Exercícios respiratórios divertidos, mendigo. Ginástica articulatória divertida N

29.04.2024

Ginástica articulatória divertida por N.V. Nishchev

A ginástica para braços e pernas é algo familiar e familiar para nós. É claro por que treinamos músculos, para que se tornem hábeis, fortes e móveis. Mas por que treinar a língua, se ela já está “desossada”? Acontece que a língua é o principal músculo dos órgãos da fala. E para ele, como para qualquer músculo, a ginástica é simplesmente necessária. Afinal, a língua deve estar suficientemente desenvolvida para realizar movimentos sutis e intencionais chamados pronúncia sonora. As deficiências de pronúncia agravam o estado emocional e mental da criança, impedindo-a de se desenvolver e de se comunicar com os colegas. Para evitar que esse problema surja na criança no futuro, vale a pena começar a fazer ginástica articulatória o mais cedo possível. Para crianças de dois, três, quatro anos, a ginástica articulatória irá ajudá-las a “entregar” rapidamente a pronúncia sonora correta. Crianças de cinco, seis anos e mais serão capazes de superar amplamente os distúrbios existentes na pronúncia sonora com a ajuda da ginástica articulatória.

A princípio, a ginástica articulatória deve ser realizada em frente a um espelho. A criança deve ver o que a língua faz. Nós, adultos, não pensamos onde está a língua no momento (atrás dos dentes superiores ou atrás dos dentes inferiores). Para nós a articulação é uma habilidade automatizada, e a criança precisa adquirir esse automatismo através da percepção visual, praticando constantemente. Não fique chateado se alguns exercícios não funcionarem para você na primeira vez. Experimente repeti-las com seu filho, admitindo para ele: “Olha, eu também não consigo, vamos tentar juntos”. Seja paciente, gentil e calmo, e tudo dará certo. Envolva-se com seu filho diariamente por 5 a 7 minutos. Oferecemos exercícios de articulação que você e seu filho praticarão regularmente.

Aqui estão exercícios simples que você e seu filho podem começar a fazer agora, e na próxima semana mostrarei novos exercícios.

Aprendemos a abrir e fechar a boca ampla e calmamente. Repetimos o exercício 3-5 vezes. Damos tempo à criança para descansar e relaxar. Sugerimos que você engula sua saliva. Repetimos o exercício 3-4 vezes.

Aprendemos a fazer um exercício que os fonoaudiólogos chamam de “Sorriso”.
Abrimos bem os cantos dos lábios, expondo os dentes cerrados. Retorne os lábios para uma posição calma. Damos tempo à criança para descansar e relaxar. Sugerimos que você engula sua saliva. Repetimos o exercício 3-4 vezes.

Vamos aprender a fazer o exercício "Probóscide".
Esticamos os lábios para a frente, como se fosse um beijo, e os mantemos nesta posição por 3-5 segundos. Retorne os lábios para uma posição calma. Damos tempo à criança para descansar e relaxar. Sugerimos que você engula sua saliva. Repetimos o exercício 3-4 vezes.

O hamster incha as bochechas
Ele tem grãos em sacos.
Vamos estufar nossas bochechas também,
Vamos ajudar o hamster agora.

Vamos aprender a fazer o exercício "Hamster".
Convidamos o bebê a estufar as bochechas com a boca fechada e permanecer nessa posição por 3 a 5 segundos, e depois expirar, relaxar e engolir a saliva. Repetimos o exercício 3-4 vezes.

O cachorro está cansado e respirando com dificuldade.
E ela nem correu atrás do gato.
A língua larga vai descansar, deitar,
E novamente o cachorro corre atrás do gato.

Vamos aprender a fazer o exercício "Pá".
Abra bem a boca. Colocamos uma língua suave e calma no lábio inferior. Segure por 3-5 segundos. Remova a língua. Damos tempo à criança para descansar e relaxar e oferecemos para engolir saliva. Repetimos o exercício 3-4 vezes.

O gatinho adora leite:
Você derrama e não há uma gota em um instante.
Lacas de forma rápida e fácil
Esticando a língua como uma espátula.

Aprendemos a fazer o exercício “Gatinho lambe leite”. Abra bem a boca, faça 4-5 movimentos com a língua larga, como se estivesse lambendo leite. Fechamos a boca. Remova a língua. Damos tempo à criança para descansar e relaxar e oferecemos para engolir saliva. Repita o exercício

Vamos dobrar as pontas da língua,
Faça o mesmo que eu.
A língua está larga
E, como uma xícara, profundo.

