Zabawne ćwiczenia oddechowe żebraka. Zabawna gimnastyka artykulacyjna N

29.04.2024

Zabawna gimnastyka artykulacyjna N.V. Nishcheva

Gimnastyka rąk i nóg jest dla nas czymś znajomym i znajomym. Jasne jest, dlaczego trenujemy mięśnie, aby stały się zręczne, mocne i mobilne. Ale po co ćwiczyć język, skoro jest już „bez kości”? Okazuje się, że język jest głównym mięśniem narządów mowy. A dla niego, jak dla każdego mięśnia, gimnastyka jest po prostu konieczna. W końcu język musi być na tyle dobrze rozwinięty, aby wykonywać subtelne, celowe ruchy zwane wymową dźwiękową. Braki w wymowie pogarszają stan emocjonalny i psychiczny dziecka, uniemożliwiając mu rozwój i komunikację z rówieśnikami. Aby zapobiec pojawieniu się tego problemu u dziecka w przyszłości, warto jak najwcześniej rozpocząć gimnastykę artykulacyjną. W przypadku dzieci w wieku dwóch, trzech, czterech lat gimnastyka artykulacyjna pomoże im szybko „dostarczyć” prawidłową wymowę dźwiękową. Dzieci w wieku pięciu, sześciu lat i starsze będą w stanie w dużym stopniu przezwyciężyć istniejące zaburzenia wymowy dźwięków za pomocą gimnastyki artykulacyjnej.

Początkowo gimnastykę artykulacyjną należy wykonywać przed lustrem. Dziecko musi zobaczyć, co robi język. My, dorośli, nie myślimy o tym, gdzie w danej chwili znajduje się język (za górnymi, czy za dolnymi zębami). Dla nas artykulacja jest umiejętnością zautomatyzowaną, a dziecko musi nabywać ten automatyzm poprzez percepcję wzrokową, stale ćwicząc. Nie zrażaj się, jeśli niektóre ćwiczenia nie wychodzą Ci za pierwszym razem. Spróbuj powtórzyć je z dzieckiem, przyznając się do niego: „Słuchaj, ja też nie potrafię, spróbujmy razem”. Bądź cierpliwy, delikatny i spokojny, a wszystko się ułoży. Codziennie angażuj się w kontakt z dzieckiem przez 5–7 minut. Oferujemy Ci ćwiczenia artykulacyjne, które Ty i Twoje dziecko będziecie regularnie ćwiczyć.

Oto proste ćwiczenia, które Ty i Twoje dziecko możecie zacząć wykonywać już teraz, a w przyszłym tygodniu pokażę Wam nowe ćwiczenia.

Uczymy się szeroko i spokojnie otwierać i zamykać usta. Ćwiczenie powtarzamy 3-5 razy. Dajemy dziecku czas na odpoczynek i relaks. Sugerujemy połknięcie śliny. Ćwiczenie powtarzamy 3-4 razy.

Uczymy się wykonywać ćwiczenie, które logopedzi nazywają „uśmiechem”.
Rozszerzamy kąciki ust, odsłaniając zaciśnięte zęby. Przywróć usta do spokojnej pozycji. Dajemy dziecku czas na odpoczynek i relaks. Sugerujemy połknięcie śliny. Ćwiczenie powtarzamy 3-4 razy.

Nauczmy się wykonywać ćwiczenie „Trąba”.
Wyciągamy usta do przodu, jak do pocałunku i trzymamy je w tej pozycji przez 3-5 sekund. Przywróć usta do spokojnej pozycji. Dajemy dziecku czas na odpoczynek i relaks. Sugerujemy połknięcie śliny. Ćwiczenie powtarzamy 3-4 razy.

Chomik nadyma policzki
Ma zboże w workach.
My też nadymamy policzki,
Pomóżmy teraz chomikowi.

Nauczmy się wykonywać ćwiczenie „Chomik”.
Zachęcamy dziecko do wydęcia policzków z zamkniętymi ustami i przytrzymania w tej pozycji przez 3-5 sekund, a następnie wydech, rozluźnienie i przełknięcie śliny. Ćwiczenie powtarzamy 3-4 razy.

Pies jest zmęczony i ciężko oddycha.
I nawet nie pobiegła za kotem.
Szeroki język odpocznie, położy się,
I znowu pies biegnie za kotem.

Nauczmy się jak wykonać ćwiczenie „Łopata”.
Otwórz szeroko usta. Kładziemy miękki, spokojny język na dolnej wardze. Przytrzymaj przez 3-5 sekund. Usuń język. Dajemy dziecku czas na odpoczynek i relaks oraz proponujemy przełknięcie śliny. Ćwiczenie powtarzamy 3-4 razy.

Kotek uwielbia mleko:
Wlewasz i od razu nie spada kropla.
Lakierowanie szybko i łatwo
Wysuń język jak szpatułkę.

Uczymy się wykonywać ćwiczenie „Kotek łyka mleko”. Otwórz szeroko usta, wykonaj 4-5 ruchów szerokim językiem, jakbyś chłeptał mleko. Zamykamy usta. Usuń język. Dajemy dziecku czas na odpoczynek i relaks oraz proponujemy przełknięcie śliny. Powtórz ćwiczenie

Zegnijmy krawędzie języka,
Zrób to samo co ja.
Język jest szeroki
I jak filiżanka, głęboka.

