0

சுற்றுச்சூழலில் அனைத்து ரஷ்ய ஒலிம்பியாட் நகராட்சி நிலை

7-8 வகுப்பு மாணவர்களுக்கு

சோதனை

1. உயிரினங்கள் வாழும் பூமியின் ஓடு அழைக்கப்படுகிறது:

a) உயிர்க்கோளம்;

b) ட்ரோபோஸ்பியர்;

c) biogeocenosis;

ஈ) சுற்றுச்சூழல்.

2. தாவரங்கள், விலங்குகள், பூஞ்சைகள் மற்றும் நுண்ணுயிரிகளின் தொகுப்பு, ஒப்பீட்டளவில் ஒரே மாதிரியான இடத்தில் கூட்டாக வாழும்:

a) சுற்றுச்சூழல் அமைப்பு;

b) உயிர்க்கோளம்;

c) பயோசெனோசிஸ்;

ஈ) மக்கள் தொகை.

3. பெரும்பாலான தொழில்மயமான நாடுகளில், சுற்றுச்சூழல் கொள்கை திட்டமிடல் கொள்கையின் அடிப்படையில் அமைந்திருப்பதால், வளிமண்டலத்தில் மாசுபடுத்தும் உமிழ்வுகள் குறைந்துள்ளன அல்லது உறுதிப்படுத்தப்பட்டுள்ளன:

a) "எல்லாமே எல்லாவற்றுடனும் இணைக்கப்பட்டுள்ளது";

b) "இயற்கை நன்றாக தெரியும்";

c) "எல்லாம் எங்காவது செல்ல வேண்டும்";

ஈ) "மாசுபடுத்துபவர் பணம் செலுத்துகிறார்."

4. பின்வருவனவற்றிலிருந்து எந்த வகையான தூசி மனித ஆரோக்கியத்திற்கு மிகவும் ஆபத்தானது?

a) சிமெண்ட்;

b) சலவை தூள்;

c) கல்நார்;

ஈ) மணல்.

5. ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட சிறப்பாக பாதுகாக்கப்பட்ட இயற்கைப் பகுதியின் முழுமையான வரையறையைக் குறிப்பிடவும்:

a) சிறப்பு சுற்றுச்சூழல், அறிவியல், கலாச்சாரம், அழகியல், பொழுதுபோக்கு மற்றும் சுகாதார மதிப்பைக் கொண்ட இயற்கை வளாகங்கள் மற்றும் பொருள்கள் அமைந்துள்ள நிலத்தின் சதி;

b) இயற்கை வளாகங்கள் மற்றும் பொருள்கள் அமைந்துள்ள நிலம், நீர் மேற்பரப்பு மற்றும் வான்வெளி ஆகியவை சிறப்பு சுற்றுச்சூழல், அறிவியல், கலாச்சார, அழகியல், பொழுதுபோக்கு மற்றும் சுகாதார மதிப்பைக் கொண்டுள்ளன, அவை பொருளாதார பயன்பாட்டிலிருந்து முழுமையாகவோ அல்லது பகுதியாகவோ விலக்கப்படுகின்றன. மாநில அதிகாரிகள் மற்றும் ஒரு சிறப்பு பாதுகாப்பு ஆட்சி நிறுவப்பட்டது;

c) சிறப்பு சுற்றுச்சூழல், அறிவியல், கலாச்சார, அழகியல், பொழுதுபோக்கு மற்றும் சுகாதார மதிப்பைக் கொண்ட இயற்கை வளாகங்கள் மற்றும் பொருள்கள் அமைந்துள்ள நீர் மேற்பரப்பின் ஒரு பகுதி மற்றும் அதற்கு மேலே உள்ள காற்று இடம்;

6. காடுகளின் பொழுதுபோக்கு மதிப்பு:

அ) காடுகள் மக்களின் பொழுதுபோக்கு இடங்களாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன;

b) காடுகள் கட்டுமானப் பொருட்களைக் குவிக்க உதவுகின்றன;

c) காடுகள் மேய்ச்சலுக்குப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன;

ஈ) சுற்றியுள்ள வயல்களுடன் தொடர்புடைய காடுகள் பாதுகாப்புப் பகுதிகளாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

7. அமில வீழ்படிவு உருவாவதற்கு மிகப்பெரிய பங்களிப்பை வழங்கும் பொருளின் பெயரைக் குறிப்பிடவும்:

a) சல்பர் டை ஆக்சைடு;

b) கார்பன் மோனாக்சைடு;

c) கார்பன் டை ஆக்சைடு;

ஈ) ஃப்ரீயான்கள்.

8. நீண்ட வரிசையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் (அனைத்து நிகழ்வுகளிலும் இது வன நிலையுடன் முடிவடைகிறது):

a) கைவிடப்பட்ட விளை நிலங்களை அதிகமாக வளர்த்தல்;

b) காட்டுத் தீயின் அதிகப்படியான வளர்ச்சி;

c) துப்புரவுகளின் overgrowing;

ஈ) சுரங்கத்தின் போது மண் திணிப்புகளை அதிகமாக வளர்ப்பது.

9. மண் வளம் இதன் அளவு மூலம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது:

a) கனிமங்கள்;

b) மட்கிய;

c) வாழும் உயிரினங்கள்;

ஈ) தண்ணீர்.

10. ஹாலோபைட் தாவரங்களின் வாழ்விடம்:

a) சதுப்பு நிலம்;

b) கடலோரப் பகுதி, நீர்த்தேக்க மண்டலம் வெள்ளத்தில் மூழ்கும் போது வெள்ளம்;

c) ஓடும் நீருடன் கூடிய நன்னீர் நீர்நிலை;

ஈ) உப்பு மண்ணுடன் உலர் புல்வெளி.

11. பயோசெனோசிஸில் மக்கள்தொகையின் நிலை அழைக்கப்படுகிறது:

a) வாழ்க்கை வடிவம்;

b) சுற்றுச்சூழல் முக்கிய;

c) ஈகோடோப்;

ஈ) வாழ்விடம்.

12. மக்கள்தொகை அளவுடன் தொடர்புடைய காரணியின் விளைவு:

b) கழிவுகள் குவிதல்;

c) வேட்டையாடுதல்;

ஈ) கடுமையான குளிர்காலம்.

13. ஒரே காட்டில் வாழும் ஒரு வெள்ளை முயல் மற்றும் பழுப்பு முயல்:

a) ஒரு இனத்தின் ஒரு மக்கள் தொகை;

b) ஒரே இனத்தைச் சேர்ந்த இரண்டு மக்கள்;

c) இரண்டு இனங்களின் இரண்டு மக்கள் தொகை;

ஈ) இரண்டு இனங்களின் ஒரு மக்கள் தொகை.

14. நிலத்தடி உறுப்புகள் உறைந்து, ஆனால் அதே நேரத்தில் சாத்தியமானதாக இருக்கும் தாவரங்கள் சுற்றுச்சூழல் குழுவைச் சேர்ந்தவை:

a) குளிர்-எதிர்ப்பு இல்லாதது;

b) உறைபனி-எதிர்ப்பு;

c) வெப்ப-எதிர்ப்பு;

ஈ) உறைபனி-எதிர்ப்பு இல்லாதது.

15. டன்ட்ராவில் வாழும் உயிரினங்களின் பரவலைக் கட்டுப்படுத்தும் கட்டுப்படுத்தும் காரணிகள்:

a) வெப்பமின்மை;

b) ஈரப்பதம் மற்றும் வெப்பம் இல்லாமை;

c) உணவு மற்றும் ஈரப்பதம் இல்லாமை;

ஈ) அதிகப்படியான ஈரப்பதம் மற்றும் உணவு பற்றாக்குறை.

16. நம் நாட்டில் சிறப்பாகப் பாதுகாக்கப்பட்ட இயற்கைப் பகுதிகள் அடங்கவில்லை:

a) தேசிய பூங்கா;

b) இயற்கை பூங்கா;

c) டெண்ட்ரோலாஜிக்கல் பூங்கா;

ஈ) விலங்கியல் பூங்கா.

17. மனிதர்களால் உயிர்க்கோளத்தை அழிப்பதற்கான வழிமுறைகள், இந்த செயல்முறையைத் தடுப்பதற்கான வழிகள் மற்றும் பகுத்தறிவு சுற்றுச்சூழல் நிர்வாகத்தின் கொள்கைகளின் வளர்ச்சி ஆகியவற்றை ஆய்வு செய்யும் சூழலியல் துறை அழைக்கப்படுகிறது.

a) மக்கள்தொகை சூழலியல்;

b) பயன்பாட்டு சூழலியல்;

c) மருத்துவ சூழலியல்;

ஈ) சுற்றுச்சூழல் பொறியியல்.

18. மண் அமிலமயமாக்கல் செயல்முறை சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகளில் காணப்படுகிறது:

a) இலையுதிர் காடுகள்;

b) பைன் காடுகள்;

c) படிகள்;

ஈ) தளிர் காடுகள்.

19. நமது கிரகத்தில் விளை நிலம் முக்கியமாக குவிந்துள்ளது:

a) காடு-புல்வெளி மற்றும் புல்வெளி மண்டலங்களில்;

b) வெப்பமண்டல மழைக்காடுகளின் மண்டலத்தில்;

c) துணை வெப்பமண்டல மற்றும் வெப்பமண்டல மண்டலங்களில்;

ஈ) போரியல் வன மண்டலத்தில்.

20. டிரான்ஸ்பிரேஷன்:

a) பெருங்கடல்களின் மேற்பரப்பில் இருந்து நீரின் ஆவியாதல்;

b) தாவரங்களால் நீரின் உயிரியல் ஆவியாதல்;

c) கரிம பொருட்களின் உருவாக்கம்;

ஈ) ஊட்டச்சத்து சுழற்சி.

21. மீன்களில், மிகவும் வளமான மீன்கள் அவற்றின் முட்டைகள்:

a) அளவில் பெரியது;

b) ஒரு பெண்ணால் பாதுகாக்கப்படுகிறது;

c) நீர் நிரலில் மிதக்கிறது;

ஈ) மணலில் புதைக்கப்படுகிறது.

22. முறையான கட்டுப்பாடு இல்லாமல் மேற்கொள்ளப்படும் நீர்ப்பாசனம் முதன்மையாக காரணங்கள்:

a) ruderal தாவரங்களின் விகிதத்தில் அதிகரிப்பு;

b) இரண்டாம் நிலை மண்ணின் உப்புத்தன்மை;

c) மண் வளம் குறைதல்;

ஈ) மண்ணில் வசிப்பவர்களின் மண்ணின் பன்முகத்தன்மையில் மாற்றம்.

23. வீட்டுக் கழிவுகளை மறுசுழற்சி செய்வதற்கான மிகவும் பயனுள்ள செயல்முறையைக் குறிப்பிடவும்:

a) உரமாக்குதல்;

b) எரியும்;

c) எரிபொருளாகப் பயன்படுத்துதல்;

ஈ) குழிகளில் அடக்கம்.

24. காடுகளின் சுற்றுச்சூழலில், முக்கிய உயிர்ப்பொருள் உற்பத்தி செய்யப்படுகிறது:

a) மூலிகைகள்;

b) புதர்கள்;

c) மரங்கள்;

ஈ) பாசிகள் மற்றும் லைகன்கள்.

25. நீர்த்தேக்கத்தின் உயிர்காட்டியாகப் பயன்படுத்தக்கூடிய நீர்வாழ் தாவரத்தைக் குறிக்கவும்:

a) தண்ணீர் லில்லி;

b) குளம்;

c) வாத்து;

ஈ) ஹார்ன்வார்ட்.

26. பல வெளிநாடுகளில் வீட்டுக் கழிவுகளை தனித்தனியாக சேகரிப்பதன் செயல்திறனை அதிகரிக்க, கொள்கலன்கள் வர்ணம் பூசப்படுகின்றன:

a) பச்சை, வாழும் தன்மையைக் குறிக்கிறது;

b) ஒரு குறிப்பிட்ட வகை கழிவுகளுடன் தொடர்புடைய வெவ்வேறு வண்ணங்களில்;

c) கண்ணை ஈர்க்கும் எந்த பிரகாசமான வண்ணங்களிலும்;

ஈ) கொள்கலனில் இருந்து கழிவுகளை திருடும் பறவைகளின் கவனத்தை ஈர்க்காத சாம்பல் நிறத்தில்.