Vamos aprender a fazer o exercício "Copa".
Abra bem a boca, coloque a língua larga no lábio inferior, dobre as pontas da língua em uma “xícara” e levante-a lentamente pelos dentes superiores. A seguir convidamos a criança a abaixar a língua, fechar a boca, relaxar e engolir a saliva. Repetimos o exercício 3-4 vezes.

Acima do carvalho, acima do abeto
Saímos no balanço.
Diga-me, você seria capaz de
Usando sua língua para “bombear”?

Aprendemos a fazer o exercício “Swing”.
Abrimos bem a boca, colocamos uma língua calma e relaxada no lábio inferior, movemos para o lábio superior, devolvemos para o lábio inferior e levantamos de volta para o lábio superior. Realizamos 6-8 vezes. Retire a língua e feche a boca. Damos tempo à criança para descansar e relaxar e oferecemos para engolir saliva. Repetimos o exercício 3-4 vezes.

O bico do pássaro é muito afiado
E fino, afiado, como uma agulha.
Dê uma olhada na página ao lado:
Minha língua é como o bico de um pássaro.

Vamos aprender a fazer o exercício da "Agulha".
Abra bem a boca, levante e estenda a língua fina para a frente. Fixamos a posição por 3-5 segundos. Retire a língua e feche a boca. Damos tempo à criança para descansar e relaxar e oferecemos para engolir saliva. Repetimos o exercício 3-4 vezes.

A linguagem é como o pêndulo de um relógio,
Pronto para balançar de novo e de novo.
O gatinho sorri
Ele, como você, tenta.

Vamos aprender a fazer o exercício "Pêndulo".
Abrimos a boca, esticamos os lábios em um sorriso, esticamos a língua, tensionamos, tocamos com a ponta afiada da língua os cantos esquerdo e direito dos lábios. Certificamo-nos de que a língua se move no ar, e não ao longo do lábio inferior, para que o maxilar inferior não balance. Realizamos 6-8 vezes. Retire a língua e feche a boca. Damos tempo à criança para descansar e relaxar e oferecemos para engolir saliva. Repetimos o exercício 3-4 vezes.

Bekesheva Minslu Siyushevna
Cargo: professor de educação adicional
Instituição educacional: Instituição municipal de educação complementar “Casa da Criatividade Infantil”
Localidade: R. Aldeia Dergachi, região de Saratov.
Nome do material: Desenvolvimento metodológico para pais.
Assunto: Ginástica articulatória "Happy Walk" em fotos
Data de publicação: 10.07.2018
Capítulo: Educação adicional

Instituição municipal de ensino complementar

"Casa da Criatividade Infantil" r.p. Região de Dergachi Saratov

Materiais para pais

"Caminhada Feliz"

Desenvolvido por:

Professor de educação complementar

Bekesheva Minslu Siyushevna

Materiais para pais

Ginástica de articulação em fotos

"Caminhada Feliz"

Inicialmente

Articulatorio

ginástica

necessário

completar

espelho.

adultos,

pensamos sobre onde a língua está localizada atualmente (atrás dos dentes superiores ou

atrás dos inferiores). Para nós, a articulação é uma habilidade automatizada, mas para uma criança

necessário

visual

percepção

automatismo,

exercitando-se constantemente.

Não fique chateado se alguns exercícios não funcionarem na primeira vez.

vezes até para você. Experimente repeti-los com seu filho, confessando

Olha, eu também não consigo, vamos tentar juntos

aprendido

pronunciar

forte

segurar

necessário

posição, faça facilmente múltiplas transições de um movimento

para outro.

A ginástica de articulação vai te ajudar a aprender tudo isso.

Razões pelas quais você precisa praticar a articulação

ginástica:

Graças a exercícios oportunos de ginástica articulatória e

Com exercícios para desenvolver a audição da fala, algumas crianças podem

aprenda a falar de forma clara e correta, sem a ajuda de um especialista.

Crianças com distúrbios complexos de pronúncia sonora serão capazes de

superar seus defeitos de fala quando um fonoaudiólogo começa a trabalhar com eles:

seus músculos já estarão preparados.

A ginástica articulatória também é muito útil para crianças com

pronúncia sonora correta, mas lenta, sobre a qual dizem que têm

"mingau na boca."

As aulas de ginástica de articulação permitirão a todos - crianças e

adultos - aprendam a falar corretamente, de forma clara e bonita. Devemos lembrar

que a pronúncia clara dos sons é a base para aprender a escrever em

a fase inicial.