Nauczmy się wykonywać ćwiczenie „Puchar”.
Otwórz szeroko usta, połóż szeroki język na dolnej wardze, zagnij krawędzie języka w „miseczkę” i powoli unieś go za górne zęby. Następnie zachęcamy dziecko, aby opuściło język, zamknęło usta, zrelaksowało się i przełknęło ślinę. Ćwiczenie powtarzamy 3-4 razy.

Nad dębem, nad świerkiem
Wystartowaliśmy na huśtawce.
Powiedz mi, czy byłbyś w stanie
Używasz języka do „pompowania huśtawki”?

Uczymy się wykonywać ćwiczenie „Swing”.
Otwieramy szeroko usta, kładziemy spokojny, zrelaksowany język na dolnej wardze, przesuwamy go do górnej wargi, wracamy do dolnej wargi i unosimy z powrotem do górnej wargi. Wykonujemy 6-8 razy. Usuń język i zamknij usta. Dajemy dziecku czas na odpoczynek i relaks oraz proponujemy przełknięcie śliny. Ćwiczenie powtarzamy 3-4 razy.

Dziób ptaka jest bardzo ostry
I cienki, ostry jak igła.
Spójrz na stronę obok:
Mój język jest jak ptasi dziób.

Nauczmy się wykonywać ćwiczenie „Igła”.
Otwórz szeroko usta, unieś i wysuń cienki język do przodu. Naprawiamy pozycję na 3-5 sekund. Usuń język i zamknij usta. Dajemy dziecku czas na odpoczynek i relaks oraz proponujemy przełknięcie śliny. Ćwiczenie powtarzamy 3-4 razy.

Język jest jak wahadło zegara,
Gotowy do ciągłego huśtania się.
Kotek się uśmiecha
On, podobnie jak ty, próbuje.

Nauczmy się wykonywać ćwiczenie „Wahadło”.
Otwieramy usta, rozciągamy wargi w uśmiechu, wyciągamy język, napinamy go, dotykamy ostrym końcem języka w lewy, a następnie w prawy kącik ust. Dbamy o to, aby język poruszał się w powietrzu, a nie wzdłuż dolnej wargi, aby dolna szczęka nie kołysała się. Wykonujemy 6-8 razy. Usuń język i zamknij usta. Dajemy dziecku czas na odpoczynek i relaks oraz proponujemy przełknięcie śliny. Ćwiczenie powtarzamy 3-4 razy.

Bekesheva Minslu Siyushevna
Stanowisko: nauczyciel edukacji dodatkowej
Instytucja edukacyjna: Miejska placówka edukacji dodatkowej „Dom Twórczości Dziecięcej”
Miejscowość: R. Wieś Dergachi, obwód Saratowski.
Nazwa materiału: Rozwój metodologiczny dla rodziców.
Temat: Gimnastyka artykulacyjna „Happy Walk” na zdjęciach
Data publikacji: 10.07.2018
Rozdział: dodatkowa edukacja

Miejska placówka kształcenia dodatkowego

„Dom Twórczości Dziecięcej” r.p. Region Dergaczi Saratów

Materiał dla rodziców

„Szczęśliwy spacer”

Opracowany przez:

Nauczyciel edukacji dodatkowej

Bekesheva Minslu Siyushevna

Materiał dla rodziców

Gimnastyka artykulacyjna na zdjęciach

„Szczęśliwy spacer”

Najpierw

artykulacyjny

gimnastyka

niezbędny

spełnić

lustro.

dorośli ludzie,

myślimy o tym, gdzie obecnie znajduje się język (za górnymi zębami lub

za niższymi). Dla nas artykulacja jest umiejętnością zautomatyzowaną, ale dla dziecka

niezbędny

wizualny

postrzeganie

automatyzm,

stale ćwiczyć.

Nie zrażaj się, jeśli niektóre ćwiczenia nie wyjdą za pierwszym razem.

razy nawet dla ciebie. Spróbuj powtórzyć je ze swoim dzieckiem, spowiadając się

Słuchaj, ja też nie mogę tego zrobić, spróbujmy razem

nauczyli

wymawiać

mocny

trzymać

niezbędny

pozycji, z łatwością wykonuj wiele przejść w ramach jednego ruchu

do innego.

Gimnastyka artykulacyjna pomoże Ci się tego wszystkiego nauczyć.

Powody, dla których musisz ćwiczyć artykulację

gimnastyka:

Dzięki terminowym ćwiczeniom z gimnastyki artykulacyjnej i

Dzięki ćwiczeniom rozwijającym słuch mowy niektóre dzieci same mogą to zrobić

naucz się mówić wyraźnie i poprawnie, bez pomocy specjalisty.

Dzieci ze złożonymi zaburzeniami wymowy dźwięków będą w stanie szybko to osiągnąć

przezwyciężyć wady wymowy, gdy logopeda rozpocznie z nimi pracę:

ich mięśnie będą już przygotowane.

Gimnastyka artykulacyjna jest również bardzo przydatna dla dzieci z

poprawna, ale powolna wymowa dźwiękowa, o której mówią, że mają

„Owsianka w ustach”.