27. மனிதர்களுக்குத் தேவையான பொருட்களைத் தமக்குத் தீங்கு விளைவிக்காமல் வழங்கும் இயற்கை அமைப்புகளின் திறனுக்கு என்ன பெயர்?

a) பொருளாதார திறன்;

b) பொருளாதார திறன்;

c) இயற்கை வள திறன்;

ஈ) உயிரியல் திறன்.

28. சீரழிவின் பெயர் என்ன, சாதகமற்ற சுற்றுச்சூழல் நிலைமைகளின் விளைவாக ஒரு உயிரினத்தின் பண்புகள் தலைமுறையிலிருந்து தலைமுறைக்கு மோசமடைகின்றன?

a) பின்னடைவு;

b) சீரழிவு;

c) சீரழிவு;

ஈ) சரியான பதில் இல்லை.

29. ஒரு பெரிய தொழில் நகரத்தின் மையத்தில் பனிமூட்டமான நாட்களின் எண்ணிக்கை:

a) கோடையை விட குளிர்காலத்தில் அதிகம்;

b) குளிர்காலத்தை விட கோடையில் அதிகம்;

c) குளிர்காலம் மற்றும் கோடையில் அது அதே விகிதத்தில் அதிகரிக்கிறது;

ஈ) குளிர்காலம் மற்றும் கோடையில் இது அதே விகிதத்தில் குறைகிறது.

30. எந்தச் சந்தர்ப்பத்தில் சிறிய இனங்கள் அல்லது ஒரு சிறிய மக்கள்தொகையின் முழுமையான அழிவு மிகவும் சாத்தியம்?

b) பாதிக்கப்பட்டவர்களின் எண்ணிக்கையில் அதிகரிப்பு;

c) வேட்டையாடுபவர்களின் எண்ணிக்கையில் அதிகரிப்பு;

ஈ) சரியான பதில் இல்லை.

31. நிஸ்னி நோவ்கோரோட் பிராந்தியத்தில் வளரும் ஊசியிலையுள்ள மரங்களின் பட்டியலிலிருந்து, நிஸ்னி நோவ்கோரோட் பிராந்தியத்தின் சிவப்பு புத்தகத்தில் பட்டியலிடப்பட்டுள்ள ஒரு அரிய இனத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கவும், முக்கிய வாழ்விடங்கள் சிறப்புப் பாதுகாப்பிற்கு உட்பட்டவை:

a) ஸ்காட்ஸ் பைன்;

b) நார்வே ஸ்ப்ரூஸ்;

c) சைபீரியன் லார்ச்;

ஈ) சைபீரியன் ஃபிர்.

32. மனிதர்களுக்கு பல்வேறு நோய்களை உண்டாக்கும் உயிரினங்களால் இயற்கை சுற்றுச்சூழலை மாசுபடுத்துவது:

a) கதிரியக்க;

b) உயிரியல்;

c) இரசாயன;

ஈ) சத்தம்.

33. தளிர் டைகாவின் சிறப்பியல்பு:

a) தொடர்ச்சியான பாசி உறை;

b) ஹீத்தரின் அடர்த்தியான முட்கள்;

c) லைகன்களின் வெள்ளை கவர்;

ஈ) ஹேரி செட்ஜ் முட்கள்.

34. உயிர்க்கோளத்தில் உள்ள உயிரினங்களின் பெரும்பகுதி பின்வருவனவற்றைக் கொண்டுள்ளது:

a) விலங்குகள்;

b) பாக்டீரியா;

c) தாவரங்கள்;

ஈ) பிளாங்க்டன்.

35. காற்று மாசுபாட்டிற்கு ஒரு நபரை மிகவும் எளிதில் பாதிக்கக்கூடிய நோய் எது?

a) சிலிக்கோசிஸ்;

b) ஹெபடைடிஸ்;

c) ஆஸ்துமா;

ஈ) தோல் அழற்சி.

36. பின்வரும் வரிசையில் நீங்கள் செயல்பட்டால் சுற்றுச்சூழல் பிரச்சனை தீர்க்கப்படும்:

a) உள்ளூர், பிராந்திய மற்றும் உலக அளவில்;

b) பிராந்திய, உள்ளூர் மற்றும் பின்னர் உலகளாவிய மட்டங்களில்;

c) உலகளாவிய, பிராந்திய மற்றும் உள்ளூர் மட்டங்களில்;

ஈ) அனைத்து மட்டங்களிலும் ஒரே நேரத்தில்.

37. காடு மற்றும் காடுகளின் விளிம்பில், ஹாவ்தோர்ன் மற்றும் ரோஸ்ஷிப் புதர்கள் மத்தியில், சில நேரங்களில் currants மற்றும் gooseberries உள்ளன. இந்த செடிகள் எப்படி காட்டுக்குள் வரும்?

38. அதன் விளக்கத்தின் அடிப்படையில் விலங்குக்கு பெயரிடவும். அது என்ன சுற்றுச்சூழல் நிலைமைகளுக்கு ஏற்றது என்பதைக் குறிக்கவும்.

உடல் தெளிவாக வரையறுக்கப்பட்ட கழுத்து இல்லாமல் ஸ்லாப் வடிவத்தில் உள்ளது. முகவாய் முனை ஒரு புரோபோஸ்கிஸ் வடிவத்தில் சுட்டிக்காட்டப்படுகிறது. முன் கால்கள் குறுகியதாகவும் அகலமாகவும் இருக்கும். கண்கள் மிகவும் சிறியவை, தடிமனான வெல்வெட் ரோமத்தின் கீழ் மறைக்கப்பட்டுள்ளன. செவிப்பறைகள் இல்லை.

39. குளிர்காலம் தொடங்கியவுடன், சில வகையான வெளவால்கள் பறந்து செல்கின்றன, மற்றவை குளிர்காலத்தில் உறங்கும். வௌவால்களுக்கு இடம்பெயர்வு மற்றும் உறக்கநிலையின் முக்கியத்துவம் என்ன?

40. மீன்வளம் மீன், ஒரு செல்லப்பிள்ளை கடையில் இருந்து வாங்கப்பட்டு, மீன்வளத்தில் விடப்பட்டது, சில மணிநேரங்களுக்குப் பிறகு இறந்தது. மீனின் மரணத்திற்கு என்ன காரணங்கள் இருக்கலாம்?

பதில் படிவம்

அனைத்து ரஷ்யன் முனிசிபல் நிலையின் தத்துவார்த்த சுற்று

சூழலியலில் பள்ளி மாணவர்களுக்கான ஒலிம்பியாட்கள்

7-8 வகுப்பு

	பதில்		பதில்

ஏப்ரல் 20-21, 2017 அன்று, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் திட்டத்தின் படி, வோரோனேஜ் மாநிலத்தின் புவியியல், புவியியல் மற்றும் சுற்றுலா பீடத்தில் சூழலியல் மற்றும் சுற்றுச்சூழல் மேலாண்மைக்கான XV அனைத்து ரஷ்ய மாணவர் ஒலிம்பியாட் நடைபெற்றது. பல்கலைக்கழகம். 15 ஆண்டுகளாக ஆசிரியர்களால் ஆண்டுதோறும் நடத்தப்படும் ஒலிம்பியாட்டின் முக்கிய குறிக்கோள், திறமையான மாணவர்களைக் கண்டறிதல், அடிப்படை மற்றும் பயன்பாட்டு சுற்றுச்சூழல் அறிவியல் துறையில் மாணவர்களின் அறிவாற்றல் மற்றும் அறிவியல் செயல்பாடுகளை மேம்படுத்துதல், அத்துடன் படிக்கும் மாணவர்களின் தொழில்முறை தகுதிகளை மேம்படுத்துதல். "சுற்றுச்சூழல் மற்றும் சுற்றுச்சூழல் மேலாண்மை" துறையில், பிராந்திய சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினைகளுக்கு நடைமுறை தீர்வுகள், சுற்றுச்சூழல் அறிவியல் மற்றும் நடைமுறை நிறுவனங்கள், ஒருங்கிணைந்த மற்றும் துறைசார் சுற்றுச்சூழல் முகமைகள், சுற்றுச்சூழல் மற்றும் புவியியல் கல்வித் துறையில் எதிர்கால வேலைக்கான தயாரிப்பு.

2017 ஒலிம்பியாட் மாஸ்கோ /MGIMO, RUDN பல்கலைக்கழகம்/, செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், கலினின்கிராட், ட்வெர், குர்ஸ்க், டாம்போவ், வோல்கோ போன்ற நகரங்களில் உள்ள கூட்டாட்சி, கிளாசிக்கல் மற்றும் கல்வியியல் மாநில பல்கலைக்கழகங்கள் உட்பட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் 16 தொகுதி நிறுவனங்களிலிருந்து 47 மாணவர்கள் கலந்து கொண்டனர். , பெல்கோரோட், நிஸ்னி நோவ்கோரோட், ரோஸ்டோவ்-ஆன்-டான், சமாரா, மாஸ்கோ பிராந்தியத்தின் டப்னா, மாரி எல், உட்முர்டியா, செச்சினியா குடியரசுகள் மற்றும், நிச்சயமாக, வோரோனேஜ் நகரம், இது வோரோனேஜ் பல்கலைக்கழகங்களின் குழுக்களால் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தப்பட்டது: பொறியியல் தொழில்நுட்பங்கள் , தொழில்நுட்பம், VSU (பயோமெடிக்கல் பீடங்களில் இருந்து குழுக்கள், மேலும் புவியியல், புவியியல் மற்றும் சுற்றுலா) மற்றும் ரஷ்யாவின் அவசரகால சூழ்நிலைகள் அமைச்சகத்தின் வோரோனேஜ் நிறுவனம்.

ஒலிம்பியாட் நிகழ்ச்சியில் பொது சூழலியல், சூழலியல் காலநிலை, தொலை உணர்தல் மற்றும் புவியியல் தகவல் தொழில்நுட்பங்கள், சுற்றுச்சூழல் வேதியியல், புவி தாவரவியல் மற்றும் பல்லுயிர் பாதுகாப்பு, மனித சூழலியல், அத்துடன் அறிவுசார் விளையாட்டு "சூழலியல் பிராயின்" ஆகியவற்றில் பல்வேறு கோட்பாட்டு மற்றும் நடைமுறை போட்டிகள் அடங்கும். ஏற்பாட்டுக் குழுவிற்கு VSU இன் புவியியல், புவியியல் மற்றும் சுற்றுலா பீடத்தின் டீன் தலைமை தாங்கினார், ரஷ்ய புவியியல் சங்கத்தின் வோரோனேஜ் பிராந்திய கிளையின் தலைவர், பேராசிரியர் மற்றும். ஃபெடோடோவ் , மற்றும் நடுவர் குழுவில் Voronezh இருந்து பிரபலமான சுற்றுச்சூழல் விஞ்ஞானிகள் அடங்கும்: பேராசிரியர்கள் எஸ்.ஏ. குரோலாப் மற்றும் மற்றும் நான். கிரிகோரிவ்ஸ்கயா ; இணை பேராசிரியர்கள் டி.ஐ. ப்ரோஜோரினா, எம்.ஏ. Klevtsova, O.V. ப்ரோகோரோவா, எஸ்.ஏ. Eprintsev; கலை. ஆசிரியர் பி.எம். வினோகிராடோவ்; ஆசிரியர்கள் டி.ஆர். விளாடிமிரோவ், எம்.வி. டெரெவ்யாகினா, எம்.ஓ. மஸ்லோவா; முதுநிலை மாணவர்கள் ஓ.வி. யாக்கிமென்கோ மற்றும் ஈ.ஏ. மசுரோவா.

முதல் இடத்தை (ஒலிம்பியாட் வென்றவர்) எங்கள் VSU புவியியல் விஞ்ஞானி மாணவர் பெற்றார் பைகோவா டாரியா , இரண்டாவது இடத்தில் ஒரு மாணவர் உள்ளார் ஷ்கோல்னிக் டிமிட்ரி வோல்கோகிராட் மாநில பல்கலைக்கழகத்தில் இருந்து, மற்றும் மூன்றாவது இடத்தில் – மாணவர் ரெஷெட்னியாக் விக்டர் தெற்கு ஃபெடரல் பல்கலைக்கழகத்தில் இருந்து (ரோஸ்டோவ்-ஆன்-டான்). குழு போட்டியில், எங்கள் VSU மாணவர்களும் வெற்றி பெற்றனர், மற்ற பல்கலைக்கழகங்களில், ரஷ்யாவின் மக்கள் நட்பு பல்கலைக்கழகம், வோல்கோகிராட் மற்றும் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் மாநில பல்கலைக்கழகங்கள் மற்றும் ரஷ்ய வெளியுறவு அமைச்சகத்தின் MGIMO பல்கலைக்கழகம் ஆகியவற்றின் அணிகள் முன்னணி நிலைகளை எடுத்தன. முக்கிய/தொழில்நுட்ப/பல்கலைக்கழகங்களில், குழு மிகவும் வெற்றிகரமாக செயல்பட்டது Voronezh மாநில பொறியியல் தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகம் .

