பந்தைப் பிடித்து முடிந்தவரை எறியுங்கள்

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகள் விளையாட்டு மைதானத்தின் ஒரு பக்கத்தில் வைக்கப்பட்டுள்ள நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்; ஒரு கோடு 2-3 படிகள் தொலைவில் வரையப்பட்டது. ஒருவரிடமிருந்து ஒரு குறிப்பிட்ட தூரத்தில் ஒரு வரிசையில் நிற்கும் 5 - 7 குழந்தைகளை ஆசிரியர் அழைக்கிறார். அழைக்கப்படும் குழந்தைகளின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப ஒரு ஆசிரியர் கூடையில் பந்துகளுடன் அவர்களுக்கு அருகில் நிற்கிறார்.
ஆசிரியரின் வார்த்தைகளுக்கு: "ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, ஓடு!" மற்றும் அனைத்து பந்துகளையும் கூடையிலிருந்து முன்னோக்கி வீசுகிறது. குழந்தைகள் பந்துகளுக்குப் பின் ஓடுகிறார்கள், ஒவ்வொருவரும் ஒரு குறிப்பிட்ட பந்தைப் பிடித்து, அதைப் பிடித்து, ஆசிரியரை அணுகி, பந்தை கூடையில் வைக்கிறார்கள். பின்னர் குழந்தைகள் தங்கள் இடங்களில் உட்கார்ந்து கொள்கிறார்கள். குழந்தைகளின் அடுத்த குழு வரிசையில் வருகிறது. எல்லா குழந்தைகளும் பந்துகளை ஆசிரியரிடம் கொண்டு வரும்போது விளையாட்டு முடிவடைகிறது.

பலன்கள்:வீரர்களின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப நாற்காலிகள், சிறிய விட்டம் கொண்ட பந்துகள்

இடம்:பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் உடற்பயிற்சி கூடத்தில்

சிக்கல்:குழந்தைகள் தங்கள் வலது மற்றும் இடது கைகளால் மாறி மாறி வீச வேண்டும்.

இலக்கியம்:ஓ.இ. க்ரோமோவா. குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டு விளையாட்டுகள். எம். 2009.

இளைய பாலர் வயது

"பந்தைக் கடக்க"

இலக்கு:தலைக்கு பின்னால் இருந்து எறிவது போன்ற அடிப்படை இயக்கத்திற்கு குழந்தைகளின் தசைகளை தயார் செய்யவும்

விதிகள்:சுட்டிக்காட்டப்பட்ட திசையில் பந்தை அனுப்பவும்

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகள் தங்கள் ஆசிரியருடன் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். ஆசிரியர் தனது கைகளில் ஒரு பெரிய வண்ண பந்தைக் கொண்டிருக்கிறார், அவர் அதை உயர்த்தி கூறுகிறார்: “யானா” (அவரது பெயர்), அவரது உடலை வலது அல்லது இடது பக்கம் திருப்பி (ஒப்பந்தத்தின் மூலம்) மற்றும், பந்தை குழந்தைக்கு ஒப்படைத்து, அவரது பெயரைக் கூறுகிறார். (உதாரணமாக, ஆண்ட்ரே). பந்தைப் பெறும் குழந்தை அதை உயர்த்தி, தனது பெயரைச் சொல்கிறது - “ஆண்ட்ரே”, மேலும், பந்தை தனது பக்கத்து வீட்டுக்காரரிடம் கொடுத்து, அவரது பெயர் - “செரியோஷா”, முதலியன கூறுகிறது. பந்து மீண்டும் ஆசிரியரை அடையும் போது விளையாட்டு முடிவடைகிறது.

பலன்கள்:பெரிய வண்ண பந்து

இடம்:பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் உடற்பயிற்சி கூடத்தில்

சிக்கல்:விளையாட்டை மீண்டும் செய்யும்போது, ​​​​பந்து வேறு திசையில் அனுப்பப்படுகிறது.

இலக்கியம்:

இளைய பாலர் வயது

"பந்து கோழி"

இலக்கு:இரண்டு கைகளால் கிடைமட்டமாக வீசுதல் (உருட்டுதல்) குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும் விதிகள்:பந்தைப் பிடித்து முடிந்தவரை எறியுங்கள்

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

குழந்தைகள் அரை வட்டத்தில் கம்பளத்தின் மீது அமர்ந்திருக்கிறார்கள். ஆசிரியர் குழந்தைகளிடமிருந்து 1 - 2 மீ தொலைவில் நின்று ஒவ்வொரு வீரருக்கும் பந்தை உருட்டுகிறார். குழந்தைகள் இரண்டு கைகளாலும் பந்தைப் பிடித்து, பந்தை மீண்டும் ஆசிரியரிடம் உருட்டுகிறார்கள்.

பலன்கள்:பந்து

இடம்:ஒரு குழுவில், பாலர் உடற்பயிற்சி கூடம்

இலக்கியம்:ஓ.இ. க்ரோமோவா. குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டு விளையாட்டுகள். எம். 2009.

இளைய பாலர் வயது

"சிறிய பந்து பெரிய பந்துடன் பிடிக்கிறது"

இலக்கு:கீழே இருந்து இரண்டு கைகளால் எறிவது போன்ற அடிப்படை இயக்கத்திற்கு குழந்தைகளின் தசைகளை தயார் செய்யவும்

விதிகள்:உங்கள் கால்களுக்கு இடையில் இரு கைகளாலும் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட திசையில் பந்துகளை அனுப்பவும்

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். ஆசிரியர் அவர்களுக்கு அருகில் நின்று வலது பக்கத்தில் நிற்கும் குழந்தைக்கு ஒரு பெரிய பந்தை கொடுக்கிறார். குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் பந்தை கடந்து செல்கிறார்கள். தோராயமாக ஐந்தாவது குழந்தைக்கு பந்து இருக்கும்போது, ​​​​ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு ஒரு பந்தை கொடுக்கிறார், ஆனால் சிறியது. குழந்தைகளும் அதை கடந்து செல்கிறார்கள். ஆசிரியருக்கு இரண்டு பந்துகள் இருக்கும்போது மட்டுமே விளையாட்டு முடிவடைகிறது. பந்தை சரியாகவும் விரைவாகவும் கடந்து சென்ற குழந்தைகளை ஆசிரியர் குறிக்கிறார். விளையாட்டை மீண்டும் செய்யும்போது, ​​​​ஆசிரியர் இடது பக்கத்திலிருந்து பந்துகளைக் கொடுக்கிறார்.

பலன்கள்:ஒரு பெரிய பந்து மற்றும் ஒரு சிறிய பந்து

இடம்:ஜிம்மில், பாலர் குழு

சிக்கல்:விளையாட்டு மீண்டும் மீண்டும் போது, ​​பந்துகள் வேறு திசையில் அனுப்பப்படும்

இலக்கியம்:ஓ.இ. க்ரோமோவா. குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டு விளையாட்டுகள். எம். 2009.

நடுத்தர பாலர் வயது

"பொருளை அடி"

இலக்கு:குழந்தைகளின் தலைக்கு பின்னால் இருந்து வலது மற்றும் இடது கைகளால் மாறி மாறி வீச கற்றுக்கொடுங்கள்

விதிகள்:இலக்கைத் தாக்குங்கள்

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

குழந்தைகள் அறையில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள். அறையின் மையத்தில் ஒரு வட்டம் வரையப்பட்டுள்ளது (1.5 - 2 மீ விட்டம்) வட்டத்தின் நடுவில் ஒரு பெட்டியை (40 செ.மீ. உயரம்) வைக்கவும். ஒவ்வொன்றிற்கும் பெட்டியில் இரண்டு பந்துகள் அல்லது இரண்டு பைகள் (ஸ்கீக்குகளால் நிரப்பப்பட்டவை) வைக்கவும். குழந்தை, ஆசிரியர் 4 - 5 குழந்தைகளை அழைத்துச் செல்கிறார், அவர்கள் பெட்டியை நெருங்கி, தலா இரண்டு பந்துகளை எடுத்து, பெட்டியிலிருந்து 1 மீ தூரத்திலும், ஒருவரிடமிருந்து ஒரு குறிப்பிட்ட தூரத்திலும் வட்டத்தின் கோட்டில் நிற்கவும்.
"ஒன்று" சிக்னலில், குழந்தைகள் அனைவரும் ஒன்றாக பந்துகளை தங்கள் வலது கைகளால் பெட்டியில் (இலக்கு) வீசுகிறார்கள். "இரண்டு" சமிக்ஞையில் அவர்கள் இடது கையால் பந்துகளை வீசுகிறார்கள். குழந்தைகள் தலா இரண்டு பந்துகளை வீசும்போது விளையாட்டு முடிவடைகிறது.

பலன்கள்:

இடம்:பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் உடற்பயிற்சி கூடத்தில் சிக்கல்:

இலக்கியம்:ஓ.இ. க்ரோமோவா. குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டு விளையாட்டுகள். எம். 2009.

நடுத்தர பாலர் வயது

இலக்கு:குழந்தைகளின் தலைக்கு பின்னால் இருந்து வலது மற்றும் இடது கைகளால் மாறி மாறி வீச கற்றுக்கொடுங்கள்

விதிகள்:பந்தைப் பிடித்து முடிந்தவரை எறியுங்கள்

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

குழந்தைகள் இந்த வரிசையில் இருந்து 1-2 மீ தொலைவில் நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள். ஆசிரியர் ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் முன்கூட்டியே அதே நிறத்தில் இரண்டு பைகளை வரியில் வைக்கிறார் (பைகளின் எடை 100 - 200 கிராம்). ஆசிரியரால் அழைக்கப்படும் குழந்தைகள் (நீங்கள் 5-4 பேரை அழைக்கலாம்), தங்கள் கைகளில் ஒரு பையை எடுத்துக்கொண்டு, ஒருவருக்கொருவர் கையின் நீளத்தில் ஒரு வரிசையில் நிற்கிறார்கள். ஆசிரியரின் சிக்னலில், குழந்தைகள் தங்கள் வலது கையால் பையை முன்னோக்கி வீசுகிறார்கள், இரண்டாவது இடது கையால்.
மேலும் எறிந்த குழந்தைகளை ஆசிரியர் குறிக்கிறார். குழந்தைகள் பைகளை எடுத்து தங்கள் இடங்களில் வைக்கிறார்கள். மற்ற குழந்தைகள் பின்னால் பைகளை வீசுகிறார்கள். எல்லா குழந்தைகளும் விளையாட்டில் பங்கேற்ற பிறகு விளையாட்டு முடிவடைகிறது. இடம்:பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் உடற்பயிற்சி கூடத்தில் சிக்கல்:குழந்தைகள் தூக்கி எறியக்கூடாது, ஆனால் பெரிய இலக்கை தாக்க வேண்டும்

இலக்கியம்:ஓ.இ. க்ரோமோவா. குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டு விளையாட்டுகள். எம். 2009.

நடுத்தர பாலர் வயது

"ஹூப் அடி!"

இலக்கு:தலைக்கு பின்னால் இருந்து வலது மற்றும் இடது கைகளால் மாறி மாறி எறிந்து, துல்லியத்தை வளர்க்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.

விதிகள்:செங்குத்து இலக்கைத் தாக்கவும் - ஒரு வளையம்

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகளை நெடுவரிசைகளாகப் பிரித்து, அறையின் எதிர் முனைகளில் உட்காரவும். அறையின் நடுவில் இரண்டு இலக்குகளை (செங்குத்து) வைக்கவும். ஒவ்வொரு இலக்குக்கும் முன், இரண்டு பைகளை (150 கிராம் எடையுள்ள) வரியில் வைக்கவும். இலக்கிலிருந்து கோட்டிற்கான தூரம் 1.5 - 2 மீ. இரண்டு நெடுவரிசைகளில் இருந்து குழந்தைகள் வரிக்கு வந்து, தங்கள் வலது கையில் பைகளை எடுத்து, ஆசிரியரின் ஒரு குறிப்பிட்ட சமிக்ஞையில், "ஒன்று", இலக்கை நோக்கி பைகளை எறியுங்கள். . பின்னர் அவர்கள் தங்கள் இடது கையில் பைகளை எடுத்து, "ஒன்று" சிக்னல் திரும்பத் திரும்பும்போது, ​​அவர்கள் தங்கள் இடது கையால் இலக்கை நோக்கி பைகளை வீசுகிறார்கள். பின்னர் பைகள் சேகரிக்கப்பட்டு வரிசையில் வைக்கப்படுகின்றன, அவற்றின் இடங்களில் உட்கார்ந்து. எந்த குழந்தை வளையத்தைத் தாக்கியது என்பதை ஆசிரியர் குறிப்பிடுகிறார். இரண்டு நெடுவரிசைகளிலிருந்தும் மீதமுள்ள குழந்தைகள் வீசுதல், முதலியன செல்கின்றனர். எல்லா குழந்தைகளும் இலக்கை நோக்கி பந்துகளை வீசும்போது விளையாட்டு முடிவடைகிறது.

பலன்கள்:ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் 100 - 200 கிராம் எடையுள்ள ஒரே நிறத்தில் இரண்டு பைகள்

இடம்:பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் உடற்பயிற்சி கூடத்தில்

சிக்கல்:குழந்தைகள் கண்களை மூடிக்கொண்டு பைகளை வீச வேண்டும்

இலக்கியம்:ஓ.இ. க்ரோமோவா. குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டு விளையாட்டுகள். எம். 2009.

நடுத்தர பாலர் வயது

"நான் யாருக்கு பந்தை உருட்ட வேண்டும்?"

இலக்கு:இரண்டு கைகளால் கிடைமட்டமாக வீசுதல் (உருட்டுதல்) குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்

விதிகள்:உருட்டப்பட்ட க்யூப்ஸை ஒரு பந்துடன் தட்டவும்

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகள் நான்கு குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர். ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் ஒரு குறிப்பிட்ட நிறம் வழங்கப்படுகிறது: சிவப்பு, பச்சை, நீலம், மஞ்சள். மைதானத்தின் நடுவில் ஒரு கோடு வரையப்பட்டுள்ளது, அதில் ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் இரண்டு பந்துகள் உள்ளன. இந்த வரியிலிருந்து ஒரு மீட்டர் தொலைவில், இரண்டாவது, இணையான கோடு வரையப்படுகிறது, அதில் க்யூப்ஸ் நிற்கிறது (ஒருவரிடமிருந்து 10 - 20 செமீ தொலைவில்). ஆசிரியர் ஒரு கொடியை உயர்த்தும்போது, ​​எடுத்துக்காட்டாக, சிவப்பு, ஆசிரியர் சிவப்பு நிறத்தை ஒதுக்கிய குழந்தைகள், பந்துகளை தங்கள் வலது கையில் எடுத்து தங்கள் க்யூப்ஸ் முன் நிற்கிறார்கள். ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் "ஒன்று" குழந்தைகள் க்யூப்ஸ் திசையில் பந்துகளை உருட்டுகிறார்கள், "இரண்டு" சமிக்ஞையில் அவர்கள் இடது கையால் உருட்டுகிறார்கள். கியூப் அடித்த குழந்தைகளை ஆசிரியர் குறிக்கிறார். குழந்தைகள் பந்துகளை சேகரித்து வரிசையில் வைக்கவும், பின்னர் தங்கள் இருக்கைகளில் அமரவும். வேறு நிறத்தின் கொடியை உயர்த்தினால், உதாரணமாக பச்சை, பச்சை நிறத்தில் இருக்கும் குழந்தைகள் வெளியே வந்து விளையாட்டு தொடர்கிறது. குழந்தைகளின் அனைத்து குழுக்களும் பந்துகளை க்யூப்ஸுக்கு உருட்டும்போது விளையாட்டு முடிவடைகிறது. அதிக வெற்றி பெற்ற மற்றும் க்யூப்களை வீழ்த்திய குழந்தைகளின் குழுவை ஆசிரியர் குறிக்கிறார்.

பலன்கள்:பந்து, க்யூப்ஸ்

இடம்:பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் உடற்பயிற்சி கூடத்தில்

சிக்கல்:அணிகளுக்கு இடையே ஒரு போட்டித் தருணம் சிறிது காலத்திற்கு அறிமுகப்படுத்தப்படும்

இலக்கியம்:ஓ.இ. க்ரோமோவா. குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டு விளையாட்டுகள். எம். 2009.

நடுத்தர பாலர் வயது

"இரண்டு பந்துகள்"

இலக்கு:தலைக்கு பின்னால் இருந்து இரு கைகளாலும் எறிவது போன்ற அடிப்படை இயக்கத்திற்கு குழந்தைகளின் தசைகளை தயார் செய்யவும்

விதிகள்:உங்கள் தலைக்கு மேல் இரு கைகளாலும் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட திசையில் பந்துகளை அனுப்பவும்

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் கையின் நீளத்தில் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். ஆசிரியர் ஒருவருக்கொருவர் அருகில் நிற்கும் குழந்தைகளுக்கு இரண்டு பந்துகளைக் கொடுக்கிறார். "ஒன்று" கட்டளையில், குழந்தைகள் மேலே பந்துகளை அனுப்பத் தொடங்குகிறார்கள், ஒன்று அவர்களின் வலது பக்கத்திலும், மற்றொன்று இடதுபுறத்திலும். பந்துகள் ஒருவருக்கொருவர் அருகில் நிற்கும் குழந்தைகளைச் சந்திக்கும் போது, ​​​​இந்த குழந்தைகள் வட்டத்தின் நடுவில் சென்று, பந்தை இலக்கை நோக்கி எறிந்து, அதைப் பிடிக்கிறார்கள், பந்தைக் கொண்டு அவர்கள் வட்டத்தில் அருகில் நிற்கும் குழந்தைகளை அணுகுகிறார்கள். பந்தை அவர்களுக்குக் கொடுங்கள், அவர்கள் தங்கள் இடங்களில் நிற்கிறார்கள். விளையாட்டு தொடர்கிறது. மற்றொருவருக்கு அனுப்பப்பட்ட பந்து ஒருபோதும் விழாத குழந்தைகளை ஆசிரியர் குறிக்கிறார்.

பலன்கள்:ஒரே அளவிலான இரண்டு பந்துகள்

இடம்:பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் உடற்பயிற்சி கூடத்தில்

சிக்கல்:விளையாட்டு மீண்டும் மீண்டும் போது, ​​பந்துகள் வேறு திசையில் அனுப்பப்படும்.

இலக்கியம்:ஓ.இ. க்ரோமோவா. குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டு விளையாட்டுகள். எம். 2009.

மூத்த பாலர் வயது

"வட்டு வீசுதல்"

இலக்கு:ஒரு திருப்பத்துடன் தூரத்திற்கு எறிந்து, துல்லியத்தை வளர்க்கும் நுட்பத்தை குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகளை வரிக்கு முன்னால் ஒரு வரிசையில் வைக்கவும். ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் முன்னால் உள்ள வரியில் பல அட்டை வட்டுகளை வைக்கவும். சமிக்ஞையில் "ஒன்று!" குழந்தைகள் தங்கள் வலது கையால் டிஸ்க்குகளை முடிந்தவரை விரைவாக வீசுகிறார்கள். சமிக்ஞையில் "இரண்டு!" குழந்தைகள் தங்கள் இடது கையால் வட்டுகளை வீசுகிறார்கள். பணியை முடித்த குழந்தைகளை ஆசிரியர் சிறப்பாகக் குறிக்கிறார்.

பலன்கள்:பல அட்டை வட்டுகள்

இடம்:பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் உடற்பயிற்சி கூடத்தில்

சிக்கல்:திரும்பத் திரும்பச் சொல்லும்போது, ​​பிள்ளைகள் பொம்மையைத் தட்டுவதற்கு வட்டை எறிய வேண்டும்

இலக்கியம்:ஓ.இ. க்ரோமோவா. குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டு விளையாட்டுகள். எம். 2009.

மூத்த பாலர் வயது

"கொடிக்கு வளையத்தை உருட்டவும்"

இலக்கு:குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் வலது மற்றும் இடது கைகளால் மாறி மாறி கிடைமட்ட எறிதல் (உருட்டுதல்) கற்பிக்கவும்

விதிகள்:வளையத்தை எப்போதும் கைவிடாமல் கொடிகளுக்கு உருட்டவும்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகள் 3 - 4 நெடுவரிசைகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர். ஒவ்வொரு நெடுவரிசைக்கும் எதிரே உள்ள வரியில் ஒரு வளையம் உள்ளது. நெடுவரிசைகளில் முதலாவது கோட்டிற்கு வெளியே சென்று, வளையங்களை எடுத்து தொடக்க நிலையில் நிற்கவும்: வளையம் மற்றும் இடது கால் கோட்டில் வைக்கப்படுகின்றன, இடது கையின் விரல்கள் வளையத்தை லேசாக ஆதரிக்கின்றன, குச்சி ஒரு புஷர் ஆகும் வலது கை. ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் "ஒன்று!" குழந்தைகள் எதிர் வரியில் (15 - 20 படிகள் தொலைவில்) நிறுவப்பட்ட கொடிகளை நோக்கி வளையங்களை உருட்டுகிறார்கள். யாருடைய வளையம் கொடிக்கு செல்லும் வழியில் விழவில்லையோ அவர் வெற்றி பெறுவார். எல்லா குழந்தைகளும் கொடிகளுக்கு வளையங்களை உருட்டும்போது விளையாட்டு முடிவடைகிறது.

பலன்கள்:வளையங்கள், நோக்குநிலைக் கொடிகள்

இடம்:பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் உடற்பயிற்சி கூடத்தில்

சிக்கல்:விளையாட்டு மீண்டும் மீண்டும் போது, ​​ஒரு போட்டி தருணம் அணிகள் இடையே சிறிது நேரம் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது, கைகள் மாற்றப்படும்

இலக்கியம்:ஓ.இ. க்ரோமோவா. குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டு விளையாட்டுகள். எம். 2009.

மூத்த பாலர் வயது

"துளைக்குள் போ!"

இலக்கு:

விதிகள்:ஒரு கஷ்கொட்டையுடன் ஒரு துளைக்குள் செல்லுங்கள்

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகள் 2 குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர். ஒவ்வொரு நெடுவரிசையிலிருந்தும் ஒரு குழந்தை வெளியே வந்து ஒரு வரிசையில் நிற்கிறது. குழந்தையின் முன் 5 துளைகள் உள்ளன (விட்டம் 15 செ.மீ., அவற்றுக்கிடையேயான தூரம் 0.5 மீ ஆகும்). குழிகள் ஒரு வரிசையில் அமைந்துள்ளன மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில் எண்ணப்பட்டுள்ளன. குழந்தை முதல் துளையிலிருந்து 0.5 மீ தொலைவில் நிற்கிறது. ஆசிரியர் துளையின் எண்ணிக்கையைக் கூறுகிறார், எடுத்துக்காட்டாக 2, மற்றும் இரண்டு குழந்தைகள் பெயரிடப்பட்ட துளைக்குள் ஒரு கஷ்கொட்டை வீசுகிறார்கள் - முதலில் அவர்களின் வலது கையால், பின்னர் இடது கையால். அடுத்த ஜோடி வெளியே வந்து மற்றொரு துளைக்குள் கஷ்கொட்டை வீசுகிறது, எடுத்துக்காட்டாக 4, முதலியன.
நெடுவரிசைகளில் ஒன்று குறிப்பிட்ட எண்ணிக்கையிலான புள்ளிகளைப் பெறும்போது விளையாட்டு முடிவடைகிறது, எடுத்துக்காட்டாக 10. விளையாட்டின் முடிவில், குழந்தைகள் அதிகப் புள்ளிகளைப் பெற்ற நெடுவரிசையைக் குறிக்கவும்.

பலன்கள்:கஷ்கொட்டை பழம், தோள்பட்டை

இடம்:பாலர் பள்ளி தளத்தில்

சிக்கல்:

இலக்கியம்:ஓ.இ. க்ரோமோவா. குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டு விளையாட்டுகள். எம். 2009.

மூத்த பாலர் வயது

"பந்தை அடி!"

இலக்கு:கண்ணின் வளர்ச்சி, குறிபார்க்கும் திறன், எறிதல் மற்றும் வலது கையுடன் துல்லியம்

விதிகள்:ஒரு கஷ்கொட்டையுடன் ஒரு துளைக்குள் செல்லுங்கள்

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

குழந்தைகள் விளையாட்டு மைதானத்தின் ஒரு பக்கத்தில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள். நீதிமன்றத்தின் நடுவில் ஒரு மேசை உள்ளது, அதன் விளிம்புகளில் பெரிய பந்துகள் உள்ளன. ஜோடிகளாக உள்ள குழந்தைகள் கோட்டிற்கு வெளியே செல்கிறார்கள் (மேசையிலிருந்து 1 மீ தொலைவில்), அங்கு சிறிய பந்துகள் மேசையில் இருக்கும் பெரியவற்றுக்கு எதிரே கிடக்கின்றன. ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில்: "தயாரியுங்கள்!" குழந்தைகள் பந்துகளை "ஒன்று" என்ற சமிக்ஞைக்கு உயர்த்துகிறார்கள். பெரிய பந்துகளில் அவற்றை எறிந்து, மேசையில் இருந்து அவற்றைத் தட்ட முயற்சிக்கவும். வலது மற்றும் இடது கையால் பந்தை அடிக்கும் குழந்தை வெற்றி பெறுகிறது.

பலன்கள்:விளையாடும் குழந்தைகளின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப பெரிய மற்றும் சிறிய பந்துகள்

இடம்:பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் உடற்பயிற்சி கூடத்தில்

சிக்கல்:விளையாட்டை மீண்டும் மீண்டும் செய்யும்போது, ​​பங்கேற்பாளர்களிடையே சிறிது நேரம் போட்டித் தருணம் அறிமுகப்படுத்தப்படுகிறது

இலக்கியம்:ஓ.இ. க்ரோமோவா. குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டு விளையாட்டுகள். எம். 2009.

நிலைகளை மாற்றுதல்

இலக்கு:நினைவக வளர்ச்சி.

வீரர்களின் எண்ணிக்கை: 6—25

விதிகள் மற்றும் முக்கிய உள்ளடக்கம்:பங்கேற்பாளர்களில் இருந்து ஒரு டிரைவர் மற்றும் ஒருங்கிணைப்பாளர் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டுள்ளனர். மீதமுள்ள வீரர்கள் அறையைச் சுற்றி சிதறி சில போஸ்களை எடுக்கிறார்கள். இயக்கி அனைத்து வீரர்களின் இருப்பிடத்தையும் போஸ்களையும் பல நிமிடங்களுக்கு நினைவில் வைக்க முயற்சிக்கிறார். இதற்குப் பிறகு, ஓட்டுநர் மற்ற வீரர்களுக்கு முதுகைத் திருப்புகிறார், மேலும் அவர்கள் தங்கள் நிலைகளில் பல மாற்றங்களைச் செய்கிறார்கள். ஒருங்கிணைப்பாளரின் பணி, எத்தனை மாற்றங்கள் செய்யப்பட்டுள்ளன என்பதைக் கண்காணிப்பது (விளையாட்டு தொடங்கும் முன் மொத்த மாற்றங்களின் எண்ணிக்கையை ஒப்புக் கொள்ள வேண்டும்) மற்றும் இந்த மாற்றங்களை நினைவில் வைத்துக் கொள்வது. வீரர்களின் அசைவுகள் முடிந்ததும், ஓட்டுநர் வீரர்களை எதிர்கொள்ளத் திரும்பி, அனைத்து மாற்றங்களையும் பெயரிட முயற்சிக்கிறார்.

நிலைகளை மாற்ற, நீங்கள் மண்டபத்தைச் சுற்றியுள்ள வீரர்களின் இயக்கம் மற்றும் அவர்களின் போஸ்களில் மாற்றங்களைப் பயன்படுத்தலாம்.

சிக்கலான விருப்பங்கள்:வீரர்களின் எண்ணிக்கையை 5 முதல் 20 ஆகவும், மாற்றங்களின் எண்ணிக்கையை 3 முதல் 10 ஆகவும் மாற்றுவதன் மூலம் விளையாட்டின் சிரமம் மாறுபடும்.