Zajęcia z gimnastyki artykulacyjnej pozwolą każdemu - zarówno dzieciom, jak i

dorośli - nauczcie się mówić poprawnie, wyraźnie i pięknie. Musimy pamiętać

że wyraźna wymowa dźwięków jest podstawą nauki pisania

etap początkowy.

Jak prawidłowo wykonywać gimnastykę artykulacyjną?

wprowadzić

główny

zaprowiantowanie

przy pomocy Śmieszne historie o języku. Na tym etapie musi powtórzyć

ćwiczenia 2-3 razy. Następnie powtarzamy ćwiczenia z kartami. Nie

zapominać

spełnić

skierowany

rozwój

przemówienie

prawidłowy

Po pierwsze, ćwiczenia należy wykonywać powoli, przed lustrem, tzw

W dzieciństwie konieczna jest kontrola wzrokowa. Po tym jak jest trochę

przyzwyczaić się do tego,

ustawić

sugestywny

pytania. Na przykład: co robią usta? Co robi język? Gdzie on się znajduje

(Górny lub dolny)?

Następnie można zwiększyć tempo ćwiczeń i wykonywać je licząc. Ale

jednocześnie dbaj o to, aby ćwiczenia były wykonywane dokładnie i płynnie,

w przeciwnym razie zajęcia są bez znaczenia.

Pracując z dziećmi w wieku 3-4 lat, musisz zadbać o to, aby się uczyły

podstawowe ruchy.

wymagania

zwiększyć:

ruch

jasne i gładkie, bez drgań.

W wieku 6-7 lat dzieci wykonują ćwiczenia w szybkim tempie i

są w stanie utrzymać pozycję języka przez pewien czas bez zmian.

Jeżeli na zajęciach język dziecka drży, jest zbyt napięty,

odchyla się na bok i dziecko nie jest w stanie utrzymać nawet wybranej pozycji

krótki czas, musisz wybrać łatwiejsze ćwiczenia relaksacyjne

napięcie mięśniowe, wykonaj specjalny masaż relaksacyjny.

w odpowiednim czasie

naruszenie

jako dziecko

stosując gimnastykę artykulacyjną, możesz osiągnąć pozytyw

skutkuje krótszym czasem. Prawidłowa wymowa dźwięków wzdłuż

z bogatym słownictwem i poprawnym gramatycznie, dobrze rozwiniętym,

Spójna mowa jest jednym z głównych wskaźników gotowości dziecka do nauki

szkolenie!

Bądź cierpliwy, delikatny i spokojny, a wszystko się ułoży. Zaangażować

dziecko codziennie przez 5-7 minut.

Ćwiczenia statyczne

1. "Uśmiech."

Usta są rozciągnięte (uśmiech), widoczne są zamknięte zęby. Trzymaj usta w ten sposób

pozycja powinna wynosić 10–15 sekund.

2. "Rura".

Cel. Rozwijaj okrągłe mięśnie warg.

Wargi są zamknięte i wysunięte do przodu w formie rurki. Trzymaj usta

Ta pozycja powinna trwać 10 – 15 sekund.

3. "Trąba".

Cel. Rozwijaj ruchliwość warg.

Wargi są szczelnie zamknięte i wyciągnięte do przodu z napięciem tak daleko, jak to możliwe.

Powinieneś trzymać usta w tej pozycji przez 10 sekund.

4. "Szpachelka".

Cel. Rozwiń umiejętność rozluźniania mięśni języka i utrzymywania go w tym miejscu

pozycję przez długi czas.

Umieść zrelaksowany, szeroki czubek języka na dolnej wardze i

przytrzymaj, licząc od 1 do 10. Górna warga jest uniesiona, nie dotykając

powierzchnia języka.

5. "Igła."

Cel. Rozwiń umiejętność długotrwałego napinania bocznych mięśni języka

przytrzymaj go w tej pozycji.

Wysuń wąski czubek języka z ust, nie dotykając warg. Trzymaj to

w tej pozycji licz od 1 do 10.

6. „Wściekły kotek”

Cel. Rozwijaj ruchliwość mięśni tylnej części języka.

Usta są lekko otwarte, czubek języka opiera się na dolnych przednich zębach, tylnych

język jest uniesiony, a boczne krawędzie dociśnięte do górnych zębów trzonowych.

Trzymaj język w tej pozycji, licząc od 1 do 10.

7. "Rowek".

Cel. Rozwiń umiejętność kontrolowania ukierunkowanego strumienia powietrza

wzdłuż linii środkowej języka do czubka; rozwijać boczne mięśnie języka.

Wysuń szeroki język z ust i wygnij jego boczne krawędzie do góry. Płynnie

dmuchaj na czubek języka. Wykonaj 3–4 razy przez 5–7 sekund.

8. "Żagiel".

Cel. Rozwiń rozciąganie więzadła gnykowego; zdolność do rozluźniania mięśni

język w pozycji podniesionej.

Otwórz szeroko usta, umieść szeroki czubek języka za przednią górną częścią

zęby na guzkach, zegnij plecy lekko do przodu, dociśnij boczne krawędzie do

górne zęby trzonowe. Trzymaj język w tej pozycji, licząc do 1

do 10. Wykonaj 2-3 razy.

9. "Filiżanka".

Cel. Ćwicz umiejętność trzymania szerokiego języka w górnej pozycji.