வோரோனேஜ் நகரில் உள்ள வரலாற்று மற்றும் கலாச்சார இடங்களின் சுற்றுப்பயணத்துடன் ஒலிம்பிக் வெற்றிகரமாக முடிந்தது.

புவியியல் அறிவியல் டாக்டர், பேராசிரியர் எஸ். குரோலாப் என்பவரால் இந்த பொருள் தயாரிக்கப்பட்டது

S. Ilyin வழங்கிய புகைப்படப் பொருட்கள்

சூழலியலில் ஒலிம்பியாட்க்கான பணிகள் மற்றும் பதில்களின் உரைகள்

1. பணியின் வகை - நான்கில் ஒரு சரியான பதிலைத் தேர்ந்தெடுப்பதுமுன்மொழியப்பட்டது(சரியான பதில் - 2 புள்ளிகள்)

1. விலங்குகளின் பிராந்திய நடத்தை மிகவும் உச்சரிக்கப்படுகிறது:

a) தனிமையான வாழ்க்கை முறையுடன்;

b) கூட்டமான வாழ்க்கை முறையுடன்;

c) குடும்ப வாழ்க்கை முறையுடன்; +

ஈ) ஒரு மந்தை வாழ்க்கை முறையுடன்.

2. விண்வெளியில் ஒரே இனத்தைச் சேர்ந்த தனிநபர்களின் சீரற்ற விநியோகம் இயற்கையில் எப்போது காணப்படுகிறது:

அ) சுற்றுச்சூழல் ஒரே மாதிரியானது மற்றும் தனிநபர்களிடையே மிகவும் வலுவான போட்டி உள்ளது;

b) சூழல் பன்முகத்தன்மை கொண்டது மற்றும் தனிநபர்கள் குழுக்களாக ஒன்றிணைவதில்லை; +

c) சுற்றுச்சூழல் ஒரே மாதிரியானது மற்றும் தனிநபர்களிடையே முரண்பாடு உள்ளது;

ஈ) சுற்றுச்சூழல் ஒரே மாதிரியாக இல்லை மற்றும் தனிநபர்கள் வெவ்வேறு குழுக்களை உருவாக்குகிறார்கள்.

3. கூட்டமைப்பு (பல்வேறு உயிரினங்களின் குழுக்கள்) இதன் அடிப்படையில் பயோஜியோசெனோசிஸில் உருவாகின்றன:

a) மேற்பூச்சு இணைப்புகள்;

b) ஃபோரிக்; +

c) தொழிற்சாலை;

ஈ) கோப்பை.

4. வாகனங்களைப் பயன்படுத்தும் போது ஆற்றல் இழப்புகள் அதிகரிக்கும் போது:

a) பொது போக்குவரத்தின் பங்கை அதிகரித்தல்;

b) டிரெய்லர்களின் ஏரோடைனமிக் பண்புகளை மேம்படுத்துதல்;

c) சரக்கு விநியோகத்திற்குப் பிறகு வெற்று போக்குவரத்து திரும்புதல்; +

ஈ) ஒரு யூனிட் எரிபொருளுக்கு அதிக மைலேஜ் கொண்ட கார்களை உருவாக்குதல்.

5. மர்மோட் காலனிகளால் ஆக்கிரமிக்கப்பட்ட பிரதேசங்களில், முக்கிய எடிபிகேட்டர்கள்:

a) தரை புற்கள்;

b) மர்மோட்கள்; +

c) ungulates;

ஈ) பல்வேறு களைகள்.

6. உயிர்க்கோளத்தின் பரிணாம வளர்ச்சியின் போது நவீன உயிர்க்கோளத்தின் உருவாக்கம் குறிப்பிடத்தக்க வகையில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியது:

a) நீல-பச்சை ஆல்காவின் தோற்றம்; +

b) முதல் பாலூட்டிகளின் தோற்றம்;

c) வண்டல் பாறைகள் உருவாக்கம்;

ஈ) மாக்மடிக் எரிமலைக்குழம்புகள் வெளியேறுதல்.

7. சுற்றுச்சூழலின் நிலையின் சிறந்த குறிகாட்டிகள் (குறிகாட்டிகள்) இனங்கள்:

a) கண்டிப்பாக வரையறுக்கப்பட்ட இருப்பு நிபந்தனைகள் தேவை; +

b) பரந்த அளவிலான சுற்றுச்சூழல் நிலைமைகளில் உள்ளன;

c) மானுடவியல் காரணிகளின் செல்வாக்கிற்கு ஏற்ப;

ஈ) சுற்றுச்சூழல் காரணிகளின் செயல்பாட்டிற்கு பிளாஸ்டிக் தன்மையை வெளிப்படுத்துகிறது.

8. விலங்குகளில் ஈரப்பதமின்மைக்கான உடலியல் தழுவல்கள் பின்வருமாறு:

a) மிகவும் ஸ்க்லரோடைஸ் செய்யப்பட்ட உடல் பிரிவுகளுடன் வளைவை மூடுவது;

b) குடல் மற்றும் உலர் மலம் உற்பத்தி மூலம் தண்ணீர் உறிஞ்சுதல்; +

c) ஆழமான செங்குத்து துளைகளை தோண்டி, காற்று எப்போதும் ஈரமாக இருக்கும்;

ஈ) வெளிப்புற சூழலுடன் தொடர்பு கொண்ட உடலின் பாகங்களின் பாதுகாப்பு, வெட்டு.

9. எண்களின் பிரமிட்டின் விதியின்படி, உணவுச் சங்கிலியில் பங்குபெறும் தனிநபர்களின் மொத்த எண்ணிக்கை, ஒவ்வொரு இணைப்பிலும்:

a) குறைகிறது; +

b) அதிகரிக்கிறது;

c) மாறாமல் உள்ளது;

ஈ) சைனூசாய்டல் வளைவுக்குக் கீழ்ப்படிகிறது.

10. முப்பரிமாண பார்வை இதற்கு பொதுவானது:

a) பார்ட்ரிட்ஜ்கள், வாத்துகள், நட்சத்திரங்கள், மரங்கொத்திகள், கழுகு ஆந்தைகள்;

ஆ) ஆந்தைகள், ஃபால்கன்கள், கழுகுகள், கழுகுகள், காரக்கால்கள்; +

c) தேனீக்கள், டிராகன்ஃபிளைகள், எறும்புகள், தரை வண்டுகள், பட்டாம்பூச்சிகள்;

ஈ) குதிரைகள், மார்சுபியல் மோல், சைகாஸ், பைசன்.

11. நிலப்பரப்பு பயோஜியோசெனோஸின் முக்கிய எடிஃபையர்கள் பொதுவாக சில இனங்கள்:

a) விலங்குகள்;

b) பாக்டீரியா;

c) தாவரங்கள்; +

ஈ) காளான்கள்.

12. பிப்ரவரி 1975 இல் ரஷ்யா எந்த சர்வதேச மாநாட்டில் (USSR இன் ஒரு பகுதியாக) இணைந்தது:

a) உயிரியல் பன்முகத்தன்மை பற்றிய மாநாடு;

b) சர்வதேச முக்கியத்துவம் வாய்ந்த ஈரநிலங்கள் பற்றிய மாநாடு (ராம்சர் மாநாடு); +

c) வனவிலங்குகளின் புலம்பெயர்ந்த உயிரினங்களைப் பாதுகாப்பதற்கான மாநாடு (பான் மாநாடு);

ஈ) ஐரோப்பாவில் காட்டு தாவரங்கள் மற்றும் விலங்கினங்கள் மற்றும் இயற்கை வாழ்விடங்களைப் பாதுகாப்பதற்கான மாநாடு (பெர்ன் மாநாடு).

13. ஆற்றல் ஒரு ட்ரோபிக் மட்டத்திலிருந்து மற்றொன்றுக்கு மாற்றப்படும்போது, ​​ஆற்றல் இழப்புகள் ஏற்படுகின்றன:

a) 10% க்குள்;

b) 90% க்குள்; +

c) 20% க்குள்;

ஈ) 78% க்குள்.

14. "யாரும் தனியாக இறக்க மாட்டார்கள்" என்ற வெளிப்பாடு பின்வரும் சுற்றுச்சூழல் கொள்கைக்கு ஒத்திருக்கிறது:

a) உயிரியல் மாற்றத்தின் கொள்கை;

b) கூட்டமைப்பு ஒருமைப்பாட்டின் கொள்கை; +

c) பின்னூட்டக் கொள்கை;

ஈ) நிறுவனர் கொள்கை;

15. நீரின் அடுக்குகளில் ஆக்ஸிஜனின் கடுமையான பற்றாக்குறை உணரப்படுகிறது:

a) வேகமான நிலையான மேற்பரப்பு மின்னோட்டத்துடன்;

b) சயனோபாக்டீரியா மற்றும் ஜூப்ளாங்க்டனால் அதிக மக்கள் தொகை கொண்டது; +

c) பச்சை ஆல்காவின் அதிக அடர்த்தியுடன்;

ஈ) பழுப்பு பாசிகளால் அதிக மக்கள் தொகை கொண்டது.

16. "சூழலியல் முக்கிய" கருத்து முதலில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது:

a) K. திமிரியாசெவ்;

b) ஜே. கிரின்னல்; +

c) யூ.

ஈ) வி. செரிப்ரியாகோவ்.

17. சுற்றுச்சூழலை மாசுபடுத்தும் ஒரு பொருள் அழைக்கப்படுகிறது:

a) தடுப்பான்;

b) கவரும்;

c) மாசுபடுத்தும்; +

ஈ) தீர்மானிப்பவர்.

18. சமூகங்களில் பைட்டோமாஸ் திரட்சி விகிதம்:

a) நிகர முதன்மை உற்பத்தித்திறன்; +

b) மொத்த முதன்மை உற்பத்தித்திறன்;

c) இரண்டாம் நிலை உற்பத்தித்திறன்;

ஈ) நிலப்பரப்பு உற்பத்தித்திறன்.

19. ஏரி வண்டல் மண் படிவதற்கு முக்கிய காரணம்:

a) நீர்ப்பாசனத்திற்கான நீர் உட்கொள்ளல்;

b) மேம்பட்ட பொழுதுபோக்கு;

c) இடைநிறுத்தப்பட்ட பொருட்களின் உட்கொள்ளல் அதிகரிப்பு; +

ஈ) தொழிற்சாலை கழிவுநீரால் மாசுபடுதல்.

20. மனித ஆரோக்கியத்தில் ஒளி வேதியியல் புகையின் எதிர்மறை தாக்கம் அதிகரித்து வருகிறது:

a) காற்று வீசும் வானிலை முன்னிலையில்;

b) குறைந்த காற்றோட்டம் இல்லாத படுகையில்; +

c) அதிகாலை நேரங்களில்;

ஈ) குளிர்காலத்தில்.

21. வறண்ட சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகளில் வாழும் விலங்குகள் மற்றும் தாவரங்கள் அனுமதிக்கும் அம்சங்களால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன:

a) உங்கள் உடலியலை தீவிரமாக மாற்றவும்;

b) நீரிழப்பைத் தவிர்க்கவும்; +

c) ஏராளமான சந்ததிகளை உருவாக்குதல்;

ஈ) தாழ்வெப்பநிலையைத் தவிர்க்கவும்.

22. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசியலமைப்பின் படி, அனைவருக்கும் சாதகமான சூழலுக்கான உரிமை உள்ளது, இது ரஷ்ய சுற்றுச்சூழல் சட்டத்தின்படி (ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கூட்டாட்சி சட்டம் "சுற்றுச்சூழல் பாதுகாப்பில்", 2002) உறுதி செய்கிறது:

a) இயற்கை சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகள், இயற்கை மற்றும் இயற்கை-மானுடவியல் பொருள்களின் நிலையான செயல்பாடு; +

b) ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சிவப்பு புத்தகத்தில் பட்டியலிடப்பட்ட இனங்களின் நிலையான எண்ணிக்கையை பராமரித்தல்;

c) ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் மக்கள்தொகையின் இறப்பு விகிதத்தை விட பிறப்பு விகிதம் அதிகமாக உள்ளது;

ஈ) நிலையான பொருளாதார வளர்ச்சி.