பொருளின் புதிய நோக்கம்

இலக்கு:நினைவக வளர்ச்சி

வீரர்களின் எண்ணிக்கை: ஏதேனும்

தேவையான பலன்கள்: ஏதேனும் பொருட்கள்

முக்கிய உள்ளடக்கம்:தோழர்களே ஒரு வட்டத்தில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள். தொகுப்பாளர் சில பொருளை (ஒரு பழைய இரும்பு, ஒரு குடை, ஒரு பானை, ஒரு பை, ஒரு செய்தித்தாள்) தொடங்குகிறார். எல்லோரும் இந்த உருப்படிக்கு ஒரு புதிய நோக்கத்துடன் வருகிறார்கள். உதாரணமாக, ஒரு இரும்பு ஒரு எடை அல்லது தேங்காய் உடைக்க ஒரு கருவியாக பயன்படுத்தப்படலாம். இந்த உருப்படிக்கு மிகவும் நம்பமுடியாத பயன்பாடுகளைக் கொண்டு வருபவர் வெற்றியாளர்.

ஒரு பொருள் ஒரு வட்டத்தில் "நடக்க" முடியும், அதே நேரத்தில் புதிய நோக்கங்கள் கண்டுபிடிக்கப்படுகின்றன.

சிக்கலான விருப்பங்கள்:புதிய நோக்கத்திற்கு ஏற்ப, புதிய பெயரைக் கொண்டு வாருங்கள்.

செயல்களின் உருவகப்படுத்துதல்

இலக்கு:நினைவக வளர்ச்சி

முக்கிய உள்ளடக்கம்:சமையல் சூப். காட்டு: உணவைத் தயாரிப்பதற்கு முன் உங்கள் கைகளைக் கழுவி உலர வைக்கவும். வாணலியில் தண்ணீர் ஊற்றவும். கேஸ் ஸ்டவ் பர்னரை ஏற்றி, பர்னரின் மீது பானை வைக்கவும். காய்கறிகளை தோலுரித்து வெட்டவும், வாணலியில் ஊற்றவும், உப்பு சேர்த்து, ஒரு கரண்டியால் சூப்பை கிளறி, ஒரு கரண்டியால் சூப்பை ஸ்கூப் செய்யவும்.

சூடான நீரில் நிரப்பப்பட்ட கோப்பையை எப்படி கவனமாக எடுத்துச் செல்வது என்பதைக் காட்டுங்கள். கற்பனை செய்து காண்பி: நீங்கள் ஒரு சூடான வறுக்கப்படுகிறது பான் தூக்கி மற்றும் ஒரு சூடான உருளைக்கிழங்கு சுற்றி அனுப்ப.

சிக்கலான விருப்பங்கள்:வரிசையாக தவறுகள் செய்யுங்கள்; பின்பற்றுவதற்கு மிகவும் சிக்கலான தலைப்புகளைக் கொண்டு வாருங்கள்.

கண்டுபிடிப்போம்

இலக்கு:நினைவக வளர்ச்சி

வீரர்களின் எண்ணிக்கை: ஏதேனும்

தேவையான பலன்கள்: வெவ்வேறு வடிவங்களின் பொருள்களின் தொகுப்பு (குச்சிகள், பந்து, மோதிரம், பெட்டிகள், சிலிண்டர்) மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட வடிவத்தின் வெவ்வேறு பொருட்களை சித்தரிக்கும் அட்டைகள் - கண்ணாடி, பென்சில், முட்டை, ஆப்பிள்.

முக்கியமான! படங்களில் உள்ள படங்கள் பொருட்களைப் போலவே இருக்க வேண்டும். உதாரணமாக: ஒரு பென்சில், ஒரு மீன்பிடி கம்பி, ஒரு ஊசி, ஒரு கத்தி - ஒரு குச்சி போன்ற வடிவத்தில்; குவளை, கண்ணாடி, திம்பிள் - ஒரு வெற்று உருளை.

முக்கிய உள்ளடக்கம்:குழந்தைகள் (அல்லது ஒரு குழந்தை) மேஜையின் முன் அமர்ந்திருக்கிறார்கள், ஒவ்வொன்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட பொருள்களுடன். ஒரு பெரியவர் அவருக்கு எதிரே அமர்ந்திருக்கிறார், அவரிடம் படங்களுடன் அட்டைகள் உள்ளன. ஒரு பெரியவர் ஒரு நேரத்தில் கார்டுகளைக் காட்டி கேட்கிறார்:

இந்த பென்சிலைப் போன்ற பொருள் யாரிடம் உள்ளது?

குச்சியுடன் குழந்தை பதிலளிக்கிறது:

மற்றும் பென்சிலின் படத்துடன் கூடிய அட்டையைப் பெறுகிறது.

சிக்கலான விருப்பங்கள்: குழந்தைகளுக்கு படங்களுடன் கூடிய அட்டைகள் உள்ளன, பெரியவர்களுக்கு வெவ்வேறு பொருள்கள் உள்ளன.

5 வயது முதல் குழந்தைகள் இந்த விளையாட்டை சுயாதீனமாகவும் படங்கள் இல்லாமல் விளையாடலாம், இந்த அல்லது அந்த பொருள் எப்படி இருக்கும் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள்.

இயக்கம்

இலக்கு:நினைவக வளர்ச்சி

வீரர்களின் எண்ணிக்கை: இரண்டு

முக்கிய உள்ளடக்கம்:இரண்டு வீரர்கள் தரையில் அல்லது தரையில் தங்களுக்கு ஒரு ஜிக்ஜாக் கோட்டை வரைகிறார்கள். ஒரு வீரர் இரண்டு மீட்டருக்கு ஒரு கோட்டை வரைகிறார், மற்றவர் இந்த வரியை மற்றொரு இரண்டு மீட்டருக்கு தொடர்கிறார். அவர்கள் அதை நன்றாக நினைவில் வைத்துக் கொள்ள சில நிமிடங்கள் படிக்கலாம். அதன் பிறகு அவர்கள் அதன் வழியாக கடைசியில் இருந்து கடைசி வரை பின்னோக்கி நடக்க வேண்டும். ஒருவர் கோடு வழியாக நகர்கிறார், மற்றவர் கோட்டிற்கு அப்பால் எத்தனை முறை செல்கிறார் என்பதைக் கணக்கிடுகிறார். பின்னர் அவர்கள் பாத்திரங்களை மாற்றுகிறார்கள்.

விளையாட்டின் விதிகள்:எல்லைக்கு மேல் செல்ல வேண்டாம்.

சிக்கலான விருப்பங்கள்:நேரத்திற்கு எதிராக அதே தூரம் நடக்கவும்.

செயல்களின் சங்கிலி

இலக்கு:வளர்ச்சி நினைவு, செயல்களின் வரிசையில் ஒரு பயிற்சி.

முக்கிய உள்ளடக்கம்:குழந்தைக்கு தொடர்ச்சியான செயல்கள் வழங்கப்படுகின்றன. உதாரணமாக: "அலமாரிக்குச் செல்லுங்கள், படிக்க ஒரு புத்தகத்தை எடுத்து, மேசையின் நடுவில் வைக்கவும்." அவர் குழப்பமடைந்தால், அவர் ஒரு ஜப்தியை கீழே போடுகிறார்.

விளையாட்டின் விதிகள்:நிலைத்தன்மையை பராமரிக்க.

சிக்கலான விருப்பங்கள்:கண்களை மூடிக்கொண்டு செயல்களைச் செய்தல்.

யார் எங்கே

இலக்கு:நினைவக வளர்ச்சி

வீரர்களின் எண்ணிக்கை: பத்து அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட மக்கள்

முக்கிய உள்ளடக்கம்:வீரர்கள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள் அல்லது அமர்ந்திருக்கிறார்கள், டிரைவர் மையத்தில் இருக்கிறார். அவர் வட்டத்தை கவனமாக ஆராய்கிறார், யார் எங்கே நிற்கிறார்கள் என்பதை நினைவில் வைக்க முயற்சிக்கிறார். பின்னர் அவர் கண்களை மூடிக்கொண்டு தனது அச்சை மூன்று முறை சுற்றி வருகிறார். இந்த நேரத்தில், ஒரு இடத்தில் நிற்கும் இரண்டு வீரர்கள் இடம் மாறுகிறார்கள்.

ஓட்டுநரின் பணி இடம் இல்லாதவர்களைச் சுட்டிக் காட்டுவதாகும். அவர் தவறாக இருந்தால், அவர் ஓட்டுநராக இருப்பார்; அவர் சரியாக யூகித்தால், குறிப்பிட்ட வீரர் அவரது இடத்தைப் பெறுவார்.

விளையாட்டின் விதிகள்:ஓட்டுனரை கேட்க வேண்டாம்.

சிக்கலான விருப்பங்கள்:இரண்டுக்கும் மேற்பட்ட வீரர்கள் மாறுகிறார்கள்.

மீண்டும் செய்யவும்

இலக்கு:நினைவக வளர்ச்சி

வீரர்களின் எண்ணிக்கை: ஏதேனும்

முக்கிய உள்ளடக்கம்:குழந்தைகள் ஒரு வரிசையில் நிற்கிறார்கள். நிறைய அல்லது எண்ணிக்கை மூலம், நான் முதல் பங்கேற்பாளரை தேர்வு செய்கிறேன். அவர் அனைவரையும் எதிர்கொண்டு சில அசைவுகளைச் செய்கிறார், எடுத்துக்காட்டாக: கைதட்டல், ஒரு காலில் குதித்தல், தலையைத் திருப்புதல், கைகளை உயர்த்துதல் போன்றவை. பின்னர் அவர் தனது இடத்தில் நிற்கிறார், அடுத்த வீரர் அவரது இடத்தைப் பிடிக்கிறார். அவர் முதல் பங்கேற்பாளரின் இயக்கத்தை மீண்டும் செய்கிறார் மற்றும் அவரது சொந்தத்தை சேர்க்கிறார்.

மூன்றாவது வீரர் முந்தைய இரண்டு சைகைகளைத் திரும்பத் திரும்பச் செய்து தனது சொந்த சைகைகளைச் சேர்க்கிறார்.

எந்த சைகையையும் மீண்டும் செய்யத் தவறிய வீரர் விளையாட்டிலிருந்து வெளியேற்றப்படுவார். கடைசியாக நிற்கும் குழந்தைதான் வெற்றியாளர்.

விளையாட்டின் விதிகள்:உங்கள் செயலைக் காட்டும்போது உங்களை மீண்டும் செய்யாதீர்கள்.

சிக்கலான விருப்பங்கள்:முழு அணியும் விளையாடி முடித்ததும், ஆட்டம் இரண்டாவது சுற்றுக்கு செல்லலாம்.

எதிரொலி

இலக்கு:நினைவக வளர்ச்சி, செயல்களின் வரிசையில் உடற்பயிற்சி.

வீரர்களின் எண்ணிக்கை: ஏழு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட மக்கள்

தேவையான பலன்கள்: பந்து

முக்கிய உள்ளடக்கம்:வீரர்கள் ஒரு எளிய, வேடிக்கையான கவிதையை மனப்பாடம் செய்கிறார்கள். தேர்ச்சி சரிபார்க்கப்பட்டது: இயக்கி ஒவ்வொரு சொற்றொடரின் முதல் பாதியையும் படிக்கிறார், வீரர்கள் இரண்டாவதாக உச்சரிக்கிறார்கள். பின்னர் குழந்தைகள் சொற்றொடரின் முதல் பாதியைச் சொல்கிறார்கள், ஓட்டுநர் இரண்டாவது கூறுகிறார்.

கவிதை தேர்ச்சி பெற்றவுடன், வீரர்கள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். அவர்களில் ஒருவர் பந்தைப் பெற்று, சொற்றொடரின் ஒரு பகுதியைக் கூறி, பந்தை வேறு எவருக்கும் வீசுகிறார். அவர் தொடர்ந்து நகர்த்துவதை வேறொருவருக்கு அனுப்புகிறார்.

ஒரு வீரர் தொடர முடியாவிட்டால் அல்லது ஒரு சொற்றொடரை பிழையுடன் உச்சரிக்க முடியாவிட்டால், அவர் வட்டத்தில் ஒரு இழப்பீட்டை வைக்கிறார், மேலும் விளையாட்டிற்குப் பிறகு அவர் எந்த கவிதையையும் வாசித்து "மீண்டும் வாங்குகிறார்".

சிக்கலான விருப்பங்கள்:வேகத்தை அதிகரித்து, புதிய வரிகளைச் சேர்த்தல்.

இளைய பாலர் வயது

"கொடிக்குச் செல்லுங்கள்!"

இலக்கு: இரண்டு கால்களில் குதிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்.

வார்த்தைகளின் முடிவில், குழந்தைகள் கொடிகளை உயர்த்தி, அசைத்து, கீழே வைத்துவிட்டு திரும்பிச் செல்கிறார்கள். அடுத்த 5-6 குழந்தைகள் வெளியே வருகிறார்கள்.

விதிகள் : இரண்டு கால்களில் குதித்து கொடியை நோக்கி நகருங்கள், நீங்கள் ஓட முடியாது; குதிக்கும் போது, ​​திசையைப் பின்பற்றி, உங்கள் கொடியை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்; முதலில் கொடியை உயர்த்துபவர் வெற்றி பெறுகிறார்.

நன்மைகள்: 5-6 கொடிகள்.

சிக்கல்: ஜோடி, மூன்று, அணிகள் விளையாட்டை விளையாட.

இலக்கியம்:

இளைய பாலர் வயது

"குதிரைகள்"

இலக்கு: குழந்தைகளுக்கு துள்ளல் கற்பித்தல்

“சோக்! கிளாக்! கிளாக்! கிளாக்!

நான் ஒரு சாம்பல் பக்கமுள்ள குதிரை.

நான் என் குளம்புகளைத் தட்டுகிறேன்.

நீங்கள் விரும்பினால், நான் உங்களுக்கு சவாரி தருகிறேன்.

I. மிகைலோவா

வார்த்தைகளின் முடிவில், குழந்தைகள் விளையாட்டு மைதானத்தைச் சுற்றி நடந்து, பெஞ்சுகள், ஸ்டம்புகள் மற்றும் மரங்களில் அமர்ந்தனர். ஒரு சிறிய ஓய்வுக்குப் பிறகு, விளையாட்டு மீண்டும் நிகழ்கிறது.

விதிகள் : பாய்ந்து செல்லும் போது, ​​ஒரு காலை மற்றொன்றுக்கு நெருக்கமாக கொண்டு வர முயற்சிக்கவும்; பாடலின் தாளத்துடன் கலாப் படிகளை ஒருங்கிணைக்கவும்.

நன்மைகள்: ஒரு குச்சியில் குதிரைகள்.

சிக்கல்: "குதிரை" தாவல்கள், 3-4 குழந்தைகளின் குழுக்களில் செய்யப்படலாம்

இலக்கியம்:வவிலோவா ஈ.என். "ஓடவும், குதிக்கவும், ஏறவும், வீசவும் கற்றுக்கொடுங்கள்."

இளைய பாலர் வயது

"திரும்பத் தரமாட்டேன்!"

இலக்கு: குழந்தைகளுக்கு குதிக்க கற்றுக்கொடுக்கிறது.

விதிகள் : பொருளின் முன் உங்கள் கால்களை ஒன்றாக இணைக்க குதித்து, உங்கள் கால்களை ஒதுக்கி வைக்க மீண்டும் குதிக்கவும்; ஆசிரியர் அணுகும் ஒருவர் மட்டுமே குதிக்கிறார்.

நன்மைகள்: குச்சி, கூம்பு, பனிப்பந்து, இலை.

சிக்கல்: இரண்டு கால்களுடன் பொருட்களை சுமந்து செல்வது (குதித்தல்)

இலக்கியம்:வவிலோவா ஈ.என். "ஓடவும், குதிக்கவும், ஏறவும், வீசவும் கற்றுக்கொடுங்கள்."

இளைய பாலர் வயது

"இல்லை உங்கள் கால்களை ஈரமாக்குங்கள்"

இலக்கு: குழந்தைகளுக்கு துள்ளல் கற்பித்தல்

உள்ளடக்கம்: தளத்தில் அவர்கள் குச்சிகள், கூழாங்கற்கள் மற்றும் கூம்புகளின் நீரோட்டத்தை இடுகிறார்கள். ஒரு காடு அல்லது புல்வெளியில், நீங்கள் ஒரு குறுகிய பாதையை (20-30 செமீ அகலம்) பயன்படுத்தலாம். குழந்தைகள் நீரோடைக்கு அருகில் நின்று, "குதி" என்ற சிக்னலில், அதன் மீது குதித்து, இரண்டு கால்களாலும் தள்ளி, விளையாட்டு மைதானத்தைச் சுற்றி சிதறடிக்கிறார்கள்; "வீடு" சிக்னலில் அவர்கள் மீண்டும் குதிக்கின்றனர். எல்லா குழந்தைகளும் ஒரே நேரத்தில் பணியை முடித்திருந்தால், ஆசிரியர் ஸ்ட்ரீமை அகலமாக்குகிறார் (30-40 செ.மீ வரை), பின்வருமாறு கூறுகிறார்:

"ஓடையில் நிறைய தண்ணீர் இருக்கிறது, அது அகலமாகிவிட்டது." உற்சாகமாகத் தள்ள நினைவூட்டுகிறது.

விதிகள்: ஒரே நேரத்தில் இரண்டு கால்களாலும் தள்ளி, இரு கால்களிலும் மெதுவாக இறங்கவும்; யார் தடுமாறினாலும் 1-2 முறை மீண்டும் ஸ்ட்ரீமில் இருப்பார்.

பலன்கள்: குச்சிகள், கூழாங்கற்கள், கூம்புகள்.

சிக்கல்: முந்தைய பணியை முடித்தவர்களுக்கு மற்றொரு பரந்த ஸ்ட்ரீம் (40-50 செ.மீ.) செய்ய.

இலக்கியம்:வவிலோவா ஈ.என். "ஓடவும், குதிக்கவும், ஏறவும், வீசவும் கற்றுக்கொடுங்கள்."

இளைய பாலர் வயது

"கூடுகளில் பறவைகள்"

இலக்கு: ஒரு பொருளின் மேல் குதிக்க கற்றுக்கொள்வது (இரண்டு கால்களில்).

விதிகள்: ஒரு சமிக்ஞை கொடுக்கப்பட்டால், இரண்டு கால்களில் வெளியே குதிக்கவும்; விளையாட்டின் அடுத்த மறுநிகழ்வு வரை தொடும் வளையம் அதில் இருக்கும்; ஓடிய பிறகு, நீங்கள் எந்த வளையத்தையும் செய்யலாம்.

பலன்கள்: வளையங்கள்

சிக்கல்: வளையத்திற்கு ஓடிய பிறகு, நீங்கள் நிறுத்தி இரண்டு கால்களையும் அழுத்தி அதில் குதிக்க வேண்டும்; பெரிய வளையங்களை உருவாக்கவும், ஒவ்வொன்றும் இரண்டு குஞ்சுகளுடன்.

இலக்கியம்:வவிலோவா ஈ.என். "ஓடவும், குதிக்கவும், ஏறவும், வீசவும் கற்றுக்கொடுங்கள்."

நடுத்தர பாலர் வயது

தவளைகள்.

இலக்கு: நிற்கும் குழந்தைகளுக்கு நீளம் தாண்டுதல் கற்றுக்கொடுங்கள்.

உள்ளடக்கம் : ஒரு சிறிய சதுரம் தரையில் வரையப்பட்டுள்ளது - ஒரு வீடு. அதைச் சுற்றி நான்கு அட்டை (ஒட்டு பலகை) தகடுகள் - நான்கு ஹம்மோக்ஸுடன் இடைப்பட்ட இலைகள் - ஒரு குளம். 4-6 பேர் விளையாடுகிறார்கள். ஒன்று தவளை, மற்றவை குட்டி தவளைகள். ஒரு தவளை தவளைகளுக்கு குதிக்க கற்றுக்கொடுக்கிறது. அவள் குளத்தின் வலதுபுறம் நிற்கிறாள், தவளைகள் இடதுபுறம். ஒவ்வொரு தவளையும் வீட்டில் நின்று, கட்டளைகளைக் கவனமாகக் கேட்டு, குதித்து, இரண்டு கால்களாலும் தள்ளி, இரண்டு கால்களிலும் இறங்குகிறது. தவளை தெளிவாக கட்டளை கொடுக்கிறது: "பம்ப், இலை, இலை, வீடு, இலை, பம்ப், பம்ப்!" ஒரு தவளை குதிக்கிறது, மீதமுள்ளவை அவர் அதைச் சரியாகச் செய்கிறதா என்று பார்க்கின்றன.

விதிகள்: தவளை உயரமாக குதித்து, ஒரு கட்டளையை கூட கலக்கவில்லை என்றால், அவர் குதிக்க கற்றுக்கொண்டார் மற்றும் தவளையின் அருகில் நிற்கிறார், அவர் தவறு செய்தால், அவர் தவளைகளுக்குத் திரும்புகிறார்.

சிக்கல்: பல "தவளைகள்" ஒரே நேரத்தில் பங்கேற்கலாம்

இலக்கியம்:வவிலோவா ஈ.என். "ஓடவும், குதிக்கவும், ஏறவும், வீசவும் கற்றுக்கொடுங்கள்."

நடுத்தர பாலர் வயது

"யார் அதிக ரிப்பன்களை சேகரிப்பார்கள்?"

இலக்கு: நிற்கும் நிலையில் இருந்து உயரமாக குதிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்.

விதிகள் : இரண்டு கால்களில் குதிக்கவும்; ஒரு தாவலின் போது ஒரே ஒரு நாடாவை அகற்றவும்.

பலன்கள்: கயிறு, சிறிய ரிப்பன்கள்.

இலக்கியம்:வவிலோவா ஈ.என். "ஓடவும், குதிக்கவும், ஏறவும், வீசவும் கற்றுக்கொடுங்கள்."

நடுத்தர பாலர் வயது

« பந்தை எடு"

இலக்கு: நிற்கும் நிலையில் இருந்து உயரமாக குதிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்.

விதிகள்: இரண்டு கால்களின் உந்துதலுடன் குதிக்கவும்; இரண்டு கைகளாலும் ஒரே நேரத்தில் பந்தை அடிக்கவும்.

பலன்கள்: கயிறு, வலையில் பந்து.

சிக்கல்: பந்தை மேலே உயர்த்தவும், இரண்டு பந்துகளைத் தொங்கவிடவும், குழந்தைகளை அணிகளாகப் பிரிக்கவும்.

இலக்கியம்:வவிலோவா ஈ.என். "ஓடவும், குதிக்கவும், ஏறவும், வீசவும் கற்றுக்கொடுங்கள்."

நடுத்தர பாலர் வயது

"குதி - திரும்பு!"

இலக்கு: குழந்தைகளுக்கு துள்ளல் கற்பித்தல்

உள்ளடக்கம்: குழந்தைகள், விளையாட்டு மைதானத்தில் சுதந்திரமாக நிலைநிறுத்தப்பட்டு, "ஒன்று, இரண்டு, மூன்று" என்ற எண்ணிக்கையில் குதித்து, "நான்கு" எண்ணிக்கைக்கு அவர்கள் 45° வலதுபுறமாகத் திரும்புகின்றனர். மீண்டும் அவர்கள் இடத்தில் மூன்று தாவல்கள் செய்கிறார்கள், நான்காவது அவர்கள் வலதுபுறம் திரும்புகிறார்கள். தொடக்க நிலைக்குத் திரும்பி, குழந்தைகள் இடது பக்கமாக தாவல்கள் செய்கிறார்கள். மீண்டும் மீண்டும் இடையே, நீங்கள் ஒரு குறுகிய இடைவெளி எடுக்க வேண்டும் - தளத்தில் சுற்றி நடக்க.

சிக்கல்: 90° திரும்ப முயற்சிக்கவும்.

இலக்கியம்:வவிலோவா ஈ.என். "ஓடவும், குதிக்கவும், ஏறவும், வீசவும் கற்றுக்கொடுங்கள்."

நடுத்தர பாலர் வயது

"இல்லை எனக்கு பயமா இருக்கு!"

இலக்கு: குழந்தைகளுக்கு குதிக்க கற்றுக்கொடுக்கிறது.

விதிகள்: பொறி வீரரிடமிருந்து விலகிச் சென்றவுடன், அவர் தனது கைகளை பக்கங்களுக்கு விரிக்க வேண்டும்.

சிக்கல்: உங்கள் கால்களால் பக்கவாட்டில் குதிக்கவும், கால்களைத் தவிர்த்து நிற்கும் ஒருவரை நீங்கள் அடிக்கலாம்.

இலக்கியம்:வவிலோவா ஈ.என். "ஓடவும், குதிக்கவும், ஏறவும், வீசவும் கற்றுக்கொடுங்கள்."

மூத்த பாலர் வயது

"குதிரைகள்"

இலக்கு: குழந்தைகளுக்கு துள்ளல் கற்பித்தல்

உள்ளடக்கம்: "நிலையத்தில்" "குதிரைகள்" நிற்கின்றன, மேலும் கடிவாளத்துடன் கூடிய மணமகன்கள் அவர்களுக்கு வெகு தொலைவில் இல்லாத பெஞ்சுகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள். மூத்த மணமகன்-ஆசிரியர் ஒரு மரத்தில் நிறுத்தி வைக்கப்பட்டிருந்த பலகையை அணுகி தோராயமாக 15-18 அடிகளை அடித்தார். இந்த நேரத்தில், மணமகன்கள் விரைவாக குதிரைகளை வெளியே கொண்டு வந்து, அவற்றைப் பிணைத்து, ஒன்றன் பின் ஒன்றாக வரிசைப்படுத்துகிறார்கள். "போகலாம்" என்ற சிக்னலில் அவர்கள் பாய்கிறார்கள். "குதிரைகள் பயந்துவிட்டன" என்ற சமிக்ஞையில் அவை வெவ்வேறு திசைகளில் சிதறுகின்றன. மாப்பிள்ளைகள் குதிரைகளைப் பிடித்து தொழுவத்திற்கு அழைத்துச் செல்கிறார்கள். குழந்தைகள் பாத்திரங்களை மாற்றுகிறார்கள், விளையாட்டு மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.

மூத்த பாலர் வயது

"குதி - உட்கார்!"

இலக்கு: குழந்தைகளுக்கு கயிற்றின் மேல் குதிக்க கற்றுக்கொடுங்கள்

உள்ளடக்கம்: வீரர்கள் ஒருவருக்கொருவர் ஒரு படி தூரத்தில் ஒரு நெடுவரிசையில் நிற்கிறார்கள். கைகளில் கயிற்றுடன் இரண்டு டிரைவர்கள் (நீளம் 1.5 மீ) நெடுவரிசையின் வலது மற்றும் இடதுபுறத்தில் அமைந்துள்ளது. ஒரு சமிக்ஞையில், குழந்தைகள் நெடுவரிசைக்கு முன்னால் ஒரு கயிற்றை எடுத்துச் செல்கிறார்கள் (தரையில் இருந்து 25-30 செ.மீ உயரத்தில்). நெடுவரிசையில் உள்ள வீரர்கள் மாறி மாறி கயிற்றின் மேல் குதிக்கின்றனர். பின்னர், நெடுவரிசையைக் கடந்து, 50-60 செ.மீ உயரத்தில் கயிற்றைச் சுமந்துகொண்டு, ஓட்டுநர்கள் திரும்பிச் செல்கிறார்கள்.குழந்தைகள் விரைவாக கீழே குந்து, ஒரு டக் நிலையை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள் (தங்கள் முழங்கால்களை தங்கள் கைகளால் பிடிக்கவும், தலையை முழங்காலுக்கு அருகில் கொண்டு வரவும்) கயிறு அவர்களைத் தொடாது என்று. விளையாட்டு மீண்டும் மீண்டும் போது, ​​இயக்கிகள் மாறும். கயிற்றைத் தொடாமல் தாவல்கள் மற்றும் குந்துகைகளை நிகழ்த்தியவர்கள் வெற்றியாளர்கள்.