Otwórz szeroko usta, podnieś szeroki czubek języka i pociągnij go do siebie

górne zęby (ale ich nie dotykaj), boczne krawędzie języka dotykają górnej

jego zęby trzonowe. Trzymaj język w tej pozycji, licząc od 1 do 10.

Wykonaj 3-4 razy.

10. "Ogrodzenie".

Cel. Rozwijaj umiejętność utrzymywania zaciśniętych zębów; poprawić

mięśnie okrężne warg.

Zęby są mocno zaciśnięte, usta są w pozycji uśmiechniętej. Wykonaj 5 - 6 razy 10 - 15

Ćwiczenia dynamiczne

11. „Dziób kaczki”.

pozycję na inną.

Usta są złożone w rurkę. Policzki zaciągnięte, usta lekko

zrelaksuj się i wykonuj ruchy zamykające i otwierające.

12. „Zasłony”.

Cel. Rozwijaj ruchliwość warg, ich szybkie przełączanie z jednej strony na drugą

pozycję na inną.

Usta są lekko otwarte, dolna warga zakrywa dolne zęby, a górna

podnosi się, odsłania górne zęby. Następnie zmienia się położenie warg:

dolna warga opada, odsłaniając dolne zęby, a górna warga opada,

zakrywające górne zęby. Wykonaj 5-6 razy.

13. "Koń".

Przyssij czubek języka do podniebienia. Kliknięcie odbywa się wraz ze zmianami

tempo (wolno - szybciej - bardzo szybko). Wykonaj 10-15 razy.

14. "Grzyb".

Cel. Naucz się rozciągać więzadło podjęzykowe języka.

Otwórz szeroko usta. Podczas tego „ssij” powierzchnię języka do podniebienia

mocno pociągnij dolną szczękę w dół. Wykonaj 5-6 razy.

15. "Malarz".

Cel. Rozwijaj mobilność języka w pozycji górnej.

Otwórz szeroko usta. Przesuń szerokim czubkiem języka po podniebieniu

górne zęby do uvali (mały język) i z powrotem. Występuj w medycynie

w wolnym tempie 5-6 razy.

16. "Dzięcioł".

Otwórz szeroko usta. Użyj języka, aby z siłą uderzyć guzki za górnymi zębami.

Jednocześnie dziecko wymawia dźwięk „d”, naśladując dzięcioła: d-d-d-d-d (15-20

17. "Żelazo."

Cel. Rozwijaj ruchomość czubka języka.

Język na guzkach za górnymi zębami: tył - przód. Wykonaj 20-25

18. „Odpędź komara”.

Cel. Naucz się wywoływać niezależne drżenie czubka języka pod wpływem

wskutek silnego strumienia powietrza.

Górna i dolna warga dotykają wystającego końca języka. Mocny

strumień powietrza skierowany na czubek języka wprawia go w ruch -

język drży.

19. „Zagryzając czubek języka”.

Cel. Aktywuj mięśnie czubka języka.

Usta w pozycji uśmiechniętej. Gryzienie czubka języka odbywa się 8-10

20. "Huśtać się".

Cel. Ćwicz szybko zmieniające się ruchy czubka języka; pozbyć się dzięki pracy

koordynacja ruchów czubka języka (w górę i w dół).

Usta są szeroko otwarte. Czubek języka znajduje się za górnymi zębami na guzkach,

następnie opada za dolne zęby. Wykonaj 15-20 razy.

21. „Toczenie się piłką”

Cel. Wzmocnij boczne mięśnie języka.

Wargi są zamknięte, język wykonuje ruchy okrężne (jakby wokół warg).

wnętrze ust. Ruchy wykonywane są najpierw zgodnie z ruchem wskazówek zegara

(5-6 okrążeń); następnie w kierunku przeciwnym do ruchu wskazówek zegara (5-6 okręgów). Prędkość

ruchy języka można zmienić.

22. "Oglądać."

Cel. Rozwijaj boczne mięśnie języka i koordynację ruchów (po prawej -

Usta są lekko otwarte. „Wąski” język przesuwa się z jednego kącika ust do drugiego,

starając się nie dotykać twoich ust. Ćwiczenie odbywa się w wolnym tempie pod

liczy nauczyciel lub towarzyszą mu słowa: tik-tak, tik-tak, tik-tak. Czas

wykonanie - 20 sekund.

Gimnastyka dla

mięśnie wargowe

Ćwiczenia rozwijające ruchomość warg:

1. Zagryzać i drapać najpierw górną, a następnie dolną wargę

2. Uśmiech tuby. Pociągnij usta do przodu rurką, a następnie rozciągnij usta

w uśmiech.

3. Prosiaczek. Poruszaj wargami rozciągniętymi jak rurka w lewo i prawo, obracaj

okrągły.

4. Ryba mówi.

Zaciśnij usta (wydaj głuchy dźwięk).

Kciukiem i palcem wskazującym jednej ręki ściśnij górną wargę

za fałdem nosowo-wargowym i dwoma palcami drugiej ręki na dolnej wardze

i rozciągaj je w górę i w dół.

Pociągnij policzki do wewnątrz, a następnie gwałtownie otwórz usta. Niezbędny

upewnij się, że podczas wykonywania tego ćwiczenia słychać charakterystyczny dźwięk

dźwięk „pocałunku”.