23. மேலைநாடுகளில் வாழ்வின் பரவல் குறைவாக உள்ளது:

a) வளிமண்டல காற்று அழுத்தம்; +

b) இலவச ஈரப்பதத்தின் அளவு;

c) சூரிய ஒளியின் தீவிரம்;

ஈ) புற ஊதா கதிர்வீச்சு.

24. மண், கடல் வண்டல் மற்றும் நீர்நிலைகளில் பாக்டீரியாவால் கரிமப் பொருட்கள் மற்றும் சல்பேட்டுகளின் சிதைவு ஏற்படுகிறது:

a) ஆக்ஸிஜன் அணுகல் இல்லாமல் மற்றும் சல்பேட்டுகள் இல்லாத நிலையில்;

b) H 2 S வடிவில் வெளியிடப்பட்ட கந்தகத்தின் ஆக்சிஜனேற்றத்துடன்;

c) வளிமண்டல ஆக்ஸிஜனை அணுகுவதன் மூலம், நுண்ணுயிரிகளுக்கு பயனுள்ள ஆற்றல் வெளியீடு இல்லாமல்;

ஈ) CO 2 மற்றும் H 2 S. + வெளியீட்டுடன்

25. நீர்நிலைகளை சுய சுத்திகரிப்புக்கான இயற்பியல் காரணிகள் பின்வருமாறு:

a) கரிம மற்றும் கனிம பொருட்களின் ஆக்சிஜனேற்றம்;

b) உள்வரும் அசுத்தங்களை நீர்த்துப்போகச் செய்தல் மற்றும் கலத்தல்; +

c) நீர்த்தேக்கத்தில் பாசி மற்றும் நுண்ணிய பூஞ்சை இருப்பது;

ஈ) நதி மொல்லஸ்க்களால் தண்ணீரை வடிகட்டுதல்.

26. பொதுவாக மிகவும் பொதுவான உயிரினங்கள்:

a) இருப்புக்கு ஏற்ற இடங்களில் அனைத்து சுற்றுச்சூழல் காரணிகள் தொடர்பாக பரந்த அளவிலான சகிப்புத்தன்மையுடன்; +

b) ஒரு சுற்றுச்சூழல் காரணிக்கான நிலைமைகள் உகந்ததாக இல்லாவிட்டால், சகிப்புத்தன்மையின் வரம்பு குறுகலாம்;
c) ஒரு சுற்றுச்சூழல் காரணி தொடர்பாக பரந்த அளவிலான சகிப்புத்தன்மை மற்றும் மற்றொரு காரணி தொடர்பாக குறைவானது;
ஈ) இதில் உயிரினங்களின் வாழ்க்கையின் முக்கியமான (முக்கியமான) காலங்களில் (உதாரணமாக, இனப்பெருக்கம்) சகிப்புத்தன்மையின் வரம்பு விரிவடைகிறது.

27. இறந்த மரத்தின் இலைகள் குப்பைகளை உருவாக்குகின்றன, இது பல உயிரினங்களுக்கு வாழ்விடம் மற்றும் உணவாக செயல்படுகிறது. இந்த நிகழ்வு என்ன காரணிகளுடன் தொடர்புடையது?

a) மானுடவியல்;

b) உயிரியல்; +

c) உயிரற்ற;

ஈ) காரணிகளின் சிக்கலான நடவடிக்கை.

28. உயிரினங்களின் அமைப்பின் படிநிலை இயல்பு அதை பல நிலைகளாக பிரிக்க அனுமதிக்கிறது, பின்வரும் தொடரை உருவாக்குகிறது:

a) மூலக்கூறு → செல்லுலார் → திசு → உறுப்பு → உயிரினம் → பயோசெனோடிக் → மக்கள்தொகை-இனங்கள் → உயிர்க்கோளம்;

b) மூலக்கூறு → செல்லுலார் → திசு → உறுப்பு → உயிரினம் → மக்கள்தொகை-இனங்கள் → உயிர்க்கோளம் → பயோசெனோடிக்;

c) மூலக்கூறு → செல்லுலார் → திசு → உறுப்பு → உயிரினம் → மக்கள்தொகை-இனங்கள் → பயோசெனோடிக் → உயிர்க்கோளம்; +

ஈ) மூலக்கூறு → செல்லுலார் → திசு → உறுப்பு → உயிரினம் → மக்கள்தொகை-இனங்கள் → பயோசெனோடிக்.

29. நிகர முதன்மை உற்பத்தித்திறன்.... :

a) ஆய்வின் போது சுவாசம் மற்றும் சுரப்பு ஆகியவற்றின் போது உட்கொள்ளப்பட்ட கரிமப் பொருட்களின் திரட்சியின் விகிதம்; +

b) ஆய்வின் போது சுவாசம் மற்றும் சுரப்பு ஆகியவற்றின் போது உட்கொள்ளப்பட்டவை உட்பட உற்பத்தியாளர்களால் கரிமப் பொருட்களின் குவிப்பு விகிதம்;

c) ஒரு யூனிட் நேரத்திற்கு பைட்டோமாஸ் குவிப்பு விகிதம்;

ஈ) ஒரு யூனிட் நேரத்திற்கு உயிரி உற்பத்தி விகிதம்.

30. தளிர் காடுகளின் மண் பாசிகள் சுற்றுச்சூழல் குழுவைச் சேர்ந்தவை:

a) ஹீலியோபைட்டுகள்;

b) chamephytes;

c) சியோபைட்ஸ்; +

ஈ) தெரோபைட்டுகள்.

31. ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் தேசிய பூங்காக்கள் உருவாக்கத் தொடங்கின:

a) இயற்கை இருப்புக்களுடன் ஒரே நேரத்தில்;

b) பெரும் தேசபக்தி போருக்குப் பிறகு (1940 களின் பிற்பகுதி);

c) சுற்றுச்சூழல் பாதுகாப்பு குறித்த ஸ்டாக்ஹோம் மாநாட்டிற்குப் பிறகு (1972);

ஈ) 1980 களின் நடுப்பகுதியில் இருந்து. +

32. நீர்நிலைகளின் யூட்ரோஃபிகேஷன்:

a) மாசுபடுத்தும் மூலக்கூறுகளுடன் பிணைக்கப்பட்டதன் விளைவாக கரைந்த ஆக்ஸிஜனின் அளவு குறைதல்;

b) நச்சு மாசுபடுத்திகளால் நச்சுத்தன்மையின் விளைவாக விலங்கு மற்றும் தாவரங்களின் நேரடி ஒடுக்குமுறை மற்றும் இறப்பு;

c) நீல-பச்சை ஆல்காவின் உயிர்ப்பொருளின் அதிகரிப்பு, இது பின்னர் ஆக்ஸிஜன் செறிவு குறைவதற்கு வழிவகுக்கிறது; +

ஈ) சுற்றுச்சூழல் ஹோமியோஸ்டாசிஸில் குறைவு.

33. மேற்பரப்பு மற்றும் நிலத்தடி நீரில் எண்ணெய் நுழைவதைத் தடுக்க, இது அனுமதிக்கப்படாது:

a) நீர்நிலை பகுதிகளில் எண்ணெய் சேமிப்பு வசதிகளில் எண்ணெய் சேமிப்பு;

ஆ) மையப்படுத்தப்பட்ட நீர் விநியோக ஆதாரங்களின் சுகாதார பாதுகாப்பு மண்டலங்களில் எண்ணெய் சேமிப்பு வசதிகளில் எண்ணெய் சேமிப்பு; +

c) நீர்நிலைகள் மூலம் எண்ணெய் போக்குவரத்து;

ஈ) எண்ணெய் சேகரிப்பு சாதனங்கள் மற்றும் சாதனங்களை உருவாக்காமல் நீர்நிலைகள் வழியாக எண்ணெய் கொண்டு செல்வது.

34. கனிம உரங்களின் பயன்பாடு ஆபத்துடன் தொடர்புடையது ஏனெனில்:

a) பெரும்பாலான உரங்கள் தாவரங்களுக்கு தேவையான அனைத்து ஊட்டச்சத்துக்களையும் வழங்குவதில்லை;

b) உரங்கள் மழைநீரில் மோசமாக கரையக்கூடியவை;

c) வயல்களில் இருந்து கழுவப்படும் போது, ​​உரங்கள் நீர்த்தேக்கத்தின் யூட்ரோஃபிகேஷனை ஏற்படுத்தும்; +

ஈ) உரங்கள் மரங்கள் மற்றும் வன தாவரங்களுக்கு நச்சுத்தன்மை வாய்ந்தவை.

35. மண்ணின் ஈரப்பதம், மிகைப்படுத்துதல் மற்றும் உப்புத்தன்மை போன்ற பொருளாதார நடவடிக்கைகளால் ஏற்படுகிறது:

a) எண்ணெய் மற்றும் எரிவாயு உற்பத்தி;

b) காடழிப்பு;

c) ஒரு நீர்மின் நிலையத்தின் கட்டுமானம் மற்றும் ஒரு நீர்த்தேக்கத்தை உருவாக்குதல்;

ஈ) நிலையற்ற விவசாயம். +

36. மண்ணை மேம்படுத்தவும் மதிப்புமிக்க பயிர்களின் விளைச்சலை அதிகரிக்கவும் பச்சை உரங்களை (பொதுவாக பருப்பு வகைகள்) மண்ணில் உழுதல் அழைக்கப்படுகிறது:

a) பதிப்பு;

b) வழித்தோன்றல்

c) பச்சை உரம்; +

ஈ) கண்டனம்.

37. ஆர்க்டிக் டன்ட்ராவில் வாழ்க்கையை கட்டுப்படுத்தும் முக்கிய சுற்றுச்சூழல் காரணிகள்:

a) குறைந்த சராசரி வெப்பநிலை பருவகாலமாக மாறுபடும்;

b) புயல் குளிர் காற்றுடன் இணைந்து பனி மூடி; +

c) குறிப்பிடத்தக்க ஈரப்பதம் மற்றும் கிட்டத்தட்ட தினசரி மழைப்பொழிவு;

ஈ) கடல் மட்டத்திற்கு மேலே உள்ள நிவாரண கூறுகளின் உயரம், சரிவுகளின் செங்குத்தான தன்மை.

படிப்பு

38.உடற்கூறியல் மற்றும் உருவவியல் பண்புகள் அனிமோகோரிக்கு உயிரினங்களின் தகவமைப்புத் தன்மையைக் குறிக்கின்றன:

a) நன்கு வரையறுக்கப்பட்ட நிறமி; ஓரளவு குறைக்கப்பட்ட கண்கள்;

b) வளர்ச்சி மற்றும் வலுவான சிதைவு காரணமாக உடல் பகுதியில் அதிகரிப்பு; +

c) பெரிய உறவினர் மேற்பரப்பு, இளம்பருவ விளிம்புகளுடன் இறக்கைகள்;

ஈ) நீளமான பின்னங்கால்கள் கொண்ட ஒரு சிறிய கச்சிதமான உடல்.

39. மக்கள்தொகையின் மக்கள்தொகை கட்டமைப்பின் குறிகாட்டியாக கருதப்படுகிறது:

a) பெண் மற்றும் ஆண் தனிநபர்களின் விகிதம்; +

b) வெவ்வேறு தலைமுறையினருக்கு இடையிலான உறவுகள்;

c) தனிப்பட்ட பகுதிகளில் தனிநபர்களின் ஏற்பாடு;

ஈ) பருவகால இடம்பெயர்வுகளின் காலம்.