இலக்கு:இரண்டு கால்களில் குதிக்கும் குழந்தைகளின் திறனை வலுப்படுத்துங்கள்

உள்ளடக்கம்: குழந்தைகள் 4-5 வரிகளில் நிற்கிறார்கள். ஒவ்வொரு இணைப்பிற்கும் எதிரே (4-5 மீ தொலைவில்) ஒரு மைல்கல் உள்ளது - ஒரு உயரமான கன சதுரம், ஒரு குச்சி. வரிகளில் முதலாவது பந்துகளைப் பெறுகிறது (ரப்பர், கைப்பந்து, மென்மையான துணி). முழங்கால்களுக்கு இடையில் அவர்களைப் பிடித்துக் கொண்டு, அவர்கள் பொருளுக்கு குதித்து, பந்தை எடுத்து, மைல்கல்லைச் சுற்றி ஓடி, ஒவ்வொருவரும் தங்கள் சொந்த இணைப்புக்குத் திரும்பி, பந்தை அடுத்தவருக்கு அனுப்புகிறார்கள். எல்லோரும் ஓடி வரும்போது, ​​மற்ற 4-5 குழந்தைகள் குதிக்கின்றன.

விதிகள்: பந்தை இழக்காமல் குதிக்கவும்; தோல்வியுற்றவர் மீண்டும் தனது கால்களால் பந்தைப் பிடித்துக் கொண்டு பந்து தொலைந்த இடத்திலிருந்து குதிக்கத் தொடங்க வேண்டும்.

பலன்: உயரமான கன சதுரம், குச்சி, பந்துகள் (ரப்பர், கைப்பந்து, மென்மையான துணி).

சிக்கல்: பந்தைக் கொண்டு ஒரு மைல்கல் மற்றும் பின்புறம் குதிக்கவும்; ஒரு அணியாக விளையாடு - யாருடைய வீரர்கள் தூரத்தை வேகமாக முடிக்க முடியுமோ அவர் வெற்றி பெறுவார்.

இலக்கியம்:வவிலோவா ஈ.என். "ஓடவும், குதிக்கவும், ஏறவும், வீசவும் கற்றுக்கொடுங்கள்."

மூத்த பாலர் வயது

"வேகமாக இரு"

இலக்கு: நிற்கும் நிலையில் இருந்து நீளம் தாண்டுவதற்கு குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள், அதைத் தொடர்ந்து அவர்களின் முழு காலிலும் உருட்டவும்.

உள்ளடக்கம்: குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள், ஒவ்வொரு அடியிலும் மணல் பையுடன். ஓட்டுநர் வட்டத்தின் மையத்தில் இருக்கிறார். ஆசிரியரின் சிக்னலில், குழந்தைகள் வட்டத்திற்குள் குதித்து பைகள் வழியாக திரும்பி, இரு கால்களாலும் தள்ளப்படுகிறார்கள். குழந்தைகள் வட்டத்தை விட்டு வெளியே குதிக்கும் முன் ஓட்டுநர் அவர்களை கேலி செய்ய முயற்சிக்கிறார். 30-40 வினாடிகளுக்குப் பிறகு, ஆசிரியர் விளையாட்டை நிறுத்தி, தோல்வியுற்றவர்களைக் கணக்கிடுகிறார். முந்தைய டிரைவரால் தொடப்படாதவர்களிடமிருந்து புதிய டிரைவரை தேர்வு செய்கிறார்கள்.

: நிலப்பரப்பு நோக்குநிலை, நினைவக வளர்ச்சி, கவனிப்பு, ஜோடிகளில் தொடர்பு.

தேவையான பலன்கள்:வீரர்கள் மறைத்து கண்டுபிடிக்கும் பொருட்கள்.

விளையாட்டு உள்ளடக்கம்:விளையாட்டின் பங்கேற்பாளர்கள் ஒரு இடைவெளியில் கூடி ஜோடிகளாக பிரிக்கப்படுகிறார்கள். தலைவர் வீரர்களை ஒப்படைக்கிறார், எடுத்துக்காட்டாக, முதல் எண்களைக் கொண்ட பொருள்கள்: ஒரு கொடி, ஒரு முள், ஒரு பந்து, முதலியன. அதன் பிறகு, அவர்கள், நீதிபதியுடன் சேர்ந்து, 200-300 மீட்டர் தூரத்தில் காட்டுக்குள் செல்கிறார்கள். எல்லோரும் தங்கள் பொருளை மறைத்துவிட்டு, அடையாளங்களைப் பயன்படுத்தி பாதையை நினைவில் வைத்துக் கொண்டு, தலைவரிடம் திரும்புகிறார்கள். துப்புரவு இடத்திலிருந்து ஏறக்குறைய அதே தூரத்தில் பொருள்கள் மறைக்கப்பட்டு 2-3 மீட்டருக்கு மேல் தெரியவில்லை என்பதை நீதிபதி உறுதி செய்கிறார். பொருளை மறைத்த வீரர், தனது ஜோடியின் வீரரிடம் அதற்கான இடத்தையும் வழியையும் கூறுகிறார். கட்டளையின் பேரில், அனைத்து இரண்டாவது எண்களும் பொருட்களைத் தேடி செல்கின்றன. யார் அதை முதலில் மற்றும் வேகமாக செய்கிறார்களோ அவர் வெற்றி பெறுகிறார்.

பின்னர் முதல் மற்றும் இரண்டாவது எண்கள் பாத்திரங்களை மாற்றுகின்றன மற்றும் பொருள்களுக்கான தேடல் மீண்டும் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. வெற்றியாளர் விளையாட்டின் முடிவுகளால் தீர்மானிக்கப்படுகிறார்.

விதிகள்:குறிப்புகளை எடுக்க அனுமதி இல்லை.

சிக்கல்:முதல் வீரர் தனது பங்குதாரரிடம் பாதி வழியை மட்டுமே கூறுகிறார்.

பொருளைக் கண்டுபிடி

ஆயத்த குழு

விளையாட்டின் நோக்கம்: நிலப்பரப்பு நோக்குநிலை, நினைவகத்தின் வளர்ச்சி, கவனிப்பு, வரைபடத்துடன் வேலை செய்யும் திறன், திறமை.

தேவையான பலன்கள்: பகுதியின் வரைபடம், சில பொருள்.

விளையாட்டு உள்ளடக்கம்: விளையாட்டின் தலைவர் குழந்தைகளுக்கு காட்டில் ஒரு பொருள் (கொடி அல்லது முள்) அருகில் மறைந்திருப்பதாகவும், அதைக் கண்டுபிடிக்க, பொருளுக்கு செல்லும் வழியைக் குறிக்கும் வரைபடத்தைப் படிக்க வேண்டும் என்றும் கூறுகிறார். இது புதர்களுக்கு அருகில் மறைந்துள்ளது. இந்த இடத்திற்கு எப்படி செல்வது என்று தலைவர் தோழர்களுக்கு விளக்குகிறார். நீங்கள் வரைபடத்தைப் படிக்கலாம், ஆனால் அதை உங்களுடன் எடுத்துச் செல்ல வேண்டாம். அடுத்து, வீரர் தேடலுக்கு செல்கிறார். கண்டுபிடிக்கப்பட்ட பொருளை முதலில் கொண்டு வருபவர் வெற்றி பெறுகிறார். தலைவர் மறைக்கப்பட்ட அட்டையின் பகுதியில் இருக்க வேண்டும் மற்றும் விளையாட்டின் போது எழும் அனைத்து மோதல்களையும் தீர்க்க வேண்டும்.

சிக்கல்:அட்டையை இரண்டு அல்லது மூன்று படிகள் தள்ளி இருக்கும் இரண்டு காவலர்களால் பாதுகாக்க முடியும். வெளியே அழைக்கப்படாமல் பத்து படிகளுக்குள் அமைதியாக காவலர்களை நெருங்கிச் செல்லும் வீரர் வரைபடத்தைப் பார்க்கும் உரிமையைப் பெறுகிறார். இது 40 வினாடிகள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது, அதன் பிறகு காவலர் மீண்டும் அட்டையை மறைப்பார். காவலர் ஒருவர் நெருங்கி வருவதைக் கவனித்து அவரை அழைத்தால், வீரர் விளையாட்டிலிருந்து வெளியேற்றப்படுவார்.

வண்ண பாதை

5 வயது குழந்தைகளுக்கு

விளையாட்டின் நோக்கம்: நிலப்பரப்பு நோக்குநிலை, நினைவகத்தின் வளர்ச்சி, கவனிப்பு, வரைபடத்துடன் வேலை செய்யும் திறன்.

தேவையான பலன்கள்: குழந்தைகளுக்குத் தெரிந்த நான்கு வண்ணங்களின் பொருள்கள் அல்லது பொம்மைகள், வரைபட அட்டைகள், வெற்றுத் தாள்கள் மற்றும் உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள் வைக்கப்படுகின்றன.

விளையாட்டு உள்ளடக்கம்: தளம் வழக்கமாக 4 வழிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது: எடுத்துக்காட்டாக, சிவப்பு, நீலம், மஞ்சள், பச்சை. சுட்டிக்காட்டப்பட்ட நான்கு வண்ணங்களில் குழந்தைகளுக்கு நன்கு தெரிந்த பொருள்கள் அல்லது பொம்மைகள் பாதைகளில் அடையாளங்களாக வைக்கப்படுகின்றன. திட்ட வரைபடத்தில், பாதைகள் வைக்கப்பட்டுள்ள அடையாளங்களுடன் தொடர்புடைய வண்ண அடையாளங்களுடன் சித்தரிக்கப்படுகின்றன, அதே நேரத்தில் பாதையில் திருப்ப சமிக்ஞைகளாக செயல்படுகின்றன.
ஒவ்வொரு குழு உறுப்பினரும் (சுமார் நான்கு குழந்தைகளைக் கொண்ட குழு) வரவிருக்கும் பாதையில் குறிக்கப்பட்ட வரைபடம் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. குழந்தைகள் தங்கள் வழியைப் பின்பற்ற வேண்டும், அடையாளங்களை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள வேண்டும், பின்னர் பொதுவான வரைபடத்தில் உணர்ந்த-முனை பேனாக்களால் அவற்றை வரைய வேண்டும். பாதையிலும் சைக்கிள் ஓட்டலாம்.

சிக்கல்:"கோசாக்ஸ்-கொள்ளையர்கள்" போன்ற சுயாதீன விளையாட்டுகள்: அணிகளில் ஒன்று ஓடிவிடும், அதன் திசையை அம்புகளால் குறிக்கும், மற்றொன்று அதைத் தேடுகிறது.

விலங்கு வேட்டை

6 வயது குழந்தைகளுக்கு

விளையாட்டின் நோக்கம்: நிலப்பரப்பு நோக்குநிலை, நினைவகத்தின் வளர்ச்சி, கண்காணிப்பு திறன், பாதை தாள்களுடன் பணிபுரியும் திறன்.

தேவையான பலன்கள்: பல்வேறு கொள்ளையடிக்கும் விலங்குகளை சித்தரிக்கும் படங்கள், பாதை தாள்கள்.

விளையாட்டு உள்ளடக்கம்: பல்வேறு கொள்ளையடிக்கும் விலங்குகளை சித்தரிக்கும் படங்கள் சிறிய அட்டைகளில் இணைக்கப்பட்டுள்ளன. படங்கள் மழலையர் பள்ளியின் பிரதேசத்தில் வைக்கப்பட்டுள்ளன, அவை பாதை குறிப்பான்களாக செயல்படுகின்றன. ஒரு குறிப்பிட்ட பாதையில் உள்ள விலங்குகளின் பட்டியல் ஆசிரியரால் கட்டுப்பாட்டு அட்டையில் வரையப்பட்டுள்ளது. அவர்கள் வழியில் முன்னேறும்போது, ​​குழந்தைகள் விலங்குகளின் படங்களைச் சேகரித்து, பணியின் நிறைவை மதிப்பிடுவதற்கு வயது வந்தவருக்குக் கொடுக்கிறார்கள்.

சிக்கல்:செல்லப்பிராணிகளுடன் அட்டைகளை உள்ளிடவும், எடுத்துக்காட்டாக, விலங்குகள். குழப்பத்திற்கு.

இரவு நோக்குநிலை

விளையாட்டின் நோக்கம்: நிலப்பரப்பு நோக்குநிலை, நினைவக வளர்ச்சி, கவனிப்பு திறன்

வீரர்களின் எண்ணிக்கை: கூட

தேவையான பலன்கள்: மலம், 2 கண்மூடிகள்

தொடக்கத்தில் இருந்து 10 மீட்டர் தொலைவில் ஒரு மலம் வைக்கப்படுகிறது, முதல் பங்கேற்பாளர்கள் கண்மூடித்தனமாக உள்ளனர். சிக்னலில், அவர்கள் நடக்க வேண்டும் அல்லது ஸ்டூலுக்கு ஓட வேண்டும், அதைச் சுற்றி நடக்க வேண்டும், அணிக்குத் திரும்பி, ஏற்கனவே கண்மூடித்தனமாக நிற்கும் அடுத்த பங்கேற்பாளர்களுக்கு தடியடி அனுப்ப வேண்டும்! மேலும் முழு அணியும் அப்படித்தான். நகரும் போது, ​​குழு அதன் பங்கேற்பாளர்களுக்கு "வலதுபுறம்," "இடதுபுறம்," "முன்னோக்கி," "பின்னோக்கி" என்று கத்துவதன் மூலம் உதவலாம். எல்லா கட்டளைகளும் ஒரே நேரத்தில் கத்துவதால், எந்த அழைப்புகள் அவருக்குப் பொருந்தும் என்பதை வீரர் தீர்மானிக்க வேண்டும்.

2வது ஜூனியர் குழு

"பொம்மைக்கு அருகில் நிறுத்து"

2-3 மீட்டர் தூரத்தில் விளையாட்டு மைதானத்தில் பொம்மைகள் வைக்கப்படுகின்றன. குழந்தைகள் பொம்மைகளைத் தவிர்த்து, தளர்வாக ஓடுகிறார்கள். சிக்னல் ஒலித்தவுடன், அனைவரும் பொம்மை அருகே நிறுத்த வேண்டும். தாமதமாக வந்தவரிடம் கூறப்பட்டது: "சாஷா, சீக்கிரம், பொம்மையின் அருகில் நில்!" நீங்கள் பனிப்பந்துகளுடன் பொம்மைகளை மாற்றலாம்.

விதி: ஒரு பொம்மை அருகே ஒரு குழந்தை மட்டுமே நிறுத்த முடியும்.

குறிப்பு: வெவ்வேறு திசைகளில் பொம்மைகளுக்கு இடையில் ஓட குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும்.

"யார் வேகமானவர்"

குழந்தைகள் ஒரு நெடுவரிசையில் நடக்கிறார்கள். ஒவ்வொருவரின் கையிலும் ஒரு கொடி உள்ளது, மூன்று நிறங்களின் கொடிகள். ஆசிரியர் 2 கொடிகளை உயர்த்துகிறார். நெடுவரிசை நிற்கிறது, குழந்தைகள் கொடிக்கு ஏற்ப ஆசிரியரிடம் ஓடி எதிர் பக்கங்களில் நிற்கிறார்கள். வேகமாக கூடியவர்களை ஆசிரியர் குறிக்கிறார். இதற்குப் பிறகு, குழந்தைகள் பொதுவான நெடுவரிசைக்குத் திரும்புகிறார்கள், அது தொடர்ந்து நகர்கிறது. விளையாட்டு மீண்டும் நிகழ்கிறது.

விதி: நெடுவரிசை நிறுத்தப்பட்ட பிறகு ஆசிரியரிடம் ஓடவும்.

குறிப்பு: அனைத்து குழந்தைகளும் பார்க்கக்கூடிய இடத்தில் ஆசிரியர் நிற்க வேண்டும்.

"பாதையில் ஸ்லெட்டை இழுக்கவும்"

ஆசிரியர் பல மீட்டர் நீளமுள்ள இரண்டு பாதைகளை உருவாக்கி குழந்தைகளை குழுக்களாக பிரிக்கிறார். ஒவ்வொரு குழுவும் (இருவர் கயிற்றில் ஸ்லெட்டைப் பிடித்துக் கொள்கிறார்கள், மூன்றாவது ஸ்லெட்டில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்) அதன் பாதைக்கு அருகில் நிற்கிறார்கள். ஒரு சிக்னலில், குழந்தைகள் ஸ்லெட்டை பாதையில் இழுத்து, அதன் எல்லைகளை மிதிக்காமல் இருக்க முயற்சி செய்கிறார்கள்.

குறிப்பு: ஸ்லெட்டில் அமர்ந்திருக்கும் குழந்தைகள் தூங்காமல் பார்த்துக் கொள்ளுங்கள்உங்கள் கால்களை கழற்றினார்.

"பைபாஸ் தி க்யூப்ஸ்"

தளத்தில், ஒரு செக்கர்போர்டு வடிவத்தில் க்யூப்ஸ் போடப்படுகின்றன (அல்லது குச்சிகள் சிக்கியுள்ளன). ஸ்லெட்ஸ் கொண்ட குழந்தைகள் விளையாட்டு மைதானத்தின் ஒரு பக்கத்தில் ஒரே வரிசையில் நிற்கிறார்கள். ஒரு சமிக்ஞையில், அவர்கள் கீழே குனிந்து, ஸ்லெட்டின் முன்புறத்தில் தங்கள் கைகளை வைத்திருக்கிறார்கள். "போகலாம்" என்ற சமிக்ஞையில், அவர்கள் தளத்தின் ஒரு முனையிலிருந்து மற்றொன்றுக்கு ஸ்லெட்டை எடுத்துச் செல்கிறார்கள், க்யூப்ஸைச் சுற்றிச் செல்கிறார்கள்.

குறிப்பு:

"பொம்மைகளை சேகரிக்கவும்"

பல பனிப்பந்துகளை தயார் செய்து 50 செ.மீ தொலைவில் தளத்தில் வைக்கவும் உயரமான பொம்மைகள் clods இடையே வைக்கப்படுகின்றன: skittles, clubs. ஒரு சமிக்ஞையில், குழந்தைகள் பொம்மைகளை சேகரிக்கிறார்கள், பனிப்பந்துகளைத் தொடாதபடி அவற்றை எடுக்க முயற்சி செய்கிறார்கள். கட்டியைத் தொட்ட குழந்தை ஒதுங்குகிறது.

விதி: பொம்மைகளை சேகரிக்கும் போது, ​​ஓடாதீர்கள், ஆனால் நடக்கவும்.

குறிப்பு: பொம்மைகள் வைக்கப்படும் இடத்திலிருந்து குழந்தைகளை ஒதுக்கி வைக்கவும்.

"ஸ்லீக் ரயில்"

ஸ்லெட் ரயிலை உருவாக்க மூன்று ஜோடி ஸ்லெட்களை ஒன்றாக இணைக்கவும். ஒவ்வொரு குழந்தையும் நிற்கிறது, அதனால் ஸ்லெட்டைக் கட்டும் கயிறு அவரது கால்களுக்கு இடையில் செல்கிறது. "போகலாம்" என்ற சிக்னலில் ரயில் புறப்பட்டது. குழந்தைகள், முன்னோக்கி சாய்ந்து, சவாரிக்கு எதிராக ஓய்வெடுத்து அதைத் தள்ளுங்கள். ரயில் ஒரு சுரங்கப்பாதை அல்லது வாயில் வழியாகச் செல்லும் போது அல்லது தடைகளைத் தவிர்க்கும் போது குழந்தைகள் அதை சுவாரஸ்யமாகக் காண்கிறார்கள்.

குறிப்பு:

"பொம்மை சவாரி"

விளையாட்டு மைதானத்தில் செக்கர்போர்டு வடிவத்தில் பொம்மைகள் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளன. ஸ்லெட்ஸுடன் குழந்தைகள் விளையாட்டு மைதானத்தின் விளிம்பில் வரிசையில் நிற்கிறார்கள். பொம்மைகள் ஒரு சவாரி மீது அமர்ந்துள்ளன. குழந்தைகள் தளத்தைச் சுற்றி நடக்க வேண்டும், அவர்களுக்குப் பின்னால் ஒரு ஸ்லெட்டை இழுத்து, தடைகளைத் தவிர்க்க வேண்டும்.

குறிப்பு: குழந்தைகளை எதிர்நோக்குவது மட்டுமல்லாமல், ஸ்லெட் பொம்மைகளைத் தொடாததை உறுதிசெய்யவும் நினைவூட்டுங்கள்.

"உங்கள் ஸ்கைஸில் நழுவும்"

குழந்தைகள் விளையாட்டு மைதானத்தின் நடுவில் ஸ்கைஸில் நிற்கிறார்கள். ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு முன்னால் நின்று, ஒரு காலை எப்படி வளைத்து, அதன் மீது முன்னோக்கி நகர்த்துவது என்பதைக் காட்டுகிறார். பின்னர் மிகுதிக்குப் பிறகு இரண்டாவது காலை மேலே இழுக்கவும். மற்ற காலுடன் மீண்டும் செய்யவும்.

விதி: ஒருவருக்கொருவர் வழி கொடுங்கள்.

குறிப்பு:

"ஒரு வட்டத்தில் பனிப்பந்துகள் மூலம்"

6-8 பனிப்பந்துகள் ஒருவருக்கொருவர் 70 செமீ தொலைவில் ஒரு வட்டத்தில் அமைக்கப்பட்டுள்ளன. ஒரு பனிப்பந்துக்கு அருகில் ஒரு அடையாளம் உள்ளது, இங்கிருந்து குழந்தை பனிப்பந்துகளுக்கு மேல் குதிக்கத் தொடங்குகிறது. முதல் குழந்தை மூன்றாவது பனிப்பந்துக்கு மேல் குதிக்கும்போது, ​​​​அடுத்த குழந்தை சுட்டியிலிருந்து நகரத் தொடங்குகிறது மற்றும் அவரைப் பிடிக்க முயற்சிக்கிறது.

குறிப்பு: ஜம்ப் இரண்டு கால்கள், கால்கள் ஒன்றாக செய்யப்படுகிறது.

"ஒரு பனிப்பந்தை உருட்டவும்"

தளத்தில் 1 மீ அகலமும் 1 மீ நீளமும் கொண்ட பல பாதைகள் வரையப்பட்டுள்ளன

4-5 மீ. ஆசிரியர் பல பனிப்பந்துகளை உருட்டுகிறார். பாதைகளின் தொடக்கத்தில் கட்டிகள் வைக்கப்பட்டுள்ளன. ஒவ்வொருவருக்கும் இரண்டு குழந்தைகள் நிற்கிறார்கள். ஒரு சமிக்ஞையில், அவர்கள் தங்கள் பாதையில் கட்டிகளை உருட்டத் தொடங்குகிறார்கள், அதன் வரம்புகளுக்கு அப்பால் செல்ல முயற்சிக்கிறார்கள்.

விதி: சிக்னல் கொடுக்கப்பட்டால் மட்டுமே கட்டிகளை உருட்டவும்.

குறிப்பு: இரண்டு கைகளாலும் கட்டிகளை தள்ளிவிடவும்.

"பந்தை ஸ்லெட்டின் கீழ் உருட்டவும்"

இரண்டு ஜோடி ஸ்லெட்கள் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக வைக்கப்பட்டுள்ளன. குழந்தை ஸ்லெட்டின் கீழ் பந்தை உருட்ட வேண்டும், அதனால் அது மறுபுறம் தோன்றும். ஒரு சமிக்ஞையில், குழந்தை குந்து, முழங்கால்களுக்கு இடையில் பந்தைக் கொண்டு கைகளைக் குறைத்து, ஸ்லெட்டின் கீழ் பந்தை வலுக்கட்டாயமாக உருட்டுகிறது. அதன் பிறகு அது தோன்றுமா என்று காத்திருக்கிறார்மறுபுறம் பந்து.

விதி: மாறி மாறி செயல்பட.

"யார் அதிக பந்துகளை உருட்டுவார்கள்"

(சில க்யூப்ஸ் எடுத்துச் செல்கிறது)

நடுத்தர குழு.

"என்னைத் தொடாதே!"

தளத்தில், ஒரு செக்கர்போர்டு வடிவத்தில் க்யூப்ஸ் போடப்படுகின்றன (அல்லது குச்சிகள் சிக்கியுள்ளன). ஸ்லெட்ஸ் கொண்ட குழந்தைகள் விளையாட்டு மைதானத்தின் ஒரு பக்கத்தில் ஒரே வரிசையில் நிற்கிறார்கள். ஒரு சமிக்ஞையில், அவர்கள் கீழே குனிந்து, ஸ்லெட்டின் முன்புறத்தில் தங்கள் கைகளை வைத்திருக்கிறார்கள். "போகலாம்" என்ற சமிக்ஞையில், அவர்கள் தளத்தின் ஒரு முனையிலிருந்து மற்றொன்றுக்கு ஸ்லெட்டை எடுத்துச் செல்கிறார்கள், க்யூப்ஸைச் சுற்றிச் செல்கிறார்கள்.

குறிப்பு: குழந்தைகள் தலையை உயர்த்தி நகரும் போது எதிர்நோக்குமாறு நினைவூட்டுங்கள்.

"ஸ்லீக் ரயில்"

ஸ்லெட் ரயிலை உருவாக்க மூன்று ஜோடி ஸ்லெட்களை ஒன்றாக இணைக்கவும். ஒவ்வொரு குழந்தையும் நிற்கிறது, அதனால் ஸ்லெட்டைக் கட்டும் கயிறு அவரது கால்களுக்கு இடையில் செல்கிறது. "போகலாம்" என்ற சிக்னலில் ரயில் புறப்பட்டது. குழந்தைகள், முன்னோக்கி சாய்ந்து, சவாரிக்கு எதிராக ஓய்வெடுத்து அதைத் தள்ளுங்கள். ரயில் ஒரு சுரங்கப்பாதை அல்லது வாயில் வழியாகச் செல்லும் போது அல்லது தடைகளைத் தவிர்க்கும் போது குழந்தைகள் அதை சுவாரஸ்யமாகக் காண்கிறார்கள்.

குறிப்பு: குழந்தைகளை தலையை உயர்த்தி, எல்லா நேரத்திலும் இயக்கத்தைப் பின்தொடரவும்.

"யார் அதிக க்யூப்ஸை எடுத்துச் செல்வார்கள்"

ஒரு தண்டு 60 செமீ உயரத்தில் இடுகைகளுக்கு இடையில் இழுக்கப்படுகிறது.பல மர பந்துகள் ஒரு பக்கத்தில் கிடக்கின்றன. குழந்தை பந்தைச் சுருட்டி, தண்டு வழியாக மறுபுறம் ஏறி, தனது கைகளால் தரையைத் தொடாமல், பந்தை சுட்டிக்கு உருட்டி, அதை அங்கேயே விட்டுவிட்டு திரும்புகிறது. அடுத்த பந்தும் தண்டுக்கு அடியில் உருட்டப்படுகிறது. பந்துகளை பனிப்பந்துகளால் மாற்றலாம்.

ஸ்லெட் கொண்ட ஒரு விருப்பம் சாத்தியமாகும். பின்னர் குழந்தை ஒரு சவாரி மீது தொகுதிகளை கொண்டு செல்கிறது.

"பனிப்பந்துக்கு அருகில் நிறுத்து"

தளத்தில் பனிப்பந்துகள் போடப்பட்டுள்ளன. குழந்தைகளை விட அவர்களில் ஒருவர் குறைவாக இருக்க வேண்டும். குழந்தைகள் எல்லா திசைகளிலும் ஓடுகிறார்கள். சிக்னலில், அனைவரும் பனிப்பந்துக்கு அருகில் நிறுத்த வேண்டும். ஒவ்வொரு பனிப்பந்துக்கும் ஒரு குழந்தை மட்டுமே இருக்க வேண்டும். தனக்கென ஒரு இடத்தைக் கண்டுபிடிக்காதவர் விளையாட்டிலிருந்து வெளியேற்றப்படுகிறார். வெற்றியாளரை அடையாளம் காணும் வரை விளையாட்டு மீண்டும் நிகழ்கிறது.

"ஒரு ஸ்லெட் மீது படுத்து"

தளத்தில் ஒரு வரி குறிக்கப்பட்டுள்ளது. ஸ்லெட்ஸ் கொண்ட குழந்தைகள் அவளிடமிருந்து 1 மீ தொலைவில் நிற்கிறார்கள். "தயாராக" சிக்னலில், குழந்தைகள் முன்னோக்கி சாய்ந்து, ஸ்லெட்டில் தங்கள் கைகளை ஓய்வெடுக்கிறார்கள். "போகலாம்" என்ற சிக்னலில், அவர்கள் இயங்கும் தொடக்கத்துடன் சில படிகளை எடுத்து, அவர்கள் செல்லும்போது ஸ்லெட்டில் படுத்துக் கொள்கிறார்கள். கோட்டிற்கு மேல் அதிக தூரம் நழுவுபவர்களை ஆசிரியர் குறிக்கிறார்.