5. Kaczka. Rozciągnij usta, ściśnij je tak, aby kciuki były

pod dolną wargą, a całą resztę na górnej wardze i rozciągnij wargi

jak najmocniej do przodu, masując je i próbując naśladować dziób kaczki.

6. Niezadowolony koń. Przepływ wydychanego powietrza jest łatwy i aktywny

wysyłaj do ust, aż zaczną wibrować. Rezultatem jest dźwięk podobny do

na parskanie konia.

7. Unieś górną wargę tak, aby widoczne były górne zęby. Rozczarowanie

dolną wargę, odsłaniając dolne zęby.

8. Usta są szeroko otwarte, wargi wciągane są do wnętrza ust, mocno dociskając

9. Jeśli Twoje usta są bardzo słabe.

Mocno nadymaj policzki, z całych sił trzymając powietrze w ustach.

Trzymaj ołówek lub plastikową rurkę ustami. Ołówek

narysuj okrąg (kwadrat).

Dorosły próbuje trzymać ustami gazik

wyciągnij go.

Ćwiczenia dla

1. Gryzienie, klepanie i pocieranie policzków.

2. Dobrze odżywiony chomik. Nadmuchaj oba policzki, a następnie nadmuchaj policzki na przemian.

3. Głodny chomik. Wciągnij policzki.

4. Usta zamknięte. Uderzanie pięścią w nadęte policzki, powodując wypuszczenie powietrza

wychodzi z siłą i hałasem.

Gimnastyka dla

mięśnie gardła i

podniebienie miękkie

1. - Ziewaj z otwartymi i zamkniętymi ustami.

Ziewaj z szerokim otwarciem ust i głośnym wciąganiem powietrza.

2. - Kaszel dobrowolnie.

Dobrze jest odchrząknąć przy szeroko otwartych ustach, mocno zaciskając pięści.

Kasłaj z wywieszonym językiem.

3. - Naśladuj płukanie gardła z głową odrzuconą do tyłu.

Płukać gęstym płynem (galaretką, sokiem z miąższem,

kefir).

4. - Połykaj wodę małymi porcjami (20 – 30 łyków).

Połknąć krople wody lub soku.

5. Nadmuchaj szyję, zaciskając nos.

6. Powoli wymawiaj dźwięki k, g, t, d.

7. Naśladuj

Ryczenie,

trzyma rękę z tyłu głowy dziecka.

Opuść głowę, pokonując opór. Dorosły trzymający się za rękę

na czole dziecka.

Odrzuć się i opuść głowę, mocno naciskając brodą

na pięściach obu rąk.

9. Przyciągnij język do brody, wciągnij go do ust podczas pokonywania

opór. Dorosły stara się trzymać język dziecka z dala od ust.

10. Wymawiaj dźwięki samogłosek a, e, i, o, u przy solidnym ataku.

11. Powiedz, trzymając palcami czubek wystającego języka, m.in. Dźwięk

i jest oddzielony od dźwięku pauzą.

12. Nadmuchaj gumowe zabawki i wydmuchaj bańki mydlane.

Gimnastyka dla

mięśnie języka

Usta są otwarte, wargi uśmiechnięte, szeroki język trzymany w jamie

usta w zrelaksowanym, spokojnym stanie, licząc do 5-

10. Upewnij się, że język nie zwęża się, a końcówka dotyka dolnych zębów.

2. Usta otwarte, usta w uśmiechu, połóż czubek języka na dolnej wardze

„łopatka”, boczne krawędzie języka dotykają kącików ust. W spokoju

w stanie zrelaksowanym przytrzymaj język, licząc do 5-

10. Upewnij się, że dolna warga nie zwija się, końcówka jest szeroka

język leżał na wardze, nie wychodząc poza nią. Jeśli język zawodzi

rozsuń go szeroko, możesz go klepać ustami, mówiąc pięć-pięć-pięć,

lub intonuj dźwięk i.

3. Usta w uśmiechu, lekko przygryzając, masuj zębami

całą powierzchnię języka, powoli go wysuwając i wciągając do ust. Po

drap język zębami.

4. Usta otwarte, usta w uśmiechu, wystaw język „igłą”

sięgnij po palec, ołówek lub cukierek odsunięty od języka. Ścieżka,

tak, aby usta i szczęki były nieruchome.

5. Usta otwarte, usta w uśmiechu, przesuwaj język do kącików ust w lewo i prawo.

Upewnij się, że szczęka i usta są nieruchome, a język się nie ślizga

wzdłuż dolnej wargi.

6. Usta otwarte, usta w uśmiechu. Obliż górną wargę czubkiem języka.

od jednego kącika ust do drugiego. Upewnij się, że język sięga do kącików

usta, ruch był płynny, bez podskoków, szczęka nie poruszała się.

Poliż także dolną wargę. Następnie oblizaj usta w kółko.

7. Usta zamknięte. Obliż zęby pod dolną wargą, a następnie pod górną wargą.

Upewnij się, że szczęka i usta się nie poruszają.

8. Usta zamknięte. Lizanie zębów pod wargami okrężnymi ruchami

język. Powtórz to samo z otwartymi ustami.

9. Usta są otwarte, usta są w uśmiechu. Płynnie przesuwaj językiem po górnych zębach,

dotykając każdego zęba, licząc je. Upewnij się, że twoja szczęka

nie poruszył się. Ten sam ruch dotyczy zębów dolnych. 10. Usta zamknięte.