40. அதிகபட்ச பிறப்பு விகிதம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது:

a) ஆண்களின் பிராந்திய நடத்தை;

b) பெண்களின் உடலியல் கருவுறுதல்;

c) புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைகளின் இடம்பெயர்வுக்கான போக்கு;

ஈ) மக்கள்தொகையின் உணவு வளங்களின் செல்வம். +

2. வேலை வகை- அதன் நியாயத்துடன் முன்மொழியப்பட்ட நான்கில் ஒரு சரியான பதிலைத் தேர்ந்தெடுப்பது(சரியான பதில் - 2 புள்ளிகள், நியாயப்படுத்தல் - 0 முதல் 2 புள்ளிகள் வரை) சோதனைக்கான அதிகபட்ச புள்ளிகள் - 4

41. பொதுவாக, வேட்டையாடுபவர்களால் தாக்கப்படும்போது, ​​பள்ளிக்கல்வி மீன் கூட்டங்களில் பாதுகாப்பு என்பது இதன் மூலம் உணரப்படுகிறது:

அ) அனைத்து நபர்களின் இயக்கத்தின் திசையில் தொடர்ச்சியான மாற்றம்; +

ஆ) ஆதிக்க நபர்களின் குழுவின் கவனத்தை சிதறடிக்கும் சூழ்ச்சி;

c) வேட்டையாடுபவரை நோக்கி முழு மந்தையின் இயக்கத்தின் விரைவான முடுக்கம்;

d) முடிந்தவரை பரந்த நீர் பகுதியில் சிதற ஆசை.

பொதுவாக, பள்ளிகளில் மீன் குழு பகல் நேரங்களில் மட்டுமே, மற்ற நபர்களுடன் காட்சி தொடர்பு கொண்டு, இரவில் கலைந்து செல்லும். மொத்த விற்பனையில், பள்ளி உறுப்பினர்களை விட பல மடங்கு வேகமாக வேட்டையாடுபவர்களால் ஒற்றை மீன் பிடிக்கப்படுகிறது. குழுவானது "ஆல்-ரவுண்ட் பார்வை" கொண்டது, இது ஒரு வேட்டையாடுபவர் கவனிக்கப்படாமல் அணுகுவதை மிகவும் கடினமாக்குகிறது. கூடுதலாக, அதிக எண்ணிக்கையிலான நகரும் நபர்கள் எதிரிகளை திசைதிருப்புகிறார்கள். மீன்களின் உடல்கள், தொடர்ந்து இயக்கத்தின் திசையை மாற்றி, ஒரு ஃப்ளிக்கரை உருவாக்குகின்றன, தனிப்பட்ட நபர்களின் பார்வையை சரிசெய்வதை கடினமாக்குகின்றன, மேலும் இலக்கு வீசுதல்களை சாத்தியமற்றதாக்குகிறது. மந்தையானது ஆபத்தை எதிர்கொண்டு விரைவாக சூழ்ச்சி செய்து, வேட்டையாடுவதைச் சுற்றி பாய்கிறது, அது அதன் நடுவில் விரைந்து சென்று வெற்றிடத்தைக் காண்கிறது. ஒரு பள்ளியில் மீன்களின் நடத்தை ஒரு பிரதிபலிப்பு பிரதிபலிப்பால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது - அண்டை நாடுகளின் செயல்களின் சாயல்.

42. இயற்கை சுற்றுச்சூழல் அமைப்பில் பாஸ்பரஸ் மற்றும் பிற கனிம ஊட்டச்சத்துக்களின் சுழற்சி மேற்கொள்ளப்படுகிறது:

a) ஒளிச்சேர்க்கையின் போது ஏற்படும் மண்ணிலிருந்து ஊட்டச்சத்துக்களை அகற்றுவது கனிம உரங்களைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் ஈடுசெய்யப்பட்டால்;

b) ஊட்டச்சத்துக்களைக் கொண்ட கழிவுப் பொருட்கள் தொடர்புடைய கூறுகள் உறிஞ்சப்படும் இடங்களில் டெபாசிட் செய்யப்பட்டால்; +

c) மண்ணிலிருந்து ஊட்டச்சத்துக்களை பிரித்தெடுத்தல் மற்றும் சுற்றுச்சூழலுக்கு வெளியே நீண்ட தூரத்திற்கு அவற்றின் இயக்கம் சுழற்சியை சீர்குலைக்கவில்லை என்றால்;

d) கொடுக்கப்பட்ட கோப்பை மட்டத்தில் கரிமப் பொருட்களின் திரட்சியின் வீதம் மற்றும் உயர் மட்டத்திற்கு அதன் பரிமாற்றம் சமநிலையில் இருந்தால்.

சரியான பதிலைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான நியாயம்:

பாஸ்பரஸ் மற்றும் பிற கனிம சத்துக்கள் சுற்றுச்சூழலுக்குள் சுழலும் போது அவற்றைக் கொண்டிருக்கும் "கழிவுகள்" தொடர்புடைய உறுப்பு உறிஞ்சப்படும் இடங்களில் வைக்கப்படும். இது பெரும்பாலும் இயற்கை சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகளில் நிகழ்கிறது. இருப்பினும், மனித தலையீடு, மண்ணிலிருந்து பிரித்தெடுக்கப்பட்ட ஊட்டச்சத்துக்களைக் கொண்ட பயிர்களை அறுவடை செய்வதிலும், அவற்றை நுகர்வு இடங்களுக்கு நீண்ட தூரத்திற்கு நகர்த்துவதையும் உள்ளடக்கியது, சுழற்சியை சீர்குலைக்கிறது. மனிதக் கழிவுகள் முக்கியமாக நீர்நிலைகளில் சேரும். நவீன விவசாயத்தில் வயல் மண்ணில் இருந்து பாஸ்பரஸை அகற்றுவது இயற்கை அபாடைட்டுகளிலிருந்து பெறப்பட்ட கனிம பாஸ்பரஸ் உரங்களைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் ஈடுசெய்யப்படுகிறது.

குறிப்பிட்ட சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகளில் உற்பத்தியாளர்கள் அல்லது நுகர்வோரின் கிடைக்கக்கூடிய உயிரி ஒரு குறிப்பிட்ட டிராஃபிக் மட்டத்தில் கரிமப் பொருட்களின் குவிப்பு விகிதங்கள் மற்றும் உயர் நிலைக்கு மாற்றப்படுவதற்கு இடையிலான உறவைப் பொறுத்தது, அதாவது. உருவாக்கப்பட்ட இருப்புக்களின் நுகர்வு எவ்வளவு கடுமையானது?

43. ஒரு இயற்கையான சுற்றுச்சூழலானது அடுத்தடுத்த கட்டங்களைக் கடந்து செல்லும் போது:

a) உயிரி வளர்ச்சி விகிதம் அதிகரிக்கிறது மற்றும் ஒரு முதிர்ந்த சமூகத்தின் கட்டத்தில் அதை அடைகிறது

அதிகபட்ச மதிப்புகள்;

b) பயோடோப்பில் மற்றும் சமூகத்தின் உயிரியில் கிடைக்கும் ஊட்டச்சத்துக்களின் அதிகரித்துவரும் விகிதம்;

c) பயோசெனோசிஸிற்கான மேய்ச்சல் டிராபிக் சங்கிலிகளின் ஆற்றல் மதிப்பு குறைகிறது, மேலும் டிரிட்டல் டிராபிக் சங்கிலிகள் அதிகரிக்கிறது; +

ஈ) மேலும் மேலும், எந்த சமநிலை அமைப்புகளிலும், ஒட்டுமொத்த உற்பத்தித்திறன் அதிகரிக்கிறது, சுவாசத்தின் போது ஆற்றல் செலவினம் அதிகரிக்கிறது.

சரியான பதிலைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான நியாயம்:

அடுத்தடுத்த கட்டங்கள் முன்னேறும்போது, ​​கிடைக்கக்கூடிய ஊட்டச்சத்துக்களின் அதிகரித்துவரும் விகிதம் சமூகத்தின் உயிரியலில் குவிந்து, அதன்படி, சுற்றுச்சூழல் அமைப்பின் (பயோடோப்) அஜியோடிக் பகுதியில் அவற்றின் உள்ளடக்கம் குறைகிறது. உற்பத்தி செய்யப்படும் டெட்ரிட்டஸின் அளவு அதிகரிக்கும்போது, ​​​​அது ஊட்டச்சத்துக்கான முக்கிய ஆதாரமாகிறது. இதன் விளைவாக, மேய்ச்சல் சங்கிலிகளின் பங்கு குறைவான முக்கியத்துவம் பெறுகிறது, மேலும் டெட்ரிட்டஸ் சங்கிலிகள் வலுவடைகின்றன. ஒரு சுற்றுச்சூழல் அமைப்பு மாதவிடாய் நிலையை நெருங்கும் போது, ​​அதில், எந்த சமநிலை அமைப்புகளிலும், அனைத்து செயல்முறைகளும் மெதுவாக இருக்கும்.

44. சூழலியல் தொடர்ச்சியின் உந்து சக்தி:

a) கொடுக்கப்பட்ட பயோடோப்பின் நிலைமைகளில் தினசரி மற்றும் பருவகால மாற்றங்களுடன் தொடர்புடைய அஜியோடிக் காரணிகளின் தாள ஏற்ற இறக்கங்களுக்கு பயோசெனோசிஸை உருவாக்கும் மக்கள்தொகையின் முழுமையற்ற தழுவல்;

ஆ) வாழ்விடத்தின் உறுதியற்ற தன்மை, உயிரியல் சுழற்சியில் ஈடுபடும் இரசாயன கூறுகளின் வெகுஜன அதிகரிப்புடன் தொடர்புடைய பயோசெனோஸின் அடிப்படை பண்புகளை பாதிக்கிறது;

c) கொடுக்கப்பட்ட சுற்றுச்சூழல் அமைப்பில் உள்ள பொருள், ஆற்றல் மற்றும் தகவல் ஆகியவற்றின் தொடர்ச்சியான, சுழற்சி, இயற்கை, ஆனால் நேரம் மற்றும் இடத்தின் சீரற்ற தன்மையின் முழுமையற்ற தன்மை; +

ஈ) இனங்கள் கலவையின் உறுதியற்ற தன்மை மற்றும் உயிரியல் உறவுகளின் அடிப்படை வடிவங்கள், தாவரங்களால் ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட சூரிய ஆற்றலை ஒரு செறிவூட்டப்பட்ட வடிவத்திலிருந்து சிதறடிக்கப்பட்ட ஒன்றிற்கு மாற்றுவதால் ஏற்படுகிறது.

சரியான பதிலைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான நியாயம்:

வாரிசு என்பது சமூகங்களின் சுய-வளர்ச்சிக்கான ஒரு செயல்முறையாகும். கொடுக்கப்பட்ட பயோசெனோசிஸில் உயிரியல் சுழற்சியின் முழுமையற்ற தன்மையை அடிப்படையாகக் கொண்டது வாரிசு. ஒவ்வொரு உயிரினமும், அதன் முக்கிய செயல்பாட்டின் விளைவாக, தன்னைச் சுற்றியுள்ள சூழலை மாற்றி, அதிலிருந்து சில பொருட்களை அகற்றி, வளர்சிதை மாற்ற தயாரிப்புகளுடன் நிறைவு செய்கிறது. மக்கள்தொகையின் அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ நீண்ட கால இருப்புடன், அவர்கள் தங்கள் சூழலை சாதகமற்ற திசையில் மாற்றுகிறார்கள், இதன் விளைவாக, பிற இனங்களின் மக்கள்தொகையால் தங்களை இடம்பெயர்ந்துள்ளனர், இதன் விளைவாக ஏற்படும் மாற்றங்கள் சுற்றுச்சூழலுக்கு நன்மை பயக்கும்.

உயிரியல் சுழற்சி (உயிரியல்) என்பது தொடர்ச்சியான, சுழற்சியான, இயற்கையான, ஆனால் நேரம் மற்றும் விண்வெளியில் சீரற்ற நிலையில் உள்ள பொருள், ஆற்றல் மற்றும் தகவல்களை பல்வேறு படிநிலை நிலைகளின் சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகளுக்குள் மறுபகிர்வு செய்வதாகும் - பயோஜியோசெனோசிஸ் முதல் உயிர்க்கோளம் வரை.

ஒரு இயற்கை சுற்றுச்சூழல் அமைப்பில், டிராபிக் சங்கிலியில் உள்ள சில இணைப்புகளின் மீளமுடியாத அழிவைத் தவிர்த்து, சமநிலை தொடர்ந்து பராமரிக்கப்படுகிறது. ஏறக்குறைய ஒவ்வொரு சுற்றுச்சூழல் அமைப்பும் அஜியோடிக் காரணிகளில் தாள மாற்றங்களுக்கு ஏற்றது. எதிர்வினை பயோசெனோஸின் செயல்பாட்டில் ஏற்படும் மாற்றத்தில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது மற்றும் முக்கியமாக சுற்றுச்சூழல் நிலைமைகளில் தினசரி மற்றும் பருவகால மாற்றங்களுடன் தொடர்புடையது.