Como fazer ginástica articulatória corretamente?

introduzir

principal

disposições

com a ajuda de histórias engraçadas sobre a língua. Nesta fase ele deve repetir

exercícios 2-3 vezes. Depois repetimos os exercícios usando cartões. Não

esquecer

completar

dirigido

desenvolvimento

discurso

correto

Primeiramente, os exercícios devem ser realizados lentamente, em frente a um espelho, para que

Quando criança, o controle visual é necessário. Depois que ele estiver um pouco

acostume-se com isso,

definir

sugestivo

questões. Por exemplo: o que os lábios fazem? O que a língua faz? Onde ele está localizado

(topo ou base)?

Então o ritmo dos exercícios pode ser aumentado e realizado de forma contada. Mas

ao mesmo tempo, garanta que os exercícios sejam executados com precisão e suavidade,

caso contrário, as aulas não terão sentido.

Ao trabalhar com crianças de 3 a 4 anos, você precisa garantir que elas aprendam

movimentos básicos.

requisitos

aumentar:

movimento

claro e suave, sem contrair.

Aos 6-7 anos de idade, as crianças realizam exercícios em ritmo acelerado e

conseguem manter a posição da língua por algum tempo sem alterações.

Se durante as aulas a língua da criança treme, fica muito tensa,

desvia para o lado e o bebê não consegue manter a posição desejada mesmo

pouco tempo, você precisa escolher exercícios de relaxamento mais fáceis

tônus muscular, faça uma massagem relaxante especial.

em tempo hábil

violação

quando criança

usando a ginástica articulatória, você pode conseguir resultados positivos

resulta em um período de tempo mais curto. Pronúncia correta dos sons junto

com um vocabulário rico e gramaticalmente correto, bem desenvolvido,

o discurso coerente é um dos principais indicadores da prontidão de uma criança para

escolaridade!

Seja paciente, gentil e calmo, e tudo dará certo. Se envolver com

criança diariamente por 5-7 minutos.

Exercícios estáticos

1. "Sorriso."

Os lábios estão esticados (sorriso), os dentes fechados são visíveis. Segure seus lábios assim

posição deve ser de 10 a 15 segundos.

2. "Tubo".

Alvo. Desenvolva os músculos circulares dos lábios.

Os lábios são fechados e estendidos para frente em forma de tubo. Mantenha seus lábios dentro

Esta posição deve durar de 10 a 15 segundos.

3. "Probóscide".

Alvo. Desenvolva a mobilidade labial.

Os lábios estão bem fechados e esticados para a frente com tensão, tanto quanto possível.

Você deve manter os lábios nesta posição por 10 segundos.

4. "Espátula".

Alvo. Desenvolva a capacidade de relaxar os músculos da língua e mantê-la ali

posição por muito tempo.

Coloque a ponta larga e relaxada da língua no lábio inferior e

segure e conte de 1 a 10. O lábio superior está levantado, sem tocar

superfície da língua.

5. "Agulha."

Alvo. Desenvolva a capacidade de tensionar os músculos laterais da língua por um longo tempo

mantenha-o nesta posição.

Coloque a ponta estreita da língua para fora da boca, sem tocar os lábios. Segure-o

nesta posição conte de 1 a 10.

6. "Gatinho irritado"

Alvo. Desenvolva a mobilidade dos músculos da parte posterior da língua.

A boca está ligeiramente aberta, a ponta da língua repousa sobre os dentes anteriores inferiores, os posteriores

a língua é levantada e as bordas laterais pressionadas contra os molares superiores.

Mantenha a língua nesta posição e conte de 1 a 10.

7. "Sulco".

Alvo. Desenvolva a capacidade de controlar um fluxo de ar direcionado

ao longo da linha média da língua até a ponta; desenvolver os músculos laterais da língua.

Coloque a língua larga para fora da boca e dobre as bordas laterais para cima. Suavemente

sopre na ponta da língua. Execute 3 a 4 vezes por 5 a 7 segundos.

8. "Velejar".

Alvo. Desenvolver alongamento do ligamento hióide; capacidade de relaxar os músculos

língua em posição elevada.

Abra bem a boca, coloque a ponta larga da língua atrás da parte frontal superior

dentes nos tubérculos, dobre ligeiramente as costas para a frente, pressione as bordas laterais para

molares superiores. Mantenha sua língua nesta posição e conte até 1

até 10. Execute 2-3 vezes.

9. "Xícara".

Alvo. Pratique a habilidade de manter a língua larga na posição superior.

Abra bem a boca, levante a ponta larga da língua, puxe-a em direção

dentes superiores (mas não os toque), as bordas laterais da língua tocam os superiores

seus molares. Mantenha a língua nesta posição e conte de 1 a 10.

Execute 3-4 vezes.

10. "Cerca".

Alvo. Desenvolver a capacidade de manter os dentes cerrados; melhorar

músculos circulares dos lábios.