Napięty czubek języka opiera się na jednym lub drugim policzku.

To samo, ale usta są otwarte.

11. Usta zamknięte. Czubek języka opiera się na policzku i tworzy język

ruchy w górę i w dół. Upewnij się, że szczęka się nie porusza.

12. Mając niedowładny, ospały język, wsuwaj do ust fasolę, groszek itp.

13. Usta są otwarte, usta są w uśmiechu. Podnieś szeroki język do nosa

i opuść go do brody. Upewnij się, że usta nie rozciągają się nad zębami,

szczęka się nie poruszała, język nie zwężał się.

14. Usta są otwarte, usta są w uśmiechu. Podnieś szeroki język do góry

i opuść go do dolnych zębów. Upewnij się, że usta się nie rozciągają

na zębach szczęka się nie poruszała, język nie zwężał się.

15. Usta są otwarte, usta w uśmiechu. Umieść szeroki czubek języka

na pęcherzykach za dolnymi zębami od wewnątrz, a następnie unieś

na guzkach za górnymi zębami, także od wewnątrz. Ścieżka,

tak, że działa tylko język, a dolna szczęka i usta pozostają

bez ruchu.

16. Usta są otwarte, usta są w uśmiechu. Wysuń język jak filiżankę lub chochelkę.

Wydmuchaj watę z czubka nosa, powietrze wydostaje się na środek języka, wacik

leci prosto w górę. Upewnij się, że dolna szczęka jest nieruchoma

a dolna warga nie rozciągała się nad dolnymi zębami.

17. Usta są otwarte, usta w uśmiechu. Boczne krawędzie języka opierają się o boczne

górne zęby. Bębnij wielokrotnie napiętą, szeroką końcówką

język wzdłuż górnego dziąsła: d-d-d, stopniowo zwiększając tempo. Upewnij się, że

dolna szczęka nie poruszyła się, usta pozostały w uśmiechu, dźwięk niósł się

charakter wyraźnego uderzenia, dzięki czemu wydychany strumień jest wyraźnie wyczuwalny

18. To samo, ale wymawiane dy-dy-dy. Działa jak w ćwiczeniu 17

tylko język. Aby to kontrolować, możesz przyłożyć do ust pasek papieru.

Jeśli zostanie to zrobione poprawnie, będzie się różnić.

19. Usta są otwarte, usta są w uśmiechu. Połóż szeroki język na górnej wardze

i poruszaj nim tam i z powrotem, starając się nie odrywać języka od wargi,

jakby ją głaskał. Tempo stopniowo wzrasta, dodawany jest dźwięk

rozmawiając). Upewnij się, że język jest szeroki, powinien lizać

Górna warga. Dolna szczęka nie porusza się.

20. Usta są otwarte, usta w uśmiechu. Przyciśnij szeroki czubek języka do podniebienia

za górnymi zębami i oderwij jednym kliknięciem (kliknij czubkiem języka).

Tempo stopniowo przyspiesza. Upewnij się, że Twoje usta uśmiechają się, niżej

szczęka się nie poruszyła.

21. To samo, ale cicho.

22. Usta są otwarte, usta są w uśmiechu. Szeroki czubek języka opiera się

w dolne dziąsło, tył języka wygina się w łuk. Upewnij się, że masz język

nie zwęził się, czubek języka pozostał przy dolnych zębach i nie cofnął się

do tyłu, szczęka i usta były nieruchome.

23. Przyssanie tylnej części języka do podniebienia, najpierw przy zamkniętych szczękach,

a potem z otwartymi szczękami. Jeśli ssanie nie powiedzie się,

następnie możesz położyć lepkiego cukierka na tylnej stronie języka – dziecko próbuje,

dociskając tył języka do podniebienia, ssij cukierka.

24. Usta są otwarte, usta są w uśmiechu. Przyssij szeroki język do podniebienia twardego,

przytrzymaj, licząc do 10, a następnie oderwij jednym kliknięciem. Upewnij się, że

wargi i żuchwa nie poruszały się, boczne krawędzie języka były równe

mocno dociśnięte (żadna połowa nie powinna zwisać).

Powtarzając ćwiczenie, otwórz szerzej usta.

25. Przyssij tył języka całą jego płaszczyzną do podniebienia twardego.

Nie puszczając języka, zamknij i otwórz usta, rozciągając kość gnykową

uzda. Powtarzając ćwiczenie, powinieneś spróbować otworzyć

usta stają się szersze, a język utrzymuje się coraz dłużej w górnej pozycji.

Upewnij się, że kiedy otwierasz usta, twoje wargi są nieruchome,

jedna strona języka nie zwisała.

26. Czubek języka wystaje i przesuwa się pomiędzy wargami.

najpierw pionowo, a potem poziomo, podczas gdy czujesz

napięcie wędzidełka języka. Kiedy włączysz głos, usłyszysz dźwięk

podobne do dziecięcego „dokuczania”.

27. Usta są otwarte, usta są w uśmiechu. Umieść szeroką przednią krawędź języka

na dolnej wardze i, jakby wymawiając przez długi czas dźwięk f, zdmuchnij watę

zdjęcia ze szczegółowymi opisami.