"ஸ்லெட்டைத் தள்ளிக்கொண்டு ஓட்டுங்கள்"

ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளருக்கும் முன்னால் ஒரு சங்கிலியில் இரண்டு ஜோடி ஸ்லெட்கள் உள்ளன. முன் ஸ்லெட்டில் ஒரு பொம்மை அமர்ந்திருக்கிறது. "தயாராக" சிக்னலில், குழந்தைகள் முன்னோக்கி சாய்ந்து, ஸ்லெட்டில் தங்கள் கைகளை ஓய்வெடுக்கிறார்கள், இது இரண்டாவது. "போகலாம்" என்ற சிக்னலில், குழந்தைகள் ஸ்லெட்டை இழுத்து, அதே நேரத்தில் முன்னோக்கி தள்ளுகிறார்கள். இந்த நிலையில், நீங்கள் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட திசையில் ஸ்லெட்டை எடுத்துச் செல்ல வேண்டும். உதாரணமாக, பொம்மையை கைவிடாமல் மேடையின் ஒரு பக்கத்திலிருந்து மறுபுறம்.

"கீழ்நோக்கி"

ஒரு மலையில் சறுக்கிச் செல்லும்போது, ​​​​குழந்தைகள் சில பணிகளை முடிக்க வேண்டும்.

1. ஸ்லைடில் கீழே சறுக்கும் போது, ​​பக்கத்தில் கிடக்கும் பொம்மையைப் பிடிக்கவும்.

2. மலையிலிருந்து கீழே வாகனம் ஓட்டும்போது, ​​1 மீ தூரத்தில் சாய்வில் கியூப்ஸ் இடையே ஓட்டவும்.

"பனிப்பாதையில்"

குழந்தைகள் பனிப்பாதையில் இருந்து 4-5 மீ தொலைவில் நிற்கிறார்கள். அவை ஒன்றுடன் ஒன்று 50-60 செமீ தொலைவில் வைக்கப்பட்டுள்ள இரண்டு பனிப்பந்துகளுக்கு (க்யூப்ஸ்) இடையே ஒரு பனிப்பாதையில் ஓடுகின்றன. கீழ் பணியை சிறப்பாக செய்யும் எவரும் இந்த பயிற்சியை ஜோடிகளாக செய்ய அனுமதிக்கப்படுவார்கள்.

"உங்கள் ஸ்கைஸில் நழுவும்"

குழந்தைகள் விளையாட்டு மைதானத்தின் நடுவில் ஸ்கைஸில் நிற்கிறார்கள். ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு முன்னால் நின்று, ஒரு காலை எப்படி வளைத்து, அதன் மீது முன்னோக்கி நகர்த்துவது என்பதைக் காட்டுகிறார். பின்னர் மிகுதிக்குப் பிறகு இரண்டாவது காலை மேலே இழுக்கவும். மற்ற காலுடன் மீண்டும் செய்யவும்.

விதி: ஒருவருக்கொருவர் வழி கொடுங்கள்.

குறிப்பு: சறுக்கும் போது உங்கள் உடற்பகுதியை முன்னோக்கி சாய்க்கவும்.

"வட்டத்தை யார் வேகமாக நிரப்ப முடியும்"

பனியில் இரண்டு சிறிய வட்டங்கள் வரையப்பட்டுள்ளன - தாக்க இலக்குகள். குழந்தைகளுக்காக பனிப்பந்துகள் தயாரிக்கப்படுகின்றன. பங்கேற்பாளர்கள் இரண்டு குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர். ஒவ்வொரு குழுவும் அதன் சொந்த வட்டத்திற்கு அருகில் நிற்கிறது (அதிலிருந்து ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளருக்கும் தூரம் 1.5 மீ இருக்க வேண்டும்). ஒரு சமிக்ஞையில், குழந்தைகள் பனிப்பந்துகளை வட்டத்திற்குள் வீசத் தொடங்குகிறார்கள், அதன் முழுப் பகுதியையும் மறைக்க முயற்சி செய்கிறார்கள். முதலில் அதைச் செய்யும் குழு வெற்றி பெறுகிறது.

"யாரையாவது அடி"

ஒரு பெரிய பனிப்பந்து மேசையில் வைக்கப்பட்டுள்ளது. குழந்தைகள் அரை வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள், ஒவ்வொருவரும் பனிப்பந்துகளை வைத்திருக்கிறார்கள். குழந்தைகள் 1.5 - 2 மீ தூரத்தில் இருந்து ஒரு பந்தில் பனிப்பந்துகளை வீசுகிறார்கள்.

குறிப்பு: குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் விழுந்துவிடாதபடி ஒரு பக்கத்தில் மட்டுமே வைக்கப்பட வேண்டும். குழு சிறியதாக இருக்க வேண்டும் - 2-3 பேர்.

"ஹிட் தி ஹூப்"

குழந்தையின் கண்களில் இருந்து தொலைவில் வளையம் இடைநிறுத்தப்பட்டுள்ளது. ஒரு குழந்தை வளையத்தின் முன் நின்று 1.5 - 2 மீ தூரத்தில் இருந்து ஒரு பனிப்பந்தை எறிந்து, வளையத்தின் வழியாக பறக்க முயற்சிக்கிறது. நீங்கள் பணியை சிக்கலாக்கலாம் மற்றும் ஒன்று அல்ல, ஆனால் இரண்டு வளையங்களை ஒருவருக்கொருவர் 0.5 மீ தொலைவில் தொங்கவிடலாம்.

குறிப்பு: குழந்தைகள் திருப்பங்களில் பணியைச் செய்கிறார்கள், பனிப்பந்துகள் ஒருவருக்கொருவர் தாக்குவதைத் தவிர்க்க அனைத்து வீசுதல்களும் ஒரு பக்கத்தில் செய்யப்படுகின்றன.

மூத்த குழு

பனிப்பந்துகள் கொண்ட குறிச்சொற்கள்

நீங்கள் விளையாட வேண்டியது: பனிப்பந்துகள்

விளையாட்டு 30 x 15 மீ தளத்தில் விளையாடப்படுகிறது. அதன் மையத்தில் ஒரு சிறிய வட்டம் வரையப்பட்டுள்ளது - ஓட்டுநர் மற்றும் அவரது உதவியாளர்களுக்கான இடம். அவர்கள் ஒரு டிரைவரைத் தேர்வு செய்கிறார்கள், மீதமுள்ள வீரர்கள் நீதிமன்றத்தைச் சுற்றி சிதறுகிறார்கள். தளத்தைச் சுற்றி ஓடும் வீரர்களுக்கு தயாரிக்கப்பட்ட பனிப்பந்துகளை வீசுவதே ஓட்டுநரின் பணி. தயாரிக்கப்பட்ட வீரர்கள் ஓட்டுநரின் உதவியாளர்களாகி, ஒரு வட்டத்தில் நின்று, வட்டத்திற்கு வெளியே வீரர்களை உருவாக்குவதற்கான உரிமையைப் பெறுகிறார்கள். இதனால், ஆட்டம் முன்னேறும் போது, ​​மைதானத்தை சுற்றி சுதந்திரமாக ஓடும் வீரர்களின் எண்ணிக்கை படிப்படியாக குறைகிறது. ஒரு தோல்வியடையாத வீரர் மட்டுமே எஞ்சியிருக்கும் போது ஆட்டம் முடிவடைகிறது. அவர் ஒரு வெற்றியாளர் மற்றும் மீண்டும் விளையாடும்போது டிரைவராக முடியும்.

ஊருக்கு போ

விளையாட்டுக்குத் தேவையானவை: நகரங்கள் (சிறிய குச்சிகள்) அல்லது ஒரு வெற்று டின் கேன்

வீரர்கள் 2 அணிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டு, பனிப்பந்துகளைத் தயாரித்து, ஒரு பொதுவான கோட்டின் பின்னால் வரிசையில் நிற்கிறார்கள். ஒவ்வொரு அணிக்கும் முன்னால், 8 படிகள் தொலைவில், அவர்கள் பனியில் செங்குத்தாக புதைக்கப்பட்ட ஒரு "நகரம்" வைக்கிறார்கள். இரு அணிகளின் வீரர்களும் ஒரே நேரத்தில் பனிப்பந்துகளின் சரமாரியை சுடுகிறார்கள், ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்த "நகரத்தில்". வீழ்த்தப்பட்ட "நகரம்" எறியும் கோட்டை விட ஒரு படி மேலே உள்ளது. பின்னர் புதிய சால்வோக்கள் பின்பற்றப்படுகின்றன. “ஊரை” வீழ்த்தாத அணி “ஊரை” வீழ்த்தும் வரை புதிய முயற்சியை மேற்கொள்கிறது.

ஒப்புக்கொள்ளப்பட்ட வாலிகளின் எண்ணிக்கையில் மற்றவரை விட வீரர்கள் தங்கள் "நகரத்தை" நகர்த்த முடிந்த அணி வெற்றி பெறுகிறது. நீங்கள் எறியும் வரிக்கு மேல் செல்ல முடியாது.

மாபெரும்

நீங்கள் விளையாட வேண்டியது: கயிறு அல்லது தடிமனான கயிறு

ஒரு "மாபெரும்" (பனிப் பெண்) பனியிலிருந்து செதுக்கப்பட்டு அதன் வழியாக ஒரு கயிறு அனுப்பப்படுகிறது. வீரர்கள் (சமமான வலிமை) "மாபெரும்" இலிருந்து 2-3 மீ தொலைவில் ஒருவருக்கொருவர் எதிரே நின்று கயிற்றைப் பிடித்துக் கொள்கிறார்கள். ஒரு சமிக்ஞையில், அவர்கள் ஒவ்வொருவரும் அவரவர் திசையில் அவரை இழுக்கத் தொடங்குகிறார்கள்.

வெற்றியாளர் எதிரியை "மாபெரும்" நோக்கி தள்ள நிர்வகிக்கும் வீரர். "மாபெரும்" வீழ்த்தப்படுவதற்கு முன்பு நீங்கள் கயிற்றை விட முடியாது.

பனிப்பந்து பந்தயம்

பங்கேற்பாளர்களின் எண்ணிக்கை: 2 நபர்களிடமிருந்து

நீங்கள் விளையாட வேண்டியது: கொடிகள்

விளையாட்டைத் தொடங்க, ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளரும் 50-60 செமீ விட்டம் கொண்ட ஒரு பனிப்பந்தை உருவாக்குகிறார். தலைவர் பங்கேற்பாளர்களின் கட்டிகளை எடுத்து அவற்றை ஏறக்குறைய அதே அளவுக்கு ஒழுங்கமைக்கிறார். தொடக்கத்தில் பனிப்பந்துகளுடன் வீரர்கள் வரிசையில் நிற்கிறார்கள். ஆடுகளம் 10 -12 மீ நீளம் கொடிகளால் வரையறுக்கப்பட்டுள்ளது.சிக்னலில் உள்ள வீரர்கள், பனிப்பந்துகளை உருட்டிக்கொண்டு, கொடிகளுக்குச் சென்று, அவற்றைச் சுற்றிச் சென்று பூச்சு-தொடக்கத்திற்குத் திரும்புகிறார். முதலில் ஓடி வரும் வீரர் வெற்றி பெறுகிறார், மேலும் 3-4 பந்தயங்களுக்குப் பிறகு, கட்டிகள் ஒரு பனி பெண்ணை உருவாக்க பயன்படுகிறது.

துல்லியமாக மட்டுமல்ல, வலுவாகவும் உள்ளது

பங்கேற்பாளர்களின் எண்ணிக்கை: 2 நபர்களிடமிருந்து

நீங்கள் விளையாட வேண்டியது: ஒரு துருவத்தில் சுழற்றக்கூடிய ஒரு சுற்று இலக்கு, பனிப்பந்துகள்

ஒரு சுற்று இலக்கு துருவத்தில் இணைக்கப்பட்டுள்ளது, இது துருவத்தைச் சுற்றி சுழலும். அவர்கள் கம்பத்தை தரையில் ஓட்டி, அதிலிருந்து 5-7 படிகள் தள்ளி எறிவதற்கு ஒரு கோட்டை வரைகிறார்கள். வீரர்கள் மாறி மாறி ஒரு வரிசையில் நின்று 10 பனிப்பந்துகளை இலக்கை நோக்கி வீசுகிறார்கள். மதிப்பெண் பின்வருமாறு செய்யப்படுகிறது:

வீரர் இலக்கைத் தாக்கினால், அவர் 1 புள்ளியைப் பெறுகிறார்;

ஒரு வீரர் ஒரு இலக்கைத் தாக்கி, இலக்கு பக்கவாட்டாகத் திரும்பினால்

2 புள்ளிகளைப் பெறுகிறது;

வீரர் இலக்கைத் தாக்கினால், அது திரும்பினால் - 3 புள்ளிகள்;

ஒரு வீரர் இலக்கை தவறவிட்டால், அவருக்கு எந்த புள்ளிகளும் வழங்கப்படாது.

அதிகபட்ச புள்ளிகளைப் பெற்ற பங்கேற்பாளர் வெற்றி பெறுகிறார்.

உண்மை கை

பங்கேற்பாளர்களின் எண்ணிக்கை: 2 நபர்களிடமிருந்து

நீங்கள் விளையாட வேண்டியது: 1.5 மீ நீளமுள்ள குச்சிகள்

விளையாட்டை விளையாட, 30-40 செமீ தடிமன் கொண்ட ஒரு தண்டு பனியில் போடப்பட்டுள்ளது (தண்டு உயரம் முக்கியமற்றது, எப்படியிருந்தாலும், 1 மீ போதுமானது). வீரர்கள், தண்டிலிருந்து 5-7 படிகள் பின்வாங்கி, குச்சிகளை எடுத்து, பனி தடையை உடைக்கும் வகையில் குச்சியை தண்டுக்குள் வீசுகிறார்கள். வீரர்கள் பயிற்சி செய்தவுடன், ஒரு போட்டி நடத்தப்படுகிறது: யார் பனி தடையை உடைத்து, தொலைதூரத்திற்கு நகர்வார்கள். மிகப்பெரிய தூரத்திலிருந்து பனிக்கட்டியை உடைக்கும் பங்கேற்பாளர் வெற்றியாளர்.

பனியில் இரண்டு

பங்கேற்பாளர்களின் எண்ணிக்கை: 2 பேர்

2 மீ விட்டம் கொண்ட ஒரு வட்டம் பனியில் வரையப்பட்டுள்ளது. 2 எதிரிகள், தங்கள் முதுகுக்குப் பின்னால் கைகளால், வட்டத்திற்குள் நுழைந்து, தலைவரின் சமிக்ஞையில், ஒருவரையொருவர் வட்டத்திற்கு வெளியே தள்ள முயற்சிக்கின்றனர். ஒரு வீரர் வட்டத்திற்கு வெளியே அடியெடுத்து வைத்தாலோ அல்லது முதுகுக்குப் பின்னால் இருந்து கைகளை அகற்றினாலோ, அவர் தோற்றுவிடுவார். இந்த கேமில் வலிமிகுந்த ஹோல்டுகளை அனுமதிக்கக்கூடாது; கேம் நடத்துபவர் நடுவராக இருப்பார். வட்டத்தை விட்டு வெளியேறாத வீரர் வெற்றி பெறுகிறார்.

ஸ்லெடிங் டேக்

பங்கேற்பாளர்களின் எண்ணிக்கை: 6 பேரிடமிருந்து (இரட்டை எண்ணிக்கை)

நீங்கள் விளையாட வேண்டியது: 3 ஜோடி ஸ்லெட்கள்

பல ஜோடிகள் விளையாடுகிறார்கள். அவை ஒவ்வொன்றிலும், ஒரு வீரர் மற்றொருவரைச் சுமந்துகொண்டு, ஒரு ஸ்லெட்டில் அமர்ந்திருக்கிறார். ஒரு ஜோடி முன்னணியில் உள்ளது. அவர்கள் வேறு எந்த ஜோடி வீரர்களையும் பிடிக்க முயற்சிக்கிறார்கள் மற்றும் அவர்களில் ஒருவரை வீழ்த்துகிறார்கள். சறுக்கு வண்டியில் அமர்ந்திருக்கும் வீரர் வணக்கம் செலுத்துகிறார், ஆனால் அவரது கையைத் தொட்டு மட்டுமே அதைச் செய்கிறார். ஒரு ஜோடியில் ஒரு வீரர் வருத்தப்பட்டால், அந்த ஜோடி தலைவர் ஆகிறது மற்றும் விளையாட்டு தொடர்கிறது.

விளையாட்டு ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதியில் விளையாடப்படுகிறது. முன்னணியில் இருந்த ஜோடியின் வீரர்களை நீங்கள் உடனடியாக எடுக்க முடியாது; ஓட்டுநர் ஜோடியின் ஒவ்வொரு மாற்றத்திற்கும் பிறகு, "டிரைவர்" மற்றும் ரைடர்ஸ் இடங்களை மாற்றுகிறார்கள்.

ஸ்லெட்களில் சறுக்கு வீரர்கள்

பங்கேற்பாளர்களின் எண்ணிக்கை: 2 நபர்களிடமிருந்து

விளையாட்டுக்கு உங்களுக்கு என்ன தேவை: கொடிகள், ஸ்லெட்ஸ்

குழந்தைகளுக்கு பின்வரும் பணி வழங்கப்பட்டால் மலையின் கீழே சறுக்குவது மிகவும் சுவாரஸ்யமாக இருக்கும்: சாய்வில் வைக்கப்பட்டுள்ள அதிக எண்ணிக்கையிலான கொடிகளை (கிளைகள்) சேகரிக்க; ஸ்கை துருவங்களிலிருந்து செய்யப்பட்ட வாயில்கள் வழியாக ஓட்டுங்கள்; சரிவின் முடிவில், பனியில் குறிக்கப்பட்ட குறுகிய பாதையில் திரும்பி ஓட்டவும்.

யார் வேகமானவர்

பங்கேற்பாளர்களின் எண்ணிக்கை: 6 நபர்களிடமிருந்து

விளையாட்டுக்கு உங்களுக்கு என்ன தேவை: ஸ்லெட்ஸ், கொடிகள்

தொடக்க மற்றும் இறுதிக் கோடுகள் ஆடுகளத்தில் கொடிகளால் குறிக்கப்பட்டுள்ளன. வீரர்கள் 3 பேர் கொண்ட அணிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர். ஒவ்வொரு அணியின் முதல் எண்களும் தொடக்கக் கோட்டில் பனியில் சறுக்கி ஓடும் வாகனத்தின் முன் நின்று கயிற்றைப் பிடித்துக் கொள்கின்றன; இரண்டாவது ஸ்லெட்டில் உட்கார்ந்து, மூன்றாவது தள்ளுவதற்கு பின்னால் நிற்கிறது. தலைவரின் சிக்னலில், ட்ரொய்காக்கள் ஸ்லெட்டை முன்னோக்கி தங்கள் கொடிக்கு பூச்சுக் கோட்டிற்கு எடுத்துச் சென்று, அதைச் சுற்றிச் சென்று விரைவாக இடங்களை மாற்றுகிறார்கள்: முதல் எண்கள் தள்ளுவதற்கு பின்னால் நிற்கின்றன, இரண்டாவது கயிற்றை எடுத்துக்கொள்கின்றன, மூன்றாவது ஸ்லெட்டில் அமர்ந்து, மற்றும் உடனடியாக சிக்னல் இல்லாமல் முக்கூட்டு குழுக்கள் மீண்டும் ஸ்லெட்டை தொடக்கக் கோட்டிற்கு இயக்குகின்றன. அவர்கள் கொடியைச் சுற்றிச் சென்று, மீண்டும் இடங்களை மாற்றி, பூச்சுக் கோட்டுக்குச் செல்கிறார்கள். ஸ்லெட்டைத் தள்ளும் கடைசிக் குழந்தை ஃபினிஷ் லைனை அடையும் போது, ​​கொடியைக் கைகளில் எடுத்து உயர்த்துகிறார். கொடியை உயர்த்தும் முதல் மூவர் வெற்றி பெறுவார்கள்.

ஸ்லாலோம் ஸ்லெடிங்

பங்கேற்பாளர்களின் எண்ணிக்கை: 2 நபர்களிடமிருந்து

நீங்கள் விளையாட வேண்டியது: ஸ்லெட்

மலைப்பகுதியில், 6-8 படிகள் தொலைவில் ஒரு நேர் கோட்டில் பெரிய பனிக்கட்டிகள் அமைக்கப்பட்டுள்ளன. ஸ்லெட்டில் அமர்ந்து அதைக் கட்டுப்படுத்தி, பங்கேற்பாளர் மலையில் இறங்குகிறார், வலதுபுறத்தில் ஒரு பனிக்கட்டியையும், இடதுபுறத்தில் மற்றொரு பனிக்கட்டியையும் சாய்த்துக்கொண்டார். இந்த பணியை மிகவும் துல்லியமாகவும் விரைவாகவும் முடிப்பவர் வெற்றி பெறுகிறார்.

இழு-இழு

பங்கேற்பாளர்களின் எண்ணிக்கை: 2 பேர்

நீங்கள் விளையாட வேண்டியது: ஸ்லெட், கயிறு

முற்றத்தில் விளையாட்டை விளையாட, ஒரு தாழ்வான கம்பம், ஒரு உலோக கிடைமட்ட பட்டை போன்றவற்றைக் கண்டறியவும். ஒவ்வொரு வீரருக்கும் 5-6 மீ நீளமுள்ள முனை இருக்கும்படி கயிறு கம்பத்தில் இறுக்கமாக கட்டப்பட்டுள்ளது. 2 ஸ்லெட்கள் கயிற்றில் கட்டப்பட்டு எடுக்கப்படுகின்றன. எதிர் திசைகளில், அனைத்து வழி கயிறு நீளம். தலைவரின் சிக்னலில், 2 வீரர்கள் ஸ்லெட்டில் அமர்ந்து, கயிறுகளின் முனைகளை தங்கள் கைகளில் எடுத்து, கயிற்றை அவர்களை நோக்கி இழுத்து, விரைவாக துருவத்தை அடைகிறார்கள். பதவியை வேகமாக கையால் தொடுபவர் வெற்றி பெறுகிறார்.

பரிசை எடு

பங்கேற்பாளர்களின் எண்ணிக்கை: 2 நபர்களிடமிருந்து

விளையாட்டுக்குத் தேவையானவை: ஸ்லெட்ஸ், ஸ்கை கம்பங்கள், கயிறுகள் மற்றும் பரிசுகள்

இறங்கும் பாதையில் 2 வாயில்கள் வைக்கப்பட்டுள்ளன: ஒன்று மலைப்பகுதியில், மற்றொன்று அடிவாரத்தில் (வாயில் 2 சிக்கிய ஸ்கை கம்பங்கள் மற்றும் ஒரு குறுக்கு துருவத்திலிருந்து செய்யப்படுகிறது). மெல்லிய நூல்களில் வெவ்வேறு உயரங்களில் குறுக்கு குச்சியிலிருந்து 2 பரிசுகள் இடைநிறுத்தப்பட்டுள்ளன. வாயிலின் கீழ் ஓட்டினால், நீங்கள் ஒரு பரிசை வெல்ல வேண்டும். இதைச் செய்ய முடிந்தவர் அதை வெகுமதியாகப் பெறுகிறார்.

பங்கேற்பாளர்களின் எண்ணிக்கை: 2 நபர்களிடமிருந்து

ஒரு தட்டையான பகுதியில், வீரர்கள் தங்கள் ஸ்கைஸில் வரிசையாக நின்று பனியில் குச்சிகளை ஒட்டிக்கொள்கிறார்கள். தலைவர் 6-10 மீ வரியிலிருந்து பின்வாங்கி ஒரு கோட்டை வரைகிறார். சிக்னலில், வீரர்கள் குறி வரை ஓடி, அதிலிருந்து தள்ளி, அவர்கள் முழுமையான நிறுத்தத்திற்கு வரும் வரை மந்தநிலையால் சறுக்குவார்கள். அதிக தூரம் வருபவர் வெற்றி பெறுகிறார்.

மலை மேல்

பங்கேற்பாளர்களின் எண்ணிக்கை: 2 நபர்களிடமிருந்து

நீங்கள் விளையாட வேண்டியது: ஸ்கைஸ், ஸ்கை கம்பங்கள்

2 அணிகள் போட்டியிடுகின்றன. பனிச்சறுக்கு வீரர்கள் ஒரு பொதுவான வரியில் வரிசையாக நிற்கிறார்கள். தலைவரின் சமிக்ஞையில், அனைத்து பங்கேற்பாளர்களும் ஸ்கைஸில் முன்னோக்கி ஓடுகிறார்கள், முடிந்தவரை விரைவாக மலையில் ஏற முயற்சிக்கிறார்கள். பின்தங்கியவர்கள் உதவ அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள்: குச்சிகளை நீட்டவும், விழுந்தவர்களை உயர்த்தவும், முதலியன இது முக்கியம், ஏனெனில் அணி மலையில் முழு பலத்துடன் இருந்தால் மட்டுமே வெற்றி பெறுகிறது.

ஒரு பனிச்சறுக்கு மீது

பங்கேற்பாளர்களின் எண்ணிக்கை: 6 நபர்களிடமிருந்து

நீங்கள் விளையாட வேண்டியது: ஸ்கைஸ், ஸ்கை கம்பங்கள்

விளையாடும் தூரம், 20 மீ நீளமானது, தொடக்க மற்றும் பூச்சுக் கோடுகளால் குறிக்கப்பட்டுள்ளது. வீரர்கள் 2 அணிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர், அவை நெடுவரிசைகளில் வரிசையாக நிற்கின்றன. ஒவ்வொரு வீரரின் கைகளிலும் 2 ஸ்கை கம்பங்கள் உள்ளன, மேலும் அவரது காலில் 1 ஸ்கை மட்டுமே இருக்கும். நீதிபதியின் சமிக்ஞையில், முதல் பங்கேற்பாளர்கள் ஸ்கை தூரத்தை ஒரு காலில் கடந்து, துருவங்களைத் தள்ளுகிறார்கள். பனிச்சறுக்குகளில் இருந்து விடுபட்ட உங்கள் காலால் பனியில் மிதிக்க முடியாது. சறுக்கு வீரர் பூச்சுக் கோட்டைத் தாண்டியவுடன், அவர் கையை உயர்த்துகிறார், மேலும் அவரது அணியின் அடுத்த உறுப்பினர் பந்தயத்தைத் தொடங்குகிறார். ரிலேவை முதலில் முடித்த அணி வெற்றி பெறுகிறது.

பனிச்சறுக்கு வீரர்கள், உங்கள் இருக்கைகளை எடுங்கள்

பங்கேற்பாளர்களின் எண்ணிக்கை: 5 நபர்களிடமிருந்து

நீங்கள் விளையாட வேண்டியது: ஸ்கைஸ், ஸ்கை கம்பங்கள்

துருவங்களைக் கொண்ட ஸ்கைஸில் உள்ள வீரர்கள் ஒரு பெரிய வட்டத்தில் ஒருவருக்கொருவர் சமமான தூரத்தில் வைக்கப்படுகிறார்கள், அதன் அளவு பங்கேற்பாளர்களின் எண்ணிக்கையைப் பொறுத்தது. ஓட்டுநர் துருவங்கள் இல்லாமல் ஸ்கைஸில் வட்டத்திற்கு வெளியே நிற்கிறார்.