Os dentes estão bem cerrados, os lábios sorriem. Execute 5 - 6 vezes 10 - 15

Exercícios dinâmicos

11. "Bico de pato."

posição para outra.

Os lábios são dobrados em um tubo. Bochechas contraídas, lábios ligeiramente

relaxe e produza movimentos de fechamento e abertura.

12. "Cortinas."

Alvo. Desenvolver mobilidade labial, sua rápida mudança de um lado para outro

posição para outra.

A boca está ligeiramente aberta, o lábio inferior cobre os dentes inferiores e o lábio superior

sobe, revela os dentes superiores. Então a posição dos lábios muda:

o lábio inferior cai, revelando os dentes inferiores, e o lábio superior cai,

cobrindo os dentes superiores. Execute 5-6 vezes.

13. "Cavalo".

Chupe a ponta da língua até o céu da boca. O clique é feito com alterações

andamento (lento - mais rápido - muito rápido). Execute 10-15 vezes.

14. "Fungo".

Alvo. Aprenda a alongar o ligamento hipoglosso da língua.

Abra bem a boca. “Chupe” a superfície da língua até o palato, enquanto

puxe o maxilar inferior para baixo com força. Execute 5-6 vezes.

15. "Pintor".

Alvo. Desenvolva a mobilidade da língua na posição superior.

Abra bem a boca. Passe a ponta larga da língua pelo palato

dentes superiores para uvali (língua pequena) e costas. Atuar na área médica

em um ritmo lento 5-6 vezes.

16. "Pica-pau".

Abra bem a boca. Use a língua para bater com força nas cúspides atrás dos dentes superiores.

Ao mesmo tempo, a criança pronuncia o som “d”, imitando um pica-pau: d-d-d-d-d (15-20

17. "Ferro."

Alvo. Desenvolva a mobilidade da ponta da língua.

A língua nos tubérculos atrás dos dentes superiores: para trás - para frente. Execute 20-25

18. “Afaste o mosquito.”

Alvo. Aprenda a causar tremor independente na ponta da língua sob a influência de

devido a um forte jato de ar.

Os lábios superior e inferior tocam a ponta saliente da língua. Forte

uma corrente de ar direcionada à ponta da língua a coloca em movimento -

a língua treme.

19. "Mordendo a ponta da língua."

Alvo. Ative os músculos da ponta da língua.

Lábios em posição sorridente. Morder a ponta da língua é feito 8-10

20. "Balanço".

Alvo. Pratique movimentos de mudança rápida da ponta da língua; trabalhar fora

coordenação dos movimentos da ponta da língua (para cima e para baixo).

A boca está bem aberta. A ponta da língua está localizada atrás dos dentes superiores nos tubérculos,

então fica atrás dos dentes inferiores. Execute 15-20 vezes.

21. "Bola rolando"

Alvo. Fortalecer os músculos laterais da língua.

Os lábios estão fechados, a língua faz movimentos circulares (como se estivesse ao redor dos lábios) com

o interior da boca. Os movimentos são realizados primeiro no sentido horário

(5-6 voltas); depois no sentido anti-horário (5-6 círculos). Velocidade

os movimentos da língua podem ser alterados.

22. "Assistir."

Alvo. Desenvolver os músculos laterais da língua e coordenação dos movimentos (direita -

A boca está ligeiramente aberta. A língua “estreita” se move de um canto da boca para o outro,

tentando não tocar seus lábios. O exercício é realizado em ritmo lento sob

a contagem do professor ou vem acompanhada das palavras: tique-taque, tique-taque, tique-taque. Tempo

execução - 20 segundos.

Ginástica para

músculos labiais

Exercícios para desenvolver a mobilidade labial:

1. Morder e coçar primeiro o lábio superior e depois o inferior

2. Sorriso tubular. Puxe os lábios para frente com um tubo e depois estique-os

em um sorriso.

3. Leitão. Mova os lábios estendidos como um tubo para a esquerda e para a direita, gire

redondo.

4. Os peixes falam.

Bata palmas (faça um som abafado).

Com o polegar e o indicador de uma mão, aperte o lábio superior

atrás do sulco nasolabial e dois dedos da outra mão no lábio inferior

e estique-os para cima e para baixo.

Puxe as bochechas para dentro e abra a boca bruscamente. Necessário

certifique-se de que, ao realizar este exercício, um som característico seja ouvido

som de "beijo".

5. Pato. Estique os lábios, aperte-os de modo que os polegares fiquem

sob o lábio inferior e todo o resto no lábio superior, e estique os lábios

para frente o mais forte possível, massageando-os e tentando imitar o bico de um pato.

6. Cavalo insatisfeito. O fluxo de ar expirado é fácil e ativo

envie para os lábios até que comecem a vibrar. O resultado é um som semelhante ao

ao bufar do cavalo.