Jeśli dźwięki są słabo wytwarzane, potrzebna jest gimnastyka artykulacyjna dla dzieci, której celami są:

rozwinąć określoną pozycję języka, warg, policzków, która jest niezbędna do wymówienia określonego dźwięku lub grupy dźwięków;
trenuj mięśnie narządów mowy, które nie mają niezbędnego tonu;
dzięki czemu język, usta, policzki mogą szybko zmienić swoją pozycję i ją utrzymać.

Zajęcia z gimnastyki artykulacyjnej można wykonywać zarówno w domu, jak i na zajęciach z logopedą.

Robiąc to samodzielnie, rodzice w pierwszej kolejności potrzebują pomocy logopedy, który zidentyfikuje problemy dziecka, a następnie podpowie, jak prawidłowo zorganizować zajęcia. Działanie to jest konieczne, ponieważ istnieją różne rodzaje zaburzeń wymowy dźwięków, które występują zarówno przy hipertoniczności, jak i wiotkości mięśni.

Rodzice powinni pamiętać, że produktywność gimnastyki zależy od tego, jak interesujące są dla dziecka zajęcia. Wyklucza się przymus, groźby i natrętność. Aby gimnastyka artykulacyjna dla dzieci była interesująca, musisz pokazywać zdjęcia i robić wszystko w formie gry.

Pamiętaj o następujących zasadach:

Po raz pierwszy wykonaj ćwiczenia przed lustrem: jest to konieczne do wizualnej kontroli położenia warg i ruchów języka. Ponieważ dziecko nie rozumie jeszcze dokładnie, jak powinno leżeć, w jakim stanie powinny znajdować się jego policzki i usta, ważne jest, aby widziało tę pozycję.
Cykl treningowy rozpoczyna się od prostych ćwiczeń i stopniowo przechodzi do bardziej skomplikowanych. Istnieją przybliżone daty, ile czasu zajmuje jedno nowe ćwiczenie, ale trzeba skupić się na indywidualnym tempie dziecka: niektóre rozumieją, jak to zrobić szybciej, inne potrzebują więcej czasu.
Lekcja przebiega według następującego schematu: dziecko musi samodzielnie powtórzyć stare ćwiczenie, a następnie może kontynuować pracę według planu.
Ćwiczenia należy powtarzać w cyklach dwa razy dziennie, poświęcając im 5-10 minut.
Każdy wiek ma swoje wymagania: w przypadku dzieci w wieku 3-4 lat priorytetem jest opanowanie głównych mięśni języka i warg; dzieci w wieku 5 lat powinny wykonywać ćwiczenia płynnie i wyraźnie, a dzieci w wieku 6-7 lat powinny utrzymuj stałe tempo i z łatwością wykonuj ćwiczenia statyczne.

Dla urozmaicenia zabawy organizowana jest gimnastyka artykulacyjna przy muzyce. Dla dwulatków jest to świetny sposób na powiązanie przyjemnego bodźca z pożytecznymi czynnościami, pozwalającymi na wydawanie dźwięków odpowiednich do ich wieku.

Gimnastyka artykulacyjna dla dzieci w wieku 3-4 lat wierszem

Jeśli wydrukujesz specjalne zdjęcia tematyczne, gimnastyka artykulacyjna jest bardzo interesująca, a znaczenie ruchów staje się jasne dla dziecka. W tym wieku lepiej czytać ćwiczenia gimnastyczne w poezji.

Dzieci w wieku 3-4 lat bardzo czerpią korzyści z opowieści o języku, który jest integralną częścią gimnastyki artykulacyjnej. To cała seria opowieści o wesołym języku, który wpada w różne przygody.

Wszystkie ćwiczenia podzielone są na 2 duże grupy – statyczne i dynamiczne. Zadaniem pierwszego jest nauczenie utrzymywania pozycji jak na obrazku. Druga grupa jest potrzebna, aby opanować przejścia z jednego ruchu i pozycji aparatu mowy do drugiego. Oto lista różnych ćwiczeń statycznych:

„Naleśnik”: Twoje dziecko powinno położyć język na dolnej wardze, utrzymując ją rozluźnioną i szeroką. Ćwiczenie uważa się za opanowane, gdy czas utrzymania tej pozycji osiągnie 7-10 sekund.

„Grzyb” to ćwiczenie, w którym należy szybko dotknąć podniebienia czubkiem języka i jednocześnie trzymać szeroko otwarte usta.
„Rura” lub „Trąba”: składamy górną i dolną wargę w rurkę i podciągamy je jak słoń.

Ćwiczenia doskonalące różne ruchy dynamiczne:

„Zegar”: usta są szeroko otwarte, a język wykonuje tę samą pracę, co wahadło zegara - porusza się z boku na bok, od jednego kącika ust do drugiego.
„Swing”: pozycja szczęki jest taka sama jak w „zegarku”, tyle że teraz język kołysze się jak huśtawka - w górę i w dół, od górnej wargi do dolnej.
Taka gimnastyka artykulacyjna w wierszach sprawi, że lekcja będzie przyjemna i łatwa. W Internecie jest wiele czterowierszów, które mogą towarzyszyć Twoim zajęciom.