45. உலகளாவிய சுற்றுச்சூழல் அமைப்பாக உயிர்க்கோளத்தின் திறன் தீர்மானிக்கப்படுகிறது:

a) உயிர்க்கோளத்தின் உயிருள்ள பொருட்களில் குவியும் விகிதம், கிடைக்கக்கூடிய ஊட்டச்சத்துக்களின் பெருகிய விகிதத்தில், அதன்படி, அஜியோடிக் (மந்தமான) பகுதியில் அவற்றின் உள்ளடக்கம் குறையும் விகிதம்;

b) இயற்கை சூழலில் இருந்து அகற்றப்பட்ட பொருட்களை மீண்டும் உருவாக்கும் திறன், காற்று மற்றும் நீர் படுகைகள் மற்றும் நிலங்களின் மீளுருவாக்கம், அத்துடன் உயிர்வேதியியல் சுழற்சியின் ஓட்டங்களின் சக்தி; +

c) தீவிர இனப்பெருக்கம் மூலம் வாழக்கூடிய இடத்தின் வளர்ச்சியின் வேகம் மற்றும் உயிரினங்கள் அவற்றின் உடல்கள் மற்றும்/அல்லது அவை உருவாக்கும் சமூகங்களின் மேற்பரப்பை அதிகரிக்கும் வேகம்;

ஈ) சூரியனின் கதிரியக்க ஆற்றலைப் பயன்படுத்தும் திறன், பூமியின் மேற்பரப்பில் உள்ள தாவரங்களால் கைப்பற்றப்பட்டு, ஹைட்ரோஸ்பியரின் மேல் அடுக்குகளில் ஊடுருவி, தேவையான செல்லுலார் பொருட்களின் தொகுப்புக்காக.

சரியான பதிலைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான நியாயம்:

அடுத்தடுத்த கட்டங்கள் முன்னேறும்போது, ​​கிடைக்கக்கூடிய ஊட்டச்சத்துக்களின் அதிகரித்துவரும் விகிதம் சமூகத்தின் உயிரியலில் குவிந்து, அதன்படி, சுற்றுச்சூழல் அமைப்பின் அஜியோடிக் பகுதியில் அவற்றின் உள்ளடக்கம் குறைகிறது.

உயிர்க்கோளம் என்பது கிரகத்தின் வாழ்க்கை மற்றும் செயலற்ற பொருட்களுக்கு இடையிலான முறையான தொடர்புகளின் ஒரு பகுதியாகும். இது ஒரு உலகளாவிய சுற்றுச்சூழலைக் குறிக்கிறது - நமது கிரகத்தின் அனைத்து பயோஜியோசெனோஸ்களின் (சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகள்) மொத்தம்.

ஒரு உயிரியல் அமைப்பாக உயிர்க்கோளம் பொருத்தமான திறனைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் அதன் இயற்கை வளங்களைக் கருத்தில் கொண்டு, குறைந்த எண்ணிக்கையிலான மக்களுக்கு மட்டுமே உணவளிக்கும் திறன் கொண்டது என்பது வெளிப்படையானது.

இயற்கை சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகளின் திறன், திரும்பப் பெறப்பட்ட வளங்களை மீண்டும் உருவாக்குவதற்கும், முக்கிய இயற்கை "நீர்த்தேக்கங்களை" (காற்று மற்றும் நீர் படுகைகள் மற்றும் நிலங்கள்) மீட்டெடுப்பதற்கும், அத்துடன் உயிர்வேதியியல் சுழற்சியின் சக்தியால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

வாழும் பொருள் சில பண்புகளால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது: சுற்றியுள்ள முழு இடத்தையும் நிரப்ப ஆசை - N.F இன் படி "வாழ்க்கையின் அழுத்தம்". ரைமர்கள். விண்வெளியை விரைவாக உருவாக்கும் திறன் தீவிர இனப்பெருக்கம் மற்றும் உயிரினங்களின் உடலின் மேற்பரப்பை அல்லது அவை உருவாக்கும் சமூகங்களை தீவிரமாக அதிகரிக்கும் திறன் ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடையது.

3. பணியின் வகை - அதன் நியாயத்துடன் முன்மொழியப்பட்ட நான்கில் ஒரு சரியான பதிலைத் தேர்ந்தெடுப்பது(சரியான பதில் - 2 புள்ளிகள்,சரியான பதிலுக்கான நியாயம் - 0 முதல் 2 புள்ளிகள் வரை) மற்ற மூன்று தவறான பதில்களுக்கான நியாயங்களும்(ஒவ்வொரு நியாயப்படுத்தலுக்கும் 0 முதல் 2 புள்ளிகள் வரை). சோதனைக்கான அதிகபட்ச புள்ளிகள் 10 ஆகும்.

46. ​​புல்வெளி சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகளின் தாவரங்கள் ஒளிச்சேர்க்கையின் அதிக தீவிரத்தால் வேறுபடுகின்றன, இது அவற்றின் உயர் பொருளாதார உற்பத்தித்திறனுக்கு அடிப்படையாகும் (தரையில் உள்ள பைட்டோமாஸ், வெட்டும் போது துண்டிக்கப்பட்டது அல்லது மேய்ச்சலின் போது மேய்கிறது). புல்வெளி புல்லின் மலர் கலவை மிகவும் மாறுபட்டது, எனவே தாவரங்களின் நான்கு குழுக்கள் அவற்றின் பொருளாதார முக்கியத்துவத்திற்கு ஏற்ப வேறுபடுகின்றன:
தானியங்கள், பருப்பு வகைகள், ஃபோர்ப்ஸ், செட்ஜ்கள். மிக உயர்ந்த பொருளாதாரம்
மதிப்பு ஒரு குழுவால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, இதில் அடங்கும்:

a) ஹெட்ஜ்ஹாக் அசெம்பிளேஜ், வெள்ளை தாடி வெளியே ஒட்டிக்கொண்டிருக்கும், ஊர்ந்து செல்லும் பட்டர்கப், சின்க்ஃபோயில் (கலங்கல்);

b) ஹெட்ஜ்ஹாக் புல், புல்வெளி திமோதி, சிவப்பு க்ளோவர், பொதுவான யாரோ; +

c) turfgrass, ஊர்ந்து செல்லும் க்ளோவர், பிரமிடு sorrel, புல்வெளி ஜெரனியம்;

ஈ) பொதுவான முள்ளம்பன்றி, கொம்புகள் கொண்ட ஆட்டுக்குட்டி, தங்க வெண்ணெய், கூந்தல் செட்ஜ்.

அனைத்து பதில் விருப்பங்களுக்கான நியாயப்படுத்தல்:

பதில் பி சரியானது. பட்டியலிடப்பட்ட இனங்களில், முள்ளம்பன்றி மற்றும் புல்வெளி திமோதி குழுவிற்கு சொந்தமானது தானியங்கள்மற்றும் இந்த இரண்டு இனங்கள் புல்வெளியின் மிகவும் பொருளாதார உற்பத்தித்திறனை தீர்மானிக்கின்றன. தாவரங்களில், இரண்டாவது குழுவைச் சேர்ந்த சிவப்பு க்ளோவர் ஒரு சிறப்பு இடத்தைப் பிடித்துள்ளது - பருப்பு வகைகள், இதில் இந்த இனம் பொருளாதார ரீதியாக மிகவும் மதிப்புமிக்கது. பொதுவான யாரோ குழுவிற்கு சொந்தமானது - ஃபோர்ப்ஸ்,இவற்றின் தாவரங்கள் குறைவான மதிப்புமிக்க தீவன மதிப்பைக் கொண்டுள்ளன, ஆனால் இந்த இனம் தீவனத்தின் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது, ஆனால் இந்த இனத்தின் பிற இனங்களுடன் ஒப்பிடும்போது இந்த இனம் மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. எனவே, இந்த புல்வெளி அதிக தீவன மதிப்பைக் கொண்டுள்ளது.

பதில் அ) சரியல்ல. குழுவிற்கு பட்டியலிடப்பட்ட இனங்கள் மத்தியில் தானியங்கள்இரண்டு இனங்கள் உள்ளன, அவற்றில் முள்ளம்பன்றி மட்டுமே அதிக உணவு உற்பத்தித்திறன் கொண்டது. வெள்ளைதாடி நீண்டுகொண்டிருப்பது சுருக்கப்பட்ட தளிர்களுடன் அடர்த்தியான மற்றும் குறுகிய தரைகளை உருவாக்குகிறது, எனவே, மற்ற தானியங்களுடன் ஒப்பிடுகையில், இது முக்கியமற்ற உணவு மதிப்பைக் கொண்டுள்ளது. அனைத்து வகையான பட்டர்கப்களும் குழுவிற்கு சொந்தமானது - forbsகூடுதலாக, பூக்கும் இனங்கள் புல்வெளியின் பொருளாதார உற்பத்தித்திறனைக் கணிசமாகக் குறைக்கின்றன, ஏனெனில் அவற்றின் பூக்கள் கலாய்டுகளைக் கொண்டிருக்கின்றன, அவை மேய்ச்சல் விலங்குகளின் ஆரோக்கியத்தை எதிர்மறையாக பாதிக்கின்றன. Cinquefoil (கலங்கல்) என்பதையும் குறிக்கிறது forbsமற்றும் தடிமனான மரத்தண்டு வேர்த்தண்டுக்கிழங்கில் நிறைய டானின்கள் இருப்பதால், புல்வெளியின் தீவன மதிப்பை கணிசமாகக் குறைக்கிறது. இதனால், சின்க்ஃபோயில் அதிக ஊட்டச்சத்து மதிப்பைக் கொண்டிருக்கவில்லை.

பதில் c) சரியல்ல. குழுவிற்கு தானியங்கள்,பொருளாதார ரீதியாக மிகவும் மதிப்புமிக்க இனம் டர்ஃப்கிராஸ் ஆகும், ஆனால் அதன் கரடுமுரடான இலைகள் பெரிய உணவு மதிப்பு இல்லை. குழுவைச் சேர்ந்த ஊர்ந்து செல்லும் க்ளோவர் - பருப்பு வகைகள், பெரிய பொருளாதார முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது, ஆனால் அதன் குறுகிய உயரம் காரணமாக, இது வெட்டுதல் அடிப்படையில் மற்ற வகை க்ளோவரை விட தாழ்வானது. குழுவிற்கு - ஃபோர்ப்ஸ்,புல்வெளி ஜெரனியம் மற்றும் சோரல் ஆகியவை அடங்கும். புல்வெளி ஜெரனியம், ஒரு கடினமான தீவனம், குறைந்த மதிப்புள்ள பொருளாதார தீவன ஆலை என வகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது. பிரமிடல் சோரல் குறைந்த மதிப்புள்ள தாவரங்கள் மற்றும் பொருளாதார உற்பத்தித்திறனைக் குறைக்கும் தாவரங்களுக்கு சொந்தமானது, ஏனெனில் இது மண்ணில் ஆழமாக செல்லும் ஒரு தடிமனான வேர், மாறாக கடினமான மற்றும் உயரமான தண்டு மற்றும் மஞ்சரி, மற்றும் இலைகள் விதைகள் பழுக்கும் வரை உண்ணக்கூடியவை. எனவே, இது குறைந்த ஊட்டச்சத்து மதிப்பைக் கொண்டுள்ளது.

பதில் d) சரியாக இல்லை. பட்டியலிடப்பட்ட தாவரங்களில், முள்ளம்பன்றி மட்டுமே அதிக ஊட்டச்சத்து மதிப்பைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் குழுவிற்கு சொந்தமானது - தானியங்கள் Lyadvinets horned என்பதைக் குறிக்கிறது குழு - பருப்பு வகைகள் மற்றும் புல்வெளியின் பொருளாதார முக்கியத்துவத்தை நிச்சயமாக மேம்படுத்துகிறது, பருப்பு குடும்பத்தின் அனைத்து தாவரங்களையும் போலவே, பூக்கும் காலத்தில் ஆலை விஷமானது. கோல்டன் பட்டர்கப், குழுவிற்கு சொந்தமானது - ஃபோர்ப்ஸ்,அனைத்து பட்டர்கப்களையும் போலவே, அவை புல்வெளியின் பொருளாதார உற்பத்தித்திறனை பிரதிபலிக்கும் மற்றும் விலங்குகளின் ஆரோக்கியத்தில் எதிர்மறையான விளைவைக் கொண்டிருக்கும் ஆல்கலாய்டுகளைக் கொண்டிருக்கின்றன. ஹேரி செட்ஜ் தாவரங்களின் நான்காவது குழுவிற்கு சொந்தமானது - தானியங்கள், குறைந்த பொருளாதார உற்பத்தித்திறன் கொண்டவை. இதனால், புல்வெளியில் தீவன மதிப்பு குறைவாக உள்ளது.