7. Levante o lábio superior para que os dentes superiores fiquem visíveis. Decepcionar

lábio inferior, expondo os dentes inferiores.

8. A boca está bem aberta, os lábios são puxados para dentro da boca, pressionando com força

9. Se seus lábios estão muito fracos.

Estufe as bochechas com força, segurando o ar na boca com toda a força.

Segure o lápis ou tubo de plástico com os lábios. Lápis

desenhe um círculo (quadrado).

Um adulto tenta segurar uma gaze com os lábios

puxe-o para fora.

Exercícios para

1. Morder, dar tapinhas e esfregar as bochechas.

2. Hamster bem alimentado. Infle ambas as bochechas e, em seguida, infle as bochechas alternadamente.

3. Hamster faminto. Contraia suas bochechas.

4. Boca fechada. Bater nas bochechas inchadas com o punho, causando ar

sai com força e barulho.

Ginástica para

músculos da faringe e

palato mole

1. - Boceje com a boca aberta e fechada.

Bocejo com ampla abertura da boca e inspiração ruidosa de ar.

2. - Tossir voluntariamente.

É bom limpar a garganta com a boca bem aberta, cerrando os punhos com força.

Tossir com a língua de fora.

3. - Imite gargarejo com a cabeça jogada para trás.

Gargareje com um líquido pesado (geléia, suco com polpa,

quefir).

4. - Engula a água em pequenas porções (20 – 30 goles).

Engula gotas de água ou suco.

5. Infle o pescoço com o nariz comprimido.

6. Pronuncie lentamente os sons k, g, t, d.

7. Imitar

Mooing,

segura a mão na nuca da criança.

Abaixe a cabeça superando a resistência. Adulto segurando a mão

na testa da criança.

Jogue para trás e abaixe a cabeça enquanto pressiona firmemente com o queixo

nos punhos de ambas as mãos.

9. Puxe a língua até o queixo, puxe-a para a boca enquanto supera

resistência. O adulto tenta manter a língua da criança fora da boca.

10. Pronuncie os sons vocálicos a, e, i, o, u com ataque firme.

11. Diga, segurando a ponta da língua saliente com os dedos, i-a. Som

e é separado do som por uma pausa.

12. Encha brinquedos de borracha e sopre bolhas de sabão.

Ginástica para

músculos da língua

A boca está aberta, os lábios sorriem, a língua larga fica presa na cavidade

boca em um estado relaxado e calmo, contando até 5-

10. Certifique-se de que a língua não se estreite e que a ponta toque os dentes inferiores.

2. Boca aberta, lábios em um sorriso, coloque a ponta da língua no lábio inferior

“espátula”, as bordas laterais da língua tocam os cantos da boca. Em uma calma

em um estado relaxado, segure a língua e conte até 5-

10. Certifique-se de que o lábio inferior não enrole, a ponta é larga

a língua pousou no lábio sem ultrapassá-lo. Se a linguagem falhar

alargue-o, você pode dar um tapa nele com os lábios, dizendo cinco-cinco-cinco,

ou cante o som e.

3. Lábios em um sorriso, mordendo levemente, massageando com os dentes

toda a superfície da língua, esticando-a lentamente e puxando-a para a boca. Depois

coçar a língua com os dentes.

4. Boca aberta, lábios sorridentes, mostre a língua com uma “agulha”

pegue um dedo, um lápis ou um pedaço de doce que esteja afastado da língua. Acompanhar,

de modo que os lábios e mandíbulas fiquem imóveis.

5. A boca está aberta, os lábios sorriem, mova a língua para os cantos da boca para a esquerda e para a direita.

Certifique-se de que a mandíbula e os lábios estejam imóveis e a língua não deslize

ao longo do lábio inferior.

6. Boca aberta, lábios em um sorriso. Lamba o lábio superior com a ponta da língua.

de um canto da boca ao outro. Certifique-se de que sua língua alcance os cantos

boca, o movimento era suave, sem saltos, a mandíbula não se movia.

Lamba também o lábio inferior. Em seguida, lamba os lábios em círculo.

7. Boca fechada. Lamba os dentes sob o lábio inferior e depois sob o lábio superior.

Certifique-se de que sua mandíbula e lábios não se movam.

8. Boca fechada. Lambendo os dentes sob os lábios em movimentos circulares

linguagem. Repita o mesmo com a boca aberta.

9. A boca está aberta, os lábios sorriem. Passe suavemente a língua sobre os dentes superiores,

tocando cada dente, contando-os. Certifique-se de que sua mandíbula

não se mexeu. O mesmo movimento se aplica aos dentes inferiores. 10. Boca fechada.