வீரர்கள் ஒருவருக்கொருவர் குறுக்கிடாத தூரத்தில் ஒரு வட்டத்தில் மெதுவாக நகரத் தொடங்குகிறார்கள். ஓட்டுநர் எந்த வீரரையும் ஓட்டி, "என்னைப் பின்தொடருங்கள்!" - அதன் பிறகு அழைக்கப்பட்ட பனிச்சறுக்கு வீரர் தனது துருவங்களை பனியில் ஒட்டிக்கொண்டு வட்டத்திலிருந்து டிரைவரைப் பின்தொடர்கிறார். எனவே படிப்படியாக ஓட்டுநர் அனைத்து சறுக்கு வீரர்களையும் அழைக்கிறார், மேலும் அவர்கள் ஒரு நேரத்தில் ஒரு நெடுவரிசையில் அவரைப் பின்தொடர்கிறார்கள். ஓட்டுநர் பனியில் சிக்கிய குச்சிகள் இருக்கும் வட்டத்திலிருந்து நெடுவரிசையை நகர்த்தி, திடீரென்று கட்டளையை வழங்குகிறார்: "எல்லோரும் அவரவர் இடங்களில்!" கட்டளையின் பேரில், அனைத்து சறுக்கு வீரர்களும் விரைவாக வட்டத்திற்குத் திரும்பி, சிக்கிய துருவங்களைப் பிடிக்க முயற்சி செய்கிறார்கள். ஓட்டுநர் எந்த குச்சிகளுக்கு அருகில் ஒரு இடத்தையும் எடுத்துக்கொள்கிறார். குச்சிகள் இல்லாமல் விடப்பட்டவர் டிரைவர் ஆகிறார்

குச்சியை கையகப்படுத்துங்கள்

பங்கேற்பாளர்களின் எண்ணிக்கை: 6 நபர்களிடமிருந்து

நீங்கள் விளையாட வேண்டியது: ஸ்கைஸ், ஸ்கை கம்பங்கள்

2 அணிகள் போட்டியிடுகின்றன, தலா 3-6 பேர். இரு அணிகளின் வீரர்களும் வரிசையாகக் கணக்கிடப்பட்டு பொதுவான வரிசையில் வரிசைப்படுத்தப்பட்டுள்ளனர். ஒரு அணி தலைவரின் வலதுபுறத்திலும், மற்றொன்று இடதுபுறத்திலும் அமைந்துள்ளது. அனைத்து பங்கேற்பாளர்களும் தங்கள் ஸ்கை கம்பங்களை அவர்களுக்குப் பின்னால் பனியில் ஒட்டிக்கொள்கிறார்கள். தலைவன் ஒரு குச்சியை எடுத்து ஈட்டி போல் முன்னோக்கி வீசுகிறான். குச்சி, 10-15 மீ பறந்து, விழுந்து பனியில் ஒட்டிக்கொண்டது. இந்த நேரத்தில், தொகுப்பாளர் எந்த எண்ணையும் அழைக்கிறார், எடுத்துக்காட்டாக 2. இந்த எண்ணைக் கொண்ட இரு அணிகளின் வீரர்கள் விரைவாக குச்சிக்கு ஸ்கைஸில் ஓடுகிறார்கள். குச்சியைப் பிடித்து மேலே தூக்கும் முதல் நபராக இருக்க வேண்டும் என்பதற்காக ஒவ்வொருவரும் தங்கள் துணையை முந்திச் செல்ல முற்படுகிறார்கள். வெற்றி பெறுபவர் தனது அணிக்கு 1 புள்ளியைப் பெறுகிறார். வீரர்கள் தங்கள் இடங்களுக்குத் திரும்புகிறார்கள், தலைவர் மீண்டும் குச்சியை எடுத்து முன்னோக்கி வீசுகிறார், ஒரு புதிய எண்ணை அழைக்கிறார், முதலியன அதிக புள்ளிகளைக் கொண்ட அணி வெற்றி பெறுகிறது.

உயிர் காப்பவர்கள்

பங்கேற்பாளர்களின் எண்ணிக்கை: 6 நபர்களிடமிருந்து

நீங்கள் விளையாட வேண்டியது: ஸ்கைஸ், ஸ்கை கம்பங்கள்

வீரர்கள் ஒரு டிரைவரைத் தேர்வு செய்கிறார்கள், அவர் ஒரு குறிச்சொல்லாக மாறி, எந்த வீரருக்கும் ஒரு பெயரை உருவாக்க வேண்டும். இந்த விளையாட்டின் தனித்தன்மை என்னவென்றால், ஓட்டுநர் ஒருவரை முந்திச் செல்லத் தொடங்கியவுடன், எந்தவொரு வீரரும் அவர்களுக்கும் பின்தொடர்பவருக்கும் இடையில் ஓடி ஒரு நண்பருக்கு உதவ முடியும். பின்னர் டிரைவர் - டேக் - அவருக்குப் பின் ஓட வேண்டிய கட்டாயம் உள்ளது, ஆனால் அவரது தோழர்கள் அவருக்கு அதே வழியில் உதவ முடியும். குறியால் தாக்கப்பட்ட வீரர் அவருடன் பாத்திரங்களை மாற்றுகிறார், மேலும் புதிய இயக்கியுடன் விளையாட்டு தொடர்கிறது.

நீங்கள் பொருள் பதிவிறக்க முடியும்

வெளிப்புற விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகளின் அட்டை அட்டவணை

விளையாட்டு விளையாட்டின் கூறுகளுடன்

"கால்பந்து"

விளக்கக் குறிப்பு

விளையாட்டு விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகள், முதலில், ஆரோக்கியத்தை வலுப்படுத்துதல், குழந்தைகளின் ஒட்டுமொத்த உடல் தகுதியை மேம்படுத்துதல் மற்றும் இயக்கத்திற்கான அவர்களின் உயிரியல் தேவைகளை பூர்த்தி செய்வதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன.

கால்பந்து விளையாடுவது திறமை, வேகம், இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு, மோட்டார் பதில் மற்றும் இடஞ்சார்ந்த நோக்குநிலை ஆகியவற்றின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறது. பந்து விளையாட்டுகள் ஒரு குழுவில் பொருத்தமான நடத்தை திறன்களை வளர்க்கின்றன, ஒத்துழைப்பு மற்றும் பரஸ்பர உதவியின் அடிப்படையில் நட்பு உறவுகளை வளர்க்கின்றன. அவர்களுக்கு பொறுமை, உறுதிப்பாடு மற்றும் தைரியம் தேவை.

மழலையர் பள்ளியின் மூத்த குழுவில் கால்பந்தின் கூறுகளை கற்பிக்க ஆரம்பிக்கலாம். பந்தை கையாளும் நுட்பத்தை மாஸ்டர் செய்ய, பயிற்சிகள் மற்றும் வெளிப்புற விளையாட்டுகள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டுள்ளன.

அட்டை குறியீட்டை தொகுக்கும்போது, ​​​​பின்வரும் இலக்கியம் பயன்படுத்தப்பட்டது:

நகரும் இலக்கு

நோக்கம்: கால்விரல் அல்லது பாதத்தின் வெளிப்புறத்தில் பந்தை ஒருவருக்கொருவர் அனுப்பவும். உருட்டும் பந்தை உங்கள் பாதத்தால் நிறுத்துதல்

விளையாட்டின் விதிகள்: ஓட்டுநர் பிடிக்க முடியாதபடி உங்கள் கால்களால் பந்தை ஒருவருக்கொருவர் அனுப்பவும்.

விருப்பங்கள்:

எல்லா குழந்தைகளும் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள், மையத்தில் ஒரு (இரண்டு) டிரைவர்கள். குழந்தைகள் தங்கள் கால்களால் பந்தை ஒருவருக்கொருவர் அனுப்புகிறார்கள். ஓட்டுநர் வீரர்களிடமிருந்து தனது கால்களால் பந்தை பிடிக்க (நிறுத்த) முயற்சிக்கிறார். பந்தைப் பிடித்தவர் (நிறுத்தினார்) ஓட்டுநராவார்.

அனைத்து குழந்தைகளும் பல குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர், ஒவ்வொரு குழுவும் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறது, ஓட்டுநர் மையத்தில் இருக்கிறார். குழந்தைகள் தங்கள் கால்களால் பந்தை ஒருவருக்கொருவர் அனுப்புகிறார்கள், டிரைவரை அடிக்க முயற்சிக்கிறார்கள். பிடிபட்டவன் டிரைவராக மாறுகிறான், டிரைவராக இருந்த குழந்தை ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறது. ஓட்டுநர் காலில்தான் பந்து அடிக்க முடியும்.

ஜோடிகளாக சொட்டுதல்

இலக்கு: பந்தை ஒரு நேர் கோட்டில் (10 மீ) மாறி மாறி வலது மற்றும் இடது காலால் டிரிப்ளிங் செய்தல்.

விளையாட்டு விதிகள்:வீரர்கள் திசை மற்றும் இயங்கும் வேகத்தில் மாற்றங்களுடன் பந்தை ஒரு நேர் கோட்டில் டிரிப்பிள் செய்யுமாறு கேட்டுக் கொள்ளப்படுகிறார்கள்.

விருப்பங்கள்:

குழந்தைகள் இரண்டாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர். அவற்றில் ஒரு பந்து உள்ளது. அவர் பந்தை தனது காலால் நேர்கோட்டில் டிரிபிள் செய்து, மற்றவருடன் சேர்ந்து ஓடுகிறார், பந்து இல்லாமல் தனது ஓட்டத்தின் வேகத்தை மாற்றுகிறார். துள்ளி விளையாடுபவர் தனது துணையுடன் தொடர்ந்து இருக்க வேண்டும். சில நிமிடங்களுக்குப் பிறகு, குழந்தைகள் பாத்திரங்களை மாற்றுகிறார்கள்.

வளைந்த கோட்டுடன் பந்தை டிரிப்லிங் செய்தல்.

பொருள்களுக்கு இடையில்.

நடைபாதையில் (2 மீட்டர் அகலம் மற்றும் 10 மீட்டர் நீளம்), படிப்படியாக அதன் அகலத்தை குறைக்கிறது.

பந்து பந்தயம்

இலக்கு: எந்த வகையிலும் பந்தை சுதந்திரமாக டிரிபிள் செய்யுங்கள். பந்தை நிறுத்துதல்.

விளையாட்டின் விதிகள்: குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் மோதாமல் தங்கள் கால்களால் பந்தை நகர்த்துகிறார்கள். கைகள் பின்னால் மறைந்துள்ளன.

விருப்பங்கள்:

எல்லா குழந்தைகளும் விளையாட்டு மைதானத்தில் சுதந்திரமாக அமர்ந்திருக்கிறார்கள், ஒவ்வொன்றும் ஒரு பந்துடன். சிக்னலுக்குப் பிறகு, ஒவ்வொருவரும் தங்கள் கால்களால் பந்தை டிரிபிள் செய்கிறார்கள், ஒருவருக்கொருவர் மோதாமல் இருக்க முயற்சிக்கிறார்கள்.

அதே, ஆனால் முதல் சிக்னலில் வீரர்கள் வேகமான வேகத்தில் பந்தை டிரிப்பிள் செய்கிறார்கள், அடுத்த சிக்னலில் மெதுவான வேகத்தில்.

அதே, மூன்றாவது சிக்னல் சேர்க்கப்பட்டது - பந்தை உங்கள் காலால் நிறுத்துங்கள்.

ஒன்றாக கால்பந்து விளையாடுவது

நோக்கம்: கோல்கீப்பர் நுட்பம்: உருட்டும் பந்தைப் பெறுதல் மற்றும் அடித்தல்.

விளையாட்டு விதிகள்:வட்டத்திற்கு வெளியே ஓடாமல் எதிராளியின் வட்டத்திற்குள் ஒரு கோலை அடிக்கவும்.

விருப்பங்கள்:

குழந்தைகள் ஜோடிகளாக மாறுகிறார்கள். ஒவ்வொரு வீரரும் தன்னைச் சுற்றி 2-3 மீ விட்டம் கொண்ட ஒரு வட்டத்தை வரைகிறார்கள். வீரர்கள் பந்தை ஒருவருக்கொருவர் கடந்து, வலது அல்லது இடது காலால் ஒருவரையொருவர் அடித்து, பந்தை எதிராளியின் வட்டத்திற்குள் கொண்டு செல்ல முயற்சிக்கின்றனர். எதிரணியின் வட்டத்தில் அதிக பந்துகளை அடித்த குழந்தை வெற்றி பெறுகிறது.

அதை கோலில் அடிக்கவும்

நோக்கம்: கோல்கீப்பர் நுட்பம்: உருட்டும் பந்தைப் பெறுதல் மற்றும் அடித்தல்.

விளையாட்டு விதிகள்:எதிராளியின் இலக்குக்கு எதிராக முடிந்தவரை பல கோல்களை அடிக்கவும்

விருப்பங்கள்:

பல விளையாடும் குழந்தைகள் (4 - 6) இலக்கிலிருந்து 5 மீ தொலைவில் ஒரு கோட்டில் நிற்கிறார்கள் - இவர்கள்தான் தாக்குபவர்கள். இரண்டு குழந்தைகள் (3) பாதுகாவலர்கள், அவர்கள் கோட்டிற்கும் கோலுக்கும் இடையில் அமைந்துள்ளது. தாக்குபவர்கள் மாறி மாறி மூன்று கோல்களை கோலாக அடிக்கிறார்கள். பாதுகாவலர்கள் பந்துகளைப் பிடித்து தாக்குபவர்களிடம் திருப்பி அனுப்ப முயற்சிக்கின்றனர். பின்னர் குழந்தைகள் பாத்திரங்களை மாற்றுகிறார்கள். கோலில் அதிக கோல்களை அடித்த குழந்தை வெற்றி பெறுகிறது.

வெவ்வேறு நிலைகளிலிருந்தும் உடலின் எந்தப் பகுதியிலும் பந்தை உதைக்கவும்.

யாருக்கு அதிக பந்துகள் உள்ளன

இலக்கு: பந்தை தரையில் இருந்து துள்ளல், வலையின் கீழ் அனுப்புதல்.

விளையாட்டு விதிகள்:முடிந்தவரை பல பந்துகளை எதிரியை நோக்கி அடிக்கவும்.

விருப்பங்கள்:

குழந்தைகள் இரண்டு வெவ்வேறு அணிகளை உருவாக்குகிறார்கள். அவர்கள் ஒவ்வொருவரும் இரண்டு பந்துகளை எடுத்து தங்கள் சொந்த மைதானத்தில் அமர்ந்துள்ளனர். தளம் தரையில் இருந்து 40 - 50 செமீ அளவில் இடைநிறுத்தப்பட்ட வலையால் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. ஆசிரியரின் சமிக்ஞைக்குப் பிறகு, குழந்தைகள் பந்தை உதைக்க முயற்சி செய்கிறார்கள், அதனால் அது வலையின் கீழ் உருண்டு, நீதிமன்றத்தின் எதிர் பக்கத்தில் நிறுத்தப்படும். ஆசிரியரின் இரண்டாவது சிக்னலுக்குப் பிறகு குறைவான பந்துகளைக் கொண்ட அணி வெற்றி பெறுகிறது அல்லது ஒரே நேரத்தில் நான்கு பந்துகளைக் கொண்ட அணி தோல்வியடைகிறது.

சுவரில் வரையப்பட்ட இலக்கில் பந்தை உதைக்கவும்.

கால்பந்து வீரர்

இலக்கு: ஒரு ரன், இரண்டு, மூன்று படிகளில் இருந்து உங்கள் வலது மற்றும் இடது காலால் நிலையான பந்தை உதைக்க பயிற்சி செய்யுங்கள்.

விளையாட்டு விதிகள்:ஒரு நிலையான பந்தில் துல்லியமான ஷாட் செய்யுங்கள்.

விருப்பங்கள்:

குழந்தைகள் ஒரு வரி அல்லது வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். ஒரு பந்து வட்டத்தின் மையத்தில் (அல்லது வீரருக்கு முன்னால்) வைக்கப்படுகிறது. ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில், குழந்தை தனது கண்களை மூடிக்கொண்டு, ஒரு திருப்பத்தை ஏற்படுத்துகிறது, பந்தை நோக்கி நடந்து அதை உதைக்க முயற்சிக்கிறது.

ஒரு இடத்தில் இருந்து (ஓட்டத்திலிருந்து) ஒரு நிலையான பந்தில் மற்றும் ஒரு பொருளை அடிக்கவும்.

பந்தை வலையில் அடித்து அதைப் பெறுதல்.

கோல் எடு

இலக்கு: பந்தை எதிராளியின் களத்தில் தட்டுதல்.

விளையாட்டு விதிகள்:மைதானத்தின் எல்லை மற்றும் மையக் கோடுகளுக்கு இடையே பந்தை அடிப்பது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது.

விருப்பங்கள்:

இரண்டு அணிகள் ஒரே நேரத்தில் விளையாட்டில் பங்கேற்கின்றன. ஒரு தண்டு 70-80 செமீ உயரத்தில் புலத்தின் மையக் கோட்டிற்கு மேலே (20 x 10 மீ) இழுக்கப்படுகிறது. வயலின் இருபுறமும் எல்லைக் கோடுகள் வரையப்பட்டுள்ளன, மையக் கோட்டின் குறுக்கே 2 கண்ணி. ஒவ்வொரு அணியும் அதன் சொந்த பாதியில் அமைந்துள்ளது. இரண்டு பந்துகள் விளையாடப்படுகின்றன. வீரர்கள் பந்தை உதைக்க முயற்சி செய்கிறார்கள், அதனால் அது எதிராளிகளின் கோர்ட்டுக்கு அப்பால் செல்கிறது, அதாவது ஒரு கோல் அடிக்க. இருப்பினும், பந்து மைதானத்தின் இறுதிக் கோட்டைத் தாண்டினால் மட்டுமே கோல் கணக்கிடப்படும். ஒப்புக்கொள்ளப்பட்ட நேரத்திற்குள் அதிக கோல்களை அடிக்கும் அணிதான் வெற்றியாளர்.

நீங்கள் ஒரே நேரத்தில் 4-5 பந்துகளுக்கு மேல் விளையாடலாம்.

பக்கங்களை மாற்றுதல்

இலக்கு: உடைந்த கோடுகளில் பந்தை டிரிப்ளிங் செய்தல், ஒரு கால் மற்றும் மாறி மாறி வலது மற்றும் இடது காலால் தள்ளுதல்.

விளையாட்டு விதிகள்: பந்தை எதிராளியின் மைதானத்தில், கைகளை உங்கள் முதுகுக்குப் பின்னால் இழுக்கவும். உங்கள் பந்து உங்கள் கால்களுக்கு அருகில் இருந்தால் மட்டுமே எதிராளியின் பந்தை அடிக்கவும். உங்கள் கால்களால் பந்தைக் கிள்ள முடியாது.

விருப்பங்கள்:

7 முதல் 10 வீரர்கள் கொண்ட இரண்டு அணிகள் ஒரே நேரத்தில் விளையாட்டில் பங்கேற்கின்றன. ஒருவருக்கொருவர் 15 -20 மீ தொலைவில் உள்ள தளத்தில், இரண்டு இணையான கோடுகள் குறிக்கப்பட்டுள்ளன. ஒவ்வொரு அணியும் அதன் சொந்த கோட்டின் பின்னால் அமர்ந்திருக்கும். எல்லா குழந்தைகளுக்கும் ஒரு பந்து உள்ளது. சிக்னலில், இரு அணிகளின் வீரர்களும் பந்துகளை (தங்கள் கால்களால்) எதிராளிகளின் வரிசையை நோக்கி டிரிப்பிள் செய்யத் தொடங்குகின்றனர். பந்து கோட்டைத் தாண்டியவுடன், வீரர் அதை எடுத்து மேலே தூக்குகிறார். எந்த அணி வீரர்கள் விரைவாக எதிரணிக்கு செல்ல முடியுமோ அந்த அணி வெற்றி பெறுகிறது.

ஒவ்வொருவரும் தங்களுக்காக விளையாடுகிறார்கள், பந்தை எதிராளியின் களத்தில் டிரிபிள் செய்கிறார்கள், அதே நேரத்தில் எதிராளியின் பந்தை நாக் அவுட் செய்கிறார்கள், தங்கள் சொந்த பந்தை இழக்காமல்.

கால்பந்து ஸ்லாலோம்

இலக்கு: தூண்களைச் சுற்றி பந்தைத் துழாவவும்.

விளையாட்டு விதிகள்:கொடிகளுக்கு இடையே பந்து ஸ்லாலோமை டிரிப்ளிங்.

விருப்பங்கள்:

தளத்தில் ஒரு தொடக்க வரி நியமிக்கப்பட்டுள்ளது, அதன் பின்னால் 6 முதல் 8 வீரர்கள் கொண்ட அணிகள் நெடுவரிசைகளில் வரிசையாக நிற்கின்றன. ஒவ்வொரு அணியின் முதல் எண்களிலும் ஒரு பந்து இருக்கும். ஒவ்வொன்றிற்கும் முன்னால், ஒன்றிலிருந்து 2.5 - 3 மீ தொலைவில், 6 கொடிகள் நிறுவப்பட்டுள்ளன. சிக்னலில், முதல் எண்கள் முன்னோக்கி விரைகின்றன, கொடிகளை ஒரு "பாம்புடன்" வட்டமிட்டு, அதே வழியில் திரும்பிச் செல்கின்றன. தொடக்க-முடிவு வரிசையில், வீரர் பந்தை நிறுத்தி அடுத்த பங்கேற்பாளருக்கு அனுப்புகிறார். விளையாட்டை வேகமாக முடிக்கும் அணி வெற்றி பெறுகிறது.

இடுகைகளுக்கு இடையில் பந்தை டிரிப்பிள் செய்து கோலுக்குள் அடிக்கவும்.

இரண்டு பந்துகளுடன்

இலக்கு: உங்கள் பந்து மற்றும் எதிராளியின் பந்தைக் கண்காணிக்கவும்.

விளையாட்டு விதிகள்:உங்கள் பந்தையும் எதிராளியின் பந்தையும் அடிக்கவும், இதனால் பந்து நியமிக்கப்பட்ட நடைபாதையில் இருந்து வெளியேறாது.

விருப்பங்கள்:

தம்பதிகள் விளையாட்டில் பங்கேற்கிறார்கள். அவை ஒருவருக்கொருவர் 5 - 6 மீ தொலைவில் 4 மீ அகலமான நடைபாதையின் எதிர் பக்கங்களில் அமைந்துள்ளன. தாழ்வாரத்தை டேப் அல்லது கொடிகளால் குறிக்கலாம். இரு வீரர்களிடமும் பந்து உள்ளது. ஒரு சிக்னலில், அவர்கள் ஒரே நேரத்தில் பந்தை ஒருவருக்கொருவர் அனுப்புகிறார்கள், பின்னர் உருட்டும் பந்தை மீண்டும் திருப்பித் திருப்பித் தருகிறார்கள். பந்துகள் மோதினாலோ அல்லது அவற்றில் ஒன்று தாழ்வாரத்திற்கு அப்பால் சென்றாலோ, ஜோடி போட்டியை முடித்துக் கொள்கிறது. பிழைகள் இல்லாமல் நீண்ட நேரம் பயிற்சியை முடிக்க நிர்வகிக்கும் ஜோடி வெற்றியாளர்.

ஒரு குழந்தை பந்தை உதைக்கிறது, மற்றொன்று அதே காலால் அதை நிறுத்துகிறது.

ஒரு குழந்தை தனது கைகளால் பந்தை உருட்டுகிறது, மற்றொன்று தனது கால்களால் அதை நிறுத்துகிறது.

ஸ்வைப் செய்யவும்

இலக்கு: ஒரு நிலையான பந்தை உதைத்தல்.

விளையாட்டு விதிகள்:முடிந்தவரை பந்து உருளும் வகையில் ஹிட் செய்யுங்கள்.

விருப்பங்கள்:

மைதானத்தில் ஒரு கிக் லைன் குறிக்கப்பட்டுள்ளது, பின்னர் 10 மீ அகலம் கொண்ட ஒரு நடைபாதை. வீரர்கள் தங்கள் இடது மற்றும் வலது கால்களால் மாறி மாறி 3 உதைகளை உருவாக்கி, முடிந்தவரை பந்தை அனுப்ப முயற்சிக்கின்றனர். லைன்அவுட்டுக்குள் பந்து விழுந்தால் ஒரு முயற்சி கணக்கிடப்படும். மற்றவர்களை விட பந்தை அனுப்பும் குழந்தை வெற்றி பெறுகிறது (ஒரு முயற்சியின் முடிவு எடுக்கப்படுகிறது).

காலின் உட்புறத்தில் ("கன்னத்தில்") பந்தை அடித்தல்.

பாதத்தின் வெளிப்புறத்தால் அடிப்பது.

இலக்கைத் தாக்குங்கள்

இலக்கு: இலக்கில் தெளிவான வெற்றியுடன் பந்தை அடிக்கவும்.

விளையாட்டு விதிகள்:பந்தை அடித்து இலக்கைத் தாக்கியது.

விருப்பங்கள்:

மரப்பலகை அல்லது சுவரில் குறிக்கப்பட்ட 1 மீ விட்டம் கொண்ட ஒரு வட்டத்திற்குள் நுழைய முயற்சிக்கும் குழந்தைகள், 7-10 வி. ஒவ்வொரு நபரும் ஒரு நிலையான பந்தில் வலது மற்றும் இடது காலால் 3 உதைகளை செய்கிறார். மிகவும் துல்லியமான வெற்றிகளைச் செய்யக்கூடிய குழந்தை வெற்றி பெறுகிறது.

இந்த விளையாட்டை ஒரு குழு விளையாட்டாகவும் விளையாடலாம். இந்த வழக்கில், வெற்றியாளர்கள் மொத்தமாக அதிக கோல்களை அடித்த அணியாகும்.

ஒரு பந்துடன் பெங்குவின்

நோக்கம்: விளையாட்டு பயிற்சி: பந்தை ஒரு அடியுடன் எதிர் பக்கத்திற்கு நகர்த்தவும்.

விருப்பங்கள்:

தொடக்கக் கோட்டிற்குப் பின்னால் நெடுவரிசைகளில் வரிசையாக நிற்கும் இரண்டு அணிகளை விளையாட்டு உள்ளடக்கியது. குழந்தைகளிடமிருந்து 5-8 மீ தொலைவில் கொடிகள் உள்ளன. சிக்னலில், ஒவ்வொரு அணியின் முதல் எண்களும், பந்தை தங்கள் முழங்கால்களுக்கு இடையில் பிடித்து, கொடிக்கு விரைகின்றன (குழந்தைகள் பெங்குவின் போல காலில் இருந்து கால் வரை அலைகின்றனர்). கொடியை அடைந்ததும், அவர்கள் கோர்ட் முழுவதும் பந்தை இரண்டாவது எண்களுக்கு உதைக்கிறார்கள், மேலும் அவர்களே நெடுவரிசையின் முடிவில் நிற்கிறார்கள். அனைத்து "பெங்குவின்களும்" ரன்களை எடுத்தவுடன், பந்து மீண்டும் நெடுவரிசையில் முதல் எண்ணில் இருக்கும் போது விளையாட்டு முடிவடைகிறது. ஒரு குழந்தை ஓடும்போது பந்தை இழந்தால், நீங்கள் அதை எடுத்து விளையாடுவதைத் தொடர வேண்டும்.

பந்தை இலக்கில் உருட்டவும்

இலக்கு: பந்தை கோலுக்குள் உதைக்கவும்.

விளையாட்டு விதிகள்:முதலில் குழந்தைகளின் விருப்பப்படி பந்தை உதைக்கும் பயிற்சிக்கு வாய்ப்பளித்து விளையாட்டை விளையாடலாம். குழந்தைகளுக்கு நினைவூட்டப்பட வேண்டும்: பந்தை உங்கள் காலால் தரையில் உருட்டலாம் அல்லது நீங்கள் அதை அடிக்கலாம், அதனால் அது குதித்து தரையில் மேலே பறக்கும். பந்து இலக்கைத் தாக்க, நீங்கள் அதை அடிக்க வேண்டும், அதனால் அது தரையில் உருளும். குழந்தைகள் தங்களுக்கு வசதியாக இருக்கும் காலால் பந்தை உருட்டலாம்.

விருப்பங்கள்:

குழந்தைகள் பந்தை தங்கள் கால்களால் இரண்டு கொடிகளுக்கு (க்யூப்ஸ்) இடையே நேர்கோட்டில் உருட்டுகிறார்கள். குழந்தைகளுக்கு இடையிலான தூரம் 3 மீ, கொடிகளுக்கு இடையில் - 1 மீ.

பட்டியின் கீழ் பந்து

விளையாட்டு விதிகள்:

விருப்பங்கள்:

பட்டியின் கீழ் பந்து

இலக்கு: உங்கள் காலால் பட்டியின் கீழ் பந்தை உருட்டவும்.