Gimnastyka artykulacyjna dla dzieci w wieku 5-6 lat

Dla tego wieku istnieje wiele skutecznych ćwiczeń, które są odpowiednie w przypadku zaburzeń różnego pochodzenia. Zatem gimnastyka artykulacyjna występuje, gdy stosowane są dodatkowe środki. Przykładowo ćwiczenie „pyszny dżem” polega na smarowaniu ust prawdziwym dżemem lub miodem, tak aby dziecko próbowało je zlizać.

„Czecha”: otwórz szeroko usta i uśmiechnij się, wysuń rozluźniony język i lekko unieś jego czubek do góry. Ćwiczenie ma na celu wytworzenie syczących dźwięków.
„Igła”: usta również otwierają się szeroko, a język wystaje z ust wąskim paskiem.
„Mycie zębów”: znowu bardzo otwarte usta, tylko teraz język przesuwa się po zębach, jakby był szczoteczką do zębów.

Czas ćwiczenia - do 10 sekund.

Gimnastyka artykulacyjna dla dzieci powyżej 7 roku życia

Dzieci w tym wieku będą czerpać przyjemność z zajęć z wykorzystaniem różnorodnych produktów i przedmiotów:

wciągnij do ust spaghetti lub marmoladę w kształcie rurki, formując wargi w fajkę;
połóż jadalną słomkę na górnej wardze i przedstaw mężczyznę z wąsami, unosząc go do nosa;
wyciągamy język i umieszczamy w nim jadalną słomkę, którą dziecko musi trzymać jak najdłużej, nie wypuszczając z języka – jak ekwilibrysta z kijem;
język jest zakrzywiony w miseczkę i umieszcza się w niej cukierek;
polizaj lizaka z różnych stron.

W tym wieku obrazy są również wykorzystywane do gimnastyki artykulacyjnej. Choć są to już chłopaki, którzy potrafią świadomie wykonywać ćwiczenia, to elementy gry pełnią rolę dodatkowego motywatora.

Zestawy ćwiczeń

Artykulacja dzieci podczas gimnastyki artykulacyjnej znacznie się poprawia, jeśli ćwiczenia zostaną powiązane nie tylko z wiekiem, ale także z tymi częściami aparatu mowy, które wymagają stresu lub relaksu. Oferujemy ich listę pogrupowaną według mięśni, które aktywują.

Kompleks na rozwój mięśni warg

Na przemian szeroki uśmiech i rozciąganie ust w trąbkę.
Otwórz usta i wciągnij je do środka, jakby chciały zacisnąć i ukryć pod spodem zęby.
Umieść górną wargę pod dolnymi zębami, co wygląda jak uśmiech.
Umieść dolną wargę pod górnymi zębami.
Parskaj ustami, tak jak robią to konie.

Kompleks stymulujący rozwój mięśni języka

Czubkiem języka oblizaj wargi, poruszając nim w kierunku zgodnym lub przeciwnym do ruchu wskazówek zegara.
Wysuń szeroki język z ust i „przeżuj” go trochę, mówiąc „ja-ja…”, „bya-bya…”.
Wysuń język z ust tak daleko, jak to możliwe, jednocześnie używając na zmianę „łopaty” i „żądła”.
Naprzemiennie podnoś i opuszczaj czubek języka w kierunku górnego podniebienia lub żuchwy.
Najpierw zrób w ustach „kubek” z języka, a następnie spróbuj go wysunąć.
Ćwicz „akordeon”: oprzyj czubek języka na górnym podniebieniu w pobliżu przednich zębów i w tej pozycji otwieraj i zamykaj usta.

Kompleks na rozwój mięśni policzkowych

Nadmuchaj i opróżnij policzki.
Nadmuchaj na przemian lewy i prawy policzek.
Dmuchnij bańki mydlane, dmuchnij w tubę.
Poklep się po nabrzmiałych chomiczych policzkach.
Zaciągnij policzki tak bardzo, jak to możliwe, tak aby usta uformowały się jak u ryby.

Im częściej wykonywane są ćwiczenia, tym szybciej korygowana jest praca części aparatu artykulacyjnego.
Jeśli zajęcia z logopedą zostaną uzupełnione ćwiczeniami w domu, efekty będą szybsze.
Kiedy już na początku pracy korekcyjnej maluszek stawia opór gimnastyce, rozpocznij wykonywanie ćwiczeń w jego obecności przed lustrem. Wygląda na tyle zabawnie – na tyle, że dziecko samo będzie chciało do Ciebie dołączyć.
Pamiętaj, że dzieci są wrażliwe na pochwały. Po zajęciach pozwól dziecku pokazać innym członkom rodziny, co zaczęło dobrze robić, a oni powinni aktywnie okazywać zachwyt i radość z jego sukcesów.

Logopedzi

Sukces zajęć zależy od trzech czynników:

prawidłowa diagnostyka zaburzeń wymowy dźwięków;
ścisła sekwencja rosnącego stopnia trudności ćwiczeń;
terminowa korekta położenia języka i warg za pomocą masażu lub instrumentów, jeśli dziecko nie jest w stanie skopiować ich prawidłowego ułożenia.

Zajęcia prowadzone w jasnym, emocjonalnym zabarwieniu mają dobrą reakcję na wyniki u dzieci. Pamiętaj, że dla nich jest to przede wszystkim gra, a Twoim zadaniem jest nadanie jej korygującego znaczenia.