A ponta tensa da língua repousa sobre uma ou outra bochecha.

O mesmo, mas a boca está aberta.

11. Boca fechada. A ponta da língua repousa na bochecha e faz a língua

movimentos para cima e para baixo. Certifique-se de que a mandíbula não se mova.

12. Com a língua parética e lenta, coloque feijão, ervilha, etc.

13. A boca está aberta, os lábios sorriem. Levante sua língua larga até o nariz

e abaixe-o até o queixo. Certifique-se de que seus lábios não se estendam sobre os dentes,

a mandíbula não se moveu, a língua não se estreitou.

14. A boca está aberta, os lábios sorriem. Levante sua língua larga até o topo

e abaixe-o até os dentes inferiores. Certifique-se de que seus lábios não estiquem

nos dentes, a mandíbula não se movia, a língua não se estreitava.

15. A boca está aberta, os lábios sorriem. Coloque a ponta larga da sua língua

nos alvéolos atrás dos dentes inferiores por dentro, depois levante

nos tubérculos atrás dos dentes superiores, também por dentro. Acompanhar,

para que apenas a língua funcione, e o maxilar inferior e os lábios permaneçam

imóvel.

16. A boca está aberta, os lábios sorriem. Mostre a língua como se fosse uma xícara ou uma concha.

Sopre o algodão da ponta do nariz, o ar sai pelo meio da língua, o algodão

voa direto para cima. Certifique-se de que a mandíbula inferior esteja imóvel

e o lábio inferior não se estendeu sobre os dentes inferiores.

17. A boca está aberta, os lábios sorriem. As bordas laterais da língua repousam sobre as laterais

dentes superiores. Tamborete repetidamente com uma ponta larga e tensa

língua ao longo da gengiva superior: d-d-d, aumentando gradativamente o ritmo. Certifique-se de que

o maxilar inferior não se moveu, os lábios permaneceram em um sorriso, o som foi transmitido

a natureza de um golpe claro, de modo que o fluxo exalado seja claramente sentido

18. O mesmo, mas pronuncie dy-dy-dy. Funciona como no exercício 17

apenas linguagem. Para controlar, você pode segurar uma tira de papel na boca.

Se feito corretamente, ele se desviará.

19. A boca está aberta, os lábios sorriem. Coloque sua língua larga no lábio superior

e mova-o para frente e para trás, tentando não tirar a língua do lábio,

como se estivesse acariciando-a. O andamento aumenta gradualmente, o som é adicionado

conversando). Certifique-se de que a língua esteja larga, ela deve lamber

lábio superior. A mandíbula inferior não se move.

20. A boca está aberta, os lábios sorriem. Pressione a ponta larga da língua no palato

atrás dos dentes superiores e arranque com um clique (clique com a ponta da língua).

O ritmo acelera gradualmente. Certifique-se de que seus lábios sorriam, abaixe

a mandíbula não se moveu.

21. O mesmo, mas silenciosamente.

22. A boca está aberta, os lábios sorriem. A ponta larga da língua repousa

na gengiva inferior, a parte de trás da língua se arqueia. Certifique-se de que sua língua

não estreitou, a ponta da língua permaneceu nos dentes inferiores e não retraiu

para trás, a mandíbula e os lábios estavam imóveis.

23. Chupar a parte de trás da língua até o palato, primeiro com as mandíbulas fechadas,

e depois com as mandíbulas abertas. Se a sucção falhar,

então você pode colocar um doce pegajoso na parte de trás da língua - a criança tenta,

pressionando a parte de trás da língua contra o palato, chupe o doce.

24. A boca está aberta, os lábios sorriem. Chupe a língua larga até o palato duro,

segure e conte até 10 e, em seguida, arranque com um clique. Certifique-se de que

os lábios e o maxilar inferior não se moviam, as bordas laterais da língua estavam igualmente

pressionado firmemente (nenhuma das metades deve ceder).

Ao repetir o exercício, abra mais a boca.

25. Chupe a parte posterior da língua com todo o seu plano até o palato duro.

Sem soltar a língua, feche e abra a boca, alongando o hióide

refrear. Ao repetir o exercício, você deve tentar abrir

a boca fica mais larga e a língua fica cada vez mais mantida na posição superior.

Certifique-se de que, ao abrir a boca, seus lábios estejam imóveis,

um lado da língua não cedeu.

26. A ponta da língua fica para fora e se move entre os lábios.

primeiro verticalmente e depois horizontalmente, enquanto você sente

tensão no frênulo da língua. Quando você liga sua voz, você ouve um som

semelhante a "provocações" infantis.