விளையாட்டு விதிகள்:நீங்கள் இரண்டு குழந்தைகளுடன் விளையாட்டைத் தொடங்கலாம். அவர்கள் குறுகிய தூரத்திலிருந்து பந்துகளை ஒருவருக்கொருவர் உருட்டுகிறார்கள். பின்னர் நீங்கள் விளையாட்டில் பங்கேற்பாளர்களின் தூரத்தையும் எண்ணிக்கையையும் அதிகரிக்கலாம். பந்தை தரையில் உருளும் வகையில் எப்படி அடிக்க வேண்டும் என்று ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்குச் சொல்கிறார்.

விருப்பங்கள்:

விளையாட்டு மைதானத்தில், 0.4-0.5 மீ உயரத்தில் ரேக்குகளில் ஒரு பட்டை நிறுவப்பட்டுள்ளது (அல்லது ஒரு தண்டு இழுக்கப்படுகிறது); அதிலிருந்து 3-6 மீ தொலைவில், இருபுறமும், கோடுகள் வரையப்படுகின்றன. குழந்தைகள் (இரண்டு அல்லது மூன்று) ஒருவருக்கொருவர் எதிரே ஒரு வரிசையில் நிற்கிறார்கள். ஒரு பக்கத்தில் நிற்கும் குழந்தைகளுக்கு பந்துகள் உள்ளன. பந்து பட்டையின் கீழ் உருளும் வகையில் அவற்றை மறுபுறம் உதைக்கிறார்கள். பட்டியின் மறுபுறம் நிற்பவர்கள் பந்துகளை நிறுத்தி மீண்டும் உதைக்கிறார்கள்.

பட்டியின் மேல் பந்தை உதைக்கவும். குழந்தைகள் கேட்கப்பட வேண்டும்: இந்த விஷயத்தில், பந்து கீழே இருந்து உதைக்கப்படுகிறது, இதனால் அது பட்டியில் மேல்நோக்கி பறக்கும். தரையில் மேலே உள்ள பட்டையின் உயரம் படிப்படியாக அதிகரிக்கப்பட வேண்டும்: முதலில் 0.2-0.3 மீ, பின்னர் 0.4-0.5 மீ அல்லது அதற்கு மேல்.

இளைய பாலர் வயது

"பந்தை இலக்கில் உருட்டவும்!"

இலக்கு:

விதிகள்:பந்தை மாறி மாறி உருட்டவும், அதனால் அது இலக்குக்குள் செல்லும்

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகள் நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள். விளையாட்டு மைதானத்தின் நடுவில் ஒரு கேட் செய்யப்படுகிறது (ஆசிரியர் இரண்டு நாற்காலிகள் வைக்கிறார்). 1 - 1.5 மீ தொலைவில் ஒவ்வொரு பக்கத்திலும் வாயிலுக்கு எதிரே, ஒரு கோட்டை வரையவும். ஆசிரியர் குழந்தைகளில் ஒருவரை இந்த வரிகளில் ஒன்றிற்கு அழைக்கிறார், இரண்டாவது வரியில் குழந்தைக்கு எதிரே நின்று பந்தை கோல் வழியாக உருட்டுகிறார். குழந்தை பந்தைப் பிடித்து, அதை ஆசிரியரிடம் திருப்பி அமரச் செய்கிறது. பின்னர் அடுத்த குழந்தை வெளியே வருகிறது. எல்லா குழந்தைகளும் பந்தை இலக்கின் மேல் உருட்டியவுடன் விளையாட்டு முடிவடைகிறது.

பலன்கள்:வாயில்கள்

இடம்:பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் உடற்பயிற்சி கூடத்தில்

சிக்கல்:குழந்தைகள் ஒரு கையால் பந்தை உருட்ட வேண்டும்

இலக்கியம்:

இளைய பாலர் வயது

"பந்தைக் கொண்டு வா!"

இலக்கு:தலைக்கு பின்னால் இருந்து ஒரு கையால் தூக்கி எறிய குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்

விதிகள்:பந்தைப் பிடித்து முடிந்தவரை எறியுங்கள்

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகள் விளையாட்டு மைதானத்தின் ஒரு பக்கத்தில் வைக்கப்பட்டுள்ள நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்; ஒரு கோடு 2-3 படிகள் தொலைவில் வரையப்பட்டது. ஒருவரிடமிருந்து ஒரு குறிப்பிட்ட தூரத்தில் ஒரு வரிசையில் நிற்கும் 5 - 7 குழந்தைகளை ஆசிரியர் அழைக்கிறார். அழைக்கப்படும் குழந்தைகளின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப ஒரு ஆசிரியர் கூடையில் பந்துகளுடன் அவர்களுக்கு அருகில் நிற்கிறார்.
ஆசிரியரின் வார்த்தைகளுக்கு: "ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, ஓடு!" மற்றும் அனைத்து பந்துகளையும் கூடையிலிருந்து முன்னோக்கி வீசுகிறது. குழந்தைகள் பந்துகளுக்குப் பின் ஓடுகிறார்கள், ஒவ்வொருவரும் ஒரு குறிப்பிட்ட பந்தைப் பிடித்து, அதைப் பிடித்து, ஆசிரியரை அணுகி, பந்தை கூடையில் வைக்கிறார்கள். பின்னர் குழந்தைகள் தங்கள் இடங்களில் உட்கார்ந்து கொள்கிறார்கள். குழந்தைகளின் அடுத்த குழு வரிசையில் வருகிறது. எல்லா குழந்தைகளும் பந்துகளை ஆசிரியரிடம் கொண்டு வரும்போது விளையாட்டு முடிவடைகிறது.

பலன்கள்:வீரர்களின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப நாற்காலிகள், சிறிய விட்டம் கொண்ட பந்துகள்

இடம்:பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் உடற்பயிற்சி கூடத்தில்

சிக்கல்:குழந்தைகள் தங்கள் வலது மற்றும் இடது கைகளால் மாறி மாறி வீச வேண்டும்.

இலக்கியம்:ஓ.இ. க்ரோமோவா. குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டு விளையாட்டுகள். எம். 2009.

இளைய பாலர் வயது

"பந்தைக் கடக்க"

இலக்கு:தலைக்கு பின்னால் இருந்து எறிவது போன்ற அடிப்படை இயக்கத்திற்கு குழந்தைகளின் தசைகளை தயார் செய்யவும்

விதிகள்:சுட்டிக்காட்டப்பட்ட திசையில் பந்தை அனுப்பவும்

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகள் தங்கள் ஆசிரியருடன் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். ஆசிரியர் தனது கைகளில் ஒரு பெரிய வண்ண பந்தைக் கொண்டிருக்கிறார், அவர் அதை உயர்த்தி கூறுகிறார்: “யானா” (அவரது பெயர்), அவரது உடலை வலது அல்லது இடது பக்கம் திருப்பி (ஒப்பந்தத்தின் மூலம்) மற்றும், பந்தை குழந்தைக்கு ஒப்படைத்து, அவரது பெயரைக் கூறுகிறார். (உதாரணமாக, ஆண்ட்ரே). பந்தைப் பெறும் குழந்தை அதை உயர்த்தி, தனது பெயரைச் சொல்கிறது - “ஆண்ட்ரே”, மேலும், பந்தை தனது பக்கத்து வீட்டுக்காரரிடம் கொடுத்து, அவரது பெயர் - “செரியோஷா”, முதலியன கூறுகிறது. பந்து மீண்டும் ஆசிரியரை அடையும் போது விளையாட்டு முடிவடைகிறது.

பலன்கள்:பெரிய வண்ண பந்து

இடம்:பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் உடற்பயிற்சி கூடத்தில்

சிக்கல்:விளையாட்டை மீண்டும் செய்யும்போது, ​​​​பந்து வேறு திசையில் அனுப்பப்படுகிறது.

இலக்கியம்:

இளைய பாலர் வயது

"பந்து கோழி"

இலக்கு:இரண்டு கைகளால் கிடைமட்டமாக வீசுதல் (உருட்டுதல்) குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும் விதிகள்:பந்தைப் பிடித்து முடிந்தவரை எறியுங்கள்

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

குழந்தைகள் அரை வட்டத்தில் கம்பளத்தின் மீது அமர்ந்திருக்கிறார்கள். ஆசிரியர் குழந்தைகளிடமிருந்து 1 - 2 மீ தொலைவில் நின்று ஒவ்வொரு வீரருக்கும் பந்தை உருட்டுகிறார். குழந்தைகள் இரண்டு கைகளாலும் பந்தைப் பிடித்து, பந்தை மீண்டும் ஆசிரியரிடம் உருட்டுகிறார்கள்.

பலன்கள்:பந்து

இடம்:ஒரு குழுவில், பாலர் உடற்பயிற்சி கூடம்

இலக்கியம்:ஓ.இ. க்ரோமோவா. குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டு விளையாட்டுகள். எம். 2009.

இளைய பாலர் வயது

"சிறிய பந்து பெரிய பந்துடன் பிடிக்கிறது"

இலக்கு:கீழே இருந்து இரண்டு கைகளால் எறிவது போன்ற அடிப்படை இயக்கத்திற்கு குழந்தைகளின் தசைகளை தயார் செய்யவும்

விதிகள்:உங்கள் கால்களுக்கு இடையில் இரு கைகளாலும் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட திசையில் பந்துகளை அனுப்பவும்

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். ஆசிரியர் அவர்களுக்கு அருகில் நின்று வலது பக்கத்தில் நிற்கும் குழந்தைக்கு ஒரு பெரிய பந்தை கொடுக்கிறார். குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் பந்தை கடந்து செல்கிறார்கள். தோராயமாக ஐந்தாவது குழந்தைக்கு பந்து இருக்கும்போது, ​​​​ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு ஒரு பந்தை கொடுக்கிறார், ஆனால் சிறியது. குழந்தைகளும் அதை கடந்து செல்கிறார்கள். ஆசிரியருக்கு இரண்டு பந்துகள் இருக்கும்போது மட்டுமே விளையாட்டு முடிவடைகிறது. பந்தை சரியாகவும் விரைவாகவும் கடந்து சென்ற குழந்தைகளை ஆசிரியர் குறிக்கிறார். விளையாட்டை மீண்டும் செய்யும்போது, ​​​​ஆசிரியர் இடது பக்கத்திலிருந்து பந்துகளைக் கொடுக்கிறார்.

பலன்கள்:ஒரு பெரிய பந்து மற்றும் ஒரு சிறிய பந்து

இடம்:ஜிம்மில், பாலர் குழு

சிக்கல்:விளையாட்டு மீண்டும் மீண்டும் போது, ​​பந்துகள் வேறு திசையில் அனுப்பப்படும்

இலக்கியம்:ஓ.இ. க்ரோமோவா. குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டு விளையாட்டுகள். எம். 2009.

நடுத்தர பாலர் வயது

"பொருளை அடி"

இலக்கு:குழந்தைகளின் தலைக்கு பின்னால் இருந்து வலது மற்றும் இடது கைகளால் மாறி மாறி வீச கற்றுக்கொடுங்கள்

விதிகள்:இலக்கைத் தாக்குங்கள்

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

குழந்தைகள் அறையில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள். அறையின் மையத்தில் ஒரு வட்டம் வரையப்பட்டுள்ளது (1.5 - 2 மீ விட்டம்) வட்டத்தின் நடுவில் ஒரு பெட்டியை (40 செ.மீ. உயரம்) வைக்கவும். ஒவ்வொன்றிற்கும் பெட்டியில் இரண்டு பந்துகள் அல்லது இரண்டு பைகள் (ஸ்கீக்குகளால் நிரப்பப்பட்டவை) வைக்கவும். குழந்தை, ஆசிரியர் 4 - 5 குழந்தைகளை அழைத்துச் செல்கிறார், அவர்கள் பெட்டியை நெருங்கி, தலா இரண்டு பந்துகளை எடுத்து, பெட்டியிலிருந்து 1 மீ தூரத்திலும், ஒருவரிடமிருந்து ஒரு குறிப்பிட்ட தூரத்திலும் வட்டத்தின் கோட்டில் நிற்கவும்.
"ஒன்று" சிக்னலில், குழந்தைகள் அனைவரும் ஒன்றாக பந்துகளை தங்கள் வலது கைகளால் பெட்டியில் (இலக்கு) வீசுகிறார்கள். "இரண்டு" சமிக்ஞையில் அவர்கள் இடது கையால் பந்துகளை வீசுகிறார்கள். குழந்தைகள் தலா இரண்டு பந்துகளை வீசும்போது விளையாட்டு முடிவடைகிறது.

பலன்கள்:

இடம்:பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் உடற்பயிற்சி கூடத்தில் சிக்கல்:

இலக்கியம்:ஓ.இ. க்ரோமோவா. குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டு விளையாட்டுகள். எம். 2009.

நடுத்தர பாலர் வயது

இலக்கு:குழந்தைகளின் தலைக்கு பின்னால் இருந்து வலது மற்றும் இடது கைகளால் மாறி மாறி வீச கற்றுக்கொடுங்கள்

விதிகள்:பந்தைப் பிடித்து முடிந்தவரை எறியுங்கள்

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

குழந்தைகள் இந்த வரிசையில் இருந்து 1-2 மீ தொலைவில் நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள். ஆசிரியர் ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் முன்கூட்டியே அதே நிறத்தில் இரண்டு பைகளை வரியில் வைக்கிறார் (பைகளின் எடை 100 - 200 கிராம்). ஆசிரியரால் அழைக்கப்படும் குழந்தைகள் (நீங்கள் 5-4 பேரை அழைக்கலாம்), தங்கள் கைகளில் ஒரு பையை எடுத்துக்கொண்டு, ஒருவருக்கொருவர் கையின் நீளத்தில் ஒரு வரிசையில் நிற்கிறார்கள். ஆசிரியரின் சிக்னலில், குழந்தைகள் தங்கள் வலது கையால் பையை முன்னோக்கி வீசுகிறார்கள், இரண்டாவது இடது கையால்.
மேலும் எறிந்த குழந்தைகளை ஆசிரியர் குறிக்கிறார். குழந்தைகள் பைகளை எடுத்து தங்கள் இடங்களில் வைக்கிறார்கள். மற்ற குழந்தைகள் பின்னால் பைகளை வீசுகிறார்கள். எல்லா குழந்தைகளும் விளையாட்டில் பங்கேற்ற பிறகு விளையாட்டு முடிவடைகிறது. இடம்:பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் உடற்பயிற்சி கூடத்தில் சிக்கல்:குழந்தைகள் தூக்கி எறியக்கூடாது, ஆனால் பெரிய இலக்கை தாக்க வேண்டும்

இலக்கியம்:ஓ.இ. க்ரோமோவா. குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டு விளையாட்டுகள். எம். 2009.

நடுத்தர பாலர் வயது

"ஹூப் அடி!"

இலக்கு:தலைக்கு பின்னால் இருந்து வலது மற்றும் இடது கைகளால் மாறி மாறி எறிந்து, துல்லியத்தை வளர்க்க குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.

விதிகள்:செங்குத்து இலக்கைத் தாக்கவும் - ஒரு வளையம்

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகளை நெடுவரிசைகளாகப் பிரித்து, அறையின் எதிர் முனைகளில் உட்காரவும். அறையின் நடுவில் இரண்டு இலக்குகளை (செங்குத்து) வைக்கவும். ஒவ்வொரு இலக்குக்கும் முன், இரண்டு பைகளை (150 கிராம் எடையுள்ள) வரியில் வைக்கவும். இலக்கிலிருந்து கோட்டிற்கான தூரம் 1.5 - 2 மீ. இரண்டு நெடுவரிசைகளில் இருந்து குழந்தைகள் வரிக்கு வந்து, தங்கள் வலது கையில் பைகளை எடுத்து, ஆசிரியரின் ஒரு குறிப்பிட்ட சமிக்ஞையில், "ஒன்று", இலக்கை நோக்கி பைகளை எறியுங்கள். . பின்னர் அவர்கள் தங்கள் இடது கையில் பைகளை எடுத்து, "ஒன்று" சிக்னல் திரும்பத் திரும்பும்போது, ​​அவர்கள் தங்கள் இடது கையால் இலக்கை நோக்கி பைகளை வீசுகிறார்கள். பின்னர் பைகள் சேகரிக்கப்பட்டு வரிசையில் வைக்கப்படுகின்றன, அவற்றின் இடங்களில் உட்கார்ந்து. எந்த குழந்தை வளையத்தைத் தாக்கியது என்பதை ஆசிரியர் குறிப்பிடுகிறார். இரண்டு நெடுவரிசைகளிலிருந்தும் மீதமுள்ள குழந்தைகள் வீசுதல், முதலியன செல்கின்றனர். எல்லா குழந்தைகளும் இலக்கை நோக்கி பந்துகளை வீசும்போது விளையாட்டு முடிவடைகிறது.

பலன்கள்:ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் 100 - 200 கிராம் எடையுள்ள ஒரே நிறத்தில் இரண்டு பைகள்

இடம்:பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் உடற்பயிற்சி கூடத்தில்

சிக்கல்:குழந்தைகள் கண்களை மூடிக்கொண்டு பைகளை வீச வேண்டும்

இலக்கியம்:ஓ.இ. க்ரோமோவா. குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டு விளையாட்டுகள். எம். 2009.

நடுத்தர பாலர் வயது

"நான் யாருக்கு பந்தை உருட்ட வேண்டும்?"

இலக்கு:இரண்டு கைகளால் கிடைமட்டமாக வீசுதல் (உருட்டுதல்) குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்

விதிகள்:உருட்டப்பட்ட க்யூப்ஸை ஒரு பந்துடன் தட்டவும்

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகள் நான்கு குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர். ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் ஒரு குறிப்பிட்ட நிறம் வழங்கப்படுகிறது: சிவப்பு, பச்சை, நீலம், மஞ்சள். மைதானத்தின் நடுவில் ஒரு கோடு வரையப்பட்டுள்ளது, அதில் ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் இரண்டு பந்துகள் உள்ளன. இந்த வரியிலிருந்து ஒரு மீட்டர் தொலைவில், இரண்டாவது, இணையான கோடு வரையப்படுகிறது, அதில் க்யூப்ஸ் நிற்கிறது (ஒருவரிடமிருந்து 10 - 20 செமீ தொலைவில்). ஆசிரியர் ஒரு கொடியை உயர்த்தும்போது, ​​எடுத்துக்காட்டாக, சிவப்பு, ஆசிரியர் சிவப்பு நிறத்தை ஒதுக்கிய குழந்தைகள், பந்துகளை தங்கள் வலது கையில் எடுத்து தங்கள் க்யூப்ஸ் முன் நிற்கிறார்கள். ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் "ஒன்று" குழந்தைகள் க்யூப்ஸ் திசையில் பந்துகளை உருட்டுகிறார்கள், "இரண்டு" சமிக்ஞையில் அவர்கள் இடது கையால் உருட்டுகிறார்கள். கியூப் அடித்த குழந்தைகளை ஆசிரியர் குறிக்கிறார். குழந்தைகள் பந்துகளை சேகரித்து வரிசையில் வைக்கவும், பின்னர் தங்கள் இருக்கைகளில் அமரவும். வேறு நிறத்தின் கொடியை உயர்த்தினால், உதாரணமாக பச்சை, பச்சை நிறத்தில் இருக்கும் குழந்தைகள் வெளியே வந்து விளையாட்டு தொடர்கிறது. குழந்தைகளின் அனைத்து குழுக்களும் பந்துகளை க்யூப்ஸுக்கு உருட்டும்போது விளையாட்டு முடிவடைகிறது. அதிக வெற்றி பெற்ற மற்றும் க்யூப்களை வீழ்த்திய குழந்தைகளின் குழுவை ஆசிரியர் குறிக்கிறார்.

பலன்கள்:பந்து, க்யூப்ஸ்

இடம்:பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் உடற்பயிற்சி கூடத்தில்

சிக்கல்:அணிகளுக்கு இடையே ஒரு போட்டித் தருணம் சிறிது காலத்திற்கு அறிமுகப்படுத்தப்படும்

இலக்கியம்:ஓ.இ. க்ரோமோவா. குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டு விளையாட்டுகள். எம். 2009.

நடுத்தர பாலர் வயது

"இரண்டு பந்துகள்"

இலக்கு:தலைக்கு பின்னால் இருந்து இரு கைகளாலும் எறிவது போன்ற அடிப்படை இயக்கத்திற்கு குழந்தைகளின் தசைகளை தயார் செய்யவும்

விதிகள்:உங்கள் தலைக்கு மேல் இரு கைகளாலும் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட திசையில் பந்துகளை அனுப்பவும்

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் கையின் நீளத்தில் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். ஆசிரியர் ஒருவருக்கொருவர் அருகில் நிற்கும் குழந்தைகளுக்கு இரண்டு பந்துகளைக் கொடுக்கிறார். "ஒன்று" கட்டளையில், குழந்தைகள் மேலே பந்துகளை அனுப்பத் தொடங்குகிறார்கள், ஒன்று அவர்களின் வலது பக்கத்திலும், மற்றொன்று இடதுபுறத்திலும். பந்துகள் ஒருவருக்கொருவர் அருகில் நிற்கும் குழந்தைகளைச் சந்திக்கும் போது, ​​​​இந்த குழந்தைகள் வட்டத்தின் நடுவில் சென்று, பந்தை இலக்கை நோக்கி எறிந்து, அதைப் பிடிக்கிறார்கள், பந்தைக் கொண்டு அவர்கள் வட்டத்தில் அருகில் நிற்கும் குழந்தைகளை அணுகுகிறார்கள். பந்தை அவர்களுக்குக் கொடுங்கள், அவர்கள் தங்கள் இடங்களில் நிற்கிறார்கள். விளையாட்டு தொடர்கிறது. மற்றொருவருக்கு அனுப்பப்பட்ட பந்து ஒருபோதும் விழாத குழந்தைகளை ஆசிரியர் குறிக்கிறார்.

பலன்கள்:ஒரே அளவிலான இரண்டு பந்துகள்

இடம்:பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் உடற்பயிற்சி கூடத்தில்

சிக்கல்:விளையாட்டு மீண்டும் மீண்டும் போது, ​​பந்துகள் வேறு திசையில் அனுப்பப்படும்.

இலக்கியம்:ஓ.இ. க்ரோமோவா. குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டு விளையாட்டுகள். எம். 2009.

மூத்த பாலர் வயது

"வட்டு வீசுதல்"

இலக்கு:ஒரு திருப்பத்துடன் தூரத்திற்கு எறிந்து, துல்லியத்தை வளர்க்கும் நுட்பத்தை குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகளை வரிக்கு முன்னால் ஒரு வரிசையில் வைக்கவும். ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் முன்னால் உள்ள வரியில் பல அட்டை வட்டுகளை வைக்கவும். சமிக்ஞையில் "ஒன்று!" குழந்தைகள் தங்கள் வலது கையால் டிஸ்க்குகளை முடிந்தவரை விரைவாக வீசுகிறார்கள். சமிக்ஞையில் "இரண்டு!" குழந்தைகள் தங்கள் இடது கையால் வட்டுகளை வீசுகிறார்கள். பணியை முடித்த குழந்தைகளை ஆசிரியர் சிறப்பாகக் குறிக்கிறார்.

பலன்கள்:பல அட்டை வட்டுகள்

இடம்:பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் உடற்பயிற்சி கூடத்தில்

சிக்கல்:திரும்பத் திரும்பச் சொல்லும்போது, ​​பிள்ளைகள் பொம்மையைத் தட்டுவதற்கு வட்டை எறிய வேண்டும்

இலக்கியம்:ஓ.இ. க்ரோமோவா. குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டு விளையாட்டுகள். எம். 2009.

மூத்த பாலர் வயது

"கொடிக்கு வளையத்தை உருட்டவும்"

இலக்கு:குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் வலது மற்றும் இடது கைகளால் மாறி மாறி கிடைமட்ட எறிதல் (உருட்டுதல்) கற்பிக்கவும்

விதிகள்:வளையத்தை எப்போதும் கைவிடாமல் கொடிகளுக்கு உருட்டவும்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகள் 3 - 4 நெடுவரிசைகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர். ஒவ்வொரு நெடுவரிசைக்கும் எதிரே உள்ள வரியில் ஒரு வளையம் உள்ளது. நெடுவரிசைகளில் முதலாவது கோட்டிற்கு வெளியே சென்று, வளையங்களை எடுத்து தொடக்க நிலையில் நிற்கவும்: வளையம் மற்றும் இடது கால் கோட்டில் வைக்கப்படுகின்றன, இடது கையின் விரல்கள் வளையத்தை லேசாக ஆதரிக்கின்றன, குச்சி ஒரு புஷர் ஆகும் வலது கை. ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் "ஒன்று!" குழந்தைகள் எதிர் வரியில் (15 - 20 படிகள் தொலைவில்) நிறுவப்பட்ட கொடிகளை நோக்கி வளையங்களை உருட்டுகிறார்கள். யாருடைய வளையம் கொடிக்கு செல்லும் வழியில் விழவில்லையோ அவர் வெற்றி பெறுவார். எல்லா குழந்தைகளும் கொடிகளுக்கு வளையங்களை உருட்டும்போது விளையாட்டு முடிவடைகிறது.

பலன்கள்:வளையங்கள், நோக்குநிலைக் கொடிகள்

இடம்:பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் உடற்பயிற்சி கூடத்தில்

சிக்கல்:விளையாட்டு மீண்டும் மீண்டும் போது, ​​ஒரு போட்டி தருணம் அணிகள் இடையே சிறிது நேரம் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது, கைகள் மாற்றப்படும்

இலக்கியம்:ஓ.இ. க்ரோமோவா. குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டு விளையாட்டுகள். எம். 2009.

மூத்த பாலர் வயது

"துளைக்குள் போ!"

இலக்கு:

விதிகள்:ஒரு கஷ்கொட்டையுடன் ஒரு துளைக்குள் செல்லுங்கள்

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:குழந்தைகள் 2 குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர். ஒவ்வொரு நெடுவரிசையிலிருந்தும் ஒரு குழந்தை வெளியே வந்து ஒரு வரிசையில் நிற்கிறது. குழந்தையின் முன் 5 துளைகள் உள்ளன (விட்டம் 15 செ.மீ., அவற்றுக்கிடையேயான தூரம் 0.5 மீ ஆகும்). குழிகள் ஒரு வரிசையில் அமைந்துள்ளன மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில் எண்ணப்பட்டுள்ளன. குழந்தை முதல் துளையிலிருந்து 0.5 மீ தொலைவில் நிற்கிறது. ஆசிரியர் துளையின் எண்ணிக்கையைக் கூறுகிறார், எடுத்துக்காட்டாக 2, மற்றும் இரண்டு குழந்தைகள் பெயரிடப்பட்ட துளைக்குள் ஒரு கஷ்கொட்டை வீசுகிறார்கள் - முதலில் அவர்களின் வலது கையால், பின்னர் இடது கையால். அடுத்த ஜோடி வெளியே வந்து மற்றொரு துளைக்குள் கஷ்கொட்டை வீசுகிறது, எடுத்துக்காட்டாக 4, முதலியன.
நெடுவரிசைகளில் ஒன்று குறிப்பிட்ட எண்ணிக்கையிலான புள்ளிகளைப் பெறும்போது விளையாட்டு முடிவடைகிறது, எடுத்துக்காட்டாக 10. விளையாட்டின் முடிவில், குழந்தைகள் அதிகப் புள்ளிகளைப் பெற்ற நெடுவரிசையைக் குறிக்கவும்.

பலன்கள்:கஷ்கொட்டை பழம், தோள்பட்டை

இடம்:பாலர் பள்ளி தளத்தில்

சிக்கல்:

இலக்கியம்:ஓ.இ. க்ரோமோவா. குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டு விளையாட்டுகள். எம். 2009.

மூத்த பாலர் வயது

"பந்தை அடி!"

இலக்கு:கண்ணின் வளர்ச்சி, குறிபார்க்கும் திறன், எறிதல் மற்றும் வலது கையுடன் துல்லியம்

விதிகள்:ஒரு கஷ்கொட்டையுடன் ஒரு துளைக்குள் செல்லுங்கள்

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்:

குழந்தைகள் விளையாட்டு மைதானத்தின் ஒரு பக்கத்தில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள். நீதிமன்றத்தின் நடுவில் ஒரு மேசை உள்ளது, அதன் விளிம்புகளில் பெரிய பந்துகள் உள்ளன. ஜோடிகளாக உள்ள குழந்தைகள் கோட்டிற்கு வெளியே செல்கிறார்கள் (மேசையிலிருந்து 1 மீ தொலைவில்), அங்கு சிறிய பந்துகள் மேசையில் இருக்கும் பெரியவற்றுக்கு எதிரே கிடக்கின்றன. ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில்: "தயாரியுங்கள்!" குழந்தைகள் பந்துகளை "ஒன்று" என்ற சமிக்ஞைக்கு உயர்த்துகிறார்கள். பெரிய பந்துகளில் அவற்றை எறிந்து, மேசையில் இருந்து அவற்றைத் தட்ட முயற்சிக்கவும். வலது மற்றும் இடது கையால் பந்தை அடிக்கும் குழந்தை வெற்றி பெறுகிறது.