4. வேலை வகைதேர்வை உள்ளடக்கியதுமிகவும் சரியான மூன்று பதில்கள்,முன்மொழியப்பட்ட ஆறில். INதேர்வுஓவிளக்க.அதிகபட்ச மதிப்பெண் 6.

47. கருவேலமரக் காட்டில் உள்ள அனைத்து தாவரவகைப் பூச்சிகளும் வேதியியல் முறையில் அழிக்கப்பட்டால் அதன் வாழ்க்கை எப்படி மாறும்:

அ) மரங்களின் இலைகள் மற்றும் பட்டைகளை (எல்க்ஸ், காட்டுப்பன்றிகள், ரோ மான், முயல்கள் போன்றவை) உண்ணும் தாவரவகை விலங்குகளின் எண்ணிக்கையில் அதிகரிப்பு ஏற்படும், இது ஓக் அடிமரங்களை இழக்க வழிவகுக்கும்;

b) பூச்சி-மகரந்தச் சேர்க்கை செய்யப்பட்ட தாவரங்களின் எண்ணிக்கை கூர்மையாக குறையும்; +

c) ஓக் காடுகளின் நிலை மேம்படும், ஏனெனில் பெரும்பாலான தாவரவகை பூச்சிகள் மரங்களின் பூச்சிகள், மொட்டுகள், இலைகள், பட்டை (பட்டை வண்டுகள், இலை உருளைகள் போன்றவை) உண்ணும் பூச்சிகள், அவை இல்லாத நிலையில் மரங்களின் வளர்ச்சி சிறப்பாக இருக்கும்;

ஈ) பூச்சி உண்ணும் உயிரினங்களின் எண்ணிக்கை (இரண்டாம் வரிசையின் நுகர்வோர்) கூர்மையாக குறையும் அல்லது மறைந்துவிடும்; +

இ) பூச்சிகளைக் கொல்லப் பயன்படுத்தப்படும் சில இரசாயனங்கள் மண்ணில் சேரும், அனைத்து மீறல்களும் ஓக் காடுகளின் மரணத்திற்கு வழிவகுக்கும்; +

இ) மாநிலம் நிலையானதாக இருக்கும், ஏனெனில் இரசாயனங்களின் விளைவாக கொல்லப்படும் தாவரவகைப் பூச்சிகள் உணவுச் சங்கிலிகளில் தாவரவகை விலங்குகளால் மாற்றப்படும், அவற்றின் எண்ணிக்கை வேட்டையாடுபவர்களால் கட்டுப்படுத்தப்படும் மற்றும் உணவுச் சங்கிலிகளில் சில மாற்றங்கள் மட்டுமே ஏற்படும்.

சரியான பதில்களுக்கான நியாயப்படுத்தல்: b) தாவரவகைப் பூச்சிகள் தாவர மகரந்தச் சேர்க்கைகள் என்பதால்; ஈ) மின்சாரம் வழங்கல் சுற்றுகளில் இடையூறு ஏற்படும் என்பதால்; e) ஏனெனில் இது ஆரம்பத்தில் தாவர வாழ்க்கைக்கு இடையூறு விளைவிக்கும், மண் தாவரங்கள் மற்றும் விலங்கினங்களின் மரணம் மற்றும் அதன்படி, பயோசெனோசிஸின் மரணத்திற்கு வழிவகுக்கும்.

பிரச்சனை 47க்கான தீர்வின் மதிப்பீடு:

பதில் மேலே குறிப்பிட்டுள்ள அனைத்து கூறுகளையும் உள்ளடக்கியது மற்றும் அவற்றின் முழு விளக்கத்தையும் அளிக்கிறது
பதில் மேலே உள்ள 2-3 கூறுகளை உள்ளடக்கியது மற்றும் உயிரியல் மற்றும் சுற்றுச்சூழல் பிழைகள் இல்லை, அல்லதுபதில் மேலே உள்ள 2-3 கூறுகளை உள்ளடக்கியது, ஆனால் சிறிய உயிரியல் பிழைகள் உள்ளன
பதில் மேலே உள்ள கூறுகளில் 1 ஐ உள்ளடக்கியது
தவறான பதில்
அதிகபட்ச மதிப்பெண்

சுற்றுச்சூழல் சுயவிவரத்தில் (சூழலியல் மற்றும் சுற்றுச்சூழல் மேலாண்மை, மண் அறிவியல்) பள்ளி மாணவர்களுக்கான லோமோனோசோவ் ஒலிம்பியாட் பதிவு திறக்கப்பட்டுள்ளது. இணைக்கப்பட்ட கோப்பில் விவரங்கள்.

மார்ச் 2, 2019 அன்று, லோமோனோசோவ் பள்ளி குழந்தைகள் ஒலிம்பியாட் சுற்றுச்சூழலின் இறுதிக் கட்டம் நடந்தது.மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் லோமோனோசோவ் கட்டிடத்தில், 206 பள்ளி குழந்தைகள் பணியை முடித்தனர்: 10-11 ஆம் வகுப்புகளில் 107 மாணவர்கள், 8-9 வகுப்புகளில் 66 மாணவர்கள் மற்றும் 5-7 ஆம் வகுப்புகளில் 33 மாணவர்கள். மூன்று பிராந்திய தளங்கள் இணையாக இயக்கப்படுகின்றன - கிராஸ்நோயார்ஸ்க் (20 பள்ளி குழந்தைகள்), செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் (7 பள்ளி குழந்தைகள்) மற்றும் அஸ்தானா (மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் கஜகஸ்தான் கிளையில் - 1 பள்ளி குழந்தைகள்). மொத்தம் - 234 பள்ளி மாணவர்கள் இறுதி கட்டத்தில் பங்கேற்றனர்.

ஒலிம்பியாட் போட்டியின் ஏற்பாட்டுக் குழு உறுப்பினர்களுக்கும், இறுதிக்கட்டத்தை ஏற்பாடு செய்து நடத்துவதற்கு உதவிய மாணவர்கள் மற்றும் பட்டதாரி மாணவர்களுக்கும் நன்றிகள் பல!!

நடுவர் மன்றம் தற்போது செயல்பட்டு வருகிறது. இரண்டு வாரங்களில் ஒலிம்பியாட் முடிவுகள் அறிவிக்கப்படும்.

விரிவுரை நவம்பர் 8, 2018 அன்று மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் உயிரியல் மற்றும் மண் கட்டிடத்தின் (லெனின் ஹில்ஸ், மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகம், கட்டிடம் 1, கட்டிடம் 12) ஆடிட்டோரியம் M-2 (இரண்டாம் தளம்) இல் 18.30 மணிக்கு நடைபெற்றது.

https://olymp.msu.ru/rus/event/5291/

.

நவம்பர் 8, 2018 அன்று மாலை 6:30 மணிக்கு நடைபெறும் விரிவுரைகள்-ஆலோசனைகளில் ஆர்வமுள்ள அனைத்து எதிர்கால ஒலிம்பியாட் பங்கேற்பாளர்களுக்கும் நாங்கள் வரவேற்கிறோம்!!!

மார்ச் 10, 2018 அன்று, லோமோனோசோவ் பள்ளி குழந்தைகள் ஒலிம்பியாட் சுற்றுச்சூழலின் இறுதிக் கட்டம் நடந்தது.மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் லோமோனோசோவ் கட்டிடத்தில், 179 பள்ளி குழந்தைகள் பணியை முடித்தனர்: 10-11 ஆம் வகுப்புகளில் 87 மாணவர்கள், 8-9 ஆம் வகுப்புகளில் 62 மாணவர்கள் மற்றும் 5-7 ஆம் வகுப்புகளில் 30 மாணவர்கள். நான்கு பிராந்திய தளங்கள் இணையாக இயங்குகின்றன - பர்னால், பெல்கோரோட், சுர்குட் மற்றும் டியூமன். இறுதிக்கட்டத்தை நடத்த உதவிய ஒலிம்பியாட் ஏற்பாட்டுக் குழு உறுப்பினர்கள், மாணவர்கள் மற்றும் பட்டதாரி மாணவர்களுக்கு நன்றிகள் பல!!

மாஸ்கோ மற்றும் மாஸ்கோ பிராந்தியத்தில் வசிக்கும் அன்பான பள்ளி குழந்தைகள் மற்றும் ஆசிரியர்களே!

சூழலியல் தொடர்பான லோமோனோசோவ் ஒலிம்பியாட்டின் ஏற்பாட்டுக் குழு, ஒலிம்பியாட் நடத்துவதற்கான பிரத்தியேகங்கள் குறித்த விரிவுரை-ஆலோசனைக்கு உங்களை அழைக்கிறது.

விரிவுரை நவம்பர் 9, 2017 அன்று மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் உயிரியல் மற்றும் மண் கட்டிடத்தின் (லெனின் ஹில்ஸ், மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகம், கட்டிடம் 1, கட்டிடம் 12) ஆடிட்டோரியம் M-2 (இரண்டாம் தளம்) இல் 18.30 மணிக்கு நடைபெற்றது.

பல்வேறு பாடங்களில் அனைத்து விரிவுரைகளும் ஆலோசனைகளும் மாஸ்கோ கல்வித் துறையின் ஆதரவுடன் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளன.

விரிவுரையில், சுற்றுச்சூழல் சுயவிவரத்தில் லோமோனோசோவ் ஒலிம்பியாட் பணிகளின் அம்சங்களை ஆசிரியர்கள் உங்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துவார்கள், நிறுவன சிக்கல்கள் மற்றும் பணிகளை முடிப்பதற்கான அணுகுமுறைகள் பற்றி பேசுவார்கள். 5-11 ஆம் வகுப்பு மாணவர்கள் அழைக்கப்படுகிறார்கள்.

விரிவுரையில் பங்கேற்க, மாணவர்கள் பதிவு செய்ய வேண்டும்.

பதிவு பற்றிய தற்போதைய தகவல் ஒலிம்பியாட் போர்ட்டலில் இடுகையிடப்பட்டுள்ளது: https://olymp.msu.ru/rus/event/4580/

பதிவு (குறிப்பாக விரிவுரைக்காக, ஒலிம்பியாடில் பங்கேற்பதற்காக அல்ல) முடிவடைகிறது அது தொடங்குவதற்கு ஒரு வேலை நாள் முன் .

நவம்பர் 9, 2017 அன்று மாலை 6:30 மணிக்கு நடைபெறும் விரிவுரைகள்-ஆலோசனைகளில் ஆர்வமுள்ள அனைத்து எதிர்கால ஒலிம்பியாட் பங்கேற்பாளர்களுக்கும் நாங்கள் வரவேற்கிறோம்!!!

உண்மையுள்ள, "சூழலியல்" துறையில் ஒலிம்பியாட் "லோமோனோசோவ்" ஏற்பாட்டுக் குழு

அன்புள்ள பள்ளி மாணவர்களே!

செப்டம்பர் 19, 2017 அன்று 17-30 மணிக்கு மண் அறிவியல் பீடத்தில்நடைபெறும் சூழலியல் துறையில் உள்ள சிக்கல்கள் பற்றிய "வட்ட மேசை".

வட்ட மேசையின் நோக்கங்கள் பின்வருமாறு:

1. மண் அறிவியல் பீடத்தில் சுற்றுச்சூழல் அறிவியலின் எந்தப் பகுதிகளில் ஆராய்ச்சிப் பணிகளை மேற்கொள்ள முடியும் என்பதைப் பற்றி விவாதிக்கவும்;

2. சுற்றுச்சூழல் 2017-2018 இல் பள்ளி மாணவர்களுக்கான அனைத்து ரஷ்ய ஒலிம்பியாட் இறுதி சுற்றுகளின் தத்துவார்த்த கட்டத்தில் அறிவியல் ஆராய்ச்சியின் சாத்தியமான தலைப்புகளைப் பற்றி விவாதிக்கவும்.