27. A boca está aberta, os lábios sorriem. Coloque a borda frontal larga da língua

no lábio inferior e, como se pronunciasse longamente o som f, sopre o algodão

fotos com descrições detalhadas.

Se os sons forem mal produzidos, é necessária uma ginástica articulatória infantil, cujos objetivos são:

desenvolver uma determinada posição da língua, lábios, bochechas, necessária para pronunciar um determinado som ou grupo de sons;
treinar os músculos dos órgãos da fala que não possuem o tônus necessário;
para que a língua, os lábios e as bochechas possam mudar rapidamente de posição e mantê-la.

As aulas de ginástica articulatória podem ser feitas tanto em domicílio quanto em aulas com fonoaudiólogo.

Ao fazer isso por conta própria, os pais precisam primeiro da ajuda de um fonoaudiólogo, que identificará os problemas da criança e depois orientará como organizar adequadamente as aulas. Essa medida é necessária porque existem diferentes tipos de distúrbios de pronúncia sonora que ocorrem tanto com hipertonicidade quanto com flacidez muscular.

Os pais devem lembrar que a produtividade da ginástica depende do interesse das atividades para a criança. Excluem-se a coerção, as ameaças e a intromissão. Para tornar a ginástica articulatória infantil interessante, é preciso mostrar fotos e fazer tudo em forma de jogo.

Lembre-se das seguintes regras:

Pela primeira vez, faça os exercícios em frente a um espelho: isso é necessário para o controle visual da posição dos lábios e dos movimentos da língua. Como a criança ainda não entende exatamente como deve se deitar, em que estado devem estar suas bochechas e lábios, é importante que ela veja essa posição.
O ciclo de treinamento começa com exercícios simples e passa gradativamente para exercícios mais complexos. Existem datas aproximadas de quanto tempo leva um novo exercício, mas é preciso focar no ritmo individual da criança: algumas entendem como fazer mais rápido, enquanto outras precisam de mais tempo.
A aula está estruturada de acordo com o seguinte esquema: a criança deve repetir sozinha o exercício antigo, para depois continuar a trabalhar de acordo com o plano.
Os exercícios devem ser repetidos em ciclos duas vezes ao dia, dedicando-lhes de 5 a 10 minutos.
Cada idade tem suas exigências: para crianças de 3 a 4 anos, a prioridade é o domínio dos principais músculos da língua e dos lábios. As crianças de 5 anos devem realizar os exercícios com suavidade e clareza, e as de 6 a 7 anos devem realizar os exercícios com suavidade e clareza. mantenha um ritmo estável e faça exercícios estáticos com facilidade.

Para tornar mais divertido, a ginástica articulatória é organizada ao som de música. Para crianças de dois anos, esta é uma ótima forma de associar um estímulo agradável a atividades úteis para a produção de sons adequados à idade.

Ginástica de articulação para crianças de 3 a 4 anos em verso

Se você imprimir fotos temáticas especiais, a ginástica articulatória fica muito interessante e o significado dos movimentos fica claro para o bebê. Nessa idade é melhor ler exercícios de ginástica em poesia.

Crianças de 3 a 4 anos se beneficiam muito com a história da língua, parte integrante da ginástica articulatória. Esta é toda uma série de histórias sobre uma língua alegre que se envolve em diversas aventuras.

Todos os exercícios são divididos em 2 grandes grupos - estáticos e dinâmicos. A tarefa do primeiro é ensinar como manter a posição conforme a imagem. E o segundo grupo é necessário para dominar as transições de um movimento e posição do aparelho de fala para outro. Aqui está uma lista de vários exercícios estáticos:

“Panqueca”: Seu bebê deve colocar a língua no lábio inferior, mantendo-o relaxado e aberto. O exercício é considerado dominado quando o tempo gasto mantendo esta posição atinge 7 a 10 segundos.

“Cogumelo” é um exercício em que você precisa tocar rapidamente o palato com a ponta da língua e ao mesmo tempo manter a boca bem aberta.
“Tubo” ou “Probóscide”: dobramos os lábios superior e inferior em um tubo e os puxamos para cima, como um elefante.

Exercícios para dominar vários movimentos dinâmicos:

“Relógio”: a boca está bem aberta e a língua faz o mesmo trabalho que o pêndulo de um relógio - ela se move de um lado para o outro, de um canto a outro da boca.
“Swing”: a posição da mandíbula é a mesma do “relógio”, só que agora a língua balança como um swing - para cima e para baixo, do lábio superior para o inferior.
Essa ginástica articulatória em verso ajudará a tornar a aula divertida e fácil. Existem muitas quadras na Internet que podem acompanhar suas aulas.