பலன்கள்:விளையாடும் குழந்தைகளின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப பெரிய மற்றும் சிறிய பந்துகள்

இடம்:பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் உடற்பயிற்சி கூடத்தில்

சிக்கல்:விளையாட்டை மீண்டும் மீண்டும் செய்யும்போது, ​​பங்கேற்பாளர்களிடையே சிறிது நேரம் போட்டித் தருணம் அறிமுகப்படுத்தப்படுகிறது

இலக்கியம்:ஓ.இ. க்ரோமோவா. குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டு விளையாட்டுகள். எம். 2009.

நிலைகளை மாற்றுதல்

இலக்கு:நினைவக வளர்ச்சி.

வீரர்களின் எண்ணிக்கை: 6—25

விதிகள் மற்றும் முக்கிய உள்ளடக்கம்:பங்கேற்பாளர்களில் இருந்து ஒரு டிரைவர் மற்றும் ஒருங்கிணைப்பாளர் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டுள்ளனர். மீதமுள்ள வீரர்கள் அறையைச் சுற்றி சிதறி சில போஸ்களை எடுக்கிறார்கள். இயக்கி அனைத்து வீரர்களின் இருப்பிடத்தையும் போஸ்களையும் பல நிமிடங்களுக்கு நினைவில் வைக்க முயற்சிக்கிறார். இதற்குப் பிறகு, ஓட்டுநர் மற்ற வீரர்களுக்கு முதுகைத் திருப்புகிறார், மேலும் அவர்கள் தங்கள் நிலைகளில் பல மாற்றங்களைச் செய்கிறார்கள். ஒருங்கிணைப்பாளரின் பணி, எத்தனை மாற்றங்கள் செய்யப்பட்டுள்ளன என்பதைக் கண்காணிப்பது (விளையாட்டு தொடங்கும் முன் மொத்த மாற்றங்களின் எண்ணிக்கையை ஒப்புக் கொள்ள வேண்டும்) மற்றும் இந்த மாற்றங்களை நினைவில் வைத்துக் கொள்வது. வீரர்களின் அசைவுகள் முடிந்ததும், ஓட்டுநர் வீரர்களை எதிர்கொள்ளத் திரும்பி, அனைத்து மாற்றங்களையும் பெயரிட முயற்சிக்கிறார்.

நிலைகளை மாற்ற, நீங்கள் மண்டபத்தைச் சுற்றியுள்ள வீரர்களின் இயக்கம் மற்றும் அவர்களின் போஸ்களில் மாற்றங்களைப் பயன்படுத்தலாம்.

சிக்கலான விருப்பங்கள்:வீரர்களின் எண்ணிக்கையை 5 முதல் 20 ஆகவும், மாற்றங்களின் எண்ணிக்கையை 3 முதல் 10 ஆகவும் மாற்றுவதன் மூலம் விளையாட்டின் சிரமம் மாறுபடும்.

பொருளின் புதிய நோக்கம்

இலக்கு:நினைவக வளர்ச்சி

வீரர்களின் எண்ணிக்கை: ஏதேனும்

தேவையான பலன்கள்: ஏதேனும் பொருட்கள்

முக்கிய உள்ளடக்கம்:தோழர்களே ஒரு வட்டத்தில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள். தொகுப்பாளர் சில பொருளை (ஒரு பழைய இரும்பு, ஒரு குடை, ஒரு பானை, ஒரு பை, ஒரு செய்தித்தாள்) தொடங்குகிறார். எல்லோரும் இந்த உருப்படிக்கு ஒரு புதிய நோக்கத்துடன் வருகிறார்கள். உதாரணமாக, ஒரு இரும்பு ஒரு எடை அல்லது தேங்காய் உடைக்க ஒரு கருவியாக பயன்படுத்தப்படலாம். இந்த உருப்படிக்கு மிகவும் நம்பமுடியாத பயன்பாடுகளைக் கொண்டு வருபவர் வெற்றியாளர்.

ஒரு பொருள் ஒரு வட்டத்தில் "நடக்க" முடியும், அதே நேரத்தில் புதிய நோக்கங்கள் கண்டுபிடிக்கப்படுகின்றன.

சிக்கலான விருப்பங்கள்:புதிய நோக்கத்திற்கு ஏற்ப, புதிய பெயரைக் கொண்டு வாருங்கள்.

செயல்களின் உருவகப்படுத்துதல்

இலக்கு:நினைவக வளர்ச்சி

முக்கிய உள்ளடக்கம்:சமையல் சூப். காட்டு: உணவைத் தயாரிப்பதற்கு முன் உங்கள் கைகளைக் கழுவி உலர வைக்கவும். வாணலியில் தண்ணீர் ஊற்றவும். கேஸ் ஸ்டவ் பர்னரை ஏற்றி, பர்னரின் மீது பானை வைக்கவும். காய்கறிகளை தோலுரித்து வெட்டவும், வாணலியில் ஊற்றவும், உப்பு சேர்த்து, ஒரு கரண்டியால் சூப்பை கிளறி, ஒரு கரண்டியால் சூப்பை ஸ்கூப் செய்யவும்.

சூடான நீரில் நிரப்பப்பட்ட கோப்பையை எப்படி கவனமாக எடுத்துச் செல்வது என்பதைக் காட்டுங்கள். கற்பனை செய்து காண்பி: நீங்கள் ஒரு சூடான வறுக்கப்படுகிறது பான் தூக்கி மற்றும் ஒரு சூடான உருளைக்கிழங்கு சுற்றி அனுப்ப.

சிக்கலான விருப்பங்கள்:வரிசையாக தவறுகள் செய்யுங்கள்; பின்பற்றுவதற்கு மிகவும் சிக்கலான தலைப்புகளைக் கொண்டு வாருங்கள்.

கண்டுபிடிப்போம்

இலக்கு:நினைவக வளர்ச்சி

வீரர்களின் எண்ணிக்கை: ஏதேனும்

தேவையான பலன்கள்: வெவ்வேறு வடிவங்களின் பொருள்களின் தொகுப்பு (குச்சிகள், பந்து, மோதிரம், பெட்டிகள், சிலிண்டர்) மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட வடிவத்தின் வெவ்வேறு பொருட்களை சித்தரிக்கும் அட்டைகள் - கண்ணாடி, பென்சில், முட்டை, ஆப்பிள்.

முக்கியமான! படங்களில் உள்ள படங்கள் பொருட்களைப் போலவே இருக்க வேண்டும். உதாரணமாக: ஒரு பென்சில், ஒரு மீன்பிடி கம்பி, ஒரு ஊசி, ஒரு கத்தி - ஒரு குச்சி போன்ற வடிவத்தில்; குவளை, கண்ணாடி, திம்பிள் - ஒரு வெற்று உருளை.

முக்கிய உள்ளடக்கம்:குழந்தைகள் (அல்லது ஒரு குழந்தை) மேஜையின் முன் அமர்ந்திருக்கிறார்கள், ஒவ்வொன்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட பொருள்களுடன். ஒரு பெரியவர் அவருக்கு எதிரே அமர்ந்திருக்கிறார், அவரிடம் படங்களுடன் அட்டைகள் உள்ளன. ஒரு பெரியவர் ஒரு நேரத்தில் கார்டுகளைக் காட்டி கேட்கிறார்:

இந்த பென்சிலைப் போன்ற பொருள் யாரிடம் உள்ளது?

குச்சியுடன் குழந்தை பதிலளிக்கிறது:

மற்றும் பென்சிலின் படத்துடன் கூடிய அட்டையைப் பெறுகிறது.

சிக்கலான விருப்பங்கள்: குழந்தைகளுக்கு படங்களுடன் கூடிய அட்டைகள் உள்ளன, பெரியவர்களுக்கு வெவ்வேறு பொருள்கள் உள்ளன.

5 வயது முதல் குழந்தைகள் இந்த விளையாட்டை சுயாதீனமாகவும் படங்கள் இல்லாமல் விளையாடலாம், இந்த அல்லது அந்த பொருள் எப்படி இருக்கும் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள்.

இயக்கம்

இலக்கு:நினைவக வளர்ச்சி

வீரர்களின் எண்ணிக்கை: இரண்டு

முக்கிய உள்ளடக்கம்:இரண்டு வீரர்கள் தரையில் அல்லது தரையில் தங்களுக்கு ஒரு ஜிக்ஜாக் கோட்டை வரைகிறார்கள். ஒரு வீரர் இரண்டு மீட்டருக்கு ஒரு கோட்டை வரைகிறார், மற்றவர் இந்த வரியை மற்றொரு இரண்டு மீட்டருக்கு தொடர்கிறார். அவர்கள் அதை நன்றாக நினைவில் வைத்துக் கொள்ள சில நிமிடங்கள் படிக்கலாம். அதன் பிறகு அவர்கள் அதன் வழியாக கடைசியில் இருந்து கடைசி வரை பின்னோக்கி நடக்க வேண்டும். ஒருவர் கோடு வழியாக நகர்கிறார், மற்றவர் கோட்டிற்கு அப்பால் எத்தனை முறை செல்கிறார் என்பதைக் கணக்கிடுகிறார். பின்னர் அவர்கள் பாத்திரங்களை மாற்றுகிறார்கள்.

விளையாட்டின் விதிகள்:எல்லைக்கு மேல் செல்ல வேண்டாம்.

சிக்கலான விருப்பங்கள்:நேரத்திற்கு எதிராக அதே தூரம் நடக்கவும்.

செயல்களின் சங்கிலி

இலக்கு:வளர்ச்சி நினைவு, செயல்களின் வரிசையில் ஒரு பயிற்சி.

முக்கிய உள்ளடக்கம்:குழந்தைக்கு தொடர்ச்சியான செயல்கள் வழங்கப்படுகின்றன. உதாரணமாக: "அலமாரிக்குச் செல்லுங்கள், படிக்க ஒரு புத்தகத்தை எடுத்து, மேசையின் நடுவில் வைக்கவும்." அவர் குழப்பமடைந்தால், அவர் ஒரு ஜப்தியை கீழே போடுகிறார்.

விளையாட்டின் விதிகள்:நிலைத்தன்மையை பராமரிக்க.

சிக்கலான விருப்பங்கள்:கண்களை மூடிக்கொண்டு செயல்களைச் செய்தல்.

யார் எங்கே

இலக்கு:நினைவக வளர்ச்சி

வீரர்களின் எண்ணிக்கை: பத்து அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட மக்கள்

முக்கிய உள்ளடக்கம்:வீரர்கள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள் அல்லது அமர்ந்திருக்கிறார்கள், டிரைவர் மையத்தில் இருக்கிறார். அவர் வட்டத்தை கவனமாக ஆராய்கிறார், யார் எங்கே நிற்கிறார்கள் என்பதை நினைவில் வைக்க முயற்சிக்கிறார். பின்னர் அவர் கண்களை மூடிக்கொண்டு தனது அச்சை மூன்று முறை சுற்றி வருகிறார். இந்த நேரத்தில், ஒரு இடத்தில் நிற்கும் இரண்டு வீரர்கள் இடம் மாறுகிறார்கள்.

ஓட்டுநரின் பணி இடம் இல்லாதவர்களைச் சுட்டிக் காட்டுவதாகும். அவர் தவறாக இருந்தால், அவர் ஓட்டுநராக இருப்பார்; அவர் சரியாக யூகித்தால், குறிப்பிட்ட வீரர் அவரது இடத்தைப் பெறுவார்.

விளையாட்டின் விதிகள்:ஓட்டுனரை கேட்க வேண்டாம்.

சிக்கலான விருப்பங்கள்:இரண்டுக்கும் மேற்பட்ட வீரர்கள் மாறுகிறார்கள்.

மீண்டும் செய்யவும்

இலக்கு:நினைவக வளர்ச்சி

வீரர்களின் எண்ணிக்கை: ஏதேனும்

முக்கிய உள்ளடக்கம்:குழந்தைகள் ஒரு வரிசையில் நிற்கிறார்கள். நிறைய அல்லது எண்ணிக்கை மூலம், நான் முதல் பங்கேற்பாளரை தேர்வு செய்கிறேன். அவர் அனைவரையும் எதிர்கொண்டு சில அசைவுகளைச் செய்கிறார், எடுத்துக்காட்டாக: கைதட்டல், ஒரு காலில் குதித்தல், தலையைத் திருப்புதல், கைகளை உயர்த்துதல் போன்றவை. பின்னர் அவர் தனது இடத்தில் நிற்கிறார், அடுத்த வீரர் அவரது இடத்தைப் பிடிக்கிறார். அவர் முதல் பங்கேற்பாளரின் இயக்கத்தை மீண்டும் செய்கிறார் மற்றும் அவரது சொந்தத்தை சேர்க்கிறார்.

மூன்றாவது வீரர் முந்தைய இரண்டு சைகைகளைத் திரும்பத் திரும்பச் செய்து தனது சொந்த சைகைகளைச் சேர்க்கிறார்.

எந்த சைகையையும் மீண்டும் செய்யத் தவறிய வீரர் விளையாட்டிலிருந்து வெளியேற்றப்படுவார். கடைசியாக நிற்கும் குழந்தைதான் வெற்றியாளர்.

விளையாட்டின் விதிகள்:உங்கள் செயலைக் காட்டும்போது உங்களை மீண்டும் செய்யாதீர்கள்.

சிக்கலான விருப்பங்கள்:முழு அணியும் விளையாடி முடித்ததும், ஆட்டம் இரண்டாவது சுற்றுக்கு செல்லலாம்.

எதிரொலி

இலக்கு:நினைவக வளர்ச்சி, செயல்களின் வரிசையில் உடற்பயிற்சி.

வீரர்களின் எண்ணிக்கை: ஏழு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட மக்கள்

தேவையான பலன்கள்: பந்து

முக்கிய உள்ளடக்கம்:வீரர்கள் ஒரு எளிய, வேடிக்கையான கவிதையை மனப்பாடம் செய்கிறார்கள். தேர்ச்சி சரிபார்க்கப்பட்டது: இயக்கி ஒவ்வொரு சொற்றொடரின் முதல் பாதியையும் படிக்கிறார், வீரர்கள் இரண்டாவதாக உச்சரிக்கிறார்கள். பின்னர் குழந்தைகள் சொற்றொடரின் முதல் பாதியைச் சொல்கிறார்கள், ஓட்டுநர் இரண்டாவது கூறுகிறார்.

கவிதை தேர்ச்சி பெற்றவுடன், வீரர்கள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். அவர்களில் ஒருவர் பந்தைப் பெற்று, சொற்றொடரின் ஒரு பகுதியைக் கூறி, பந்தை வேறு எவருக்கும் வீசுகிறார். அவர் தொடர்ந்து நகர்த்துவதை வேறொருவருக்கு அனுப்புகிறார்.

ஒரு வீரர் தொடர முடியாவிட்டால் அல்லது ஒரு சொற்றொடரை பிழையுடன் உச்சரிக்க முடியாவிட்டால், அவர் வட்டத்தில் ஒரு இழப்பீட்டை வைக்கிறார், மேலும் விளையாட்டிற்குப் பிறகு அவர் எந்த கவிதையையும் வாசித்து "மீண்டும் வாங்குகிறார்".

சிக்கலான விருப்பங்கள்:வேகத்தை அதிகரித்து, புதிய வரிகளைச் சேர்த்தல்.

இளைய பாலர் வயது

"கொடிக்குச் செல்லுங்கள்!"

இலக்கு: இரண்டு கால்களில் குதிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்.

வார்த்தைகளின் முடிவில், குழந்தைகள் கொடிகளை உயர்த்தி, அசைத்து, கீழே வைத்துவிட்டு திரும்பிச் செல்கிறார்கள். அடுத்த 5-6 குழந்தைகள் வெளியே வருகிறார்கள்.

விதிகள் : இரண்டு கால்களில் குதித்து கொடியை நோக்கி நகருங்கள், நீங்கள் ஓட முடியாது; குதிக்கும் போது, ​​திசையைப் பின்பற்றி, உங்கள் கொடியை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்; முதலில் கொடியை உயர்த்துபவர் வெற்றி பெறுகிறார்.

நன்மைகள்: 5-6 கொடிகள்.

சிக்கல்: ஜோடி, மூன்று, அணிகள் விளையாட்டை விளையாட.

இலக்கியம்:

இளைய பாலர் வயது

"குதிரைகள்"

இலக்கு: குழந்தைகளுக்கு துள்ளல் கற்பித்தல்

“சோக்! கிளாக்! கிளாக்! கிளாக்!

நான் ஒரு சாம்பல் பக்கமுள்ள குதிரை.

நான் என் குளம்புகளைத் தட்டுகிறேன்.

நீங்கள் விரும்பினால், நான் உங்களுக்கு சவாரி தருகிறேன்.

I. மிகைலோவா

வார்த்தைகளின் முடிவில், குழந்தைகள் விளையாட்டு மைதானத்தைச் சுற்றி நடந்து, பெஞ்சுகள், ஸ்டம்புகள் மற்றும் மரங்களில் அமர்ந்தனர். ஒரு சிறிய ஓய்வுக்குப் பிறகு, விளையாட்டு மீண்டும் நிகழ்கிறது.

விதிகள் : பாய்ந்து செல்லும் போது, ​​ஒரு காலை மற்றொன்றுக்கு நெருக்கமாக கொண்டு வர முயற்சிக்கவும்; பாடலின் தாளத்துடன் கலாப் படிகளை ஒருங்கிணைக்கவும்.

நன்மைகள்: ஒரு குச்சியில் குதிரைகள்.

சிக்கல்: "குதிரை" தாவல்கள், 3-4 குழந்தைகளின் குழுக்களில் செய்யப்படலாம்

இலக்கியம்:வவிலோவா ஈ.என். "ஓடவும், குதிக்கவும், ஏறவும், வீசவும் கற்றுக்கொடுங்கள்."

இளைய பாலர் வயது

"திரும்பத் தரமாட்டேன்!"

இலக்கு: குழந்தைகளுக்கு குதிக்க கற்றுக்கொடுக்கிறது.

விதிகள் : பொருளின் முன் உங்கள் கால்களை ஒன்றாக இணைக்க குதித்து, உங்கள் கால்களை ஒதுக்கி வைக்க மீண்டும் குதிக்கவும்; ஆசிரியர் அணுகும் ஒருவர் மட்டுமே குதிக்கிறார்.

நன்மைகள்: குச்சி, கூம்பு, பனிப்பந்து, இலை.

சிக்கல்: இரண்டு கால்களுடன் பொருட்களை சுமந்து செல்வது (குதித்தல்)

இலக்கியம்:வவிலோவா ஈ.என். "ஓடவும், குதிக்கவும், ஏறவும், வீசவும் கற்றுக்கொடுங்கள்."

இளைய பாலர் வயது

"இல்லை உங்கள் கால்களை ஈரமாக்குங்கள்"

இலக்கு: குழந்தைகளுக்கு துள்ளல் கற்பித்தல்

உள்ளடக்கம்: தளத்தில் அவர்கள் குச்சிகள், கூழாங்கற்கள் மற்றும் கூம்புகளின் நீரோட்டத்தை இடுகிறார்கள். ஒரு காடு அல்லது புல்வெளியில், நீங்கள் ஒரு குறுகிய பாதையை (20-30 செமீ அகலம்) பயன்படுத்தலாம். குழந்தைகள் நீரோடைக்கு அருகில் நின்று, "குதி" என்ற சிக்னலில், அதன் மீது குதித்து, இரண்டு கால்களாலும் தள்ளி, விளையாட்டு மைதானத்தைச் சுற்றி சிதறடிக்கிறார்கள்; "வீடு" சிக்னலில் அவர்கள் மீண்டும் குதிக்கின்றனர். எல்லா குழந்தைகளும் ஒரே நேரத்தில் பணியை முடித்திருந்தால், ஆசிரியர் ஸ்ட்ரீமை அகலமாக்குகிறார் (30-40 செ.மீ வரை), பின்வருமாறு கூறுகிறார்:

"ஓடையில் நிறைய தண்ணீர் இருக்கிறது, அது அகலமாகிவிட்டது." உற்சாகமாகத் தள்ள நினைவூட்டுகிறது.

விதிகள்: ஒரே நேரத்தில் இரண்டு கால்களாலும் தள்ளி, இரு கால்களிலும் மெதுவாக இறங்கவும்; யார் தடுமாறினாலும் 1-2 முறை மீண்டும் ஸ்ட்ரீமில் இருப்பார்.

பலன்கள்: குச்சிகள், கூழாங்கற்கள், கூம்புகள்.

சிக்கல்: முந்தைய பணியை முடித்தவர்களுக்கு மற்றொரு பரந்த ஸ்ட்ரீம் (40-50 செ.மீ.) செய்ய.

இலக்கியம்:வவிலோவா ஈ.என். "ஓடவும், குதிக்கவும், ஏறவும், வீசவும் கற்றுக்கொடுங்கள்."

இளைய பாலர் வயது

"கூடுகளில் பறவைகள்"

இலக்கு: ஒரு பொருளின் மேல் குதிக்க கற்றுக்கொள்வது (இரண்டு கால்களில்).

விதிகள்: ஒரு சமிக்ஞை கொடுக்கப்பட்டால், இரண்டு கால்களில் வெளியே குதிக்கவும்; விளையாட்டின் அடுத்த மறுநிகழ்வு வரை தொடும் வளையம் அதில் இருக்கும்; ஓடிய பிறகு, நீங்கள் எந்த வளையத்தையும் செய்யலாம்.

பலன்கள்: வளையங்கள்

சிக்கல்: வளையத்திற்கு ஓடிய பிறகு, நீங்கள் நிறுத்தி இரண்டு கால்களையும் அழுத்தி அதில் குதிக்க வேண்டும்; பெரிய வளையங்களை உருவாக்கவும், ஒவ்வொன்றும் இரண்டு குஞ்சுகளுடன்.

இலக்கியம்:வவிலோவா ஈ.என். "ஓடவும், குதிக்கவும், ஏறவும், வீசவும் கற்றுக்கொடுங்கள்."

நடுத்தர பாலர் வயது

தவளைகள்.

இலக்கு: நிற்கும் குழந்தைகளுக்கு நீளம் தாண்டுதல் கற்றுக்கொடுங்கள்.

உள்ளடக்கம் : ஒரு சிறிய சதுரம் தரையில் வரையப்பட்டுள்ளது - ஒரு வீடு. அதைச் சுற்றி நான்கு அட்டை (ஒட்டு பலகை) தகடுகள் - நான்கு ஹம்மோக்ஸுடன் இடைப்பட்ட இலைகள் - ஒரு குளம். 4-6 பேர் விளையாடுகிறார்கள். ஒன்று தவளை, மற்றவை குட்டி தவளைகள். ஒரு தவளை தவளைகளுக்கு குதிக்க கற்றுக்கொடுக்கிறது. அவள் குளத்தின் வலதுபுறம் நிற்கிறாள், தவளைகள் இடதுபுறம். ஒவ்வொரு தவளையும் வீட்டில் நின்று, கட்டளைகளைக் கவனமாகக் கேட்டு, குதித்து, இரண்டு கால்களாலும் தள்ளி, இரண்டு கால்களிலும் இறங்குகிறது. தவளை தெளிவாக கட்டளை கொடுக்கிறது: "பம்ப், இலை, இலை, வீடு, இலை, பம்ப், பம்ப்!" ஒரு தவளை குதிக்கிறது, மீதமுள்ளவை அவர் அதைச் சரியாகச் செய்கிறதா என்று பார்க்கின்றன.

விதிகள்: தவளை உயரமாக குதித்து, ஒரு கட்டளையை கூட கலக்கவில்லை என்றால், அவர் குதிக்க கற்றுக்கொண்டார் மற்றும் தவளையின் அருகில் நிற்கிறார், அவர் தவறு செய்தால், அவர் தவளைகளுக்குத் திரும்புகிறார்.

சிக்கல்: பல "தவளைகள்" ஒரே நேரத்தில் பங்கேற்கலாம்

இலக்கியம்:வவிலோவா ஈ.என். "ஓடவும், குதிக்கவும், ஏறவும், வீசவும் கற்றுக்கொடுங்கள்."

நடுத்தர பாலர் வயது

"யார் அதிக ரிப்பன்களை சேகரிப்பார்கள்?"

இலக்கு: நிற்கும் நிலையில் இருந்து உயரமாக குதிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்.

விதிகள் : இரண்டு கால்களில் குதிக்கவும்; ஒரு தாவலின் போது ஒரே ஒரு நாடாவை அகற்றவும்.

பலன்கள்: கயிறு, சிறிய ரிப்பன்கள்.

இலக்கியம்:வவிலோவா ஈ.என். "ஓடவும், குதிக்கவும், ஏறவும், வீசவும் கற்றுக்கொடுங்கள்."

நடுத்தர பாலர் வயது

« பந்தை எடு"

இலக்கு: நிற்கும் நிலையில் இருந்து உயரமாக குதிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்.

விதிகள்: இரண்டு கால்களின் உந்துதலுடன் குதிக்கவும்; இரண்டு கைகளாலும் ஒரே நேரத்தில் பந்தை அடிக்கவும்.

பலன்கள்: கயிறு, வலையில் பந்து.

சிக்கல்: பந்தை மேலே உயர்த்தவும், இரண்டு பந்துகளைத் தொங்கவிடவும், குழந்தைகளை அணிகளாகப் பிரிக்கவும்.

இலக்கியம்:வவிலோவா ஈ.என். "ஓடவும், குதிக்கவும், ஏறவும், வீசவும் கற்றுக்கொடுங்கள்."

நடுத்தர பாலர் வயது

"குதி - திரும்பு!"

இலக்கு: குழந்தைகளுக்கு துள்ளல் கற்பித்தல்

உள்ளடக்கம்: குழந்தைகள், விளையாட்டு மைதானத்தில் சுதந்திரமாக நிலைநிறுத்தப்பட்டு, "ஒன்று, இரண்டு, மூன்று" என்ற எண்ணிக்கையில் குதித்து, "நான்கு" எண்ணிக்கைக்கு அவர்கள் 45° வலதுபுறமாகத் திரும்புகின்றனர். மீண்டும் அவர்கள் இடத்தில் மூன்று தாவல்கள் செய்கிறார்கள், நான்காவது அவர்கள் வலதுபுறம் திரும்புகிறார்கள். தொடக்க நிலைக்குத் திரும்பி, குழந்தைகள் இடது பக்கமாக தாவல்கள் செய்கிறார்கள். மீண்டும் மீண்டும் இடையே, நீங்கள் ஒரு குறுகிய இடைவெளி எடுக்க வேண்டும் - தளத்தில் சுற்றி நடக்க.

சிக்கல்: 90° திரும்ப முயற்சிக்கவும்.

இலக்கியம்:வவிலோவா ஈ.என். "ஓடவும், குதிக்கவும், ஏறவும், வீசவும் கற்றுக்கொடுங்கள்."

நடுத்தர பாலர் வயது

"இல்லை எனக்கு பயமா இருக்கு!"

இலக்கு: குழந்தைகளுக்கு குதிக்க கற்றுக்கொடுக்கிறது.

விதிகள்: பொறி வீரரிடமிருந்து விலகிச் சென்றவுடன், அவர் தனது கைகளை பக்கங்களுக்கு விரிக்க வேண்டும்.

சிக்கல்: உங்கள் கால்களால் பக்கவாட்டில் குதிக்கவும், கால்களைத் தவிர்த்து நிற்கும் ஒருவரை நீங்கள் அடிக்கலாம்.

இலக்கியம்:வவிலோவா ஈ.என். "ஓடவும், குதிக்கவும், ஏறவும், வீசவும் கற்றுக்கொடுங்கள்."