மண் அறிவியல் பீடத்தின் ஆராய்ச்சியாளர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பட்டதாரி மாணவர்கள் வட்ட மேசையில் பங்கேற்பார்கள்.

வட்ட மேசையில் பங்கேற்க, தயவுசெய்து அவசியம்செப்டம்பர் 18க்குள் உங்கள் அறிக்கையை உள்ளடக்கியது - முதல் பெயர், கடைசி பெயர், வகுப்பு மற்றும் பள்ளி எண்மண் அறிவியல் பீடத்தின் கட்டிடத்திற்குள் நுழைவதற்கான அனுமதிச்சீட்டை நீங்கள் தயார் செய்யலாம்.

ஒலிம்பியாட் இறுதி (நேரில்) கட்டத்தில் அன்பான பங்கேற்பாளர்கள் சூழலியலில் Lomonosov-2017! படைப்புகளின் காட்சி மற்றும் முறையீடு மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் மண் அறிவியல் பீடத்தில் நடைபெறும் (உயிரியல் மற்றும் மண் கட்டிடம்) மார்ச் 27 (திங்கட்கிழமை) 14-00 முதல் 17-00 வரை M-2 பார்வையாளர்கள் முன்னிலையில் பொழுதுபோக்கு மண் அறிவியல் பீடம். கட்டிடத்திற்குள் நுழைய, உங்களிடம் பாஸ்போர்ட் (ஏற்கனவே ஒன்று இருந்தால்) அல்லது பதிவின் போது வழங்கப்பட்ட பாஸ் இருக்க வேண்டும்.

வருங்கால வெற்றியாளர்கள் மற்றும் இரண்டாம் இடம் பெறுபவர்களுக்கு முக்கியமான தகவல்!!

ரஷ்யாவில் சூழலியல் ஆண்டில், மாஸ்கோ பல்கலைக்கழகத்தின் உயிரியல் பீடம் மே 28 முதல் ஜூன் 17 வரை கிரிமியா குடியரசின் கிபாரிஸ்னி முகாமில் உள்ள சர்வதேச குழந்தைகள் மையமான "ஆர்டெக்" இல் "மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் சுற்றுச்சூழல் பள்ளி" என்ற கல்வித் திட்டத்தை நடத்துகிறது. 2017.

ஆர்டெக்கில் உள்ள "மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் சுற்றுச்சூழல் பள்ளி" என்ற கருப்பொருள் திட்டத்தில் பங்கேற்பதற்கான போட்டித் தேர்வுக்கான விதிமுறைகளின்படி, 5-10 ஆம் வகுப்பு மாணவர்கள் மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் ஒலிம்பியாட்களின் வெற்றியாளர் அல்லது பரிசு வென்றவர் என்ற நிலையைப் பெற்ற "லோமோனோசோவ்" "2016-17 கல்வியாண்டில் உயிரியல் மற்றும் சூழலியல் ஆகியவற்றில் ஒரு வவுச்சர் வழங்கப்படுகிறது.

தொடர்பு எண்கள்: +79680023178, 84959392749

மார்ச் 4, 2017 அன்று, லோமோனோசோவ் பள்ளி குழந்தைகள் ஒலிம்பியாட் சுற்றுச்சூழலின் இறுதிக் கட்டம் நடந்தது.ஷுவலோவ்ஸ்கி கட்டிடத்தில், 136 பள்ளி மாணவர்களும், 10-11 வகுப்புகளில் 80 மாணவர்களும், 8-9 வகுப்புகளில் 30 மாணவர்களும், 5-7 வகுப்புகளில் 26 மாணவர்களும் பணியை முடித்தனர். இரண்டு பிராந்திய தளங்கள் இணையாக இயங்குகின்றன - விளாடிவோஸ்டாக் மற்றும் யூஃபாவில். இறுதிக்கட்டத்தை முன்னெடுப்பதற்கு உதவிய மாணவர்கள், பட்டதாரி மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரிய ஊழியர்களுக்கு நன்றிகள் பல!!

நடுவர் மன்றம் தற்போது செயல்பட்டு வருகிறது. ஒலிம்பியாட் போட்டியின் முடிவுகள் மார்ச் இறுதியில் அறிவிக்கப்படும்.

2016-2017 கல்வியாண்டில் சுற்றுச்சூழலில் லோமோனோசோவ் ஒலிம்பியாட் தகுதி நிலையின் அன்பான வெற்றியாளர்கள் மற்றும் பரிசு வென்றவர்களே!

நடைபெறும் இறுதி (நேரில்) நிலைக்கு உங்களை அழைப்பதில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறோம் மார்ச் 04, 2017 காலை 11 மணிக்குமாஸ்கோ நேரத்தில். மாஸ்கோவில், இறுதி கட்டம் மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தில், ஷுவலோவ்ஸ்கி கட்டிடத்தில் நடைபெறும்.. பிராந்திய மைதானங்களில் ஒலிம்பியாட் நடத்துவதற்கான சாத்தியக்கூறுகள் தெளிவுபடுத்தப்பட்டு வருகின்றன.

பின்வருபவை முழுநேர கட்டத்தில் பங்கேற்க அனுமதிக்கப்படுகின்றன:

- 2014/2015 கல்வியாண்டின் இறுதிக் கட்டத்தில் வெற்றி பெற்றவர்கள் மற்றும் பரிசு பெற்றவர்கள். முழுநேர கட்டத்தில் பங்கேற்க, பதிவின் போது தேவைப்படும் ஆவணங்களுக்கு கூடுதலாக, அவர்கள் வெற்றியாளரின் டிப்ளோமாவின் நகலை அல்லது அதன் மின்னணு பதிப்பின் அச்சிடப்பட்ட பதிப்பை வழங்க வேண்டும்.

பதிவுசுற்றுச்சூழலில் பள்ளி மாணவர்களுக்கான லோமோனோசோவ் ஒலிம்பியாட் இறுதி கட்டத்தில் பங்கேற்பாளர்கள் மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் மண் அறிவியல் பீடத்தில் நடைபெறும், இது லெனின்ஸ்கி கோரியில் உள்ள உயிரியல் மற்றும் மண் கட்டிடத்தில் அமைந்துள்ளது, கட்டிடம் 1, கட்டிடம் 12. உயிரியல் மற்றும் மண்ணுக்கு பயணம் யுனிவர்சிடெட் மெட்ரோ நிலையத்திலிருந்து கட்டிடம்: டிராலிபஸ் 34, பேருந்து 47, 67, 103, 113, 130, 187, 260 மெண்டலீவ்ஸ்காயா தெரு நிறுத்தம் வரை.

மண் அறிவியல் பீடத்தில் நீங்கள் ஆடிட்டோரியம் M-2 க்கு கீழே, தரை தளத்திற்கு, பார்வையாளர்களுக்கு நடக்க வேண்டும் 99.

சூழலியலில் லோமோனோசோவ் ஒலிம்பியாட் இறுதி கட்டத்திற்கான பதிவு அட்டவணை

		மாஸ்கோ பகுதி மற்றும் பிற பிராந்தியங்கள்
		மாஸ்கோவிலிருந்து பங்கேற்பாளர்களின் பதிவு, மாஸ்கோ பகுதி மற்றும் பிற பிராந்தியங்கள்
		மாஸ்கோவிலிருந்து பங்கேற்பாளர்களின் பதிவு, மாஸ்கோ பகுதி மற்றும் மற்ற பிராந்தியங்கள்
		பங்கேற்பாளர்களை மட்டுமே பதிவு செய்தல் மற்ற பகுதிகளில் இருந்து

குடியுரிமை பெறாத பங்கேற்பாளர்களுக்கு மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழக விடுதியில் தங்குவதற்கான வாய்ப்பு உள்ளது.

தங்குமிடம் வழங்கப்பட்டது முன் கோரிக்கை மூலம் மட்டுமே. வரையறுக்கப்பட்ட இருக்கைகள்.மாஸ்கோ ரயில்வேயின் ஐந்தாவது மண்டலத்திற்கு வெளியே நிரந்தர பதிவு பெற்ற பங்கேற்பாளர்களுக்கு தங்குமிடம் வழங்கப்படுகிறது. உங்களுக்கு ஏதேனும் கேள்விகள் இருந்தால், மின்னஞ்சல் மூலம் எங்களை தொடர்பு கொள்ளவும்: இந்த மின்னஞ்சல் முகவரி ஸ்பேம்போட்களிலிருந்து பாதுகாக்கப்படுகிறது. அதைப் பார்க்க நீங்கள் ஜாவாஸ்கிரிப்ட் இயக்கப்பட்டிருக்க வேண்டும்.

பதிவு செய்ய, பங்கேற்பாளர் தனிப்பட்ட முறையில் பின்வரும் ஆவணங்களை சமர்ப்பிக்கிறார்:

- அசல் பாஸ்போர்ட் மற்றும் அதன் நகல்பங்கேற்பாளர் வயது (14 வயது) அடைந்திருந்தால் (நகலைச் சான்றளிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை). 14 வயதிற்குட்பட்ட பங்கேற்பாளர்களுக்கு, அடையாள ஆவணம் என்பது ஒரு புகைப்படத்துடன் கூடிய இடைநிலைக் கல்வி நிறுவனத்தின் முத்திரையால் சான்றளிக்கப்பட்ட ஒரு சான்றிதழாகும் (முத்திரையானது புகைப்படத்தின் மூலையை மறைக்க வேண்டும்);

- அசல்மாணவர் நிலையை உறுதிப்படுத்தும் ஒரு இடைநிலைக் கல்வி நிறுவனத்திலிருந்து ஒரு சான்றிதழ்;

- மூன்று மேட் புகைப்படங்கள் 3x4,கடந்த மூன்று மாதங்களில் செய்யப்பட்டது ( புகைப்படங்களின் காகித நகல் ஏற்றுக்கொள்ளப்படாது) ;

- பங்கேற்பாளர் அறிக்கை(பதிவு செய்தவுடன் முடிக்க வேண்டும்);

வயதுவந்த பங்கேற்பாளர்களின் ஒப்புதல், அத்துடன் ஒலிம்பியாட்டில் பங்கேற்பதாக அறிவித்த சிறார்களின் பெற்றோரின் (சட்டப் பிரதிநிதிகள்) ஒப்புதல், அவர்களின் மைனர் குழந்தைகளின் தனிப்பட்ட தரவு சேகரிப்பு, சேமிப்பு, பயன்பாடு, விநியோகம் (பரிமாற்றம்) மற்றும் வெளியிடுதல். அவர்களின் ஒலிம்பியாட் படைப்புகள், இணையம் உட்பட (இலவச எழுத்து வடிவில்). ஆவணப் படிவத்தை கீழே பதிவிறக்கம் செய்யலாம். இறுதி கட்டத்தில் சிறு பங்கேற்பாளர்களின் பெற்றோரால் கையொப்பமிடப்பட்ட இந்த ஆவணம் இல்லாமல், நாங்கள் அவர்களை பதிவு செய்ய முடியாது! நவம்பர் 2 முதல் டிசம்பர் 11, 2015 வரை. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் 76 பிராந்தியங்களைச் சேர்ந்த 2 முதல் 11 ஆம் வகுப்பு வரையிலான 1,409 பள்ளி மாணவர்களும், கஜகஸ்தான், பெலாரஸ், ​​உக்ரைன் மற்றும் மவுண்ட் மாணவர்களும் லோமோனோசோவ் ஒலிம்பியாட் சுற்றுச்சூழலில் பங்கேற்றனர். எவரெஸ்ட் அகாடமி (சான் டியாகோ, அமெரிக்கா). 10-11 வகுப்புகளுக்கான பணி 678 பள்ளி மாணவர்களாலும், 5-7 வகுப்புகளுக்கான பணிகள் மற்றும் 8-9 - 731 மாணவர்களாலும் முடிக்கப்பட்டது. தகுதி நிலையின் வெற்றியாளர்கள் மற்றும் பரிசு பெற்றவர்களின் பட்டியல் விரைவில் தோன்றும்

ஒலிம்பியாட் இறுதி கட்டத்தில் பங்கேற்பாளர்களின் சான்றிதழ்கள் மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் மண் அறிவியல் பீடத்தில் ஜூன் 27 முதல் ஜூலை 10, 2015 வரை திறந்திருக்கும் நேரங்களில் கிடைக்கும்.

முழுநேர அரங்கில் வசிக்காதவர்களுக்கு அஞ்சல் மூலம் சான்றிதழ்கள் அனுப்பப்படும்.