Ginástica de articulação para crianças de 5 a 6 anos

Para esta idade, existem muitos exercícios eficazes que são adequados para distúrbios de diversas origens. Assim, a ginástica articulatória ocorre quando são utilizados meios adicionais. Por exemplo, o exercício da “geléia deliciosa” envolve espalhar geleia de verdade ou mel nos lábios para que a criança tente lambê-los.

“Concha”: abra bem a boca e sorria, estique a língua relaxada e levante levemente a ponta. O exercício visa produzir sons sibilantes.
“Agulha”: a boca também se abre e a língua se estende para fora da boca em uma faixa estreita.
“Escovar os dentes”: novamente a boca bem aberta, só que agora a língua se move sobre os dentes, como se fosse uma escova de dente.

Tempo de exercício - até 10 segundos.

Ginástica de articulação para crianças maiores de 7 anos

As crianças desta idade irão desfrutar de atividades utilizando uma variedade de produtos e objetos:

chupe espaguete ou marmelada em forma de tubo na boca, formando um cachimbo com os lábios;
coloque um canudo comestível no lábio superior e represente um homem com bigode, levantando-o até o nariz;
a língua é estendida e ali é colocado um canudo comestível, e a criança deve segurá-lo o maior tempo possível sem deixá-lo cair da língua - como um equilibrista com uma vara;
a língua é curvada em uma xícara e um doce é colocado lá;
lamba o pirulito de lados diferentes.

Além disso, as fotos são usadas para ginástica articulatória nessa idade. Embora já sejam caras que conseguem realizar exercícios de forma consciente, os elementos do jogo atuam como um motivador adicional.

Conjuntos de exercícios

A articulação das crianças durante a ginástica articulatória melhora significativamente se os exercícios estiverem vinculados não só à idade, mas também às partes do aparelho fonoaudiológico que necessitam de estresse ou relaxamento. Oferecemos uma lista deles, agrupada de acordo com os músculos que ativam.

Complexo para o desenvolvimento dos músculos labiais

Alternando entre um sorriso largo e alongamento dos lábios na tromba.
Abra a boca e puxe os lábios para dentro, como se quisessem apertar e esconder os dentes por baixo.
Coloque o lábio superior sob os dentes inferiores, o que parece um sorriso.
Coloque o lábio inferior sob os dentes superiores.
Bufe com os lábios como os cavalos fazem.

Complexo para o desenvolvimento dos músculos da língua

Use a ponta da língua para lamber os lábios, movendo-a no sentido horário ou anti-horário.
Tire a língua larga da boca e “mastigue” um pouco, dizendo “eu-eu...”, “bya-bya...”.
Coloque a língua para fora da boca o máximo possível, alternando ao mesmo tempo entre uma “pá” e uma “picada”.
Alterne o levantamento e o abaixamento da ponta da língua em direção ao palato superior ou em direção ao maxilar inferior.
Primeiro faça um “copo” com a língua na boca e depois tente colocá-lo para fora.
Exercício “acordeão”: apoie a ponta da língua no palato superior próximo aos dentes anteriores e abra e feche a boca nesta posição.

Complexo para o desenvolvimento dos músculos das bochechas

Inflar e desinflar as bochechas.
Infle alternadamente a bochecha esquerda e a direita.
Sopre bolhas de sabão, sopre em um tubo.
Dê um tapa nas bochechas inchadas do seu hamster.
Contraia as bochechas o máximo possível para que os lábios fiquem como os de um peixe.

Quanto mais os exercícios são realizados, mais rápido é corrigido o trabalho das partes do aparelho articulatório.
Se as aulas com fonoaudiólogo forem complementadas com exercícios em casa, os resultados serão mais rápidos.
Quando logo no início do trabalho correcional o bebê resiste à ginástica, comece a fazer os exercícios na presença dele em frente ao espelho. Parece bastante divertido - tanto que a própria criança vai querer se juntar a você.
Lembre-se de que as crianças são sensíveis a elogios. Depois das aulas, deixe a criança mostrar o que começou a fazer bem aos outros membros da família, e eles devem demonstrar ativamente o seu prazer e alegria pelo seu sucesso.

Fonoaudiólogos

O sucesso das aulas depende de três fatores:

diagnóstico correto de distúrbios de pronúncia sonora;
sequência estrita de dificuldade crescente de exercícios;
correção oportuna das posições da língua e dos lábios por meio de massagens ou instrumentos, caso a criança não consiga copiar seu posicionamento correto.

As aulas ministradas com um colorido emocional brilhante apresentam uma boa resposta de desempenho nas crianças. Lembre-se que para eles isso é, antes de tudo, um jogo, e dar-lhe um significado corretivo é sua tarefa.