மூத்த பாலர் வயது

"குதிரைகள்"

இலக்கு: குழந்தைகளுக்கு துள்ளல் கற்பித்தல்

உள்ளடக்கம்: "நிலையத்தில்" "குதிரைகள்" நிற்கின்றன, மேலும் கடிவாளத்துடன் கூடிய மணமகன்கள் அவர்களுக்கு வெகு தொலைவில் இல்லாத பெஞ்சுகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள். மூத்த மணமகன்-ஆசிரியர் ஒரு மரத்தில் நிறுத்தி வைக்கப்பட்டிருந்த பலகையை அணுகி தோராயமாக 15-18 அடிகளை அடித்தார். இந்த நேரத்தில், மணமகன்கள் விரைவாக குதிரைகளை வெளியே கொண்டு வந்து, அவற்றைப் பிணைத்து, ஒன்றன் பின் ஒன்றாக வரிசைப்படுத்துகிறார்கள். "போகலாம்" என்ற சிக்னலில் அவர்கள் பாய்கிறார்கள். "குதிரைகள் பயந்துவிட்டன" என்ற சமிக்ஞையில் அவை வெவ்வேறு திசைகளில் சிதறுகின்றன. மாப்பிள்ளைகள் குதிரைகளைப் பிடித்து தொழுவத்திற்கு அழைத்துச் செல்கிறார்கள். குழந்தைகள் பாத்திரங்களை மாற்றுகிறார்கள், விளையாட்டு மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.

மூத்த பாலர் வயது

"குதி - உட்கார்!"

இலக்கு: குழந்தைகளுக்கு கயிற்றின் மேல் குதிக்க கற்றுக்கொடுங்கள்

உள்ளடக்கம்: வீரர்கள் ஒருவருக்கொருவர் ஒரு படி தூரத்தில் ஒரு நெடுவரிசையில் நிற்கிறார்கள். கைகளில் கயிற்றுடன் இரண்டு டிரைவர்கள் (நீளம் 1.5 மீ) நெடுவரிசையின் வலது மற்றும் இடதுபுறத்தில் அமைந்துள்ளது. ஒரு சமிக்ஞையில், குழந்தைகள் நெடுவரிசைக்கு முன்னால் ஒரு கயிற்றை எடுத்துச் செல்கிறார்கள் (தரையில் இருந்து 25-30 செ.மீ உயரத்தில்). நெடுவரிசையில் உள்ள வீரர்கள் மாறி மாறி கயிற்றின் மேல் குதிக்கின்றனர். பின்னர், நெடுவரிசையைக் கடந்து, 50-60 செ.மீ உயரத்தில் கயிற்றைச் சுமந்துகொண்டு, ஓட்டுநர்கள் திரும்பிச் செல்கிறார்கள்.குழந்தைகள் விரைவாக கீழே குந்து, ஒரு டக் நிலையை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள் (தங்கள் முழங்கால்களை தங்கள் கைகளால் பிடிக்கவும், தலையை முழங்காலுக்கு அருகில் கொண்டு வரவும்) கயிறு அவர்களைத் தொடாது என்று. விளையாட்டு மீண்டும் மீண்டும் போது, ​​இயக்கிகள் மாறும். கயிற்றைத் தொடாமல் தாவல்கள் மற்றும் குந்துகைகளை நிகழ்த்தியவர்கள் வெற்றியாளர்கள்.

இலக்கு:இரண்டு கால்களில் குதிக்கும் குழந்தைகளின் திறனை வலுப்படுத்துங்கள்

உள்ளடக்கம்: குழந்தைகள் 4-5 வரிகளில் நிற்கிறார்கள். ஒவ்வொரு இணைப்பிற்கும் எதிரே (4-5 மீ தொலைவில்) ஒரு மைல்கல் உள்ளது - ஒரு உயரமான கன சதுரம், ஒரு குச்சி. வரிகளில் முதலாவது பந்துகளைப் பெறுகிறது (ரப்பர், கைப்பந்து, மென்மையான துணி). முழங்கால்களுக்கு இடையில் அவர்களைப் பிடித்துக் கொண்டு, அவர்கள் பொருளுக்கு குதித்து, பந்தை எடுத்து, மைல்கல்லைச் சுற்றி ஓடி, ஒவ்வொருவரும் தங்கள் சொந்த இணைப்புக்குத் திரும்பி, பந்தை அடுத்தவருக்கு அனுப்புகிறார்கள். எல்லோரும் ஓடி வரும்போது, ​​மற்ற 4-5 குழந்தைகள் குதிக்கின்றன.

விதிகள்: பந்தை இழக்காமல் குதிக்கவும்; தோல்வியுற்றவர் மீண்டும் தனது கால்களால் பந்தைப் பிடித்துக் கொண்டு பந்து தொலைந்த இடத்திலிருந்து குதிக்கத் தொடங்க வேண்டும்.

பலன்: உயரமான கன சதுரம், குச்சி, பந்துகள் (ரப்பர், கைப்பந்து, மென்மையான துணி).

சிக்கல்: பந்தைக் கொண்டு ஒரு மைல்கல் மற்றும் பின்புறம் குதிக்கவும்; ஒரு அணியாக விளையாடு - யாருடைய வீரர்கள் தூரத்தை வேகமாக முடிக்க முடியுமோ அவர் வெற்றி பெறுவார்.

இலக்கியம்:வவிலோவா ஈ.என். "ஓடவும், குதிக்கவும், ஏறவும், வீசவும் கற்றுக்கொடுங்கள்."

மூத்த பாலர் வயது

"வேகமாக இரு"

இலக்கு: நிற்கும் நிலையில் இருந்து நீளம் தாண்டுவதற்கு குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள், அதைத் தொடர்ந்து அவர்களின் முழு காலிலும் உருட்டவும்.

உள்ளடக்கம்: குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள், ஒவ்வொரு அடியிலும் மணல் பையுடன். ஓட்டுநர் வட்டத்தின் மையத்தில் இருக்கிறார். ஆசிரியரின் சிக்னலில், குழந்தைகள் வட்டத்திற்குள் குதித்து பைகள் வழியாக திரும்பி, இரு கால்களாலும் தள்ளப்படுகிறார்கள். குழந்தைகள் வட்டத்தை விட்டு வெளியே குதிக்கும் முன் ஓட்டுநர் அவர்களை கேலி செய்ய முயற்சிக்கிறார். 30-40 வினாடிகளுக்குப் பிறகு, ஆசிரியர் விளையாட்டை நிறுத்தி, தோல்வியுற்றவர்களைக் கணக்கிடுகிறார். முந்தைய டிரைவரால் தொடப்படாதவர்களிடமிருந்து புதிய டிரைவரை தேர்வு செய்கிறார்கள்.

: நிலப்பரப்பு நோக்குநிலை, நினைவக வளர்ச்சி, கவனிப்பு, ஜோடிகளில் தொடர்பு.

தேவையான பலன்கள்:வீரர்கள் மறைத்து கண்டுபிடிக்கும் பொருட்கள்.

விளையாட்டு உள்ளடக்கம்:விளையாட்டின் பங்கேற்பாளர்கள் ஒரு இடைவெளியில் கூடி ஜோடிகளாக பிரிக்கப்படுகிறார்கள். தலைவர் வீரர்களை ஒப்படைக்கிறார், எடுத்துக்காட்டாக, முதல் எண்களைக் கொண்ட பொருள்கள்: ஒரு கொடி, ஒரு முள், ஒரு பந்து, முதலியன. அதன் பிறகு, அவர்கள், நீதிபதியுடன் சேர்ந்து, 200-300 மீட்டர் தூரத்தில் காட்டுக்குள் செல்கிறார்கள். எல்லோரும் தங்கள் பொருளை மறைத்துவிட்டு, அடையாளங்களைப் பயன்படுத்தி பாதையை நினைவில் வைத்துக் கொண்டு, தலைவரிடம் திரும்புகிறார்கள். துப்புரவு இடத்திலிருந்து ஏறக்குறைய அதே தூரத்தில் பொருள்கள் மறைக்கப்பட்டு 2-3 மீட்டருக்கு மேல் தெரியவில்லை என்பதை நீதிபதி உறுதி செய்கிறார். பொருளை மறைத்த வீரர், தனது ஜோடியின் வீரரிடம் அதற்கான இடத்தையும் வழியையும் கூறுகிறார். கட்டளையின் பேரில், அனைத்து இரண்டாவது எண்களும் பொருட்களைத் தேடி செல்கின்றன. யார் அதை முதலில் மற்றும் வேகமாக செய்கிறார்களோ அவர் வெற்றி பெறுகிறார்.

பின்னர் முதல் மற்றும் இரண்டாவது எண்கள் பாத்திரங்களை மாற்றுகின்றன மற்றும் பொருள்களுக்கான தேடல் மீண்டும் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. வெற்றியாளர் விளையாட்டின் முடிவுகளால் தீர்மானிக்கப்படுகிறார்.

விதிகள்:குறிப்புகளை எடுக்க அனுமதி இல்லை.

சிக்கல்:முதல் வீரர் தனது பங்குதாரரிடம் பாதி வழியை மட்டுமே கூறுகிறார்.

பொருளைக் கண்டுபிடி

ஆயத்த குழு

விளையாட்டின் நோக்கம்: நிலப்பரப்பு நோக்குநிலை, நினைவகத்தின் வளர்ச்சி, கவனிப்பு, வரைபடத்துடன் வேலை செய்யும் திறன், திறமை.

தேவையான பலன்கள்: பகுதியின் வரைபடம், சில பொருள்.

விளையாட்டு உள்ளடக்கம்: விளையாட்டின் தலைவர் குழந்தைகளுக்கு காட்டில் ஒரு பொருள் (கொடி அல்லது முள்) அருகில் மறைந்திருப்பதாகவும், அதைக் கண்டுபிடிக்க, பொருளுக்கு செல்லும் வழியைக் குறிக்கும் வரைபடத்தைப் படிக்க வேண்டும் என்றும் கூறுகிறார். இது புதர்களுக்கு அருகில் மறைந்துள்ளது. இந்த இடத்திற்கு எப்படி செல்வது என்று தலைவர் தோழர்களுக்கு விளக்குகிறார். நீங்கள் வரைபடத்தைப் படிக்கலாம், ஆனால் அதை உங்களுடன் எடுத்துச் செல்ல வேண்டாம். அடுத்து, வீரர் தேடலுக்கு செல்கிறார். கண்டுபிடிக்கப்பட்ட பொருளை முதலில் கொண்டு வருபவர் வெற்றி பெறுகிறார். தலைவர் மறைக்கப்பட்ட அட்டையின் பகுதியில் இருக்க வேண்டும் மற்றும் விளையாட்டின் போது எழும் அனைத்து மோதல்களையும் தீர்க்க வேண்டும்.

சிக்கல்:அட்டையை இரண்டு அல்லது மூன்று படிகள் தள்ளி இருக்கும் இரண்டு காவலர்களால் பாதுகாக்க முடியும். வெளியே அழைக்கப்படாமல் பத்து படிகளுக்குள் அமைதியாக காவலர்களை நெருங்கிச் செல்லும் வீரர் வரைபடத்தைப் பார்க்கும் உரிமையைப் பெறுகிறார். இது 40 வினாடிகள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது, அதன் பிறகு காவலர் மீண்டும் அட்டையை மறைப்பார். காவலர் ஒருவர் நெருங்கி வருவதைக் கவனித்து அவரை அழைத்தால், வீரர் விளையாட்டிலிருந்து வெளியேற்றப்படுவார்.

வண்ண பாதை

5 வயது குழந்தைகளுக்கு

விளையாட்டின் நோக்கம்: நிலப்பரப்பு நோக்குநிலை, நினைவகத்தின் வளர்ச்சி, கவனிப்பு, வரைபடத்துடன் வேலை செய்யும் திறன்.

தேவையான பலன்கள்: குழந்தைகளுக்குத் தெரிந்த நான்கு வண்ணங்களின் பொருள்கள் அல்லது பொம்மைகள், வரைபட அட்டைகள், வெற்றுத் தாள்கள் மற்றும் உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள் வைக்கப்படுகின்றன.

விளையாட்டு உள்ளடக்கம்: தளம் வழக்கமாக 4 வழிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது: எடுத்துக்காட்டாக, சிவப்பு, நீலம், மஞ்சள், பச்சை. சுட்டிக்காட்டப்பட்ட நான்கு வண்ணங்களில் குழந்தைகளுக்கு நன்கு தெரிந்த பொருள்கள் அல்லது பொம்மைகள் பாதைகளில் அடையாளங்களாக வைக்கப்படுகின்றன. திட்ட வரைபடத்தில், பாதைகள் வைக்கப்பட்டுள்ள அடையாளங்களுடன் தொடர்புடைய வண்ண அடையாளங்களுடன் சித்தரிக்கப்படுகின்றன, அதே நேரத்தில் பாதையில் திருப்ப சமிக்ஞைகளாக செயல்படுகின்றன.
ஒவ்வொரு குழு உறுப்பினரும் (சுமார் நான்கு குழந்தைகளைக் கொண்ட குழு) வரவிருக்கும் பாதையில் குறிக்கப்பட்ட வரைபடம் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. குழந்தைகள் தங்கள் வழியைப் பின்பற்ற வேண்டும், அடையாளங்களை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள வேண்டும், பின்னர் பொதுவான வரைபடத்தில் உணர்ந்த-முனை பேனாக்களால் அவற்றை வரைய வேண்டும். பாதையிலும் சைக்கிள் ஓட்டலாம்.

சிக்கல்:"கோசாக்ஸ்-கொள்ளையர்கள்" போன்ற சுயாதீன விளையாட்டுகள்: அணிகளில் ஒன்று ஓடிவிடும், அதன் திசையை அம்புகளால் குறிக்கும், மற்றொன்று அதைத் தேடுகிறது.

விலங்கு வேட்டை

6 வயது குழந்தைகளுக்கு

விளையாட்டின் நோக்கம்: நிலப்பரப்பு நோக்குநிலை, நினைவகத்தின் வளர்ச்சி, கண்காணிப்பு திறன், பாதை தாள்களுடன் பணிபுரியும் திறன்.

தேவையான பலன்கள்: பல்வேறு கொள்ளையடிக்கும் விலங்குகளை சித்தரிக்கும் படங்கள், பாதை தாள்கள்.

விளையாட்டு உள்ளடக்கம்: பல்வேறு கொள்ளையடிக்கும் விலங்குகளை சித்தரிக்கும் படங்கள் சிறிய அட்டைகளில் இணைக்கப்பட்டுள்ளன. படங்கள் மழலையர் பள்ளியின் பிரதேசத்தில் வைக்கப்பட்டுள்ளன, அவை பாதை குறிப்பான்களாக செயல்படுகின்றன. ஒரு குறிப்பிட்ட பாதையில் உள்ள விலங்குகளின் பட்டியல் ஆசிரியரால் கட்டுப்பாட்டு அட்டையில் வரையப்பட்டுள்ளது. அவர்கள் வழியில் முன்னேறும்போது, ​​குழந்தைகள் விலங்குகளின் படங்களைச் சேகரித்து, பணியின் நிறைவை மதிப்பிடுவதற்கு வயது வந்தவருக்குக் கொடுக்கிறார்கள்.

சிக்கல்:செல்லப்பிராணிகளுடன் அட்டைகளை உள்ளிடவும், எடுத்துக்காட்டாக, விலங்குகள். குழப்பத்திற்கு.

இரவு நோக்குநிலை

விளையாட்டின் நோக்கம்: நிலப்பரப்பு நோக்குநிலை, நினைவக வளர்ச்சி, கவனிப்பு திறன்

வீரர்களின் எண்ணிக்கை: கூட

தேவையான பலன்கள்: மலம், 2 கண்மூடிகள்

தொடக்கத்தில் இருந்து 10 மீட்டர் தொலைவில் ஒரு மலம் வைக்கப்படுகிறது, முதல் பங்கேற்பாளர்கள் கண்மூடித்தனமாக உள்ளனர். சிக்னலில், அவர்கள் நடக்க வேண்டும் அல்லது ஸ்டூலுக்கு ஓட வேண்டும், அதைச் சுற்றி நடக்க வேண்டும், அணிக்குத் திரும்பி, ஏற்கனவே கண்மூடித்தனமாக நிற்கும் அடுத்த பங்கேற்பாளர்களுக்கு தடியடி அனுப்ப வேண்டும்! மேலும் முழு அணியும் அப்படித்தான். நகரும் போது, ​​குழு அதன் பங்கேற்பாளர்களுக்கு "வலதுபுறம்," "இடதுபுறம்," "முன்னோக்கி," "பின்னோக்கி" என்று கத்துவதன் மூலம் உதவலாம். எல்லா கட்டளைகளும் ஒரே நேரத்தில் கத்துவதால், எந்த அழைப்புகள் அவருக்குப் பொருந்தும் என்பதை வீரர் தீர்மானிக்க வேண்டும்.

டாட்டியானா எஃப்ரெமோவா

விளையாட்டுகள் மற்றும் பனியுடன் கூடிய பயிற்சிகள்

"துல்லியமான பாஸ்".

வீரர்கள் ஜோடிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர். ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒரு குச்சி உள்ளது,

ஒரு ஜோடியில் ஒரு குழந்தை ஒரு குட்டியை வைத்திருக்கிறது. குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் 2-2.5 மீ தொலைவில் நின்று, மென்மையான, மென்மையான அசைவுகளில் தங்கள் குச்சிகளால் குச்சியை வீசுகிறார்கள், இதனால் அது அவர்களின் கூட்டாளியின் குச்சியில் சரியாக இறங்கும்.

குழந்தைகள் பனிப்பந்துகளை உருவாக்குகிறார்கள், வரிசையாக நின்று பனிப்பந்துகளை அருகில் வைக்கிறார்கள்

கால்கள், தொடக்கக் கோட்டின் அருகே நிற்கின்றன. உடற்பயிற்சி: தூரத்தில் பனிப்பந்துகளை வீசுதல். பல வண்ணப் பொருட்கள் வழிகாட்டிகளாக வைக்கப்படுகின்றன (பின்கள் அல்லது க்யூப்ஸ், 10-12 மீ தொலைவில் குழந்தைகள்.

"பாதையில் ஸ்லைடு".

குழந்தைகள் மூன்றில் விநியோகிக்கப்படுகிறார்கள், நிபந்தனை வரியை அணுகவும்

மற்றும் கைகளை பிடித்து. ஒரு குறுகிய ஓட்டத்திற்குப் பிறகு, இரண்டு பனி வழியாக ஓடுகின்றன (கச்சிதமான மற்றும் மூன்றாவது (நடுவில் நின்று)பனிப்பாதையில் சறுக்கி, இரண்டு அல்லது ஒரு காலில் நிற்கிறது. வீரர்கள் மாறி மாறி இடங்களை மாற்றுகிறார்கள்.

"பனி ராணி".

வீரர்களில் இருந்து, டிரைவர் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார் - ஸ்னோ குயின். குழந்தைகள் விளையாட்டு மைதானம் முழுவதும் சிதறி, மற்றும் ஸ்னோ குயின் அவர்களைத் தொட முயற்சிக்கிறது. அவள் தொடுவது ஒரு பனிக்கட்டியாக மாறி, அந்த இடத்தில் இருக்க வேண்டும். விளையாட்டு மீண்டும் மீண்டும் போது, ​​மற்றொரு இயக்கி தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது.

குழந்தைகள் விளையாட்டு மைதானத்தைச் சுற்றி சிதறி 5-6 பனிப்பந்துகளை உருவாக்குகிறார்கள். ஒவ்வொரு-

இந்த குழு தொடக்க வரிசையில் நிற்கிறது (ஒரு தண்டு மூலம் சுட்டிக்காட்டப்படுகிறது, அவர்களின் காலடியில் பனிப்பந்துகளை வைப்பது.

ஆசிரியர் குழுவிற்கு, வீரர்கள் பனிப்பந்துகளை க்யூப்ஸ் (அல்லது 3-4 மீ தூரத்தில் நிற்கும் ஊசிகள், இரண்டாவது வரி 5-6 மீ, மூன்றாவது 8-10 மீ. வெற்றியாளர் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

"மகிழ்ச்சியான குருவிகள்".

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள் (அல்லது ஒரு அரை வட்டம், குழு சிறியதாக இருந்தால்; ஒவ்வொரு குழந்தையின் முன்னும் ஒரு பனிப்பந்து அவர்களின் காலடியில் உள்ளது. மையத்தில், ஓட்டுநர் ஒரு பூனை. குருவி குழந்தைகள் பனிப்பந்து வழியாக வட்டத்திற்குள் குதித்து பின்னால் செல்கிறார்கள். வட்டத்தில் இருந்து முயற்சிக்கிறதுஅவர்கள் மீண்டும் குதிக்கும் முன் "பிம்ப்". 2-2.5 வினாடிகளுக்குப் பிறகு, விளையாட்டு நிறுத்தப்பட்டு, தோல்வியுற்றவர்களின் எண்ணிக்கை கணக்கிடப்படுகிறது. மற்றொரு இயக்கி மூலம் விளையாட்டு மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.

"பனிப்பாதையில்".

குழந்தைகள் இரண்டு குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர். முதல் குழு உடற்பயிற்சி

நெகிழ்வில். கச்சிதமான பனியில் இயங்கிய பிறகு, நீங்கள் பனிக்கட்டி மீது சரிய வேண்டும்

பாதை, நடுவில் உட்கார்ந்து, பின்னர் சறுக்குவதைத் தொடரவும். குழந்தை பராமரிப்பு காப்பீடு தேவை. இந்த நேரத்தில் இரண்டாவது குழு ஒருவருக்கொருவர் சறுக்கிக்கொண்டிருக்கிறது. ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில், குழந்தைகள் பணிகளை மாற்றுகிறார்கள்.

"இடங்களில்".

ஸ்லெட்கள் ஒரு வட்டத்தில் அல்லது இரண்டு கோடுகளில் ஒன்றுக்கு எதிரே வைக்கப்படுகின்றன. குழந்தைகள்

ஜோடிகளாக ஒரு ஸ்லெட்டில் உட்காருங்கள் (குழு சிறியதாக இருந்தால், ஒரு நேரத்தில் ஒன்று). ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில், குழந்தைகள் எழுந்து முழு விளையாட்டு மைதானத்தையும் சுற்றி ஓடுகிறார்கள், வெவ்வேறு திசைகளில் சுழற்றுகிறார்கள். சிக்னலில் "இடங்களில்!"அனைத்து வீரர்களும் ஸ்லெட்டில் தங்கள் இடத்தை விரைவாக எடுக்க வேண்டும் (முடிந்தால், குழப்பமடையாமல், உங்கள் இடத்தில் உட்கார்ந்து கொள்ளுங்கள்). விளையாட்டு 2-3 முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.

"தொடர்வண்டி".

வட்டங்களில் ஒருவரையொருவர் ஸ்லெட் செய்வது. ஒரு முழு வட்டத்திற்குப் பிறகு குழந்தைகள்

இடங்களை மாற்றவும் (ஜோடிகள் தோராயமாக சமமான உடல் திறன்களைக் கொண்ட குழந்தைகளிடமிருந்து உருவாக்கப்பட வேண்டும்).

"ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்".

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தை உருவாக்குகிறார்கள். ஒரு வட்டத்தில் நடப்பது; ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில் "காற்று!"ஸ்னோஃப்ளேக் குழந்தைகள் தங்கள் வேகத்தை விரைவுபடுத்தி மிதமான வேகத்தில் ஓடத் தொடங்குகிறார்கள். சிக்னலில் "காற்று குறைந்துவிட்டது!"படிப்படியாக மெதுவாகவும் நிறுத்தவும்.

"பிடிபடாதே".

ஒரு வட்டம் பனிப்பந்துகளால் ஆனது. குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள், இரண்டு மையத்தில்

ஓட்டுதல். ஓட்டுநர்கள் நெருங்கும் போது தோழர்களே வட்டத்திற்கு உள்ளேயும் வெளியேயும் இரண்டு கால்களில் குதிக்கிறார்கள், அவர்கள் முயற்சி செய்கிறார்கள்"உறைவதற்கு"விளையாடுகிறது. பல தோழர்கள் பிடிபட்டால், விளையாட்டு நிறுத்தப்படும் மற்றும் பிடிபடாதவர்களில் இருந்து மற்ற ஓட்டுநர்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகிறார்கள்.

பயிற்சிகள்நன்கு நிரம்பிய பனியில்

1 "வசந்த". I. p. - அடி இணையாக, சற்று விலகி, இடுப்பில் கைகள், உடற்பகுதி

சற்று முன்னோக்கி சாய்ந்தது. கைகளை முன்னோக்கி நீட்டிய குந்துகைகள்.

2 "ஹெரான்". I. p. - கால்கள் இணையாக, இடுப்பில் கைகள். முழங்காலில் வளைந்த உங்கள் காலை உயர்த்தவும்,

பக்கத்திற்கு கைகள். மாறி மாறி வலது மற்றும் இடது கால்களை உயர்த்தவும், பின்னர் இடைநிறுத்தப்பட்டு மீண்டும் செய்யவும்.

3 "ஸ்கேட்டர்". I. p. - கால்கள் இணையாக, சற்று விலகி, பின்னால் கைகள். ஒரு அரை குந்து, 5-10 விநாடிகள் இடைநிறுத்தி, நேராக்கவும் (4-5 முறை).

4 "டம்ளர்கள்". I. p. - கால்கள் சற்று விலகி, இடுப்பில் கைகள். உங்கள் உடற்பகுதியை சாய்க்கவும்

வலது மற்றும் இடது, உங்கள் முழங்கால்களை சிறிது வளைக்கவும் (ஒவ்வொரு முறையும் 3-4 முறை).

5 "சாண்டரெல்ஸ்". I. p. - ஸ்கேட்டர் போஸ். நடைபயிற்சி, ஸ்கேட்டிங்கை உருவகப்படுத்துதல், சார்பு-

3-5 மீ தொலைவில் முன்னோக்கி நகரும் (3-4 முறை).

குழந்தைகள் இவற்றை நன்கு தேர்ச்சி பெற்றால் போதும் பயிற்சிகள்சுருக்கப்பட்ட பனியில், மீண்டும் செய்யவும்

கிழித்தெறிய பனி வளையத்தில் பயிற்சிகள்.

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

பாலர் குழந்தைகளுக்கான விரல் விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகளின் அட்டை குறியீட்டுகுறிக்கோள்: சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி, விரல் இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு. பொம்மைகள் "பந்து" இரு கைகளின் அனைத்து விரல்களும் "ஒரு பிஞ்சில்" மற்றும் தொடுகின்றன.

நடைபயிற்சி போது வெளிப்புற மற்றும் விளையாட்டு விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகள் அட்டை கோப்புசுறுசுறுப்பான மற்றும் விளையாட்டு விளையாட்டுகள் மற்றும் நடைப்பயிற்சிகள் ஒரு குழந்தையின் உடற்கல்வி மற்ற எல்லாவற்றுக்கும் அடிப்படையாகும். முறையான பயன்பாடு இல்லாமல்.

பாலர் குழந்தைகளுக்கான வெளிப்புற விளையாட்டுகளின் அட்டை அட்டவணை N. E. Veraksa, T. S. Komarova ஆகியோரால் திருத்தப்பட்ட "பிறப்பு முதல் பள்ளி வரை" திட்டத்தின் படி பாலர் குழந்தைகளுக்கான வெளிப்புற விளையாட்டுகளின் அட்டை அட்டவணை.

பாலர் குழந்தைகளுக்கான வெளிப்புற விளையாட்டுகளின் அட்டை அட்டவணை. இலக்குகள் மற்றும் வழிமுறைஅறிமுகம் பல மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர்களுக்கு, தங்கள் குழந்தைகளை எப்படி ஆக்கிரமித்து வைத்திருப்பது என்பதுதான் முக்கிய பிரச்சனை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பாலர் குழந்தைகள் உண்மையில் தங்கள் சொந்தங்களுடன் திரள்கிறார்கள்.

சில கணிதக் கருத்துகளை ஒருங்கிணைக்க பாலர் குழந்தைகளுக்கான வெளிப்புற விளையாட்டுகளின் அட்டை அட்டவணைகுழந்தைகளின் ஆரோக்கியம் மற்றும் அவர்களின் உடலின் முழு வளர்ச்சி ஆகியவை நவீன சமுதாயத்தில் முக்கிய பிரச்சனைகளில் ஒன்றாகும். பாலர் குழந்தை பருவத்தில்.